初中英语题材范文（17篇）

英语是一门开放的语言，学好英语可以让我们更好地了解和尊重不同国家和地区的多元文化。以下是一些英语学习的心得体会和经验分享，希望对大家有所启发。

初中英语题材范文（17篇）篇一

轻轻地闭上眼睛，让心情沉淀下来，开启另一扇窗且听风散的声音。

——题记。

两边轻柔的白纱是她的裙摆吧。窗前有一张老旧的红木桌子，一盏简单的小台灯发出坚强明亮的光，那似乎的确能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齐地摞着一些书，还有一本摊开躺在桌上，书页老旧得发黄。

轻轻地推开，她有些庸懒地发出几声叹息。带有泥土清香的风儿迎面而来，白纱轻轻摇荡，在空中画出美丽的弧。轻风也扰乱了旧书静谧的姿态，发黄的书页舞蹈起来，沙沙作响。

一棵梧桐静静地驻足在窗外，有些佝偻，有点苍老，但却坚强。春天来了，梧桐抽出新绿，枝芽在风中轻曳，仿佛在说好久不见，朋友。树本长在院子里，根却蔓延到远方，直到远方的山上也茂盛一片。阴云隐去了娇柔的太阳，雨落下来。关上窗，屋内被寂寞淹没。伏案聆听窗外的交响，任雨在玻璃上画出诡异的图案。窗外，轻雾笼罩，蔓延全身至内心。

夏日的阳光，撕心裂肺，尽显出强劲的张力。煞白的阳光穿透浓密的梧桐叶，星星点点地洒在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外张着，没有一丝掩饰，如同内心张扬的渴望了解的欲望。白色的窗帘懒懒地轻扬了几下。傍晚，太阳温柔了起来，天边的霞是少女红晕的脸。光，斜斜地投在纸页上，凉风四起。伏案写下可以安慰的文字，阳光在上面，文字有了影子。面对阳光，看见光明，背对阳光，只有自己的阴影。

天气渐渐显凉，阳光似乎病了，显得柔弱憔悴，不堪一击。直到窗前的梧桐树上，最后一片叶子终于摇晃，飘转，落地，才发现秋天早已悄然而至。窗台上还有几片叶子，拾起一片，夹进书里，合上。等待，等待，等到干枯的岁月凝固在细细的叶脉之中。

窗即是心，单纯，真情，虔诚。在沸腾的人群中想起它，知道它是归宿。

后记：

每个人都要这么一扇窗。

写它的时候，眼前总是看见一扇窗，充满黑烟浓气，汽车喧闹的窗。没有树和泥土的清香，空气中只有灰尘。

窗2。

窗，在实用生活中是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内，然而窗就好比我们的眼睛，是阳光透过心灵的传递者，是纯洁天使的化身，生活中并不是总有那么多的不如意只是有时候我们打开错了窗户。

当遇到挫折时为什么总选择去抱怨呢?同样的半杯水为什么乐观者和悲观者的想法不同呢?因为他们打开了不同的窗户，当悲伤来临时为何不转身尝试打开另一扇窗呢?或许转身的那一瞬间你的世界已开满鲜花。

当暴风雨来的时候，海燕选择了搏击长空，如果我们的窗紧闭，那么我们永远不可能学会坚强，因而有时候我们必须选择去勇敢面对，那样才会成长;当酸雨来的时候，树林选择了收缩枝桠，如果我们的窗户敞开，那么我们将会受到不良诱惑的扼杀，因而有时候我们必须选择去躲避，可那不是逃避问题，只有那样才不会沉沦方向迷失自我，世界的情怀是宽广的，可容纳百川;世界的眼光是长远的，一览无余;世界的选择是宏伟的，浩瀚冰川。心灵的世界亦是如此，心灵的窗户是我们内心的锁，同时也是敞开心扉钥匙。在心灵的窗面前我们必须要学会选择，我们还要学会打开关闭我们的窗户，这样我们的心灵透过的才是阳光而不是阴云。

为什么蜗牛背着重重的壳也能爬上金字塔?只因为它有坚强的意志、顽强的精神么?答案是否定的，还因为蜗牛的心灵的窗户是洁净的是懂得选择的。为什么雄鹰能展翅翱翔天空，而小鸟、鸡不能呢?那只因为小鸟、鸡的心灵窗户太过狭隘不懂得去拓展，太容易满足，也应为这样才造就了它们永远成不了雄鹰的结果。

生活中也许会有很多困难、不愉快，也许我们要经历无数次的失败才能迎来成功，但我们对于我们的窗也不可以去盲目选择，要给自己一个正确的窗。如果选择打开传播不良诱惑的窗，就好比失去了阳光的世界充满黑暗，天使的羽翼将会被恶魔掩盖，因而我们要擦亮自己的窗，让进来的永远是洁净的阳光与空气。

窗好比是我们的眼睛，是我们心灵世界的传递者，是天使的化身……。

窗3。

翻开五千年的记忆，卷入眼帘，多少文人墨客留下深刻的足迹，多少情仇爱恨编织成无悔的记忆，透过这扇窗，看他们的传奇点缀历史，点缀璀璨的天空。

打开历史之窗，一阵松竹柏的青香扑面而来。在古老书桌上放着一杯花茶，多么令人神清气爽。起于炎黄，传于尧舜，经历于三皇五帝，不论是金戈铁马的春秋，还是一统的秦汉;不论是战火纷纷的三国，还是盛世的隋唐;不论是纵横千万里的广阔的蒙古帝国，还是明清的繁荣……五千年随着这运河漂流而去了，窗依旧古朴，晨钟暮鼓每天都在耳边萦绕着，听，似乎在倾听外面的汽笛声，似乎在哭诉着古往今来的感人事。

从窗外聆听到孩子们朗朗的读书声，那么专注认真。十年寒窗苦读，少壮不努力，老大徒伤悲。风声雨声读书声，声声入耳，家事国事，事事关心。

而今，面向世界的窗打开了，一扇向世界交流的窗，向世界互动的窗，和平，交流，友谊的窗，让中国更多了解世界，让世界更多了解中国。

一扇窗，一扇古典的窗，一扇魅力的窗，开启这扇窗，会帮助我们共同圆一个中国梦!

