包装的简历（实用20篇）

编写个人简历也是一种自我反省的过程，通过整理思绪，我们能更好地认识自己，进而提升个人素质。下面是一些跳槽者的个人简历样本，希望能够给大家一些灵感和借鉴。

包装的简历（实用20篇）篇一

包装的简历（实用20篇）篇二

婚姻状况:未婚民族:。

培训认证:参与者身高:163cm。

信誉徽章:重量不适用:。

人才评价:未评价。

我的专长:。

工作强度。

人才类型:应届毕业生。

职位:平面设计师:，包装设计:。

工作年限:0职称:。

求职类型:实习日期:任何时候

商业经验。

志愿者经历。

教育背景。

研究生院:广东轻工职业技术学院。

最高学历:大专学历:毕业日期:20xx-06

专业一:广告设计专业二:平面设计。

开始年份结束年份学校(机构)专业取得证书编号。

语言能力。

外语:英语，粤语，优秀。

其他外语技能:。

普通话水平:好。

工作能力和其他专业知识。

熟练设计软件(如photoshop、illustrator等。)。

平面设计、广告设计、图像艺术设计、包装设计、相册设计、排版设计等。

详细的个人自传。

在学校接受过系统的专业训练，比如计算机辅助设计，平面创意，广告文案，

传统装饰设计、广告设计指南、广告案例分析、广告媒体运营实务、广告策划、

广告设计、包装装潢设计、logo和vi设计等。有很强的'意志力和吃苦耐劳的品质，

对工作认真负责，积极进取，敢于面对困难和挑战。我热爱我的专业，因为我学设计。

你可以画出自己的想法，让更多的人感受到你的快乐。虽然现在我的社会经验和。

工作态度，坚持不懈的努力，以及合作伙伴的帮助和建议，可以战胜一切。

希望贵公司能给我一个学习的机会。谢谢。

包装的简历（实用20篇）篇三

一是写真开路。很多求职者将自已出高价拍摄的写真放大简历封面。这种简历虽然能引起注意，但效果不大。有hr主管表示，如果是要求相貌气质的岗位，这种简历也许有效。但大多数岗位，还是要求求职者具备综合素质与工作能力。

二是虚饰简历文字。不仅是对已有经历夸大程度进行美化，对于没有的经历也不惜移花接木。这种简历无疑会让人觉得靠不住，难免被hr主管置之一旁。

三是追求视频效果。有些求职借助高科技，将自已的简历视频化，不仅让hr主管对求职者可视可听，还可借此展示自已的才艺。遗憾的是简历只是hr主管初选的依据，对于还没有通过初选的求职者，hr主管们抽不出时间来通过视频进一步了解求职者。况且求职者的才艺，如果工作上用不上，hr主管们也不会感兴趣。

简历是通向应聘之路的第一关，只是hr对求职者初选的依据，因此，以“简”为好。hr主管们建议，简历撰写要遵守简洁明了原则，对于具有所应聘的职位的相关经验可以适当强调，内容应紧密围绕应聘职位来介绍自已相关的经历，包括学习、实习、工作经历，不宜泛泛而谈。好的简历要能突出自已的.优势。才艺方面的特长可以作为备注，起到提示的作用，但如果不是应聘才艺岗位，不宜过份渲染。简历最好不要一式多份，而要针对所要应聘的岗位量身定做，结合应聘岗位的要求，相应突出自已的优势，切忌面面俱到。简历的语言不要夸饰，重在以事实说话。对于自已所取得的相应的证书可以附在简历背后，可从侧面证明自已的能力。

包装的简历（实用20篇）篇四

成绩优秀的同学也不甘落后，用他们的话来说：不能输在“起跑”线，好的内容也需要好的载体

在届应届毕业生简历“筹备”中，有一种新的“时尚潮流”，那就是彩色简历开始以亮丽形象登场，而曾经独领风骚的黑白简历因不能让人“眼前一亮”而退居“二线”。

很多学生为制作简历动足了脑筋：除彩色外，还要配上显示自己性格特点的图案；同时在简历内容上大费心机，为了一个“适合”自己的措辞而折腾半天。

学生费时费力费钱制作出来的简历，用人单位是如何看待呢？在财经大学举行校园招聘的一家投资公司人事部门工作人员，他说：“让我们眼前真正一亮的是简历的实际内容，而不是它的包装、用词，有些同学的英文简历做得顶呱呱，但面试时英文却说不上几句，这样的毕业生我们会要吗？”

这位工作人员建议，与其在简历上大费脑筋，不如做些实质性的“硬件”包装，比如培养、训练你的表达能力等。针对很多毕业生表达能力欠佳这一点，他指出，表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力，它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式，招聘时我们着重强调的是文字、口头表达能力。

应届毕业生们，别再为简历的“包装”而乐此不疲，“劳命伤财”；做一些能真正扮靓自己的训练，一份实在的耕耘必有一份收获。

包装的简历（实用20篇）篇五

教学目标：

１、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。

２、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

３、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。

４、通过学习，适时培养学生的环保意识和渗透节约的意识。教学重点：

让学生通过动手操作，自己感悟，加上适当的课件演示，能找出各种包装方案中的最优方案，理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。教学难点：

通过尝试摆放，找出多种摆法中最优的方案；能理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。教学准备：

教具：多媒体教学课件。

学具：每位学生准备1个磁带盒。教学过程：

一、创设情境，引入课题。

师:同学们,你们收过礼物吗?能说说你都收到了什么礼物?师：你们的礼物包装过吗?老师也收过一些礼物,而且是包装过的礼物,想看看吗?（课件演示，欣赏包装好的各种礼物）师：刚刚大家欣赏的礼物怎么样?师：生活中我们如果要送某种礼物给别人，通常会用包装纸包起来使它更漂亮。要包装一个礼品,要考虑哪些数学问题呢?学生提出问题。

师：哦,原来包装礼物中还有这么多我们不知道的学问,今天我们就一起来研究研究包装的学问（板书：包装的学问）。

二、动手操作，整理归纳。1．一盒磁带的包装。

师：大家看这是什么？（拿出一盒磁带）这是老师为爸爸、妈妈买的一盒她们最喜欢的《梨园春》节目的磁带，我准备把它包装起来送给她们。请你们当设计师帮老师计算一下至少要用多少包装纸？（不计接口处）。

（1）谁来说说计算包装纸的面积，实际上是要计算什么？（2）怎样计算？

（3）不知道长、宽、高啊，怎么办？

（4）学生量出长，宽，高。(教师统一有关数据)2.两盒磁带的包装。

师：刚才同学知道了包装一个磁带至少需要多大的包装纸。那么现在，老师想把两盒磁带包成一包，你觉得可以怎么来包装呢？有几种包装方式呢？同桌之间摆摆看.（1）生同桌合作，一起动手摆出了3种包装方案。

（师：在摆的过程中，同桌可互相帮助，不要摆重复）。

（2）师：我们知道，长方体的六个面中，上下相等，左右相等，前后相等。为了表述的方便，我们暂时把磁带的上下面都叫大面，前后面都叫中面，左右面都叫小面。大家一会说的时候，可以用这三个词。大家要认真倾听，如果说的不够完整，其余同学可以补充。

小组反馈，小组登讲台进行介绍。

师：大家建议老师选择哪种方式包装?为什么?

