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妙笔生花父与子篇一
第一段：开头引入，介绍丰台区的背景和特点（200字）
作为北京市的一个主要城市区，丰台区以其丰富的历史文化、多元的社会特点和独特的自然风光吸引了无数游客的目光。而“妙笔生花看丰台”活动则为游客们带来了体验和探索丰台之美的新途径。这次活动旨在促进文化交流，展示丰台区的独特魅力，让游客更好地了解和欣赏这座城市区的众多亮点。我有幸参与了这次活动，在这里我收获了很多，深深地感受到了丰台区的真实与美丽。
第二段：妙笔生花艺术活动的介绍（200字）
妙笔生花是一种传统的艺术形式，通过轻点墨笔，在纸上落下有力的一笔，瞬间勾勒出生动细腻的花朵。这次活动中，我们在丰台区的多个景点进行了妙笔生花创作，用一抹独特的墨痕描绘出了风景中的神韵。参与者们可以选择自己喜欢的景点，根据感受和印象，进行创作。这种创作方式不仅提高了大家对景点特色的认知，还展示了每个人独特的艺术眼光和创作能力。
第三段：通过妙笔生花活动了解丰台各个景点的魅力（300字）
在活动中，我选择了丰台区的凤凰山公园进行妙笔生花创作。站在山脚下，我看到了整个丰台区的宏伟景色。随着墨痕一点一滴，我画出了蔚蓝的天空、碧绿的山峦、风吹过的竹林，以及山顶上冉冉升起的朝阳。通过创作的过程，我更加深入地了解了凤凰山公园作为一个城市绿肺的重要意义。这里虽然位于繁华的都市中心，但却有一片宁静、绿意盎然的天地，能为游客提供一个远离喧嚣的轻松空间。
第四段：妙笔生花活动中的交流和互动（300字）
在妙笔生花活动中，我还有幸结识了许多志同道合的朋友。他们有些是对艺术情有独钟的大学生，有些是寻找创作启发的画家，还有些是热爱旅行和摄影的人们。我们一起交流创作灵感，互相欣赏和评价作品，激发了彼此的创作热情。通过与这些志同道合的朋友们的交流互动，我不仅增加了自己的艺术见识和创作技巧，还拓展了人际关系，结交了一批志同道合的朋友，为我的生活增添了色彩。
第五段：对丰台区的心得体会和展望（200字）
通过妙笔生花看丰台活动，我深深感受到了丰台区的独特之美和魅力。丰台区不仅有着悠久的历史文化底蕴，还拥有现代化发展和自然景色相结合的特点。这次活动为我提供了一个更加亲近自然和人文的机会，使我更加了解和喜爱这个地方。未来，我希望能够继续参与类似的活动，继续用妙笔生花的方式，将更多丰台区的美景呈现给更多的人，让更多的人了解和喜爱丰台区，推动这个地方的繁荣和发展。
(总字数：1200字)
妙笔生花父与子篇二
1、我们要多注意日常生活中词句的积累，这样在写作时才能妙笔生花，运用自如。
2、今天我写的作文堪称是妙笔生花啊！
3、只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
4、一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意，这可真是妙笔生花啊。
5、文思泉涌，涌出汩汩哀伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。
6、苏轼颇有文采，妙笔生化，《赤壁赋》仅仅用了片刻时间就写出来了。
7、你这篇文字书法标新立异，字字笔走龙蛇，，切实是书法中的“下里巴人”，堪称妙笔生花，不同凡响。
8、我拜读过老舍先生的《林海》，散文里妙笔生花意境优美，让人身临其境。
9、李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花。
10、作家会用文字写下自己的激动，咱们同样也能妙笔生花。
11、她妙笔生花，刹那写就一篇好文章。
12、盼望在写作时妙笔生花，就要多留神生涯。
妙笔生花父与子篇三
奶奶家在农村，今年到她家过。至此到农村过年，有一种说不出的滋味。
她家的房子装修的非常漂亮，比我们金华的房子大的多，里头的家具焕然一新，在村上的一条小溪前。
今天是2月13日，农历30，是除夕。一早准备好了年货，为夜晚铺垫。可是天公不作美，不停的下着雨。过年了，气奋也不同。和城市里不一样白的是农村里有伴许多，我找到了乐趣。
