通过制定教学工作计划,教师可以更好地组织和调整教学资源,提供更优质的教学内容和服务。小编为大家整理了一些经典的教学工作计划范本,供教师们参考使用。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇一
1、愿意参加音乐活动,感受歌曲表现的欢乐的`情绪。
2、能跟随音乐的节奏做动作。
3、体验音乐活动的快乐。
:愿意参加音乐活动,感受歌曲表现的欢乐的情绪。
:能跟随音乐的节奏做动作。
1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车。
2、音乐磁带《玩具进行曲》
一、开始部分
1、出示玩具引起幼儿的兴趣。
1)出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车。请他们向小朋友问好。
二、基础部分
1、玩玩具。
1)引导幼儿说一说,玩一玩这些玩具。
2)引导幼儿模仿小娃娃吹喇叭、小狗开汽车等动作。
3)教师将瓶子一一打开,把瓶盖和瓶身分开放置。
2、欣赏歌曲。
1)幼儿随音乐节奏分别模仿小娃娃吹喇叭、小狗开汽车等动作。
2)鼓励幼儿创编各种动作。
3、游戏:藏猫猫。
1)用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车组织幼儿玩藏猫猫的游戏
三、结束部分
歌表演:《玩具进行曲》
幼儿边唱歌曲,边表演,结束活动。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇二
设计思路:
《玩具进行曲》节奏分明,轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望。在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的有趣组合,学唱歌曲,通过引导,希望幼儿在动作表现上有进一步的提升。
活动目标:
1、学唱歌曲《玩具进行曲》,感受歌曲的活泼欢快。
2、尝试用动作表现歌曲内容。
活动准备:
2、各种玩具,小猫、小狗、小汽车、小娃娃。
活动过程:
一、欣赏歌曲。
1.教师点击【歌曲欣赏】,播放歌曲《玩具进行曲》,幼儿欣赏。
2.教师:歌曲好听吗?歌曲里面提到了哪些玩具呢?
3.教师点击【玩具图片】,小结:歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃。
二、学唱歌曲。
1.教师点击【歌曲mtv】,请幼儿再次欣赏,并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏。
2.教师边演唱歌曲边引发孩子模仿各种玩具形象的动作。
*小猫怎么叫的?(喵喵)走起路来怎么样?(静悄悄)。
*小狗的动作呢?开小汽车的样子是怎样的?
3.幼儿听歌曲,反复跟唱。
4.小结:你们唱得真好听,这么多玩具都来了,真热闹。
三、表演歌曲。
1.请幼儿尝试在音乐伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各种玩具的形象动作进行表演。
2.活动延伸。
*播放课件【歌曲图谱】,帮助幼儿记忆歌词。
3.小结:小朋友们有这么多的玩具,可以组合着玩,真开心。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇三
小狗小马也在一起滴滴哒。
嘀哒哒嘀哒哒绕场一周,
洋娃娃和小鸽子也滴滴哒,
法国的洋娃娃突然跳出来,
一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
感受玩具给同学们的生活带来了欢乐,我们也应该学会爱护身边的玩具,让玩具成为我们好朋友,这首歌充满了活泼欢快的情绪。
1、以全体合唱的形式来演奏这首歌。
2、表演者作吹喇叭状、音乐模拟出轻快欢乐的节奏,各种玩具全体在舞台上表演能表现出自己特点的动作。
3、各种玩具退到舞台后,小木偶们上场,做互相比高的动作、
4、小狗和小马的扮演者也做吹喇叭动作。
5、伴着音乐所有表演者围着舞台绕一周,洋娃娃扮演者摆可爱造型,做鸽子轻快飞翔动作。
6、所有表演者做吹笛子的动作,这时便响起模拟成的锣鼓声“咚咚”,做敲锣动作。
7、重复以上动作,最后所有表演者有顺序下场。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇四
1、熟悉乐曲旋律,了解乐曲aba结构以及乐曲欢快活泼的性质。
2、大胆想象,在a、a´段创编打鼓吹号的动作,在b段创编玩具兵操练的动作。
1、录音机、音乐磁带。
2、玩具兵图片、和三段音乐匹配的图片三张。
一、完整欣赏乐曲,初步感受乐曲旋律。
1、请你听一首乐曲,听完了告诉大家你有什么感觉?——(完整欣赏一遍。)。
2、觉得很快乐、很开心,你脸上的表情会怎样?(出示笑脸)。
3、现在我们来给他穿衣服,听了刚才的音乐,你觉得可以给他穿什么颜色的衣服?(出示上身)。
4、听了刚才这首乐曲,你觉得脚可以做什么动作?(出示脚的动作)。
二、介绍乐曲名称、内容、结构。
1、刚才这首乐曲有个好听的名字,叫做《玩具兵进行曲》。是德国著名作曲家耶塞尔写的。
2、这首乐曲讲的是有一个魔法师,他有一个玩具箱,里面有各种各样的玩具兵。有一天,玩具箱里忽然响起了大鼓、号角的声音。玩具兵们一个个排着整齐的队伍,有精神地走出来到操场上去操练。操练结束,大鼓号角又响起来了,玩具兵们向玩具箱走去,魔法师用力挥动魔术棒,“嘭”的一声,玩具兵们都不动了。
3、我就是那个有法术的魔法师,我除了会变出许多玩具兵,我还有一个神奇的本领,会给音乐画画,现在我把这个魔法教给你们,请你们伸出手跟我一起画画。——(第二次完整欣赏一遍)。
4、看!我们画的画像什么?