打开一扇窗。

亲爱的朋友：

当那一朵忧伤之花开在你安静的脸庞上，当凄婉的笛声回响在你朦胧的意识中，当浓黑的夜色掩盖了你单薄的身影时……我似乎听到你那心灵的窗户在悄悄关闭的声响。

你空洞的眼神，孤独的姿态都在告诉我，你关了那一扇窗。

你说，你喜欢上了那些忧伤的文字，用那忧伤的文字来描述整个世界，让世界都像文字那样现实。你告诉我，生活只是一个不公平且不可逆转的命题，每一次努力都不一定会有收获。你告诉我，你一直都在努力地练习微笑，而最终却被自己虚假的笑容所打败。你告诉我，你一直都在努力地交际，而最终不是被所谓的朋友的几声抱怨所击败，就是被他们的疏远所击垮。你告诉我，你一直都在努力地去爱这个世界，而最终却被世界所包容的丑陋击溃。你告诉我，你一直都在努力不让心灵之窗关闭，而最终你还是听到了它关闭的响声。你欷?[着，你迷茫着，你的天空只剩下旋转的苍白，五彩缤纷的阳光早已挥毫之中慢慢逝去。

听着，听着，我看见了一个模糊的轨迹，从忧伤，到怨恨，然后再到自闭……我不知道轨迹的终端是什么，也不想知道。我只想告诉你，一个人快乐的前提，是他要有勇气打开一扇窗，让那一米阳光荡涤心胸。同时，我也看见了快乐如一串串肥皂泡荡漾在你的眼前，但它却被你紧闭的窗逐个碰破。

所谓微笑，不是机械地挪动你的面部肌肉，而是要学会坦然地面对厄运，学习积极地看待人生，努力地改变你的心态，调节你的心情。打开你心灵的窗口，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进你的心里，驱走黑暗。所谓友谊，就是一起走过欢乐，一起淌过泪水，互相信任。打开你心灵的窗口，真诚地互诉心曲，不要去想太多，不要为太多巧合而过度哀伤。这样阳光就会流进你的心里，驱走孤独。所谓爱世界，不是只知道拿世间的斑点来说三道四，而是要知道世间有着更多温暖、尊严、信任、坚强。打开你心灵的窗口，好好地去爱世界，去学会生活。这样阳光就会流进你的心里，驱走迷茫。

悲伤构不成生活的主题，打开你的那一扇窗，也许你看到的将不是“绿肥红瘦”的情景，而是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的风景。打开你的那一扇窗，也许你感受到不是“凄凄惨惨戚戚”的戚苦愁思，而是“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意心境。打开窗子吧，让绚丽的花朵装饰你的笑容，让悠扬的音乐唱响在你的心胸。打开窗子吧，让灿烂的阳光洗涤你的心灵，让欢乐的泡泡永远荡漾在你的心中。

另一个你。

20xx年2月25日。

窗4。

今天老李憋了一肚子火。

为啥?

早上他刚出门，走到自家楼下，突然就被从天而降的什么东西狠砸了一下，直砸得老李两眼冒金星，低头一看，原来是个可乐罐儿，老李火了，抬头一看，六层楼家家窗户都紧闭着——当然，也包括三楼自己家的那扇窗。

这已经不是第一次了。

从前有好几次老李从楼下走过，总会有什么垃圾“哐啷”一声掉下来，要不就是一个零食袋晃晃悠悠地飘下来，看得老李直恼火——“什么素质”!但因为不知道是哪家扔的，看窗户嘛，一个个都关得挺严实，想想还是算了吧，免得伤了邻里的和气。

可今天老李偏跟这事较上了真儿，愤然走进楼道，得，今天也别出门了，非得弄清楚不可!抓到那个人，一定要趁机好好教育教育，老李是个教师，别的不在行，那些大道理倒是一堆一堆的，平时这人呢，原则性也强，自以为自己是个知识分子素质挺高，所以最看不惯这一类行为，当然也特爱管闲事。

一楼是不可能的，那就直接上二楼吧，老李一手撑着腰一手使劲儿按门铃，过了好久才有人开门，开门的是一小伙子，耳朵里还塞着耳机，摇头晃脑一副玩世不恭的样儿，老李觑着眼睛上上下下打量了一番，心里暗乐：指定就是你了。于是老李板起脸，说：“小伙子，刚才那可乐罐是你扔的吧?”小伙子拔了耳机打了个哈欠，懒洋洋地说：“你说啥?”老李压住火又问了一遍，小伙子白了他一眼，慢悠悠地说：“我正忙呢，哪有时间喝那个可乐，何况我家的窗户可一直都关着的呀，真是莫名其妙!还有没有事呀，没事就走吧!”还不等老李答话，他就“砰”地一声关上了门。

老李气得浑身乱颤，只好摇头又往上爬，三楼是自家，家里只有儿子一个人在做作业，不可能，直接上四楼吧。敲开门，门里站着一个打扮得娇滴滴的女人，一身香气。那女人半倚着门，斜眼看了老李一眼，扁了扁她那涂着口红的薄薄的嘴唇，尖着嗓子问：“干什么的?”老李将事情原由又重新叙述了一遍，刚说完,那女人立刻站直了身子,双手叉腰,蛾眉倒蹙，凤眼圆瞪，尖着嗓子将声音提高了八度：“什么!怎么可能是我嘛!我说你也看看再找上门呀，我家窗户从来都紧闭着，你哪只眼睛看见是我扔的了?”老李吓了一跳,怕女人把事情闹大,引来左邻右舍不好看,更何况听说这女人和那个什么局长还认识,得罪不起,赶紧撤吧!

老李拔腿刚想走,反被那女人一把拽住，女人高声嚷道：“大家来看看呀，这人平白无故冤枉好人呀!”老李被死拽着，汗直往脖子里钻，脸涨得通红，急得不行。

开始有楼上楼下的人过来看热闹了，大家指指点点议论纷纷，老李更慌了，他哪见过这阵势，正在纠缠不清之际，老李的儿子不知什么时候钻到了老李身后，红着脸拉拉老李的衣角，小声说道：“爸，别吵了，那个可乐罐是我扔的。”老李惊了一下，回头看儿子，脑袋里嗡嗡作响，那女人撑着腰，哼了一声：“真是大水冲了龙王庙呀!”周围笑声不止。

老李迅速拎起儿子，冲出人群，等进了家门，老李阴着脸对儿子说：“你真是把我脸都丢尽了!”儿子低着头不说话，老李转头看了一眼窗户，一股怒气冲上来，把窗户推开，又骂儿子道：“我平时是怎么教你的?黄汤都灌到狗肚子里去了呀!你这窗户开了不要紧，你心里的那扇窗要没了才出事儿呢!”老李恨不过，举手要打儿子，又下不来手，喘口粗气，拿起桌边的一本书，狠狠的向外面扔出去，突然，听下面“哎哟”的一声，有人骂道：

“三楼那个开窗户的，找死呀!什么素质!”

