自我介绍需要根据不同的场合进行调整和变化,不同的场合可能需要突出不同的个人特点和经历。以下是一些成功的自我介绍范文,供大家参考和学习。
聪明的小白兔说课稿篇一
晴朗的一天,小白兔走着走着,碰到一个大南瓜。
小白兔很想把大南瓜运回家给妈妈吃,但是,望着这么大的南瓜,小白兔犯了愁:“怎样才能把它运回去呀?”正巧小熊猫骑着自行车经过这里,小白兔问小熊猫:“你可以帮我把这个大南瓜运回去吗?”小熊猫说:“不行,我有急事,得赶紧走,不能帮你了。”小白兔看着小熊猫自行车上的轮子,灵机一动,想:“大南瓜和轮子都是圆形的,我可以把它滚回去呀。”
小白兔开始动身了,不一会儿小白兔把大南瓜运回了家,给妈妈做了一顿丰盛的午餐。
聪明的小白兔说课稿篇二
一天,爸爸买回一只小白兔,把我高兴坏了。
“好可爱的小白兔,真想摸摸它!”“你可以摸它,但摸完之后要洗手。”“知道了!”
洗完手后,我仔细地观察了下小白兔,发现它又白又胖,圆滚滚地,可爱极了,两只长长的、萝卜似的耳朵垂在圆圆的小脑袋后面,红宝石似的眼睛在俏皮的三瓣嘴上面,显得它十分精神,我发现兔子真懒,总是缩成一个球状,之后我才知道,小白天兔还没有1个月大,所以成天睡觉,爸爸还告诉我小白兔现在还在婴儿时期,不好养,所以要好好照顾它。
这只小白兔可聪明啦!一天,我放一个菜叶在它面前,它却闭着眼睛一动也不动,这把我急坏了:是不是我没照顾好,死了?我连忙把菜叶放在笼子中去找爸爸帮忙。爸爸来后,我却发现乱子中的菜叶不见了,这太奇怪了,难道是小白兔的灵魂把菜叶吃了?想着,想着,我猛然发现小兔子的嘴里含着一片菜叶,嘴还在上下抖动,发出“吱吱吱”的声音。这小家伙,居然把我戏弄了一番。
你们喜欢这只可爱、聪明的小白兔吗?
聪明的小白兔说课稿篇三
小白兔的妈妈生病了,有一天,妈妈对小白兔说:“孩子,我们种的南瓜已经成熟了,可我生病了,没有力气了,运不动了,孩子,你去帮我运南瓜吧!再找几个小伙伴和你一起运,孩子,你是很聪明的,我相信你能运回来的。”小白兔说:“好吧,妈妈,我一定能运回来的.,而且不要找小伙伴!”
小白兔走到了南瓜地,心想:我该怎么运呢?咦,南瓜不是会滚的吗?我要让它滚回家。小白兔拿起一个南瓜,把它竖起来,然后一推,南瓜就滚了起来,小白兔就这样,把所有的南送到了家。
小白兔的妈妈看见所有的南瓜已经在院子里了,大吃一惊:“小白兔啊,你是怎么把南瓜运回家的?”小白兔把事情告诉了妈妈,妈妈说:“我的小白兔可真聪明啊!”
聪明的小白兔说课稿篇四
今天,天气晴朗,天上飘着朵朵白云,小鸟在枝头歌唱,蜜蜂来到花丛中采蜜,小白兔带着它的画笔来到森林画画。
小白兔正在画画的时候,一只邪恶的大灰狼在森林中寻找食物,它看见了在画画的小白兔,口水直流,心想:终于可以饱餐一顿了。
但是机灵的小白兔发现了躲在树丛中的大灰狼,小白兔吓得冷汗直流,飞快的跑走了,大灰狼向小白免猛扑过去,发出吼叫声。
小白兔飞速窜入草丛中,眼看大灰狼就要追来了,小白兔灵机一动用颜料在身上画出老虎的条纹,偷偷地潜到到茂密的草丛,等待大灰狼的到来,大灰狼来了,小白兔故意露出一点老虎的王纹发出了老虎的叫声,大灰狼听到了老虎的叫声,又看见草丛中若隐若现的老虎的身纹吓得落荒而逃。
这个故事我懂得了,遇到困难不要慌张,一定要想办法去解决。
聪明的小白兔说课稿篇五
森林里住着狐狸和小白兔。狐狸整天算计着,想把小白兔吃掉。
一天,狐狸在河边遇见了小白兔,小白兔正在河边采野花。狐狸欣喜若狂:“我终于等到你了,这可是个千载难逢的好机会,我说什么也不会让你跑掉了!”
