心得体会是一个对自己进行自我反省和调整的机会，从而更好地应对类似的情境。下面是一些经典的心得体会范文，帮助大家更好地理解和运用心得体会的写作方法。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇一
提起《西游记》，大家也许对情节耳熟能详。当我第一次看了一遍《西游记》时，还是不禁感者写的那么生动，能写出这样的著作，真是令人感慨啊!
本书讲的是唐生师徒四人历经重重困难，最终在西天取得真经的故事。书中展现了一个丰富多彩的神魔世界，让人不得不感叹这种超丰富的想象力。
在这四个人中，我最喜欢孙悟。他是一个了不起的英雄，有着无穷的本领，不仅会腾云驾雾，有这火眼金睛，他聪明，还会七十二变。他不仅本领高超，还不拘于刻板的礼仪，懂得反抗。虽让她有缺点，喜欢听恭维的话，他是一个勇于斗争且有勇有谋的大英雄，面对玉皇大帝，他也敢与之一斗。面对妖魔鬼怪，他也从不退缩，敢于斗争，横扫千万妖魔鬼怪。这就是孙悟空，一个光彩夺目的英雄。他代表着劳动人民的美好愿望，那就是敢于与恶势力斗争是一种正义的力量。
感受我觉得他的身上的这种精神值得我们去学习，面对生活中的困难还是挫折，我们勇于斗争，不要放弃。做一个富有正义感的人，对不公平的事情，勇于大胆地说出来，不向恶势力低头，也不要害怕，无论做什么事情都要放得开。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇二
我对恐龙的了解，起源于《侏罗纪公园》系列，当时浅薄的认为，恐龙对人而言是具有攻击危害性，殊不知，当人类出现在地球上的时候，恐龙早已消失了6千多万年。
这错乱的信息竟误导了多年，可见，在对事对物上，我们决不能从单方面的信息去认定事物发展的过程。
不要急，我们一一去了解它。
这本《我的第一次恐龙大发现儿童地图绘本》在图封上，已注明此书适宜5—8岁儿童，这本书比较另类的地方是它不称为绘本，而称它为专属地图册。在翻开此书后，这书以恐龙鼻祖出现为源头到恐龙繁盛时期再到恐龙灭绝进化演变路线，逐一去描写恐龙兴衰的发展史。其实对于成年人而言，看本书可能会兴趣缺缺，但对于低龄儿童来说，他们对未知的事物都会充满好奇欲，而我们成年人基本在已知的知识面会有固有的定格认识，所以就会缺乏延伸性的好奇，而央美绘本创作工作室负责人杨忠说过：“根据大脑思维发育的规律，最适合低龄孩子的就是定格的画面。”
谈到定格，就必须谈到书里一幅幅栩栩如生、动态各异的恐龙，这本绘本并不平面，而是立体的写实绘图，他在解读恐龙祖先时，不单单说板块与板块之间的变化，还有谈及科学性的认识，甚至分析了恐龙之前的头部构造，它之所以称之为地图，是它不仅仅如旅行书上的走向来演示，还把火山喷发以及爬行动物出现和恐龙出现的方位，都以点面逐个去标记，更能一眼分辨清楚它的发展脉络，从而跟对普及相应的知识。
所以，绘本的好，是它比文字更直达内心。
而近年来，绘本渐渐开始热销，不过早年较有印象的还属中国台湾绘本画家几米，之后井喷式出现代表性原创设计是刀刀、阿狸、兔斯基等等，虽然绘本读物开始走红，但每年的“畅销绘本”里，中国的原创作品还是凤毛麟角，并不多量，同时，多数只是绘图，没有故事。
这本绘本，对于5-8岁的儿童来说，内容确实还属生涩，如果一个大人不是文盲是图盲他会乏味，小孩因为没有兴趣的带动间接对阅读产生反感。
但现在的小孩子，大多都可以接触电脑、电视，他们因为接触面广，所吸收的知识会越来越大，他们挑剔的口味就会逐步递增。
一本好的读物，关好看是没有用的，更多的是传递了什么。
而今天我看了这本书，重新认识了一块信息，对我而言，这本的书就有了不一样的意义。
而你，是否想过，看书，能给你带来了什么?
家里有《我的第一次世界环球旅行儿童地图绘本》，当时就非常惊艳，这次又有了同系列的《我的第一次恐龙大发现儿童地图绘本》，超级开心。两套书的风格一样，是同一位译者，不是同一位作者，不是同一出版社。
29.5x29，开本很大，软皮精装，封皮相当厚实，使档次一下子飙升，不适合捧读，适合跟孩子一起做下来认真阅读，边读边学，5-8岁儿童专属地图，更适合男孩子，因为涉及恐龙。
封二、扉页是恐龙的图像，兼做目录，设计巧妙。导读一定要读，强调为了给小朋友们更加精彩直观的视觉感受，插画师故意改变了动物们的实际比例。
首先家少了恐龙名字的来由，纠正了一些人们错误的认识，还提出了一个小悬念+“事实上，恐龙并没有真正消失，在餐厅吃饭时，它们常常出现在你的餐盘里。”这是怎么回事?吸引孩子们立刻进入恐龙的世界。
与《我的第一次世界环球旅行儿童地图绘本》一样，书籍里地图页设计有单独的一页硫酸纸。下面的地图是当时的大陆板块、恐龙分布，上面的硫酸纸是现在的地图，均可单独翻看，互不影响，仿佛穿梭在历史时空，又可透过现实投放穿越的目光。
首先回溯2.5亿年前，去看恐龙的祖先，那个时候恐龙还不存在，但已有了各种各样的动物，科学家们认为盾甲龙是海龟的祖先。而主龙，除了进化为恐龙外，还有一支我们现在仍能看到它的身影，就是鳄鱼。
接下来进入了郁郁苍苍的丛林里，去看看恐龙之前的动物，这么多陌生的动物间突然冒出一个熟悉的小东西，这种感觉真是突然出戏，原来那个时候已经有了蜻蜓。
恐龙开始进化，然后我们从丛林迈步到水边。爬行的、栖息的、有翼的，好一幅梦境中的科幻世界。
进入侏罗纪的图面，看到了许多熟悉的恐龙种类人高马大的家伙竟然只吃叶子，瘦瘦小小的家伙却牙尖嘴利，真是不可貌相。
白垩纪是恐龙的鼎盛时期，又看到了熟悉的家伙，蜜蜂和蝴蝶，原来这些小昆虫才是活得最长的家伙啊。
关于恐龙的灭绝一直没有一个统一的定性的说法，最常被认可的，是陨石撞地球，英语职称考试的时候，参考书上还有这样一篇阅读理解。
恐龙的种类很多，婷去过地质博物馆，我们看到过化石，也看到过仿真骨骼，二十多米高，很有震撼力。结束了这本书的旅行，应该带孩子再去看一次。
首先，非常感谢“我要绘本网”和“双螺旋”组织的试读的活动，这次获得试读非常意外，因为听拿到书的朋友一直在说此书的特别，心里痒痒的很，收到书时的惊喜真的难以表达，只是拿在手上不停的翻阅，真的兴奋。
这本书非常厚实，封面软软的像摸在海绵上，但确实是一本精装绘本哦!书中纸张与其他绘本有个明显的区别--就是有透明的纸张附在另一页上面，后来才发现，每一页透明的纸地图的下面一页也是相对应的恐龙分布地图，这是否呼应了本书的名字--《我的第一次恐龙大发现儿童地图绘本》呢!
