3.写一篇优秀的作文需要有清晰的思路和有力的论据支撑。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本,希望对大家的写作有所帮助。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇一
我记得有一个暑假,我父母想带我去游泳。一开始我很激动。我看见许多游泳者和潜水员游泳。它们在空中展开翅膀,在空中翻了几个根。他们像孙悟空一样跳入水中,或者在水中跳舞,做着各种优美的动作,像水中的鱼一样自由地挥动着。那些优美的手势经常出现在我眼前,让我羡慕不已。游泳似乎很容易,这激起了我想在游泳池展示自己才华的信心。
我和父母兴高采烈地来到游泳池。哇!人真多!我冲向游泳池。我用脚试了试水温,凉爽舒适,正合我意。当我蹲在水池边准备跳下去的时候,脑子里冒出了很多想法:水有多深?跳下去会淹死吗?我在电视上听到了几条关于溺水人的新闻!这些奇怪的想法在我的.脑海里游荡,这让我,这个刚刚充满信心的人,现在很沮丧。“跳,别担心,看那些孩子多勇敢,他们不怕,你怕什么!”我妈好像理解我的心思,鼓励我跳。虽然心里好受些,但心里的石头还是没有落下,坐在岸上什么也不做。我妈继续鼓励我:“别怕。有句话叫站在岸上学不会游泳。万事开头难。跳起来,你就迈出了成功的第一步。”我心里一动,豁出去了,跳不动了。
我下去的时候感觉好舒服,跳的没有想象的那么严重。于是我蹦蹦跳跳去玩水。玩水玩了一会儿,我学会了游泳。我妈跟我说,游泳的时候要把腿使劲往后推,抬起头,我才不会喝水。不知怎么的,我的身体从来没有漂浮过。喝了几口凉水,很郁闷。
这一次,我振作起来,吸了一口气,低着头游泳。这次没那么差,我游了。虽然游泳,但是姿势太别扭了。你看,我的头沉入水中,我的脚变得很高,我直直地撞到水里,我在同一个地方游来游去。几个学生笑了。
我妈把救生圈递给我,我没要。我知道如果我拿着救生圈,我就学不会游泳。我妈一直鼓励我,我的信心也更加充沛了。渐渐地,我的头越抬越高,终于可以浮出水面了。我不再那么狼狈,游得越来越快。我快乐地从一头游到另一头。
我在水里翻筋斗,时不时冲妈妈做个鬼脸,一起享受成功的快乐!感谢妈妈的鼓励,我又成功了!
这次,我收获了很多。我不仅学会了游泳,还明白了一个道理:没有什么是可以一下子学会的,我需要不懈的努力才能成功。所谓“花易见,绣难。”这是事实。同学们,让我们一起努力,持之以恒,就不会有翻不开的火山石!
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇二
游泳是一项在水中进行的运动项目,在游泳时就,人的全身肌肉都要运动,因此整个过程消耗能量多,血液循环速度快。下面我们来看看学游泳二年级作文,欢迎阅读借鉴。
暑假一开始时,我和几个兄弟姐妹在游泳馆里,学习游泳,一开始以为学习游泳是一件非常艰难的事情。后来学完之后觉得实在是太轻松了。让你们也看看我学游泳时是怎么学的吧。
在游泳池边老师教着我们蛙泳的腿法,老师说:练蛙泳腿必须收帆蹬并。为了练好他我每一天都在按老师的标准练。换气是我最害怕的,不过老师对我说:只要努力就会成功。我每次都会在空余时间练习,这让我信心大增,后来我在游泳时比谁游的都快!
这次的学游泳让我有了更大的信心!