(3)师：不用计算，观察这3种摆法，你能知道哪一种方案最节约包装纸吗？为什么？

3、小结规律。

生反馈，师板书：

重叠的面越大,表面积越小,就越节省包装纸。

4、三盒磁带的包装。

师：现在，老师想把两盒磁带包成一包，你觉得可以怎么来包装呢？有几种包装方式呢？同桌之间摆摆看.（1）生小组合作，一起动手摆出了3种包装方案。

（2）小组反馈，小组登讲台进行介绍。

师：大家建议老师选择哪种方式包装?为什么?

(3)师：不用计算，观察这3种摆法，你能知道哪一种方案最节约包装纸吗？为什么？

三、走进生活，走近包装。

1、淘气把两个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（）个面，把三个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（）个面。

2、淘气把一个长方体切成两个长方体，多了（）个面，切成三个长方体，多了（）个面。

4、六一儿童节快到了,淘气挑选了一套分为上、中、下集的书，每本书长、宽、高分别为20厘米、15厘米、8厘米。淘气想亲手将这套书用彩纸和彩带装饰起来，请你为他设计一个装饰方案。

四、课后小结。

师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

生：……板书设计：

重叠的面积越大,其表面积越小，越节省包装纸。

包装的简历（实用20篇）篇六

好端端的一份求职简历，封面却赫然印有“无形资本”四字；为夺人眼球，已婚偏偏写成“待定”……记者昨日从人才服务中心获悉，沪上部分求职者包装意识太过强烈，频频制造出“怪味”简历，有关专家指出，这样做的效果可能适得其反。

“大老远赶来不是为找工作，而是口口声声要我们为其包装。”中心一位工作人员介绍说，日前一位求职者王先生的做法令其哭笑不得。这位王先生不但将厚厚一本求职简历更名改姓，谓之“无形资本”，甚至连简历上的每个栏目名称都被冠以各类“资本”，生物、地理、物理，统统叫做物理资本、生物资本等等，至于具体的精通程度，“无形资本”吹嘘其为“专家”水准。

无独有偶，为了引起用人单位的关注，已婚的吕女士竟然在简历是否婚配一栏上填上“待定”二字。吕女士表示：找工作，简历自然要“跳”得出。而在另一份简历上，一位求职者甚至把自己的大头照改换门庭，“嫁接”到了一张扑克牌的大怪身上，以显示自己的电脑美工技术确有造诣。

记者从沪上不少才市了解到，目前除了应届生热衷制造各种“怪味”简历，其他求职者也逐渐开始崇尚一些比较“妖”的简历，认为简历越“弹眼落睛”，求职希望越大。

对此，一些常与招聘单位打交道的中介机构看法不一。目前找工作难度较大，简历应根据专业细分，一方面可以节约用人单位的时间成本，另一方面也能体现个人特色，只要适度，可以容忍。

从不少外企的反馈看，大多人事主管还是喜欢较为简洁的个人履历，三四张纸，只要把个人的信息说清楚就好，太过花里胡哨，效果反而不佳。

[记者述评]谁“异化”了简历。

是谁“异化”了简历？经济学有一个常理，有需求才会有市场。个别单位近乎扭曲的揽才标准，在一定程度上引发了简历的`变味。前不久本报曾报道过一个35岁女性人才因为独身，用人单位不要。还有的单位竟表示不会抽烟喝酒，不要；不会泡吧，不要。外地一些媒体还曾报道，会不会与上司调情也成了一个选才的标准。

最终受害的是求职者，是真正要人才的用人单位。所以，要还简历一个本来的面貌，它们仅仅是一个手段，一种工具，骏马用其找个赛马场，伯乐用其来寻良材，除此以外，它不应再添加太多附加的功能。

包装的简历（实用20篇）篇七

眼下正是毕业生生求职的旺季，要求职，简历是不可少的。然而，许多求职者对待简历的态度却着实的让招聘方头疼。某公司的招聘人员孙先生认为，现在的求职者尤其是应届生毕业生生过度为个人简历“注水”，导致求职简历里虚假的成分太多，这样往往容易陷入求职的误区。

几分钟做好一份简历。

“我具有很强的敬业精神，能熟练使用计算机和office办公软件，既有独立工作能力，又极富团队精神，同时具有良好的职业道德和职业操守。富有进取心，无论是在工作中还是利用业余时间都能够不断地充实自己，逐步提升自己的知识层面和工作能力。”这是一份简历上的自我评价，记者调查后发现，大概70%的求职简历上自我评价这一部分都是大同小异。

难道是大家都“心有灵犀”？27日，一位从泰安过来参加招聘会的刘同学向记者介绍了他做简历的方法。原来，这些“相似”的简历有的是使用了高校复印店里提供的简历模版完成的，而更多的是从求职网站下载的。

记者登陆了一个名为“写作范文论文网”的'网站，果然在首页的“写作模版”里面找到了应届生毕业生生求职的简历模版。该模版分为4个部分，除了个人基本资料之外，还安排了一套丰富的社会实践及实习经历，以及十分贴切的自我评价，还附带有英文简历。求职者要做的只是根据这个模版，结合自己的学习情况做一下微调即可，整个过程不会超过5分钟。

对此，一些招聘单位也表达了他们的不满：“说实话，有时候看这种简历真的没什么意思，大家的情况基本都一样。由此可以看出这些求职者没有用心来对待招聘，这是一种敷衍，对我们招聘单位不负责，对他们自己也不负责。”

包装的简历（实用20篇）篇八

眼下正是毕业生求职的旺季，要求职，简历是不可少的，然而，许多求职者对待简历的态度却着实的让招聘方头疼。某公司的招聘人员孙先生认为，现在的求职者尤其是应届毕业生过度为个人简历“注水”，导致求职简历里虚假的成分太多，这样往往容易陷入求职的误区。

