优秀作文具有独到的见解和深入的思考，能够吸引读者的注意力并引发共鸣。接下来，我们将为大家分享一些优秀作文范文，借鉴他人的优秀之处可以使我们的作文更上一层楼。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇一
暖气的温度弥漫着房间周围，暖暖的感觉。稳定的办公环境、不菲的工资收入、和谐的人际关系是我六年前刚入职场时理想中的工作环境。大学里的孜孜不倦、年轻时的风华正茂面临职场第一次时，陷入了两难境地，社会是比较现实的，不会因为你在学校的表现良好、专业技术扎实就能够找到理想中的工作，因为学校所学的专业在实际的工作中用不到20%。没有工作经验、没有处理人际关系的能力，很难立足于职场，很难找到适合自己的工作。就是因为“第一次”万事开头难的经历，才有了我们第一次职场求职时的“沉甸甸”的回忆，才有了我们职场第一次的求职经验。
202月份，非典的硝烟慢慢退去，街道上的行人渐渐多了起来，恢复了往日的喧闹。来北京四年了，第一次在北京过节，想家的感觉让我第一次感觉到独在异乡的孤独。我背着放着一百多份简历的“背带包”往“国际展览中心”赶去。我很喜欢这个“背带包”，这是20来北京上学前，去上海我妹妹花费70块钱给我买的“背带包”，也是我在大学几年里唯一一件可以炫耀的资本。“国际展览中心”年后第一次大型招聘会，人来人往、络绎不绝，早上九点前来到“国际展览中心”，由于没有目标，不知道应聘什么样的岗位适合我现在的专业，毕竟没有任何工作经验，什么都不会，只要能够上班干什么都成，没有任何职业规划。走到每个摊位前，无论是网络管理、网站编辑、网络营销、电脑维修还是网页设计，只要和电脑有关的东东我都投递一份简历，总感觉这样的“海投”总会有人和我联系，心里踏实了不少。
大家都有过相似的经历，一份打印好的简历，能投好多单位，不管符不符合这个单位的招聘要求，都会放一份简历进去，目的是能够引起多家单位的注意，总会有单位和你联系。现在想想确实是一种侥幸的心态作祟，当我拖着灌了铅的双腿走进一家it外包公司投放简历的时候，一个戴着眼镜的男子拿着我的一份简历问：“你会路由器配置吗，你使用过交换机吗，你会组建局域网吗”，一连串的问题让我应接不暇。学校的一些理论知识并没有涉及到路由器的配置，我也没有见过交换机，准确的说路由器、交换机这些网络设备，我还是第一次听说过，至于局域网的组建，更让我感到扑朔迷离，因为我根本没有“局域网”的概念。从早上来到“国展”就开始一家一家的投放简历，这个it外包公司可是第一次现场面试，没有任何心里准备，没有任何专业知识，当听到招聘人员说：“我们需要有工作经验，上来就能干活的人，应届毕业生我们不招”，我的脸颊有了发烫的感觉，第一次感受到歧视，自尊心受到了莫名的伤害。
撒网式的投放了一百多份简历，如果上天再给我一次机会的话，我一定好好看看招聘要求，岗位职责，有目的性的投放简历，可是不会再有职场第一次的应聘机会了。手里拿着剩下的一份简历，漫无目的的在“国展”人行道上走着，忙活了一天了，看着好多单位正在收拾自己的东西，拿着成堆的简历，招聘人员那舒展的笑容，我的心冰冷冰冷的。晃悠到一个摊位前，一个带着眼镜约有六十岁的长者望着我，“小伙子过来坐坐”，这个摊位比较冷清，我转了几圈，其他单位都是争相投递简历的繁荣景象，这家摊位却是门前冷落车马稀。我看看这家单位的招聘要求，没有学历要求，没有工作经验限制，只要计算机专业就行。长者望了望我说：“我们单位在大兴，修车的，看两台电脑，平常就接收下邮件，活不累，你要是有兴趣就留下一份简历，我们会通知你前来面试”，我看着他那落有花白的头发，衣衫寒酸的装束，心想这可能是就有两间房子，两台电脑的小修理部，反正就这一份简历，不能扔掉了，那可是花钱复印的，我也走不动了，索性把简历给他，赶紧回去好好休息休息。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇二