窗5。

今年，我上六年级。作业日渐增加，于是我不得不常常坐在书桌旁，于是我也就常常面对邻居家的那扇窗，常常透过窗看见邻居一家生活的点点滴滴。

一日，我又坐在书桌旁奋笔疾书。写累了，不经意向窗外瞟了一眼――哟，邻家的父亲在为老婆婆梳头呢!他左手轻轻地捧起老婆婆的银发，右手拿起梳子，小心地梳着头。哎呀，他下手重了，梳子勾住了头发，老婆婆皱了皱眉头，父亲立刻俯下身去，大概在问老婆婆痛不痛，老婆婆摇了摇头。此时的她，满脸微笑，满脸幸福，仿佛一下子年轻了许多。

考试临近，我更是一天四五个小时坐在桌前。邻居家的窗里，常常会出现一个小小的身影陪伴着老婆婆。哦，是小孙女!她似乎在给奶奶讲故事。她像小精灵一般蹦蹦跳跳地围在站在老婆婆的身边。脸上带着笑，左手捧书，右手轻抚着老奶奶的头发。老婆婆倾听着。小女孩的身影消失了，过了一会儿她抱着一床毯子又出现在阳台上。她拽着毛毯一角，轻手轻脚地盖在老婆婆身上，还仔仔细细地掖好四个角，柔柔地望着老奶奶。此时的她，多像一位慈爱的母亲，而老奶奶也成了一个小婴儿，熟熟地进入了梦乡。

窗，让我看见了一个温馨的家庭。这扇窗的外面，是那么多的亲情与快乐，包围了我。

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初中英语题材范文（17篇）篇二

世界上的每一个生物都是人类的好老师，有心人会观察身边的事物，有所发明，有所创造，哪怕是一只小小的生物，不管它大、小、凶、猛。

车前草和螺旋状楼房就是这样：车前草是一种极其普通的小草，别名牛遗、当道、车轮菜等，它的叶子是按螺旋形排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。而螺旋状楼房就是这样，建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。

响尾蛇与现代军事装备，这两者在我心里似乎毫不相干，但是科学家们还是从响尾蛇身上得到了启示，发明了现代军事装备。响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学及根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹以及放生红外线探测器。

同学们，生物是人类的好老师，但我们得认真观察才能有所发现，让我们认真观察身边的事物，一起发明创造!

初中英语题材范文（17篇）篇三

冷下来的温度令人头脑清醒。

早晨出门，一滴雨落在脸颊，静静地，滑落掌心，只意识到，这便是秋。

看着滑落的雨水渐渐汇集在掌心，又逐渐溢出，头发因为雨水粘在脖子上，眼角也多了莫名的泪水。

秋风瑟瑟，那是一个惆怅的季节。

树上的果实早已成熟，却无人关注，只得砸向地面，柿子树上厚重的叶子也变为红色，重重地落入水洼。即便再惆怅再凄凉，也只得原地看着，什么也做不了。但是比起春天夏天，秋季似乎格外的熟悉。

步入秋季的世界正渐渐失去生机，雨水还是淅淅沥沥，地面也渐渐加深了颜色。

初中英语题材范文（17篇）篇四

说起北京海洋馆，那可是亚洲第一，世界内陆最大，设施最先进的。来到海洋馆，远远望去，它犹如一只蓝色的大海螺躺在美丽的沙滩上，走近一看，大海的神秘浩瀚立刻会展现在你眼前。

随着热闹的人群，我和妈妈走进了海洋馆。刚一进馆，耳旁立刻传来了沁人心脾的清凌凌流水声。循声望去，呵!原来旁边是一条小溪，我赶紧跑去观看。只见一个用石头砌成的小溪里面，流水淙淙，各种各样的鱼来回游动。不过，它们有一个共同点——圆鼓鼓的，都很肥。然而，它们也是很美丽的。有的黑白相间，有的红里透黑，还有的白里透红……五彩缤纷，甚是好看。而其中肥得最有趣的一只，见我来了，连忙摆动着尾巴，向我迎来，好像在说：“嗨!看我多美啊!”吓!竟然“鱼”也这么爱美!神了哟!

走上蜿蜒曲折的小道，伴随着耳旁清凉水声，虫鸣鸟吟声，仔细聆听，好似演奏一种大自然的神秘交响乐。下了小道，就可看见左右两侧有着一排排的鱼类展示窗，哦!品种之多，鱼儿之多，让你的眼球应接不暇了。尤其冲击视野的是一大群红得似火的热带小鱼，它们个个精神十足，扁扁的，显得一点儿也不笨拙。背上、腹部红艳的鱼鳞，再加上机灵的红尾巴，凑成了一只只可爱的“小红鱼”。赏心悦目了!

我们往前走去，向右一转头，一下子吓得又把头转了回来。为何如此?天哪!哪里来了五、六只这么大的鱼?这鱼缸撑开了吗?只见一条大鱼，胖胖的，黑黑的，呈一个鸡蛋形，而嘴却是尖尖的，我连忙取出相机，给它摄像，居然一连十几秒钟，它都没有完全通过。哇塞!太神奇了!我和妈妈都愣住了。

接着往里走，我们来到了一个黑黑的，长长的洞里。哇!超大的亚克力胶展示窗里，各种叫不上名的，五彩斑斓的鱼儿彻底把你带入了静谧而瑰丽的海洋世界。感觉清凉的海风顿时扑面而来，无比的清新。我此时感觉双脚都麻木了，似乎是在海洋里遨游。海底世界是那样神奇，那样充满幻境，能在海洋中遨游，仿佛真的脱去了一层厚厚的外衣，随之穿上了一身“鱼鳞装”，像那些自由自在的鱼儿似地，摆动“鳞片”，来回游赏。

走出这梦幻般的海底世界，我和妈妈继续向前漫步着。“哇呵!我看见大熊猫了!”一声兴奋地叫喊声把我惊呆了。咦?海洋馆里怎么会有“大熊猫”?这，这也太不可思议了吧?!我急忙跑过去看个究竟。哈哈!原来是“水中的大熊猫”——中华鲟嘛!站在超大的亚克力胶展示窗前，一条条中华鲟在我面前自由自在地游来游去，我细细地观察着这鱼：身体长梭形，头很尖，眼睛又细又小，嘴巴长长的，而且，口的前方还长有短须。太奇特了!