几分钟做好一份简历。

“我具有很强的敬业精神，能熟练使用计算机和office办公软件，既有独立工作能力，又极富团队精神，同时具有良好的职业道德和职业操守。富有进取心，无论是在工作中还是利用业余时间都能够不断地充实自己，逐步提升自己的知识层面和工作能力。”这是一份简历上的自我评价，记者调查后发现，大概70%的求职简历上自我评价这一部分都是大同小异。

原来，这些“相似”的简历有的是使用了高校复印店里提供的简历模版完成的，而更多的是从求职网站下载的。

记者登陆了一个名为“写作范文论文网”的网站，果然在首页的“写作模版”里面找到了应届毕业生求职的简历模版。该模版分为4个部分，除了个人基本资料之外，还安排了一套丰富的社会实践及实习经历，以及十分贴切的自我评价，还附带有英文简历。求职者要做的只是根据这个模版，结合自己的学习情况做一下微调即可，整个过程不会超过5分钟。

对此，一些招聘单位也表达了他们的不满：“说实话，有时候看这种简历真的没什么意思，大家的情况基本都一样。由此可以看出这些求职者没有用心来对待招聘，这是一种敷衍，对我们招聘单位不负责，对他们自己也不负责。”

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包装的简历（实用20篇）篇九

1、引导幼儿认识牛奶包装上的几种标志，正确表达它们各自的作用。

2、能与组内同伴分工、合作，共同完成任务。

1、牛奶每人一瓶。

2、牛奶包装上的标志。

3、牛奶娃娃四个、记号笔、抹布等。

1、品尝牛奶，引导幼儿寻找牛奶包装上的秘密。

2、交流寻找的结果。

3、引导幼儿认识标志，了解各种标志的作用提问：你认识这些标志吗？

牛奶包装上的这些标志告诉我们什么呢？

4、讨论：牛奶盒上这么多的标志，你觉得哪个最重要呢？

5、幼儿尝试制作标志。

（1）小组分工、合作给牛奶娃娃制作所缺的标志。

（2）与牛奶娃娃共舞。

我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。

包装的简历（实用20篇）篇十

在沙漠地区有一口水井，有的人用金碗去盛水喝，有人拿瓷碗去盛水喝，有人则干脆用手捧着喝。于是用金碗的人觉得自己富贵些，用瓷碗的人则觉得自己贫贱些，只有用手捧水喝的人大呼：“真解渴啊”。

由此看来，包装并不是什么特别重要的东西，因为包装只是外在的表象，对事物的实质并无影响，有些包装甚至会使人迷乱，忘记了自我。因此，我们要会拒绝无意义的包装。有的时候，那些无意义的包装使人迷乱。一个人过分关注外在包装的结果可能甚至是忘记了自我与本真。巩汉林和赵丽蓉老师曾经一起演过一个关于包装的小品。剧中，巩汉林所扮演的娱乐公司经理要对赵丽蓉所扮演的民间戏曲家进行包装。包来包去，反倒把戏曲中最核心最精华的包没了。小品中，包装本身并没有错，因为适当的包装才会有更好的效果，错误的是过度的包装已经扭曲了戏曲本身。如果我们遇到了一些会使人忘记自我本真的包装一定要理智，拒绝无意义的包装。

适当的包装或许可以改善我们的外表，使我们更加吸引人，处境更好，但千万要记住，包装不能改变我们本身，因为内在才是最有价值的。在一次评酒会上，中国茅台酒因包装简陋而无人问津，幸运的是当酒瓶的包装一打碎，酒水的香气很快为人所认可，中国茅台酒被评为了世界美酒。茅台酒因简陋包装而无人问津，却又因酒美而倍受赞誉。评酒师最终是因为品尝了茅台酒而把它列为世界名酒的，而非其包装。

我做为一名普通的中学生，没有什么华美得包装，而我却因展现了自己的青春本色而高兴与欣悦。我没有过分关注我的外在包装，因为那样会使我心神不定忘记快乐，影响学习。拒绝无意义的包装，做本真自我，使我更加快乐，更加自信，生活更加阳光，也结识了一群能真心相对的朋友们。

包装的简历（实用20篇）篇十一

赵爱娟教学目标：

1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。

2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。

教学过程：

一、创设情境，激趣促学。

二、自主探索，形成共识。

（一）创设情境：包装妈妈的礼物——２盒磁带。

（二）同桌利用学具探索包装的方案。（课件演示）。

（三）全班反馈。

1、指名上台展示２盒磁带的多种包装方案。

2、提问：如果是你，会选择哪种包装方案？为什么？

（这时学生只需有模糊的感知即可。）。

（四）探索验证。

1、提问：你能想办法验证刚才的猜测吗？

2、小组探究学习：探索验证刚才的猜测是否正确？并把数据填写在表格里，观察表格，发现规律。

（五）小组汇报，其他小组互为补充，形成共识并板书。

（六）师生小结：包装多个长方体，重叠的面大，减少的面积越多，包装表面积就越小，从而更节约包装纸。

三、巩固运用，拓展创新。

（一）通过三盒磁带的包装，验证规律。师出示3盒磁带，问：这3盒磁带怎样包装才最节约包装纸，为什么？（要求学生不计算，运用刚才的发现直接判断最节约包装纸的包装方法，并说明理由。）课件演示。

（二）四盒磁带的包装。

1、小组利用实物摆一摆，如何包装最节约包装纸,并说明理由。

2、小组汇报：把各小组确定的具代表性的几种包装方案展示于讲台。

3、小小辩论会：你支持哪种包装方案？说出你的理由，驳倒对方。

4、老师多媒体演示。

5、师生小结：包装时，要减少最大的面积，不仅要重叠最大的面，而且要重叠最多的面。

四、回顾总结。

师：你能谈谈这节课你有什么收获、体会或者问题吗？

师：今天，我们通过自己的探究，知道了怎样在包装中节约包装纸这一包装的学问。在今后的学习中，我们也应该用这种研究精神去学习新知识，并把新知识运用于实际生活当中！

五、板书设计：

重叠的面积越大，露在外面的表面积越小。

包装的简历（实用20篇）篇十二

我们不能为华丽的包装所迷惑，要透过包装看本质。

包装要和人或物自身的内在品质相符合。

在现代社会，除讲究对内在品质的锻造外，还要讲究包装。

名言。

不要根据包装来衡量商品。——欧洲谚语。

不要根据包装去衡量货物的价值。——俄罗斯谚语。

经典素材。

包装仅是外在的东西(皮埃尔说钻石的用途)。

由于研究镭而出名的科学家——玛利亚。居里和皮埃尔。居里夫妇。伦敦的贵族邀请参加一个专门为他们而举办的豪华宴会。当时玛利亚惊异地发现丈夫皮埃尔竟然专心致志地观察上流社会的贵妇人为了炫耀自己而穿戴着的闪闪发光的钻石饰物。回到家里她问丈夫在宴会上为什么会对钻石感兴趣，皮埃尔回答：“在这样的宴会上我不能浪费时间，于是就想出了一个给自己消遣的方法：计算宴会上每位太太脖子上的钻石值多少钱，如果用这些钱又可以造多少实验室，致力于科学的发展。”