暑假的一天,列日炎炎,大地都快要被烤焦了。我和妈妈只能到游泳馆里避暑。我也顺便学一下游泳。
我们买了门票,匆匆换了衣服,就一下子跳入水中。哇!水可真凉呀!仿佛进入了冬天一样。我走到妈妈身边,哆嗦了一下,说:“妈妈,水这么凉,您快教我游泳,暖暖身子吧!”妈妈笑着说:“好,但你可不能心急。”我看看旁边,水波荡漾,别都在快乐的游着,我答应了。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇三
啊,炎热的夏天终于来了,有的人去晒太阳;有的人去骑自行车;有的人宅在家里玩游戏……而我就是想到游泳,怎么办呢?这个假期妈妈为了让我学会脱掉旱鸭子的称号,就帮我报了游泳班,就这样每天下午2点到3点半,我就去小区的淤泳池学游泳。
下午的太阳火辣辣的,照在水池旁边的小树上,树叶亮亮的,照着水池的水也亮亮的,游泳教练让我学第一个动作是憋气和吐泡泡,教练说:“憋气是游泳的基本功,你要先学会憋气,才能学会游泳。”教练让我在水面上吸一口气,再沉到水里去吐泡泡,我按教练说的方法深深地吸了一口气,就沉到水里连续吐出泡泡,成功了!教练说:“我的方法很正确,让我照这个方法继续练下去,”我信心满满的,时间一次比一次长,也一次比一次好。
教练说我学会憋气了,就教我第二个动作。我按照老师的方法,把双手举到头顶上合拢,沉下去不要动,我一直练一直练,我一次比一次游得远,教练一看我说你真有进步,我高兴极了,教练来检查我的时候,就说你又比前一次进步了很多。
游泳时间到了,教练也走了,我就一个人慢慢地练,我在游泳池边上深深的吸一口气,同时把头沉到水里双脚用力一蹬,双手也用力向前划去,我不知不觉游出了很远,此时我心中,充满喜悦,我学会游泳了!我像一条快乐的鱼儿,在游泳池里快乐地游着。
阳光猛烈地照耀着水面,我在水池里自游自在地游着,久久不愿离去……。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇四
暑假里,妈妈给我报了游泳学习班,我高兴极了。
一进游泳馆,我就见到了我的游泳教练――顾教练。他个子高高的,瘦瘦的,非常英俊。顾教练开始让我做游泳前的准备工作,接着教我踏水。他让我用手抓住池边,脚要用力往后蹬水,要蹬出大大的水花,练了一会儿后,又让我抱着救生板边游边踏水。完成踏水练习之后,顾教练又教我手的动作,先把双手向前伸直,然后甩动左臂,擦过大腿后回到中心触碰右手,接着轮到右臂甩动,同时抬头换气。没过一会儿,顾教练就让我手脚并用,自己游泳了。我照着顾教练的指令开始在水里游起来。正当我游得欢乐的时候,一不小心喝了两口水,心里紧张极了,但很快我又调整好呼吸,平稳了心情,游到了池边。
现在,我可以像一条小鱼似的在水里自由自在地游来游去,甚至比妈妈游得还快呢!
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇五
我最喜欢体育,更喜欢游泳。
体育里,跑步、打篮球、踢足球等等,都不是我最喜欢的,唯独游泳,我可是了如指掌。如果你问我为什么喜欢,我会毫不犹豫地告诉我喜欢游泳前的这段经历:那时我才三年级,有一天,外婆突然对我说:“我打算暑假给你报一个游泳兴趣班”。我听了,非常不情愿,说:“我不想去”。外婆只好苦口心婆地劝我,我才勉强答应。
要去游泳了,我是在一个男老师的帮助下让我学会了在水下憋气,然后再教我蛙泳,在学的过程中,我也不时要喝几口水,这是暑假就把蛙泳学会了。接着,我又学会了自游泳,我还能游很长的`路程。虽然学的很累,但我却非常开心,因为我不仅锻炼了身体,还让我增加了本领,从那时开始,我就喜欢上了游泳。
我喜欢游泳的原因不仅是锻炼身体、增加本领。我让你思考一下,你会思考到什么?游泳奥运会上,孙杨在最后几米冲刺,超过了各个国家,取得了金牌。傅园慧,并不因为没有得到金牌而伤心,就算只得了个铜牌,也是非常快乐的。她那当时的表情让我哈哈大笑。我敬佩他们,也对游泳的喜爱增加了一大截。
这就是我喜爱游泳的原因,我最喜欢的运动。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇六
今天是我学习游泳的第八天,妈妈到游泳池边看我练习,发现了我姿势中的许多错误。
回到家,在妈妈的帮助下我明白了姿势应该怎样调整。
腿的动作要领是:两腿伸直,两膝间距离保持与肩膀同宽,两腿向里收,动作快要结束时向外用力蹬腿。我游泳的时候,两膝间距离保持得太近了,脚蹬得不够开,不够用力,怪不得前行得很慢。
我在做手的动作时,两手向前伸,慢慢打开,抱到胸前。妈妈发现我的手伸展得不够开,抱得不够用力,所以头抬不高,没有往上的力量。要是我的手伸展得再开点,再大点,抱得再用力点,就能把上半身送出水面了。
而游泳最关键的就是呼吸,因为我不能好好地呼吸,所以只能换两口气。要是我把头抬得更高,就能换足气了。
在妈妈的指导下,我明白了这些动作,我决定好好练习,学会游泳。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇七
“太好了,去游泳喽!”你听,这是我和表弟发出的兴奋的声音。暑假里,我俩一直去游泳,都快上瘾了!这不,今天我们又去游了一次。感觉嘛……一个字儿:爽。
你看,这会儿我又在给表弟练习憋气了:人往前,头往下!怎么样,还不错吧,嘻嘻!经过了魔鬼训练,我们也应该轻松轻松,娱乐一下咯。我说玩水下斗鸡,而表弟却说要在水中比赛跑步,我想了想,胸有成竹的答应了“redly――start”前半程,我奋力向前,啦!后半程,眼看表弟就要追上来了,我急忙往终点上一站,“我胜利咯!”我大叫道。之后,我们又玩了许多自编自导的游戏,快乐极了!