狐狸慢慢靠近小白兔,正想扑上去,小白兔发觉了。它赶紧向狐狸打招呼说:“狐狸大哥,我正要采来野花送给你呢。”狐狸说:“不必费心了,把你自己送给我,就是最好的礼物。”小白兔赶紧说:“可惜你晚来一步,别人已经把我要下了。”狐狸一听火冒三丈:“是谁那么大胆,敢抢我的食物?”小白兔往河里一指说:“就是它!”。狐狸探头去看,小白兔顺势把狐狸推下了河。狐狸掉进河里,河面上冒起一串水泡。
狐狸淹死了,小白兔高高兴兴回家了。
聪明的小白兔说课稿篇六
一天,松鼠在街上大哭,她的最好朋友-------小白兔来了,说:松鼠,你怎么哭了,别哭,别哭,我们到那边,你说给我听。
小白兔带着松鼠到了小白兔的家,松鼠边哭边说:我妈妈不见了,呜呜,怎么办?小白兔用她智慧的头脑想出来了,说:我们去找狐狸警察,有可能你妈妈也去找了,别哭,我们走去警局那。小白兔又带着松鼠去警局,松鼠看到了她的妈妈说:妈妈!妈妈说:孩子,你跑哪去了,妈妈好担心你,你真聪明,如果你没走到警局,妈妈现在就找不到你了。松鼠说:这都是我的好朋友------小白兔做的,你要谢就谢她吧。妈妈感动的哭了,说:小白兔,谢谢你帮我救了我女儿。小白兔说:不,不,松鼠的妈妈,我们都是街坊邻居,这些帮助别人的事都是我们应该做的。
从此,小白兔成了一位有出色的孩子
聪明的小白兔说课稿篇七
从前,三只小白兔和她的妈妈住在大森林一座漂亮的蘑菇房子里。一天,兔妈妈出去采蘑菇,把三只小白兔留在家里。在树后躲着的大灰狼看到了这一切,于是盘算着怎样吃掉三只小白兔。大灰狼来到蘑菇屋前,学着兔妈妈的声音说:“小白兔们,妈妈回来了。妈妈给你们采了好多好吃的蘑菇呢。快开门吧。”一只小白兔慌着就要去开门,这时候另一只小白兔拉住了它,说:“妈妈不可能这么快就回来。再说,我听着也不像妈妈的声音啊。”他们商量了一下,其中一只小白兔说:“我们正在玩捉迷藏游戏,你也和我们一起玩吧。”大灰狼一听高兴极了,连忙说:“好呀好呀,快点开门让我进去一起玩吧。”小白兔又说:“这样吧,你转过身去,背对着我们进来,摸到我们其中一个就猜猜我是谁。”大灰狼赶快转过身去,心想马上就可以吃到小白兔了,口水都流出来了。当听见身后传来“吱呀”的开门声,大灰狼赶紧背对着小白兔往门里走。小白兔们看到了大灰狼的尾巴进来了就赶紧关门,正好夹住大灰狼的尾巴。“疼死我了!”大灰狼喊着,屋里的三只小白兔从门缝里齐声大喊:快来抓大灰狼啊!大灰狼听到四周传来越来越近的脚步声,一狠心挣断尾巴逃跑了。从此,森林里多了一个半截尾巴的“笨狼”。
《聪明的小白兔》
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聪明的小白兔说课稿篇八
课件《聪明的小白兔》
我采用直观教学法,提问谈话法,进行教学。通过直观教学法视听结合欣赏,让幼儿更好的理解故事内容,通过谈话法帮助幼儿大胆表达,发展幼儿的口语能力。
根据"循序渐进,层层深入"的教学原则,我通过"视听结合,分段理解","积极思考,大胆表达"的学法,让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识,达到教学目的。
《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角,以西瓜的各种用途作为线索,向幼儿展示了小白兔的机智,能够很好地激发幼儿的学习兴趣,吸引幼儿积极动脑,大胆表达,有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
小班幼儿年龄较小,以具体形象思维为主,语言表达能力不强,词汇量少,只能用简单的短句表达自己的理解和想法,因此,活动中,教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会,吸引幼儿大胆讲述,积极表达。
能结合图片大胆想象并表述故事情节,感受小白兔的机智。
喜欢倾听故事《聪明的小白兔》,理解故事内容,了解外出时保护自己的方法。
1、教师:小朋友吃过西瓜了吗?(幼答:吃过。)那西瓜除了吃还可以干什么?(幼答如:做西瓜帽、西瓜灯。)
2、教师:今天老师带来了几张图片,图片里的小白兔用西瓜解决了很多困难,让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的。
1、出示课件
(一)提问:
你们看到图片上有什么?(幼答:有大太阳、小白兔、西瓜地等。)
小白兔在干什么呢?(幼答如:小白兔热得满头大汗,它在吃西瓜。)
请小朋友猜一猜小白兔为什么要吃西瓜?(幼答:口渴)
教师小结:原来小白兔口渴了,所以,小白兔吃西瓜解渴。
2、出示课件
(二)提问:
吃完了西瓜,小白兔是怎么做的呢?(幼答:用西瓜皮当帽子。)
小白兔戴上西瓜帽后有什么感觉?(幼答:戴上西瓜帽可以凉快些。)
教师总结:这真是一只聪明的小白兔,戴上西瓜帽真的凉快多了。她继续往前走,咦,小白兔为什么停下了脚步呢?(幼答:有一条小河)原来小白兔看到了一条小河,它要过河。
教师:小白兔不会游泳,这可怎么办呢?
3、出示课件
(三)、提问:
教师:小白兔想了什么办法呢?(幼答:小白兔用西瓜皮当小船过河)
教师小结:小白兔用西瓜皮当做小船过河。
4、出示课件
(四)、提问:
教师:过了河小白兔遇到了谁?(狐狸)
教师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?(如:狐狸很凶,张开大嘴。)
教师:你有什么办法帮助小白兔?
5、出示课件
(五)提问:
教师:小白兔到底有没有被狐狸吃掉呢?它想了什么办法战胜了狐狸?
教师总结:原来小白兔用西瓜皮战胜了小狐狸,小狐狸踩到西瓜皮摔得四脚朝天,小白兔趁机溜走了。
教师:小白兔用西瓜皮解决了哪些困难呢?我们一起来看一看。
教师总结:用西瓜皮解渴,用西瓜皮当帽子遮阳,用西瓜皮当小船过河,用西瓜皮战胜了狐狸。
教师:你喜欢这只小白兔吗?为什么?(因为这是一只聪明的、爱动脑筋的小白兔。)
小朋友们真棒,学会了小白兔的聪明才智,下面我们就把这个好办法带到班上和其他小朋友分享。