适当的着装是对他人的尊重(周恩来注意衣着)。

周恩来晚年病得很重，由于工作的需要，他还要经常接待外宾，后来，他病得连脚都肿起来了，原先的皮鞋、布鞋都不能穿，他只能拖着拖鞋走路。可是，有些重要的外事活动，他还要坚持参加。身边的工作人员出于对总理的爱护和关心，对他说：“您就穿着拖鞋接待外宾吧，外宾是能理解您的，作文素材《关于包装的作文素材》。”周恩来摆摆手，表示不能同意，他慈祥又严肃地说：“不行，要讲究礼貌嘛!”他请工作人员为他特制了一双鞋，在接见外宾时穿。

没有充实的内在素养，包装只能徒有其表(不顾服饰的法布尔)。

生物学家法布尔一天早晨起床后，又像往常一样出去观察昆虫。他的妻子提醒他，今天有客来访。法布尔没有外出，在书房里等客人。一会儿，一位雍容华贵的客人来到法布尔家，法布尔穿着一件有破洞的衬衫迎接客人，与客人进屋攀谈。客人登车走后，妻子一问，方知客人是教育部长，妻子看见丈夫破了个洞的衬衫，惊叫起来。法布尔耸耸肩说：“我哪件衬衫没有破洞呢?”原来法布尔只顾观察昆虫，不顾服饰。

包装的简历（实用20篇）篇十三

包装，作为商品提升和推广的一种手段，一直以来都扮演着重要的角色。在日常生活和商业竞争中，我们可以发现，许多产品的销量和赢得消费者青睐的关键往往不仅仅取决于产品本身的质量和性能，还有产品的包装。通过对包装的精心设计和策划，不仅可以增加产品的吸引力和识别度，还可以传达产品的品牌价值和核心理念。在实际体验中，我对包装的重要性有了更深的认识，并从中获得了一些心得体会。

首先，包装是产品的门面，是企业宣传和展示形象的重要一环。好的包装能够很好地展示产品特点和品质，让消费者对产品有直观的认知和预期。比如，在超市购买化妆品时，我们会发现同一品牌的产品，包装设计的精美与否往往会影响我们的选择。造型简洁、色彩搭配合理的包装，能够给人以高端、大气的感觉，让顾客愿意掏出钱包进行购买。相反，包装设计拙劣，过于花哨或者缺乏个性，即使产品本身质量不错，也会使消费者放弃购买。因此，企业在产品设计中应注重包装的外观设计，以提升产品的档次和品牌形象。

其次，包装是产品质量和安全的“保护伞”。好的包装设计能够确保产品在运输、储存和展示过程中的完好无损，保护产品的质量和安全。例如，食品行业严格要求食品包装的卫生、密封和防潮性能，以确保食品的新鲜和安全。此外，包装还可以通过标识、警示语等方式提醒消费者注意使用和储存方法，避免误伤和浪费。因此，企业在设计包装时，要注重包装材料的选择，确保包装的稳固性和有效性，从而为消费者提供优质的产品和服务。

再次，包装是企业推广宣传的有效途径。通过巧妙的包装设计，企业可以将自己的品牌和核心理念传递给消费者，提升产品的知名度和影响力。比如，一些知名品牌在包装上铺陈了独特的创意和设计，让消费者第一眼就能记住品牌，形成消费习惯。同时，包装可以通过色彩、花纹和图案等元素，传递产品的定位和特性，引发消费者的兴趣和好奇心。因此，企业在设计包装时应注重包装的创意和个性，从而更好地传达企业的宣传信息和理念。

最后，包装是提升产品附加值的重要手段。在激烈竞争的市场中，产品同质化现象严重，价格战打击企业利润空间。而通过包装设计的差异化，可以提升产品的附加值，从而增加产品的竞争力和利润。例如，一些品牌的礼盒包装设计，不仅仅是产品的保护和展示，更是产品附加服务的延伸，赋予了产品额外的情感和价值。在购买礼品时，人们更愿意选择精美的礼盒包装，因为礼盒本身就是一种对礼品的尊重和传达人情的方式。因此，企业在产品设计时应注重包装的附加价值，结合产品特性和消费者需求，提供更有吸引力和个性化的包装。

综上所述，包装在现代社会扮演着重要的角色。好的包装设计能够提升产品的吸引力和识别度，传递产品的品牌价值和核心理念。同时，包装也是产品质量和安全的保护伞，能够有效防止产品受损和消费者误伤。此外，包装还是企业推广宣传和提升产品附加值的有效途径。因此，企业在产品设计中应注重包装的外观设计、材料选择和创意，以提供更优质的产品和服务。同时，作为消费者，我们也应在购买商品时注意包装的质量和设计，通过对产品包装的认知和选择，推动企业提供更好的产品和包装。

包装的简历（实用20篇）篇十四

1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。

2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。

重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。

难点：灵活、快速地找出最优的包装策略。

学法指导：合作交流，探究规律

教具：多媒体课件、4盒磁带

学具：4个相同的长方体盒子

给同学们看几幅图片，(课件出示)，同学们，你们看到了什么?你有什么感受?

包装在我们的生活中应用非常广泛，外表亮丽，便于携带的包装总是首先吸引我们的注意。怎样包装最漂亮，怎样包装便于携带，怎样包装最节约用纸，这些都是包装的学问。今天这节课，我们就从节约的角度来研究一下包装的学问。

板书课题：包装的学问

师：“六一”快到了，小红在外打工的妈妈给小红买了一份礼物，它是一个长方体形状的，长是25cm，宽是15cm,，高是5cm。小红的妈妈准备把它包装好了再寄给小红，那么要多少包装纸呢?请同学们帮小红的妈妈算一算。

学生独立做，二人板演后，师问：要求包装纸的面积就是求什么?