恐龙对于我们来说，是一个传奇。《侏罗纪公园》曾经风靡全球，更是深得男孩子的喜爱。而关于恐龙的绘本也有许多，蒲蒲兰的恐龙绘本系列应当比较有代表性：《你看起来好象很好吃》《我爱你》《遇到你，真好》等。如果孩子之前读过关于恐龙的绘本，那么，这本《我的第一次恐龙大发现儿童地图绘本》可以给他们解答关于恐龙的起源发展结束，去接触真实的恐龙。让我们一起看看内容吧。
翻开封面就能知道这本书的内容以及对应的页数：恐龙的祖先，早期恐龙，恐龙的种类，恐龙的繁盛，恐龙大灭绝，然后呢......接着就是对恐龙时期的说明以及人们对它的错误认识，并且有导读。
每节新篇章下面都有一小栏时间标注：二叠纪、三叠纪、侏罗纪、白垩纪、大灭绝、新生代。整本书也是按照这个顺序走的。编者真的很细心啊，这样的引导无论对孩子还是大人来说，都会有一个清晰的思路了。
原来恐龙的祖先是二叠纪末期幸存下来的爬行动物，到了三叠纪，有一部分进化了，成为了我们现在认知的恐龙!在侏罗纪时期，恐龙的种类和数量开始增加，米国电影里的恐龙更多是这个时期的产物。随着开花植物的出现，恐龙的繁盛期来临了，这是白垩纪时期。任何事物在鼎盛期之后都会衰落，恐龙也不例外，在白垩纪末期，一场突如其来的灾难让地球陷入一片黑暗，恐龙的黄金时代就此结束了......新时代出现了许多新品种的哺乳动物，其中就有我们人类的祖先。然后呢，就是我们人类的时代了。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇三
儿童情感教育一直是家长们关注的焦点，而绘本就是这个领域中不可或缺的一部分。作为一名家长，我也深深感受到绘本对孩子情感教育的重要性，在读完不少优秀绘本后，我收获了很多。在这里，我想分享我对于儿童情感教育绘本的心得体会。
第二段：学会体验情感。
绘本中，作者常常通过让角色们经历各种情感来引起读者共鸣，孩子们通过阅读，了解到了不同情感在不同场合下的表现。例如，绘本《保护眼镜蛇》让孩子们学会了同情和关爱，也了解到了团结协作的力量。而在《小马过河》这本书中，孩子们则感受到了自己在面对困难时也能够冷静应对并寻找解决问题的方法。这些情感体验不仅能让孩子们学会理解别人的感受，还能让他们更好地理解自己的情感，培养自己的情感意识和情感管理能力。
第三段：展现情感世界。
绘本作为一种视觉艺术形式，能够通过画面和文字共同营造出情感世界的意境，让孩子们进入一个美丽的艺术空间。绘本的画面通过画家的笔触和色彩，能够使孩子们更好地理解和感受不同情感的来龙去脉，同时也能够培养他们对艺术的兴趣和喜爱。如《长颈鹿恋爱日历》中的图像，让孩子们感受到爱情的美好；《小熊和小兔》展现出一对好朋友之间的友爱，让孩子们了解和体验朋友情谊。这些情感世界可以让孩子们更好地增强自己的情感认知能力，让他们更具想象力和灵感。
第四段：营造情感氛围。
绘本能够营造出一种宁静、丰富和有温度的氛围，这种氛围能够激发孩子们的好奇心和探究欲，让孩子们更加愿意去接触和理解不同的情感。而我们家长也可以利用绘本来营造情感氛围，帮助孩子们更好地理解和表达自己的情感。例如，遇到孩子们有什么困扰时，可以通过读绘本来开启谈话，让孩子们更好地表达出自己的情感，同时也能够增强和孩子们的互动。
第五段：结论。
儿童情感教育绘本是一种非常好的方式来帮助孩子们更好地理解和表达自己的情感，同时也能够使他们具有美学教育和爱情意识。我们家长可以在日常生活中，通过阅读优秀的绘本来帮助孩子们发展自己的情感意识，同时也能够增强和孩子们的互动和沟通。希望未来，我们的孩子们可以更加健康、自信、和谐地成长。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇四
儿童情感教育一直是父母、老师、园长、心理咨询师等教育工作者非常重视的一方面，在教育儿童情感方面，绘本是一种非常有用的工具，它可以帮助孩子们认识、表达和处理自己的情感，同时也可以提高孩子们的情感智力。在我参加的关于儿童情感教育绘本的学习中，我有了一些自己的心得体会。
情感教育是指按照儿童的个性、发展阶段和兴趣特点，有计划、有目的地开展与儿童情感相关的教育活动，帮助儿童克服情感困境，健康地发展。情感教育的意义非常重要，通过情感教育，可以让孩子了解自己的情感，并且发展情感智力，建立良好的人际关系。绘本在情感教育中扮演了重要的角色，它可以为孩子提供多种情感体验，并且让孩子通过观察画面、读懂文字、理解人物情感等方面来理解自己的情感。
第三段：绘本的情感表达。
绘本是一种非常适合儿童的书籍，它具有图文并茂、情感深刻等特点。绘本中的情感表达比较容易被儿童所理解，这是由于绘本在故事内容、人物形象、配色方面都能够吸引孩子的注意力。对于情感表达来讲，绘本中通过语言、肢体、表情、动作等方面的描述可以突显故事中的情感，引导孩子感受和表达自己的情感。
第四段：绘本教育的实践案例。
在实践中，绘本教育的应用是非常多的，在我看来，绘本教育应该是让孩子参与主动探究的过程，让孩子在探究过程中把握学习的主动权和方向性。例如，可以让孩子在故事前提前思考问题，帮助他们培养思考能力和独立性。故事结束后，可以通过绘本中的故事情节、人物形象、情感表达等方面，进行探究、讨论、总结，让孩子在交流中发展情感智力，促进人际幸福。
第五段：总结。
