学期继续教育工作总结(专业17篇)

时间:2023-11-10 作者:曼珠学期继续教育工作总结(专业17篇)

学期工作总结是一个自我激励和督促的过程,可以提高我们的学习动力和积极性。如果你正在写学期工作总结,不妨参考一下小编为大家准备的范文,或许能够给你一些思路。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇一

教师继续教育工作是加强师资队伍建设,提高教师素质,提升学校教学质量的一项战略任务,自98年以来,在上级教育行政部门的领导下,我校根据上级的指示精神和本校实际,开展了教师继续教育工作,做法如下:

学校成立了以校长为站长的教师继续教育工作站,组织教师认真学习,有关继续教育的文件,使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性,提高思想认识和参加继续教育的积极性,并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度,从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。

1、每年暑期根据县局要求,开展以师德教育为主的集中学习活动。

2、每年对新分配教师和非师范类教师要求他们参加市县组织的新教师培训。

3、分批对职业类专业教师利用暑假时间参加省职教类教师相关专业培训。

4、分批对教师进行普通话和计算机应用能力培训并参加相应的资格考试。

5、鼓励教师进行学历进修。

6、学校组织多媒体教学制作和应用能力培训。

7、鼓励教师参加省、市、县各级教研活动,撰写教学论文。

8、鼓励教师开展教科研工作。

学校对教师继续教育工作十分重视,对教师的继续教育工作做到时间保证,由于近年来我校教学班级多,教师工作任务重,课时多,如近年来我校新分配教师多达十几个,在市县统一培训时间段要走这么多教师去学习,必定有一定困难,但学校每次都能及时调整好课时让新教师按时参加培训,对教师参加省、市、县各级教研活动,教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间,同时学校在继续教育经费上也得以保证,让参加继续教育的教师无所顾之忧,学校还化经费对教师继续教育有关的电化设备书等进行了添置,并保证教师使用,使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。

根据教师继续教育学分登记制度,学校设专人负责学分登记工作,并及时报县师训科核准,为教师参加职称评定和年度考核提供依据,同时,学校根据制订的学历提高奖励办法等,对达到对照标准的教师兑现奖励。

在五年的教师继续教育工作开展以来,我校在此项工作中取得了一定的成绩。20xx学年培训新教师16人,参加普通话考核12人,计算机培训考核18人,教师参加省、市、县教研活动100多人次,参加研究生学习2人,研究生课程班4人,专业教师培训3人,本科学习12人,论文获省级奖3篇,市级奖14篇,县级奖10篇,立项市级课题2项,县级课题7项,国家级课程多媒体课件1项,发表论文国家级3篇,优质课市级奖4人,多媒体课件省级奖5件,市级奖2件。

教师继续教育工作是一项长期的工作,我们决心在上级部门的正确领导下认真总结本校继续教育工作的经验和教训,认真组织全体教师进一步开展继续教育并做好教师继续教育的校内培训和督促工作,鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来,把新的教育思想,教学手段用于教学实践,积极开展教科研和教学改革,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇二

由**省人才交流中心举办的2016年度专业人员继续教育是我第一次参加,以往从未参加过类似的学习讲座,两天的继续教育使我受益良多,认清了自己的短板,开拓了自己的'知识面,同时也结识了更多志同道合的朋友,开阔了自己的眼界。

*月*日是由*老师关于《轨道交通工程施工技术》讲座。讲座中*老师详细介绍了轨道交通的施工工艺、轨道交通的定义、轨道交通的类型、轨道交通的组成、车站的结构,地铁车站建设的过程、重难点、设备的类型等等。由于本人在平时工作中以接触的建筑工程施工技术方面的知识比较多,对轨道交通不是很了解,在刚开始时心里有一种轻视的心态,认为轨道交通方面的施工技术应该不难,也就那样,因为地铁也属于建筑工程嘛,应该大同小异,差距应该不大,但通过本次的继续教育使我有一种隔行如隔山的感觉,了解了**市建设轨道交通建设的历史、车站建设的步骤、建设方法、同步注浆、二次注浆,知道了地铁预制管片由6个管片组成、盾构的类型、盾构的组装等等,明白了注浆水平代表施工单位的综合水平,感叹轨道交通领域博大精深,有一种“隔行如隔山”的感觉,发现自己以前对轨道交通了解太少,认识到自己知识面的狭窄,明白了需要我们不断的去学习、去探索、去专研,只有这样我们才能不断的提高自己的专业技术水平,在建筑工程领域施展自己的才华,为国家的经济建设贡献出自己的一份力量。

*月*日是由*老师关于《建筑物抗震及抗震施工技术》讲座。讲座中*老师详细介绍了地震板块的分布、地震案例的展示、超高层建筑的抗震、高层介绍、规范的解读、基于性能抗震设计方法等等。在平时的工作中以接触施工较多,对于建筑设计了解不是很多,不知道建筑设计还需要抗震方面的知识,通过这次的继续教育对建筑物的抗震有了一个全面的了解,明白了抗震设防目标为“小震不坏,中震可修,大震不倒”,其中也说到了有的地区设计要做到比现行规范要高一个等级做到“中震不坏,大震可修,超震不到”这种标准,来保障人民的生命财产安全,减小国家、社会、人民的经济损失。讲座中*老师还对高层建筑物抗震方式进行了举例说明,如:台北101大厦采用抗震方式为调质阻尼器,其直径为5.5米,世界第一;以色列公寓则通过顶层的游泳池来减震。通过这次建筑物抗震讲座学习对于我在今后的工作中关注建筑物的抗震有了重要的知识储备。

到社会的淘汰,达尔文说过:物竞天择,适者生存。这句话很好的诠释了当下的社会状况,有能力的人不愁吃喝,什么都不懂的饥寒交迫。继续教育很好的为我们提供了一个非常好的平台,使我们在工作中还能学习当今的优秀的施工技术,了解世界上先进的管理经验,有利于提高我们的专业技术水平,有利于营造知识就是力量的氛围,有利于为国家的发展做出自己的一份力量。

通过本次继续教育学习,也使我想到了很多,我认为一个人的成长不只是有知识就可以的,他还需要拥有勤奋、责任心(或责任感)、良好的道德品德、熟练与人沟通表达的技巧、对亲人及朋友的爱等等这些必要的思想道德,如果他是一个恶人,再拥有专业的知识,那他对国家、社会及亲人的危害是很大的,所以说在平时的教育中,我们不能只关注他的学习成绩,更应该关注他的道德品德方面的成长,关注他与周围人的沟通交流情况如何,我认为这是当今社会尚未重视的一个盲点。