那时我才读3年级，我六姨的快餐店正式开张。六姨邀请我们去做客，那天我兴奋的不得了。那个情绪可谓前无古人，后无来者。我走进六姨的店子，缓了缓腰。看见好多客人都在吃呀。鸡腿、汉堡包、卤肉饭、炒饭、披萨、冰淇凌、……哎呀我的妈呀!咋这么多好吃的呀，古人说得好：口水直下三千尺。我看我今天口水下七千尺也不够。我妈今天没来，所以我把我那贼眼投向了六姨。我跑过去对六姨说：“六姨，可不可以给我买份披萨。”“哎!你这个馋嘴猫，就知道吃。披萨那么贵，我最多给你买一份奶茶，除非……。”我当时的心紧张的不得了。留啥子悬念吗，快点说嘛我心脏病都快犯了。”“现在我们这有许多传单，你给我发了。整整7叠，简直是“上山要比天要高，下地要比海要深，还不如马上杀了我”管他三七二十九尼。为了吃披萨，我拼了。我气运丹田，打通任督二脉之后。我走到街上发传单，最初我还不好意思，我只发，一句介绍的话也没说，我慢慢的发，越发越发越有勇气，有时候，还不时有一些赞扬的话在我耳边“小弟弟，你来发传单，真不错，别人来不来没关系，只要有那份勇气就行。”当是我可高兴了，看来还是有好处嘛。随着我的.信心越来越大。我还给他们讲了哪些打折，有哪些礼品送，居然有两个顾客进去了，我顿时感觉很骄傲。有木有，有木有。我感觉越干越有劲，我吃完中午饭，睡了一觉，起来就去发传单，结果一看，上午居然发了3叠多，看来离披萨的目标不远了。哈哈哈，哈哈哈。可是“万事有利必有弊”我在发最后一叠时，遇到了一个心眼不好的人，他说“哏，你个小孩儿，不在家做作业，跑出来发传单，看你以后长大了有没有出息。”我当时本想回驳他一两句，但我想：“这种人不理他就是了，免得等会儿影响了我吃披萨的心情。我发完了，跑回店子，把今天的的事一五一十的告诉了六姨，我六姨表扬了我，还告诫我：“你看到了吧，姨妈并不是舍不得那点钱，我让你去发传单，是让你知道，赚钱不容易，我们原来在工作时遇到了好心人，也没少遇到这种歧视别人的人。今天你表现不错，除了披萨，再多奖励一瓶可乐。”之后，我吃披萨，喝着可乐，觉得今天是我有史以来吃的最香的一次。”
这次的第一次让我明白了对我们吃的每粒饭，穿的每件衣服，都是大人用血汗换来的。在你处于不利的的情况下，学会包容，因为退一步，海阔天空。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇三
杜甫曾说：“读破万卷，下笔如有神。”书是“人类进步的阶梯，”包含着丰厚的知识，让我们打开知识的殿堂，使我们的心灵变得文雅、高尚。
读书好，多读书，读好书，人人都要读书。在我书的王国中有一本书让我记忆犹新，那是我第一次读的一篇长篇小说：《红豺》。
那一天，我照例写完周末作业，然后一头钻进了书的王国，这本书讲述了红豺火烧云，用自己的心血抚养大了一只自己的仇敌——小狼甜点心，最终用自己的宝贵生命为甜点心献上了最后一后安宁的天空，每当我读起这本书，眼睛总会在不知不觉中湿调。今天也不例外，我读到火烧云有一窝健健康康的小幼豺，我就真为它有幸福的家而感到高兴，而当它的小幼豺被可狠的母狼夺去生命时，我的心就感到天空中有一片鸟云，鸟儿不再歌唱，要问我天空当何凄凉，我不知道；要问我美好的天空在哪儿，我也不知道；我只知道一个幸福而又美好的家庭即将破裂，被无辜地抛弃。我和书中的人物一起度过喜、乐、悲、衷。我一直认为，书是我的朋友，是一处我随时乐意去就去的熟地方。
这本书是我特殊的回忆——让我爱上了读书。所以我把它保存了起来，直到永远永远？啊！我爱诗读书，它让我懂得了为人处事和独立思考等的大道理，所以读书吧少年！
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇四
签新年到了，今天周老师说要送一个小小的礼物给我们，让我们猜猜是什么？这时大家纷纷议论起来了。
