团结一心，创造奇迹。制定团队目标的步骤和方法有哪些？下面是一些团队协作中需要避免的问题和注意事项。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇一
自我评价1：
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
自我评价2：
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.自我评价3：
最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。
自我评价4：具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。
“管理能力自我评估”是用来帮助您了解自己(或被评估者)管理能力的熟练程度。
作答说明：
1.在每一个方格中都有一项“管理能力”，您要针对该项管理能力做两种评等。左方为“相关度”评估，也就是这一项管理能力对于您现任工作的重要程度；右方是“专精度”评估，也就是您对这一项管理能力的熟练程度。两项评估均以5到1表示：
5??非常高4??高3??平均2??低1??非常低结论。
您需要优先考量训练或发展的项目，应是哪些“相关度”高而“专精度”低的能力。
任何一项能力若其“相关度”与“专精度”间隔6格以（例图所示为7格），就代表那是最需要优先训练或上，发展的能力。请于下列中填上每一项能力的相关格数。
1、时间管理与排序8、评估部属与绩效2、目标与标准设定9、行为规范与咨商。
3、计划与安排工作10、问题确认与解决4、倾听与组织信息11、决断与风险衡量5、给予明确的信息12、清晰思考与分析6、获得正确的信息x理论（父母型）。
7、训练教导与授权y理论（成人型）。
（引用自donhellriegel,susan,john.著《管理。
学—能力培养取向》，略有修改）。
管理能力：一个管理者所必备的、在广泛的管理工作中和不同的组织中都行之有。
通过寻求反馈、倾听和建立互动的谈话来促成双向沟通能够了解别人的感受。
和他人建立牢固的人际关系正式沟通。
及时告知人们相关事件和行动。
发表有说服力和影响力的演讲并妥善处理问题。
利用计算机资源的多样性简明扼要并有效地进行书面表达谈判。
计划和组织能力：涉及决定需要做什么工作、怎么做，以及配置资源、监督过程以确保完成工作。包括：
收集、分析信息并解决问题。
收集信息并利用信息来发现征兆、问题，以及其它的解决方案及时做出决策。
能够估计风险并预测结果计划并组织项目。
制定计划和实现计划的步骤以有效达成目标分派优先实行的任务并下放职权。
能够确定、获取、组织有效的资源以完成任务时间管理。
制定并遵照时间表，并能够根据需要进行调整。
到团队最大工作效率的能力。包括：?正确设计团队。
制定明确的目标以激励团队成员的工作。
基于不同的观念和所需技能的价值配备团队成员。
创造协作环境，在这环境中有效的协作能够得以承认、鼓励和回报。
协助团队确定并获得实现其目标所需的资源。
在团队成员学习过程中作为一个导师、顾问和良师益友给予耐心相待。
恰当管理团队动力机制。
战略行动能力：理解组织的总体任务和价值，以确保你和你所管理的员工的行动与之保持一。
致。包括：
了解行业情况。
了解整个行业，并且能很快意识到行业环境变化所产生的危机与机遇。
及时掌握竞争对手和战略伙伴的行动。
能够分析整个行业的总体发展趋势及其对未来的影响了解组织状况。
确立实现战略所需的战术目标和操作性目标。
全球化意识能力：全球化背景下（从多个国家组织人财物及信息资源并服务于跨文化市场）的管理者必须了解其它社会的文化特点和差异性并形成恰当的行为。包括：
相关文化知识及相应的理解。
了解一种以上的外国语言并且能够流利利用这些语言进行阅读和交流。
文化的开放性和敏感性。
对其他文化背景的人交往的时候恰当地调整自己的行为。
自我管理能力：认真负责地对待你的工作以及工作以外的生活。包括：
正值、道德的行为。
对于正值、道德行为具有自己鲜明的个人标准勇于承认错误。
勇于对自己的行为承担责任个人动力和适应能力。
具有责任感、有抱负也有动力去实现目标努力做好工作。
面对挫折和失败的时候能够坚定不移平衡工作与生活。
在工作和其它生活事务中找到合理的平衡点。
具有明确的个人目标和工作目标。
善于利用外部力量以提供自己并弥补弱点善于总结工作和生活的经验。
以下描述了一个有效又有经验的管理者需具备的95项素质，你可以结合自己的实际情况从以下5个水平中做出恰当的选择，在每一项素质旁填上相应的最适合你的关于管理能力水平的数字。
管理能力自我评价5个层次水平，包括：
4我想我在这些方面处于中等水平，要想获得更好的效果还得继续努力5我想我在这方面比较突出，我得保持这种杰出的效果95项素质：
1、积极征求并乐于倾听相反意见。
6、及时告知人们相关事件和行动。
7、在公众面前演讲具有说服力和影响力。
8、在做正式演讲的时候能够较好地应对听众提问9、书写清楚简练。
17、收集并利用相关信息以确定问题征兆和潜在问题18、及时制定决策。
19、面对风险时能够预期积极和消极的结果。