中国自改革开放以来用30多年的时间走完了发达国家几百年的发展历程,可以说这是一个了不起的成就,我相信已经前无古人后无来者了,但是不可否认是,随着近几年发展,我们高速发展的后遗症已经在不断地涌现出来,如:交通拥堵,城市内涝,物价快速上涨,雾霾等等,这些问题的出现说明经济发展太快,物资生活丰富也不好,就像一个人,他的四肢很强壮,但他的思维尚未达到“强壮”,一句话概括“四肢发达,头脑简单”。当今的社会物资生活极大的丰富,但是人们的精神文明生活还存在着极大落后,下一步的精神文明建设将是一个极大的挑战,这对我们的社会将是一个考验,幸运的是我们拥有上下五千年的悠久历史,我相信对于当今社会精神文明建设将是一个很好的支撑。所以说当下专业技术人员的精神文明建设也需要人才交流中心重视,我相信在不久的将来一个专业技术人员他的专业技术水平令人佩服,他的思想道德品格同样令人钦佩。

专业人员继续教育学习不是一年或两年所能体现出价值或得出结果的,要经过五年、十年甚至二十年才能体现出价值,我们不能经过一次继续教育培训,就立即产生巨大的价值,这是一个量变产生质变的过程,需要我们慢慢的等待,慢慢的成长,所谓心急吃不了热豆腐就是这个道理,当今社会心浮气躁,追求“短、平、快”带来的即时利益,从而忽略了有些东西需要我们潜心的去专研才能获得的,需要我们耐心、专注、坚持,不投机取巧,这是一种工匠精神。我相信到那时我们每个人都是社会的栋梁之才。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇三

继续教育是提高教师专业发展的有效途径,我幼教中心根据下属两所幼儿园教师的实际情况,从教师的需求出发,确定了娄江以培养青年教师为培训重点、香花以提高教师的教学基本功为培训要务。在培训的过程中坚持幼儿园培训与教师自我培训并重的原则;理论与实践相结合的原则;教研与科研共行的原则。以“小和团队”“娄幼师坛”“香幼学苑”为主阵地,开展了丰富多彩的继续教育研修活动,促进了教师们专业的发展。现把一年来的工作总结如下:

中心要求下属两所幼儿园中35岁周岁以下的教师,都要联系自己的实际情况制定切实可行的职业规划,并以“回头看”的形式对照规划进行反思、总结,对青年教师的进步有着推波助澜的作用。另外,积极推选能力强、业务高的骨干教师和管理干部,参加市级各类培训班培训学习。这些举措均促进了教师的个性化发展。

成立教师业务成长档案,让每一位教师记下自己成长的一点一滴,让教师们既能看到同事、伙伴付出后所获得的成绩,也能从自身出发,发现自己的可圈可点之处。树立信心,从而推动教师的专业发展。

1.集体读书活动。本学年全中心的教师共同学习两本专业书籍《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》《与孩子一起跳舞》,并积极撰写学习心得,摘抄学习笔记,为自己的教育教学工作中遇到的难题和问题寻找答案和解决的方法。

2.娄幼书苑定期阅读。在娄江幼儿园,每双周的周五是集体进阅览室读书学习的日子,在这一天老师们都会利用空余时间,或两两结伴或三五成群的来到阅览室,静悄悄地挑自己喜欢的书籍、故事,看啊、写啊,都盼着时间能稍作停留,好让教师们能有多一点的时间逗留在书的海洋里。

3.香幼博览自主阅读。因为香花幼儿园的特殊性,没有专门供教师读书、学习的场所,园领导提出了自主阅读的要求,每位教师每两周进多功能活动室的教师阅览区学习一次,内容自选,每次都必须留下足迹(教师学习签到)以及分享学习的心得或者摘录,一张张小纸片,虽然只是片言只语,但绝对是老师们学习的真实心得。

为了提高教师撰写论文的能力,帮助青年教师梳理写论文的格式。上学期,和新区第三小学联合邀请教科室施国良老师,来作了《怎样撰写论文》的精彩讲座。通过讲座,老师们了解了为什么要撰写论文,怎样才算是会写论文,如何才能写出好论文。

1.香幼学苑——是香花幼儿园园本研修主阵地。一年共计活动了18次。上学期在传承“弹、唱、跳、画”技能培训的基础上加以出新,增设了“说、评、研”等方面的内容,说说宝贝趣事,绘声绘色;展展礼仪风采,学练相依;唱唱祖国赞歌,激情飞扬;夸夸我的同事,感人肺腑;画画江南美景,浓淡相宜;舞舞快乐韵律,欢快热烈;侃侃绘本教学,滔滔不绝;学学手指儿谣,趣味十足;聊聊解压之道,法宝多多;回看香幼学苑,感慨万分。下学期,它与幼儿园的主题活动、特色活动紧密相扣,如:创意亲情节、游戏材料diy、游戏指导大家谈、走进世博趣味擂台、钢琴的即兴伴奏、水粉画的运用、教孩子学礼仪、和谐配班的多样感受等,每次学习与活动都主题鲜明、内容丰实、形式新颖,给了老师技能展示,智慧碰撞,困惑解答与问题指导,适应了老师的需要,研修有成效,教师专业有成长。朱丹艳老师参加太仓市幼儿教师弹唱、讲故事、活动设计与搭积木四项基本功比赛中荣获一等奖。

2.娄幼师坛——是娄江幼儿园园本研修主阵地。为了增强全体教师们的教育教学能力,解决普遍存在的问题。上学期,在《纲要在我心中》演讲、《纲要》知识竞赛中中对新纲要重新研读,结合自己的日常教育教学工作落实纲要精神;在《夸夸我的同事》中重塑同事间的友情;在学习《新区幼教中心教师工作手册》中了解幼儿园一日生活各个环节如何更细致地开展工作。在课程审议观摩交流中发现了审议中存在的问题与不足。系列的活动让全体教师在研修中有所成长有所收获。下学期,主要是组织了《工作手册》我学 我思 我行之角色游戏系列活动,整个学期围绕这个主题,开展了系列讨论交流、现场观摩、网络教研、评优反思等不同形式的活动,通过一个学期的活动,幼儿园的班级内的角色游戏环境更合理了,角色游戏材料提供更适宜了,教师游戏指导更灵活了,幼儿园的角色游戏水平整体提高。

