学期计划可以帮助我们合理安排课余时间，将学习任务与休闲娱乐相结合，使生活更加充实而有规律。下面是一些学期计划的反思和评估方法，希望可以帮助大家进一步提高计划的质量。
大四学期计划（专业14篇）篇一
1、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
2、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
3、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
4、在学习方面树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，英语三级考试亦有人没有通过，很多同学准备考英语四级及专升本考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。
大四学期计划（专业14篇）篇二
本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育。
本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：
吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育。
本班采用托班教材及早期阅读识字教材。
针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
二、家长工作。
本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访。
1、亲子桥。
a本周计划：本周课程安排。
b聪明果：知识小问答。
c开心刻：小笑话d家教文章：让家长了解到一些家教的文章。
e本月小寿星：本月过生日的小朋友。
2、家园联系：每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。
3、家访、电访。
对于每一位新生都进行家访，详细了解幼儿在家中的情况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。
对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。
大四学期计划（专业14篇）篇三
一、班况分析：
我班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾，另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。
上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。
二、教育教学总目标。
爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。
大四学期计划（专业14篇）篇四
本学期，根据学校和院里的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我将坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项活动。为了达到以上目标，我特制定如下工作计划。
由一名学生转变成一名辅导员，不管是工作环境，还是工作性质，都要求我迅速转变角色，适应新的工作岗位。同时，我也意识到自己所面临的巨大工作压力——工作经验不足。本学期，我想在该如何去做好辅导员工作方面一定要继续向院系领导与老师以及有经验的辅导员多请教、多学习、多汇报、多交流、多总结、多反思，尽快让自己较好的完成辅导员工作角色转变，积极投入到工作中去，不辜负系领导、学院领导对自己的信任与指导。
1、坚持用科学理论武装头脑，提高自身思想政治水平。作为一名新辅导员，我深刻认识到自身知识的欠缺。为此，我计划定期拿出时间学习理论知识，不断提高自己的综合素质，提高思想政治觉悟，严格遵循“xx”重要思想指导自己的实践，使自己的辅导员工作能适应新形势新发展的需要。
2、遵循正确的工作思路，树立先进的工作意识。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的班主任，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。在工作中一定要多向系领导、院领导请示汇报；多与系部老师、课任教师沟通交流的工作思路，严格要求自己、虚心请教学习，平时没有时间总结思考，就利用晚上、周末的时间。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识，努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、科学的管理规范学生、无私的爱心感染学生。
3、注重配合，讲求默契，共同做好我系学生工作。我系学生人数多，工作量大，各个班主任由于专业、学历、工作经历、年龄不一致，容易导致工作思路及模式不协调，在这种新形势、新环境下，要遵循以系学生工作的大局为重，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照系里的工作思路与计划，在系主任周智敏直接指导下开展工作，使系部学生工作开展的有条不紊、更加协调与默契。积极参加不定期系主任主持，四位班主任参加的学生工作例会，总结工作、计划工作，以保证我系学生工作顺利、高效的开展。
1、配合院领导抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定。
配合学校和学院认真组织学习、使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。
开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。
做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。
不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
2、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风。
院风学风建设：一方面，抓好所带班级的班集体建设，因势利导而不是堵、卡、压来调动学生学习积极性；要进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，要及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进院风建设。另一方面，要进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，要大力抓好典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进良好系风、学风的形成。
学生干部队伍建设工作：对学生干部队伍建设要坚持选拔拔、使用、培养、管理、提高相结合的原则，采取可行措施，开展“学、转、谋、见”活动（学：学理论、学业务，提高认识；转：转变观念、转变作风；谋：探索规律、掌握方法；见：解决学生实际问题，见绩效），加强学生干部的理论学习、业务培训和工作交流。同时，积极开展学生工作的调查研究，力争做到科学、前瞻、务实、有效，对有价值的科研成果，要积极转化为指导思想和工作措施。学生干部的管理与指导工作：重点是加强他们的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还要进一步指导他们积极围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。
