培训心得体会可以让我们更好地应用所学知识，提高工作效率和质量。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，希望能给大家一些启发和借鉴。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇一
一旦失去文化记忆，我们便难以找到回家的路。
淮派皮影戏源自100多年前，传到任其安已是第七代。“几十年前，一开唱周围几亩地里就站满了人，上千老乡将戏台团团围住。谁家有个红白喜事，骑车串场子是常态。”如今，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩这一个戏班！”
由于学戏苦收入又少，想从事戏曲行业的新人也越来越少。xx的大锣戏也同样受到了巨大的冲击。
大锣戏是x市的汉族戏曲剧种之一。其起源的准确年代暂无文字可考。据老艺人代代传说，始于唐朝，在宫中演唱。一开始称眷戏，随着戏曲发展，由丝竹伴奏又增加了锣鼓打击乐器，又叫眷锣戏，以后逐渐推向民间。因为该剧种稀少，有的山锣戏、眷锣戏先后都被当地剧种同化了。
大锣戏因为源自宫廷，又流传到汉族民间，可以说它综合了“阳春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全国、在x诸多剧种中，在冀鲁豫边区这一带戏曲密集之乡的环境下，大锣戏能长期保留下来，并代代传承几百年，没有独特的戏曲特长，是很难遗存的。
来自文化部门的权威数据显示，1959年我国尚有368个剧种，目前只剩下286个，相当于平均每两年就有3个剧种消失；全国有74个剧种只剩一个职业剧团或戏班，处于几近消失的边缘。
在民间艺术一点点消亡的今天，厚重的戏曲文化也逐渐淡出视野。在x成立的首家戏曲声音博物馆，馆内不仅收藏了一些与戏曲相关的老物件，还收录了300多位民间老艺人的8000余段原声唱腔，通过声相、影音等方式呈现于世，将广博的戏曲资源留存下来。
1948年，打从x人民广播电台的前身——大众广播室成立之时，他们就为这些声音建构了艺术宝库，保存了这些艺术家们在各个时期的美妙声音，其中包括上个时期三四十年代，x百代、胜利唱片公司为陈素真、赵义庭、常香玉、刘朝福等灌制的豫剧第一批唱片。
近几年，x人民广播电台的文娱广播的同志们，利用业余时间，历时5年，驱车遍及豫、鲁、苏、皖、鄂、冀、陕、甘等省份，跨市串县，甚至深入到乡镇，走访了百余位分散在各地的豫籍名老艺人，录制下他们的声音资料。有些老艺人，在刚刚留下音响资料后不久，便溘然仙逝，这些资料的珍贵性由此可见一斑。
当我们走进这座宝库，聆听到他们的演唱时，一股鲜活、清新的感觉扑面而至，那是一种天籁般的听觉享受，我们能从中寻窥到生衍在黄河两岸边的那个族群的种种人文信息，以及一种历史感、沧桑感、厚重感，收获一种超越时空的审美愉悦与惊喜，并能隐约触摸到我们整个x地方戏演化进程的脉动。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇二
我的家乡——重庆，是川剧的发源地之一。其实对于川剧，我还是多少有那么一点了解的。今天我们学校组织了一次活动，主题为"戏曲进校园，经典共传承"，我的心里别提有多高兴了。
首先便是经典曲目“闹海棠”。这是一个由各种乐器组成的节目，乐器多而不杂。成功吸引住了大家的眼球。柜中缘，当听到这个词语，我的好奇心一下子被激发出来了。柜中缘是什么呢？主持人讲了故事的开头，引出了一段戏曲，我特别兴奋的往下看。终于知道了，一个母亲要给女儿去说婚事。妈妈，傻哥哥，一起去了舅舅家提亲，家里来了个被追杀的岳飞的儿子——岳雷。女儿意外救了他。但怕他们误会，就叫他快走，可不巧的是。妈妈忘拿了钱包，让哥哥回来取。情急之下，岳雷躲进了柜子里。可恰恰妈妈的钱包也在柜子里。不管女儿怎么做？哥哥就是要开箱子。岳雷也因此被发现了，这时在外的老母也赶了回来。看到这一幕，就更不解了，反手给了爱女一巴掌。经过了漫长的解释，终于把事情圆满解决了。两人也定了亲，所以称之为柜中缘。
向国粹致敬，把经常传承。今天的活动，我深深的感受到了大家对经典的喜爱！
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇三
在现今社会中，教育是人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，在教育的发展过程中，有时会面临一些挑战和问题。其中之一就是如何使学生获得更好的教育资源和更全面的培训，以便他们在未来的职业生涯中有竞争力。为此，许多培训机构开始将注意力放在进校园活动上，并提供了一系列的课程和培训，以帮助学生更好地发展和成长。在本文中，我将就培训机构进校园的心得体会进行深入探讨。
第二段：进校园的益处。
许多教育机构都积极参与进校园的活动。从整体上看，进校园可以给学生带来很多好处。首先，它可以使学生接受到更高质量的教育资源，这对于学生的学习和发展很有益处。其次，由于不同的培训机构提供的课程和教学方法都有所不同，因此学生有更多样化的选择，可以扩大他们的知识和技能范围。最后，这些进校园的活动也可以为学生提供更多的社会体验，让他们更好地了解社会和行业发展的趋势。
第三段：进校园的影响。
