我与小树一起成长(模板16篇)

时间:2023-12-06 作者:纸韵

优秀作文遵循语法规范,使用准确的语言,使读者能够顺利理解内容。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能给大家一些写作灵感。

我与小树一起成长(模板16篇)篇一

1.建立“学生成长档案”,帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。

2.通过实施“学生成长记录”评价制度,帮助教师、家长了解的学生的成长与进步,以寻求最佳教育途径。

3.帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。

4.在评价过程中,有效地改善师生之间的关系,使教师成为学生的朋友。

二、材料构成(一)活页式文件夹。

(二)扉页设计:“学生成长记录”的扉页可统一格式,也可让学生进行个性化设计。可以把自己最漂亮的照片贴在扉页上,爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像,并根据自己的特点写上姓名,如“爱唱爱跳的xxx”、“刻苦好学的xxx”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字,如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等,总之,做到既新颖美观又极有创意。

(三)具体内容:共包含个人资料、基本信息、爸妈寄语、我的综合素质评价档案、老师的话、我的作品展、幸福每一天、我的获奖记录、奋斗目标等九个方面的具体内容。具体要求如下:

1.个人资料:包括个人照片和自我介绍两个部分。

2.基本信息:姓名、性别、籍贯、出生年月、所在班级、班主任、身体状况、身高体重、家庭住址、性格、兴趣爱好、特长、座右铭、理想、好朋友、愿望以及家庭重要成员等信息。

3.爸妈寄语:包括全家福以及爸爸妈妈对自己的寄语。

4.我的综合素质评价档案:采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。

5.老师的话:老师写给学生的寄语或是对学生的操行评语。

6.我的作品展:把自己学习中好的成果向别人展示,一张语文、一张数学等试卷,一篇日记,一篇作文,一张手抄报和小制作,各科的优秀的作业一份和绘画作品一份,我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载)。

7.幸福每一天:主要记录学生的成长足迹,尤其是值得回味、令人难忘的一个个瞬间,能体现出学生成长过程中的有关图片或文字资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点,发现自己的进步,对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄,会背的课文、古诗词记载,知道的成语,喜欢的名言警句和会唱的歌曲,知道的名人和他们的故事(人名),我不明白的一些问题和学会的本领,我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入,放入时间不限,资料的件数不限。

8.我的获奖记录:主要呈现学生获得各级各类奖励及荣誉等等。

9.自我感受与奋斗目标:

每个月或是每个学期进行阶段性反思,表达这一阶段的自我感受。通过各方面的评价,已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点,发扬优点,展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标,树起自尊心和自信心,实现个人发展的人生价值。

(四)建档对象:全体学生。

(五)建档时间:2012年3月15日之前完成,过程性材料可以随时依据学习和生活情况完善补充。

(六)建档评奖:2012年3月20日组织评审小组对各年级学生建立“学生成长档案”情况进行,各班按5:10:15的比例评定一、二、三等奖。

我与小树一起成长(模板16篇)篇二

现在我把我开展的教研情况介绍给大家,借此,我们一起来探索、研讨如何优化教研,提高我们教育教学的能力、水准,为数学教学做得更好。

针对本校实际,确立学期数学教研工作的指导思想,主要措施,以及主要活动安排。该计划初成后,组织工作做到目标明、思路清、行动实,脚踏实地地完成本学期教学教研任务。

2.抓好常规工作,确保教学质量。

全组教师都认识到只有不断学习,才能不断提高。我们基本上每年都要外出参观学习,吸取兄弟学校教研组的先进经验。如我们去宁波学习课堂教学,去诸暨学习竞赛辅导等。上学期为了进一步学习其他教研组的先进教研模式,数学组教研组长(包括年段教研组长)等全程观摩兄弟教研组教研活动。如观摩社会组“微格研究、主题研究”的活动模式给数学组教研以启发,其中七年级—生活化;八年级—情境化;九年级—案例化,这种活化教材的做法值得借鉴。活动中,众多专家及领导发言,高屋建瓴,无疑是一次很好的学习机会;再如观摩语文组八年级集体备课活动,围绕“教学目标的确定”为主题开展了“依标施教,张扬个性”的备课、教学探讨。给人以深刻的印象。事后,组长认真撰写了观摩体会,力求取长补短,进一步提高本组教研质量。几年来,数学组团结和谐,同行之间互相帮助,共同提高,不遗余力,工作重担争着挑,有了荣誉大家让。为了进一步提升数学教研组教科研水平和教师的专业素质,学校对数学组提出了更高要求,对照要求,我们感到仍有差距,很多地方要努力改进,如教研组内教师多,集中安排教研活动难;教学与教研关系的处理上,少部分教师还是重教学轻教研;在备课的规范化操作还要再努力等等,这些都将在以后工作中加以改进。我们数学组全体成员将立足校本,根植于课堂搞教研,团结一致,虚心向同行讨教,认真学习先进教育理念,不断进行教学实践和教学反思,不断提高素质,争取更大成绩,让全组教师通过教研这条快速成长的途径,在成功学生的同时也成就自己的事业,从而获得职业的幸福!

我与小树一起成长(模板16篇)篇三

教学目标:

1.分析叶兆言和叶子的形象,感受他们的“一起成长”。

2.懂得理解沟通时连接父母与子女心灵的桥梁,培养学生宽容、理解、关爱等良好品德。

教学重点:分析叶兆言和叶子的形象,感受他们的“一起成长”

教学方法:筛选法,领悟启发法,讨论法教学过程:

一、导入。

我们常常听到孩子甚至成年人的感慨:“在大人的眼里,我们永远只是一个孩子。”对此你有怎样的感想?(生交流关于大人自以为是,对他们关心备至,不理解孩子的思想等等。)我们还常常听到这样一句话:“可怜天下父母心。”对此你又怎样的体会?(学生交流父母望子成龙、望女成凤,竭尽所能为子女做力所能及的事,可是儿女不但不领情,反而很反感,有时还因此吵架。)。

作为父母,总会觉得孩子不懂事,让人不放心。然而,叶兆言夫妇却从女临出国前交给他们的日记本里惊讶地感受孩子的成长,而且孩子的日记促进了叶兆言的反思和成长。今天我们一起来学习张永胜的《与女儿一起成长》。

二、介绍文中主角。

代表作品:长篇小说《没有玻璃的花房》等、七卷本《叶兆言文集》等创作风格:小说被文学史家称为“从民间的角度来重写民国史”。散文表现了浓厚的“文人”情调,散发出平和恬淡的儒雅气息。

评论:作家苏童认为“叶兆言的性格为人绝对是儒家的,他是一个真正的读书人,满腹经纶,优雅随和,身上散发出某种旧文人的气息。”

(二)女儿:叶子。

出生年月:1984年6月19日学历:复旦大学中文系博士出生地:南京。

喜欢的书:历史书、《三联生活周刊》等喜欢的人:爱自己的人都喜欢。

三、初读课文。

(一)快速阅读课文(5分钟)带上问题阅读:1.谁与女儿一起成长?

3.怎样理解“成长”?可用文中的哪些词来替换?