有的说:“书本。”有的说“修正贴……”龚钰宸说：“是玩具。”老师说：“你们都这么大了，还送你们玩具？”我左思右想：一定是学习用品，是文具。老师见我们总猜不中，笑了笑便从包里拿出了一个文件夹。“这个文件夹中有什么呢？这么薄，不会是试卷吧！”我想。老师从文件夹中拿出了四张精美的书签，这四张书签各不相同，有的画着怒放的梅花，有的画着坚强的松树，有的画着谦虚的竹子……老师说：“我知道你们都是爱读书的孩子，所以我要送你们一张精美的书签。”我看着画有松树的一张书签，不禁想到了陈毅的一首诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
老师让我们看书签的反面，每张书签的反面都有老师亲手写上的名言警句。有的是关于勤奋学习的，有的是关于珍惜时间的……老师让我们每人挑选一张自己喜欢的书签，我选的是怒放的梅花这张，反面写着：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老师希望我做一个勤奋刻苦的孩子。我想：老师对每一个孩子都有着不同期望，我将把这张书签夹在一本好看的书中，我感谢老师，感谢老师送我这张值得纪念的珍贵书签，我将好好珍惜它。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇五
清明节快到了，这让我想起了我的爷爷，我小时候爷爷十分疼我，可是。可是。
我十分想念我的爷爷。
记得很小的时候，有一年我生日的前几天，每次走过一家书店时，我都会情不自禁的走进书店，拿起一本童话小说，可是书店老板却要我别动，小心把书弄坏了，我只好和爷爷一起走了。
那几天我每天都在想：我一定要攒钱把那本书买回来！就在我生日那天，爷爷送给了我一个包装简单的礼物，"快拆开看看！"于是我就小心翼翼的拆开，"爷爷！"我一头扑进爷爷的怀里，感动得大哭！"爷爷，谢谢您，你怎么。""我看到你每天都想这本书，于是我就去买了""爷爷您对我最好了。"我又哭了！
爷爷自己攒钱给我买了那本童话小说，我感动得直流泪。
这本书，现在我一直留在身边，可是每当我看到这本书的时候，就情不自禁想起爷爷，掉下眼泪。我真想对爷爷说："爷爷，十分谢谢您帮我买了那本书，那本书我会一直留在身边的。"。
清明节我一定要去爷爷那里，好好谢谢爷爷。
对我来说是无价之宝是用多少前都换不回来的我会永远把它留在我身边的使它一生都是我！
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇六
等待招聘单位打电话的时间是最难熬的，因为没有留下招聘单位的联系方式，只有被动的等待，等待是一个漫长的过程，眼看三天过去了，一百多份简历的投放好像蒸发了是的，摸着瘪瘪的钱包，希望愈来愈渺茫了，现在关键问题是解决吃饭问题。正当我一筹莫展的时候，一个电话恢复了我的信心，“你是姜雪志吗，我是大兴，修车的，你今天有时间么，过来面试下”，是最后在“国展”投放简历的那个长者的电话。我激动的说：“一个月多少钱”，长者说：“试用期一千二”。挂上电话，赶紧换套衣服出发，“大兴”这个地方第一次听说，反正只要在北京就行，远郊、近郊都一样。一百多份简历就这一份简历还算是有效的，因为到目前为止，就这家单位给我电话，我要好好把握。由于心情激动，竟然忘记了去这家单位的行车路线，反正往“大兴”的方向走，到了再按照手机上的这个电话问下长者具体的地点在哪里。
公交车缓慢的行驶，我昏昏欲睡。售票员问：“你去哪里”，我说：“去大兴”，“大兴地方大着呢，你到哪里下车”售票员不耐烦的问。我赶紧拿起手机给长者打电话问下到哪里下车，长者的电话找不到了，或许不小心删除了。这总不能再回去吧，我问：“终点站是哪里，那个地方有修车的吗”，售票员好奇的望着我：“小伙子，你真有意思，福苑小区是终点站，那里有个大众4s店，不知道是不是你要找的那家”，我说：“就有两台电脑的，两间房子的小修理部”，售票员说：“那个地方大着呢，不是你找的那家单位，你好好问问吧”，我从终点站下了车，一看时间足足走了三个小时的路，那家都一样，反正都是找工作，我问下大众4s店的位置朝这家单位走去。