“丫头，看看这关于中华鲟的介绍。”身边的妈妈拉我到了馆旁立着的简介牌旁。中华鲟——我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。它是一种在长江中孕育，大海里成长的神奇鱼类，属国家一级重点保护动物。中华鲟距今已有一亿四千万年的历史，真可谓是“活化石”。哦!我国特有的，别处未见的呀，太厉害了，我为你自豪啊!

初中英语题材范文（17篇）篇五

初中英语题材范文（17篇）篇六

最近，于老师不在学校，她有事出去了。

于老师出去的这段时间，我们正好要开初中生涯的最后一次运动会。

这次的运动会开的不是很顺利，第一天，刚刚开了半天，下午就下起了雨，没办法，我们只好都回教室了，可谁知，刚一到教室，雨就停了，昏闷啊，我们坐在教室里，一个劲儿的抱怨。

首先我们遇到的第一个问题，是考试后的统计、登记。我们成功地完成了这件事，首先，由课代表在考试后及时去向老师要成绩和试卷。第二，拿到后由顾啸进行统一登记并计算总分和排名。第三，由张水莲向于老师发送成绩。这些事我们都一一完成。

我们还将各科成绩分成几个层次，放在了家校联系单上，让家长便于了解考试的情况。

其次我们遇到了第二个问题，是于老师不在时的语文课问题。虽然于老师事先已经选好了小老师，而且还有老师来看班，但小老师毕竟还是学生，没有上课经验。

但是，小老师们都尽了自己最大的努力，这星期上课的同学，因为准备仓促所以上课时相对比较欠缺，但下星期上课的同学就十分努力。比如林燕燕特地花了大半个晚自习做幻灯片，周耀龙花了一节活动课备课。

过了几天，就开运动会了，在开幕式上，我们穿着整齐，阵型整齐，精神抖擞地在操场上走了一圈，运动会上，运动员们在操场上奋力拼搏，希望能拿到较高的分数，为班级争光。大家都希望我们的班级能拿第一名。而不是运动员的同学则都乖乖地坐在自己的位置上，时不时地为运动员们喊加油，助威，体现了我们班的团结向上，活泼开朗的精神。在团体比赛上，第一局是九人十足，因为一个小失误，一个队伍在中途摔倒，拖延了很多时间，导致我们的总时间比别班长，拿了倒数第2名，但我们并没有气馁，而是总结了经验和教训，争取在后面的比赛中取得好成绩，在运球投篮和拔河等项目中，我们都取得了不错的成绩。最后听曹老师说，我们班得了第1名，我们都感到高兴和骄傲。

于老师还没回来，但我想，我们还可以做得更好。

这就是于老师不在的日子。

初中英语题材范文（17篇）篇七

人一年一般只过一个生日，可我一年却过两个生日。一个是我长大一岁的生日，另一个是我能重新走路的生日，你们听到重新走路的生日，可能有点迷惑不解，那就让我给你们讲讲这里面的故事吧!

事情是这样的：在我四岁的时候，我到外婆家去玩。有一天吃过早饭，我看到外公要去上班，我吵着，闹着也要跟着外公一起去，最后我终于征得了外公的同意，我外公是在一家汽车修理店上班，到了汽车修理店，外公帮人修车去了，让我自己玩。我来到路边的沙堆上玩沙子，当我要回去洗手时候，一件让人意想不到的事情发生了，一辆疾驰而过的汽车从我的脚上压了过去，我大叫一声便疼晕过去。外公听到我的叫声，走出店门，看见眼前的一幕，都吓坏了，二话没说，把我送到医院，医生给我做完手术说：“孩子的脚伤得很严重，就是好了，对走路也会有影响，甚至不能走路，你们做好思想准备。”外公听了差点晕过去……当我醒过来时，爷爷，妈妈，爸爸……家里人都赶来了，经过三月的住院治疗，我脚上的伤口终于愈合了，但我去失去了走路的能力。

回到家，我只能靠轮椅走路，看着其他小朋友在那里追坠跑跑的，我非常羡慕，妈妈看出我的心思，心痛极了，于是妈妈对我说：“从今天开始我要重新教你学走路。”我和妈妈信心十足的开始了练习，一天，两天，三天……练习了几个月，在这几个月的练习中我不知摔了多少次。当看着妈妈那心疼和鼓励的眼神，我咬牙坚持着。当妈妈带我去做复检时，医生说我恢复得很好，有可能可以重新走路，医生的这番话，大大鼓舞了我和妈妈的信心，回到家，我又开始了刻苦的练习，功夫不负有心人，我终于学会了走路。这里面的艰辛和不易只有妈妈才知道，于是妈妈重新站起来会走路那一天，定为我的第二个生日，在这个生日里，妈妈会把亲朋好友请到家里来聚一聚，庆祝我能重新走路。

我一年有两个生日，吃两个蛋糕，你们是不是很“羡慕”我呀!这可是我付出你们无法想象的艰辛换来的，我为我的第二个生日感到自豪，我更感谢妈妈给予我的第二个“生日”!