(二)学生做出相应回答(2分钟)。

四、学习最后一部分(父女的成长)。

第一段最后一句说:“直到有一天,女儿临出国前交给自己的日记本,叶兆言在震惊之余开始反省自己的父亲角色。”文章最后一段说:“我正和女儿一起改变,一起成长。”父亲有怎样的震惊和反省,父亲和女儿是有怎样的成长呢?我们先来学习课文最后一部分。

自由朗读最后一部分,思考:

(看日记前的女儿:不懂事,没有爱心;看日记后的女儿:理解大人,富有爱心,宽容,会反思。)。

2.作为家长,原来的叶兆言是怎样的?看了日记后又是怎样的?要求:立足文本,筛选重要词句,整合作答。

(原来:自以为是,维护父亲的权威;现在:理解女儿,反思自己,懂得尊重孩子。)。

五、分析前面三部分(父母的形象)。

(一)自读与感悟。

预设回答:叶子形象:1.第一部分中,(1)“„„该矫情的地方,想不矫情都不行。”有个性有思想,深谙人情冷暖。2.“因为深恨一个人的同时„„”一个懂事的叶子,拂去争吵的表象,懂得爱的真谛。

叶兆言的形象:深受女儿,对女儿过分操心;严格要求女儿却有点自以为是,有一点专横,有着父亲权威的观念。

小结:叶子美丽的日记中,我们触摸到了叶子的心灵,看到了一个成长了的叶子,正是这本美丽的日记惊醒了父亲,后来父亲常说:“我正和女儿一起改变,一起成长。”

2.在叶子日记中有哪一句话深深触动了你,找出你最欣赏的一句。

(二)课文再现板书女儿。

父母眼中:不懂事、没有爱心事实:懂事、宽容、有爱心父亲。

原来:自以为是、维护父亲权威现在:理解女儿、反思自己、理解女儿。

六、拓展。

(一)狼爸的故事。

萧百佑:因其“三天一顿打,孩子进北大”的教育口号而被称为“中国狼爸”。只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求,就会遭到严厉的体罚,他的四个孩子中的三个被北京大学录取。

萧氏家规:第一,所谓民主,孩子是民,家长是主。只要他提出的要求,孩子们必须无条件服从、遵守。第二,没有零用钱,不许喝可乐,不能吹空调,不能随便打开冰箱门。

(二)虎妈的故事。

蔡美儿:哈佛大学法学博士。现任耶鲁大学法学院终身教授。出版《虎妈战歌》引起轰动。她为两个女儿制定十大戒律,自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段,要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。

虎妈十大家规:1.不准在外过夜;2.不准参加玩伴聚会;3.不准参加校园演出;4.不准抱怨不能参加校园演出;5.不准看电视或玩电脑游戏;6.不准任何功课的学习成绩低于“a”;7.不准擅自选择自己喜欢的课外活动;8.不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一;9.不准练习钢琴及小提琴以外的乐器;10.不准在某一天没有练习钢琴或小提琴。

(三)展开辩论。

4.教师总结:(1)辩证看待问题;

(2)对学生表现做一个总结,以鼓励为主。

七、领悟启发。

从故事中,你受到哪些教育(启发)?

回答预设:从家长写的角度:1.家长对子女的理解,是打开孩子心灵的一把钥匙,它可以引发孩子对父母的感激,并转化为前进的动力。2.作为家长,只有理解孩子才能达到心灵相通,取得良好的教育效果。3.父母经常性的理解,最终会在孩子的身上开花结果。

从子女的角度:1.应该主动跟父母交流,让父母走进自己的心灵,避免误会和争吵。2.要理解父母的一片苦心,宽容对待父母的不足或过失,关于感受父母的爱。3.在接受爱的同时,要学会付出爱。

七、布置作业。

完成第一单元作文小训练。(400字)。

我与小树一起成长(模板16篇)篇四

档案是一座山,由古及今地积淀着历史尘埃;档案是一条河,由远及近地流淌着世间记忆;档案是一部尘封的书,一页一页地记载着人文故事;档案是一根链条,串连着过去和现在。

档案管理是我的工作,我能有幸和档案结缘,也是受父亲的影响。父亲是一个长期从事教育的老教授,我从小经常看到他把上课的备课笔记、出的考题、自编的教材讲义,甚至是手画的解剖图稿分门别类放在不同的档案夹子里,并标上编号,在封面写上题名,还有家里买的家用电器说明书、发票,孩子上学的一系列资料(包括考大学、填志愿等表格)也是如此存放,找起来真是很快,很方便。父亲那做事一丝不苟的态度深深地印在我幼年的记忆中,父亲常常在我们找不到相关资料来问他时,就得意地说:“档案重要吧!你们常常认为不重要的东西,到处乱放,我给保管起来,现在看看,要是找不到它多着急啊!”父亲叫它“家庭档案”。他有个专门放家庭档案的柜子,我和姐姐也知道,但都不去翻它,怕把它翻乱,父亲要生气的。小时候我就知道,档案是要在平时积累起来的,重要的事件记录,要专门保存的。

长大工作之后,经过专门的档案知识学习和实践,我知道了档案是国家历史的财富,与历史变迁有着密不可分的关系,是历史事件的见证,可使我们“前见古人,后见来者”。昨天离我们越来越遥远,但自从有了档案,人类就找到了反观历史的一面镜子。档案是历史的文化积淀,留住了档案,就留住了历史。

时的档案整理、录入、归档工作任务很重、人手不足,但是面对这批历史遗留档案,为保持档案的历史延续性,在办公室领导的重视及档案室主任带领下,我们本着高度负责的工作态度,面带口罩,不畏虫卵、尘迹,认真进行分类、整理、录入、装订,投入了大量精力,付出了艰辛的劳动,完成了全部资料的立卷、归档。这批史料档案后来发挥了不可缺少的极其重要作用。2008年初,为迎接2009年建校50周年庆典和教育部本科教学水平评估,学校决定编写一部校史。编校史必然要写进学校前身、演变、建校、发展、变化的基本过程。历史不能臆造,不能杜撰,必须要依据史料记录,删繁就简,去粗取精,把重大的、重要的、典型的事件用文字实事求是链结起来,还学校的历史本来面目。而这些对学校历史的文字记载是多么迫切需要,我们抢救的这批历史老档案为校史写作发挥了无可替代的作用。从这些档案中清晰可见我校的历史沿革,在筹划、建立、发展等方面作了全景式的记录,是办学历史的见证,记载了学校的发展历程。为学校当前和今后的发展提供了可借鉴的经验。

校史撰稿人老师说:“历史是白纸黑字的记录,档案是默默无闻的收藏。没有历史便没有档案,没有档案就没有历史。真感谢档案室的同志辛辛苦苦地收藏了记录建校、变迁的历史,保持了校史的真实完整性,否则写这一段校史,真是‘身在此山中,云深不知处’了!”

在高校档案工作中,要进行档案信息资源的开发,就要利用现有资料,采集有用的信息进行储存,再对信息内容编辑加工。从这次为校史写作提供档案资料来看,档案编研要做的事情是很多的,如可以以学校校庆等重大事件为契机,围绕校庆,从学校历史、教师风貌等方面进行档案信息的整理编辑,既可以编辑校庆书目,进行专题展览,也可以在网上发布编研成果,让更多的人了解档案的价值。

随着社会发展的不断进步,档案工作越来越受到社会各界的关注和重视,尤其是《档案法》日益成为人们依法规范档案行为的今天,其“存史鉴今”的作用更是显现了它独特的价值。

我热爱档案工作,在拂去尘土的历史资料中薰习熙载,发扬其徽绪,步趋其逸躅,我乐此不彼,乐在其中。

我与小树一起成长(模板16篇)篇五

岁月如歌,光阴似箭。转眼间,在企业工作已有七年美好的时光。

2008年元月份,带着对生活的美好憧憬和热情自信,我走进了企业这个大家庭,成为一名运行工人。为此,我感到无比自豪。刚来的时候,面对陌生的环境,陌生的同事和不太熟悉的工艺流程,我有点不知所措。在领导的关心和同事的热心帮助下,我很快适应了这个大家庭,并伴随她一路成长。