绘本在儿童情感教育中有着重要的影响，它不仅促进孩子语言、认知、情感、社交等各方面的发展，还可以帮助孩子们在情感表达方面发挥自己的主动性，提高情感智力。教育工作者们应该充分利用绘本这一工具，在儿童教育中加强情感培养，使孩子们能够成为情感丰富、乐观自信的人。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇五
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!
读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇六
故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她一生追寻和传播美丽的爱的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对“美丽”的热爱与向往!
这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净。如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在。
“花婆婆”是美的化身，爱的使者，其实，我们每一个人都可以是“花婆婆”。教书育人的老师、疏导交通的交警，救死扶伤的白衣天使，默默无闻的民工叔叔，......他们都是平凡的人，但却都是让这个世界变得更加美丽的人!只要我们每个人都能尽一点微薄之力，我们的世界就会更美好!
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇七
儿童情感教育绘本是指一类通过可爱、生动的图画和寓意深刻的故事来引导儿童情感发展的绘本。它不仅可以培养儿童的情感敏感性、理解力和表达能力，还可以引导孩子正确处理情感的问题，培养他们的情感管理和解决问题的能力。因此，儿童情感教育绘本在儿童成长中具有重要的意义。
近年来，我越来越注重孩子的情感教育，发现儿童情感教育绘本非常适合指导孩子的情感发展。阅读这些绘本，孩子不仅可以了解各种情感，还可以通过绘本中的角色和情节，引发共鸣，从中汲取正面的情感，慢慢锻炼自我情绪管理的技巧和处理情感问题的能力。我经常给孩子读一些情感教育绘本，比如《泪鱼子》，《掉进太阳的鸟》，《心灵感应》，《情感小毛虫》等，通过亲子阅读，孩子也就更容易理解和接受这些情感教育的启示。
前段时间我给孩子读了一本《沙漠飞鱼》，这是一本讲述勇气和助人为乐的绘本。故事讲的是一个女孩叫艾米，她是个非常善良和勇敢的人，有一次在沙漠中遇到了一些困难，但她并没有放弃，还是一直坚持着自己的信念，为了救助那些受到困扰的人而奋斗。孩子们非常喜欢这个角色，她的坚持和执着给孩子们带来了许多启示。孩子们也慢慢理解到：无论遇到多少挫折，我们都必须勇敢地面对它，不要放弃自己的梦想和目标，坚信可以战胜困难。
现在越来越多的人开始意识到儿童情感教育的重要性，而儿童情感教育绘本在此方面的功效不可小觑。儿童最可爱的天性之一就是他们内心丰富、充满了各种情感。孩子们过早地接受严格的控制或受到粗暴的压抑会令他们无所适从，难以适应社会环境。而情感教育的目的就在于引导孩子们建立树立正面的情感态度，提高他们对自己和他人之间情感的理解和阐述，进一步加强对人际关系破裂原因的认识，减少情感问题带来的负面影响。
情感教育对于儿童成长有至关重要的作用，因为情感是人类存在和发展的根本依据。而情感教育绘本以优美、寓意深刻和极具感染力的方式，让孩子们更好地了解自己的情感，更好地掌控情感，在未来的成长道路上走出更健康、更自信、更积极的一步。为了让孩子们健康快乐地成长，我们应该在日常生活中多为孩子选择适合的情感教育绘本，引导他们从中学习、成长。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇八
在过去的几年里，我一直热衷于创作儿童绘本故事。通过这个过程，我学到了很多有关创作和儿童心理的知识。在这篇文章中，我想分享我个人的心得体会，并展示我是如何通过创作绘本故事来引导孩子们探索世界，发展他们的想象力和阅读能力的。
第一段：激发儿童想象力。
儿童绘本故事的创作要点之一是激发儿童的想象力。孩子们具有丰富的想象力，能够在无限的虚拟世界中自由地创造并探索。因此，我在写绘本时尽量避免过多的限制和规定，而是给予孩子们足够的空间去发挥他们的想象。通过用生动的语言描述和巧妙的插图，我希望能够激发孩子们的创造力，让他们能够在故事中投入自己，并为故事中的人物和场景展开丰富多彩的联想。
第二段：故事情节的设计。
一个好的故事情节是吸引儿童的关键。我认为，故事情节的设计要尽可能简洁明了，同时又充满趣味和惊喜。孩子们喜欢故事中的冲突和转折，这能够激发他们的兴趣和阅读的欲望。在创作绘本时，我常常依据儿童心理和生活经历，设计一个能够引起共鸣的主题，然后通过一个简单但引人入胜的故事情节，将主题展开。我会使用各种情节元素，例如喜剧、冒险和友谊等，以确保故事更加丰富多样，能够吸引孩子的注意力。
第三段：语言和绘图的配合。
在儿童绘本故事的创作中，文字和插图是相互依存的。优秀的文字配合生动的插图能够使故事更加容易理解和吸引孩子们的注意力。因此，在撰写绘本文本时，我会使用简单但形象的语言，力求用通俗易懂、生动活泼的文字来表达故事的情节和感情。同时，我会与绘画师紧密合作，确保插图与文字的内容相呼应，能够更好地为孩子们呈现故事的意义和情感。