5、从图上看,这首乐曲一共分几段?哪两段相同?
三、分段欣赏。
(一)、欣赏b段。
1、过渡:看来,你们已经把我的这个魔法学会了,看!接下来我还要变魔法,我这里有一根神奇的魔杖,现在我要把你们都变成玩具兵,我说“变变变”,念到最后一个“变”,你们赶紧就把自己变成一个玩具兵,你想变成什么玩具兵就用一个动作告诉大家。
2、教师转动魔杖:变变变!
3、啊!你是**玩具兵,你做的很神气。谁和他是一样的?还有谁和他是不一样的?你是什么玩具兵?(请幼儿上来表演)。
4、好玩吗?我们再来变一次!不过我有个要求:这一次请你变出一个和刚才不一样的玩具兵。
5、呀,你现在是**玩具兵,你是**玩具兵。这么多的玩具兵,你们都来操练吧!你操练时会怎样神气的走?试试看!**玩具兵你是怎样操练的?(个别幼儿做动作。)。
6、好,现在你们都要听魔法师的指挥,我说开始后,你们一起操练——(b一遍。教师哼唱自编的操练歌词,速度偏慢)。
7、真不错,现在,我们再来操练一次,这一次要比刚才那一遍更神气、并加快一些速度。(跟着录音机音乐第二遍练习,鼓励幼儿和教师一起唱)。
8、刚才我们听的玩具兵操练的音乐是第几段音乐?(师点一遍完整音乐。假如幼儿反映不大,在去掉两个乐句后,轻轻哼唱。)。
9、我这儿有三张图片,你觉得哪张图表示玩具兵在操练,就把它贴在第二段上。
(二)、欣赏a段和a´段。
1、现在,我们来听听你第一段音乐,仔细听,里面好象听到了什么声音?——(a一遍。)。
2、你们会听着音乐做吹号、打鼓、走路的动作吗?—(请幼儿在座位上练习,用小手在腿上练习走。a一遍。)。
3、现在玩具兵起立,我们找个空地方听着音乐练习打鼓、吹号和走路,注意不要和别人相撞。
4、师:表演得真神气。听,大鼓号角声又响起来了,玩具兵要走玩具箱了,魔法师挥动魔杖,“嘭”玩具兵都不动了。——(a´段一遍幼儿坐位表演,最后摆一造型。)。
5、看,这儿还有两张图片,哪一张表示玩具走出玩具箱,哪一张表示玩具兵要走回玩具箱?(请幼儿摆图)。
四、完整欣赏。
1、谁来告诉我刚才我们听的乐曲叫什么名字?它一共有几段?哪两段是相同的?
2、现在我们就来玩这个玩具兵和魔法师的游戏。你们做玩具兵,我来做魔法师。当最后魔法师用力挥动魔杖时,玩具兵都不能动哦!看谁坚持的时间最长。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇五
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班音乐玩具进行曲教案,欢迎阅读与收藏。
1、欣赏主题鲜明的音乐作品,并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
ppt课件,故事图片,《玩具兵进行曲》音乐
一、完整欣赏乐曲,感受乐曲的鲜明性质。
提问:(1)你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?请幼儿说一说 出示玩具图片,幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
(2)教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》
师:玩具们也都喜欢听好听的音乐,它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》,小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
(3)听完请幼儿说一说,并用动作表达自己的感受。
师:听完这首乐曲,小朋友心里有什么感觉?试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事,幼儿倾听了解乐曲内容。
师:这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事,我们一起来听一听。
三、出示故事图片,教师讲述故事内容:
有个可爱的男孩名叫耶赛尔,他家里有一个很大的玩具箱,里面装满了玩具兵,一天晚上,耶赛尔睡着了,玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音,玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来,到操场上操练,你看,玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐!天快亮的时候,大鼓和号角又响起来了,操练结束了,玩具兵们排好队伍,整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后,打开玩具箱一看,玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢!他抓了抓自己的脑袋说,原来这是一场美丽而快乐的梦啊!后来耶赛尔长大了,回忆起这个奇妙的梦,于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问:故事里有谁?它们在做什么?