记得我刚到企业上班的第一天,从早上8点到晚上8点才下班,累得我连走路的力气都没有了,脚底也起了几个泡泡,走路的时候拖着腿慢慢走。第二天,我就跟我的爱人说:“工作那么累,我不想做这份工作了。”后来,她慢慢的劝导我,我才坐着车去上班。后来,在同事们的热情帮助下,我才塌下心来开始熟悉这份工作。每天上班时,我都认真学习车间工艺流程和操作技能,生产工作技能一步步得到提高。现在,我已是一名班长,带领着一个生产班组,认真完成领导下达的每项工作任务。

不少人认为,我为企业工作,企业给我发薪水,天经地义,至于企业如何发展,则与我没有多大关系。其实,企业的发展离不开干部员工的共同努力,而员工的成长更离不开企业的发展。只有优秀的员工才能组成一个强大的企业,企业为我们提供了一个施展才华的空间,让我们不断得到磨练和提升,实现自我超越。如果说企业是一艘船,那么我们员工就是水手。当船乘风破浪遇到风雨、礁石、海浪的时候,只要我们同心同德、扎实拼搏,就能得到安全的航行。对每个员工来说,与企业同呼吸、共命运,是我们的共同责任。因为企业的发展会直接影响到每个人前程,而企业的发展也是个人发展的基础。每个员工要成长进步,必须要把自身发展和企业发展紧密联系在一起,把精力投入到工作中去,不断增强创新意识,坚持实事求是、脚踏实地,用发展的眼光看待处理问题,求实奉献,乐观向上的精神。

一个企业就是一个大家庭,企业员工就是大家庭的成员。只要我们每个人毫无保留地贡献出自己的力量,就能营造一个幸福美满的家庭,企业就能蒸蒸日上。同志们,让我们与企业共同成长,为营造美好的未来而奋斗吧!

我与小树一起成长(模板16篇)篇六

本学期学校教研课开展了主题式教学研讨活动,旨意在学校创设一种教学模式,为其他教师提供一个可学习,可模拟的教学路子,努力提高我校的课堂教学效率。这次教研活动中我执教了《真理诞生于一百个问号之后》的第一课时,为教师们示范了怎样将识字教学与解词教学与阅读教学有机高效地结合,收到了预期的效果。

语文第一课时,我们常常以识字、解词,了解文章内容为主要目标。这节课我也不例外。我以识字与读文为主要目标,以理解词语为主线,贯穿着识字,读文,了解主要内容,明确文章体裁,使识字与阅读教学紧密结合,更主要的是我在教学过程中教给孩子学习方法,使他们学会学习。

成功之处:

1、在理解“司空见惯”一词时,我结合自己备课时的体验(司空是什么意思?后来自己查字典找到了答案)设计问题。我猜测学生也许能说出词语的意思——见多了就不觉得奇怪,却并不一定知道司空的意思。因为在这个解释中并没有司空的意义,理解司空还要了解成语背后的典故。于是我设计了一个问题“司空”是什么意思?果然不出我所料,我给四个班上了这节课,竟没有一个孩子知道它的含义,于是我借助这个问题讲述了其背后的典故,学生方恍然大悟“司空“竟是古时候的一个官名。在探究中他们又学到了理解成语的方法,即了解成语的出处,演变过程和现在意思等等。学生既学会了知识,又会学知识,真是一举两得。在理解“追根求源”时,我以生字“械”“域”“玫”为媒介,一边探寻这些字的演变过程,造字特点,一边理解“追根求源”的含义,让学生在体验中理解词意,还学会一种做事方法,做事态度——追根求源,使学生的知识与能力同时得到发展。另外我还注意使用激励性的评价,引导学生认识到这种学习态度的重要,使他们的情感态度价值观也得到了培养。

2、学习“见微知著”一词时,我让学生用书中的话来解释这个词语,一来使这个深奥的词语变得通俗易懂,二来也带领学生走进文本,为读文做好铺垫,尤其是后来我让学生通过了解“三个故事中谁看到了什么想到了什么”来理解见微知著的内涵时,又为学生了解课文内容做好了铺垫,收到了一石二鸟的效果。

这堂课的教学虽然以识字解词为主,但我不忘与读紧密结合,且不说理解词语时我结合文本完成教学,单说读出词意这一方法既理解了词语,又提高了学生的朗读水平。例如在检查学生对生字掌握的情况时,我要求学生读出自己对词语的理解,在理解了词语后,我又要求学生带着理解和感受再读词语,这时学生读得声情并茂了,再读课文时,有了对词语的语感,课文也读出了自己的理解。如果我们坚持这样的训练,从细节上下功夫,从基础抓起,无论是字词教学还是阅读教学,无论是理解词语还是朗读文章,都会有一个质的飞跃。

不足之处:

在这节课中,学生在回答“文中讲了哪些关于科学家发明的故事?”时有些费力,如果我能注意引导学生结合学习“见微知著”时体会的“谁看到了什么现象想到了什么”来思考,效果就会好多了,就会减小问题的坡度,当时我以为这样做会有牵出答案的嫌疑,却没有意识到这是一种智慧,真实聪明反被聪明误,错失了对学生的引导,成了一个小小的遗憾。

教研活动结束了,不管这堂课会得到怎样的评价,我却在备课中增长了智慧,在查阅字典的过程中追根求源,品味着研究的滋味,如同品尝着香醇的美酒;在教给学生知识的同时,也丰厚了自己的文化底蕴。我为自己能用汗水和心血设计出一堂语文课而感到高兴,在这样的活动中我将不断成长。

我与小树一起成长(模板16篇)篇七

女儿从小养成了阅读的好习惯,看书对女儿来说是一种乐趣,常常看得入迷,但是看的书很杂,只喜欢看一些流行的书和科幻类的书,如《斗罗大陆》、《仙剑奇侠传》、《淘气包马小跳》、、、、、、我给他推荐的书往往不喜欢看,也随着女儿的长大,慢慢的与我有了代沟,有时候看的书不愿让我看到,怕受到我的指责。为了改变女儿读书的种类,在有限的时间里尽可能地读一些有用的书,我也装作喜欢的样子和女儿同读一本书,利用周末和晚饭后的时间读书。读完后和女儿一起交流书中的人物和故事情节,在交流的过程中阐述自己的观点,慢慢的引导她读一些有价值的书。在这个过程中我也受益匪浅。

最近两周我阅读了开发区工委赠给我们的书《经典阅读》,收获颇大。我深深地感到“开卷有益”,体会到“阅读点燃智慧”、“阅读改变人生”。

当我读到《寄情山水,品味人生》时,我懂得了人生的各个阶段正如经历四季的变幻。林语堂先生独爱秋之成熟与丰富。生命的早秋因经历过人生的顶峰而满足、和谐。而面对生命极限的预兆,随略带感伤,却仍能洒脱、释然,如此一来,人生的故事便在每个季节里演绎着不同的内涵。

当我读完《正气歌》后,我完全被文天祥的坚贞不屈,大义凛然的的爱国情操所震撼。其铿锵话语、浩然正气,真乃千古绝唱。

当我读到高尔基的《人》时我对人生的意义有了新的感悟。不管你在任何时候,任何地方,你一生留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想,以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道,给永远比拿快乐。

通过读书不仅让我学到了知识也拉近了我和女儿之间的距离,消除了我和女儿之间的代沟,现在每当女儿借到一本好书总是迫不及待的和我一起分享,通过读书我和女儿成了亲密无间的好朋友,读书不仅使我丰富了知识而且成功的消除了和女儿之间的隔阂,让我能在女儿的青春期更好的做好心理疏导,读书真好!