中午，一个人呆在家里无聊，出来走走。不时有鞭炮的响声，我想：是谁在这时玩耍呢？因为，在城市里，中午只有“睡觉”和“做作业”两种选择。于是我去看个究竟，原来是几个乡巴佬在玩“摔炮”啊！见他们越玩越起劲，对他们说：“嘿！你们可真垃圾，玩摔炮，不用胆子可以玩；见没见过这？”说着，拿出名为“大炮”的鞭炮，摆出连环阵。“嘶——”随着轻烟飘过，“啪——啪啪”
“哦，你可真厉害啊！”其中一人说道。“我们和你交个朋友吧！”领头的小鬼说道，看样子，是他们的老大。于是我们便玩闹了一通。
晚上，我们看了精彩的春节联欢晚会。晚会中赵本山的演出另我笑掉大牙；小虎队的出现另我惊讶不已。乡下过年在新年钟声敲响那刻节束了。
妙笔生花父与子篇四
作为中国的首都，北京丰台区作为其重要组成部分之一，以其独特的魅力吸引着无数游客的目光。最近，我有幸亲身体验了文化旅游项目“妙笔生花看丰台”，并在此分享一下我的心得体会。
第一段：古镇之行，情怀被唤醒
在文化旅游项目“妙笔生花看丰台”中，我首次探访了丰台区的古镇。这些古镇充满着历史的气息，仿佛时间停留在古代的年轻时光。走在古镇的街道上，我感受到了历史的厚重和文化的底蕴。古老的砖瓦房屋、曲径通幽的胡同、传统的木雕艺术品，一切都仿佛在向我诉说着曾经的辉煌和风雨飘摇。这种情境让我的情怀在瞬间被唤醒，我开始重新审视这个我生活多年的城市。
第二段：文化之路，美景伴行
在参与“妙笔生花看丰台”项目的过程中，我有幸欣赏到了丰台区独特的文化景观。丰台区以其丰富的文化资源而闻名，其中尤以大观园和香山文化为著名。大观园是一处古建筑群，无论是规模还是造型，都令人叹为观止。在那里，我感受到了中国传统文化的魅力，体验到了古人的智慧和情感。而香山则以其秀丽的自然景观和文化底蕴而吸引我的目光。在那里，我登上了山顶，俯瞰着整个城市的美景，心中充满了宁静和温暖。
第三段：品味美食，茶香四溢
在“妙笔生花看丰台”项目中，我还有幸品尝了当地的美食。丰台区以其特色的传统小吃而闻名，其中尤以烤鸭和豆汁为代表。烤鸭是北京的一道传统名菜，其独特的烹饪工艺和口感让人难以忘怀。而豆汁是一种古老传统的北京小吃，其独特的味道和特殊的制作方式也给我留下了深刻的印象。在品尝这些美食的过程中，我感受到了丰台区的人民对美食的热爱和对传统文化的传承。
第四段：传统文化的传承与创新
参与“妙笔生花看丰台”项目的过程中，我深深感受到了丰台区对传统文化的传承与创新。丰台区以其丰富的文化资源而闻名，但并不仅仅是简单地保存传统，而是将传统文化与现代创意相结合，创造出更多与时俱进的文化产品。例如，在这个项目中，我参观了一些当地的传统艺术工坊，体验了传统的手工艺制作过程，也了解到这些工坊如何运用现代科技和设计理念，创造出更多与现代生活相适应的作品。这种传承与创新的理念让我对丰台区的文化自豪感更加增强。
第五段：感悟与收获，致敬丰台
通过参与“妙笔生花看丰台”项目，我对丰台区有了全新的认识与理解。这个拥有悠久历史与丰富文化的地方，给予了我无尽的启发和思考。我不仅在此次旅行中见证了文化的传承与创新，更深刻地感悟到了历史的厚重和文化的韵味。在回程的路上，我心中涌动着对丰台区的敬意与向往。我深深地体会到了“妙笔生花看丰台”的独特魅力，这种体验将伴随我一生，让我对丰台区有了更深刻的情感认同。我相信，这个多姿多彩的地方将继续散发着无穷的魅力，并吸引着更多的人来探寻其独特之美。
妙笔生花父与子篇五
妙笔生花是描写一位写作手法娴熟，文字优雅的作家。而丰台，则是北京市最大的一个城区，位于市中心的西南部，以其丰富的历史文化和迷人的自然景观而闻名。我最近有幸前往丰台一游，亲身体验到了这里的魅力。能够用妙笔将这一切描绘出来，是幸运而感慨的一件事情。
第二段：醉人的风景
来到丰台的第一天，我被它的景色折服了。这里是一个兼具现代与传统风情的地方。在丰台的大街小巷，古老的胡同与现代化的大型商业区融为一体。白天，我在熙熙攘攘的商业街上穿梭，感受着都市的喧嚣与热闹。到了傍晚，我的步伐带我来到了丰台的郊区，这里宁静宜人。山峦叠嶂，绿树成荫，远山如黛，近水如镜。这种对比让我感到了丰台的别样魅力。我拿起笔，试着用妙笔将这美景描绘出来，仿佛让读者也能够一览其中。