师：将两个这样的礼品盒包装成一个长方体形状的礼品盒，有几种包装方法?用自己准备的长方体盒子摆一摆。哪种方法最节约包装纸?要节约包装纸，就要使包装后的表面积最小。

学生动手摆，然后几名学生汇报结果。

验证猜测的结果：三名学生板演，其余学生选取一个计算出表面积。然后集体纠正。

通过验证，同学们发现了什么?是不是这样的呢?我们继续探究。

三个同样的礼品盒包装成一个长方体，又有几种不同的包装方法?哪种方法最节约?怎样尽可能使所包装的物品的表面积最小?学生动手摆后，汇报，集体纠正。

思考：4盒磁带,包装成长方体形状，有几种包装方式?

小组合作，并完成表格。然后学生汇报，课件展示方法。然后教师提问：要知道哪种方法最节约包装纸，是否需要每一种都去算呢?哪些肯定不是最节省包装纸的呢?第一种包装方法和第四种包装方法哪种最节约包装纸?怎样比较呢?学生讨论后汇报。

师：是不是任意四盒相同的长方体，只要将最大的.面重合就最节省?

出示拓展题：如果把四个长为20cm、宽为10cm.、高为8cm的纸巾盒包装在一起，怎样包装最节约?还需要一个个的摆吗?只需要比较一下1个大面和2个中面的面积就行了。

1个大面的面积是：200平方厘米。2个中面的面积是：320平方厘米。所以隐藏4个大面4个中面的面积最节约包装纸。

师：每种包装的长方体的表面积与它的长宽高的和之间有什么关系?在包装问题中，当所包装的长方体的长、宽、高相等或最接近时表面积最小，最节约包装。

同学们，通过这节课的学习，你明白了什么?(课件出示)。

这节课我们学习了包装的学问。知道了包装不只是要考虑漂亮，还要考虑到是否便于携带，怎样包装最节约用纸。同学们，包装因内容而存在，内容因包装而精彩。

包装的学问

猜测：重叠2个大面最节约

验证：重叠2个大面最节约

结论：重叠面的面积越大，表面积就越小，越节省包装纸。

包装的简历（实用20篇）篇十五

【教学内容】北师大版小学数学第十册第82页至83页。

【教材分析】《包装的学问》是北师大版小学数学第十册《数学与购物》中一节综合实践课。在设计上贯穿两条线，明线是让学生利用表面积的有关知识，探究如何节约包装纸的问题。暗线在于让学生体验解决问题的过程和方法，形成解决问题的一些基本策略。教学从简单的一盒、两盒牛奶包装入手，以学生猜想、动手实践、小组交流、计算验证的自主探究方式，逐步深入到三盒、四盒的包装，从中发现“重合的面积越大，表面积越小，越节约包装纸”这一规律，让学生积累数学活动经验，体验策略多样化，发展数学优化思想。

【教学目标】。

1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略，发展优化思想。

2、体验解决问题的基本过程和方法，积累活动经验，提高解决问题的能力。

3、在猜想、动手操作、同伴交流、验证等学习活动中，了解不同的包装方案，体验策略的多样化。

【教学重点、难点】探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。

【教学准备】多媒体课；每小组若干个大小相同的长方体牛奶盒，在课前测量出它的长宽高；研究记录卡每人一张。

【教学过程】。

一、创设情境。

1、谈话导入：

同学们，你们在生日的时候有收到过生日礼物吗？相信在特殊的节日里大家都会收到精美的生日礼物。老师在这里也为大家收集了一些精美包装的礼物，请大家一起来欣赏一下。

2、揭示课题。

板书课题：包装的学问——节约包装纸。

二、复述回顾（活动一：一盒牛奶的包装）。

1、提问：如果让你给这个牛奶盒进行包装，你会怎么做呢？

2、交流得到：包装纸是包在牛奶盒的表面，所以求包装纸就是求牛奶盒的表面积。

3、学生独立完成活动一内容。

5、引导说出：牛奶盒的包装纸应该比它的表面积大一些。如果不计接口处的面积，这一盒牛奶需要的包装纸就等于这个长方体奶盒的表面积。

师生约定：今天我们研究至少需要多少包装纸就暂时不考虑接口处。

【设计意图：一盒牛奶的包装解决两个问题：

1、复习回顾长方体表面积计算。

2、理解“接口处不计”的含义，区别与实际生活中的包装。】。

三、探究新知（活动二：两盒牛奶的包装问题）。

2、学生拿出自己的学具，两人小组共同操作摆一摆看看有几种不同的方案？

3、探索后请两人小组上台演示（一人描述包装方法，另一人酌情补充）。

4、课件出示：三种包装方案图，学生猜测这三种包装方案中哪种最节约包装纸？

5、学生计算验证。

（1）学生独立完成活动二内容。指两名同学到黑板上进行板演。（2）反馈计算结果。

请学生展示自己不同的思路和方法。

方法一：248×2-10×6×2=376（平方厘米）248×2-10×4×2=416（平方厘米）。

248×2-6×4×2=448（平方厘米）。

谈话小结：同学们真了不起，有自己的想法，两种方法都验证出我们的猜想完全正确！

四、总结提高。

1、从刚才探究中，你有什么发现？要节约包装纸必须怎样包装？课件出示小结，教师板书。

2、引发思考：这个结论我们是怎样得到的呢？（请学生观察自己的探究过程）通过观察，猜测，动手操作，交流分析，计算验证，比较总结才得到结论。

师：是呀，今天我们不仅学会知识，还学会研究数学问题的方法，这些方法也是科学家做研究时常用的方法。祝贺大家成了小小的科学家了！下面我们继续研究3盒牛奶的包装问题。

五、巩固练习（活动三：3盒牛奶的包装）。

1、我们对于两盒牛奶能轻松地解决，那么三盒呢？如果不计算你能知道哪种包装方案更节约包装纸吗？为什么？集体交流总结，多媒体出示。

六、拓展延伸。（活动四：4盒牛奶的包装）。

1、质疑：我们有了前面学习两盒、三盒包装的基础，那在研究四盒牛奶的包装时是不是也和上面一样呢？（重合最大的面）。

2、四人小组操作看看会有几种不同的包装方案？最节约包装纸的是哪一种？

3、小组汇报讨论结果，教师多媒体出示，师生共同交流哪种包装方案最节约包装纸。

4、小结：盒数越多，包装的方案越多，包装时，既要考虑重合最大的面，又要考虑重合的面最多。也就是重合的面积越大，表面积越小，就越节约包装纸。

5、延伸：

如果盒数再多些，包装的方案会更多，更复杂，大家有兴趣的话请同学们课后继续研究。

七、实践运用（感恩活动）。

1、谈话：大家知道这个星期天是什么日子吗？（父亲节）。

2、父亲节马上就到了，我们是否想过在这特殊的节日里给他一个惊喜，送给他一份小小的礼物呢？请亲自包装一份精美的礼物送给自己的父亲。（父母是最关心，最疼爱我们的人，他们不求任何回报，但是我们要学会感恩，感谢他们的养育之恩，做一个懂得感恩的人。能够把我们所学的数学知识运用到生活实际总去）。