第四段：呈现积极的价值观。
作为儿童绘本的创作者，我一直认为自己有责任传递积极的价值观。我创作的故事通常会融入一些教育意义，让孩子们从中学到一些重要的道理和价值观。然而，我也明白教育意义不能太过显而易见。所以，我通常会选择以隐喻、寓言或者幽默的方式来传递这些价值观，使孩子们在欣赏故事的同时不会感到过度倾向或被灌输。
第五段：打开阅读的大门。
通过创作儿童绘本故事，我目的是为了引导孩子们喜欢阅读，并随之培养他们成为热爱阅读的习惯。阅读能够帮助孩子们扩大知识和理解力，并提高他们的阅读和写作能力。因此，我相信为孩子们提供有趣且富有启发性的绘本故事对于他们的成长和发展来说非常重要。通过创作各种形式的绘本故事，我希望能够打开阅读的大门，让孩子们爱上读书，享受无限的乐趣。
总结：通过儿童绘本故事的创作，我深刻理解了激发想象力、合理设计情节、配合语言和绘图、呈现积极价值观以及打开阅读之门的重要性。这些经验不仅让我对儿童心理和阅读习惯有了更深入的了解，也为我今后继续创作更多优秀的儿童绘本故事提供了宝贵的经验和指导。我坚信，在继续探索和研究的道路上，我将能够为儿童创作出更多有意义且质量上乘的绘本故事，让他们在阅读中收获快乐和成长。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇九
作为一名儿童时期的读者，我深刻体会到了阅读绘本给我带来的丰富的心灵体验。下面我从五个方面为大家阐述我的看法。
第一，绘本进入了我的内心世界。我还记得小时候读父母给我讲的《小蝌蚪找妈妈》，当我看到小蝌蚪在广阔的池塘里寻找妈妈的情景，我感受到了小蝌蚪内心的孤独和无助，也感受到了它最终找到了妈妈的喜悦。绘本的视觉图像和文字叙述深深打动了我的内心，让我经历了一场心灵之旅。
第二，绘本培养了我的联想能力。当我读到《三只小猪》时，我不仅感受到了小猪们对于建房的方法的不同，还联想到了人类在现实生活中所需要的策略和技巧。这些想象和联想的能力让我对于世界充满了好奇心，也培养了我的创造力和思维能力。
第三，绘本扩展了我的视野。在读完《布丁熊的故事》后，我对于不同生活环境所带来的效果和影响有了更加深刻的认识。我发现这些生活细节可以在生活中得到类似的体验，让我对于生活中更多的现象和事物有了更深刻的认识和理解。
第四，绘本传递了一些人生的道理。每一个绘本都有一定的意义和价值，比如《小狗寻妈》，故事中小狗最后找到母亲的过程中，故事既提醒我们向他人寻求帮助是正常的，让我们意识到了家庭的温暖和关爱对于人生的意义所在。
第五，绘本让我在阅读的过程中感受到乐趣。在翻阅《格林童话》和《安徒生童话》时，我不仅了解到了一些世界文化传统和神话故事，而且还感受到了探索的乐趣和阅读中的快乐。
总之，绘本作为儿童读者的入门书和成长启蒙读物，与我们儿时的成长历程密不可分。在阅读成年后，我依然可以从绘本中受到启发和启迪，让我体验到了阅读的美好和魅力。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十
从小到大，读绘本是我童年最美好的记忆之一。回想起那些早已熟记于心的儿童读物，它们裹挟着无尽的温暖，让我瞬间回归到童年岁月。在这篇文章中，我想分享一下我在儿童时期读绘本的一些心得体会。
第二段：阅读能力的提升。
在我年幼时，我是一位阅读爱好者，我很喜欢翻阅各种各样的书。不过，当我开始接触绘本时，我发现自己能更好地理解故事，特别是那些对语言掌握还不够好的儿童。这样的绘本经常会配有大大的插画，虽然几乎每本故事的背景和文化都不同，但这些插图可以帮助孩子们更好地理解故事，让故事情节更加清晰、生动。
第三段：思想的启蒙和塑造。
我想每个人在他们的成长过程中肯定会受到各种各样的影响，而童年读绘本便是其中之一。绘本故事提供的人物、情节和对话可以潜移默化地影响孩子们，与传统的文化差异无关。这些读物隐含的信息呈现各种教育性的思想，帮助孩子们更好地了解理想社会的面貌，形塑他们的世界观和价值观。
第四段：心灵的撑起与慰籍。
读绘本不仅可以提高阅读能力，丰富思想，同时也可以给孩子们带来心灵的抚慰与帮助。不管是故事中的主人公，还是扮演配角的小动物，勇气、信念、爱、友谊、责任等这些美好的情感生动地呈现在儿童的眼前，指引着他们走向一个美好的成长之路。其实，儿童读绘本不在于什么成果，没有压力的累赘；它让孩子们可以静下心，了解自己的心情，快乐的充实自己。
第五段：结论。
童年读绘本对我的成长影响深远。它培养了我对阅读的兴趣，提高了我的阅读能力，丰富了我的知识，塑造了我的性格，撑起了我的心灵。读绘本的过程如同一道美味的甜点，尽管我们在成长之路中会尝到各种苦涩的味道，但读绘本会使我们的童年更加美好和难忘。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十一
儿童绘本故事是一种将文字与图像相结合的创作形式，通过简洁有趣的故事情节和生动可爱的插画，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和阅读兴趣。作为一名绘本创作者，我有幸参与了几本儿童绘本的创作，从中感受到了许多的乐趣和收获，也积累了一些心得体会。
首先，创作儿童绘本故事需要注重情感的表达。无论是幽默搞笑的故事还是温馨感人的故事，情感的传递是非常重要的。孩子们对情感的理解和表达往往比较单纯纯真，所以故事需要用简单直接的语言和情景来表达情感，让孩子们能够易于理解和接受。在创作过程中，我会反复斟酌每个情节和对话，力求传递出深刻和真实的情感，使孩子们能够感同身受，从而引起他们共鸣。