3.小荷团队——是青年教师成长的摇篮。上学期通过“如何备课”了解了如何处理教材、制定目标、设计教案等;通过“撰写评语”了解评语撰写对幼儿、教师、家长的意义以及评语撰写的方式方法;通过“如何撰写及分析教育案例”了解教育案例的结构、教育案例的基本特征、教育案例撰写的注意点以及教育案例的分析;通过“班级特色创设”让新教师就自己对班级特色的理解以及如何创设展开了交流和讨论。从问题出发——讨论——解决问题,是小荷们解决实际存在困惑的有效方式。下学期,小荷们通过“油画棒基本技法”、“多种美术形式的欣赏”、“故事姐姐来了”、“点评交流促发展,反思互动共成长”等自主研讨活动。另外沙一主任和杨慧老师每月给她们上一堂常规示范课,有《说说害怕》、《会翻跟头的小胶囊》等活动,通过常规活动的示范,让小荷团队明确教案的设计为教学目标服务、教学提问的适宜性等问题,并与小荷们一起交流谈论,共同提高。同时通过师徒结对的一帮一形式,让小荷团队的成员在班级管理、环境布置、日常教学等各个方面进行指导,促使小荷团队成员各个方面得到提高。

4.寒暑假学习。每一学期在幼儿放假后,我中心都将按照计划,组织教师们学习精彩案例、课例,教师们不但认真听、还认真记录、并一起交流讨论、撰写学习心得,获得了很好的学习效果。

5.教科研一体化研修

中心下属两所幼儿园,均能重视教研组在开展教科研活动中的作用,把课题研究结合在教研活动中,集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结,一课三议、三课一评落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作课题研究与提高业务水平的一个机会。另外,重视集体活动的课程审议工作,两所幼儿园相互交流,互相学习,经常集中在一起观摩审议,共同切磋,取长补短。

总之,教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在今后的工作中我幼教中心将继续增强教师培训的责任感、紧迫感,使之认识到继续学习、终身学习的重要性,努力营造一种比学赶超的浓厚氛围,同时,着力解决教师培训中遇到的具体困难,进一步增强培训工作的针对性、实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的意识,为创建太仓市人民满意的幼儿教育再做新贡献!

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇四

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。一年来,我乡教师继续教育在上级教育行政部门领导下,真抓实干,扎实工作,取得了一定的成绩,有力地推动了全乡教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:

各学校成立了以校长为组长,业务副校长、教导主任、总务主任、教研组长为成员的教师继续教育工作领导小组。组织教师认真学习有关继续教育的文件,使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性,提高教师思想认识和参加继续教育的积极性,并制订了学校教师继续教育的规划和相关的.制度,从组织上对教师继续教育工作加以保证,进一步增强了教师搞好继续教育的责任感和紧迫感。

1、各校认真开展全员培训,均完成了上级教育行政部门规定的不少于学时的全员集中培训。

2、积极组织全乡教师参加各部门、各层次的学习,提高教师的思想觉悟和业务素质。参加的各级各类培训包括:市级培训人,县级培训人,乡级培训人。

3、各学校积极开展校本培训,以提高教师的教育教学水平。在拓宽教师学习渠道的同时,积极开展全乡大型教研活动,让教师之间相互交流教育教学经验,促使教师的教育教学水平得到了不同程度的提高。

1、部分学校领导观念落后,思想陈旧,没有自觉带头学习,以致没有在教师当中起到示范引领的作用。

2、还有少数教师没有认识到教师继续教育的重要性,观念落后,没有树立终身学习的理念,学习流于形式,甚至认为是在浪费时间。

3、学以致用的目的没有完全达到,部分教师学习的目的性不强,没有带着问题、疑惑去学习,以致没有取得好的学习效果。

4、教育教学研究目的不明确,实效性不强,以致校本教研没有发挥更好的作用。

5、激励机制不健全,没有发挥好导向作用。

1、加强学校领导的培训工作,提高学校领导的思想认识,确保继续教育工作抓紧抓好。

2、加强师德师风建设,提高教师的思想素质,让他们真正认识到搞好继续教育的重要性和必要性,切实增强搞好继续教育工作的责任感和紧迫感。

3、要求各位教师认真查找自己在教育教学中存在的问题,结合自身实际制定学习和发展计划,确保学习达到预期效果。

4、加强小课题的研究力度,让教师们全身心投入到校本教研中,真正发挥校本教研的优势。

5、健全各种制度,使继续教育学习规范化、常态化、制度化。积极树立学习典型,发挥好榜样示范作用。

教师继续教育工作是一项长期的工作,我们决心在上级部门的正确领导下,认真总结本乡学校继续教育工作的经验和教训,鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来,把新的教育思想、教学理念、教学手段用于教学实践,积极开展教科研和教学改革,促进教师教学水平的提高,确保继续教育工作取得实效。

洪关苗族乡中心学校20xx年12月21日。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇五

此次研修给我的感受很深,它让我有机会聆听专家的讲座,学习专家科学的教育理论和先进的教学方法,使我受益匪浅。我深刻地认识到:信息技术的教学与传统教学的不同在于课堂中注重互动,注重交流,注重联系学生的生活实际,畅所欲言,使课堂氛围轻松、活泼的。现总结如下。

作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。才能很好地完成现代教育和未来教育教学任务。因此,现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术,很好的发挥其作用,其次,教师还应具备优化教学过程的系统方法,即教学设计,只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。才有助于改善教师的能力结构。增强教师教学设计能力和应用教学媒体的能力,组织管理能力,处理人际关系的能力,科学研究能力,应变机智,创造能力以适应工作需要的能力。

教师成为研究者是大势所趋。现代教学都需要教师不仅仅是教育的学习者,还要在教学过程中去研究教学问题。除此之外,教师也是一门职业,也存在着各种各样的职业问题,教师要懂得如何去处理问题。教师的成长也是所有教师都在关注的问题,信息技术老师怎样从学习中成长?如何去应对突发事件,这些都是需要时间来研究和掌握的。