板书设计：

重合的面积越大，表面积越小，越节约包装纸。

包装的简历（实用20篇）篇十六

小学课堂网http://。

一、说教材。

1、教学内容：

北师大版实验教科书五年级下册第82页—第83页。

2、教材分析。

《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习正方体、长方体的表面积计算，合并、分割正方体、长方体的有关知识。本课是组织学生组拼计算、观察发现、总结规律，开展有关包装学问的数学活动。

【教学目标】。

（1）找出各种不同的包装方法，计算表面积，并比较出最节约的包装方法，体验策略的多样化，发展优化思想。

重点是：探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。难点是：灵活、快速地找出最优的包装策略。【教学准备】课件、长方体纸盒等。

二、说教法与学法：

1、教法：以教师的引导为主导，体现“先导后教”、进而“无为而教”的教学思想；

2、学法：以学生的学习为主体，体现“先做后学”、进而“自主学习”的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。

根据以上的理念，结合本课的特点，我设计了以下五个教学环节：

三、说教学过程：

（一）情境导入，激发兴趣。

1、“兴趣是最好的老师。”学生对学习有浓厚的兴趣，将是学习数学的最大动力。我是这样引入的：（播放课件）。

“同学们！你们看！知道这是什么呢！‛。

同学们看到这么两件古老的、旧的瓶装物体，肯定发生很大的好奇心，纷纷进行猜谜。可能有的同学会猜中，也可能猜不中。

包装的简历（实用20篇）篇十七

各位领导、老师：

随着人们生活水平的不断提高，深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一。孩子们在日常生活中天天接触到食品包装，已经关注到了色彩亮丽、美观精致的食品包装上有很多信息，但他们不善于或不会有意识地去观察，也不会深入地思考，能从这些信息中获得些什么。现实生活中，丰富多彩的食品摆在学生面前，包装袋就成为学生了解食品的主要途径。通过对食物包装袋的研究活动，学生不仅能对自己吃的食物，有感性的认识。并能有意识的关注周围的世界。学会在过程中去发现问题，并能想办法解决一些实际问题。

根据教材的地位、特点及学生的实际情况我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度拟定了以下教学目标：

知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。

行为与习惯：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。

情感与态度：培养学生具有初步的消费者自我保护意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。

整个研究活动的目的是让学生经历探究包装物上的信息这一过程，学会收集相关信息，并对收集的信息进行初步的分析和整理，从而帮助他们识别食品信息，有效抵制伪劣食品，用知识改善生活，提高饮食质量，提高生活质量。这节课分以下几个活动环节：

第三环节：深入研究。通过实际调查、查阅资料等手段进一步就某一知识进行深入研究，以求全面正确诠释与其相关的知识。

第四环节：模拟社会实践学会维权。

怎样处理购买的不合格商品？

通过活动告诉学生怎样通过法律维护自己的合法权益。

新课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。关注儿童现在正在进行中的现实生活，有针对性的组织教学，才能做到让品德课堂真正回归生活。从而激发儿童的探究*望。

上课伊始，课件出示一些商品，让学生猜猜看，里面装的都是什么？是怎么猜到的？引出课题：包装袋上的学问。激发了他们的求知*望，从而兴趣昂然地参与学习，活动，为学生进一步了解有关包装袋上的知识做了积极铺垫。

1、课前老师请同学们完成一项实践活动，选购一件商品或寻找一个完整的包装袋、包装盒。课上以四人小组为单位，把各自准备好的物品拿出来，让学生仔细观察，互相研究研究，看看他们能发现包装袋上有哪些信息？把整理好的.信息填入资料卡一中。（课件出示卡一）。

食品名称。

包装袋上的信息整理。

我的发现。

2、讨论交流：

让学生根据刚才的整理，说说从食品包装袋上能获得哪些信息？通常情况下，有哪几类？初步发现包装袋上的学问，并引导学生发现有的包装袋上没有生产日期，有的没有厂址，从而了解什么是“三无产品”，为什么会出现这样的商品？认识到这样的商品来路不明，往往会对人体健康造成一定的危害。所以我们在购买时，一定要仔细阅读包装袋上的信息。

接下来，再次观察手中的食品包装袋，找出三无产品，加深印象。

除此以外，进一步引导学生从手中的食品包装袋上，观察发现平日不在意的信息，如：“qs”是质量安全标识，通过播放课件：qs的自我介绍和找一找食品包装袋上的qs标志这些活动，了解食品包装袋信息的重要性，为进一步研究、分辨伪劣商品作准备。

深入研究包装袋上的信息，是这节课的重点内容。各种食品包装袋上的信息非常丰富，但是最重要的是与人体健康密切相关的生产日期、保质期及产品配料等方面的信息。因此，教师通过问题“在这么多的信息当中，你认为那些是最重要的？为什么？”有意识地引导学生找出这些信息，并进行深入研究、讨论，同时串联了几个相关的小实践活动，指导学生活学活用，很好的调动了学生的主动性、积极性，使教学目标落到实处。

（一）辨生产日期和保质期。在这一活动中，设计了“找一找”：食品包装袋上的生产日期及它们所在的位置、食品包装袋上其他与时间相关的信息“保质期”；“填一填”：资料卡二（课件出示）

收集信息。

食品名称。

生产日期

保质期。

保存条件。

整理信息。

我们发现：

1、最早生产的食品是（）最迟生产的食品是（）最新鲜的食品是（）。

2、保质期最长的食品是（）保质期最短的食品是（）。

3、我还发现了：

“说一说”自己的发现。从而了解：生产日期要与保质期对应起来，购买商品时，应计算一下什么时候到期，从而选购离保质期时间较长的商品，相对安全。

然后，通过小实践活动“选一选”：从两袋牛奶中进行选购，你会选哪一袋？并说明理由。让学生掌握了一定的生活技能。

（二）学会看配料：

包装袋上的配料能够清楚地显示食品中的营养成分和添加剂的含量，这些都是对人体健康至关重要的内容。也是在选购食品时不可忽视的方面。因此，在这一环节中，我们设计了两个小活动：