一个小时如流水般很快就过去了,我俩依依不舍的离开了游泳馆!
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇八
我听说游泳池已经开门了,我也嚷着让妈妈带我去游泳。
游泳池里,人山人海,热闹非凡。小朋友们都争先恐后地跳下了水。我也赶紧换上游泳裤,套上游泳圈,迫不及待地跳了下去。“啊,真凉快呀!”我的手脚使劲拍打着水,好玩极了。
这时我看见了我的好朋友袁国琰,只见她带着游泳眼镜、夹着鼻夹,她使劲一蹲,整个人就沉入了水中,过了几秒钟她又钻出了水面,原来她在练习憋气呢,我觉得她非常勇敢。我也试了一下,当我的头刚进入水中,我就觉得很闷,喘不过气来,吓得我赶紧抬起头来。
妈妈说学游泳需要有专门的教练指导,明年也要给我报个游泳班。我想到时我一定要好好练习,争取成为游泳健将。
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小学二年级学游泳(优秀24篇)篇九
2读写指定的词语;。
3朗读课文。
过程方法:通过朗读课文,了解课文内容,感悟做事情要符合实际。
情感态度:懂得做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点。
教学重点:
2学会8个生字。
教学难点:感悟做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点。
教学用具:多媒体课件。
教学课时:2课时。
教学要求:朗读课文,了解小花狗怎样学会游泳的,感悟做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点。
教学过程:
一激情导入。
1同学们平时你们爱听故事吗?今天老师也给你们带来一个小故事,看老师写故事的名字。
3请同学们齐读课题。
4看到这个故事名字,你最想知道些什么?
生问:(师板书)小花狗和谁学游泳?
5同学们可真爱动脑子,提出了这么多问题,是让老师告诉你,还是自己解决呢?(生)。
二初读课文。
1请同学们认真读课文,遇到不认识的字请拼音朋友来帮助。
2看到同学们读的这么认真,老师想考考大家。
(1)冠军问:谁是游泳冠军?出示:大白鹅是游泳冠军。
(2)保持平衡。
请生起立做提膝的动作,并想办法站稳,说说为什么要举起手臂才能站稳。这样做是为了保持平衡。
(3)拼命划水。
师:拼命划水是不要命的划水吗?是用力的划水。
(4)不甘心你什么时候不甘心?(联系生活实际)。
(4)四肢人的四肢指的是哪?小青蛙的四肢指的是那儿?
(5)按照姿势。
同学们请拿起书准备读书,注意读书的姿势。(理解按照和姿势)。
谁想展示一下读书的本领,请同学们先准备一下,再次地读课文,不光要叫准这些朋友的名字,还要注意不丢字,不加字,注意停顿。
(6)指名读课文,其他同学认真听,边听便思考我们提出的问题。
(纠正错误,然后解决问题)。
三精读课文,解决问题。
师:你解决了那个问题?(生自己选择师随机指导)。
师:哪一自然段告诉我们了,快来读读?
指导读出停顿。
2真不错,能够自己解决问题,谁还解决其它问题了?
生汇报。
生:我知道小花狗和白鹅青蛙学游泳了。
师:小花狗和他们是怎样学的呢?两位老师是怎样教的呢?自己轻声读课。
(1)用曲线画出老师的话,画完以后和小伙伴互相读读。
(2)师:哪位白鹅老师教教小花狗?
指名读指导读出划水的要领,自己读,指名读,
(3)小花狗听了说什么?
(4)分角色读谁当当白鹅老师教教小花狗。
(5)小花狗不甘心,还是想学游泳,去请教青蛙老师。这位青蛙老师教教小花狗。
指名读,指导读,练读,指名读。
小青蛙有四条腿,前腿能够平伸,向后划水,可是小花狗也有四条腿却不能,为什么呢?(说理由)。
(6)师:就在小花狗乱蹬时谁来了?(老水牛)。
哪头老水牛来指点它?