我与小树一起成长(模板16篇)篇八

阳光普照、风和日丽。

这样的季节,

这样的气氛,

我们伴着玉兰花香,

在这片空旷的土地上。

栽下了心中的希望。

小树呀,

快些长吧,

长得郁郁葱葱、枝繁叶茂;

小树呀,

快些长吧,

长得高大参天、直冲云霄。

我们栽下这棵树,

同时也栽下了我们的梦想。

让树叶随风飘扬,

把我们的梦想。

变成现实。

我们栽下这棵树,

同时也栽下了我们的希望。

让树叶随风飘扬,

把我们的希望。

传遍四方。

小树啊!

你是我们心中的向往,

是我们心中。

永睡不朽的希望!

我与小树一起成长(模板16篇)篇九

各位评委各位领导各位同事大家下午好:

我是来自北站店的刘兴华,今天能站在这里和大家分享我在昆仑乐居成长的故事,倍感荣幸。我人虽站在这里,可我的思绪却仿佛回到了那个炎热的夏天。刚刚大学毕业的我,初入社会,不懂人情世故,对未来感到一片渺茫,就像一艘失去航标的小船,在汪洋里漂泊,当时就想找一份工作,开始自己新的生活。

俗话说,女怕嫁错郎,男怕入错行,找工作就像找女朋友一样,我异常的慎重。当时就在网上漫无目的的找着,突然,一条昆仑乐居招管培生的信息让我眼前一亮。因为在上学的时候经常来北站,昆仑乐居北站店的楼体亮化广告深深的吸引着,当时就想我如果能加入这样的公司,将是我终生的荣幸。于是我打消了南下的念头,来到郑州,经过面试我如愿成为了昆仑乐居的一员。我来到时离四期管陪正式培训还有一段时间,我考虑到自己之前并没有接触过酒店行业,对其知之甚少,我就主动要求要去单店实习。当把我分配到了北站店时,我激动万分,从此就和北站店结下了不解之缘。初到客房什么都不懂,起初是跟着大姐们一起做房,慢慢的学习一些简单的流程,由于陌生,工作总是错误百出,张经理和高主管,不但没有责怪我,而且主动给我做示范,耐心的帮助我。我也很虚心的学着,没几天,我就可以独立的做一层楼了。

时间转眼到了七月,管陪生开班了,第一天张总就告诉我们怀着空杯的心态去学习去做事。这段时间是快乐的而又短暂的,这是昆仑乐居给我的二次学习机会。听张总讲企业文化,幽默风趣,让我对昆仑乐居有了更加深刻的认识。听陈总讲酒店销售,让我懂得了,酒店并不是单单等着客人来的,我们还要主动的宣传。听侯店长讲商务礼仪,才知道了言谈举止,一颦一笑,都是有讲究的,当然还有王经理讲的企业制度,以及其他经理讲的各个部门的工作流程,这些都让我眼界大开,受益匪浅。经过理论上的学习以后,我们开始到各单店实习。没几天我就被安排到了武陟店开荒,因为早有耳闻,听说开荒很辛苦,去之前就告诫自己,无论如何都要坚持到底。刚到武陟,由于种种原因管陪生走了十几个人,当时我也彷徨过,是去还是留?我的内心不断追问自己,当时为什么会选择昆仑乐居?我告诉自己既然选择了远方,就要风雨兼程,于是我决定留下。

当时武陟店还是样板房,条件很艰苦,到那以后常店长经过跟业主协调,当天就把寝室整理的漂漂亮亮的,而且装上了空调,常店长为我们所做的这些让我们感到无比的温暖。这段时间的工作也是快乐的,当时只剩下我们三个人了,第二天销售部来人,我们一起开始了武陟店的前期宣传,工作中我们互帮互助,天气再热,没有人叫苦叫累,我被这种团队和睦融洽能吃苦的精神所感动。在武陟店期间,张总陈总也常去看望过我们,侯店长也多次给我打电话,鼓励我要坚持下去。有这样的领导,有这样的团队,我更加坚定了自己留在昆仑的信念,更加相信自己的选择是对的。痛苦是短暂的,快乐却是永恒的,在武陟店的那段快乐时光至今让我难以忘怀。

从武陟回来以后,我就留在了北站店,无论是跟着张经理学做销售,还是在前台学习千里马系统,无论是在餐厅工作,还是打扫会议室,我都会认真做好自己的工作,因为我喜欢看到客人脸上洋溢着满意的笑容,我希望我们的客人,在这里能体会到家的温暖。现在我在客房部工作,每天除了做好自己的本职工作以外,我还会加强业务学习,多读书,多思考。我常常想酒店要更好的盈利,就要有效的控制成本,和开发新的增长点,或许酒店营销并不仅仅是卖客房,卖服务,还可以对客房空间进行利用,增加营收还可以在现有的基础上增加细节服务,如天气、交通路况等温馨提示牌。

思考之余,我也常常读书,不断的学习有关酒店的知识,了解有关酒店的新闻。通过读书我知道了携程四君子,知道了季琦是怎样成为一个酒店行业传奇人物的。从携程到如家再到汉庭。其实想深入了解一个企业,就先得了解企业的灵魂人物,因为企业和人一样也是有性格的。为什么他们能把酒店做的那么好,我们的差距在哪里?我常常会思考,我知道酒店的兴衰,事关我们酒店的每一个人,大河有水小河才会满。我既然选择了酒店行业,就要有一颗服务大局的心。

随着中国经济形势的发展,酒店行业迎来了发展的春天,尤其的快捷商务类酒店,如七天,如家,锦江之星,都开始了在中国的版图上大肆占据市场,或许有人看到此情景会担心,他们会不会影响我们呢?正如我们张总所说,我们要在红海里寻找属于我们的蓝海。其实我们只要在细分市场里做到第一,我们就会在商务酒店中脱颖而出。随着中央对建设中原经济区的若干建议的出台,中原经济迎来了新一轮的高速发展,这样必定会带动中原地区的经济高速发展,尤其的河南酒店行业的发展,这对我们来说是机遇也是挑战,相信在全公司共同努力下,在各部门的紧密配合下,我们缔造中原商务酒店第一品牌的目标指日可待!谢谢!