门口有两个保安拦住我问：“你来做什么的”，我怯怯的说：“我是来应聘的，我也不知道招不招人”。保安旁边的一个手拿钳子、改锥、斜靠着门口指示牌的一个男子说：“你应聘系统员吧，就别去了，有三十来个人应聘你这个岗位了，你没戏了，回去吧”，后来才知道这个男子是单位的电工，叫梁子。性格拉里邋遢，上进心满强的，上周我让他来我饭店里整理下线路，还提起这档子事呢。我想我不能就这么回去了，赶了三个小时才到这个地方，我容易吗。问：“怎么走，找谁应聘”，男子说：“你找人事部赵工吧。他负责应聘，今天就应聘系统员这个岗位”，我到二楼，找到了人事部，一看吓我一跳，那个长者坐在里面，手里堆满了简历。以至于后来我和老板说起这个事情还告了他一状，“企业这么大，还说两台电脑，让我误以为是两间修理部呢，不宣传我们企业的形象也罢了，也不至于在招聘的时候这么低调，怪不得招不到人，是招聘的方法出现问题了”。
办公桌前长者说：“叫我赵工，你也看到了今天这么多人应聘，我们只招聘一名系统员，一会小蔡给你应聘”，一个戴眼镜的男子向我摆摆手，示意我过去。我很不自然的坐到他对面的沙发上，心里蹦蹦跳个不停。应聘我的是赵工说的小蔡，我叫蔡总。我们谈了一些专业的计算机方面的理论东西，谈到了学习，或许我渴望工作的眼神打动了他，或许我积极的人生态度和他产生了共鸣，抑或是我们都曾住在同一个地方，对同一个地方的熟悉程度让我们有了相同的话题。他上学的时候在温泉呆过两年，我也在温泉呆过两年，我们抛去了技术问题主要谈温泉这两年的变化，人文环境，气氛很是融洽，慢慢的我放松了许多。结束的时候我说：“蔡总，我能不能来上班就凭你一句话”，蔡总让我第二天等电话，还有复试，复试是老板直接考核。
职场拼搏这么多年，我坚持认为，“一个人人的能力可以培养，知识可以储备，可是一个人的人生态度是最重要的”，老板问：“你对工作有什么要求，待遇有什么要求”，我说：“我想稳定下来，一直干下去，单位管吃、住吗”，老板脸上露出了笑容说：“单位管住，不管吃，吃饭可以记账，发工资再给，单位照这个发展趋势三、五年不会倒闭”，就这样我误打误撞的来这个单位上班了，并且一干就是六年。虽然看似平静的第一次的职场应聘经历不会对大家的应聘有什么经验性的帮助，可这确实是我人生中最难忘的第一次求职经历，也是唯一的一次。
经过这么多年的职场磨练，还是很怀念第一次刚入职场时的懵懵懂懂。这是一次很艰难的选择，你的选择就能决定你以后走什么样的道路，一定要做好职业规划，要明确自己的职业路线，不能人与亦云的跟着形式走。应聘前调查一下企业的背景，发展空间、岗位要求，针对具体要求做不同的简历，切忌“狂轰滥炸”，盲目投简历，无论是招聘会现场还是网上求职，这样才能增加你应聘的机会。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇七
那就是“任何东西只有自己争取过了才会得到，只有自己努力过了，才会得到，只有自己奋斗过了，才会得到。”你没应该都很奇怪我为什么会这样说，因为我从我经历过的事中感悟出的道理。今年我经过妈妈的同意报了起到日照四日游，我很兴奋，可却从来没有想到过这样的事。我们来到青岛在海边走，而就在海边的对面是一大片别墅。大家都很惊讶同时也很兴奋，因为这一片的别墅非常大，非常漂亮，这时老师给我们讲了一个故事，是他的爷爷给他讲的。故事是：“在很久以前有一个爱读书的书生，他叫将来，大家读到这一定会笑吧，你们的表情就是我们当时的表情。可后来我们却再也没有笑过，因为后面很激励人。