其次，儿童绘本故事创作要赋予主角以个性和特点。孩子们更容易喜爱和关注具有个性鲜明的主人公，因此在创作绘本故事时，要给予主角明确的特点和特征，让孩子们能够产生对主角的感情共鸣。比如，可以给主角一个独特的名字、一种特殊的能力或者一些有趣的习惯，让孩子们在阅读过程中对主角产生好奇和亲近感。同时，主角的性格和行为也要与故事情节相呼应，这样才能使整个故事更加连贯完整。
再次，绘本创作要注意选择恰当的故事主题。儿童绘本故事的主题通常涉及到生活中的一些普遍问题，如友谊、家庭、勇敢、努力等。这些主题是孩子们当前生活中经常遇到的，因此容易引发他们的兴趣和思考。在选择故事主题时，我会关注孩子们的成长需求和心理特点，力求贴近他们的实际需要，同时通过故事中的冲突和解决过程，给孩子们传递一些积极向上的价值观和教育意义。
第四，创作儿童绘本故事要注重节奏和情节的设置。儿童的注意力很容易分散，因此故事的节奏和情节的设置必须要有张有弛，紧凑有趣。要在故事的起承转合中合理安排每个环节和情节的展开，使故事情节连贯流畅，引人入胜。我经常使用一些悬念和突发事件来刺激孩子们的阅读兴趣，比如，为了解决一个难题，主角经历了一系列的考验和冒险，最后才取得了胜利。这样一来，孩子们会更加希望阅读下去，揭开故事的奥秘。
最后，儿童绘本创作需要充分体现团队合作的精神。一个优秀的绘本故事往往需要作家、插画师、编辑等多个人的共同努力。在实际创作中，我和插画师紧密合作，在故事的基础上设计故事画面并生动地描绘出来，使得画面和文字能够互相呼应，形成一种有机的整体。而编辑则会从读者的角度出发，对整个故事进行修改和优化，确保故事的逻辑性和可读性。通过团队的协作合作，才能创作出更具有价值和意义的儿童绘本作品。
总之，儿童绘本故事创作是一项既有挑战性又有乐趣的工作。通过关注情感、赋予主角个性、选择恰当的故事主题、注重节奏和情节的设置以及团队合作，我们可以创作出更加精彩和受欢迎的绘本作品，为孩子们带来更多的欢乐和启发。那种看到孩子们戴着笑脸阅读自己创作的作品的时刻，将会成为我创作绘本的重要动力和回忆。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十二
很久很久以前，有一对富翁夫妇，他们有十二个儿子。最小的儿子长大了，他不想待在家里，想到外面的世界去寻找他的未来。他的父母说，他们觉得他在家就挺好，他们希望他留在家里。但是儿子不愿意，说他一定要走。最后，父母不得不让儿子走了。
儿子走了很长的一段路，到了国王的宫殿，说要找个工作。于是，他有了个工作。
国王的女儿被巨人带到了一座山上。国王没有其他孩子，他为此很悲伤。国王答应如果有人能救出公主，就把公主许配给他，还给他半个王国。
但是，尽管有许多人试了，但没人能做到。年轻人在宫里待了一年左右，就回家看父母去了，但他回家时，他父母已经去世了，他的哥哥们把一切财产都瓜分完了，他什么也没有了。
“我就应该一无所有吗?”年轻人问。
“谁知道你是活着还是死了，你流浪了这么久。”他的哥哥们说，“不过，山上还有十二匹母马，我们还没有分。你要愿意，就全拿走吧。”
年轻人很高兴，谢了他们，立刻到山上去找这群母马，每匹母马都有了小马驹。另外还有一匹小马驹是灰斑的，长得又高又大，浑身油亮。
“嗯，我的小马驹，你真是漂亮的小家伙!”年轻人说。
“你要是杀掉其他小马驹，让我一整年都吃马肉，你看看我能长得多高大，多漂亮!”马驹说。
年轻人照办了。他把那十二匹小马驹杀了，自己就回去了。
第二年，他又回家来看他的马，那匹小马驹已经长得又肥又圆，毛皮亮亮的，很高大，年轻人好不容易才爬上它的背。
每匹母马又有了一匹小马驹。
“嗯，很明显，让你吃掉小马我没损失什么。”年轻人说，“你现在已经够大了，跟我走吧。”
“不行。”马驹说，“我还得待一年，把这十二匹小马杀了，我吃一年，你夏天再来看看我长成什么样了。”
年轻人照办了。第二年，他上山来看他的马。母马又生了小马。灰斑马长得实在太高了，年轻人想捏捏它的脖子看看它究竟有多肥，但却够不着。它浑身发亮，就像在发光。
“去年你就很高很漂亮了，今年你更高更漂亮了。”年轻人说，“国王都没有这么漂亮的马，你现在可以跟我走了。”
“不行。”灰斑马说，“我要再待一年。把那十二匹小马杀了，我吃一年，你夏天再回来看我。”
年轻人照办了。杀了十二匹小马，他回去了。
第二年，他回来看马。他吓坏了。他从没见过这么大的`马，他要是想上马，灰斑马就得躺下来，而且，就算它躺下来，也很困难。它长得又肥又亮，简直像一面镜子。
这回，灰斑马愿意跟他走了。他骑上了马，回到家里，他的哥哥们在胸口画十字，因为他们从来没看见过这么大的马。
“要是你们能帮我的马配上最好的马掌，最好的马勒和马鞍，我就把山上的十二匹母马和十二匹马驹都给你们。”
哥哥们很乐意做这笔买卖。这样，这匹马有了好马掌，它奔跑的时候，树枝和石头都被震飞了，还有金色的马勒和马鞍，在很远的地方看都闪闪发光。
“现在我们到王宫去吧。”灰斑马斑纹强说，“记住，让国王给你一个好马厩和一些好饲料。”
年轻人答应了。很快就到了王宫，有这匹马，怎么也不可能花很长时间。
国王正站在外面的台阶上，他盯着骑马飞驰过来的人看：“嗨，我一辈子都没见过这样的人和这样的马呢!”