我与小树一起成长(模板16篇)篇十

我与我班的学生还挺有缘的,从二年级到四年级,语文老师换了三个,而我一直任教他们数学,并担当班主任。我班学生人数较少,一直以来,他们在学习、纪律、劳动等方面都表现不错,很少让我操过心。可是,升上四年级以来,很多现象让我觉得不大对劲。原本优秀的两个班干部,变得爱吵闹了;同学之间常因开、关窗户等小事闹得不愉快;时常有学生打小报告。我迷惑了,这是怎么回事?我该怎么处理这些问题?在学到王宝祥教授主讲的《现代班级体建设的理论与实践》时,我茅塞顿开,明白了自己工作中的失误及努力方向。

一、制定班集体的奋斗目标。

原本打算召开一次主题班会,进行动员讨论。可是,那天上午上体育课时,就有两个学生活动到最后竟吵架。下午第二节是我的课,刚进教室,又有学生举手报告说:“某某同学把窗户开得很大,叫他关小些他不关。”我生气极了,本想对他们狂轰烂炸一番。这时,我又灵机一动,这不正是最好的教育契机吗?何必等到班队课。我愠怒的脸上舒展开来,心平气和地说到:“同学们,我们已经相处三年了,看着你们一天天长大,学到的知识越来越多,老师由衷感到高兴。可是,最近看到你们的表现,我觉得你们并没有真正长大,象个在家被惯坏的小孩,自私自利,唯我独尊,不懂得做人、与人相处。”

有的学生不好意思地低下了头。我要求学生针对这些现象进行分析讨论,很多学生提到:平时要注意讲文明、有礼貌;同学之间要互相团结,互相帮助,互相谦让,不能斤斤计较等。结合学生谈到的问题我又提了几点建议,最后整合确立了班级共同的奋斗目标:“文明守纪、团结互助、诚实守信、积极向上”。我要求学生进行反思与自我批评,找出自己的不足之处,给自己也定个目标。聪明又不合群的意宁写到:“虽然我的性格不是很好,但是我一定会做个温柔、善良的小女孩”。调皮好动的清泉写到:“我想让我学习好点,让我上课坐好,字也要写漂亮些,让人喜欢。”虽然没有华丽的语言,甚至有点不通顺,但是显得多么真诚、质朴。我让他们把自己写的大声宣读出来,并帮他们整理打印好。然后在班级板地上画了一棵大树,树干贴总目标,每个小目标贴在一个个用卡纸剪成的爱心桃上,再把它们贴在树上。我对学生说:“这是目标树,也是许愿树,上面挂满了同学们许下的心愿。只要我们付出努力,我们一定会心想事成的。”

从那以后,同学们常用目标树上的话语来提醒、勉励自己。有同学做不好了,其他同学也会提醒他。有一次,泽鑫同学说了一句粗话,马上有人提醒他,还说要做个文明守纪的学生呢。泽鑫本来还想争辩来着,后来不好意思地笑了笑,就没再说啥了。我惊喜地发现,同学们都在为实现自己的目标而努力着。

二、完善班集体的组织结构。

班干部是老师的得力助手,也是班上的领航员。选拔、培养好的班干部是培养良好班风、学风的关键。因此,我很重视班干部的培养。培养他们的组织能力、实践能力;在思想上,要求他们以身作责,绝不允许出现拖拉行为,不允许出现徇私舞弊行为,对工作不努力的班干部及时采取改选的方式。班长明义是个朝气蓬勃、有魄力的男子汉,可是最近这只领头雁有点偏离了方向。他自尊心比较强,如果改选班长,处理不当可能会伤他的自尊心。我找他单独谈话,直截了当告诉他:“你最近表现令人很不满意,现在给你两个选择。一是继续当班长,以这个身分约束自己,提醒自己各方面要做好榜样。二是不要当班长,好好反思一下自己的不足之处,争取下次进步了再来竞选班长。”明义沉思了片刻,说:“老师,再给我一次机会,我保证做得更好。”当然,我很乐意给他这个机会。事后证明,他不负我所望。

三、优化班集体的人际关系。

建立丰富、和谐的人际关系是现代班集体建设中一项极为重要的工作。无论是班级集体意识、凝聚力和自觉纪律的形成,还是学生在集体生活中个性是否健康发展,都与班集体人际关系有着十分密切的关系。我们应该确立“以生为本”思想,充分调动每一类学生的积极性、主动性。同时召开主题班队会,指导学生掌握处理人际关系的基本准则,学会真诚待人、互相帮助、互相支持、团结协作。使班级中形成“人人为集体,集体为人人”的良好道德氛围。再次,帮助学生掌握一些协调人际关系的方法和技巧,提高学生的交往能力。如当同学间出现矛盾时,学会换位思考,或者先从自己的身上找原因,便于问题的更好解决。另外,学习上多给学生一些交流合作的机会,平时多开展一些有益的活动,培养学生共同的兴趣,使学生间有更多的沟通交流的途径,努力优化班级人际关系。现在,我们班再也听不到打小报告的声音了,班级气氛显得轻松、愉快、和谐。

在知行路上,一个个精彩的案例,有的让我深有同感,有的让我深受启发。它成了我教育工作的指明灯,行为上的标杆。我一路学习、一路收获、不断实践、不断反思,它让我和我的学生都受益匪浅。我觉得自己变得更智慧、更富有爱心了,我班学生的精神面貌、班级的班风班貌也在悄然变化着。知行中国真象一味营养剂,让我和我的学生都能健康、快乐地成长。

我与小树一起成长(模板16篇)篇十一

蓬安县白玉明德小学:曹巍女儿出生时,我初为人母是满心的欢喜和期待。由于自己命运的坎坷,总想着要给女儿最好的,想让她享受到家庭的温暖、父母的爱。但天有不测风云,有些事总那么不遂人愿,因为种种原因在女儿两岁多时我就不得不离开她,在她成长历程中我是一个缺席的母亲,也是一个不合格的母亲,这是我心中永远的痛,也是对女儿的亏欠。

五年前,上天又给了我另一次当母亲的机会,这是上天对我的眷顾,想让我弥补在女儿身上的遗憾。我在心里暗暗告诉自己,儿子的每一次成长我都要参与,同时我也懂得我身上的责任更重大了。也许没一个当母亲的都曾经有个这样的经历,当孩子还在肚里的时候,就想着他能健健康康,快快乐乐。但父母都是望子成龙的,同众多父母一样,我也有望子成龙之心,同时,我也深知孩子“成龙”与否,是由诸多因素决定的,家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。都说家长是孩子的第一任老师,所以从孩子出生的那一刻,我就懂得自己要承担的教育责任,对孩子悉心照顾和培养,学做一个合格的家长。在教子方面我注重培养“习惯、健康、自信”这六个字。

一、培养良好的习惯,使孩子终生受益。

(一)给玩具分家。家里孩子玩具太多,经常放得到处都是,以做游戏的方式放孩子给每个玩具找到一个家,如:汽车类、积木类、拼图类、图书类等。分类之后给每一种玩具找一个固定的摆放位置,也就是给每种玩具找一个合适的家。如:书要放在书架上,拼图要找一个抽屉放好,汽车和积木要放在收纳箱里。

(二)送玩具回家。孩子经常是玩完玩具后随手一扔,满地都是玩具,让孩子当护送队员,每次如果都把玩具安全送回家,并且能够坚持21天,孩子就可以自己提一个要求。但如果哪天没有做到,21天就得从头计算,就是说他前面所以的努力都白费了,所以21天以后孩子一般都会自觉的把玩具收拾好了。对于男孩子来说,自理能力也是非常重要的,让孩子自己的事情自己做,学习穿脱衣服、叠被子、洗袜子、手绢。在学习上,培养孩子良好的学习习惯,教育孩子当天的事当天完,有时间观念,培养他的阅读习惯,在人成长的过程中,书籍永远是最好的朋友,它能启迪智慧,开拓我们的视野,甚至于净化我们的心灵。对孩子而言,书本更是丰富了她们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们所要做到的就是引领孩子正确的去阅读,让她发现阅读是一种有趣的、愉快的经历,激发她阅读的欲望,形成阅读的习惯,这是我们做为家长的责任。哪怕再忙,也要抽出一点时间和孩子一起阅读。在充满亲情、快乐的氛围中,和孩子一起沉醉在书的世界里,一起享受着读书带来的快乐。