学生社团工作。本学期指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，积极开展活动，见效果出成果。
3、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质。
以学习为中心，丰富第二课堂。组织每周一次的英语角，调动学生学习英语的积极性；督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生。
加大学生宿舍卫生检查力度。增加宿舍检查次数，提高卫生质量，并做好对学生的寝室卫生教育工作，使之尽快熟悉我院卫生检查要求；继续开展宿舍文化建设活动和“文明寝室”的评比活动，为同学们树立学习的榜样，并做好宣传工作；丰富学生的宿舍文化，营造良好的学习和时候环境。
发挥学生会主体作用，开展丰富多彩的文化活动。为促进全系同学之间的团结和交流，开展多姿多彩的学生活动，例如开展趣味性体育比赛、专业对专业的足球比赛，并让学生积极参加到学院举行的活动中来，以促进学生身心健康发展，锻炼坚韧不拔的意志，培养学生的集体主义观念、竞争意识和进取精神。同时，在建立健全教育和管理机制的基础上，开展一系列竞赛活动，努力使学生学习、生活的场所，成为信息交流的园地，成为卫生整洁、健康文明、积极向上的和谐校园。
大四学期计划（专业14篇）篇五
逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，勇敢地做完动作。
2、语言。
继续学说普通话，乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受，学会跟念儿歌。
3、社会。
乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动，乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐;能觉察自己和他人明显的。情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规则，能爱护公物，具有爱护花草树木，爱护环境的情感和愿望。
4、科学。
在成人的引导下，注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。
5、艺术。
在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳，造型有趣，声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮的有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。
四、具体措施。
l、体育活动。
幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断发展基本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。
每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。
2、教学活动。
继续运用生动、形象的直观教育及电化教育，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
3、游戏。
每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏，使幼儿每天都有游戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间，游戏场所，教育于游戏之中，在游戏中充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格。
4、观察。
设立自然角，引导幼儿观察注意自然角的变化，了解起生长变化，知道他们的特征;利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观，初步引导幼儿观察周围环境，成人的劳动与大自然变化，激发幼儿热爱自然的情感。
5、日常生活。
继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。
6、娱乐。
每周开展一次班级娱乐活动，如：套圈、钓鱼等，此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等，在活动中注意提醒幼儿遵守规则，还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动。不断提高幼儿的交往能力。
7、环境。
根据托班幼儿的年龄特点，布置一副《咪咪宝贝乐园》墙饰，同时在墙面上留有一定的空间便于师生共同完善环境布置，并创造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等，不断丰富活动区的内容，不断提高幼儿动手能力及生活自理能力。
五、家长工作。
认真办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况，做好配合工作，每月不定期家访，利用《家园联系册》与家长多交流沟通，利用迎六一亲子活动，共同教育好幼儿。
六、重大活动。
三月份：“我的好妈妈”活动。
四月份：自我服务比赛活动。
五月份：大帮小活动。
六月份：迎“六一”亲子活动。
一、情况分析。
本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。
二、培养目标。
1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。
三、主要内容和要求。
根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。
生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。
1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。
3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。
学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。
1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。
3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。
锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。
四、措施。
1、关爱幼儿，赋予亲情。
要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。
2、教养并重，保教合一。
保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。
3、顺其自然，尊重个性。
要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。
4、教育融于生活，成人以身作则。
重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全。
营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。
6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性。