我的十岁生日。

我马上就要过十岁生日了，爸爸妈妈破例让我跟培优班的老师请了假，在家里过个快乐的生日。我听到这个好消息，高兴得一蹦三尺高，赶紧打电话通知我的几个好朋友来家里玩。

我把彩色的气球绑在一个拱形的铁丝上，做成了一个美丽的彩虹桥。再把彩带粘在天花板上，风儿吹过，彩带飘舞起来就像仙女们在起舞。还有，仙人掌为了庆祝我的生日，开出了它这一生中最美丽的花朵;鱼缸里的金鱼也快乐地吐着泡泡，像在为我唱着无声的生日歌。一切都布置好了，现在就等朋友们来了。

“丁零零”，电话铃响了，原来是小明打来的。“对不起，我来不了，妈妈非让我去上培优班。我只能在电话里祝你生日快乐了。”

我非常遗憾地放下电话，心情就像过山车一样从高处跌落下来。仙人掌花低下了头，鱼儿急得游来游去。我心想：不要紧，还有两个好朋友会来为我庆祝生日的。

“丁零零”，电话又响了，是小刚。“对不起，因为我要去上培优班，没有时间到你家去了。我在电话里给你唱一首生日快乐歌吧：祝你生日快乐、祝你生日快乐……”

气球无精打采地耷拉着，彩带也摇摇欲坠，金鱼呆呆地看着我，我的心像跌进了冰窖里一样。但是我想：不要紧，至少还有一个朋友来为我庆祝生日。

我呆呆地坐在沙发上，一动不动。父母走过来拍拍我的肩膀，笑了笑，“别伤心，我们相信你剩下的那个朋友一定会来的。”

门铃终于响了，我心想：小强总算没有辜负我，这才是真正的朋友呢!我一个箭步冲到门边，打开大门一看，真的是小强站在门口，我高兴地把他拉进屋里，又拿瓜子又拿糖。小强却不好意思地笑了笑，“对不起，因为待会要去上培优班，我不能待很久，这是我送给你的礼物，祝你生日快乐，再见。”说完他无可奈何地走了。

我难过极了，委屈的泪水一滴滴掉了下来，我有气无力地拖着沉重的脚步回到房间开始整理书包，准备去上培优班。

我迈着沉重的脚步拖着书包走在路上，星星和月亮都躲到云层里去了，路灯把我的影子拉得长长的，看来，只有影子才能永远陪伴着我呀!

难忘的生日。

每次生日我都淡忘了，惟独十岁的那次生日还记忆犹新，每一个情节都令我激动，令我感慨难忘。

“六、一”节这天晚上，我无意中翻了翻《新民晚报》，看到了由《新民晚报》和“中华爱义工”共同举办的“千予千愿”活动，一个来自春晖小学的韦盼同学想“过一个有蛋糕的生日”。他与我同月同日生，却从没吃过一个蛋糕，我觉得不可思议，便想在韦盼生日那天送他一个蛋糕。于是我决定参加这次活动，很快就得到了答复，“千予千愿”活动组决定，在南京西路“必胜客”为我们过生日。

生日那天，下着大雨。我赶到后韦盼已经等在那里了，他一见到我，就激动的握住我的手。没几分钟我们已经成为无话不谈的“兄弟”了。也是同月同日生的热心读者谢女士，特地赶来与我们一起过生日，她点了满满一桌的美味佳肴，我拿出了为韦盼准备的“文具大礼包”，韦盼再也忍不住了，眼睛里闪着泪花激动的说：“谢谢!谢谢!我太感动了”。在一旁的记者动情的说：“韦盼从来没到过南京路，因为他舍不得那几元钱的路费”。从小在蜜罐中长大的我为此而震撼，我拿出随身带的100元零花钱塞在韦盼的手中。餐桌上，我们说说笑笑，好不开心。突然，灯熄了，随着欢快的“生日歌”乐曲，“必胜客”的欢乐大使们送上了大大的生日蛋糕，我们欢呼起来，一起唱起了生日歌：“祝你生日快乐!祝你生日快乐!……。”我们各自许下心愿，激动的抱在一起……。

欢乐大使又和我们玩起了游戏，最有趣的是“圣诞纸杯”规则是：用10个纸杯搭一棵“圣诞树”，时间为30秒。游戏开始了，我和韦盼紧张的搭起了“圣诞树”。我很快搭好了，时间还剩12秒，韦盼也搭好了。最终我们打了个平手。这游戏不仅很有趣，还培养了我们的耐心，我们很开心。

已经晚上九点多了，我们余兴未尽，韦盼说：“我今天认识了一个好朋友，他使我实现了内心已久的心愿，我要做个品德高尚的人，帮助有困难的人”。我拉着他的手说：“让我们共同努力吧”。

这次生日令我难忘，不断激励我努力学习，鼓励我做个品德高尚的好学生!

我的生日。

光阴似箭，日月如梭。转眼一年过去了，我的生日也再次来临。

我请来了14位同学，下午他们都按时赶到。我们便玩起了我们最爱玩的捉迷藏，因为人太多，所以有两个人找。由于我和柏辉熟悉“地形”，在“群众”的强烈反映下，只好我们俩个来找。

我们闭上眼睛，快速地数到100后便开始“巡逻”。以前他们都是三个一群五个一伙地藏在一快，讲究要死一起死。可现在不同了，他们现在都是分散地藏在不同的地方，讲究你死我活。所以难度大大增加了。我们找了好一会儿也没找到半个人影，于是我们想出了一个好办法，我大叫：“你们藏好了吗?我们要找了。”“好了!”一个声音从厨房传来，柏辉马上冲进厨房，不费吹灰之力就将躲在门后的谢伦“捉拿归案”。接着我们又开始的“地毯似搜索”，过了大越3分钟，我和柏辉又将李耿，皓怀等5人“抓获”。过了不久，叶鹏，信杰，张滨，张凯也纷纷“落网”……我和柏辉大获全胜，共抓获犯人12名，哈哈!

完够了捉迷藏，我，柏辉，皓怀，谢伦又玩起了“关押犯人”，我当警察，柏辉当路人，皓怀当犯人，谢伦当法官。游戏开始了，柏辉先在路(客厅)上走来走去，突然皓怀手持钢刀(拖鞋)拦住了他的去路，并且抢走了柏辉的包(枕头)，正好被正在巡逻的我发现了，我马上把他们拉到了法院。到了法院(卧室)，谢伦说：“升堂，先由原告(柏辉)发言。”柏辉装出一副可怜巴巴的样子：“大人，他抢了我的包。”“谁抢了你的包!是你抢了我的，我再把他抢回来罢了，冤枉啊，大人!”皓怀宁死不屈。“一帆你来说说!”柏辉说道。“我能证明，柏辉说的是对的!”我说道。“被告叶皓怀因犯抢劫罪罚20大板外加宁死不屈罚5大板，最后有期徒刑一小时!”“啊!谢伦，下回你当犯人时，我会罚你扫厕所的，你等着!”谢伦和我拿起棍子(尺子)，打了皓怀25下(很轻的，不过还是能感觉到痛)，然后把他关进了监狱(厕所)……可怜啊!