年轻人问他能不能在国王这儿做事儿，国王很高兴，在台阶上手舞足蹈，告诉年轻人没有问题。
“但我得有一个好马厩，还要好饲料来喂马。”
他们告诉他这里有足够的上好干草和燕麦，其他骑士不得不把马牵出马厩，因为光斑纹强一匹马就占了很大空间。
没过多久，人们就嫉妒年轻人了，他们想尽办法害他，最后，他们告诉国王，说年轻人说了，只要他愿意去救公主，就能救得了。
国王立刻把年轻人叫去，说他听说年轻人可以救公主，叫他立刻就去。如果他真的做到了，毫无疑问他可以娶公主，而且还有半个王国。但是如果他做不到，就会被处死。年轻人不承认他说过这样的话，但是怎么解释也没用，国王听也不听，他只好说他会去的。
他到马厩去，满腹心事，忧心忡忡。斑纹强问他为什么这么难过，年轻人说了，说他不知道怎么办才好，这是根本不可能做到的。
“可能的啊!”斑纹强说，“我来帮你。不过，你得帮我做好马掌。十磅的生铁，十二磅的钢，一个铁匠握着，另一个铁匠捶。”
年轻人照办了，没人会拒绝他。他拿到了铁和钢，找到了铁匠，给斑纹强配了马掌。年轻人出宫的时候，身后扬起了一团灰尘。他到了山边，面对着陡峭的岩石发呆，岩石像墙一样笔直，像镜子一样光滑，实在是没法爬。
年轻人第一次打算上去，斑纹强的两条前腿滑了一下，倒了下来。倒下来的声音就像打雷。
第二次上去走得稍远了些，但一会儿斑纹强的一条前腿打滑，倒下来，声音像地裂一样。
第三次，斑纹强说：“我们来看看能怎么办。”它一下冲了上去，石头飞溅，蹦得有天那么高。然后，年轻人一直冲进了山缝之中，把公主放到马鞍上，然后又冲了出去，巨人甚至还没来得及站起身来。
公主得救了。
年轻人带着公主回宫了。女儿回来了，国王高兴极了。但是，宫里的人也不知道用了什么办法，让他对年轻人也有些恼火。当年轻人把公主交给国王，准备离开时，他说：“我应该向你表示感谢。”
“既然你是个守信用的人，那么她是你的公主，也是我的公主。”年轻人说。
“是的，是的。”国王说，“我说过这话。不过，你应该先让阳光照进宫里来。”
但是，窗户外面就是一座高山，把宫里的阳光全挡住了。
“这我们可没说好。”年轻人说，“但既然我说什么都没用，那我就试试吧。为了公主，我愿意试一下。”
他又去找斑纹强，告诉它国王的话。斑纹强觉得这件事儿很容易，只是它需要新的马掌，十磅生铁，十二磅钢，这样阳光就能照进宫里来了。
年轻人立刻就要到了这些东西，因为国王觉得如果不给他自己会很羞愧。斑纹强有了新马掌，年轻人上了马，上路了。马每跑一步，山就陷下去十五厄尔，他们就不断地跑啊跑啊，一直跑到国王看不见山为止。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十三
很久以前，有一位技艺高超的木匠，几十年来做出了九百九十九张床。木匠心里有个愿望为妈妈做一张像样的床。人们都说南山上有棵宝树，用宝树做的'床就是宝床。于是，木匠决定前往南山，伐宝树做宝床。
木匠带着工具向南山走去，路越来越难走，山也越来越高了。突然，他看到一只老鹰正在追赶一只小凤凰，就扔出斧头朝老鹰砍去，老鹰吓得逃跑了，小凤凰得救了。小凤凰飞到木匠身边，感激地说：谢谢您救了我!当小凤凰知道木匠要伐宝树做宝床的事情之后，就对他说：我会把这件事告诉百鸟，让大家来帮助你。
木匠继续走着，一群凶狠的山蚊子扑过来，要吸他的血。危急时刻，许多只燕子飞过来，很快吃光了山蚊子。木匠刚坐下来喘口气，就有一只凶猛的老虎蹿过来，把他吓得直打哆嗦。突然，无数只小鸟来到老虎的面前上下翻飞，搅得老虎什么也看不见，只得转身走了。
木匠走进了森林，辨不清方向了。这时，喜鹊一边引路，一边叫着：往前走!木匠就一直往前走，来到山崖旁一看，高兴得大叫起来：啊，宝树!我终于找到宝树啦!木匠来到宝树旁，刚要抡起斧头砍树，很多只啄木鸟就飞过来啄断了宝树。小凤凰喊道：快骑到宝树上，闭上眼睛!宝树驮着木匠飞了起来，飞啊飞啊，飞回了木匠的家。
回到了家，木匠要开始做宝床了。他想：把宝床做成什么样的呢?我这一路得到了百鸟的帮助，就在床上雕刻百鸟的图案，这张床就取名百鸟床吧。他精雕细刻每一只鸟儿，经过九百九十九天，百鸟床做好了。大家争先恐后地来看，都夸百鸟床是世上最精美的床。百鸟床真是一张宝床。劳累得疲乏的人躺到上面，一下就消除了疲劳;生病的人躺在上面，病痛就消失了看到人们都喜欢百鸟床，木匠心里可高兴啦。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十四
绘本是儿童心灵世界的一扇窗户，通过绘本，孩子们可以开启想象的大门，沉浸在精彩的故事情节中。我一直对儿童绘本情有独钟，因为它们不仅能够开拓孩子们的阅读视野，还能够培养他们的情感世界。通过阅读众多的儿童绘本，我的心得体会在不断地丰富和成长。
进入儿童绘本的世界，就像是踏入了一个奇妙的旅行。绘本中的故事情节非常有趣，充满悬念，吸引着孩子们一次次地翻阅。在阅读绘本的过程中，孩子们可以想象自己成为书中的小说家、画家或者主人公。通过绘本，他们可以身临其境地感受故事中的情节，潜移默化地学到知识，进一步培养阅读兴趣和思维能力。