第三段：丰富的历史文化
在丰台，历史文化可以说是处处可见。在游览过程中，我发现了许多历史古迹。例如，位于丰台北大街的天主教丰台堂，建于1931年，是北京目前最老的教堂之一。它的建筑风格巴洛克和哥特化，给人一种庄严肃穆的感觉。而在长辛店村，我见到了一座保存完好的清代古宅，它是中国特色的传统建筑。这些古迹不仅仅是历史的见证，更是表达了丰台独特的文化底蕴。我借助妙笔，将这些历史文化的瑰宝描绘出来，使读者能够感受到丰台的深厚历史。
第四段：多元的社区生活
丰台不仅以其风景和历史文化而闻名，它的社区生活同样独具魅力。每当我走入丰台的居民区，我都会被热闹的场景所吸引。社区公园里，老人们在舞蹈和广场上游戏；孩子们在草坪上嬉戏玩耍。我与当地居民交流，他们告诉我，这里的社区是一个大家庭，邻里关系非常紧密。我徜徉在这样的社区生活中，用妙笔将这些幸福与温暖传递给读者。
第五段：结语
在这次旅程中，我用妙笔生花的笔触感受了丰台的魅力。这里的风景如诗如画，历史文化瑰宝令人陶醉，多元的社区生活给人以温暖和感动。通过我的文字，我希望读者也能够看到这个魅力四溢的地方，能够感受到我所体验到的精彩。妙笔生花，让我们更加珍惜目睹的一切，也更加热爱这个世界。
妙笔生花父与子篇六
1、我们要多注意日常生活中词句的积累，这样在写作时才能妙笔生花，运用自如。
2、一声令下，同学们开始妙笔生花了。
3、苏轼颇有文采，妙笔生化，《赤壁赋》仅仅用了片刻时间就写出来了。
4、盼望在写作时妙笔生花，就要多留神生涯。
5、我拜读过老舍先生的《林海》，散文里妙笔生花意境优美，让人身临其境。
6、要准确详尽坟叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
7、文思泉涌，涌出汩汩哀伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。
8、他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如!
9、要准确详尽地叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
10、今日我写的作文堪称是妙笔生花啊!
11、与其说是天才人物妙笔生花之作，不如说是劳动人民孕育的宁馨儿。
12、期望在写作时妙笔生花，就要多注意生活。
13、她妙笔生花，刹那写就一篇好文章。
14、今日我写的作文堪称是妙笔生花啊!
15、这篇文章妙笔生花，美不可言。
16、我得寻找趣味的订了婚的恋人们，把他们的爱情故事妙笔生花地写出来。
17、谁会妙笔生花写文章谁专门治病救人谁又来看护病人
18、李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花。
19、他笔锋所至，仍会出现锦词秀句，妙笔生花的胜败。
20、我得寻找趣味的订了婚的恋人们，把他们的故事妙笔生花地写出来。
21、一座角落里的假山盆景，经过他妙笔生花的表达，竟让人生出不少好奇与欣赏之心。
22、你这篇文字书法标新立异，字字笔走龙蛇，切实是书法中的“下里巴人”，堪称妙笔生花，不一样凡响。
23、一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意，这可真是妙笔生花啊。
24、李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花。
25、仅有娴熟自在地应用比方，本事使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
26、文思泉涌，涌出汩汩哀伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。
27、本书选诗独具慧眼，注释妙笔生花，征引文献丰富，行文幽默而深刻。
28、作家会用文字写下自我的激动，咱们同样也能妙笔生花。
29、紧握潮流的法宝，领口的金属链条装饰妙笔生花，将创意百变进行到底。
30、今日我写的作文可谓是妙笔生花啊!