虽然进校园活动有很多优势，但也存在一些潜在的问题。例如，一些培训机构过于追求短期利益，而忽视了学生的长期发展和未来前景。此外，一些过度宣传的机构可能会给学生带来压力和困惑，导致其对自己的未来产生疑虑和不安。
第四段：如何推广进校园活动。
针对目前进校园活动中存在的问题，我们可以采取一些措施来促进活动的健康发展。首先，应该对进校园的培训机构进行管理和评估，并排除那些给学生带来困扰和不良影响的机构。其次，学校可以根据学生需求和关注点，积极选择与学校教学方向相符合的培训机构，以满足学生的需求。最后，培训机构应该遵循教育规律，注重学生长期发展，并在传递知识的同时，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
第五段：结论。
总的来说，培训机构进校园的活动是一个很好的发展趋势，它可以给学生提供更好的教育资源和更全面的培训。但与此同时，这一趋势也需要加强管理和优化，以保证学生的利益和未来发展。因此，我们应该在未来的活动中，更加注重学生需求和长期发展，为学生提供更好的服务和教育，推动教育事业的更好发展。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇四
近年来，很多人认为作为国粹的戏曲艺术在时代大潮中逐渐丧失了生命力，并且现在的青少年已经逐渐疏远了这些艺术，戏曲与年青一代的代沟或成为青少年与优秀传统文化渐行渐远的缩影。
事实上，戏曲离孩子并不远，从动画片《大闹天宫》到《天书奇谭》，都包含着戏曲元素，而今所谓的与之疏离，只是他们没有在完整意义上认识戏曲，才出现了对传统戏曲文化的忽视。而戏曲文化也应在传播中紧跟时代，以逐渐消除其与年轻人之间的代沟。
戏曲曾被人看作过于高雅、不接地气，难以融入新时代的现实生活。事实上，戏曲进校园的'探索证明，传统戏曲不是阳春白雪，也不是下里巴人，它在不同历史时期扮演着不同角色。传统戏曲要赢得观众，必须结合现代观众的兴趣点，把握时代性。把原本被束之高阁的“老玩意儿”——戏曲引入校园，能弥补媒介传播时代的“新”人群与戏曲传授传播“旧”模式之间的陌生与隔阂，让戏曲从校园走向大众视野，从校园范式教学走向戏曲舞台。如此，戏曲进校园才更具普遍意义。
实践表明，戏曲并非不时尚，而是需要新土壤。无论戏曲进校园是遵守传统的“供奉型”戏曲，抑或追求市场的“供应型”戏曲，两种形态的校园传播都发挥其独特性，给年青一代爱上国粹的机会，发现戏曲的美、欣赏戏曲的美、传承戏曲的美、展现戏曲的美。“戏曲进校园”需要更多的戏曲教育家审时度势，按照艺术发展的逻辑和规律，适当地加入新的时尚元素，挖掘戏曲剧种选材、文化价值内涵、传播方法创新，引入竞争机制，鼓励学生学习戏曲文化，并融入生活，形成惠及大众的戏曲审美风尚，赢回流失的观众。
进校园的戏曲可以用丰富的实践形式，以把握时代性，让青年学生迷上戏曲，可以通过开展兴趣班先启蒙，如昆山、闽南地区等地举办的融入当地文化的地方剧种戏曲兴趣班，x的把“梨园”融入校园，x的“国戏杯”戏曲小票友大赛，x宝安区的搭建平台开发戏曲教育功能等，都是有益的尝试。
“戏曲进校园”的艺术实践无论在舞台上以“无声不歌、无动不舞”呈现综合艺术之美，还是在历史、民族、文学背景下传达文化诉求，都以实际行动紧跟时代，把中华美学精神与当代价值观需求高度融合，给予下一代精神文化之养分。“无声润物三春雨，有心护花二月风”，当戏曲融入时代大潮，融入人们的现代文化生活，就更容易让学生感受戏曲之美，温润其心灵，启迪其灵感，淬炼其品质。
戏曲，中国的文化源泉，却正一步一步走向衰落。
戏曲，从前满大街的戏迷，现在已后继无人，从前人们耳熟能详，现在却一问三不知；从前的刀嗑话题，现在已无人问津。这一切都在诉说一个残酷的现实——戏曲将会渐渐退出历史的舞台。
戏曲这一个庞大的家族衰落不禁令我有以下的观点：戏曲的衰落是社会发展中不可避免的`现象，时代在发展变化，人们的精神需求也发生着日新月异的变化，就像流行歌曲一样，过时了，不流行了，自然就会被淘汰。它虽然是中国的艺术瑰宝，但有一点不可忽略，它也是一种供人们娱乐的工具，如果有比戏曲更好的娱乐工具，人们自然会向往着好的。大自然有着一个法则——弱肉强食，也就是说如果戏曲不能超越那些如同雨后春笋般发展的新娱乐工具，那戏曲被淘汰将会是一个无法改变的事实。大自然还有一个法则——适者生存。戏曲作为古典文化，如果一直因循守旧在那个世界中，不敢走向新世界的话，迎来的是会消失。
想到这儿，我不禁多了几分担心，戏曲可以说是中华民族的信仰，试想，一个民族若没有了信仰，那岂不是一团乱麻。于是，我又想到了一个拯救戏曲的观点：戏曲在人们的印象中是十分古典的，场面小，表演的方式单一，而且在人们印象中是一成不变的，似乎从未发生改变。所以，第一，在戏曲内涵不变的条件下，要添加新的元素，让戏曲是多样化的，变化的，这样会给观众带来新鲜感；第二，在剧情不变的条件下，场面要变，要一改以往秀气的风格，几个人当千军万马?不，至少要上百个，这样才热闹，才能让观众身临其境，有亲和感；第三，在内容不变的情况下，表演的方式要变，可以将戏曲的故事起源拍成电影、电视剧、卡通片或是动画片，例如《梅兰芳》就是一个很不错的开端；第四，政府可以请些明星来唱戏、表演，这样，我相信戏曲将不再孤单。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇五