二、培养健体意识,使孩子健康成长。

学习好固然重要,但健康的体魄对一个人的一生也不可或缺,温室里的花朵是经不住风雨的,所以每天和孩子一起锻炼成了一件必不可少的事。有时间一定带孩子多亲近自然,和孩子一起玩耍嬉戏,自己也仿佛回到了美好的童年。双休日我喜欢带孩子去爬山,做一些户外活动,放长假的时候,我们会带着孩子去旅游,开阔孩子的视野,陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳……常和孩子说说笑话、一起编些好笑的故事,和孩子一起开怀大笑,对自己和孩子都有益处,光是大笑,就是很好的运动。多运动不但可以锻炼孩子的体能,也会让他变得更开朗。

三、培养是非能力,使孩子学会做人。

孩子明辨是非能力的高低,标志着孩子思想认识水平,而孩子的思想认识水平直接影响着孩子的行为。因此,只有不断地提高孩子明辨是非的能力,才能使孩子学会做事、学会做人。孩子难免犯错,关键是孩子做错事后怎样对待。在孩子犯错后,自己会耐心地帮助他分析错在何处,帮助他知道怎样做才更对、更好。我认为,孩子犯错是一次教育良机,也是一次提高认识的机会,要相信孩子一定能够改正错误。我总是用“妈妈相信你以后会做好,一定会做得更好”来激励孩子,对孩子我会尽量做到宽容、关心、理解、鼓励。孩子上学后,比以前接触的人和事也多了,孩子会有自己的评价和看法,这时我总是耐心地倾听,做孩子最好的听众,从中体察孩子的思想。每当孩子讲完后,自己总不忘问一句:“要是换了你,你会怎样做?”孩子会认真思考,讲出自己的想法。自己在适时点拨,日积月累,孩子的辩明是非的能力在日渐提高,并落实到行动之中,逐渐去学会做人做事。

四、培养自信心理,使孩子立志成才。

一位哲人说的好:“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心去面对困难,努力完成自己愿望的动力。我是这样来培养孩子的自信心的:

二、承认差异。孩子的长处与短处共在,优点与缺点并存。不拿自己孩子的短处比别人孩子的长处,那样只能事得其反,使孩子产生自卑心理。

三、带孩子多和同龄人一起玩。遇到问题让他自己学着去解决,只要孩子在原有基础上有所提高,就应该肯定,给予鼓励。帮助孩子培养克服困难的勇气,在战胜困难中培养自信,让孩子树立“我能行”的信念。

总之,如何培养教育孩子,是一个重要和复杂的问题,我认为,作为家长不仅仅是孩子父母,更应该是良师,是益友,是孩子人生的榜样!为人父母并不容易,在教育孩子方面需要付出努力,不断学习,我愿与自己的孩子一起成长。

我与小树一起成长(模板16篇)篇十二

一、清点人数、报告人数。

中队长:“报告辅导员,本中队原有79人,实到79人。‘我与祖国共成长’中队主题会一切准备就绪,请您允许我们开展活动。”

辅导员:“接受你的报告,预祝你们活动圆满成功。”

二、全体立正。

三、出旗,敬礼——礼毕

四、齐唱队歌——全体坐。

下。

五、主持人讲。

话。甲:队号声声飞越长空,火炬熊熊把山河映红。

乙:少先队,我们成长的摇篮;

丙:少先队,我们远行的航灯。

六、进行活动。

甲:有一首歌,中国的少年儿童唱了几十年,这就是气势磅礴的《中国少年先锋队队歌》。

乙:有一面旗,中国的少年儿童举了几十年,这就是星星火炬组成的少先队队旗。合:我们唱着队歌,行着队礼,胸前飘荡着鲜艳的红领巾,我们拥有一个欢乐的童年。

甲:你知道队歌为什么这样嘹亮?

乙:让我告诉你:这是一代又一代少先队员在一起歌唱。

丙:你知道队礼为什么这样庄严?

丁:让我告诉你:这是革命先烈生命与热血的铸造!

合:我们中国少年先锋队具有光荣的革命传统。

丙:在共产党的领导下,丁:在共青团的直接带领下,合:中国少年先锋队创造了60年的辉煌,与祖国共同成长!

甲:让我们一起来翻开鲜红的历史,翻开那些灿烂的篇章!

第一篇章:少先队,我们永远的骄傲。

乙:当第一面五星红旗飘扬在天安门上空,英雄的中华少年也有了骄傲的名称。

丙:镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明,星星火炬照亮了少先队前进的征程。丁:让我们一起来回顾光荣的队史。

丁:请各小队上台表演队史。

1、请看一小队的节目:《劳动童子团活动》——请听一小队的介绍。

(小队长领)第一次国内战争时期(举牌),(合)我们的名字叫劳动童子团,(男)贫穷儿童从此有了最早的家园。

2、请看二小队的节目:《斗地主》(《红星歌》伴奏)—请听二小队的介绍。

(小队长领)土地革命战争时期(举牌),(合)我们的名字叫共产儿童团,(女)红星闪闪放光彩,小小战士奔前方。

3、请看三小队的节目:《王二小》(《歌唱二小放牛郎》伴奏)——请听二小队的介绍。

(小队长领)抗日战争时期(举牌),(合)我们的名字叫抗日儿童团。(男)埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。

4、请看四小队的节目:《卖报》(《卖报歌》伴奏)——请听二小队的介绍。(小队长领)解放战争时期(举牌),(合)我们的名字叫少先队和儿童团。(女)小小报童再也不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。

5、全体队员:(中队长领)1949年新中国成立了,10月13日中国少年先锋队成立了,(合)我们的名字叫中国少年先锋队(举牌)。(男)星星火炬是我们的队旗,引导我们为共产主义事业做好准备。(女)我们是建设社会主义的新一辈,跟着共产党,跟着共青团,(合)学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔!

甲:刚才听了各小队的介绍,让我们了解了中国少年先锋队发展的历史。

6、请听《少先队知识朗诵》。

1、回忆入队仪式。

甲:在长辈的期望中,我们戴上了红领巾。

乙:在鲜艳的队旗下,我们庄严宣誓。

丙:从那天起,我懂得了什么是责任。

丁:从那天起,我明白了什么是使命。

2、请听:《少先队员拍手歌》(全体队员)。

3、新队章知识竞赛。

甲:全国“少先队知识竞赛”已经开始了,让我们也积极参加进去,一起学队章,用队章。

(1)什么是少先队的队旗?

(一小队)中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。(二小队)少先队的队旗是少先队组织的标志。(三小队)队旗为红色,象征革命胜利,(四小队)队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,(男)火炬象征光明。(女)队旗的意思是:(合)在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。

(2)少先队员的标志是什么?

红领巾是少先队员的标志。它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的!

(3)少先队员的作风是什么?

诚实、勇敢、活泼、团结、助人为乐。

(4)入队的年龄是几岁到几岁?

凡是6周岁到14周岁的少年儿童,都可以加入少先队组织。

4、、队旗下我们的风采。

乙:少先队员是今天的预备队,明天的接班人。

丙:准备好腾飞的翅膀,燃烧起向上的激情。

丁:我们在鲜艳的队旗下愉快地生活,健康地成长。

展示之一:请听表演唱《让我们荡起双桨》。

甲:老师教过的本领,会变成我们的羽毛;

乙:父母眼中闪过的的期望,会变成我们的行动;

丙:红领巾发出的召唤,把我们引向新的历程;

丁:从我做起,从小事做起,我能行!