在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
五、月工作安排。
1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。
2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作，制定每班家园联系栏计划与内容。
3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。
4、科技协会活动报名和开展工作。
5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。
6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。
7、抓好幼儿午餐午睡常规。
8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题。
1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。
2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”继续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识;家完配合共同教育，在联系栏上高小栏目增添这方面的互动。
3、继续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏常规。
3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和发展。措施：家长带相关的物品配合;班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。
4、班组会议：特殊照顾幼儿的护理和教育。
5、各种形式家访。
1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成规范。
2、加强孩子自理能力培养：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3、“五一”国际劳动节节日教育。
4、抓好幼儿学习常规。
5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备。
6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设。
7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。
1、加强孩子学习能力培养;培养孩子会倾听，敢用语言表达的能。
2、加强动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素质。
3、兴趣小组汇报演出活动。
4、写好班务工作总结、专题总结。
5、培养孩子健康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教育。
暑假安全工作和学期结束工作事宜。
大四学期计划（专业14篇）篇六
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析：
本学期本班幼儿46名，男28名，女18名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、班级工作目标：
（一）、幼儿发展目标：
（1）健康领域目标：
1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
3、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。
4、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。。
5、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈的跳跃高度的愿望，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
6、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
7、能变换动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
8、能手脚交替协调地攀登，养成勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多种跑步方法，能进行竞赛跑。
（2）、社会领域目标：
1、热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。
2、愿意接受有难度的任务，尝试新活动，遇到困难和挫折时不气馁。
3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
4、愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
5、能友善地对待来访客人，礼貌地与他们交流。
6、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
7、了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
8、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢好的民俗习惯。
（3）语言领域目标：
1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。
2、对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义。
3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。
4、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。
5、愿意与不熟悉的人交谈。
6、能专著注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
7、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
（4）艺术领域目标：
美术领域：
1、能主动参与多种美术活动并能创造性地表现。
2、进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容评价自己和他人的美术作品。
3、进一步引导幼儿运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
4、进一步引导幼儿学习根据画面的需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
5、学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
6、综合利用多种。
材料、工具、和技能来布置环境，制作玩具、道具、演出服饰等，并注意装饰美丽。
音乐领域：
1、用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1――c2。
2、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，能恰当地表现歌曲情感。