师:小花狗老水牛在指点你们呢?快游呀!边读边做动作。
(7)就这样小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。什么心情呢?
指导读出高兴的语气,很不容易的语气。
如果生的解决问题的顺序不一样随时调整教学安排。
3大家自己解决了问题高兴吗?
有感情的朗读课文。
想不想亲自扮演里面的小动物呢?分角色表演,可以加上自己的想像力和动作。
四拓展作业:
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳?
怎样学的?
学会了吗。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十
在一个赤日炎炎的夏天,爸爸带我去我家旁边的游泳馆教我学游泳。因为游泳能锻炼身体,所以我决定要爸爸教我学会游泳。
来到了游泳馆,我就看见那里人山人海。那里的水足足有1.5米深。爸爸先教我怎样跳下河。爸爸走到离游泳池边不远的地方,然后飞快的跑过去扑通 一声就在游泳池里了。然后叫我试一遍。我心里厂暗暗地说:加油!加油!我就照着爸爸的样子跳下了河,结果很成功。爸爸竖起大拇指高兴地说:女儿,你真棒。后来爸爸又教我怎样游泳。爸爸跳下河后,只见他四只手脚不停地甩动。不一会儿,就游了很远很远。爸爸真是太厉害了!爸爸叫我向他一样演示一遍。才游了一点点路,我就已经吃饱了水,叹!游泳真是太难了!就在我不想游泳的时候。爸爸走过鼓励我说:宝贝不要泄气,只要你能刻苦练习,你一定能成功。听了爸爸的话,我又对自己充满了信心。又照着爸爸的样子游了几遍。结果很成功。我终于高兴地笑了。
今天我虽然吃饱了水,但是我心里比喝了蜜还要甜。因为我终于学会了游泳。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十一
教学目标:
1、学习生字、写字;。
2、朗读课文。
教学过程:
一、导入。
我们学过了小麻雀的故事,又知道了猫头鹰的故事,今天呀,小花狗又带来了它的故事,这是一个怎样的故事呢,请同学们读课题《小花狗学游泳》。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文,如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。
2、同桌互读课文,如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她,哪要是读得不太好你可要帮帮他。
3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢?请你看课后生字表,同桌互相读一读,把它读准确。
4、这些生字朋友又跑回到课文里了,你能找到它们吗?(圈生字)再自由读一遍课文。
三.学习生字。
1、认读生字。(带拼音读、去拼音读)。
2、小组记忆字形,了解字义。
3、汇报、指导。
4、形近字组词。
命()按()拼()。
伞()安()并()。
5、指导书写。
四、回读课文。
1、还有一些词语朋友想和大家认识呢,看一看。(认读字、词)。
3、汇报、板书。
大白鹅青蛙。
第二课时。
教学目标:1、能有语气地朗读课文;。
2、理解课文中的语句所表达的意思;。
3、知道小花狗是怎么学会游泳的,懂得做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点,都要不怕失败。
教学过程:
一、导入。
你知道在小动物中,谁会游泳吗?(小鸭、小鱼……)它们游泳的方式一样吗?通过上节课的学习,我们知道了小花狗最终学会了游泳,回忆它都和谁学游泳了。(大白鹅、青蛙)跟它们学得怎么样呢?今天我们继续学习。
二、细读课文,理解体验。
1、感受大白鹅。
师:大白鹅是个游泳冠军,它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文,边读边思考,还可以在书上做做标记。
(1)同桌互相交流。
(2)全班同学交流:
师:大白鹅是怎样教小花狗学游泳的?
a.把从课文中找到语句读给大家听。
b.说说大白鹅游泳的动作要领是什么?(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”.(教师可做一个不平衡的动作让学生看,指名让学生做平衡的动作)。
c.指导学生朗读。
师:谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。
(3)体会小狗说的话。
a、引导学生读读小狗的话。
师:你真了不起,通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。
b、指导朗读。
师:小花狗学不了大白鹅的姿势,你觉得当时它的心情怎样?
2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势,是不是就放弃学游泳了呢?从课文的哪些语句可以知道呢?看看课文找一找,读给大家听。
3.青蛙是怎样教小花狗学游泳的?结果怎样?
