时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
青春的计划两百字篇一
为了贯彻临武县人口和计划生育领导小组文件，帮助学生掌握青春期必备的知识，教育学生从小树立晚婚晚育、少生优生、生男生女一样好等方面的科学、文明、进步的婚育观念，针对青春期的特点，为了他们安全顺利度过少年时期，生理上、心理上健康发展，必须接受青春期教育;为上好这门课，特作如下计划。
青春期是人生的过渡时期，它是一个人的生理生长发育，心理发展变化的关键时期，是一个人逐渐适应社会的重要阶段，从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的转折点，它是人生中最美好最活跃而心理上最困惑的时期，由于这些生理、心理的特点，在着花季的少年时期，同时也是他们人生观、世界观由矛盾走向成熟时期，因而，容易困惑烦恼、潜伏危机，对自我、社会没有成熟的认识，还不能够作出正确的反应和认识。
教学目标：
1.帮助学生掌握青春期必备的知识，以及生殖健康、优生优育等方面的科学知识，引导学生抵制不良信息的侵袭，提高性保健意识，认识自我，了解异性，学会自我保护的能力，学会自助、自救和通过各种正常途径求助、求救。
2.教育学生从小树立晚婚晚育、少生优生、生男生女一样好等方面的科学、文明、进步的婚育观念;培育学生对社会、对家庭、对自己负责的意识，树立正确的性道德观和生育观，为建设社会主义生育文化打好基础。
3.通过青春期教育以及提高家长的素质，初步构建农村小学学校—家庭青春期教育体系。
教学原则：
1.以人为本，全面发展的原则。青春期教育坚持以人为本的原则，根据学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展学校青春期教育，培养学生健康的性观念、正确的婚育观念和可持续发展的思想，促进学生身心全面发展。
根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育活动和辅导活动，提高学生的心理健康水平和身体健康水平。
3.内容适度，方法适当的原则。青春期教育的内容必须从本地区的实际和学生生理与心理发展的特点出发，做到循序渐进，设置分阶段和分层次的具体教育内容，同时，要注重学生的参与，尊重学生，理解学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要通过各种教育手段和方法，通过交流和对话，使学生积极参与到教育的全过程中，从而达到教育的实效性。
4.课堂教学与个别心理辅导相结合的原则。有些同学因妒忌他人的成绩，有些同学因考试紧张，有些同学因交往不当，有些同学因不适从专制父母的管教，从而做出一些不合常规的行为，这时，教师就给予耐心心理疏导、引导，帮助他们解脱心理上的沉重负担，轻装上阵，搞好学习、生活。通过建立学生心理咨询室、开通心理热线，解除青春期学生的心理困惑。
5.多项教育内容互相渗透的原则。开展青春期教育时我们注意了以下几个结合：一是与学校的德育工作相结合，列入德育工作的计划中;二是与学科教学相结合，在学科教学中渗透人口与青春期教育;三是与学校开展专题讲座相结合，向学生和家长宣传相结合;四是与召开主题班会相结合，经常性的召开以青春期教育为主题的主题班会;五是与心理健康教育相结合，通过心理辅导、心理咨询等解答学生青春期的一些心理困惑;六是开展形式多样的活动相结合，如社会实践活动、研究性学习、法制教育等等。
6.学校、家庭、社会同步综合教育的原则。学校是青春期教育的重要阵地，但仅靠学校是不够的，还必须得到社会和家庭的配合，为学生的健康成长营造良好的社会和家庭环境。“家长学校”正是把科学的教育方法等知识送进千家万户，密切家校联系，提高家长素质的极好形式。我们通过家长学校、召开家长会、举办讲座、个别家访等多种途径，开展家长的心理辅导专题讲座，加强学校教育与家庭教育的联系和沟通;通过学校与县卫生部门、计生部门的合作，请专家举办讲座，加强学校教育与社会教育的联系和沟通，增强教育的针对性和实效性，形成学校、家庭、社会共同教育的合力。
教学重点：
1.青春期生理教育。以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使学生了解自身身体变化的情况和有关问题，并懂得正确认识和对待这些生理变化。
2.青春期心理教育。以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。
3.青春期道德教育。以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。
4.青春期法制教育。阐述性失误的具体表现和防范，使学生提高自我保护能力和自我控制能力。
5.青春期美育教育。从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。
6.青春期自我保护教育。以提高自身素质、抵制外部消极影响为基点，分析社会上存在的不良现象，阐述性传播疾病问题、毒品问题，使学生能够自觉抵制社会环境中的不良影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长。 教学措施：
1.社会实践活动。学生走出校门，融入社会，参与各种实践活动。在活动中，他们的视角触及到社会生活的方方面面，感受多种体验，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨练学生的意志，培养积极向上的进取精神。