3、能较正确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。
4、学习用身体动作组合表现音乐的结构、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
5、积极参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法。
6、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
（5）、科学领域目标：
1、了解不同环境中的动物、植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。
2、获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形式表现四季的特征。
3、学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，并能表现出一定的创造性。
4、喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案。
5、引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
6、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），学习（6-10）的加减，具有初步的估算意识。
7、正确书写6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
8、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
具体措施：
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
（二）、家长目标：
本学期重点要了解家长的教育观和需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通。充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
具体措施：
1、和家长保持联系，利用“家校路路通”的平台，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。
2、每月认真如实地填写好幼儿成长记录袋，实事求是让家长们了解近阶段孩子的发展情况。
3、用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。使家园教育能协调一致。
4、再就是通过家园链结向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
5、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基矗。
6、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
（三）保健目标：
卫生在班级工作中是非常重要的，孩子们需要在一个良好环境中成长，需要在一个有秩序的环境中生活，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
具体措施：
1、在班级中制定卫生消毒工作责任表，并且严格执行。
2、每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿提供了一个卫生、舒适的生活环境，每天清洗幼儿的口杯、毛巾，每周清洗幼儿的被褥，严格执行幼儿园的卫生消毒制度。
3、餐都督促幼儿饭后漱口、擦嘴教育幼儿少吃零食，引导幼儿了解吃零食过多的危害，培养幼儿良好的生活习惯。
4、配合保健老师做好幼儿的预防接种工作、争取预防接种率达到百分之百，并配合保健室。
做好健康教育和各种常见传染病病的预防工作。
（四）、安全目标：
各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，知道必要的安全保健常识，学习自我保护。才能真正保证幼儿的安全。
具体措施：
1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.
2．幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.
6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
三|、教育教学工作内容与措施：
（一）主题开展：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。本学期我班继续开展“生活化、游戏化”课程，树立一日生活皆教育的理念，并把音乐教育融入一日生活的各个环节，综合利用各种资源，促进每个幼儿富有个性的发展。
本学期我班主要预设了五主题，分别是：
主题一：牙齿卡卡卡（时间为3）目标：1、从孩子的牙齿出发，引导他们观察发现自己与别人牙齿的不同。2、归纳并认识到牙齿的功能。3、了解换牙的习俗和保护牙齿的方法。4、帮助孩子自然地接受成长的过程。
主题二：相反国（时间为3周）目标：1、能让幼儿讲故事编成童话剧，并用连贯的语言表达自己的想法。2、感知我国儿歌“颠倒歌”的特点，培养幼儿独立完成任务的自信心。3、能主动和积极地参与探索活动，体验活动中的幽默。4、培养幼儿的动手操作能力，锻炼他们的剪、贴、印的能力。5、通过幼儿的时间能力，加强对相反的概念。
主题三：小工具大妙用（时间为3周）目标：1、在观察发现工具、使用工具的学习过程中，通过创设有趣的活动与实验情景，带领幼儿探讨工具的原理与功能。2、加深幼儿对工具的认识。
主题四：盖房子（时间为3周）目标：1、让孩子仔细观察房子的外形和结构，考察各种房子相同和相异的地方。2、探究房子对人们生活的重要性。3、鼓励孩子用绘画、语言、身体动作等不同的形式来表现自己的房子。4、让孩子在自由的表现丰富房子的经验，享受创作的乐趣。
主题五：再见了幼儿园（时间为3周）目标：1、和孩子一起品味成长的自豪感、品味幸福。分享童年往事，体会长大的感觉。2、认识小学环境并体验上小学的自豪感。3、了解各种联络方式，学习向朋友表达祝福。4、鼓励幼儿用图画、音乐等方式表达子自己升小学的喜悦之情以及惜别之情。5、体验合作乐趣，培养幼儿的集体荣誉感。
（二）：环境创设。
环境是课程的一部分，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的发展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将根据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、游戏区等，使环境切切实实成为教育幼儿的重要手段。
1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的收集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念，发挥幼儿的积极性、主动性，促使幼儿、家长共同参与环境创设。
2、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新鲜感。在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察了解。
3、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
2、具体措施：
（1）．教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