今天天气阴沉沉的，但是我们的心情却是愉悦的，因为来自石井菊江布袋戏团的艺术家们将为我们带来一场精彩绝伦传统文化盛宴——闽南“布袋戏”。
布袋戏，又称木偶戏、掌中戏，是一种起源于17世纪福建泉州的戏曲表演形式。
林老师带着大家到学校多媒体教室，只见教室正中间搭着个一人多高的红布围着的小舞台。伴随着“咚咚哐哐”的敲鼓声，精彩的演出开始了。首先上演的是“武松打虎”，只见一只老虎摇头晃脑地向武松扑去，另一边武松拿着哨棒敏捷地窜上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上窜下跳想把武松甩下来，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奋力搏斗。凶猛的老虎最终还是斗不过威武的武松。
紧接着是更加精彩绝伦“争盘子”：只见两个木偶为了一个碗你争我夺，碗是个一根木棍顶着，台下的同学都屏住呼吸，生怕碗会掉地板上，不仅碗没掉下去，还能在木棍上绕圈。同学们都为这精彩的表演鼓掌，真是“台上一分钟，台下十年功”啊！
“铃铃……”下课铃响了，一节有趣的课堂也划上圆满的句号。这节课让我们走近了闽南的传统戏曲，了解了布袋戏的表演形式和表演风格，真是受益匪浅！
掌中备百兽之乐，宛转屈曲于指尖。这就是我们家乡的戏曲文化瑰宝——布袋戏！
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇六
戏曲是中国传统文化的代表之一，其充满深厚的历史和文化积淀，在演出中不仅能够传递精神的力量，更能够拓展视野，增长知识。近年来，戏曲进校园的活动越来越频繁，作为一名学生，我也有幸参与了此次小课堂的学习和体验。在这次活动中，我悟到了许多关于戏曲的新知识，同时也对于传统文化有了更深刻的认识。
第一段：印象深刻的戏曲剧目。
我有幸观看了京剧《智取威虎山》和黄梅戏《西厢记》两个戏曲的演出，两者风格迥异，却都给我留下了深刻的印象。《智取威虎山》是一部民族英雄的故事，情节紧凑、武打精彩。而《西厢记》则是一部凄美爱情的故事，人物情感丰富、音乐优美。这两部戏曲都值得我们观赏和研究。
第二段：传统文化的独特魅力。
戏曲不仅是一种艺术形式，更是一种传统文化，它蕴含着丰富的文化元素。从音乐、唱腔、舞蹈到表演，每个方面都透露着鲜明的地域特色和历史背景。这种独特魅力吸引着越来越多的年轻人学习和研究，也让更多的人发现到传统文化的珍贵之处。
第三段：传承与发展的重要性。
随着社会的不断发展，戏曲艺术也面临着诸多的挑战。为了使这种艺术形式能够延续下去，我们需要进行传承与发展。传承不仅是对历史与文化的继承，也是对戏曲人的精神的传递。而发展则是对形式和创新上的探索，为戏曲注入新的元素和生命力。
第四段：课堂教学的重要性。
小课堂是一种很好的教育方式，它可以让学生更加深入地了解某一学科或者某一领域，促进学生的学习兴趣和学习效果。戏曲进校园小课堂的开设，不仅让我们接触到了传统戏曲艺术，更让我们感受到了传统文化的艺术魅力，这些都是在传统课堂中所不能体验到的。
第五段：总结与展望。
戏曲进校园小课堂是一种非常有意义的教育方式，它不仅可以让学生更加深入地了解传统文化，更可以让传统文化得到深入的传承和发展。我们应该珍惜这种教育资源，更应该将其作为一种文化自信和民族自豪的体现，为我们的传统文化注入新的生命力。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇七
在我们学校的课程中，戏曲进校园这一新的学习内容引起了我们六年级同学的浓厚兴趣。在一开始，我们对于戏曲了解甚少，甚至有的同学对它有着错误的认识。然而，当戏曲进校园的第一堂课敲响了课堂的大门，我们迎来了一个全新的学习体验。我们以开放的心态去面对这门新的学科，充满期待地进入教室。
第二段：启发思考感悟文化之美。
戏曲进校园的教学方法非常独特，老师们用生动有趣的方式向我们介绍了戏曲的起源、发展以及各种角色。他们还让我们亲自体验了戏曲表演，让我们身临其境地感受戏曲的魅力。通过这样的学习方式，我们不仅开阔了眼界，还深刻地感受到了中国传统文化的博大精深。我们开始思考，这个美丽的文化遗产是如何传承下来的，戏曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。
第三段：培养团队合作激发潜能。
戏曲进校园不仅仅是关于知识的学习，更是对我们团队合作能力的培养。在表演角色的过程中，我们需要互相配合、默契配合，才能将戏曲表演的精彩演绎出来。我们互相学习，帮助彼此。有时候，我们会因为理解不同角色而产生分歧，但我们学会了倾听和尊重，一起努力达到更好的演出效果。通过这样的团队合作，我们激发了自己的潜能，全面提升了自己的能力。
第四段：传承文化传递正能量。
戏曲是中国传统文化的精髓之一，它承载着丰富的历史和情感，也传递了许多正能量的价值观。通过戏曲进校园，我们不仅仅学到了戏曲的技巧，更重要的是传承了这门传统文化，传递了其中蕴含的正能量。我们学会了尊重、合作、奉献和自信，这些都是我们成长过程中需要具备的重要素质。戏曲给了我们这样一个机会，让我们可以用自己的方式传递下去。
第五段：收获成长开启文化之旅。