请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受
(1)出示图谱,幼儿听音乐看图谱,感受乐曲
师:我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的`。
(2)再次播放乐曲,请幼儿随乐曲走一走,动一动。
师:小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧,音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里,小朋友们要躲到小椅子后面。
(3)指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师:我们一起学习玩具兵的动作,要和他们做得一样整齐,有精神。
(4)播放音乐,教师和幼儿一起随音乐做动作,提醒幼儿要跟节拍走,感受进行曲的特点。
四、请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲,请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容,再次感受音乐欢快,活泼的特点,并注意几段的转换。
五、延伸
师:耶赛尔的玩具兵们都很有趣,小朋友们自己也有很有趣的玩具,它们为我们带来许多乐趣,是我们最贴心的伙伴,我们要爱护它们。
六、结束
师:小玩具兵们都累了,我们一起回玩具箱里去吧!
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲,了解乐曲的故事,进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施,发现幼儿对乐曲a段十分感兴趣,能根据音乐自己感受并做不同动作,对b段音乐不感兴趣,而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的flash时候幼儿特别活跃,愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。 由于幼儿年龄比较小,组织活动时间较长,个别幼儿已经不耐烦,坐不住了,所以在积极引导这一块做得不够好。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇六
活动目标:
1、了解进行曲的性质,,有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。活动准备:
小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。
活动过程:
1、感受歌曲旋律,幼儿倾诉音乐:
“听了音乐你想到什么?”
2.熟悉歌曲的旋律和内容:
教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:
“歌曲的名称教什么?”
“玩具们在做什么游戏?”
幼儿跟着音乐做动作:
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗?
幼儿再次欣赏歌。
“玩具排着队,一个跟着一个走,谁排在前面?谁排在后面、
“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3.幼儿学唱歌曲:
教师出示头饰,请幼儿四人一组分别扮演四种玩具,边听音乐边做动作。
教师演唱,幼儿能拍打节奏。并轻声跟唱。
幼儿自主表演(唱歌或做动作)。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇七
2、听赏完歌曲后能体验无穷的`乐趣和美的享受。
能为歌曲伴奏,即兴表演。
能为歌曲伴奏,即兴表演。
录音机、录音带。
一、复习歌曲。
二、听赏新歌曲。
1、师:玩具开音乐会,你就看过了,那玩具兵进行曲你又听过了吗?
3、听完后,让学生汇报说说:你认为这首进行曲的气势怎样?你有什么感想?
三、即兴伴奏。
师:下面我们边听进行曲,边为它进行伴奏,敲桌子,看谁敲得最好听?
五、课堂小结。
板书设计。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇八
小狗小马也在一起滴滴哒。
2、嘀哒哒嘀哒哒绕场一周,
洋娃娃和小鸽子也滴滴哒,
法国的洋娃娃突然跳出来,
一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
编创内容:1、以全体合唱的形式来演奏这首歌。
3、各种玩具退到舞台后,小木偶们上场,做互相比高的动作、
4、小狗和小马的扮演者也做吹喇叭动作。
7、重复以上动作,最后所有表演者有顺序下场。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇九
教学内容:
教学目标:
7、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》,并能为歌曲伴奏。
8、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
教学重点:
能为歌曲伴奏,即兴表演。
教学难点:
能为歌曲伴奏,即兴表演。
教学准备:
录音机、录音带。
教学过程:
十六、复习歌曲。
1、齐唱《玩具音乐会》。
十七、听赏新歌曲。
1、师:玩具开音乐会,你就看过了,那玩具兵进行曲你又听过了吗?
3、听完后,让学生汇报说说:你认为这首进行曲的气势怎样?你有什么感想?
十八、即兴伴奏。
师:下面我们边听进行曲,边为它进行伴奏,敲桌子,看谁敲得最好听?