该吃晚饭了，我们早已饿的饥肠辘辘，每人都像一匹饿狼，挣抢这吃。特别是李耿，左手拿着鸡腿，右手端这酸奶，碗里也堆起了一座小山(都是菜)，真是让人“刮目相看”!

这回的生日过的真开心!

初中英语题材范文（17篇）篇八

我的名字叫李宇豪，每个人一出生都有名字，可能是爷爷取得，也可能是爸爸妈妈取得，更可能是算命先生给你一个命中注定的名字。每个人的名字都有不同的含义。我的名字的含义是爸爸妈妈希望我向包容宇宙、包容一切，并且非常的豪放、豪气。每个人的名字都有不同的用处。有的是用来自我介绍；有的是用来呼唤；还有的是考试时写的。世界上有许多相同的名字，虽然长相不同，但名字却一样，这肯能也是以这种缘分吧。

两个人遇见，就是一种缘分，运气好，说不定还能成为知心。一个好朋友，忘了他的名字，深厚的感情就会被破坏。所以，请大家一定要记住所有人的名字，千万不要忘。忘了，可能会失去一个朋友；忘了，可能会少了一个帮手；忘了，肯能会让你痛苦不堪。

初中英语题材范文（17篇）篇九

她是我家邻居，叫林枫。她比我大10岁，我叫她枫姐。巧的很，她和我是同一天生日。她待我像亲妹妹一般。每天放学回家我都要到她家去写作业，有不会的题可以问她。她家不很富裕，她的妈妈在她9岁时就因病去世了，剩下她和身体不好的父亲相依为命。那时起，枫姐就立下志愿要当一名医生。在她不懈的努力下，她考进了医科大学，并且在大二时就被选到一所大医院当实习医生。我也一直把枫姐当我的榜样。

前些年，sars侵袭了我国，全社会都在强力抗击sars。

这天是我和枫姐的生日，爸爸妈妈让我和枫姐在家里玩，不许出去。可是我都闷死了，就求枫姐带我出去，枫姐拗不过我，就让我带上口罩，带我到我家房后的枫树林中玩。天空中下着细雨，这里没有一个人，只是我和枫姐并肩走在一起。枫姐问我：“长大后想做什么啊?”我毫不犹豫的说：“想和枫姐一样做医生!”枫姐笑了笑说：“医生?不好当啊!要努力学习啊!”我坚定的点点头。我俩沉默了一会，枫姐停住脚步对我说：“我申请了到抗sars前线去!”我一听就愣在那了，一会我才缓过来，对枫姐说：“你不能去，很危险的!再说，你还要照顾伯父了!”“我和我父亲说了，他同意了，好让我把他送到养老院去!”“可是……”“别说什么了，好好学习，为你自己的理想努力!”我没再说什么。这天，在树林中没有了欢歌笑语，只有两个漫步的女孩。

几个月过去了，枫姐的父亲从养老院回来收拾东西，我过去帮忙。看到伯父在那边拿着枫姐的照片哭，我一问才知道，原来枫姐在几天前的一次加班染上了sars，没多久就永远的离开了我们。我听到后都没有站稳。后来我哭了好久，我怪枫姐食言了，她没有回来给我补过生日，也再也不会回来和我过生日了!

又是一年我的生日，我独自走在枫树林中，天空中下着小雨，我身旁没有了枫姐的陪伴，枫叶又红了!

初中英语题材范文（17篇）篇十

原来这些能力，是科学家们从人类的老师——生物身上学来的。比如飞机的机翼末端向上翘起，是模仿鸟类飞行时翅膀的姿态;不管飞行的高低，傍晚或黑夜，飞机都不会撞上障碍物，是蝙蝠“老师”传授给人类的，大家都知道蝙蝠没有视力，但是一样能在夜晚自由的飞行。科学家们按蝙蝠飞行的原理在飞机装上雷达，雷达发出的无线电波遇到障碍物就会反射回来，显示在荧光屏上，飞行员就会调整改变飞行的方向;飞机降从高空自由的降落，这沉重的“大块头”从空中居然还能稳稳地降落，是因为后轮先着地，假如前轮先着地，就会出现可怕的翻滚现象。后轮先着地的理论是善于观察动脑的科学家们从水鸟的身上学来的。

从19的飞机到现代的战斗机、攻击机，有了很大的变化，它们总是能从生物老师的身上找到改变自己的地方，仿生学使科学家变得越来越厉害，我们也越来越离不开仿生学，小到生活中用的锯子、雨伞，大到军事中的坦克、毒气弹、潜水艇等都是我们伟大的科学家利用了仿生学的原理创造的。

生物真是人类的好老师，它还有更多的创新等着我们去发现呢!

初中英语题材范文（17篇）篇十一

题目：

姓名：李学宝。

单位：遵化市第二中学。

兴趣教学，乐在其中。

兴趣教学，乐在其中。

摘要：

“兴趣是最好的老师”，教师不仅要在备课时精心安排教学过程，认真斟酌教学方法，还要在课堂上灵活机动的改变教学方法，巧妙驾驭课堂，尽可能的激发学生的学习兴趣，才能提高学生英语学习成绩。

关键词：兴趣方法灵活机动课堂亮点。

俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。提高学生对英语学习的兴趣是学好英语提高英语成绩的最好办法。提高学生兴趣的办法多种多样，其中之一就是教师要注意课堂教学的趣味性，让学生在愉悦的情绪中不知不觉的学懂英语和使用英语。