（2）、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
（3）、根据主题活动组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
（4）、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
（6）、根据主题和幼儿一起主题环境，提高幼儿的动手操作能力和集体荣誉感。
（7）、根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与性。
（三）、家长工作的内容和措施。
本学期，我们将利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。同时，由于课程中的许多主题活动，都要家长的协助、配合才能完成的，还请家长配合共同收集废旧材料，成为幼儿游戏活动的材料。让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。
具体措施：
1、调动家长积极性，充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，促进家园联系，促进幼儿的全面发展。
2、增进家长与老师、家长与孩子之间的沟通和交流。进一步提高家长家庭教育的水平。
3、形成良好的教育观，让家长认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。
4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
（四）、保育工作内容与措施。
1、把好卫生关：春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。
2、保证饮水量：多喝水一直是家长关心的问题，也是减少幼儿生病的有效措施，为此，我们班专门有生活老师来督促幼儿孩子喝水，保证幼儿的饮水量。
3、安排值日生：为了培养孩子们的劳动意识，我们安排了值日生，让孩子们参与自己在园生活的各个环节。如：帮老师分发教学用书、收绘画作品，帮忙整理活动区域的材料、就餐时的餐前准备也是由值日生来做，使值日生工作切实落到实处。
4、饮食习惯：这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养，以引起他们的食欲，同时利用快带慢的榜样力量，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。
5、认真按说明给幼儿服药，保证每一位幼儿的服药安全。照顾好幼儿的午睡，培养良好睡眠习惯。
具体措施：
1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。
3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
（五）、日常生活内容与措施。
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间互相蒹顾。提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
具体措施：
1、每天老师和保育员来到班级，先把班级的卫生工作作好，然后打开前前后后的。
门窗，让班级里的空气能够流通，减少空气污染的危害。
2、每天都安排充足的游戏和户外活动时间，使孩子在适量的锻炼中，增强身体素质。
和抵。
抗疾病的能力。
3、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。
4、有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
5、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、
地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。
6、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡。
姿正确。喜欢集体生活，
7、能愉快地参加幼儿园的各项活动。
四、每月工作安排：
1、做好幼儿入园注册、收费工作。
2、正常教学秩序，重点抓常规训练。
3、游戏区域和环境的更新。
4、出刊第一期“家长园地”。
1、、抓好幼儿一日活动常规，正常幼儿体育活动。
2、结合“三八妇女”节，开展“我爱妈妈，帮妈妈做一件事”活动.
3、、制定班级、游戏各类计划。
4、开展“牙齿咔咔咔”、“相反国”的主题活动。做好当前主题的主题墙布置工作。各班环境创设评比活动。
5、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
6、教师现场教案设计（基本功）比赛。
7、月末进行常规管理先进班级评比（分发流动红旗）。
8、出刊好本月的“家园链接”。
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”、“小工具大妙用”的主题活动，做好相关主题的主题墙布置工作.
3、通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。
引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、家长开放日活动。
5、完善班内的环境布置、区域活动内容，针对主题开展情况增添活动设备，各班环境创设评比活动。
6、月末进行常规管理先进班级评比（分发流动红旗）。
7、、出刊好本月的“家园链接”
1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。
3、开展主题活动“房子”，做好相关主题的主题墙布置工作.各班环境创设评比活动。
4、进行“六一”系列活动的准备工作，并进行评优评先。
5、各班环境创设评比活动。
6、月末进行常规管理先进班级评比（分发流动红旗）。
7、出刊好本月的“家园链接”。
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、、开展庆“六一”家园同乐活动。
3、各班环境创设评比活动。
4、做好各类学期总结，评比“文明班队”。
5、评估幼儿发展情况，测量幼儿视力、身高、体重；
6、各类教学资料整理归档。
大四学期计划（专业14篇）篇七
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
本学期本班幼儿46名，男28名，女18名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
（一）、幼儿发展目标：
（1）健康领域目标：
1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
3、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。
4、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。。
5、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈的跳跃高度的愿望，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
6、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
7、能变换动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