将来为了成为状元，为父母争光，天天不停地读书，就这样日复一日，年复一年。将来经过不懈的努力终于成为了一位学富五车、出口成章、满腹经纶的人。这年将来去京城赶考，在途中被残忍的强盗劫持，因为身上没钱被强盗砍去了双手，不能参加考试了，回到家，将来并没有半途而而是每天在家练习用脚写字，经过不懈的努力他成功了，并成为了一个状元郎。”老师讲完这个故事后大家对这个坚持不懈的将来充满了敬佩同时也懂得了一个道理：“任何东西只有自己争取过了才会得到，只有自己努力过了，才会得到，只有自己奋斗过了，才会得到。”
这个暑假让我明白了以前搞不懂的的东西，这个暑假我过得充实而又快乐！
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇八
一本，它也许仅仅就像一碟泡菜，看起来皱巴巴的，远不及一本新书好看，可是它却给我们留下了很难忘的印象。
我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。
这本已经被我翻看得皱巴巴的《鲁宾逊漂流记》一直被我像宝贝似的珍藏在我的书柜中，它留给我难忘的回忆。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇九
教学目标：
1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。
3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。
教学重难点：
15个生字词，渗透性识字。
教具：课件实物投影。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(生纷纷回答)有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢?这节课，我们来学习《珍贵的纪念》。
(采用谈话导入新课，这既是学生感兴趣的问题，又能自然的过渡到新课学习。)。
二、探究合作，学习新课。
1、师配乐范读课文。听老师读课文，一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。(老师配乐读课文，学生看书专心听。)。
2、喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?(学生自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。)。
3、除了听老师读识字外，你还有哪些方法能够识字?(回忆识字方法，生讨论并总结出，看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法。)同学们的办法真多，下面你就用这些方法自学生字词，全部学会的同学，你就可以当小老师了。
4、检查自学情况。
(1)谁不用老师教就能读部分生字?(指两名学生)。
(2)谁愿意当小老师教大家读?(变换方式，如果举手的同学多，让这部分学生一起做小老师。)。
(3)谁有好的方法帮大家记住这个字?(学生讨论并回答)主要有以下方法：
a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等。
b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等。
c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗?
5、除了这些字，你还学会了哪些字?(渗透性识字，不在要求的范围之内的，保住下限的同时，让识字量大的孩子吃饱。)。
6、再读课文。同学们真聪明，生字回到课文中了，你还认识它们吗?(指三名学生读前三段，齐读最后一段。)。
7、指导看图，理解课文。
(1)、看插图1，图上都有谁呀?它们在做什么?
(2)、看插图2，小刺猬没留下纪念吗?你认为谁的纪念最珍贵?