2.主题班会活动。为了培养学生良好的心理素质，我们针对学生中存在的一些问题，设计了许多主题班会，并要求把国情、青春期健康、异性交往、心理健康等内容安排在班会课内，各年级根据自身的特点设计相应的活动，并配有具体的活动方案。在一定程度上，使学生掌握了调节情绪的方法，培养控制自己的能力，懂得了如何与异性同学交往的方法，学会正确处理异性同学之间的关系。
溢着集体的温暖。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
4.进行活动领导小组，加强对教学的领导。
青春的计划两百字篇二
初中七年级《思想品德》第十二课第一项目：
《把握青春珍爱友谊》集体备课案
教材分析：
第十二课《花季中的男孩女孩》从属于第五单元“青春的脚步青春的气息”。本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往””和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解男女正常交往的益处。
学情分析：
进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注……正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。
教学目标：
情感、态度、价值观：
正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：
提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：
懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学重点：
男女同学正常交往的作用
教学难点：
如何正确认识男女同学的正常交往
教学方法：
讨论法、探究法、辩论会、个案分析法等
教学流程：
引言：（播放《秋日私语》，出示搜集的图片）
师：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的课题：《把握青春珍爱友谊》
[这一步的设计是通过学生身边真实的生活故事创设情境，并引起学生兴趣，使学生迅速进入本课的学习，便于学生明确学习任务，有地放失。这是本课的导入部分，时间大约5分钟。]
首先进入第一板块：
青春驿站――倾听男女生的交流
师：提出3个问题：
1、在班级中有没有比较要好的朋友？
2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？
3、有没有人从来没有与异性交往过？
[这3个问题从学生的生活体验出发，引导学生思考并回答，在轻松愉快的气氛中让学生认识到男女交往是正常的，不可缺少的。]
师：播放flash《我是女生》
这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又愿与什么样的男生交往呢？
[问题提出后，学生四人一组讨论并交流，教师巡回、倾听，并分别请3――4个男、女生发言，后师生共同总结男生应有的品质，如勇敢、宽厚、坚强；女生应有的品质如热情、善良、温柔等。进一步使学生认识到不能只与同性交往而不与异性交往，但在交往过程中要注重提高自己的品质。]
师：既然异性间的交往是不可缺少的、非常正常的一种现象，那么男女生的交往到底是利大于弊还是弊大于利？
下面我们进入第二板块：
青春擂台――男女交往利大还是弊大？
[设计此环节的目的是为了解决本课的重点，即让学生认识异性间交往的作用，促其共同进步，所谓真理越辩越明。此环节要鼓励双方同学，尤其是正方同学举出有利的证据，证明异性同学间的交往有利于共同进步，并在辩论后师生共同总结男女生正常交往的作用：如可以取长补短，提高学习效率；可以相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。从而使学生进一步加深理解。]
师：同学们在学校中不可避免的要与异性同学进行交往，但男女同学毕竟存在性别的差异，因此在交往中难免会遇到烦恼和困惑。下面我们进入第三板块：
我被青春撞了一下腰――交往中的烦恼
1、个案分析：
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！
如果你是这位女生，你会怎样做？
[这是一个女生向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，很多同学都有和异性同学交往的心情故事，我们可以学学这位女同学，把对异性同学要说的.话写下来，这也是化解同学间矛盾和误会的一种方法。]
2、你说我说：
让学生谈论自己在交往中的烦恼
[学生在交往中的烦恼和困惑也很多，如父母、老师的敏感；同学的非议等。设计此环节的目的是让学生畅所欲言，谈自己的困惑、想法，明确这是青春期的正常现象。]
3、青春不解风情：
正确处理超越男女同学正常友谊的情感：
我们现在是花一样的年纪。在与异性同学交往的过程中,就有可能喜欢上对方。小芳喜欢上了一个异性,她不想说,因为她不想得到否定的答案。她很苦恼,情绪很低落。
如果你是她的朋友，会对她说些什么？
[设计此环节的目的是鼓励学生建立积极向上、纯洁健康的友谊，既要提高对男女同学交往重要性的认识，又要学会以正确的态度、恰当的方式、与异性同学交往，同时，也为第二项目的学习做好铺垫。]
课堂小结：
我的收获、我的感悟
作业：
搜集有关青春和友谊的名言和诗句,相互交流勉励.