8、能手脚交替协调地攀登，养成勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多种跑步方法，能进行竞赛跑。
（2）、社会领域目标：
1、热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。
2、愿意接受有难度的任务，尝试新活动，遇到困难和挫折时不气馁。
3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
4、愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
5、能友善地对待来访客人，礼貌地与他们交流。
6、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
7、了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的.兴趣。
8、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢好的民俗习惯。
（3）语言领域目标：
1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。
2、对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义。
3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。
4、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。
5、愿意与不熟悉的人交谈。
6、能专著注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
7、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
（4）艺术领域目标：
美术领域：
1、能主动参与多种美术活动并能创造性地表现。
2、进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容评价自己和他人的美术作品。
3、进一步引导幼儿运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
4、进一步引导幼儿学习根据画面的需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
5、学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
6、综合利用多种。
材料、工具、和技能来布置环境，制作玩具、道具、演出服饰等，并注意装饰美丽。
大四学期计划（专业14篇）篇八
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握。
笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7、注重幼小。
衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的.愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁。
空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩。
的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；
3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成。
1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、三位教师要求一致，上下午连贯。
3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。
（二）通过有效反思，构建优质整合课程。
1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
3、根据主题活动进展情况，经常进行反思。
4、利用区域、环境与主题有效整合。
（三）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。
（四）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全。
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无。
安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
大四学期计划（专业14篇）篇九
新的学期，又是一个新的开始。进入大四我们又将面临着新的抉择，不经意间，我发现早定下的四年计划是那么的天真可笑。的确在这个计划比变化快的时代里一切不深思熟虑的定夺都可能被推翻。
回首上学期的生活，付出与收获并存。于是今日不得不提笔再次为我的大学四年级拟定一个计划。当然还是要为自己负责，草率不得。如果说刚踏进大学校园时怀揣着热情与豪迈，那么经历了三年磨练，如今心中的想法决不会再那么幼稚。
大学校园到底怎样，单从经历过的看——机遇与挑战，这看起来似乎是初入社会的一些有志青年的感受。当初我不是在彪炳谁。只是学习计划中的学习。
大学生究竟该学习什么?到底什么样的大学生能更优秀的完成自己的使命，更深层次的体现人生观价值观的意义。
带着对诸多问题的思考，我开始对自己四年级的生活和学习做了个规划。
首先学生以学业为主，这是必然的重点。一个忘记了根本的人无论做什么都是徒劳的。就像上战场没有武器的士兵，扛着大旗冲锋上阵。
没有人否定你的战绩，而且会博得同情，然而这已不是一个同情当饭饱的时代，没有肯定，再多的同情换来的也只是无助的眼泪。
故尔谁能在大学四年学得真才实学谁才能有日后飞黄腾达的资本。
大一的时候夯实基础，专攻英语，为备战四级考试努力。协调交际，释放激情。使自己适应大学生活。寻求机会，张扬自我，不求别人认可，但求别人认识。
我觉得大范围的交际网能让自己更好的学习别人长处，弥补自身缺点，使之适应大学发展要求。从过来人身上汲取营养是大一新生明智的选择，这样可回避盲目。
紧接着大二的任务重了一些。接触专业课程，备战英语四级，的确学习方面占主导。如果大二不拿下英语四级证，大三大四就该忙的焦头烂额了。所以大二的时候就不求锻炼自我能力，只求补充自己实力。
进入大三，大家都为考研做准备了。如今大学生遍地都是，不能鹤立鸡群，前路堪忧啊。因此至少现在考研是我们的唯一出路。
现在到了大四却发现自己真的不知道要选择什么了，是考研呢，还是找工作?不过人总得有自己的终极目标，所以我放弃考验，准备这学期在学好自己专业的同时，认真给自己找一份自己可以谋出路的工作。
既然目标已确立，那么就朝着那个方向努力吧。如此一来调整好自己的心态似乎更为重要。不要被周围的各种环境影响，相对冷静的看待一些问题。估计no problem。
总而言之，言而总之。
把握一词对我们每个大学生都是重中之重。计划算不上完美，却也适合自己。关键看如何操作。我相信自己。
大四学期计划（专业14篇）篇十
助教活动一路走来，陪伴着孩子从小班至大班，每个学期能从不同的主题和不同的课程中挖掘出适合家长助教的活动；从而既成为我园的常规工作，也成为我园的特色工作之一。
在时光走入xx年，也就是我们的孩子即将毕业的这半年里，我们要架好幼小衔接这座桥，为孩子们的成长起到平稳过渡的作用。
1、虽然升入到大班，但是平日里与老师的沟通交流较多的还是祖辈家长，即使把培养学习习惯和学习任务交给父母辈，但是我们老师亲密接触的还是祖辈，她们仍然是带领孩子的主力军，有主题便条作为纽带，接手与交代也是以祖辈为主，所以我们的家教活动开展仍以祖辈为主要对象，但也不放弃对父母辈家长的指导。