8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。
a、学生比赛读。(指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识)。
b、师生比赛读。(老师和朗读水平的学生比赛读。不注重结果，通过读树立学生信心和参与的勇气。)。
9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢?(小组讨论，小组汇报。)。
三、口语练习，综合活动。
大家说的很好，看大家有没有实际行动?我带大家去公园转一转。(课件展示公园)。
谁说说美丽的公园里有什么?三块牌子上应写点什么?(大家分组讨论，后推荐一名同学说)。
四、歌曲结尾，思想延伸。
公园很美只是小花园，祖国才是大花园，在这个大花园里，我们每一个人都要爱护花草树木，爱护一切需要爱护的东西。老师带来一首歌，大家尽情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌声中结束课文。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇十
教学内容：
读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。
教学目标：
1、正确、流利地读课文。
2、认会15个生字。
3、练习看上下文猜字。
4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。
教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。
教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图 。
一、随文识字，读通课文。
课件展示：五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。
范读全文。
师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。
看图认识主人公。
读课题两遍。
手指字认真听。
手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用" "圈起来，然后看上下文猜一猜。
四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。
1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）。
2、读完的学生举手示意；
3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。 。
创设情境。
激发兴趣。
渗透性识字 。
1、初步感知课文内容；
2、把字音与字形对应起来；
3、在朗读上作示范。
1、渗透"猜字"识字办法；
2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。
3、引起学生的定向注意。
1、有助于培养学生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。
1、继续随文识字；
2、练习朗读全文；
3、培养合作精神；
4、调动学生自主、探究学习的积极性；
5、让一部分学生先认会字，便于下面进行合作学习。 。
二、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
1、请学得快、合作得好的学生先读，相互检查朗读情况。
2、逐段相机出示课件：
a、亭子、台阶及动物们手舞足蹈高兴的样子。
b、动物们留纪念的过程。
两个同学（同桌）读完后，另一桌读，读完后评议。
1、看图认识"台阶"、"亭子"；
2、感受动物们建好亭子后的喜悦心情。齐读第一段。
看图认识"刺猬"。
1、先齐读三、四自然段。边读边想象画面。
2、讨论交流。
培养学生认真倾听的习惯及敢于发表自己意见的能力。
1、渗透感情朗读。
2、闪动的字由静变动，吸引了学生，集中了注意力，有利于学生识字。
1、培养想象能力；
三、由词到字，认会15个生字。
1、课件出示11个词。（依次出示）。
2、要求在小组内学生字，请学生谈学习过程。
a、认识的学生主动站起来读。
b、开火车读，读对了，全班跟读。
a、小组长检查，把会的字用" "标出来，不会的圈出来。
b、生生互教互学。
c、交流学习方法或好的学习习惯。
开火车读，组词读或只读出字音， 。
1、缩小语境，帮助学生认字。
2、认字过程有层次性，保护学生学习的积极性。
1、识字目的性强，提高识字的效果。
2、组与组互动，生与生互动，是一个交往与审美的过程。
3、广泛的信息交流实现师生互动、相互沟通、影响、补充，从而达到共识、共享、共进。
1、检查学习生字情况；
2、使学生获得情感上的愉悦--为自己的收获，推动学生今后依然在兴趣盎然中自主学习。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇十一