青春寄语：
青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候。
青春的计划两百字篇三
全国大学生创业大赛你有没有听说呢?如果你是一名大学生，同时对创业感兴趣的话，可以了解一下。
“创青春”全国大学生创业大赛是由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和地方省级人民政府主办，工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国工商业联合会支持的一项具有导向性、示范性和群众性的创业竞赛活动，每两年举办一届。
为进一步深化创新创业教育，提高大学生的创新精神和创业能力，营造“大众创业、万众创新”的浓厚氛围，为参加全省和全国“创青春”大学生创业大赛做准备，广西科技大学和广西科技师范学院也响应国家号召举办“挑战杯•创青春”大学生创业大赛。
6月2日，20“创青春”启迪控股广西大学生创业大赛在玉林师范学院举行。
广西科技大学从初期突破重围的10个项目，到再经过层层筛选入围大赛决赛进行项目展示，其中4个项目进入决赛答辩环节。
重和科技与启迪k栈做为战略合作伙伴，对此次大赛有着很高的关注度。这也是重和科技与清华启迪合作后，第二年为关于大学生创业大赛共同培养打造创客人才了，我司ceo曾铃琳也再次做为“创业导师”去到现场对学生们进行面对面指导，为参赛队伍进行多轮次线上、线下专业辅导培训。一对一指导商业计划书的拽写，多次进行实战路演模拟，严格查漏补缺，优化每一个环节的每一个细节。
对于同学们来说我司ceo曾铃琳已经是老面孔了，在创客1.0特训时就为同学们的项目进行了悉心打磨，指点迷津，同学也在此次辅导中表现的十分踊跃。
我司ceo曾铃琳为这次比赛也多次来到广西，在线下对同学们进行一对一指导。
5月份为广西科技大学进行了为期5天的产品运营培训，并参与了内部龙腾大赛的评委工作，评委们还包括了共青团广西科技师范学院委员会干事凌莉，客满洋火投资公司创始人张科，深圳市前海东方盛鼎创业投资资金管理有限公司投资总监殷政中，深圳市红树谷创业投资有限公司创始人及ceo马越鹏，启迪k栈副总经理李燚。
6月份我司ceo曾铃琳共来到广西2次，负责广西科技大学以及广西科技师范学院的培训工作，分别bp撰写、产品/运营设计等几方面，对同学的项目进行辅导工作，为创青春以及启迪主办的校园龙腾大赛进行项目培育工作。
决赛现场汇聚各校创客精英，入围团队的魅力在导师们的打造下成功吸引了更多人的关注。在决赛项目展示中，广西科技大学的入围项目引起自治区高校工委副书记覃萍、共青团广西区委副书记李晓勇等领导嘉宾的关注，领导们对由退伍学生组建的“柳州市军伍文化传播有限公司”的项目给予了高度评价和肯定。
本次决赛的重头戏非项目答辩路演莫属，在经过导师和启迪k栈赛前对广西科大参赛团队的多次专业辅导和打磨，参与答辩的四个项目均展现雄厚实力。
其中“柳州绿原科技有限公司”、“柳州易族建筑科技有限责任公司”这两支团队成功闯入创业计划赛国赛，“柳州市军伍文化传播有限公司”成功闯入创业实践挑战赛国赛，广西科技大学的3个项目顺利晋级今年10月份在浙江大学举办的国赛，拿下了全区28个国赛资格的3张入场券!
区赛的佳绩为“创青春”暂划里程碑，距离10月份的全国决赛还有一段准备时间，前面的竞争对手更不可小觑，期望拿下入场券的团队能继续保持初心，充分利用时间深入商业市场，掌握市场规律，吸纳前人经验，融入自身项目不断优化创新。重和科技也还将会从其它方面为进入国赛的创业项目团队进行更加深入的、专业的辅导，帮助参赛项目团队在国赛中发挥更好的水平，得到更好的锤炼!