2、基于幼小衔接的年龄段，家长对孩子升入小学的物质与心理环境创设缺乏充足的认识，对逐年上升的近视率也缺乏正确和科学的干预手段，所以，幼小衔接的工作除了学习认知方面，视力、肥胖等健康因素也是我们要重视的，由于和家庭的习惯情况息息相关，所以本项工作在本学期的家长工作中是处于重要的位置。
1、探索日常工作注重沟通交流的艺术性、有效性，做到细微入致，循循善诱，有亲和力。
2、扩大宣传力度，建设好相关网站上的相关站点内容，为幼儿园的科研发展，积累厚实资料，提高幼儿园知名度。
3、根据家长需要做好入小学的相关各项准备工作，创设生理与心理环境等。
4、关注幼儿视力健康，提高家长干预幼儿视力的指导能力，为升入小学后的系统学习打好良好的生理心理环境基础。
1、结合传统佳节，进行亲子制作各色花灯，开展花灯秀，并制定表格进行评比，指导家长利用废旧材料制作的能力，感受佳节的美好氛围，热爱民俗文化。（2月份）
2、关于视力保健方面的调查问卷一次，了解家长的需求。（3月份）
3、各班根据幼小衔接事宜开展班级家长会一次。（不定期）
4、开展“营造良好视力环境”的祖辈家长研讨现场会，提高家长干预幼儿视力的指导能力。
5、每个老师向家长开放半日活动一次，让家长了解孩子的发展状况和课程特点。（5月份）
6、每个老师日常积累电子文档和归档资料，及时发送至“嘉定教育网”下的“学校动态”及“家委会”版块；“嘉定学前教育网”；“新城幼儿园网站”下的“探索与研究”等。（及时）
7、在大班毕业典礼中，做好家长参与的工作，发挥骨干家长的作用，提升家长节目的质量。（6月份）
8、根据主题需要，挖掘资源开展祖辈家长助教活动一次，有方案积累。（不定期）
9、积累与家长日常交流策略的心得体会一篇。
大四学期计划（专业14篇）篇十一
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是xx级英教及xx班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
级37班，目前班级共有65名同学，其中，1名同学是由于休学转入班级，2名同学目前申请跑校。37班是个学习气氛较好，凝聚力较强的班级，同学们都很热爱自己的专业，对未来也是充满了信心。
在上学期班主任工作的基础上，我认为本学期的重点工作有：
4、认真传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的一定严格检查、督促执行;。
8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要经常关注这两名同学的出勤情况，发现问题及时与其家长沟通，确保其按时上课。
大四学期计划（专业14篇）篇十二
本学期本班幼儿53名，男孩25，女孩28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检测情况，幼儿在语言技能方面有较大进步，在数学方面表现较为突出。他们的身体状况有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体能活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，常常舍不得离开。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自私，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。上课常规意思淡薄，自律性较差，有四个孩子很挑食，三个孩子进餐速度慢。 继续领悟《纲要》思想，根据本班幼儿年龄特点，对照《指南》 制定计划如下：
（1）教育教学目标：
1、语言领域：
听懂多重指令，并能按顺序行动。 愿意和他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题，能基本完整、连贯地讲述事情的前后经过。 能使用礼貌用语，不说粗话、脏话。 能专注地阅读图书，培养阅读兴趣，能简单讲述一两个故事内容，发展连贯讲述和完整表达的能力。喜欢听故事，培养倾听能力。学会儿歌、童谣、诗歌5——8首。
2、数学领域：
1、 正确书写4以内数字，培养认识田字格、正确握笔、坐姿正确、整洁的书写习惯。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。一一对应的方法，比较两组物体多少。（学习多一少一）学习10以内顺数、倒数、相邻数。点数10以内数，并说出总数，能用不同形式（图画、符号等）表示相应数量。并学习不受物体形状、颜色、大小排列形式的影响，正确点数10以内数量，即“数量守恒”。 学习椭圆形、半圆形、梯形的基本特征，进行分类，并认识不同形状的三角形和梯形。在提供一种几何形状轮廓图的情况下，用6块以内几何形状拼板，拼出这个简单图形。认识今天、明天、昨天等时间概念，初步感知3以内的分合关系。对提供的简单模式（ababab模式）进行复制、填充、延伸，尝试识别相对复杂的模式。
能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
3、科学领域 ：帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参与保护生态环境的活动。 让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
4、 健康方面：上学期，咬指甲、咬衣领、衣服上的饰物都有，我将利用故事、视频，对孩子进行教育，并和家长进行沟通。通过儿歌教会孩子，初步学会穿脱、整理衣服。生活中运用儿歌，教会幼儿正确的洗手方法，能据自己能力自己卷袖子或请同伴、老师帮忙。知道喝白开水好，不贪喝饮料。家长会请家长配合，让幼儿勤剪指甲，勤换衣，注意个人卫生。
5、区角活动：注重区域活动的开展，进一步思考“如何提高幼儿参与区角的兴趣和时间”，继续开展（超市、数学区、阅读区）三个区角，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多用性、教育性和安全性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
品质目标：
1、习惯：
（1）操作活动，继续培养能按要求取放材料，能听老师要求进行操作。
（2）上课重点培养，能安静倾听别人的讲话，初步学习用商量的语气与同伴或成人交谈。
（3）爱护班级和公共环境，不随意破坏，不是自己东西，不能随意带走。
（4）能将练习，放在固定的地方，有责任心。
2、兴趣：重点培养喜欢参与集体活动，学习眼神能跟随老师，并积极举手发言。幼儿有较强的集中注意力，活动持久，精神饱满。
3、态度：
（1）幼儿能积极主动参与到集体活动中，能遵守规则，对鄢圣杰、刘宇轩、陈强等，上课注意力不集中，喜欢讲话，影响他人，需要重点培养。
（2）本班幼儿，与上期比学习兴趣有所提高，幼儿能大胆表达自己意愿，积极动手参与活动。
1、数学方面：本班上学期跳班，又有13名插班生，部分知识概念掌握很好，已经建立初步操作常规，但是有5名幼儿对数字存在不认识、乱认问题，2名幼儿“9和6”不分。8——10点数还有20%幼儿点数不准确。李轩妍不能动口、动手点数，利于放学和区角进行个别指导。20%幼儿完成练习，速度慢，不能放到风琴上，没责任感，利用模范带头作用，多表扬做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亚玲上课注意力不集中，不能按要求进行操作练习，必须多关注这些孩子，多提醒。孩子虽然会写数字，但是数字书写效果不好，不够规范，握笔、坐姿不正确，放慢书写进度，在家长会中将方法要求告知家长，请家长配合练习。