北师大教材中设有很多“金钥匙”，这些“金钥匙”从识字方法、写字方法、阅读方法等方面引导学生探讨自主学习的习惯、方法和策略，教师要引导学生结合“金钥匙”内容指导好自己的学习方法。
在讲授《珍贵的纪念》这一课时，教师导课后，首先范读课文。在范读过程中，教师故意把“搬”读成“推”，为“金钥匙”的学习埋下伏笔。结果老师刚读完“他推来一块大石头”，有的学生就举起手来说：“这个字应该读‘ban’。”借此机会，教师引出了这一课的“金钥匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再问一问别人对不对。”同时教师又引导学生看课文中的插图，小熊并不是推着大石头，也可以判断出这个字不念“推”。师生共同把“金钥匙”内容扩大为：“我能看上下文或插图猜字，猜完了，再问一问别人对不对。”
在学生自读课文过程中，教师鼓励他们遇到不认识的字就大胆地猜。有的学生是这样猜的：“动物们在山坡上盖了一间小亭子。”中的“盖”字，不是“建”，因为“建”我认识，可能是“gai”,我问了老师，老师夸我猜得对。
还有个学生是这样猜的：“其它小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。”中的“纷”字，我认识它的右半部分读“分”，所以我猜可能这个字也读“fen”，我问了同学以后，知道我猜对了。
学生的创新思维真让我惊讶。的确，汉字中有很多形声字，我们有时候遇到生字，就是根据它的一半来猜它的读音的。于是师生又把“金钥匙”的内容扩大为“我能看上下文或插图猜字，有时还可以根据字的一半来猜，猜完了，再问一问别人对不对。”
北师大教材注重指导学生的学习方法，内容新颖，给了老师和学生实践、创新的机会，使老师学生勇敢探索，共同全面提高语文素养。
二
一位教师在教学《珍贵的纪念》一课时，引导学生进行了两次合作学习。
《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认为教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。但是，我们不能为了合作而合作！有的问题很浅显，答案直白得一眼就可以看出来，还需要合作探究吗？合作探究有利于集思广益、优势互补，但如果过于频繁，就会适得其反。“好钢还要用在刀刃上”，讨论要在真正需要的时候用，讨论的问题应该有思考价值，而且不宜过多。对于一年级的学生来说，问题如果过多，往往他们连问题都记不住，还合作探究什么？那么究竟什么时候需要合作探究呢？笔者认为：第一，出现了新知识、需要新能力时，可以让学生讨论探究；第二，遇到了大家都希望解决的问题，而且有一定难度时可以让学生合作探究；第三，当学生的意见不一致，而且有必要争论时，不妨让持相同意见的学生一起探究，准备与对方争辩。小组合作学习还应明确分工，主持人、记录员等各负其责。每位组员既要会表达见解，还要会倾听意见，这样才能真正发挥小组合作学习的“整合”功效。
摘自《小学语文课改的三个误区》。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇十二
相信大家都收到过礼物吧！这可能是考试考得好，父母奖励的，也可能是在某一方面为学校争了光，老师奖励的……。我曾经也收到过一份特别的礼物。
我有一个好朋友，他叫王浩东，是一位随父母来杭打工的衢州人，我们俩从幼儿园到小学一直都是铁哥们，算起来认识了也有8年多了。每到假期我们俩都会在一起写作业，一起打球。今年暑假的一个傍晚，浩东推开了我家的门，约我去打球。
比赛开始了，浩东是主力干将，只见他弯着腰，篮球在他的'手下前后左右不停地拍打着，他像一只猎豹一样向着对面的篮筐奔去，突然他加快了脚步，一个左拐，接着一个右弯，冲过了对方的两层防线，好不容易来到了篮筐附近。就在这时，一只大手伸了过来，“啊呀！大事不妙，球被抢了。这对方的队员也太猛了吧，一开局就展开猛烈攻势。我灵机一动，绕到浩东身前。我在我们队伍中也算是高个了，我得来一个“半路拦截”给对方点颜色看看。我一个转身，一个虎跳，用手臂拦住了对方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢马虎，朝浩东撇了一眼，他就像我肚子里的蛔虫一样，永远知道我的想法，我立马将球转移给了他，浩东接到球后就满血复活，大步奔向篮筐，一个胯下换球，远远地奋力一投，篮球在空中划过一条漂亮的弧线，“嗖”地一下转进了篮筐。“太好了，球进了！”这场球打得太痛快了。经过我们的奋力拼搏，这场比赛我们以3比2的比分战胜了对方。
愉快的时光总是过得飞快。夕阳下我和浩东背靠背坐在球场上。他告诉我下学期他要回老家上初中了。得知他要离开杭州了，我心里有一万个不舍得啊。
临走的那天，浩东又一次推开了我家的门，手里捧着一盆“青叶碧玉”，他告诉我这盆碧玉是他心爱的小植物，已经陪伴他两年多了，他把这盆小植物送给我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料着这盆“青叶碧玉”，每天看到它就像见到了我的好朋友王浩东一样。
浩东送我的这份无比，我会用心呵护让它茁壮成长的，也希望我们俩的友谊像这盆植物一样，四季常青。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇十三