十九、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
二十、课堂小结。
板书设计。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十
活动目标:
·通过与《摇篮曲》的对比,感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
·乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动,体验表演的快乐。
活动准备:
经验准备:·了解《摇篮曲》的性质·有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备:·各种玩具·ppt。
活动重点:进行曲的性质和特点。
活动难点:有节奏的跟着音乐变化律动。
活动过程:
一、主题导入说说玩具(复习歌曲、玩具分类)。
1、复习歌曲:《小枕头》。
2、小小玩具箱(玩具分类)。
“猜猜看箱子里会放些什么?”
(请幼儿摸箱子中的玩具,说出玩具的名称,说出这个玩具是属于什么类型的玩具)。
小结:原来是一个玩具箱,玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐(欣赏旋律、进行分类)。
1、听赏感受(听赏第一遍,强调音乐感觉)。
小结:音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢!
2、动作体验(听赏第二遍,自由律动)。
·请幼儿跟着音乐律动。
·请个别幼儿讲讲你是什么玩具?你在干什么?
3、对比验证(听赏第三遍,跟节奏律动)。
1)“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗?”
·不一样。《小枕头》是一首摇篮曲,感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气,有精神,节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样,这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2)请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们,如果再听到进行曲的音乐,你会怎么样表演?”
三、唱唱跳跳玩具互动(听赏歌曲、游戏律动)。
·“这首歌有个十分有趣的名字,你们猜猜叫什么?”(《玩具进行曲》)。
·“听,玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么?“的达达”是什么声音?歌曲里还出现了什么玩具?
2、教师再唱一遍,同时做律动。
播放两段音乐,第二段再换一个朋友。
四、结束活动。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十一
1、通过音乐游戏,训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》,让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪,激发学生聆听音乐的情绪。
录音机、磁带。
一、发声练习:(师)火车火车来了wuwuwu,
(生)wuwuwu,wuwuwu。
注意:练唱撮口音时,口形要收拢,吸气后轻轻唱出,
气息要均匀,双唇不要用力,音量控制在mp。
二、音乐游戏。
1、师:上节课。我们学习了《火车开了》,同学们都当了一回小司机。
我们的小司机开着自己的火车,你最想去哪儿?
2、师:想去这么多的地方呀!可今天小司机只能去一个地方,那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多,我们就去哪儿。
生:(投票)让我们一块儿去祖国的首都北京,到那儿看升旗。
师:去××地方,路途可遥远了,我们要经过××平原,××隧道,××大桥,我们一起来动动脑筋,用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生:(摆凳子)。
3、做游戏。
1、教师介绍:这首乐曲描绘的是:
晚上,小主人睡着了,玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了,玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看,玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵!原来刚才是一场梦!
2、初听乐曲,请同学们说说有什么感受?
3、复听乐曲,请学生随着音乐走步。
完成听听想想。
四、听音乐下课。
小喇叭 高音。
大喇叭 低音。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十二
1、学唱歌曲《玩具进行曲》,理解歌词内容,感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲,激发幼儿表演的兴趣。
1、发生练习。
教师弹唱钢琴曲:1-2-3-4-5(小猫怎么样叫) 。
幼儿回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。
2、出示玩具(小狗,小猫,小汽车,小娃娃)。
师:小朋友你们看这里的玩具很多,他们都想一起出来玩,可是太挤了,那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)。
1、教师介绍歌曲名称,幼儿学讲歌曲名,教师解释进行曲的意思,教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍,提问:玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后,每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后,分角色演唱。
5、教师提问:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
1、听钢琴,教师范跳动作一遍,引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问:除了歌曲中讲到的玩具以外,还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
小朋友们我们是不是也要学习小动物们,排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十三
1、了解进行曲的性质,有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。
1、感受歌曲旋律,幼儿倾诉音乐:
“听了音乐你想到什么?”
2、熟悉歌曲的旋律和内容:
教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:
“歌曲的名称教什么?”
“玩具们在做什么游戏?”
幼儿跟着音乐做动作:
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗?