31、仅有娴熟自在地应用比方，本事使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
32、诗人在荒凉的白纸上造句，无论是妙笔生花，还是笨言拘纳，他都必有一死，其写下的，也无法对"暗夜"般浑懵的生有什么事实性助益。
妙笔生花父与子篇七
在中考英语试卷中，最后一项“书面表达”题普遍失分较多，这一方面与学生的基础有关，另一方面与应试的方法和策略也有很大的关系。结合各省市近几年“书面表达”命题特点，我们归纳出如下答题对策。
在中考英语题中，“书面表达”往往是最后一项，有的学生把最后几分钟用在写作上，匆匆了事，这是很不明智的。学生用在写作上的时间应不少于10分钟，力争不丢分，少丢分。
写之前一定要认真阅读写作要求，切忌见题就写。中考作文主要有两种类型：“提示作文”和“看图作文”。“提示作文”一般已经给出要点，而“看图作文”则需根据图画及提示在很短的时间内将要点列出。把要点列出后，在草稿纸上写提纲，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往试卷上写之前，根据题目要求适当增减内容，保持卷面整洁。
学生在初中学习阶段，对标点符号的用法极不重视，因此，考试中明显的标点错误屡有发生，在一定程度上影响学生的成绩。另外，大小写错误也常有发生。有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母，再加上标点不正确，让人看了不知所云，以致直接影响考试成绩。
妙笔生花父与子篇八
(1) 这篇文章妙笔生花,美不可言。
(2) 我得寻找有趣的订了婚的恋人们，把他们的故事妙笔生花地写出来。
(3) 要准确详尽坟叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
(4) 谁会妙笔生花写文章?谁专门治病救人?谁又来看护病人?
(5) 李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花。
(6) 他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如!
(7) 今天我写的作文堪称是妙笔生花啊!
(8) 本书选诗独具慧眼，注释妙笔生花，征引文献丰富，行文幽默而深刻。
(9) 只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
(10) 紧握潮流的法宝，领口的金属链条装饰妙笔生花，将创意百变进行到底。
(11) 今天我写的作文可谓是妙笔生花啊!
(12) 我得寻找有趣的订了婚的恋人们，把他们的爱情故事妙笔生花地写出来。
(13) 他笔锋所至，仍会出现锦词秀句，妙笔生花的胜败。
(14) 文思泉涌，涌出汩汩哀伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。
(15) 要准确详尽地叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
(16) 与其说是天才人物妙笔生花之作，不如说是劳动人民孕育的宁馨儿。
(17) 一座角落里的假山盆景，经过他妙笔生花的表达，竟让人生出不少好奇与欣赏之心。
(18) 一声令下，同学们开始妙笔生花了。
下的，也无法对"暗夜"般浑懵的生有什么事实性助益。
(20) 希望在写作时妙笔生花，就要多注意生活。
妙笔生花父与子篇九
1、要准确详尽坟叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
2、今天我写的作文堪称是妙笔生花啊！
3、我得寻找有趣的订了婚的恋人们，把他们的爱情故事妙笔生花地写出来。
4、李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花。
5、他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！
6、要准确详尽地叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
7、只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
8、我得寻找有趣的订了婚的恋人们，把他们的故事妙笔生花地写出来。
9、多少人认为一个作家不仅能妙笔生花，也是口若悬河的。
10、他笔锋所至，仍会出现锦词秀句，妙笔生花的胜败。
11、一声令下，同学们开始妙笔生花了。
12、今天我写的作文可谓是妙笔生花啊！
13、文思泉涌，涌出汩汩哀伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。
14、谁会妙笔生花写文章？谁专门治病救人？谁又来看护病人？
15、本书选诗独具慧眼，注释妙笔生花，征引文献丰富，行文幽默而深刻。
16、一座角落里的假山盆景，经过他妙笔生花的表达，竟让人生出不少好奇与欣赏之心。
17、与其说是天才人物妙笔生花之作，不如说是劳动人民孕育的宁馨儿。
18、只要在日常生活中注意积累，写作时就能作到妙笔生花。
妙笔生花父与子篇十
作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。
抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考;特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
语言描写要注意符合生活实际，要口语化，要符合人物性格、身份。写人叙事，一要准确，二要细致。心理描写可用细腻的心理刻划，也可用内心独白，并可用景物描写映衬，多种手法结合使用，使文章富于感染力。人的活动离不开环境，一般来说，环境描写既可提供人物活动场所，还可以烘托人物心情，表现人物性格，渲染气氛，推动情节发展。古人说：“一切景语皆情语。”景物的特点往往同人物的心情融合在一起。细节的描写，“细微之处见精神”，抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾勒，或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却生动传神。
引用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。只要引用恰当，就会有非常突出的效果。
巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的文学，符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警匀，以尽情展示自己的才华。
“读书破万卷，下笔如有神”，在综合运用以上多种语言表达方式的基础上，如果你能再充分调动自己的文学积累，并在立意上做到深刻，你就定能达到妙笔生花，你的文章就会深刻而充满意蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨;我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼;我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗蜜欧与朱丽叶的情韵……我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的无奈;我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语(引用诗词)。
综上所述，学生要经常读一些语言优美的文章，从中学习语言的运用方法，认真训练，在词语、诗文名句、句式、修辞等方面要有丰富的积累，写作时，尽可能在词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴等方面出彩，使自己的文章展现出亮丽的语言特色。