春天里，玫瑰花开放了，它那香甜的花汁引来了贪得无厌的虫子，他们贪婪的吸食着玫瑰花的花汁，玫瑰花难受极了，这时玫瑰花的好朋友啄木鸟飞来了，玫瑰花吻着啄木鸟“你能帮我把这些虫子吃掉吗？”
啄木鸟说“我只吃树上的虫子，不吃花上的虫子，不过我可以帮你问问我的好朋友青蛙”，啄木鸟说完飞走了。
啄木鸟来到小河边找青蛙，他找到青蛙以后对青蛙说“你能帮我的好朋友玫瑰花把它花汁上的虫子吃掉吗?”青蛙说“我只吃田野里的虫子，不吃花上的虫子，不过我可以帮你问问我的好朋友七星瓢虫”说完，青蛙跳走了。
青蛙来到七星瓢虫的家门口，敲了敲门七星飘虫走出来了，青蛙问“七星瓢虫，你吃玫瑰花的虫子吗？”七星瓢虫说“我吃花上的虫子”于是青蛙带七星瓢虫去找啄木鸟，啄木鸟又带七星瓢虫和青蛙找玫瑰花，七星瓢虫狼吞虎咽的把玫瑰花身上的`虫子吃光了。
玫瑰花舒服的伸个懒腰，笑眯眯的对七星瓢虫、青蛙、啄木鸟说，谢谢你们帮我把我身上的虫子吃掉了。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇十四
若说争吵宛如一场令人惊骇的狂风暴雨，那和好就是雨后天青的绚丽彩虹；争吵若是一场战争，和好就是象征和平的白鸽。争吵是场两败俱伤的战斗，和好就是疗癒伤口的良药，修补感情的裂缝，回到最初的美好。
曾经，她是我认定要珍惜到时间尽头的好朋友；至今，她依然和我要好。这一段时光中，有着曾经“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾经要“一刀两断”的危机，现下回想起那些争吵的片段，蓦然一阵心惊胆跳，但也庆幸那时的我有去主动和好，否则现在就没有促膝长谈的画面在脑海中保留。
有两次的大争吵令我最难以忘怀。第一次是班上有某场比赛要参加，我推掉了比赛，但是却听见了她的提名声，我以为她会了解我不参加的缘由，然而事实却是相反。我怒气沖沖的去指责她，她则是一脸莫名其妙的看我，她见我的态度愈来愈差，也不禁生气起来。她坚持她没有，我坚持她有，两方于是不欢而散。比赛名单出炉，我并没有在名单上，而这时我与她的坚持都显得不重要，重要的是我们的冷战令我难受，每天还是有那么多心情想和她分享，话却在即将说出口时消失，都只是因为拉不下脸的面子问题，最后，我主动向她道歉，她也说当天她该好好解释，在说出道歉的剎那，冷战就消失得无影无踪，重新找回知心好友的感觉，真好。
第二次则是班上的小团体问题，吵得愈来愈凶，从原本只是一个人讨厌另一个人，变成这一群人讨厌那一群人，而我和她是对立的两方。两边的争吵一直持续不断，然而，这时却传来她的家庭发生重大的事，导致她有好几天无法来学校上课。我一直很担心她，也想去探望她，可是又是拉不下脸的关系，使我好几次走到她家附近，却又返回。我心中一直很挣扎，这时老师告诉我；如果她在你心中还是好朋友的话，那就去看看她、陪陪她，这个时候她最需要的就是陪伴。这句话好似一剂强心针，终于我鼓起勇气进入她家，陪陪她，安慰她，这一段期间，我和她又恢复往常般要好，这种失而复得的感觉，真是很好。
最新珍贵的第一次（汇总15篇）篇十五
我和陈明是邻居，从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分要好。
一天，我们一起做完作业，就把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得很精致，就拿在手里翻过来转过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”一声小木船掉在地上摔坏了。我见我的小木船成了那样，哭着要他赔。陈明抓了抓脑袋，说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还把他用力推了一下。陈明往后一退正好一脚踩到小木船上，木片散了一地。这下，我更生气了，一把夺过他的小木船，重重地摔在地上，还在他的小木船上踩了几脚。陈明没有说话，只是慢慢地整理他的书包和被我踩坏的小木船。我们的友谊从此破裂了。
事后，我冷静地想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔坏了我的小木船，而我却故意砸坏他的木船。我十分后悔，自己失去了一个好朋友。
转眼几个星期过去了。一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷看了他一眼，他左手插进裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知道攥着什么。忽然，他追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船，我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不应该踩坏你的小木船。为了弥补我的过失，昨晚我又做了一只小木船，今天还给你。”见他这样客气，我脸红了，说：“那次那里是你的错，明明是我不对。”我们中间那堵无形的墙倒了，我们俩和好了，又成为了形影不离的好朋友。
现在，每当我看见书桌上那只精致的小木船，就会想起我的好朋友——陈明。