有关梧桐树的作文优质(7篇)

时间:2023-05-10 作者:储xy

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

梧桐树篇一

大姨家有一棵高大的梧桐树,它已经历了七八个春秋。

春天,百花争艳,万物复苏,有淡黄的迎春、粉红的牡丹、亭亭玉立的茉莉……那一棵高大的梧桐树没有花儿美丽、动人,但它挺拔的枝干上抽出嫩绿的新芽,绿得娇嫩,绿得使人心情舒畅。

夏天,它的叶子全长出来了。一片片的绿叶像小孩手掌一般大,绿油油的。微风一吹,树叶就随风势在空中起舞。太阳一出,我就在树下乘凉、做游戏。这时的梧桐树像一把绿绒大伞,在烈日下,更显得生机勃勃。

秋天,是桂花十里飘香的时候,但梧桐树的叶子却枯萎凋落了。不过旧的不去新的不来,叶子虽然凋落了,它的果子却成熟了。果子毛绒绒的,很小,不引人注目。天冷时,你站在它底下,感到的不再是凉爽,而是温暖,仿佛暖到心里。

冬天,它树叶落光了,全身赤裸裸的,像一位不畏严寒的慈祥老人挺立在风雨中。到了严冬,大人们就把梧桐树叶燃了取暖。有时下雪,雪花落在梧桐树上,晶莹,透亮,就像它的心灵,那么纯洁,那么善良,那么美丽。

梧桐树篇二

平凡的日子,却隐藏了许多不平凡的事情。我以为只要在回忆面前,假装若无其事,始终保持着沉默,随着时间一分一秒的流逝,就能把过往的一点一滴渐渐淡忘,然后做好面临离别的准备。可我发现自己还是不能忘记,那些属于我们的记忆。

窗外的孩子正在玩耍,童稚的笑声一阵又一阵地从我耳边走过。突然间,乌云密布,无情的雨从天上洒落下来,所有的孩子都跑回家躲雨了,所有的笑声都消失了只剩下雨水敲打着玻璃窗,发出“叮咚——叮咚”的响声。

透过窗边,望着那可高大的梧桐,眼前浮现出以前在树下玩耍的情景。还记得那年夏天,我们一起手牵着手,围着梧桐树转圈圈;还记得我们一起在树下玩过家家时,当雨来临时,我们并没有回家躲雨,依然在树下玩耍,尽管家人站在门外催我们回屋,我们依然不顾雨淋和家人的催促,继续玩耍……那时的天真,已成为一个令人向往的往事,深深地藏在我们彼此的忆园中。也许只有那梧桐树才能为我们见证吧!

雨渐渐小了,周围寂静得让人感到有一种忧伤,现在的雨天,比起从前,永远都是少了童稚的笑声。我撑着伞,走到走到那棵经历过沧桑的梧桐树下,仰望天空,美好的回忆再次浮现在眼前,那画面,让人感觉温馨多了。当我的思绪回到了现实,看着这棵梧桐树,感觉它似乎已经老了许多,没有以前那么快乐了,就像我们一样,越长大就越孤单。

时光荏苒。我们已经没有年少的轻狂与嚣张,只有多了一份成熟与稳重。只是我很害怕这一份稳重,会在某一天,变成了对彼此说的珍重。

我们都有自己的路要走,都在为自己的梦想而奋斗,只是彼此走的路不同。当新的一天来临时,却意味着我们将要离别。你们都说,我们之间的友谊天长地久,只是我担心有一天这“天长地久”会在不经意间破碎而我却来不及舍起。

只是“天下没有不散的宴席”。

梧桐树篇三

门前的几棵梧桐树,随着日子一天天的过,树的叶子越来越黄,渐渐地开始往下掉了。我躺在阳台的长椅上,静静地望着那几棵梧桐树。

转眼又一年过去了。还记得七八年前,那时的我还是一个幼稚的小孩子,在爸爸的指导下栽种了一棵属于我的梧桐树。今日家中无人,我独自一人躺在长椅上,实在是无聊的很,便心想下面看看那棵以前栽下的梧桐树。

走出家门,温暖的阳光,铺洒在黄色的梧桐叶上,发着耀眼的光。我将身体倚靠着年老的梧桐树,心中不由地生出一份欢喜。

看着这棵粗壮的梧桐树,我回想起了以前的往事。

还记得那天,我和父亲出去游玩。父亲当时是一个在外面上班的人,每个休息的周末都会带我出去玩。

那是一个周末的早上,父亲准备带着我去爬山,我开心坏了。早早地做好准备,父亲也背着他那大大的行李包,带着稚嫩的我来到了山脚。我抬起头仰望着山上的树木,那时幼小的我面对着眼前无比高大的树木,顿时心中兴奋不以。父亲却小心地紧紧将我的手攥住,生怕我走丢,总是让我紧贴着走在他的身边,那时的父亲就像梧桐树般高大。

一路上山,一路呵护。山上的景色真是好看极了。可越往山上走,树木的绿叶像疯了似的,朝山上的小路伸来。父亲牵着我的手流出了湿汗,我知道他很怕我被树枝打到。

一片黄色的梧桐叶落在了我的手上,我看了看它。

过了一会儿,我感激地对着它说:“谢谢你,让我明白了这么多!”

梧桐树篇四

1.知道梧桐树的名称,通过观察了解其外形特征。  

活动准备  

1.选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。 

2.教学挂图:《高大的梧桐树》  

活动过程:  

一、根据叶片寻找梧桐树  

2.引导幼儿根据树叶寻找相应的树,引起对梧桐树的关注。  

二、整体观察感知梧桐树  

三、有序的观察梧桐树  

1.引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。  

2.启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。  

四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏  

五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》  

教师出示挂图:看看这张图上是什么树?你是怎么看出来的?