而这并非是重和科技第一次与启迪k栈合作，早在去年4月份，我司ceo曾铃琳也曾去到广西科大，担任“龙腾”创新创业大赛的“创业导师”，对参赛同学进行专业辅导，同学们也表达出对导师专业性的任何和喜爱。最后，由我司ceo曾铃琳带领的队伍在决赛中分别斩获第一、第二和第三的优秀成绩，且还获得了创新等独立奖项。
青春的计划两百字篇四
青春是不能用任何物品来衡量的。
——题记
青春，这个微妙的年龄，是我们一生的重点。青春宛如一朵骄艳的花，它可以随意的去绽放；青春宛如一棵小树，你只有用心浇灌，用心去修剪，那它就会长成苍天大树，青春宛如一朵薄公英，可以装满理想、高傲的飞翔，飞向那结白的云朵，飞向那蓝蓝的天空。
是的，这些年我们正值青春，有着对生活不一样的看法，体会到了与童年不一样的感受。
青春让我们结交到了许多陪我打闹的好朋友，甚至一个好兄弟或者好姐妹。我们会一起哭，一起笑。我会有很多很多的事向你诉说，你会像我的垃圾桶一样，认真听我说，听我说我的烦恼和我的欢笑。在寝室，会一起躲在阳台上一边看着星星一边聊着我们的八卦，会把我们心中的小秘密都述说出来。在教室，我们会一起奋笔疾书，争论着对错，和对方较真。在私底下，我们一起自拍，一起吃小吃。
青春让我丰富了我知识的行囊，让我只有小学知识的行囊瞬间饱满起来了。它带我走遍了祖国的千山万水，让我沉浸在书的世界里，让我的脑袋飞速的运转，感受神奇的数字，让我走进了生活，学会了独自生存。
……
是青春让我有了对未来的憧憬，让我有了人生的理想，让我有了我前进的动力。
青春是无价的珠宝，美丽的钻石，耀眼的黄金，青春是不能施舍于别人的财富，是不能被别人拿去的钱财。
把握青春让我们一起为青春奋斗，让我们一起为青春打拼吧，因为青春无价！
我的青春
我的青春，就好像一支沾满了各种各样颜料的画笔，可尽情的任我在人生这张空白纸上涂抹。我不期望它有多五彩缤纷，只要它充满意义和乐趣。
你不知道青春它何时来，又何时匆匆离去，可能是雨滴落在树叶上的一刹那，是蝴蝶颤动翅膀的一瞬间。伴随而来的往往是出乎意料的巨大变化。
我的青春，不要枯燥无味，也不要震惊世界。嗯，起码要痛痛快快的哭一次，用泪水洗掉过去的阴霾，洗净崭新的未来，有时，心里难受闷得慌，只要痛痛快快的哭一次就好了。你一边哭，一边想着自己以前受过的委屈，就会发现，它们好像都被你“哭掉了”。等以后回想起，也只是嘴角不经意的一抹淡笑。
当然，也不能少了笑，和全班同学一起大笑一会，笑得肚子一阵一阵的发疼，笑到在地上打滚起不来，笑到隔壁班的同学忍不住过来凑热闹，笑到老师绷着一张脸进教室，那真是太爽了。俗话说得好“笑一笑，十年少！”如果我们笑成这样，不都成了襁褓中的婴儿吗？更棒的是，要干一件疯狂的事情，疯狂到让你都有点害怕的事，要前所未有，独一无二。如果是和你的朋友们一起，那就更棒了。什么上树钻狗洞，探险抓鸟疯一天，都不在话下。记住，无论何时何地干何事，只要和朋友们在一起做，什么都可以弄出新花样。
还有就是要淋一场大雨，大到水没过了你的脚腕，雨打湿了你的全身，家家户户都停电了。记住，最好和你的朋友们一起，在雨中奔跑，打水仗，就好像过了一次盛大的泼水节。雨淋湿了你的全身你毫不在意，心里只剩下一个字“玩”！等淋成落汤鸡回家，心中除了兴奋还是兴奋，除了欣喜若狂，激动万分，再也找不出更好的词语来表达你的心情。你只盼望着能再下一次大雨，再和你的朋友们疯玩一次。
当然，没下大雨下大雪也是很棒的。相信很多人都做过一个相同的梦：冬天的雪下的很大，雪没过了高楼大厦，人们出门后，向鼹鼠一样在雪里挖隧道，多有意思呀！在冬天，这个美妙的季节里，孩子们都盼望着能够下一场鹅毛大雪，满天飞舞的雪花落在嘴边，用舌头舔一下，是甜的！放学后，大家三两成群，找一个车多一点的大地方，一场激动人心的打雪仗大赛就开始了。大家你追我赶，好不热闹。等到该回家的时候，还要顺手滚两个雪球，一边走一边滚，等到回家时，一个雪人就差不多做好了。这就是冬天的真谛，也是青春的乐趣。
虽然我的青春才刚刚到来，但我已经在忍不住幻想了。无论怎样，我相信，它一定是有趣的，充满意义的，一想到就令人回味无穷的。
青春的计划两百字篇五
青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理和心理上都会发生许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣发生转移等。处于青春期的青少年心理健康与否，主要体现在以下七个方面：
与别人相似人与人之间都彼此相似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。
与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。青春期，应是精力充沛，活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。
善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。
乐观进取情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。
适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。
面对现实心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。
思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。
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