此次培训通过讲座、互动交流、课堂自学,发表博文,在论坛上提出问题,查看其它老师的回复,都是一种创新。学无止尽是每个教师都应该做到的。这样才能提高自己的专业知识水平;经常充电,不断学习最新的信息技术知识;积极和同行探讨教学方法、研究教学设计,研究学生的学习方式,充分发挥信息技术的优势,给学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。提倡以提高教学质量和效益为目的,以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。教师要成为在研究中运用信息技术引领学生走进教材的向导,使学生融入教材环境,形成师生互动,生生互动的学习氛围,使课堂成为学生交流的一个平台。

我想,培训只是开始,行动更为重要。相信只要通过努力,就一定能更好的完成本职工作,使学习达到一个显而易见的效果。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇六

师训工作计划为合理的开展好我校的师资培训工作特定如下计划一、工作重点:1、继续加强教师自我学习钻研的的主动性2、深化课程标准的理念掌握的实质性3、健全业务学习的长效机制二、具体工作措施1、本学期将继续深化落实“岗位练兵”活动,以强化教师素质为重点,重视课堂教学的实践,完善师资队伍建设。努力打造力一支有强烈的事业心,教学基本功扎实,专业发展意识强,适应教育发展需要的教师队伍。结合教师心里浮躁这一现状,本学期定期要对教师的心理健康进行辅导讲座,并进行课堂教学技能的辅导学习。2、继续认真落实学校计划的目标任务,加大学习和研讨实效,着力提高教师的业务水平。认真落实教师都制定出的自我研修计划。认真逐步的完善“教师继续教育手册”,通过县乡的岗位练兵细则层层深化落实培训内容。本学期我校要进行下列培训内容(1)课程标准的精当掌握运用(2)课堂教学常态性保持探究(3)学生教学案例分析(4)教学叙事的书写(5)教学基本技能训练(6)教学理论解析(7)班主任技能培训3、做好学校骨干教师队伍的培养建设,充分发挥骨干教师的学科带头人有效作用通过不同形式的学习辅导,使他们逐步掌握教育观念、相应的学科教育理论水平,教育教学和教育科研能力,掌握现代教育技术,形成独特的教育教学风格,成为在学校教育教学改革中起带头作用的骨干力量,本学期在原有骨干教师的基础上,加大中青年教师的培养对李艳双、刘云凤进行县级骨干教师的重点培养,对原有的骨干教师姜涛、齐永利、王海兵、张桂芬、李艳双进行有系统的再提高管理。4、继续认真开展师德教育,增强教师服务意识,树立为家长服务的教育观,严格遵守师德规范,本学期学校将以学年组为单位,开展“奋勇争先,创新展示”,系列活动,每位教师结合岗位练兵撰写一篇500字的学习心得体会。通过学习、讨论、实践、反思,改进教学方式。6、组织每位教师以认真务实的态度参加每一次的教研活动,在教研活动中进行有效地说课、反思,和实效的评议交流,通过这样的互相交流,提高每一位教师的教学业务水平。学期结束后每位教师都要完成有一定质量的教学案例。7、本学期每位教师都要认真钻研领会“学科课程标准解读”,认真加强学习,努力提高自身学识与理论水平,并积极参加校、乡组织的'各种培训活动和阶段测试。9、要针对每位教师的校本研修活动进行恰当的等第评价10、组织教师合理运用课余时间浏览网上各种有用信息,对课改精神实施中的感悟、理解、讨论活动。11、认真抓好骨干教师管理工作使他们在自己所任教的学科年级组中,真正起到组织、示范、团结、协调的带头人的作用,有力提高整个学科年级组的教学质量。12、强化教师的文化学习意识,通过不同形式的文化学习增强教学技能的控制能力。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇七

继续教育是我国终身教育的一种形式,那么继续教育工作总结范文怎么写?下面就是关于继续教育工作总结范文哦!

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。

对此继续教育培训总结如下:

一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过继续教育,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“科学发展观”,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。

因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

我认真对待本次的教师继续教育培训工作。

我感觉自己的业务水平还有很多可以提高的地方,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。

通过本次学习,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。

掌握了很多电脑方面的知识,方便了自己的工作。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。

由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。

通过继续教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。

并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。

在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应现代化教育的教师

本年度我为自己设定的四新一德的学习目标是:熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。

力求达到:

(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

(2)完成教育教学任务,熟悉所《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。

(3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂。

(4)熟悉本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。

(5)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

经过认真研读《师德修养》、《新知识》、《新技能》、《新理论》、《新方法》;通过自身的不断努力,不断地充实自己,让读书与学习成为习惯。

平时多读一些关于教育教学的理论书籍,按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。

在教材研读方面我认真钻研教材,针对学生的实际情况写出真正实用的教案,把理论与实际紧密的结合起来,科学备课。

在思想政治方面积极参加提高培训和学校组织的政治业务学习。

不断地增加和更新自己的知识。

此外还积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

并把学到的知识及时实践到教学工作中,做到及时反馈,及时弥补不足。

通过这一时期的学习和了解,使我更深刻的认识到时代在更新,社会在进步,教育在发展,只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。

尽管自己已经取得了一点点成绩,但我深知那是不够的,在今后的时间里,我将一如既往,继续在这条道路上不断努力,让自己在这平凡的工作岗位上发出自己的光和热,帮助别人。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。

我校认真贯彻上级进修学校的方针政策,结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。

一、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长为组长,教学副校长亲自抓,由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。

每学期,校继续教育领导小组以市教师继续教育内容为支柱,定期研究学校教师的实际情况,有目的、有计划地开展教师继续教育活动,根据不同的内容,采取多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进。

严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈,整体规划。

随着时间的发展,总会有新思想,新知识的不断出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从长远的角度确定教师的发展方向,尊重教师的个性,每个人都制定发展计划,走自身特色发展的道路。

二、高起点、分层次、创造性地开展以校本培训为核心的教师研究性继续教育工作。

面对2l世纪的挑战,教师应具备什么样的素质呢?教师应是终身学习的楷模;学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者;令人信任的心理医生;课程设计的专家;现代教育技术的行家,信息资源的提供者;团体工作和团队沟通的专家;独立研究、独立学习的指导者;客观公正的评价者。

根据上述八项素质的要求,结合学校实际确定了教师校本培训总目标,即“提高教师队伍整体素质,适应基础教育改革和全面推进素质教育为主要目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点”。