梧桐树篇五

走进校园,最先映入眼帘的就是那一排梧桐树,我们和梧桐树一起经过了好几个春夏秋冬,它们好像时时刻刻都在为我们遮太阳、挡风雨。

春天,阳光撒在梧桐树上,梧桐树好像穿上了一件绿色的、布满金色花纹的衣服。细雨如丝,梧桐树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,小叶子像一个个小手掌,这些小手掌摸上去很光滑,放到阳光下看,好像是透明的。

夏天,梧桐树长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把天空封的严严实实的,挡住了我们的视线。周一升旗的时候站在树荫下,感到非常凉爽。树叶的颜色是墨绿的,从春天的小手变成了大手,叶脉显得更清晰了,摸上去已经没有春天那样光滑了。夏末的时候,树褪皮了,从深咖啡色变成了乳白色。

秋天,叶子变黄了,黄黄的树叶配上乳白色的树叶,让梧桐树显得更加美丽。一阵秋风吹来,叶子从树上飘落到地上,好像铺上了一层金黄色的地毯。我拿起一片落叶,摸上去是粗糙的,凹凸不平的,把它放在手心里,一捏,它就“哗啦”一下碎了。

冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪,树枝被雪压得吱吱呀呀地响。树上光秃秃地,白雪落在树上,像是给树盖上了一层厚厚的棉被,又像给树穿上了一件厚厚的冬衣。

校园里的梧桐树,一年四季都很美丽,我爱校园的梧桐树。

梧桐树篇六

我爱许多种植物,可是在这些植物中我最爱的是梧桐树。你了解梧桐树吗?我家就有一棵梧桐树,如果你不了解,让我来给你说说吧!

春天,梧桐树把自己打扮得花枝招展。从远处看梧桐树的花朵是浅紫色的,像一朵朵紫色的云浮在半空中,仿佛只有在天空的岛上才能见到如此美丽的风景。再走近一点,梧桐树是那么高大。梧桐花一丛一丛的,如果降下春雨,春风轻轻地吹拂,梧桐树上的花朵纷纷扬扬落下,那三三两两的花,像翩翩起舞的蝴蝶。

在烈日炎炎的夏天,别的树都被太阳晒得低下了头。可是梧桐树还是依然昂首挺胸,仿佛在说:“我要遮住炎热,让人们在这里安逸地乘凉、下棋、玩耍。”夏天的梧桐树叶子碧绿碧绿的,在金色阳光照射下,树叶好像比之前更苍翠繁茂了。

金风送爽的秋天,梧桐树由绿色换上了适合秋季的金黄色。在秋风地吹拂下,梧桐树的花朵落下,有的像一个个蝴蝶纷纷飘落下来;有的还一直打着旋往下落,落在地面上的梧桐花朵和树叶成为大地的肥料;落在池塘里的叶子就变成了蚂蚁弟弟的船,可以让小蚂蚁游过池塘里水。秋天的梧桐树真美呀!

寒风刺骨的冬天来临了。梧桐树的花全部凋落了。但是梧桐树依然精神抖擞,仿佛在说:“我不怕寒风,我要勇敢。”冬爷爷被梧桐树的精神感动了,送给了梧桐树一件白雪做成的棉被,梧桐树披上这厚厚的棉被安稳地睡着了。我想当梧桐树醒了还是那样精神抖擞、神采飞扬、生机勃勃。

我喜欢梧桐树的花枝招展,喜欢它的无私奉献,喜欢它的落英缤纷,喜欢它的坚强不屈。我喜欢梧桐树!

梧桐树篇七

再回老家,我又遇见了幼时给我欢乐梧桐树。

这棵梧桐树对我来说,是我的整个童年,是我童年回忆中不可丢失的一页。

我的老家在农村,那时我家门前的梧桐树高大、挺拔,自然成了孩子们爬树的首选。记得小时候,我体弱多病,从未爬过这么高大的树,每次我总是站在树下,对它望而生畏,在它面前,我总是觉得自己十分渺小。

然而我还是没有抵挡住爬树的乐趣的诱惑,趁家人不在,我又来到了梧桐树边。这次我没有后退,我选了一根我认为最强最有力的枝干,抱住然后双腿夹着树的毛糙的树皮。这样,我每往上爬一点,就换一根树枝抱着,经过了一上午,我终于爬上了树冠。

这棵树的枝条是这么的茂盛,郁郁葱葱的树叶像一把大伞,挡住了阳光,给我留下了一片清凉。脚下的树冠,仿佛是亲人的臂膀,将我高高托起。

夏天,炎热的太阳把炽热的阳光洒向大地,整个大地仿佛是蒸笼一般,热的叫人发昏。我只好躲在梧桐树下,紧紧挨着大树,享受树干上的清凉的空气。大树为我挡住了一切阳光,用他那坚实、挺拔的身躯,独自承受着炎热的阳光,给我留下一片清凉的绿荫。

现在,我再次见到了这棵梧桐树,我用手抚摸着他那粗糙的树干,我仿佛感受到了亲人的气息。那粗糙的书皮经过了风风雨雨的反复历练,已经不再鲜嫩,没有了往日的风采。可是,它一片片满是划痕的书皮,却承载了我童年的回忆,也代表着我的童年。童年的往事,我早已忘却,可唯有这棵梧桐树,让我影响深刻,一看到它,我就仿佛看到了我的童年。

不能没有你,梧桐树,你是我童年的回忆,你那饱经风霜的枝干,更诠释了我那风风雨雨的童年,我那充满欢笑与汗水的童年。

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