合:祖国的明天,一定是属于我们的!展示之二:

1、请听小提琴独奏《中国少年先锋队队歌》。

2、请听葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》(有一个学生伴舞)。

3、学生的手工制作、作文、美术作品、手抄报展示。

甲:少先队员的风采体现着时代的面貌。

乙:少先队员的时尚体现着时代的精彩。

丙:全面发展,突出特长,是我们不变的追求。

丁:让我们的理想在蓝天中翱翔,用我们的双手去创造美好的未来。

第三篇章:我们的未来无限美好。

甲:今天我们满怀希望,明天我们将精神焕发。

乙:是啊,未来多么灿烂,我们的理想多么美好。

1、请队员代表畅谈自己的理想。

丙:我们不再等待,我们不会仿惶,丁:从现在起,我们要学做主人,准备着,把中华民族伟大而复兴的重担挑起!

2、请听快板:《少先队员礼仪》。

合:我们热爱中国产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

七、请辅导员讲话。

八、请辅导员带领我们呼号。

辅导员令:“全体起立,举起右拳,面向队旗,跟我呼号。”

辅导员:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”

全体队员:“时刻准备着!”

九、退旗,敬礼——礼毕,全体坐下。

十、结束队会。

中队长宣布:章村小学三年级《我与祖国共成长》中队主题会活动到此结束。希望各位领导、各位老师给我们提出宝贵的意见和建议。

我与小树一起成长(模板16篇)篇十三

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“我与祖国同成长”!

中国是世界文明古国之一。祖国在过去的200年里,承受了无数的屈辱。

1921年中国共产党成立。中国人民在中国共产党和的毛主席领导下,经过28年的斗争,取得了新民主主义革命的彻底胜利。1949年10月1日,中华人民共和国成立。

那时,国家普遍较穷。货币发行,经济复苏,为了防止被伪造币拖垮经济,祖国向苏联学习技术,并拜托苏联代替印刷。祖国不断处理清政府签订的不平等条约,大力发展工业,发展军事,明确主权,不断提升国家的国际地位。

祖国战火刚刚平定,1950年不得不加入了“抗美援朝”的卫国战争,志愿军战士力挽狂澜,打赢了这场保家卫国的血肉大战。

往事不堪回首,随着经济的发展,华人与狗不得入内的牌子一去不复返了。祖国发生了翻天覆地的变化:破旧的茅草屋变成了一座座高楼大厦,泥泞的小路变成了条条柏油马路……人们利用资源,盖了公园、盖了大桥……路两旁种满了花草树木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞。2001祖国加入世界贸易组织。伴随着北京申奥成功,祖国加入世贸,我出生了。爸爸妈妈教我走路,教我说话。学会了喃喃话语后,我便开始上学。2003年我国第一艘载人飞船神州五号成功升上太空。我进入了幼儿园,开始了学习旅程。2005年5月29日,中国人民大学宣布成立国学院,久违的“国学”再次走进中国人的视野。9月28日,由联合国教科文组织等主办的首次“2005全球联合祭孔”活动在世界各地举行。随着年龄的增长,伴着老师的栽培,我进入小学,加入了光荣的少先队,新老师,新同学,一个美丽校园,一个个宽敞的教室,兴奋激动,从那时起,我开始了对祖国文化的学习。2008年,北京奥运会,祖国狂揽51枚金牌。居世界第一。我也拿到了人生第一张奖状。我心中无比自豪,坚定了为社会服务的信念。2010年世博会在上海市举行,向国人打开了世界之窗。我取得了人生第一枚奖牌。璀璨的闪光,那么的耀眼。我在祖国妈妈怀抱中成长,同祖国一步一步的走过,一年一年的成长。祖国妈妈洗去了屈辱的历史,阳光照射着每一个角落。

祖国取得了光辉的成就,让我们可以高声呐喊:“我是中国人”。

我的演讲结束,谢谢大家!

我与小树一起成长(模板16篇)篇十四

那是我刚上小学一年级的时候,爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗细的小树,与小树一起成长作文。栽好后,爸爸把我叫了过去,告诉我说:“这是一棵无花果树,别看它现在身材单薄,只要我们精心哺育它,它明年就会结出果实的,用不了几年,它就能长成参天大树了。我希望你也能像小树一样茁壮成长,将来成为国家的栋梁!”爸爸的话意味深长,那时的`我只是似懂非懂地点点头。

爸爸真的很辛苦,白天给小树浇水施肥,晚上还要给我辅导功课。刚学汉语拼音,我总是把b、p、d、q弄混,结果第一次小测验,我落在了班级的后几名。而小树也许因为“不符水土”,也许因为还有点“娇气”,跟刚栽上时几乎没什么差别。爸爸十分着急,但他又非常冷静。他帮助我分析原因,还手把手地教我写拼音,又给我编儿歌,帮助我记忆。对于小树,他专门找来种植的书,学习新技术,该浇水时就浇水,该松土时就松土。爸爸就这样,日复一日,一边辅导我学习,一边照料小树。我和小树一起快乐地成长着。期末考试时我已经达到中等水平,而无花果树也粗壮了许多。

第二年,无花果树在我和爸爸的精心照料下结出了果实,我在父亲的谆谆教导下也取得了班级第五名的优异成绩。当我尝到那甘甜浓香的果实时,心里真是美滋滋的。当我拿着奖状走在回家的路上,我心里甭提有多高兴了。

感谢小树,小树是我的好朋友,又是我成长中的竞争对手;感谢爸爸,爸爸是我的指路人,我的每一点进步都与爸爸的鼓励分不开。看着小树在长高,我不甘落后;看着我在长大,爸爸的脸上挂满了笑容。

我与小树一起成长(模板16篇)篇十五

2009年10月1日是我们祖国60岁的生日,无数名华夏儿女的目光无不都在这一刻聚焦在天安门广场上。国庆60周年大阅兵开始的一瞬间,电视机前的我无比激动,心潮澎湃。庆典开始时,嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场,鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。胡锦涛总书记肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥,向海陆空三军问好。伴随着雄壮的军乐声,受阅部队方阵步伐矫健地通过天安门前。他们不仅在接受主席的检阅,同时也在接受全国人民的检阅。看着官兵们雄赳赳气昂昂、英姿飒爽的样子,我感到精神振奋、倍感自豪。共和国有这样一支威武之师,一定会更加繁荣昌盛;全国人民拥有这样一支精锐之师,一定会更加祥和平安。大阅兵让每一个人激情四溢,为祖国骄傲。这是一场中国向世界展示实力的盛会,更是一次全国人民精神的洗礼。

如今,已经进入了2010年,在祖国即将迎来她61岁生日的时候,我也已经21岁了。虽然不是同样的岁数,但随着我从小到大在书本中学到的中国历史知识,以及通过一些关于新中国成立及发展的影视作品,让我觉得,我也在与祖国共成长,共享祖国成长过程中的酸甜苦辣。我出生在1989年,是新中国40岁生日那一年,从此我开始与祖国一同成长。爸爸妈妈教我走路,教我说话。学会了喃喃话语后,我便开始上学。幼儿园、小学、初中、高中、大学,随着年龄的增长,伴着老师的栽培,知识懂得也越来越多,对祖国的了解也越来越深。