通过六年级戏曲进校园的学习，我们不仅仅获得了知识，更得到了成长。我们变得更加自信，对传统文化充满了热爱。我们的眼界得到了拓宽，对于艺术的理解也更加深入。戏曲进校园的学习给我们开启了一扇通向中华传统文化之旅的大门，我们相信在以后的学习中，会有更多的机会和平台，让我们能够继续探索中国的丰富文化。
在戏曲进校园的学习过程中，我们六年级同学不仅仅收获了知识，更重要的是感受到了传统文化的独特魅力。通过开放的心态，我们迎接了新的学习体验；通过戏曲的学习，我们启发了思考，感悟到了传统文化的美丽；通过合作演出，我们培养了团队合作能力；通过传统文化的传承，我们传递了正能量；通过这次学习，我们不仅成长了许多，而且开启了一段精彩的文化之旅。感谢戏曲进校园给我们带来了如此宝贵的学习机会，让我们更好地了解和传承中国传统文化。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇八
第一段：引言（150字）。
近年来，戏曲进校园的活动逐渐兴起，为学生们提供了接触传统文化的机会。我有幸参加了一次戏曲进校园的研修活动，此次经历让我深受启发。本文将分享我对戏曲进校园的心得体会，以期能够传递这一文化的独特魅力。
第二段：体验戏曲的乐趣（250字）。
在戏曲进校园的活动中，我们首先参观了一场精彩的戏曲表演。这不仅是对中国传统文化的一次了解，同时也是对艺术的一次体验。通过观看演员们的精湛表演和饱含情感的唱腔，我深刻感受到戏曲的独特魅力。尤其是剧中的形象角色，如曹操、西门庆等，引人入胜。我仿佛穿越时空，在古代人物的世界中与他们产生了共鸣。这种身临其境的感受让我一度忘记了自己身处现代社会的困惑与琐事。
第三段：感悟传统文化的内涵（250字）。
戏曲作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的内涵和智慧。在研修中，我通过学习戏曲的基本知识和技巧，深入了解了传统文化的精髓所在。戏曲中立意深远的唱词、婉转动人的音乐、精致繁复的服饰等元素都展现了传统文化的博大精深。同时，戏曲也是一种高度艺术化的娱乐形式，通过表演，我们能感受到戏曲融合了舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式的特点。这让我深感传统文化的魅力在戏曲中得到了最好的体现。
第四段：对青少年的积极影响（250字）。
戏曲进校园的研修活动对青少年的积极影响不容忽视。传统文化的学习不仅可以加深对传统价值观的认识，更可以培养孩子们的审美能力和创造力。戏曲研修活动旨在通过亲身体验和交流感受戏曲的艺术美，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。在与老师和演员的交流互动中，我们不仅学到了戏曲的技巧和知识，更了解了戏曲背后的精神内涵。这种亲身参与的体验能够为青少年提供一种主动学习的机会，培养他们的合作精神和自信心。
第五段：对未来的展望（300字）。
参与戏曲进校园的研修活动，不仅让我感受到了传统文化的魅力，也让我对未来的发展充满了期待。戏曲作为中国独特的艺术形式，深受国内外观众的喜爱，正逐渐成为文化交流的桥梁。在经历了这次研修后，我深信戏曲进校园的活动将在未来得到更多的关注和支持。希望越来越多的学生能够参与到戏曲的学习和表演中，更好地了解和传承传统文化，为推动文化进步贡献自己的力量。
总结（100字）。
通过戏曲进校园的研修活动，我对戏曲这一传统文化艺术形式有了更深入的理解和体验，也认识到了它对于培养青少年的艺术修养和文化素养的重要意义。随着戏曲进校园活动的不断普及，我相信这一文化瑰宝将在青少年中焕发出新的活力，融入他们的成长过程，成为推动文化传承与创新的重要力量。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇九
轮滑作为一项娱乐性强、能够锻炼身体、塑造身材的运动，近年来在校园中越来越受到青少年们的关注和喜爱。为了让更多的学生学会轮滑，我参加了一次轮滑进校园的培训活动。这次活动让我不仅学会了轮滑技术，更让我深刻体会到了培训过程中教练们传授知识和培养学生个人能力的感受。
二、培训过程。
在轮滑进校园的培训活动中，我们分为初级和中高级两个阶段进行学习。在初级阶段，教练向我们演示基本的姿势和技巧，让我们更好地掌握轮滑技术。在中高级阶段，教练们针对我们的基础水平进行个性化指导，引导我们掌握更加高级的技巧和动作。整个培训过程中，教练们密切关注我们的表现，并及时纠正我们的错误，让我们不断进步。
三、学习收获。
通过这次轮滑进校园的培训，我不仅学会了基本的轮滑姿势和技巧，还学会了更多的集体合作和个人能力。在培训过程中，我们需要相互帮助，互相协作，才能够完成一些难度较高的动作。而在学习的过程中，我们也需要不断地调整和完善自己的姿势和技巧，这也有助于培养我们在面对困难和挑战时的毅力和意志力。
在培训过程中，我深切感受到了教练们专业的教学态度和耐心沟通的重要性，他们精细的指导和个性化的引导让我更容易理解和掌握轮滑技术。同时，教练还时常鼓励我们，在我们犯错和失败时给予我们及时的激励和支持，使我们更加自信和坚定。这种温暖、鼓舞和鼓励都让我感到非常的感动和感慨。
五、结语。