(1)请学生自己读课文,边读边思考,继续在书中作出标记。
a.把从课文中找到的语句读给大家听一听。
b.青蛙游泳的动作要领是什么?自己做动作体会。
(2)体会小花狗学游泳的结果。
师:小花狗听青蛙这么一说,可真地按照青蛙的花去做了,于是扑通扑通跳下水。
4.当小花狗在水中不知所措,四条腿乱蹬时,听到了老水牛的鼓励。
a.(老水牛鼓励的话)引导学生有语气读老水牛的话。
b.听了老水牛的鼓励,小花狗立刻充满了信心,结果怎样呢?
5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
齐读最后一个自然段。
三、深入理解课文内容。
在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发?
自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流。
四、课后作业。
把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。
把《小花狗学游泳》这个故事的讲给小伙伴或家长听一听。
板书设计。
23小花狗学游泳(刨水)。
大白鹅青蛙。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十二
《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第7单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳,先拜大白鹅为师,由于它没有蹼,学不了;小花狗又去请教青蛙,由于它的前腿不能向两侧平伸,只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们,做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习,在教学中要结合进行。
2、学情分析。
二年级学生已初步掌握了一些识字方法,具备了预习课文的能力,所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文,在阅读课上应重点加强对词语的积累、理解。此外,由于我校在二年级开设游泳课,孩子们每周都有半天的时间去游泳,所以他们对于学游泳这一情境非常熟悉,所以我打算从学生生活实际导入课文,并利用学生的实际操作和体验引导学生在情境中想象,在情境中朗读,从而感悟文章所表达的主要内容。
教学目标。
1、读写指定的词语;。
2、朗读课文。
通过朗读课文,了解课文内容,感悟做事情要符合实际。懂得做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点。朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。感悟做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点。
教学用具:多媒体课件。
第一课时。
一、导入。
你们学过游泳吗?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳,你们想认识它吗?看看它是谁?你们想不想知道它是怎样学游泳的?好,我们就一起学习《小花狗学游泳》。
二、初读课文,认读生字。
1、下面我们进行字词闯关。
2、指名分自然段读文。
3、你能说说小花狗向谁学游泳了吗?
4、哪你能根据老师所给的填空,说说课文讲了一件什么事吗?小花狗想学游泳,先找?;;、又,可是,不过,通过自己的努力它最终找到了。
三、理解课文。
(一)。
1、小花狗去学游泳,大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢?在文中用横线勾画相关的句子。
2、小花狗学会了吗?想想为什么?请你根据问题,默读课文思考,进行勾画。
(二)指名读你勾画的句子。
1、大白鹅说:“游泳时,身体要保持平衡,双眼紧盯前方,双蹼用力滑水。”想象大白鹅游泳时的样子,自己做一做。
读句子。
1、青蛙说:“游泳要趴在水面上,前腿伸直,向后滑水,后退同时蹬水,四肢要配合好,动作要优美。”
2、想看看青蛙游泳的样子吗?放课件。
3、再读读这句话。
4、小花狗按照青蛙说的话去做,它学会了吗?(青蛙的前肢向两侧平伸,而小花狗不能不符合自己的身体特点。)。
(三)。
那小花狗最终学会游泳了吗?从哪知道的?读读课文相关的语句。指名读。
小花狗拼命地用四条腿跑水,东扭西扭,姿势虽然难看,却又到了岸边。
(四)。
小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。读读这句话。
什么是“适合自己的姿势”?
1、适合小花狗的游泳姿势是什么?
小花狗拼命地用四条腿跑水,东扭西扭,姿势虽然难看,却又到了岸边。
小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢?
2、投影出示:大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读(总结他们都有适合自己的游泳方式)。
3、还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢?
老师这里也有两种小动物,你们想看看吗?谁能为大家介绍一下他们是怎样游泳的?
小鱼游泳时。水母游泳时。
四、拓展作业:
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳?
怎样学的?
学会了吗?
第二课时。
一、导入:
师:我们再一起读读课文。
二、新授:
学习生字:
(1)出示:冠。
(2)认识新偏旁“秃宝盖”。
师:有人认识它么?(指名)如果有人认识,教师可顺势表扬学生:真了不起,老师还没有讲,你通过预习就知道了。
(3)记新偏旁。
师:看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像?(引导学生用“宝盖头”来记.
(4)学生记字形。
师:你准备怎样记住“冠”字呢?
(5)教师向学生渗透字源。
(6)指导书写。
师:怎样把它写漂亮呢?想让我们来整体观察它.(上窄下宽)很显然,这个字最突出的笔画是什么?(撇、竖弯钩)把它放在田字格当中该怎样写呢,请你拿起手来边看边和老师一起写.