首先出示课件：一包膨化食品的配料表。

让学生找一找：有哪些成份？然后，想一想：在这些成份里面有没有危害身体健康的东西？（学生会找出色素、膨松剂、食品添加剂等）出示有关文字拓展资料：明确食品添加剂的危害。

接下来又设计了一个小实践活动：选一选：（课件）小红的爷爷有糖尿病，小红买一包甜饼干送给爷爷吃，你认为小红这样做合适吗？让学生学会根据个人身体情况选择适合的食品才更安全。

在这一环节中，我们设计了一个小情境：（出示课件）邻居李奶奶昨天采购了一些商品，也不知是不是合格产品。今天，她特意委托我带来请同学们帮她鉴别鉴别。

然后，把商品分发给各小组，四人小组合作鉴别。汇报鉴别情况。这一活动的设计，给学生创设了亲身实践体验的情境。既带给学生真实的问题，又能使学生学会处理类似问题的方法。让学生联系生活实际，在思考和研究中增长了生活的本领。

现在李奶奶买了这么多不合格产品，该怎么办呢？请同学们帮她出出主意。（找厂家或商家退货、打投诉热线12315）。

课件出示：友情提示——投诉部门：消费者协会；投诉电话：12315；消费者权益日：每年的3月15日）。

小结：谢谢同学们，我一定把你们的好办法转告给李奶奶，买到不合格产品一定要维护自己的权益，要求退货或投诉。只要大家行动起来，那些不法厂家和商家就无立身之地。让我们大家做个小小宣传员，把我们今天这节课所掌握的知识告诉爸爸妈妈、亲朋好友，让大家从食品包装袋上了解信息，辨别真伪。做一个聪明的消费者。

【设计意图】这一活动的设计，给学生创设了亲身实践体验的情境。既带给学生真实的问题，又能使学生学会处理类似问题的方法。让学生联系生活实际，在思考和研究中增长了生活的本领。

下面再展示一下本节课的拓展资料（课件）请看。

包装的简历（实用20篇）篇十八

教学目标：

1．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。2．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3．利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。

教学重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。

教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的最佳策略。

教学用具：课件、磁带盒。教学过程：

一、创设情境，引入课题。

二、提出问题：合作探究。

生：不计算粘贴处的话，磁带盒的表面积就是我们所需要的包装纸的面积。现在请拿出老师让你们准备的一盒磁带，（长11厘米，宽7厘米，高2厘米）算出磁带盒的表面积。

3．现在我们就知道一个磁带盒的表面积是226平方厘米，也就是包装一盒磁带最少要用226平方厘米的包装纸。那么如果要把两盒完全相同的磁带包装在一起，会有几种包装方式？每种包装各需要多少包装纸？哪种最省纸？这个问题由小组来合作解决。合作要求:组长分配好任务,组员全部参与。合作内容:(1)把2盒完全相同的磁带包装在一起,有几种包装方式?(2)每种方式各需要多少包装纸?(3)哪种方式最节省包装纸?小组汇报，演示三种成果。

师：哪种方法最节省包装纸，为什么？（这时重叠了两个最大的面，所以最节省。）板书：重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸。

三、再次尝试，总结规律：

师：我们班的同学真聪明，两盒磁带的包装问题难不住大家，现在老师要准备把四盒磁带包成一包，你能在不摆磁带的情况下想象出它有几种包装方案吗？生：（情绪高涨）能。

师：谁愿意说一说，你猜有几种？

生：有的说5种，有的说6种，有的说7种……师：我们还是要用事实来说话。分组合作摆一摆。

（在摆的过程中，小组成员可互相帮助，记住不要摆重复也不要遗漏，师到小组巡视并对有困难的小组加以指导）。

生：第一种。因为这种摆法被遮住的面的面积最大，是6个大面。师：真如你们所说的那样吗？我们一起来分析这6种摆法中遮住的面的情况。（同时渗透分类的思想）如图：1、2、3是一类，遮住的都是6个面，可以清楚地比较出第一种摆法最节省包装纸；4、5、6是第二类，遮住的都是8个面，其中5和6两种比较，5较节省，4和5再比较，4又比较节省，所以我们最终只要再把1和4拿来比较就可以得出结论。

小组内摆一摆，算一算，哪种重合面积大一些。

学生动手，验证并发现第四种重合面积大，发现并不是只将最大面重合就最节省。

所以我们在包装的时候，要重合面积最大，最节省包装纸。

总结：在包装的过程中重叠的面越大就越节约，但是在摆放的过程中，有时最大的面会发生变化，此时要根据实际情况及时进行调整，始终使重叠的面是最大的面。

实际生活中，包装不光只节省包装纸，还要考虑外观和方便。

四、作业。

母亲节快到了,小明和爸爸为妈妈挑选了一套分为上、中、下集的书，每本书长、宽、高分别为20厘米、15厘米、8厘米。小明想亲手将这套书用彩纸和彩带装饰起来，请你为他设计一个装饰方案。

五、板书设计。

节约用纸：重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸。

2009-5-105。

包装的简历（实用20篇）篇十九

第一段：引言（200字）。

包装是一种将产品与消费者联系起来的重要环节，它不仅仅是外在的装饰，更是一种传递品牌形象和产品价值的方式。通过多年的工作经验，我深深感受到包装的重要性，并从中体会到了一些心得体会。

第二段：外观设计的重要性（200字）。

包装的外观设计是吸引消费者眼球的第一要素。无论是食品、化妆品还是电子产品，只有外观设计精美、独特，才能引起消费者的兴趣，吸引他们的注意。在设计外观时，我发现简约大方的风格更容易获得消费者的认可，因为它能够给人一种整洁、高质感的感觉。同时，色彩应与产品的属性相匹配，用色要搭配和谐，不要过于花哨或单调。此外，字体的选择也很重要，它应该既能够引起注意，又能够清晰地传达产品的信息。

第三段：质量与安全的保障（200字）。

作为包装设计师，我一直秉持着质量和安全第一的原则。包装材料的选择至关重要，应该符合国家的标准，并且能够保持产品的新鲜度和品质。特别是对于食品和药品等与人们健康密切相关的产品，包装必须具备防潮、防腐、防毒等功能，以确保产品在保质期内不受到变质和污染的影响。此外，包装还应该易于打开和封闭，方便消费者使用，避免给消费者造成不必要的麻烦。