通过这次轮滑进校园的培训，我在技术上有了不少收获，也更深刻地感悟到了集体和个人能力的重要性，更加明确了自己的目标和方向。在此，我感谢教练们的辛勤付出，也对轮滑进校园的培训活动表示支持和赞赏。未来，我将继续保持对轮滑的热爱和热情，不断提升自己的技术和能力，为丰富校园文化生活，营造健康向上的校园文化作出自己的贡献。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十
在当代，传统文化与现代文明形成了鲜明的对比，随着时代的发展，传统文化的传承和发扬成为了社会各界普遍关注的话题。作为传统文化的重要组成部分，戏曲艺术独具特色，而将其带进校园，是推动传统文化弘扬发展的一个有效途径。本文将探讨精品戏曲进校园的心得体会。
将精品戏曲带进校园，不仅可以促进传统文化的传承，还可以激发学生对于文化传统的兴趣。戏曲艺术别具一格，有其独特的韵味，通过学习和欣赏戏曲可以增加学生的审美体验，培养优秀的艺术修养和意识。同时，戏曲在文化和历史方面有着深刻的内涵，学生们有机会将之与自己的生活经验相联系，提升对于历史与文化的认知。
精品戏曲作为传统文化的重要组成部分，需要与现代教学相结合，将传统文化与现代文化的优势互补结合，进一步加强这项传统文化的传承并使其活化。在实施中，可以邀请戏曲大师来校授课，也可以组织校内戏曲社，让学生们自己制作和表演戏曲，以此促进学生对于戏曲的了解与认识。此外，学校也可以举办戏曲展览、演出等活动，让学生更加深入地了解戏曲。
尽管将精品戏曲带到校园中可以起到传承和感染的作用，但是还需要注意一些问题。首先，戏曲作为传统文化的重要组成部分，需要通过专业的教学和指导来传承，应该避免过于浅显的表演形式和内容。其次，在实施过程中，需要对参与的学生进行相应的选材和专业培训，以免因缺乏专业知识而贻误整个计划。最后，参与此类活动的学生应该自觉维护传统文化的尊严和承载。
第五段：总结。
精品戏曲传统艺术进校园，有其独特的价值和重要性。以文化、历史和艺术要素为主线，能够使学生更加深刻地认识中华文化的博大精深。关键在于要千方百计将其融入到现代化教学计划中，充分发扬戏曲艺术的魅力和力量，进一步推动传统文化的传承和发扬。这样一来，我们才能确立这些传统文化的地位并传承给更多的后代。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十一
戏曲是中国文化的一个重要组成部分，而在现代社会中，能够欣赏和传承戏曲的人越来越少。因此，为了让更多的人了解和喜欢上戏曲，各种戏曲进校园的活动也逐渐兴起。上周，我参加了学校组织的戏曲进校园小课堂活动，获得了许多宝贵的收获和体验，本文就来分享一下我的心得。
二、倾听老师的讲解。
作为一名非常陌生戏曲的普通人来说，刚开始接触戏曲的印象就只有悠扬的曲调和古老的戏服。但是，在这次小课堂活动中，戏曲老师详细讲解了戏曲的历史、流派及其特点等等内容，让我对这一门艺术有了更深的认识。在倾听老师的讲解时，我不仅有了更丰富的知识储备，也对戏曲这门艺术产生了更多的兴趣。
三、体验学习过程。
除了倾听老师的讲解，这次活动还为我们提供了亲身参与戏曲学习的机会。我们进行了一些基础的唱腔、舞蹈动作和表演练习。这项体验让我更加深刻地体会到了戏曲对舞台艺术的需求和基本技能要求。这也强化了我对于这门艺术的热爱和对于进一步学习的决心。
四、认识新朋友。
在这次小课堂活动中，我结交了许多志同道合的朋友，我们一起合作、讨论，分享我们在戏曲学习过程中的心得和体会。这不仅让我在活动中感受到了温暖与欢乐，更深一层地证明了戏曲这一门艺术是能够为人们带来互动、友谊和共享的机会。
五、回顾与总结。
这次的戏曲进校园小课堂活动对于我来说是一次非常有意义的体验。经过活动的学习和交流，我不仅获得了对于戏曲的认识与理解，也结交了许多新朋友，更重要的是，我对于这门艺术产生了更深的迷恋和热情。我相信这不仅是一次体验，更是我的一段戏曲启蒙之旅的开始。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十二
盼望着，盼望着，“戏曲进校园――评剧专场”如期而至。在接下来的1个半小时中，我感受到了戏剧独特的魅力。
首先，侯顺成教授为我们普及了有关戏剧剧种，角色分类，戏剧的发展历史、特点等方面的知识，评剧乐团的编制也是丰富多彩，弦乐、管乐、弹奏乐、打击乐……还有中西合璧的乐团！年数已高的侯教授仍精神饱满，专注的神情让人动容，还时不时的唱几段小曲：河南曲调、山东吕剧……唱腔委婉，清脆且节奏鲜明，那手势也颇有气势，让人拍案叫绝！
接着，刘和军老师为我们演奏了笙，《晋调》笙声清丽飘逸、音色柔美亮丽，时而急促，时而舒缓；时而尖锐，时而婉转；时而快，时而慢，把笙厚实、悠扬、响亮的音色特点发挥得淋漓尽致。全场所有人都好像被笙声震慑住了，沉浸于其中无法自拔。
然后，马旭峰老师为我们介绍了二胡，它具有忧伤、低沉、欢快、诙谐等旋律。紧接着，他为我们演奏了《西游记畅想曲》《地道战》等耳熟能详的曲目。纯熟的技法，全面感情的投入，表现了戏曲艺术家对戏曲的热爱和忠诚。同时也让我猛地发现，原来传统音乐和我们的生活息息相关，原来戏曲艺术有着如此独特又平易近人的魅力。
活动很快进入了互动环节，小戏迷们跃跃欲试，跟着李焕芬老师学习了几个基本动作。同老师轻盈的步子，举手投足间的优雅自如相比，同学们略显笨拙，但我想他们一定感受到了评剧的魅力和精髓，并体会到戏曲表演的不易。台上一分钟，台下十年工！