第二章：绘本培养孩子的情感世界。
绘本中的角色形象丰富多样，他们有爱心的、乐观的、坚强的，也有害羞的、胆小的、拖延的。通过阅读这些不同的角色形象，孩子们可以了解到不同的情感和性格特点。例如，当他们遇到困难时，可以学习到坚持不放弃的品质；当他们遇到失败时，可以学会从失败中汲取经验教训。绘本在培养孩子的情感世界方面起到了重要的作用，让他们懂得人与人之间的情感交流和友爱。
第三章：绘本带给孩子的奇妙想象力。
绘本中的世界常常是奇幻的，充满了魔法、神秘和未知。通过阅读这些绘本，孩子们的想象力可以得到很好的锻炼和丰富。他们可以想象自己成为一名冒险家，探险未知的世界；或者想象自己成为一名科学家，发明创造奇妙的事物。通过绘本的启发，孩子们的天马行空的想象力得到了发挥，培养了他们的创造力和独立思考能力。
第四章：绘本给孩子的人生智慧。
绘本中的故事情节往往能够给孩子们带来一些人生智慧。例如，有的绘本讲述的是友谊和爱的故事，教会了孩子们珍惜他们身边的人；有的绘本讲述的是团队合作和努力的故事，教会了孩子们团结互助和不畏艰难。这些智慧点滴都是通过绘本的故事情节传递给孩子们的，让他们学会如何应对生活中的各种困难，更好地成长和发展。
第五章：关于绘本的思考与进一步的阅读。
通过阅读绘本，我明白了绘本的魅力所在。绘本不仅能够娱乐孩子们，还能培养他们的情感世界和思维能力。然而，我也深感阅读绘本只是开始，还需要进一步地阅读其他类型的书籍。我计划在未来的日子里，选择更多经典的绘本和名著，培养自己的阅读能力和情感理解能力。通过阅读，我相信我的心得体会会越来越丰富。
在儿童绘本的世界中，我感受到了成长和快乐。绘本给予我的是追求智慧、培养情感世界和开拓想象力的机会。我深信，绘本会在我成长的过程中起到重要的作用，帮助我成为一个有情感、有思维和有创造力的人。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十五
木朵系列，粑粑书里的女一号。
建筑及室内设计师“速写本子”(微博名)用画笔记录下女儿的成长历程。
《子儿吐吐》。
吃西瓜不吐子儿，肚子里会不会长出大西瓜?
《独生小孩》。
入选《纽约时报》年度最佳儿童绘本，暗含中国独生子女孤独的童年。
此等奖项，如此立意，是不是有一个同样精彩的故事。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十六
尽管现在的孩子们在课业和各种培训班中已经忙碌得不可开交，但绘本依然具有不可替代的重要性。儿童绘本作为一种图文并茂的阅读材料，以其简洁明了的文字和彩绘精美的图画，给孩子们带来了无穷的乐趣和启迪。而且，绘本中的情节、角色和场景，也可以引导孩子们去思考、观察、解读和感悟，从而激发他们的想象力和创造力。
第二段：绘本教给了孩子们作为人类的基本素养。
绘本不仅仅是为了娱乐和消遣，更是培养孩子们阅读兴趣和人文素养的重要途径。通过阅读绘本，孩子们可以了解到更多的人物形象、情感体验和人类价值观念。比如，孩子可以通过绘本中人物的行为举止来学习如何与人相处，学习如何尊重别人、关心他人、体谅他人。而且，绘本中还会有一些教育性的故事，告诉孩子们什么是好，什么是坏，让他们明白道德和伦理的重要性。
第三段：绘本提高了孩子们的情商和智商。
实际上，绘本不仅仅是一本简单的故事书，它蕴含着许多深层次的寓意和教育价值。通过阅读绘本，孩子们可以学习到各种各样的知识，比如生活常识、科学知识、历史知识等等。同时，孩子们还可以通过绘本中的情节和角色，进行情感交流、情感表达和情感体验的训练，提高自己的情商。另外，绘本还能够培养孩子们的观察力、记忆力、想象力和创造力，从而提高他们的智商。
第四段：绘本增加了家长与孩子之间的互动和交流。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，家庭中的双职工越来越多。双职工家庭中，父母与孩子之间的交流时间有限，而绘本就成为了一种很好的媒介来促进家庭成员之间的交流和情感沟通。父母可以通过陪伴孩子一起阅读绘本，让他们端详图画、解读文字、讨论情节，不仅能增加亲子间的感情，还能让孩子们受益匪浅，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
第五段：绘本为孩子们打开了无限的梦想和未来。
儿童绘本中的各种人物形象和奇幻世界，正是孩子们情趣和想象力的源泉。绘本能够激发孩子们不同的梦想和兴趣，比如成为一名科学家、医生、建筑师等等。在绘本的引导下，孩子们可以勇敢地去尝试、去追求自己的梦想，为自己的未来打下坚实的基础。绘本为孩子们提供了丰富多彩的想象空间，让他们拥有更广阔的视野和更丰富的心灵。