2、科学方面：针对教材上科学课少的问题，借鉴网络、旧教材选择好的适合的内容。尽量准备幼儿个人操作材料，提高幼儿操作兴趣，有意愿去探索。抓好操作常规，为以后教学打好基础。运用多媒体，增加幼儿知识面。
3、语言方面：针对问题，本学期将选择部分课外的部分儿歌，提高幼儿学习兴趣，多与幼儿交流，训练孩子的倾听能力和语言能力，老师注重讲述的速度，幼儿发音不准，及时纠正。多用图片、动作进行教学，帮助幼儿理解、记忆故事、儿歌的内容，在日常生活中和教学中多提醒幼儿说一句完整的话，训练幼儿的发音。将识字随机融入教学中，丰富识字、词量。对倾听习惯差问题，进行鼓励式教育，利用评比栏鼓励，利用餐前进行“听故事活动”。幼儿主动讲述能力弱，在下午阅读中开展“故事小明星活动”进行培养。
4、健康方面：上学期，咬指甲、咬衣领、衣服上的饰物都有，还有孩子向楼下吐口水，我将利用故事、视频，对孩子进行教育，并和家长进行沟通。通过儿歌教会孩子，自己折叠衣裤。生活中运用儿歌，教会幼儿正确的洗手方法，鼓励幼儿自己卷袖子或请同伴帮忙，教幼儿尝试折衣物，放在固定地方。家长会请家长配合，让幼儿勤剪指甲，勤换衣，注意个人卫生。每天餐前介绍菜谱，让幼儿了解食物的好处，鼓励袁楚涵不挑食。
幼儿间对话，活动后做评价，让幼儿快速了解活动规则，家长协助完成区角创设，如：“超市”，家长带鞋盒做货架、生活用品等，由教师进行装饰等。
三月份 主题“我爱家乡 ”
1、新生接待工作，做好幼儿的常规管理
2、编排教学新学期早操，进行变化位置、队伍等练习。
四月份 主题“绿色的春天 ”
1、开展学前、大班春游活动。引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征
2、开展“班级故事比赛”，为全园“故事大王”做准备
3、开展“大班家长开放日”
五月份 主题“身边的科学 ”
1、为庆“6.1年级组游园活动”做准备。
六月份 主题“动物大世界 ”
开展庆“6.1年级组游园活动”
七月份
1、 幼儿评估和总结工作
总之，我将认知领悟《纲要》精神，对照《指南》合理设计一日活动，希望每个孩子都能在快乐中收获知识经验，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
大四学期计划（专业14篇）篇十三
新的学期，又是一个新的开始。进入大四我们又将面临着新的抉择，不经意间，我发现早定下的四年计划是那么的天真可笑。的确在这个计划比变化快的时代里一切不深思熟虑的定夺都可能被推翻。
回首上学期的生活，付出与收获并存。于是今日不得不提笔再次为我的大学四年级拟定一个计划。当然还是要为自己负责，草率不得。如果说刚踏进大学校园时怀揣着热情与豪迈，那么经历了三年磨练，如今心中的'想法决不会再那么幼稚。
大学校园到底怎样，单从经历过的看——机遇与挑战，这看起来似乎是初入社会的一些有志青年的感受。当初我不是在彪炳谁。只是学习计划中的学习。
大学生究竟该学习什么?到底什么样的大学生能更优秀的完成自己的使命，更深层次的体现人生观价值观的意义。
带着对诸多问题的思考，我开始对自己四年级的生活和学习做了个规划。
首先学生以学业为主，这是必然的重点。一个忘记了根本的人无论做什么都是徒劳的。就像上战场没有武器的士兵，扛着大旗冲锋上阵。
没有人否定你的战绩，而且会博得同情，然而这已不是一个同情当饭饱的时代，没有肯定，再多的同情换来的也只是无助的眼泪。
故尔谁能在大学四年学得真才实学谁才能有日后飞黄腾达的资本。
大一的时候夯实基础，专攻英语，为备战四级考试努力。协调交际，释放激情。使自己适应大学生活。寻求机会，张扬自我，不求别人认可，但求别人认识。
我觉得大范围的交际网能让自己更好的学习别人长处，弥补自身缺点，使之适应大学发展要求。从过来人身上汲取营养是大一新生明智的选择，这样可回避盲目。
紧接着大二的任务重了一些。接触专业课程，备战英语四级，的确学习方面占主导。如果大二不拿下英语四级证，大三大四就该忙的焦头烂额了。所以大二的时候就不求锻炼自我能力，只求补充自己实力。
进入大三，大家都为考研做准备了。如今大学生遍地都是，不能鹤立鸡群，前路堪忧啊。因此至少现在考研是我们的唯一出路。
现在到了大四却发现自己真的不知道要选择什么了，是考研呢，还是找工作?不过人总得有自己的终极目标，所以我放弃考验，准备这学期在学好自己专业的同时，认真给自己找一份自己可以谋出路的工作。
既然目标已确立，那么就朝着那个方向努力吧。如此一来调整好自己的心态似乎更为重要。不要被周围的各种环境影响，相对冷静的看待一些问题。估计noproblem。
总而言之，言而总之。
把握一词对我们每个大学生都是重中之重。计划算不上完美，却也适合自己。关键看如何操作。我相信自己。
大四学期计划（专业14篇）篇十四
今年已是大四下学期，同学们马上就要毕业了。毕业季的学生工作任务很多，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。在毕业季，同学们在政治思想、学习、就业等方面表现出与以往有明显不同的特征。作为班级班长，协调学校让同学们顺利毕业，协助辅导员做好工作，是我的重要职责。以下是本学期的一些工作计划：
1、继续协助学校加强同学思想稳定工作。
在竞争压力和就业压力日益增大的今天，毕业季的同学们在思想、学习、就业等方面表现出与前三年明显不同的特征。为此，更应理解、尊重、团结同学，站在同学们的角度，努力做好同学们的思想稳定工作。
2、帮助做好毕业前的准备工作。
我班有部分同学由于大学四年没有做好充分的知识储备,这将严重影响就业。我要做的就是跟他们一起认真学习，认真准备，争取通过学校安排的各种考核,为毕业提早做好准备。同时和同学们一起认真做好毕业设计,多学一些有用的基础知识,多拿几个证书，写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等,目的是为就业打好基础。同时，提醒同学们做一份有针对性的较好的简历，为找工作做好充分的准备。
3、帮助同学们树立正确的就业观念。
正确的成才观和就业观。4、了解同学们的就业志愿。
这方面工作主要分两个方面。第一，分行业就业。有些同学想从事本专业，而有部分学生想从事其他专业。了解绝大部分同学的就业意愿。第二，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求，而学生期望从事的地区也不同。通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时通过学校相关就业部门把相关学生向用人单位进行推荐。
5、积极联系相关单位，拓展就业渠道。
多与学校相关部门沟通联系，创造实习和兼职的机会，充分利用网络优势，帮助同学们就业。
6、与毕业设计指导老师多沟通,掌握同学们的毕业设计情况本学期,学生将面临最大的就业和考验的压力,在学习观念、学习态度上较以前有一些转变,但是毕业设计是对所学理论知识的总结和综合应用，是进入社会参加工作的一个过渡阶段，一个至关重要的阶段，这一阶段的学习不容忽视。我会多与教务处老师联系,了解同学们的的毕业设计情况。根据情况电话谈心或直接找学生谈心,提醒他们认真对待。针对个别纪律观念比较淡薄的同学,安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督,确保毕业设计顺利完成。因此,把正确引导同学们正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班级工作的每一项具体的事务中,包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。让同学们树立终身学习的观念,使自身学习能力的可持续发展。
7、定期与同学们交流,了解同学们的具体情况。
通过定期和不定期走访宿舍，及时了解同学们的思想动态和在找工作、学习、生活中遇到的困难，并给予及时的指导和帮助。