(7)展示评价学生的字.
三、小结。
一起读读这些生字。
四、作业。
记生字。
读课文。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十三
今年,暑假我重温了一项老本领—游泳。
在以前一开始,我学过半年时间的游泳。不过现在嘛,哎!只能乱蹬了。老妈看到这样的我直摇头,决定给我报游泳班重新学习。
第一堂课:略有小成,学会了漂,还漂的挺远。不过让我意想不到的是,我弟弟竟然也报了游泳班。哼,我才不要让他超过我,加油!
第二堂课:我渐渐找回了从前的感觉,学会了腿法,怎么说我以前也是学过的嘛!。
第三堂课:唉,真累啊!。学会腿法的我硬是憋着气游了好几米,累的我直叫唤。
第四堂课:老师终于教到了最难的手法和换气,不过真的超麻烦。我学了好久才找到感觉。
考试终于到来了,紧张的我刚开始好几次都没成功。但是,我心里想:做事不能轻易放弃。最后,我成功通过了25米的考验!
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十四
盼望已久的暑假到来了,一个星期三的早上,妈妈声色俱厉地对我说:“今年暑假,你要学会游泳!”我若无其事地点了点头。不出半小时,妈妈一手拖着我,一手拉着姐姐,出发了。
到了游泳池,我懒洋洋地做完了头部运动什么的后,便慢吞吞地下了水。刚下水,我就提心吊胆了,因为我觉得自己好像要浮起来,来个仰面朝天,然后沉下去。我牢牢地抓住旁边的扶壁,不让身子浮起来,心里可害怕了。这时,游泳教练潘老师大声说:“先练憋气!大家把头都钻到水里,十秒钟内不许起来!先看不做一遍!”潘老师做了一遍,我们看得一清二楚。他一声令下,我一头扎入水中,但手还是不敢离开扶壁。这样反反复复地又练了四次,我胆子也开始变大了。练完后,潘老师说:“很好!现在练抱膝漂浮!看好了!”他示范了一下,只见潘老师手抱住膝盖,整个人缩成一团,在水里漂浮着。我也学着老师的样钻进水里,抱紧膝盖,刚漂起来,我就站了起来,感觉好害怕。“你要勇敢些,有老师在,妈妈也看着你,不用害怕,不会淹死的`,水专门欺负胆小的人的。”妈妈无可奈何地摇摇头说。“来再试试,要让自己多漂一会儿,妈妈看着你。”我听了,又试了一遍,成功了!于是,我胆子渐渐地变大了,慢慢地我学会了游泳。
通过这次的雪游泳,我明白了:只要勇敢坚强,就没有做不成的事!
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十五
星期六,我和爸爸,妈妈还有弟弟一起去丰泽园游泳,我来到更衣室,我换好衣服,就来到游泳池边,我拿起游泳圈,走到儿童区,一跳跳下水,爸爸教我浮水,先呼吸一口气,然后把头伸进水里,再看你能坚持多久。然后妈妈教我游泳,妈妈说:“手在前面,把水往两边推,像写八字一样,把脚贴在水面快速上下打水,身体就会往前去。”我游呀游,我游累了想玩一会儿,我就跟在弟弟后面中,一下子把水一拍,水就洒在弟弟的身上,弟弟生气了,又来把水洒在我的身上,到了最后,一场水上大战开始了,我们的大战是那么激烈,那么开心的,我爬到蘑菇伞下,蘑菇里面还下雨呢!那水从头上流下来,啊!好凉爽呀!
我和弟弟在这个夏天爱上了游泳,游泳是件很快乐的事情。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十六
我最喜欢夏天,因为夏天可以游泳。今天,我和爸爸妈妈一起回到郭北清流河去游泳,正好爸爸的朋友去永东办事,要经过郭北,于是我们就搭了个顺风车。到了郭北的时候我就跟妈妈下了车,爸爸跟他的朋友去永东办事。我跟妈妈坐摩托车到了外婆家,到了外婆家,我说:“妈妈,什么时候去游泳?”妈妈说:“6点半去游泳。”等了1个半小时的时候,爸爸终于回来了,我们终于可以去游泳了。于是我们就带上游泳圈来到了清流河边,妈妈教我手要把水划开,腿在手划的时候同时要蹬,我照着这样的姿势训练了很多次,妈妈说:“你马上就要学会了。”再训练了一会儿,爸爸喊:“我们回去了吧。”然后我们穿上衣服去了姨妈那里吃晚饭,今天游泳真是开心啊!