着重培养教师的团队精神、奉献意识、终身学习的习教育理念、教科研能力和教育教学能力。

(一)实施教师全员的通识培训,提高教师职业道德素养和教育教学基本能力。

l、通过学校行政、党务、群团的整体联动,对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育,提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。

2、以理念培训为核心,以教育教学基本能力为培训重点,实施对教师的通识培训。

教育理念的培训,坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则,从宏观到微观、从认识层面到操作层面,开展教师的继续教育活动。

教育教学基本能力的培训,坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进,现代教育理念行动实践”的原则,采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。

我校采取学科教研组集体学习与教师个人自学相结合;专业培训与学科教育相结合;常规教学与教育科研相结合;并抓好周期性的总结提高,对教师进行全员综合培训和考核。

学校还采取“走出去,请进来”、专家指导等方式进行理论培训和实践考察,聘请省、市有关专家来校做报告。

几年来,针对班主任工作、课堂教学、备课、教科研、心理学、校本课程、信息技术教育、学习策略、新课程标准等许多方面,我们先后聘请了刘振华教授等多人到我校做专题讲座,给全体干部教师以较高的理论与实践的指导开拓了视野;同时,学校还积极派骨干力量外出到北京、石家庄、邯郸等地等地进行考察学习,听取高金英、魏书生等专家所做报告,汲取先进的教育理念和工作实践,回校后以讲座座谈、示范的形式做以汇报。

为了提高培训效果,学校还购入许多有关教育理论、教育教学实践经验、教育教学操作方法的书籍,并订阅了二十余种教育期刊,提供教师自学和组织全员培训使用。

学校定期召开实践研讨会、理论经验交流会、展示会。

(二)、实施分层次教师校本继续教育培训。

针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发将教师队伍划分为待发展型、发展型、优先发展型三层次校本培训类型群体。

并使这种群体培训成为有机相连的一种具有可操作性的校本培训模式。

1、待发展型教师的培训:所谓待发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属基本合格或一般的教师。

为了达到良好的培训效果,学校实施师徒“帮带”计划,达到“以老促新、以老带新、以高带低”的目的。

签定“帮带”协议,协议包括三个方面的具体内容:本学科业务“帮带”,由教研组长、骨干教师或业务尖子负责帮带;班主任工作“帮带”,由优秀班主任负责帮带,以副班主任身份进行教育工作实践;师德方面的帮带,由学校先进教师负责帮带。

使他们尽快胜任工作岗位的要求。

2、发展型教师培训:所谓发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属良好的教师。

采用“分层——研训——师导——定向”的培训模式,逐渐形成教师的教育教学的特点、特长,达到“定向”的发展型教师培训终极目标。

师德教育采取现象评价渗透引导、工作夹带有意引导、榜样示范影响引导、同一水平竞争引导等配套教育措施,并及时更新教育观念、改进改进教学方法,采取“洗脑——革新”的.思路进行培训,使其具备敬业、奉献、改革、探索的精神,一定的特长,为教师提供舞台,促其早日成为骨干教师、名师。

3、优先发展型教师培训:所谓优先发展型教师即为省、市骨干教师及经培训已具优势特长的塑造骨干型的教师。

采取的方式是创造条件外出参观学习和培训,特别是专长培养、综合能力的完善。

对此部分教师学校提供资料购入设施使用和学习培训优先权、学术交流讲台权。

并在此类教师中评选学校功勋教师、首席教师,以激励教师不断提高和创优,稳定优秀教师。

三、综合配套,保障校本培训工作的顺利进行。

(一)强化管理,提高教师研究性继续教育的工作质量。

学校继续教育工作领导小组,定期召开会议、研究,探讨如何创造性的开展教师继续教育工作,制定实施工作计划及月份工作分解细则,工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。

学校实施“五个一工程”,以促进学校各项工作的全面发展和提高。

一是“留心”工程,即留住学生心、留住优秀教师心。

以“情感、事业和意识”留住优秀教师的心,以“情感、质量和意识”留住学生和家长的心。

二是实施名师工程,加强教师队伍建设,创造条件,提供培养名师。

通过该项活动,对教师的教育教学能力进行阶段性定位,鞭策落后教师达标,促进达标教师创优,鼓励优秀教师脱颖而出,为我校建立一支具有扎实的学科基本功和较高的创造力的高素质教师队伍奠定基础。

三是特色工程,我校实施办学特色,在教师的继续教育、学校的分层教学、信息化教育等都要有我校的特色,培养特色教师、实现特色办学。

四是“四心”工程,干部在工作中要求做到”情感贴心”“工作动心”“思想服心”“意识合心”。

五是激励工程,学校通过开展评选功勋教师、首席教师活动,树立教师“校兴我荣、校衰我耻、我为学校争光彩和争优创先”意识,促进学校教师综合素质和学术水平的提高,鼓励教师敢于争先、业绩创先。

学校还通过评选各级各类先进广泛调动全体教师积极性,树立学校正气。

(二)提供丰富的信息化学习资源,实施开放性自学引导,丰富教师继续教育的方法。

几年来,我们根据学校发展的实际情况,制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略,提出了“以事业统一思想,以创新谋求发展,以质量赢得信誉,以特色打造品牌”的治校理念,全方位地打造育人平台。

制定学校信息化工作发展规划,提供给教师较为丰富的信息化学习资源,实施开放性自学引导,不断丰富教师继续教育的方法。

学校购入了大量的教育理论书籍;订阅了二十余种优秀的教育期刊,提供较为丰富的学习资源。

学校创设开放性培训氛围,提供教师开放性自学条件,并积极鼓励教师自费业余进修、自学,建设了多媒体教室、网络教室、电子备课室和语音教室等。

目前,我校教师能熟练地操作计算机,制作、运用cai软件辅助课堂教学,并自发形成信息技术研究小组,一批走在信息技术前沿的骨干教师对自己提出更高的要求,一些老师建有个人博客,记录自己教学工作中的点滴,并通过internet与学生实现课后网上的交流。

(三)以课题带动教师培训和自修,促进骨干教师形成和教师自身特长形成。

新课程对教师提出了更高的要求,要求教师从传统的知识传授者这一核心的角色中解放出来,成为学生学习的促进者,教育教学的研究者以及课程的建设者和开发者等,深化教育教学改革,开展教育科学研究是造就一支本领过硬的教师队伍的捷径,故而学校提出了“科研兴校,科研兴师”的方针,用教育科学研究实验增强教师的素质内涵,提高教师队伍的整体素质。