分别代表歌手名字，介绍他们的爱好和歌曲等等。她说很她非常喜欢她们的歌曲superstar，我问她什么含义，她解释得很清楚，我吃惊地说：“你原来英语知道的那么多呀！你给大家唱一首好吗？”她沉默一会儿，我赶紧冲同学们大声说“大家欢迎！”在一阵热烈的掌声后，她慢慢从座位上站起来，开始唱了起来，声音很小，后来声音慢慢变大了，大家也跟着唱起来，„„也许大家太兴奋了，下课铃响了，大家好像没听见似的，最后，我说：“我希望大家都能成为班上一颗颗的superstar！”。大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道那是一种学习中体验到的真正快乐！下课后，“小歌迷”在教学楼走廊中对我说：“我原来最讨厌英语，小学时一上课，就打瞌睡，考试也经常不及格，英语太枯燥无味了，只有在听歌时才快乐，但是今天这节课我感觉特别好，你让我对英语产生了兴趣，今后我一定把英语学好！”我笑着说：“听音乐很好，但不要影响学习，要协调好听音乐和学习的关系，你看今天在英语课上你不是也融入音乐了吗？老师相信你，你一定会是最棒的！”她自信地点点头。晚上，我把这件事记在了我的日记本上，我觉得这堂课虽然没有象我预先设计的那样进行，中途插入了这首“小插曲”，但最后我也出色完成了教学任务，达到了预期的教学目标，而且课堂少了沉闷、乏味，增添了自然、愉悦。真是乐在其中呀！看来，一堂课的课前“彩排”固然有必要，但在教学中我们不要让课前预设“彩排”阻碍学生创新思维的“生成”，让我们的课多一点“原生态”生成，让学生的视野再广一些，思维再宽一些，让学生思维“生成”真正成为课堂亮点。

好。。。一刹那的犹豫后我点了他的名字。他显然感到很意外，可还是很激动地上台了。令同学们惊讶的是他讲得还不错，尤其是翻译的很精彩，那语气和措辞就像专业的球赛评论员。他讲完下台时，掌声空前的热烈。那些英语成绩较差的鼓掌特别起劲，仿佛从高个子的发言中受到了莫大的鼓舞。下课的铃声在掌声中响起。看看我的教案还有两个环节的任务没有完成。但看着学生仍在意犹未尽地谈着上课的时的情形，我又释然了。如果这节课按我先前的设计去讲，也许能“圆满”地完成教学任务；但我可以肯定，学生的主动性和积极性不会如此广泛地调动起来。这种特别的教学形式取得了极好的效果。从学生课后所做的巩固练习也可以看出这一点。这节别样的英语课，使我想到了法国教育家朗格说过的一段话:“教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力诱导出来，唤醒人的生命感及价值感。”我想，结合教材实际，努力构建以学习者为中心，以学生自我活动为基础的教学模式，从而最充分地发挥学生的主体性，最广泛地调动学生的学习积极性，应该成为我们每一位教师探索不止的课题。

总之，我们只要坚持不懈的对学生加以指导，利用多种方法激发学生的英语学习兴趣，树立自主学习意识，学生的英语成绩一定会有所提高。

初中英语题材范文（17篇）篇十二

应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。

在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。

在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。

1、应用多媒体设计教学的导入。

导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。

2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。

图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。

3、应用多媒体设计单词教学情景。

在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。

模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。

教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。

本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。

情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。

总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。

初中英语题材范文（17篇）篇十三

传统的教学模式给初中英语教学工作带来很大的不利影响，师生之间的不平等关系，传统的你教我学的状态，不仅抹杀和降低学生对英语的学习兴趣，而且还抑制了学生潜能以及创新思维的充分发挥，再加上评价标准的过于单一化和统一性，阻碍了学生自我个性和特色的发展。因此，为了适应新课标的新要求，教师必须积极转变教学观念，与学生建立平等的师生关系，为学生的英语学习营造一个宽松和谐的学习氛围，让学生敢于质疑教师的权威，和教师积极的探讨和交流学习方法和内容，教师也能更加的了解学生，明白学生对英语学习的困惑之处，及时的调整教学目标和教学手段，促进课堂教学质量的提高。

1.2创设的问题情境，启发学生独立思考。

在初中英语的教学中，问题情境能否合理高效的创设不是自发而成的，而是一种有目的的行为，它需要教师和学生的相互配合，共同努力。教师通过研究创设出符合初中英语教学设计要求和教学内容的问题情境，并把学生逐步引入到这一情境中，启发学生积极思考和探索，培养学生发现问题，解决问题的综合思维能力。然而，教师所创设的问题情境不是单纯的有关英语的内容，而是联系我们的生产和生活所创设出的或真实或虚拟，或具体或抽象的问题。这就对学生提出了更高的要求，使学生感到在我们的生活中处处能够用英语表达，需要我们积极用英语思维来解决生活中遇到的问题，从而提高我们的生活质量。

1.3培养团队精神，注重发展学生个性。

在初中英语的学习以及知识训练中，良好的'团队精神是合作学习教学模式的要求。在教学过程中，学生一般都具有较强的个人意识，教师应该不断的渗透和加强学生之间团结协作的意识，使其能够很好地进行团队合作，对英语知识和现象进行各抒己见，相互表达观点和看法，促进学生思维的开发，英语学习能力的共同提高。可以让学生共同完成一个英语实验等方式来培养学生的合作能力。然而，在团队合作中，每个人都是有特色的，有着不同的性格，爱好，能力也各有所不同。因此，在团队协作过程中，在加强对学生合作意识的培养和训练的同时，还应充分尊重学生的个性，扬长避短，因材施教，鼓励和引导所有学生发展自己的个性。实现发展个性和团结协作的双重要求，实现个体化和社会化的和谐统一，促进学生综合能力培养和发展。

1.4积极开展课外活动，锻炼学生。

在生活中使用英语的能力英语不同于其他的学科，在英语的学习过程中不应该局限于课堂，教师可以积极开展符合教学内容的课外活动，比如通过讲故事或者演话剧的形式向学生提供英语题材，锻炼学生的英语表达能力。在大型的活动或重要问题的探究中，通常要进行小组合作，共同研究以便取得较好的研究成果。在进行小组合作时，必须充分调动每一个学生的主动性和积极性，考虑每一个学生的身心发展水平和认知能力，合理分配任务，扬长避短，积极参与活动，促进问题的顺利解决。比如组织newyear’sparty这一节目中，鼓励学生准备道具、自行组织节目内容、选择合适的音乐并担任合适的角色用英语进行表演，充分激发学生的学习热忱，从枯燥的英语学习中摆脱出来，达到了培养学生交际能力和愉悦身心的目的。另外，语言来源于生活并为生活服务，学生在对课堂知识进行吸收的同时应该把新知识积极应用到日常的生活中去，在生活中锻炼自己的英语表达能力，提高自己的交际能力。

二、结束语。

综上所述，合作学习的教学模式在现代初中英语教学中占据着十分重要的地位，发挥着十分重要的作用。然而，目前传统的教学方式已远不能满足现代教育教学目标，限制了学生的发展，因此适应新课改要求的合作学习式教学应该引起我们的高度关注。在初中英语教学中，教师应转变教学方式，积极探索合作学习的教学模式，培养学生的思维和创新精神，促进学生的全面发展。

