合理安排大班教案中的教学活动可以提高学生的学习兴趣和参与度。小编为大家准备了一些具有创新和实践意义的四年级教案案例,供大家参考借鉴。
老鹰捉小鸡体育教案反思篇一
1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动,并能得到其中的快乐。
老鹰和小鸡的头饰。
(一)、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些应游戏、慢跑、幼儿活动操。
(二)、活动开始:
1、一名幼儿做"老鹰",一名幼儿做"鸡妈妈",其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开,边做动作边说"叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?"
3、"老鹰"飞来了,"鸡妈妈"张开双臂:"孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"
4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡","鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡","小鸡"随"妈妈"左右移动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。
老鹰捉小鸡体育教案反思篇二
1.能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。
2. 尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。
3. 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
探索一物多玩方法。
1.幼儿人手一个呼啦圈。
2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3. 小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。
一、热身活动:开汽车进场。
师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
三、游戏:超级变变变
四、游戏:老鹰捉小鸡
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)
“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)
五、放松活动:开汽车回家
老鹰捉小鸡体育教案反思篇三
1、喜欢参与集体活动,感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
重点:能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。
难点:知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
(一)热身活动。
游系泡泡
(二)故事导《鹰和小鸟》,从山头的那一边,有一只凶猛的老鹰,每天他都从山头飞出来,到处寻找小鸟。森林的另一边,住着鸟妈妈和鸡宝宝,鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了,常常在妈妈不在自己出去玩,老鹰听到小鸡叽叽的叫声,要飞过来把它们当美餐吃呢!
如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办?
我们要怎么样保护好自己?
这个时候鸡妈妈出现了,叽叽地叫着小鸡快回家,小鸟拼命的跑,老鹰紧追不舍,幸好他的视力不太好,最后小鸟终于安全回家了,老鹰只好灰溜溜的回家了。
(三)老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
你们在书上看到了那些小动物?它们在干什么?
老师扮演什么动物?哪些小朋友扮演鸟妈妈?那些小朋友扮演鸟宝宝?他们是怎么玩的?
(四)游戏《鹰和小鸟》
玩法:老师扮演老鹰抓小鸟,幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝,圆圈当树。小鸟飞出来,看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面,不能被老鹰抓住。
(五)结束活动:《和我一起走走》
老鹰捉小鸡体育教案反思篇四
1、能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。
2、尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
重点:乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
难点:探索一物多玩方法。
1、幼儿人手一个呼啦圈。
2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3、小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。
一、热身活动:开汽车进场。
师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
三、游戏:超级变变变
四、游戏:老鹰捉小鸡
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)
“听这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)
五、放松活动:开汽车回家
老鹰捉小鸡体育教案反思篇五
练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。
老鹰和小鸡头饰
小鸡做操
教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡,踏步进入场地,四散站立。小鸡跟着妈妈做操:振振臂,弯弯腰,踢踢腿,绕绕脚,跳一跳。
小鸡学本领
鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。
游戏“老鹰捉小鸡”
请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃,一边找一边说:“叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?”突然老鹰肥来啦,要捉小鸡,鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后,一个拉着一个排成一列纵队,一边跟着妈妈闪躲,一边念儿歌:“老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。”老鹰只能捉队伍最后面的,如果被老鹰捉到了,就暂时退出游戏。
当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时,调换角色,游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况,适时调整游衔数。体弱的幼儿可以先休息。
总结双方的经验:老鹰要跑得快,并要快速地调整追的方向,让小鸡来不及躲避,小鸡要跑得快,并能跟着鸡妈妈快速闪躲,双手紧抓前面的小鸡不放手。
放松活动
幼儿和教师一起放松腿脚,走回活动室。
老鹰捉小鸡体育教案反思篇六
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
一、创设情境,激发兴趣。
讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只老鹰,小鸡们吓的喊:“妈妈救命”鸡妈妈声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?
幼儿:听话
二、开始游戏
(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿:老鹰来了
师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动
孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
老鹰捉小鸡体育教案反思篇七
1.发展幼儿的动作灵敏性和应能力,学会躲闪。
2.学会与同伴协商合作游戏。
小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。
1.准备活动:热身操
2.教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?
4.加强安全提醒进行游戏
5.结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里
对于班小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的`挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!
老鹰捉小鸡体育教案反思篇八
1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
1、开始:
老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。
2、游戏:
(1)选老鹰
教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
(2)整理队形
老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓
(3)老鹰飞到地平面
师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸
教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。