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十七
一天,我和爸爸还有我的好朋友一起去游泳,我们怀着十分兴奋的心情来到了离家不远的一家游泳池。到了那里,我看见了人们争先恐后地下水游泳,我也迫不及待地下水了,感到冰凉冰凉的,很舒服。游了一会儿我又到深水区去游,我差点遇到了危险,幸好有爸爸在我旁边。后来我和朋友一起打水仗,突然有一个朋友的游泳圈不见了,看着游泳圈越飘越远,大家都不会游泳,谁也不敢去捡,这时爸爸飞快地游过去,捡了回来,我们很高兴,爸爸也告诉我们遇到这种情况,应该叫大人。
后来太阳快下山了,我们都准备上岸了。我踩着地感到很热,但是过了一会就适应了。我们都依依不舍地回家了。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十八
我喜欢游泳,有很大原因是因为我喜欢水。
不知道为什么,小时候开始,就和别的不喜欢洗澡的小孩子不太一样。别的.小孩都是爸爸妈妈催着洗,而我是待在浴室里泡着不肯出来。以至于老爸在我很小的时候,就带我去游泳。因为喜欢泡在水里,学游泳也比较快。也有可能小时候是真的胆大,不怕死。
学就学了,长大了,还在游,而且还莫名喜欢了傅园慧……很多人圈粉傅园慧是因为那句“我已经使出了我的洪荒之力”。
其实游泳就应该那样,不怕死得向前游,在水里,不要想太多,向前游就是了。生活中也一样。
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小学二年级学游泳(优秀24篇)篇十九
台风过去了,一天又比一天热了,我约妈妈和姐姐一起去游泳,在路上太阳火辣辣。
到了游泳馆,我兴致勃勃的跑向游泳池,游泳馆很大,有三个游泳池。我们到了室外的深水区,我和姐姐争先恐后地跳进游泳池,溅起一朵朵白色的小花,我们就像快乐的小青蛙,时而在水中穿梭,时而懒懒地漂在浮球边,时而踩水狂打水仗,你追我赶真好玩。妈妈穿着彩色的泳衣,戴着彩色的泳帽,跳进水中像一条五颜六色的热带鱼。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇二十
今天,我多年的愿望终于实现了,爸爸答应我去游泳,我高兴极了。
我脱了衣服准备下水,爸爸说;等一下。爸,爸过来用谁拍了我的前胸和后背我打了个冷战说;好冷啊;爸爸说;用水拍了前胸和后背下水就不冷了。然后我就下水了,爸爸下水教我游泳了,我拉着岸上打起水漂来然后爸爸叫我游到他那你去,我管他三七二十一我闭着眼睛朝前游去,最后爸爸微微一笑说;你已经学会游泳了。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇二十一
傍晚,妈妈很早就来接我,还告诉我一个好消息:要去游泳。听到这个好消息,我高兴得跳了起来。
回到家,我们把衣服准备好,就坐着爸爸的车来到游乐园,停车场停满了各式各样的车辆,我想,这么多人,里面一定很好玩。
我换好衣服,带着救生圈跑向游泳池,池里的水是温热的,感觉很舒服。这时,广播里喊:“冲浪要开始了。”我赶紧跑向那里,那里像变魔术一样,一下子冒出许多人来。管理员一吹口哨,冲浪就开始,波浪翻腾起来,波浪的力量很大很大,很快就把我冲到了岸上,过了很久,冲浪才停止,天也渐渐地黑下来了,我们也换好衣服回家了。
游乐园既可以游泳,还可以冲浪,真是太有趣了。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇二十二
这几天,天气正热,我下定了决心:我要学游泳!
中午时,我到了游泳馆,教练对我说:“今天先练习憋气”。于是,让我们吸一口气,沉到水里30秒,出来再吸一口气,再沉到水里憋气30秒……就这样,我练了1堂课憋气。下课了,我自以为是游泳已经学会了,就自己下了深水池,可是,一下水,就什么都忘记了,脑子里一片空白,只好一个劲的扑腾,最后还是被教练救上来了。这次试验不仅呛了几口水,还差一点儿丢掉了性命,真是成事不足,败事有余呀!
有了这次的经历,我再也不敢冒险了。过了几天,要学的内容都很难,我费了九牛二虎之力才把它们全部掌握。终于,到了最后也是最难的一关了,那就是——换气。我虽然已经掌握了换气。能下水游泳了,但是每当我要下水时,眼前总是浮现第一次下水的情景,使我不敢下水。这真是一朝被蛇咬,十年怕井绳!最后,我在老师的劝说下下了水,那感觉太奇妙了,怪不得我的朋友们都这么爱游泳呢!