教务副校长主抓教科研工作,定期检查各科研项目的研究工作,近几年来我校加大科研课题研究,先后承担了全国教育科学“十一五”教育部规划课题《学生为主,合作学习教学模式研究》及省级“十一五”课题《信息技术与初中语文合作式学习的整合研究》,建立以国家、省、市科研课题为龙头的教研体系,人人都参与科学研究。

通过有关专家的检查指导,使每位教师在理论和实践上都有了较大的提高,也使我校的继续教育工作上了一个新台阶。

几年来,我校教师在各级各类竞赛评比中不断获奖,还有多人在继续教育论文评比中获奖。

四、总结成果,放眼未来,规划远程发展蓝图。

几年来,在上级教育主管部门的指导下,我校先后被评为“沧州市文明学校”、“沧州市中考先进集体”、“沧州市现代教育技术实验学校”、“沧州市语言文字工作先进集体”、 “沧州市师德建设工作先进集体”、“河北省教育教学先进单位”、“河北省德育工作先进单位”、“河北省希望之星英语大赛优秀组织奖”、“全国群体先进单位”,“全国教育科研百强校”。

由于扎扎实实地开展教师继续教育工作,我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。

在学校教育教学工作中,各方面都出现了新的、积极向上的局面,一批有名望的专家型教师、科研型教师崭露头角,脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。

近几年来,我校的教学工作和中考成绩连创佳绩,自2000年至今实现**市中考八连冠,学校实现了各年级均衡化发展的目标,教育教学质量迅速提高。

“以全面发展的思想引导人,以造就通才的理念培养人”已成为我校新一轮整体教育改革的宗旨。

以信息化带动教育现代化,以“借力发展”为手段,继续深化学校的教师继续教育工作,实施学校教育教学超常规、跨越式发展目标,努力实践着“办学效益最大化、最优化”的理想,争创一流学校。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇八

本学期是“十二五”继续教育工作的开局第一学期,在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理,进一步完善教师继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,健全教师继续教育管理制度,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的成长,现将工作总结如下:

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组,领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划,建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展,切实保障继续教育培训学习时间,学校把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境,并对每位教师的期望是相同的,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来,并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度,完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务,我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法,注重利用现代教育技术加强校本培训,做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实,主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结,不断完善科学的管理实施办法,探索出了有特色的校本培训模式。

1、加强理论学习

为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师继续教育规定》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,学习结束,我们有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。

2、注重教师的均衡发展

加强教师队伍建设,促进学校可持续发展。在校本培训中,我校以拜师结对为手段,结合学科特点开展了教学实践,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为:

(1)、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节,教研组长每期听课不少于15节,一般教师听课不少于10节。

(2)每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次,并有读书情况记载。

(3)每学期写一篇教育教学论文。

3、重视教师全员继续教育和岗位培训

教师的继续教育不是重复教育,要与时俱进,加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训,本期先后派出2位教师参加各种学习、听课活动等等,并鼓励年轻教师参加自考和本科函授学习。

4、认真组织每位教师参加学校的校本培训学习,培训实行签到制,要求教师做笔记、完成作业。

总之,我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下,取得良好的成绩。在今后的工作中,我校将继续努力,找准差距,克服困难,使继续教育工作更上一个新台阶。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇九

一年来,我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成还与老师们形成了"个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

可以说,通过这样的"追随"和"创新"巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。

通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现代学生观,将"教师说学生听","教师灌学生记","教师管学生服从"的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从"一言堂"、"满堂灌"中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习,本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下:

利用暑期参加市区组织的各项技能学习。

1、07年7月,参加武汉电大组织的《因特尔未来教育》,顺利结业。

2、07年8月,参加区教师培训中心组织的计算机学习。

1、听取了我校及专家的新课改培训,学习了新的教学理念,并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验。

3、通过创新教育,认识到自己原来教学方法的不足,促进自身教学方法的改进。通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训,使我在教学工作中能"因材施教",对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

总之,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,再学习。

作为一名老师,从九月份的培训到真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难,但是要教好自己的教学班的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。"学高为师,德高为范",在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。

在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十

教师个人继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分,它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力,提高教育工作质量奠定基础,教师个人继续教育工作总结。本年度,我严格要求自己,在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习,勤勤恳恳,兢兢业业,使自己的教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:

一、夯实理论素养,细读教育专著。

作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书,还要有高屋建瓴的教育思想,有先进的教育理念,而这些信息的获得,读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动,我静下心来,细细研读一本教育专著,从中发现,从中反思,从中转变,从中实践,从中总结,力争做一名与时俱进的新型教师。

二、把握培训机会、及时进行内化外出。

参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

三、重视教学反思、做好反思实践。

反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思-思后实践”并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

四、以名师为榜样、大胆探索实践。

通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十一

去年我报名了其他的网络培训,很可惜,没有学到英语网络培训的内容。今年,我很开心可以继续英语网络的培训。点进我的学习课程后,首先发现了每个单元的内容很丰富,板块清晰,有今日焦点、指点迷津、答疑解惑、示范引领、茅塞顿开、专家团队、课程简介、课程大纲、课后练习、拓展资料,并且每个板块下还有分类的标题,点进去学习很方便。本次培训的内容也十分丰富,理论上包括对通识方面的和英语教学方面的系统学习,实践上包括百会云、白板等现代化技术的实践和观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的总结如下:

在这里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。另外,我们还可以在班级论坛中进行交流探讨,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。

比如第一单元的通识部分百会云课堂,刚看到这个名字时我想,和我平时用的360或者百度云盘肯定差不多,但后来认真学习了网络课堂后,惊讶于它更注重教学与课堂中的运用,不单单是保存文件,下载文件的功能。之后我也去注册了感受了它的功能。再如虚拟课堂,之前听说过这个词语,但是网络培训让我真正认识了什么教虚拟课堂。虚拟实验的实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目,所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。我也感叹这些做出虚拟课堂课件或者动画的人的技术,十分佩服。

例如,郝建平研究员的.《聚焦小学英语有效阅读教学》的网络培训,理论结合实际,我从中学到了一些先进的理念,也感受到了名师的课堂教学风采。小学英语教学不仅要重视学生的知识储备量,还要培养学生的阅读能力,让学生在英语阅读过程中增强英语语感,提高口语表达能力,使学生的英语综合素质不断提高。我体会到新课程教学应该是:“学生是学习的主体,他们应该在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的,教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐。