最后，三位戏曲演唱者我们唱了新派评剧《杨三姐告状》《刘二巧》，白派评剧《小酸枣》，高雅的舞台气质，优美动听的声腔让人折服。在这期间，台上的演奏者，台下的同学们也跟着唱了起来，每个人的心灵都被戏曲的美妙洗涤，有了自信感。
通过这次活动，我感受到了戏剧的独特魅力，我想中国戏剧必定还将走更远的路，作为一种美的表现，它一定会在时间的洗礼下愈发璀璨！
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十三
近年来，越来越多的戏曲进校园的研修活动受到了人们的关注。作为一名学生，我很荣幸能够参与其中，并且有机会通过这一活动深入了解中国传统文化中的戏曲艺术。在这次研修活动中，我收获了许多，不仅对戏曲有了更深的理解，也对自己的人生产生了更多的思考。以下是我对这次研修活动的总结和体会。
首先，这次研修活动让我深入了解了中国戏曲艺术的丰富内涵。在之前，我对戏曲只是停留在表面的认识，认为它们只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通过与专业的戏曲演员交流和学习，我才意识到戏曲是一个非常古老而庞大的艺术体系，它包括了音乐、舞蹈、戏剧和文学等多种元素。每一出戏曲作品都有其深远的历史背景和文化内涵，通过观看和学习，我们可以更好地理解中国传统文化的精髓所在。
其次，这次研修活动让我意识到了戏曲对于培养孩子们的美感和创造力的重要性。在现代社会中，我们很容易被各种电视、电脑和手机等新媒体所吸引，常常忽略了传统文化的价值。然而，戏曲艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有开拓视野、培养审美情趣的作用。通过参与戏曲进校园的研修活动，我们可以欣赏到戏曲的美妙和独特之处，培养自己的美感，同时也可以激发我们的创造力，尝试去表达自己的情感和思想。
第三，这次研修活动让我体会到了戏曲对于人的情感和性格培养的影响。戏曲作品中的角色各有特点，每个角色都有其独特的人格魅力。演员需要通过表演技巧来使角色栩栩如生，这需要他们在塑造角色的过程中注入自己的情感和理解。观众也需要通过细腻的情感表达来理解演员的表演。通过与戏曲艺术的接触，我们可以更好地体会传统的美德和道德观念，以及掌握情感的表达和交流的技巧。
第四，这次研修活动使我对自己的人生道路产生了更多的思考。在面对不同的戏曲作品时，我发现每个作品都有其独特的精神内核和价值追求。这让我反思自己的人生目标和追求，思考自己究竟追求的是什么。通过与戏曲艺术的交流和思考，我找到了自己感兴趣的领域和梦想，也更加明确了自己的人生目标和追求。
最后，这次研修活动让我深深地感受到了老师和专业戏曲演员的辛勤付出和奉献精神。戏曲艺术的传承需要长期的培养和传统经验的积累，而专业演员也需要付出大量的时间和努力来完善自己的表演技巧。同时，作为学生，我们也需要借助老师和演员的指导和鼓励来提升自己的演技和领悟力。这次研修活动让我更加尊重和欣赏那些默默奉献的戏曲人，也更加珍惜这次与他们的交流和学习的机会。
总之，戏曲进校园的研修活动让我受益匪浅。通过这次活动，我对戏曲艺术有了更深入的认识和理解，培养了自己的美感和创造力，增强了自己的情感表达和交流的能力，对自己的人生目标和追求有了更清晰的认识，同时也更加尊重和欣赏了戏曲艺术的传承者。我相信，这次研修活动对我将有长远的影响，使我在将来的人生道路上更加坚定和自信。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十四
随着时间的推移，中国的戏曲文化渐渐地被人们所忽略和遗忘，曾经辉煌的传统艺术形式，如今在年轻人中已经鲜有人知。因此，“戏曲进校园小课堂”这一活动的举办，正是为了让更多的年轻人接触到优秀的传统文化，而我的个人体验与感触在此。
一、对传统文化的重视。
戏曲作为中国传统文化的代表之一，其内容丰富、艺术手法多样，而且涵盖了中国三千多年历史和文化的精华。然而，年轻人对于这一文化似乎并不感兴趣，很少有人去学习和了解，甚至会因为陈旧的形式而有所厌恶。但是，通过“戏曲进校园小课堂”这一活动，我不仅深刻地意识到了戏曲的魅力，也深刻地认识到了传统文化的重要性与宝贵性。
二、丰富的文化内涵。
活动中，老师详细地介绍了各种类型的戏曲，包括昆曲、京剧、豫剧等等，并分别介绍了他们的来历、特点和技巧。同时，老师还为我们演示了每种戏曲的唱腔和动作，并且还展示了各个戏曲的传统服饰。通过这些细致的介绍和演示，我深镇了解了戏曲的文化内涵与深刻的民俗底蕴，对它有更加深刻的认识。
三、提高文艺素养。
之前我并不了解戏曲的艺术形式及演出技巧，也不知道如何欣赏戏曲的精髓。但是在参加活动后，我感受到了戏曲的魅力和内涵，更加懂得了如何欣赏它们的美妙。此外，通过学习和欣赏戏曲，在某种程度上也提高了我的文艺素养，对于更多的艺术形式我也有更深刻的感受与理解。
四、传承优秀传统文化。
传统文化中蕴含了中国的历史、文化和民族的品质，是我们国家和民族的瑰宝。然而，如今随着现代化的趋势，这些优秀的元素逐渐失去了人们的关注和传承。因此，“戏曲进校园小课堂”这样的活动正是通过它的方式和手段，让传统文化得以传承和发扬光大。而我，作为其中的参与者和体验者，认为这样的活动必须要坚持下去。
五、未来的重要使命。