综上所述，儿童绘本不仅仅是一本简单的故事书，它能够让孩子们开启奇妙的阅读之旅，培养他们的阅读兴趣和人文素养；它能够提高孩子们的情商和智商，让他们学到更多的知识和技能；它能够增加家长与孩子之间的互动和交流，促进家庭成员之间的情感沟通；最重要的是，绘本能够为孩子们打开无限的梦想和未来，让他们拥有一个更加美好的人生。因此，我们应该给孩子们提供更多的绘本阅读机会，让他们在绘本的陪伴下快乐成长。
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十七
在一座树林里，有一棵苹果树。
有一天，苹果妈妈生病了，它对自己的宝贝说：“孩子们，妈妈生病了，你们能不能帮妈妈找到医生，要医生拿一把治病草给我，可以吗？”红苹果摇了摇头，青苹果大声说：“我去，妈妈，你告诉我怎么走。”“经过一座大山，然后再经过一条小河，再穿过一个山洞，就到了”妈妈回答道。青苹果从树上跳了下来，跟妈妈说：“妈妈，你就等着我的.好消息吧！”妈妈点了点头。
青苹果来到大山脚下，望着大山，径直往山上爬去。爬到山顶上，青苹果没有力气了。它休息了一会，一只猴子蹦了出来说：“小苹果妹妹你是想走下去，是吗？”青苹果点了点头。小猴子跑到家中，拿了两双溜冰鞋出来，它给青苹果穿上，自己也穿上，对青苹果说：“我牵着你的手，我们一起滑下去！”青苹果高兴的答应了。
他们俩滑得正高兴，一不小心掉进了河里。等它们醒来，发现自己已经在河岸上，原来是乌龟大叔救了它们。谢过乌龟大叔到了山下，小猴子和青苹果分开了，小猴子要回家了。在两人分开的时候，青苹果发现溜冰鞋还没有还给猴子哥哥，忙喊道：“猴子哥哥，等一下！溜冰鞋还没有还给你！”“送给你了！”小猴子说完，消失在树林中。
有了猴子哥哥送的溜冰鞋，青苹果一下子穿过了山洞，找到了医生。青苹果把妈妈交代的话跟医生说了，医生拿来了药箱，拿出了治病草，交给了青苹果，还说：“青苹果，你妈妈既然生病了，那就撑不了很久了，要是你现在自己回去，你妈妈肯定撑不到那会儿了，要不我送你，这样会节省很多时间！”青苹果答应了，医生开着奔向了森林。
不一会儿就到家了.树妈妈吃了青苹果拿回来的治病草，身体很快恢复了健康。它叫孩子去倒杯酒给医生表示了感谢。等医生走后，树妈妈教训了红苹果一顿！
优秀儿童绘本心得（模板18篇）篇十八
内容简介|一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是最伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
三句话等于读过这本书。
1.我爱你，从我到你，又从你到我。
2.爱，不是一件容易衡量的东西。
3.爱的表达方式有千万种，最直接的方式就是大声说出你的爱，让你爱的人知道你的心意。
-2-《犟龟》。
米切尔·恩德。
内容简介|陶陶，一只乌龟，一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，她只知道一步一步地向前爬，终于赶到了目的地。
三句话等于读过这本书。
1.我们都会上路。
2.原来只要上路，就终究没有落空那回事。
3.坚持梦想，即便没有到达最初的向往，生活也必定不负所望。
-3-《小羊和蝴蝶》。
艾诺·桑卡德、艾瑞‧卡尔。
三句话等于读过这本书。
1.每个人都有自己的生活方式。
2.尊重和认同其实是同一条线的两个端点，蝴蝶坚持自己的生活方式，没有试图委身寻求小羊的认同，小羊通过这个过程学会了接纳。
3.我们也会遇到和自己很不一样的人，要理解尊重他人。
-4-《坏脾气的格拉夫》。
史蒂夫·斯莫尔曼、西·比什科。
内容简介|大熊格拉夫的脾气很躁，又不爱打扫，森林中的小动物们都不喜欢他，见到他就躲起来，还叫他“坏脾气的格拉夫”。可是有一天，格拉夫遇到了一只被困在树上的小兔子，意外地得到了一颗漂亮的“星星”，从此他的生活发生了变化。
三句话等于读过这本书。
1.每一个人都要有爱心!
2.爱心与善良是赢得友谊的法宝!
3.有了友谊，我们才有快乐。
-5-《凯，能行!》。
埃蒂特·施莱本-维克、卡罗拉·霍兰德。
内容简介|小主人公凯经常做错事，因此总是被妈妈批评。在他感到自卑的时候，出现了一只神秘的猫。在猫的鼓励和夸奖下，凯开始变得不那么糟糕了，而他也终于重拾了自信心，犯的错误也越来越少了。
三句话等于读过这本书。
1.每个孩子总是在不断尝试中长大的。
2.相比大人们，凯的大灰猫更懂得安抚和鼓励的巨大推动力。
3.每个人都有很行的时候，凯能行，你也能行。
-6-《勇气》。
伯纳德·韦伯。
三句话等于读过这本书。
1.勇气，是从头开始。
2.勇气，是坚持自己的梦想。
3.勇气，是我们互相给予的东西。
-7-《我是霸王龙》。
宫西达也。
内容简介|以前，以前，很久以前，有一只还不太会飞的小翼龙。有一天，他遇到了一头可怕的霸王龙……看看小翼龙和粗暴可怕的霸王龙温馨的故事吧。
三句话等于读过这本书。
1.爸爸教会本领，妈妈教会“做人”。
2.温柔的力量足以感化和战胜超过你想象以外的可怕。
3.要成为一只善良的恐龙，要在别人需要的时候帮助别人哦，要学会爱啊!