自己的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验充实自己的头脑,要有过硬的基本功。另外,年轻老师要多思考,从自己的课堂中总结出抓住学生兴趣,并能有效实现教学目标的方法,不能为了形式而活动多却没有实质内容,整堂课热闹一场却让学生无所获。

这次培训对于我有很大的帮助,我也将把所学到的知识内化,并适当的运用于我的课堂中去,提升课堂的有效性。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十二

为全力打造平安校园,构建和谐社会,我校严格按照教育部和国家禁毒委等联发的《关于进一步加强中小学生毒预防教育工作的通知》、县教育局发的《关于开展禁毒宣传教育工作的通知》等文件精神,积极有效地开展各种形式的禁毒预防教育活动,目前,全校师生正为使我校“禁毒教育”活动取得新成效、更上新台阶而不懈努力。

我校非常重视中学生毒预防教育工作,成立了以校长为组长的禁毒教育工作领导小组,明确职责,落实到人。每学期均将毒预防教育工作作为德育重点来抓,进行专题研究,制订专项活动工作方案及实施方案,开展教育宣传活动,使毒教育变消极被动为积极主动。在学校开展禁毒预防教育活动中,。领导身体力行,分工到人,做到齐抓共管,转变了广大师生对毒预防教育的片面认识。

学校在9月份开展毒预防教育主题实践活动。通过红领经广播站进行法制教育宣传,普及法制知识,向学生讲解法律的意义等内容。开展 “远离毒,从我做起”禁毒教育主题班团队会,由班主任、思想品德老师、学校心理健康辅导老师就“远离毒,从我做起”为主题的教育和讨论。引导学生们通过查阅、展示资料,了解我国吸毒人员现状,分析青少年吸毒的原因及其危害性,提高拒毒、防毒能力。

我校法制副校长熊校长深入学校开展全校师生毒预防法制教育专题讲座,向学生宣传"禁毒知识"和毒的危害性等专题讲座,把禁毒预防知识灌输给每一个学生。熊校长以案例分析的形式,让学生了解毒的危害,明确禁毒、防毒意识,真正做到全方位提高学生对毒的深刻认识,真正将毒预防工作深入学生心中。

组织开展禁毒教育实践体验活动学校通过多项宣传活动的开展,使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展,在校宣传工作小组的领导下,宣传工作深入校园、家庭、社会各处,构建了三位一体的宣传体系,宣传工作落到实处。通过接力行动,充分发挥学校教育主阵地辐射作用,努力营造学校、家庭、社会“三位一体”的全民禁毒氛围。

组织开展校园周边环境整治清查大行动,加大校园周边治安巡查力度。坚持重点清查与常态巡查相结合,确保校园周边无治安死角和盲区,彻底清除校园周边毒可能渗透的阵地和场所。

总之,我校通过多途径、多渠道进行校内宣传工作,让每位学生对禁毒知识有更深的了解,对生命也更加珍惜。禁毒工作是一项长期性的任务。为了更科学有效地开展毒预防教育,人民路小学决心在上级有关部门的领导下,多方配合,长抓不懈,一如既往地抓好禁毒教育工作,不断提高师生的防毒、拒毒意识,确保我校这片“无毒”净土永远不被污染。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十三

教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求,本人在年度初制定了个人十二五继续教育发展规划和本年度继续教育“一德四新”学习计划,采取集中与自学相结合的方式进行,按时参加学校组织的《教师如何提升职业道德修养》和《有效教学小学语文教学中的问题与对策》两个科目的继续教育培训。

同时还自学了《中小学教师职业道德手册》、《中国教师健康解密》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂教学技能的创新与发展》等内容。通过学习,使我深刻的认识到时代在更新,社会在进步,教育在发展,只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教育的学习,本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下:

学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。认真参加校级教研活动,多听课,多学习。

4、反思。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,本人结合平时的教学,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”,教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思.在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

5、实践:实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动,教师带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,教师们通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

6、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程,教师们都能写出自己的认识和体会,写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化,并形成自己的教学理念。

认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。

总之,教育的希望在教师,只有合格的教师才能培养适应社会发展的人才,才能实现中华民族的伟大复兴,才能更好的建设小康社会。本人将继续学习,不断努力,更快的提升自己。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十四

我在学习了模块1—义务教育数学课程标准的设计、实施与修订后,感触颇多,范文之心得体会:继续教育学习心得体会。数学课程改革势在必得,它使得教师在各方面有了很大提高。我作为一名小学数学教师确实心存感激。下面简单谈一下我的心得。

就像模块中让学生自己动手探求平行四边形的面积,让学生在玩中学会知识,得到愉悦感,还有在上课时,多讲一些跟实际生活相联系的知识,激发学生学习兴趣。

比如在课堂多使用多媒体教学,让课堂变得丰富多彩,吸引学生的注意力。教师还可以把知识穿插在故事或游戏中,激发学生学习兴趣,让枯燥的知识比较容易让学生接受。

至于作业,也要适量,不要搞题海大战。

总之,我们在课堂与学生有效交流,提高自身综合素质,不断充实自己,努力为学生提供更好的教学与辅导!

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十五

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“国培计划四川省中小学农村骨干教师项目培训”、“达州市20xx年市级骨干教师远程培训”、“达州市20xx年中小学教师远程非学历培训”和“渠县中小骨干教师培训”为契机,以渠县名师工程为动力,以继续教育培训项目为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创了我校教师培训工作新格局,努力造就了一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

1、加强了师德师风建设,努力培养了一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、努力打造了学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体,为积极推进我县“名师工程”的全面开展做出了努力。

3、建设好了教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”,深入进行新课程实施与创新。

1、理清了工作思路,避免了工作的盲目性。学校认真组织教师学习了国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确了工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机,深入学习了新课标,更新了教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为了课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现了教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立起了“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

3、每位教师都做好了终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好了“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、对教师参加不同级别的培训,如“国培计划四川省中小学农村骨干教师项目培训”、“达州市20xx年市级骨干教师远程培训”、“达州市20xx年中小学教师远程非学历培训”和“渠县中小骨干教师培训”等,加强了培训的自主性和层次性,营造了适合教师成长的学习氛围,发挥了教师的主动性和创造性,努力提高了教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面地了解了每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高他们的课堂教学水平。