将优秀传统文化得到传承和发扬，这是我们每一个人都有责任和义务的事情。随着社会的发展以及科技的进步，我们更容易接触到大量的现代文化，然而如何让我们的文化元素不被遗忘，如何让优秀的传统文化流传下去，这是我们每一个人都需要关注和思考的问题。而在“戏曲进校园小课堂”这一活动中，我们不仅可以懂得和了解传统文化的内涵，还可以宣传和传承我们优秀的文化遗产，为我们国家和民族的未来扛起更加重要的责任。
总之，“戏曲进校园小课堂”这一活动，带给我们的不仅仅是单纯的知识与文化，更是一种心灵与情感的升华。正如一位古人所说：“传统文化，一个民族的根，一种精神的凝聚。”审视历史、感悟成长，我们需要背负的不仅仅是于自己，更是于我们的民族与国家。因此，将传统文化得到充分的继承和发扬，已经成为我们每个人都必须承担的责任。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十五
近年来，随着信息技术的不断发展和应用，线上培训这一形式越来越受到人们的关注和认可，成为学习新常态。互联网普及，线上培训进入校园已成为一种趋势，学生们越来越喜欢这种形式的学习，但它真的能够取代传统课堂教学吗？本文将从自己的实际体验出发，结合有关研究和观点，对线上培训进校园进行分析和探讨。
第二段：优点。
对于线上培训，其最大的优点在于它突破了时间和空间的限制，让大家能够在任何时间、任何地点进行学习。这对于校园学生而言，尤其具有吸引力。另外，线上培训资源丰富，可以提供更为全面、详实和深入的学习内容，随着最新技术的应用，比如智能化教学，微信群等等，为线上培训注入了新的元素，使学习变得更加高效和趣味。
第三段：缺点。
然而，任何事物都是有缺点的。说到线上培训，最大的问题也是它最值得关注的问题，就是教学质量和互动性。虽然可以随时随地在线学习，但此时的课堂往往缺少了老师和同学的互动，学生容易出现失独症，从而降低学习效果。此外，一些必需的实验环节也无法在线上完成，有些知识也难以通过线上培训进行深入的讲解，对于这些问题，“线上培训是否能够取代传统课堂教学”这一问题也需要我们认真思考。
第四段：应用。
尽管线上培训存在一些缺陷，但它在校园中的运用仍然进行得如火如荼。完全排除线上教学的可能不大，也许更好的做法是将线上和线下教学相结合，发挥各自的优势，形成完整的教学过程。比如，增加教室投影、微信群讨论、实验室同步等等多种教学方式，从而在保证质量的前提下提高教学效率，使学生进一步掌握知识。
第五段：结语。
通过这段时间对线上培训进校园的认识和探索，我认为，教学资源的丰富和融合能够提高学生的学习方便性和质量，同时，各方又要不断地思索和尝试，让线上与线下教学更加和谐，共同促进教育的发展，从而达到更好的教学效果。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十六
戏曲是我国传统文化的瑰宝之一，而近年来，由于各种现代娱乐形式的兴起，戏曲的传承与发展面临严峻的挑战。为了更好地传承和弘扬中华传统戏曲文化，我校决定引进戏曲进校园项目，并邀请一批专业戏曲艺术家前来开展研修活动。作为一名参与者，我深受启发与感动，收获颇丰。
第二段：了解和接触。
在研修期间，我们首先进行了戏曲基础知识的学习。通过专业艺术家的讲解和示范，我对中国传统戏曲的发展历史、表演形式、音乐和舞蹈等方面有了较为全面的了解。同时，我们还参观了戏曲博物馆，亲身感受了戏曲的历史渊源和文化内涵。在接触的过程中，我对戏曲艺术的深厚底蕴和独特魅力有了更深刻的认识。
第三段：学习和实践。
在学习基础知识之后，我们开始进行实际的戏曲表演训练。专业艺术家给我们讲解并示范了不同戏曲剧种的唱腔和动作，在他们的指导下，我们一起练习了《牡丹亭》、《红灯记》等众多戏曲经典剧目。通过不断的实践和反复推敲，我逐渐掌握了戏曲表演的技巧和要领，体验到了戏曲演员的辛苦和付出。
第四段：感悟和体会。
通过研修，我对戏曲艺术有了更深刻的感悟和体会。首先，我认识到戏曲是中华传统文化的重要组成部分，它代表了中国人民的智慧和创造力。其次，戏曲不仅具有音乐和舞蹈的艺术形式，更是一种沟通和传递情感的媒介。通过表演戏曲，我能够更好地理解和感受人物的内心世界，增强自己的情感表达能力。最后，我意识到传统文化的传承并非易事，需要我们每一个人的努力和奉献，只有当每个人都能去学习和欣赏传统文化时，我们才能更好地传承和发展。
第五段：研修成果和展望。
戏曲进校园的研修给我带来了宝贵的经验和收获。通过这次研修，我初步掌握了戏曲表演的技巧和方法，并且对中国传统戏曲有了更深入的了解。接下来，我将更加努力地学习和练习戏曲技巧，希望能够更好地展示和传承戏曲艺术。同时，我也将积极参与戏曲进校园项目的推广和宣传，让更多的人了解和喜爱戏曲文化。我相信，戏曲进校园的研修将会在未来继续推动中华传统文化的发展，让更多的人享受到戏曲艺术的魅力。
总结：
戏曲进校园研修活动旨在传承和发展中华传统戏曲文化，通过学习和实践，我对戏曲艺术有了更深入的了解和感悟。戏曲不仅仅是一种艺术表演形式，更是一种传递情感和传统文化的媒介。通过参与研修，我将会努力学习和练习，希望能够更好地展示和传承戏曲艺术，并且积极参与宣传和推广工作，让更多的人了解和喜爱戏曲文化。我相信，戏曲进校园研修活动将会对中华传统文化的传承和弘扬起到积极的推动作用。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十七