作者：段晓琼单位：内蒙古乌兰察布市实验中学。

初中英语题材范文（17篇）篇十四

课堂的对子活动和小组都是合作学习形式论文参考文献格式。我们常用的方法有以下几种。

1.学生小组成绩分阶法。

这一方法是spavin在1986年提出来的。学习组由成绩不一样的四到五人组成，既有男生也有女生。教师每周传授新知识，每个学习组利用教师发的练习题或其他辅助手段学习可问及其他相关材料，通过互教互问或小组讨论的方法完成学习任务。

2.拼合法。

教师把一篇文章分为若干部分，每个小组负责一部分。教师在讲解一部分新知识后，将任务交给各组，并提出相应要求。每个组员有各自的任务，教师只给予必要的建议与指导。学生通过讨论完成小组任务。如在教授新单词时，教师明确分配各个小组一定数量的生词，让他们在第二天的课堂上教其他学生。由于一个小组中既有优等生又有后进生，因此，一个小组的同学会一起查词典，共同商议这个词的近义词、反义词、固定搭配等如何讲透彻。更有趣的是初中英语论文，有一些同一个小组的学生配合，一个表演，一个教这个单词，这样生动活泼的教授方法使学生更容易记住且不易忘记。

3.角色扮演。

这是一种很受学生欢迎的活动形式。教师提出讨论主题或教学。

摘要组织学生练习情景对话或排演英语短剧，让每个学生扮演其中一个角色。

4.小组调查。

（1）分组：将学生分成4至6人一组，教师也可以根据实际情况进行适当调整。

（2）制订计划：根据题目，师生一起计划调查的步骤和任务并进行分工论文参考文献格式。

（3）实施计划：学生根据分工查找资料，教师及时指导。

（4）归纳分析：小组归纳和分析收集的资料。

（5）报告：各组在课堂上口头报告，或根据需要进行演示。

（6）评估：教师和学生对各组的调查结果进行评估。

二、合作学习的教学效果。

1.英语学习有明显进步。

通过合作学习，学生口头语言交际能力有明显进步，学生在课堂上讲英语的积极性提高，课堂气氛活跃，学生回答、对话、讨论等运用语言的能力发展快，此外初中英语论文，学生学生对语法知识的掌握程度，各种水平的学生都能进步。

2.改善学生间的关系。

在小组中，每个学生都有机会发表自己的观点与看法。倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的交际技能，增进学生间的了解，改善了他们之间的关系，从而使学生学会了欣赏其他学生的长处。

3.学会合作解决问题的技能与技巧。

合作学习使学生学会了合作的技能与技巧，懂得在彼此意见不一致时让步妥协，用适当的方法表示自己的不同意见，积极地参与活动。合作学习培养学生的合作精神与合作技能，为他们以后的学习与工作奠定良好的基础。

初中英语题材范文（17篇）篇十五

初中英语题材范文（17篇）篇十六

1、教学内容：

本单元是——（下）unit—。主要围绕""这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出_____等语言功能。本单元旨在创造一个轻松，愉快的学习，交流环境，通过听，说，读，写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在"做中学"(learningbydoing)，通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。

2、教材的地位和作用：

——年级——单元。

讲述的是——的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能够用现在——来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这个单元一定要体会现在——的真正含义和用法。要避免混淆几个重点词组的使用。

我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。

3、教材的处理：

根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四课时，第一课时是sectiona，第二课时是sectionb，第三课时是selfcheck，第四课时是——，最后一部分是做练习，以学生的自测为主，然后予以校对。

我们教学的对象是初二学生（好，中，差等生都有），他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

根据以上我对本单元教材内容的分析和新课标的'指导，我确定以下几个为本单元的教学目标：语言知识，语言技能，学习策略，情感态度和文化意识五个方面。

1、语言知识：

本单元要求学生掌握以下词汇——。

语言功能：学习和增加阅读技巧和阅读策略。

语言结构：——。

2、语言技能：

（1）能用——的各种形式进行准确的描述和表达——经历。

（2）能掌握——时态中几个词组的正确使用。

（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。

3、学习策略：

通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系和在一定的语境中正确理解并运用——（时态）来准确地表达所发生过去的经历。

4、情感态度：

通过对本单元的任务性活动，我的目的是让学生们用英语描述他们过去的经历，同时能提高他们的观察能力和表达能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

5、文化意识：

通过他们描述过去的经历，了解一些西方国家的风土人情。

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为——的用法。

教学难点为——含义和用法，能在交际中准确地运用——来描述或表达。

教法：情境教学法、语法翻译法、直接法、听说法、交际法、全身反应法。

学法：自主、合作、探究。

教法分析：

（1）——是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去过的国家或地方，创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了就用）。

（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

unit9。

thefirstperiod(sectiona)。

step1warmingup。

（"良好的开端是成功的一半"，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。）。

接下来教师让几个学生讲述他们去过的城市或国家，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在完成时作好铺垫）。

step2presentation。

教师出示几张图片，引出现在完成时的结构和用法。

t：haveyoubeentoanaquarium?

yes,ihave.

t：haveyoubeentoawaterpark?

no,ihaven't.

这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在完成时的结构和用法。

然后叫学生归纳出现在完成时的结构句型。

初中英语题材范文（17篇）篇十七

“二、一、点火!”随着指挥员的一声令下，装载着“神舟九号”航天飞船的“长征二号”f型改进运输火箭的两侧喷出一股气势非凡的烟云，火箭被喷射出的火焰缓缓送上天空，我的心也不由跟着快速的跳动着。

这时，电视屏幕下出现了一行字幕，“‘神舟九号’发射升空”，而画面上则闪过了一道红光，那是逃逸塔与火箭主体分离。紧接着又是一道巨大的红光破出，一二级火箭也已经成功分离，而火箭的顶部推开了气流，在卫星画面上显示出一条完美的抛物线，壮观的让我不知如何形容。一旁散落下来零星的火星跳跃着，如同宇宙中的流星一般美丽。

这次的发射有着非凡的意义：我国首位女宇航员登天、首次手工与“天宫一号”进行对接交汇……三位宇航员的身上不仅寄托着航天人的梦想，更承载了我们的希望。