第四段：环境保护与可持续发展（300字）。

随着人们对环境保护意识的提高，包装设计也应该走向可持续发展的道路。我认为，包装设计师应该积极采用环保材料，减少对环境的负面影响。例如，可降解的塑料材料和回收利用的纸张等可选择的替代材料，可以更好地满足人们对环保的需求。此外，精简包装也是一个重要的方向，减少运输成本和资源消耗，同时减少废弃物的产生。在包装设计过程中，我一直尽量使用可循环利用的材料，并整合各个流程，以实现包装的可持续发展。

第五段：包装与品牌形象的关系（300字）。

包装设计不仅仅是外在的装饰，更是品牌形象的重要组成部分。通过包装设计，可以传递出产品的品质、独特性和品牌的价值观。一个好的包装设计能够让消费者对品牌产生认同感，并愿意购买及推荐产品。因此，在进行包装设计时，我会深入了解品牌的市场定位和目标受众，通过细致的设计来体现品牌的核心价值和特点。从产品的颜色搭配到图案设计，都需要与品牌的形象相符合。通过这种方式，包装设计能够为品牌带来更多的商机和长期的客户忠诚度。

总结（100字）。

在我的工作经验中，我深刻体会到包装在产品销售中的重要性。一个精美、安全且环保的包装能够吸引消费者的注意力，传递品牌的价值观，并增加产品购买的欲望。作为包装设计师，我将继续努力，不断提高自己的设计能力，为品牌创造更有竞争力的包装设计。

包装的简历（实用20篇）篇二十

把商品包裹起来或装进盒子、瓶子等。魏巍《东方》第四部第十一章：“﹝郭祥﹞一下拿出好多黄铁盒包装的英国的‘555’牌香烟。”指包装商品的东西，如纸、盒子、瓶子等。鲁迅《书信集·致许寿裳》：“因恐于不及注意中遗失，故邮寄，包装颇厚，想必不至于损坏也。”

包装词语的近义词。

装潢、装饰、灯具、粉饰。

包装词语的造句。

1、越南抱怨称，双层折叠被套批量太小，无法包装。

2、包装说明尚未收到，请在发送时回复。

3、在尼克韦上校领导下的工作中，他完全学会了包装和拆包的技巧。

4、一名服务员正在为这群人迅速重新包装桌子。

5、优异的热封性能，适用于高速包装设备。

6、阀门已经彻底清洗和脱脂，并分别包装在密封的聚乙烯袋中。

7、直邮广告在专业商品的包装方面已经变得非常熟练。

8、真空包装的火腿片应该在进食前三十分钟取出。

9、咖啡豆被磨碎，包装成咖啡粉出售。

10、研究表明水蒸气可以快速渗透塑料包装材料。

11、太婆也不怕热，每天下午都会守在门口，盼着我回来，一手握着自己用牛奶包装盒制成的扇子，一手拿着根冰棍。

12、每个月饼被油浸透明的方纸包着，包装纸上印着暗一红的桂影圆月。

13、尘世间痴男怨女们大多只懂得包装自己，化妆、造型、穿漂亮帅气的衣服、戴夸张的首饰。

14、茶叶的功能不再是保健、解渴、清新、润喉的了，在漂亮的包装下，没了清风君子的内涵，没了温情，多了市侩，多了庸俗，一杯茶汤，尽溶世间炎凉。

15、佳节已到，节日的气氛已经很浓厚了，看着那包装精美的月饼和堆积如山的各色水果，我偷偷的回到了童年时的一个中秋节。

16、蚕种用沙盒包装着，拆开后将蚕种放在匾里，匾放在密封的房间，再对密封的房间加热，蚕卵在一定的温度下会孵出小毛毛虫，这就是小蚕。

17、我们都是陈列在掌柜上，包装精致，不可一世的甜蜜糖果。

18、没人的时候，多多锻炼，无心的时候，好好想想，夜深的时候，告诉一些真心，然后包装一下疲惫和泪，说一些谢谢。

19、小吃主料和配料多产自本地山区，如蕨菜炒腊肉，板栗炖鸡，凉米豆腐，苞谷粑粑，姜丝糖，有的连包装物都来自山上。

20、云南这个旅游大省，已经成功地将其多姿多彩的民风民俗，宣传包装上市了。

21、谁没有必要为谁量身定做一件外衣，因为生活不需要外衣，更无须包装。

22、女人们把平时包装得很仔细的面孔向着太阳，也跟着露出笑靥，仿佛要晒干所有烦恼和疲累。

23、看着红彤彤的果子从树上一个一个被摘下，放进篮子里，再由篮子倒进果箱，封好包装送到车上。

24、一踏上西塘的青石板地面，云彩也立刻像被捅破了包装的水袋一样，噼里啪啦地敲出响声来。

25、老师姓韩，人长得像方便面包装上的小浣熊，我们都叫他小浣熊。

26、宁愿相信人间的美好，褪去包装的外壳，存一份温暖，给自己。

27、妈妈小心翼翼地用指甲在纸盒边缘挑了挑，她不想把精美的包装纸弄破了。

28、一个女子最可怕的就是把自己当作一件礼物，按照流行的样式包装，揣测他的口味改造，然后打包送上门去，巴望着别人珍惜自己。

29、选购由正规厂家生产的带包装的炒货，以保证食用卫生和安全。

30、形式是功能的外包装，以一定的形式表达功能达到美，这就是家装的过程。

31、小礼品，洗面奶，大大小小的包装彩盒，看的我眼花缭乱，应接不暇，老师今天看起来也红光满面，十分开心。

32、补偿式调节系统，是解决卷筒型包装纸图案定位的一种简单实用的方法。

33、现在，全球的包装用户和加工厂正在以令人惊异的步伐不断兼并和改变。

34、根据客户的要求监控发货的包装、条形码标签和运输的实施情况。

35、法国政府让人把飞机包装起来，一部分一部分地搬回法国。

36、这也许只是一个玩笑，抑或是包装设计师不懂这个名称的由来。

37、圣诞节的时候，我们把一些娱乐用具包装起来送到儿童之家去。

38、人生的许多档次，不在于外在的包装，而在于内心的品质。

39、心里觉得感激却不表达出来，就好象包装好了礼物却不送出去一样。

40、现实中，你不能要求批评你的人，怎样去包装他的批评。

41、商店中央的货架是一水儿的卧式玻璃盖冷柜，里面放满了包装精美的高档海鲜：龙虾、螃蟹、各种鱼类应有尽有。

42、从前热恋时，他送你玫瑰和包装好的礼物，脸上摆着娇羞与幸福，满心欢喜的收下。