幼儿再次欣赏歌。
“玩具排着队,一个跟着一个走,谁排在前面?谁排在后面、“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3、幼儿学的歌曲:
教师出示头饰,请幼儿四人一组分别扮演四种玩具,边听音乐边做动作。
教师演唱,幼儿拍打节奏。幼儿轻声跟唱。
幼儿自主表演(唱歌或做动作)。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十四
1、通过聆听,使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
2、导学生用亲切的声音演唱。
3、感受四分音符与八分音符节奏。
1、感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。
2、用亲切的声音歌唱。
3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。
《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“xxx”和“xx”卡片、录音机、词组卡片。
1、听音乐进教室。
(1)当学生进来时让他们随音乐随意作动作。
(2)让学生坐到位置上和他们问好。
(1)讲要求,随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。
(2)听音乐在教室里随意做动作。
(3)谈谈你听了以后有什么样的感觉,心情如何。
(4)出示挂图,让学生说出图中是什么人,在做什么,让学生模仿。
(5)教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路,在音乐快结束时,让学生走回自己座位。
3、学习歌曲。
(1)听范唱,让学生说出歌中问的是什么。
(2)在听范唱,让学生模仿歌中的拍手声。
(3)练习节奏。
a、让学生模仿老师的节奏动作。
b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。
c、出示节奏卡片,让学生看着卡片打节奏。
d、将卡片粘在黑板上,听老师打节奏,是哪一个就站到哪一个前。
e、让学生用节奏说出自己的名字。
(4)跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”
(5)听范唱,轻声跟着唱。
(6)让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”
(7)让学生齐唱。
(8)师生对唱,生问师答。
(9)找一个学生到前面教师问,让这个学生答。
(10)老师走到学生中间,看这谁唱,谁就回答老师。
(11)放录音,让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。
(12)小结刚才的情况,给问到名字最多的学生戴上小红花。
4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情,下节课来告诉我。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十五
1.学唱歌曲《玩具进行曲》,知道歌曲名称,理解歌词内容,了解这是一首活泼,欢快的进行曲,能跟着音乐唱。
2.学习表演歌曲,激发幼儿学表演的兴趣。
小猫,小狗,小汽车,小娃娃等玩具,钢琴,图谱。
二、发生练习。
教师弹唱钢琴曲:1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)。
幼儿回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。
三、出示玩具(小狗,小猫,小汽车,小娃娃)。
师:小朋友你们看这里的玩具很多,他们都想一起出来玩,可是太挤了,那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)。
四、教师介绍歌曲名称,幼儿学讲歌曲名,教师解释进行曲的意思,教师范唱。
五、教师操纵玩具清唱歌曲一遍,提问:玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。
六、幼儿听教师范唱后,每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
七、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后,分角色演唱。
八、教师提问:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
九、听钢琴,教师范跳动作一遍,引起幼儿学习动作的兴趣。
十、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
十一、教师提问:除了歌曲中讲到的玩具以外,还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
结束:小朋友们我们是不是也要学习小动物们,排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十六
我们班上了一节音乐课:玩具进行曲。音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《玩具进行曲》节奏感很强刚劲有力,内容生动有趣,在简短的几句歌词中包含了幼儿生活中类似的情境。这节课的目标我定了两个1、欣赏歌曲,感受歌曲刚劲有力的旋律及进行曲节奏的特点。2、尝试模仿机器玩具的动作,体验音乐游戏的快乐。
本节课的优点是:
1、老师能结合小班幼儿的年龄特点,用图片吸引孩子的兴趣,让孩子很快进入到课堂。
2、目标一,我边出示图片,边根据儿歌内容用刚劲有力的声音唱歌,这样孩子不仅容易记住歌词,而且很快感受到了这首歌的特点。
有存在很多不足:
1、如老师出示书本的画面,提问幼儿书中有哪些玩具?它们分别是那些玩具?它们在干什么呀?由于书本画面太小,很多幼儿看不清楚,导致很多小朋友回答错误,利用投影效果会更好。
2、部分幼儿模仿玩具精神抖擞,很神气地走。部分小朋友听琴声唱歌的时候,由于老师在弹琴,所以不能很好的组织好幼儿表演,老师应该请一位老师帮忙弹琴,这样课堂效果就更完整了。
最新玩具兵进行曲教案(优质17篇)篇十七
1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》,并能为歌曲伴奏。
2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
能为歌曲伴奏,即兴表演。
能为歌曲伴奏,即兴表演。
录音机、录音带。
一、复习歌曲。
1、齐唱《玩具音乐会》。
二、听赏新歌曲。
1、师:玩具开音乐会,你就看过了,那玩具兵进行曲你又听过了吗?
3、听完后,让学生汇报说说:你认为这首进行曲的气势怎样?你有什么感想?
三、即兴伴奏。
师:下面我们边听进行曲,边为它进行伴奏,敲桌子,看谁敲得最好听?
四、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
五、课堂小结。
板书设计。