我学会了游泳,我真高兴!
一个夏天,热死了。知了不停地叫着:太热了!太热了!妈妈说:“我们去游泳吧!”我听了大吃一惊:“去游泳?不,算了吧!我游得很好了。”实际上我一点也不会游。妈妈知道我不会,打了我一个措手不及,说:“你过去表演一个给我们看呗!”无奈之下,我只好实话实说:“我一点也不会。”“去学一学吧!”妈妈笑着说。
到了游泳池,一个个小朋友在水里自由地游着,我立刻就有了学游泳的决心。马上下了水,不好,这是深水区,我沉了下去。还好,我一把抓住岸边的浮萍爬了上来。“我不学了!反正我也不会。”妈妈听了生气了:“你学都没有,怎么知道学不会。”听了我又有了信心,妈妈让我用手划水,增加浮力,用腿在水里蹬,增加速度。我松开手游了一米,又沉了。在妈妈不停的帮助下,我慢慢可以游2米了、3米了、10米了……我会游泳了,我扔开浮板在水里自由地游着。
我有了信心,后来,我在陶山游泳池练习着,游了100米、200米、300米……后来我可以游1000米了,一个夏天过去了,我可以游米了。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇二十三
我是提高班的,与初级班的训练是完全不同的。教练为了把我们的体力培养出来,常常是做完热身运动,就要求我们在水里游500米,每每游完这500米,我们大家都累得气喘吁吁、口干舌燥。上岸后经过短暂的休息,又要在岸上做手部和腿部训练。一做就是几组,有时候做得不标准还要受罚,大家已经是四肢乏力了。听到教练一声口哨,我们又得一个个跳入水中,这一下去又是几个来回,真是魔鬼一般的训练。而且训练场馆条件有限,正值暑期高温,没有遮挡的游泳池,简易的铁棚,现在我们这帮兄弟姐妹个个就像是从非洲来的。
虽然这些都很苦累,但也快乐多多。我们这帮兄弟姐妹现在都成了很要好的朋友,课堂上严厉的教练也成了我们的“孩子王”。而最快乐的要数游泳比赛了,通过一个暑假的刻苦训练,比赛也是我们成绩的一个汇报,在这次比赛中,我分别获得了三个项目的三、四、五名,得了9张游泳票和30元的有意思餐劵。我和爸爸、妈妈、姐姐、朋友一起分享了我这来之不易胜利果实,我感到无比快乐。
原来在这次比赛中,我给自己定的是3个第3名,就是因为蛙泳太落后了,没有达到预期目标。尽管妈妈总是在说头手腿该怎么做,可我总觉得自己做的是对的,一直没有去改正。通过这次比赛终于看到了自己的差距,比赛当天的下午我泡在游泳池里,思考着我蛙泳速度怎么提不上去?仔细看别的同学的动作,回想妈妈说的话,我终于有所领悟,哦!别人做的是波蛙我做的是平蛙。我也试着这样去游,果然人又轻松,速度也有所提高。这才想到这不就是妈妈常跟我讲的作用力与反作用力的原理吗?真的啊!生活中处处都有学问。
小学二年级学游泳(优秀24篇)篇二十四
暑假到了,妈妈给我报了一个游泳班。这天,天气热得树木都耷拉着脑袋,知了在树上不停地叫着“热死啦热死啦……”马路上一个人也没有。可是游泳馆里却人山人海。经过几天的练习,我已经学会了憋气、蛙泳腿和蛙泳手。教练说:“今天是最难的一天,我们要学换气。”我心想:这可难不倒我!我先漂浮着,再用手压水,可当我刚想抬头,嘴一张,水就咕嘟咕嘟地灌进了我嘴巴和鼻子里,我吓得立刻站起来,不停地咳嗽。教练立即过来,拍拍我的背,对我说:“不要急,把头抬出水面再吸气。”慢慢地,我按照教练说的一遍一遍地练习,终于学会了换气。
但是,更严峻的考验在等着我。教练把我带到了深水区,我看着深不见底的池水,心怦怦直跳。一下水,我就紧张得动作全乱了,猛地喝了一大口水。教练一把将我拉起来,说:“别害怕,学会游泳最重要的就是认真和勇敢,你就差这最后一步了。”我静下心来,把自己想象成在浅水区里游。踢腿、划手、换气,一个接一个,不知不觉,我竟然游到了对面。我兴奋地欢呼起来。
我终于学会了游泳。