1、强化了校本培训的管理:把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,开展研训活动,切实提高了教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把本学年校本培训工作以核心工作来抓,组织全体教师完成好了培训任务。

3、从内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。积极开展了“师徒结对”活动,明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,通过开展讲座、传授、评课、经验交流、示范课展示、评课技能等活动,切实让全体教师从中受到了益。

4、以各级各类的培训“国培计划四川省中小学农村骨干教师项目培训”、“达州市20xx年市级骨干教师远程培训”、“达州市20xx年中小学教师远程非学历培训”和“渠县中小骨干教师培训”为契机,从教师中精选出了部分教学骨干参加不同层次的项目培训,为教师学习培训提供了有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

5、以“国培计划四川省中小学农村骨干教师项目培训”、“达州市20xx年市级骨干教师远程培训”、“达州市20xx年中小学教师远程非学历培训”和“渠县中小骨干教师培训”为主线,抓好了“一人学习,众人受益”式培训。学校已选派骨干教师黄立容、刘威、王东平、杨明映、黄海鹰、蒲志鸿、冯雯、韩燕等老师参加“国培计划”的培训,培训结束后,每位参培教师回校归来撰写了学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行了培训,传达了学习精神。通过作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生了一人学习,多人受益的效应。

6、围绕新课程改革,积极开展了教学业务大练兵活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展了教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,每位教师写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展了一系列专题研讨及读书活动。安排了新课改专题报告、教育教学论坛等活动。如在县教育局组织的“红烛杯”教学展示活动赛中,我校教师王海舟、蒲志鸿、陈波、罗本英、刘威、石柳、苗亮、杨明映等老师脱颖而出,获得了不同级别的奖项。

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择了培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料进行认真整理、分类,形成规范的师训工作档案。按上级的要求做好了档案管理工作。

9、积极组织教师参加不同层次的教师培养,促进学校整体发展。

(1)发挥参加“国培计划四川省中小学农村骨干教师项目培训”、“达州市20xx年市级骨干教师远程培训”、“达州市20xx年中小学教师远程非学历培训”和“渠县中小骨干教师培训”的骨干教师的示范和辐射作用:利用骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用,鼓励骨干教师充分利用参加“国培计划四川省中小学农村骨干教师项目培训”、“达州市20xx年市级骨干教师远程培训”、“达州市20xx年中小学教师远程非学历培训”和“渠县中小骨干教师培训”的培训机会,将外地先进教育技术和成功教学经验,充分利用到学校的教育教学过程中,形成了教师群体智慧与合作的能力,使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。

(2)鼓励全体教师积极了参加教师继续教育培训学习;加强了青年教师教育教学能力的培养,激发了青年教师自我学习的内在动机,变“要我学”为“我要学”,促使了青年教师真正成为教育教学的主力军,如韩燕老师已成为我校英语学科的骨干,王娟老师已成为我校历史学科骨干等。

(3)继续鼓励了45岁以下教师积极参加四川文理学在我县开办的“专升本”的学历进修学习,提高中青年教师的学历层次,树立中青年教师“终身学习”的理念,提高教师整体学历水平。

10、继续鼓励了教师积极撰写教育教学经验文章,有10余篇文章在不同级别的报刊杂志上发表和交流,如邓小锋、梅恩春、苗亮、罗本英、陈龙等老师的教学经验文章在国家级杂志上刊登发表,蒲志友、梅恩春、邓小锋、刘海、王飞、石柳等老师的教育教学管理文章、教学经验文章、校园安全文章等在县级交流并获得了不同级别的奖。

教师继续教育工作是一项长期而艰巨的工作,要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立教师继续教育的体系,构建继续教育机制。总之,过去的一年,是丰收的一年,在学校周密制定培训计划,完善管理制度,找准工作重点,创新工作思路,务实取得了实际效果。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十六

为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的成长,现将本期工作总结如下:

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组,领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划,建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加继续教育的各项活动。为使“继续教育”工作顺利开展,切实保障继续教育培训学习时间,学校把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境,并对每位教师的期望是相同的,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来,并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度,完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务,我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法,注重利用现代远程教育技术加强校本培训,做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实,主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结,不断完善管理实施办法,探索出了有效校本培训模式。

1、加强理论学习

为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、《学科教学渗透法制教育》、《有效师生关系的心理促进》、《有效教学的理念与实践》、《教师管理智慧》、《教师课堂教学常见技能问题》、《小学语文教学策略》、在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,学习结束,我们有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。

2、注重教师的均衡发展加强教师队伍建设,促进学校可持续发展。在校本培训中,我校以拜师结对为手段,结合学科特点开展了教学实践,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。

具体要求为:

(1)、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节,教研组长每期听课不少于15节,一般教师听课不少于10节。

(2)每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次,并有读书情况记载。

(3)每位教师写一篇教育教学心得、随笔或者小论文。

3、认真组织每位教师参加学校的校本培训学习,培训实行签到制,要求教师做笔记、完成作业。

4、继续加强新教师的成长指导培训。

总之,我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下,取得良好的成绩。在今后的工作中,我校将继续努力,找准差距,克服困难,使继续教育工作更上一个新台阶。

学期继续教育工作总结(专业17篇)篇十七

透过这次的研修,我的教育教学理念在发生着变化,促使不断反思自我:对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中,大家坚持每一天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,透过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自我。

我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。自我认真完成必修作业和选修作业。透过研修,使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求,明确了作为一名教师务必不断的提高自我,充实自我,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,增强了自身学习的紧迫性,危机感和职责感,树立了“以学生发展为本”的教育思想。

我积极参加网络研修培训,聆听专家的讲座,细心琢磨每一节的.课程资源。对做怎样一个教师更有深刻的感悟,所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革,透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒,没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的资料,研修的动力将驱使自我,在今后的工作中,不断克服惰性、无计划性,要透过各种学习,力求解决教学中的实际问题,促进自我的健康成长,切实为提高教学潜力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识,树立终身学习观念,向名师迈进,在教学实践中不断反思、总结、完善,争取有更多的、更新的教研成果。

总之,教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我们来说,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自我的教育教学潜力,教会了我们怎样去应对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会大家敢于应对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到,其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所贡献,你必须要敢于应对困难并进行不屈的努力,这样才会促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长。

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