戏曲作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都承载着人们对历史和文学的向往。近日，我校组织了一次戏曲进校园活动，给我们带来了一次别开生面的学习体验。通过观看精彩的戏曲表演和亲身参与其中，我真切地体会到了戏曲的魅力，并对中国传统文化有了更深的认识。
首先，这次戏曲进校园活动给我们带来了一场精彩纷呈的戏曲演出。我看到了我们祖国传统戏曲的独特魅力，心中不由地升起了对往昔的向往。在这次演出中，我看到了京剧《李白》等经典作品的精彩表演，演员们热情洋溢地唱着高亢激昂的唱腔，使我仿佛穿越时空，亲身经历了唐朝文化的盛世。在他们的表演中，我看到了古代文人士大夫的风采和气节，感受到了文化传承的厚重与博大。这让我深深地为我们祖国的传统文化而感到自豪。
其次，我在这次戏曲进校园活动中亲身体验到了戏曲的表演过程。我们的学校请来了专业的戏曲老师，带着我们一起学习了一段京剧的唱腔和基本动作。一开始，我觉得戏曲表演太过艰巨，难以把握。可是在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了一些要领。而在学习的过程中，我越发感受到戏曲表演的独特之处。在京剧中，相声杂技和舞蹈都有各自的独特表现形式，要求演员们身手敏捷，精通各种技巧。从学习的过程中，我深刻认识到了戏曲表演需要长时间的苦练和扎实的基本功。
再次，通过这次戏曲进校园活动，我对中国传统文化有了更深入的认识。我们国家的传统文化博大精深，戏曲就是其中的重要组成部分。戏曲是中国文化的瑰宝，它以婉转的旋律，丰富的表演技巧和寓意深远的故事情节，吸引了无数观众。戏曲不仅仅是一种表演形式，更是一种思考和感悟的方式。通过观看戏曲演出，我认识到了文化传承的重要性，学会了欣赏艺术的品味和眼界，也更加看重自己的文化身份。
最后，这次戏曲进校园活动也给我带来了一次与传统文化接触的机会。现代社会的发展让我们的生活越来越忙碌，追逐物质的同时容易忽略对传统文化的关注和研究。通过这次活动，我发现戏曲对我而言并不陌生，它已经深深植根于我的内心。作为新一代的学子，我应该努力继承和发扬中华优秀传统文化。通过戏曲进校园活动，我更加明确了自己的文化自信。
通过这次戏曲进校园的体验，我明白了戏曲承载着千百年来的历史积淀，具有无穷的魅力和价值。它不仅是国家文化的瑰宝，更是传承和弘扬优秀传统文化的重要方式。我相信，随着我对戏曲的深入了解和学习，我会进一步认识到它的无限魅力，为传承和发扬中华优秀传统文化而努力。
实用戏曲进校园培训心得体会（通用18篇）篇十八
近年来，随着社会的发展和进步，教育领域也呈现出与时俱进的发展态势。为了提升学生的综合素质和培养他们的创新能力，许多学校开展了各种各样的培训指导活动。本文将结合自己亲身经历，从不同的角度探讨培训指导进校园的体会和感受。
在我所就读的学校，每学期都会邀请各界专家来校园进行培训指导。这些专家的背景和经验各有不同，他们既有教育界的权威专家，也有各行各业的成功人士。举个例子，曾经来校园进行讲座的一位企业家，给我们讲述了自己的创业经历和成功之道。这让我们深刻认识到从事任何一项事业都需要付出努力和坚持的意义。通过这种全方位的培训指导，我们不仅可以提高对各个领域的了解和认识，更能够激发自身的学习兴趣和创新潜能。
除了帮助我们更好地了解外界的职业和行业，培训指导还培养了我们的沟通能力和团队合作精神。在专家讲座结束后，我们经常有机会与专家进行交流和讨论。这样的交流和互动不仅能够加深对培训内容的理解，更能够培养我们的与人沟通的能力。毕竟，无论是个人的发展还是职业的成功，良好的沟通能力都是必不可少的。在与专家进行交流的过程中，我还学到了如何与他人建立共识和合作，这也提高了我与他人合作的能力。通过参与这样的活动，我明白了在团队中互相理解和尊重的重要性，也增强了我自身的团队合作意识。
另外，培训指导还有助于激发我们的思维能力和创造力。在专家们的指导下，我们有机会进行一些趣味性和实践性的活动，通过参与这些活动，我们可以培养训练自己的思维方式和创新能力。例如，在一个由心理学专家带领的训练中，我们进行了一场别开生面的角色扮演。我们被分成小组，在给定的情景中扮演不同的角色，通过互相交流和合作来解决问题。这样的活动不仅提高了我们的思维敏捷度和创造力，更锻炼了我们的逻辑思维和解决问题的能力。这些培训活动的体验让我明白，创意和创新不仅仅存在于学术领域中，想要在任何领域取得突破都需要有创新的思维和能力。
培训指导进校园的另一个重要作用是拓宽学生的眼界和视野。通过参与这些活动，我们能够与来自不同背景和不同领域的人接触和交流。比如，我们校园曾经邀请到了一位艺术家来展示他的作品，并进行与学生的互动。这个交流活动让我对艺术有了更深刻的认识，也让我看到了艺术所激发的思考和创造力。此外，我们还参观了一些企业和机构，亲身感受了不同领域的实践和发展。通过这些参观和交流，我们可以更好地了解社会各个领域的现状和发展趋势，有助于我们更清晰地规划自己的未来。
总之，培训指导进校园为学生们提供了一个全方位和多维度的学习平台。通过参与这些活动，我们不仅可以扩展自己的知识面和视野，更可以培养自己的思维能力和创新潜能。此外，这些活动还提高了我们的沟通能力和团队合作精神。因此，我坚信培训指导进校园是一种非常有效的教育方式，它对我们的个人成长和未来职业发展具有重要的促进作用。