土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河„„读书让我成长,也让我与祖国一同分享成长。

我是一个喜欢看电视的人,尤其是一些电影电视剧,我觉得这些影视作品是以另一种方式是向人们阐述历史。记得小的时候就曾经看了许多战争题材的电影,比如:地道战,地雷战,四渡赤水,辽沈战役,淮海战役等;还有一些有关儿童题材抗日电影,比如鸡毛信,小兵张嘎等。这些电影都让我对我们祖国在成长过程中经历的磨难有了很多了解,看到了那些虽然生命已逝,但精神永伴中国成长的英雄烈士。这些在新中国成长过程中无畏牺牲的人们,这些最可爱的人们,将被人们永远铭记,中国的成长过程中永远有他们的身影。我与祖国共享成长,也同这种民族精神共享成长。时间凝聚在1949年10月1日,当巍峨的华表披上曙光,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界:中华人民共和国在今天成立了!中国人民从此站起来了,这一时刻,对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊!中国,一个响亮的名字;一个让世界震撼的名字;一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字,从此诞生了。这一幕无论是在《开国大典》电影中还是在《建国大业》中都得到了充分的体现,这两部电影我都不只看了一遍,每次看到这一幕眼眶里都充满了激动的泪水,心底油然而生的一种自豪感充溢着全身。

上高中时我迷上了《亮剑》这部电视剧,而且看了无数遍,每一次战争场面,看到那些为了新中成立而倒在敌人枪炮下的一批一批战士,都有一种想哭的冲动。我还曾经一度有很多疑惑:那些战士这么拼命是为了什么,他们死后并不可能都名垂史册。但后来我明白了,正如国歌里唱的那样:中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!这是中华民族精神的崛起,是中华人民的崛起!这部电视剧对我的感触真的很深,我对这种亮剑的精神深表认同,正如里面的一句话:一个剑客,输赢是其次,最重要的是敢于亮剑!中国人民在祖国的成长历史中,面对敌人勇敢地拔出利剑,这种气势也促进了革命的胜利。

2010年寒假,我在家看感动中国的时候,其中一个获奖者说的一句话让我记忆深刻,他说:拿破仑曾经说过中国是一头沉睡的雄狮,一旦醒来世界将为之颤抖,我现在就是要告诉他们,中国这头雄狮已经醒了!的确,我们现在可以自豪地说,沉睡了百年的东方“雄狮”——中国,已经昂首立于世界之林!

祖国仍在成长,我也在成长。纵观当今世界,中国的成长正面临百年来难得的机遇,60年来的积累让我们处于一种主动的态势,必须抓住机遇,加快发展。多少代人的努力,才换来了今天国家的兴旺发达,社会的繁荣昌盛。我觉得生于时代洪流的我们,社会各方面的需要为我们个人的发挥提供了机会。在这个充满机遇和挑战的时代,我也要奋发图强,为中华民族做出杰出的贡献。祖国的成长赋予了我成长的意义,我与祖国共享成长,我要用我的成长,去推动祖国更快的发展壮大!

我与小树一起成长(模板16篇)篇十六

“师生本无一定的高下,教学也无十分的界限,人只晓得教师教授,学生学习;不晓得有的时候,教师倒从学生那里得到好的教训。”陶行知先生的话给我们教师太多的启示,照亮了我们前进的道路。我们教师应以陶行知先生的话自勉,结合学生实际,潜心研究,在教与学的过程中成长,实现质的飞跃。

现在,不少孩子都成了我的忘年交。向孩子学习的脚步也一直没有停下。孩子们思想活跃,视野开阔,读的书涉及面很广。课余,我常常与学生一起在教室里、校园小路上、办公室里交流读书的心得体会,谈学习生活的趣事与感受。时间一长,师生有了互相交换书籍的机会:无论谁有了新书,都会共同分享,就像是大家共有的一样;我有新书,也会给孩子们分享;我的获奖书籍也会赠给孩子们,激励他们学习。在学生的促使下,我读了学生的无数本书,像《独唱团》《疯狂阅读》《经典阅读》《博览群书》这样的好杂志,还有《文化苦旅》《诗歌趣事》《穆斯林的葬礼》《刺青时代》《瓦解》《别人》等一批好书。我在与学生的交流中得到了提升,体会到了教书的乐趣,收获了人生的快乐,也为我的写作找到了许多素材。在与学生交谈的过程中,我发现孩子们的观点看法随时在发生变化,在不断进步,这使我感到高兴。孩子们见了我,就想和我谈学习,向我倾诉,谈读书,谈文学,谈生活中的乐趣。我非常高兴,我们在教与学的过程中都在变化,都在成长。孩子们对文学的热爱,他们的作文的发表,我的《诗意女孩》《我的忘年交》《爱在左,情在右》等一批文章的发表,都是我们师生“教学相长”的硕果,也是将这一思想付之行动的最好回报。

“金无足赤,人无完人。”教育教学就像人生一样,都可能会留下遗憾。现在回想起来,真正给我最多教益的,不是我后来参加的形形色色的进修教给我这方法那方法的师长们,而是这些忘年交的朋友。正是当初在教育他们时留下的遗憾,才有了我今天的进步。记得我在教学《赤壁赋》的时候,学生突然提出一个让我措手不及的问题:“诸葛亮和周瑜打败曹操的赤壁到底是在黄州,还是蒲圻?”我心里很明白,古诗文是优秀的文化遗产,没有真正弄清楚,教师不能随便解释。我告诉学生:“我到过黄州赤壁,那是与苏轼相关的赤壁,火烧的赤壁是不是在蒲圻,还要研究。我们都不能随便下结论。”于是,我查阅了许多资料,总算弄清楚了赤壁在哪里,再告诉学生。这样的课堂,不仅学生得到了提高,而且教师对问题的研究更深更透,是实实在在的教学相长。

在学习戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再别康桥》时,我让学生自己创设意境,配乐朗诵,学生们很快进入角色,投入地朗诵,深切地体味,背诵就变得顺理成章了。古典诗词教学,避开光环,消除学生的压力,抓住诗歌作者身上的平民化特点加以放大,消除学生的畏难情绪。再调动学生的创作天赋,自己谱曲,演奏吟唱经典之作,学生们在谱曲过程中反复尝试和修改,一步步观察、揣摩、模仿、贴近作者内心,自然就有了独特的体验,焕发出一种新的神采。师生在教与学的过程中得到共同的发展和提高。

课后对学生们的评价也是非常重要的。无论成功与否,课后的长谈分析不可省略,就像演出结束后的掌声,孩子们是非常期待的。依据教材及学生的具体情况,这种学生授课的安排不宜过多、过滥,只能安排内容相对容易的极少篇目,课后的补充、纠正、强调都至关重要,有时要根据各班状况而定,不能不顾现实地安排同步进行。

“知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”“教育”既是育人,也是育己,教育是一个先育己再育人的过程。“己欲立而立人,己欲达而达人。”师生之间有效互动,就是教学相长。教师不是只付出和牺牲的“上帝”,同时也是教育教学活动的受益者。

教然后而知困,才会促使自己书海寻宝,不断学习,激活自己的教学智慧,探索教材内容的全新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。学然后知不足,知不足就能找到努力方向,就会更有信心成为优秀教师。

有人说:“如果有一位学识渊博、才华超群的语文老师活跃于讲台,那么台下的学生中有望日后有名作家问世;如果没有优秀、聪颖的数学教师作指导,学生即使有数学禀赋,也不能被催化为才能。”这句话告诉我们,同样饱满、健全的种子,落在湿润、温暖、肥沃的土壤里和落在沙漠中,结果是完全不同的。我也希望,与我的学生在教与学、交流与沟通的过程中,能够共同成长,共同进步。

孩子们的成长让我们看到了抽芽的力量,孩子们的成长让我们嗅到了拔节的芬芳,孩子们的成长让我们触摸到了收获的美好。孩子们教会我们素洁的真诚,也教会了质朴的爱和感动,你呵护他们一点点,他们就会回报你整个春天。孩子们是这个世界最值得我们学习的“小老师”。他们的成长就是我们学习的内容。

【作者单位:湖北省罗田县骆驼坳中学】。

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