22、把任务分派下去以集中精力关注最重要的问题。
23、把围绕一个特定项目的员工组织起来帮助他们一起实现共同的目标。
24、乐于授权给他人。
35、能够在他人给定的预算方针下工作。
36、制定明确的目标以激励团队成员的工作。
37、基于不同的观念和所需技能的价值配备团队成员。
51、了解所在组织所处的行业发展历史。
59、了解所在组织的结构以及组织的实际运作60、能够适应独特的组织文化。
61、优先处理与公司总体任务和战略目标相符的事项。
68、了解全球性事件对于所在组织的影响69、四处周游以获得其它国家的一手知识。
72、承认任何一种文化内部都具有很大的差异，避免因循守旧。
73、与其它民族、种族和文化背景的人交往的时候恰当地调整自己的行为。
75、能够理解那些来自不同文化背景的人。
83、有抱负也有动力去实现目标。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇二
1.利益整合原则。
利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发展的，因此，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。
2.公平、公开原则。
在职业生涯规划方面，企业在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。这是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证。
3.协作进行原则。
协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参与完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但如果缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不配合以至造成风险，因此必须在职业生涯开发管理战略开始前和进行中，建立相互信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。
4.动态目标原则。
一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在"未来职位"的供给方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。
5.时间梯度原则。
由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有"起点"和"终点"，即"开始执行"和"完成目标"两个时间坐标。如果没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。
企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，获得持续健康的发展，打造卓越的领导力是关键。培育卓越的领导力，首先要求企业必须构筑一个强有力的核心团队并使它高效运转。其次，作为企业的领导人，应根据实际情况，因地制宜、有的放矢地运用各种领导方式。企业文化和领导力是同一问题的两个方面，要想打造卓越的领导力，企业还要必须塑造自己的价值观并始终以这一价值观来指导行动。
优秀管理者应具备的六大能力
1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
3、 规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的.制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
4、决策与执行能力。在民-主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。
5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。
6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。
管理者如何提升团队领导力？
构筑企业核心团队
企业要发展，需要一个稳定、可靠的核心团队，这就是平时大家所说的“搭班子”。作为企业领导人，搭建一个优秀的核心团队是第一要务，也是领导力的一个重要体现，一个强有力的核心团队能够促使企业领导力的提升。
选择核心团队成员
如何搭好这个班子，企业领导者首先要面临的就是核心团队成员的选择问题。从来源上看，不外乎有内部培养和外部招聘两种方式。无论是自己带大的还是外聘的，核心团队成员必须拥有不同的层次和特长，才能使成员之间取长补短、互相配合，获得“1+12”的效果。如果在一个核心团队里大家的专长、能力和经验类似，那就意味着整个团队在其它很多重要的地方专长就越少，就会产生管理的“短板”。
除了专长、能力和经验需要互补外，选择班子成员时，还应考虑企业所处的发展阶段。企业处于不同的发展阶段，对核心团队成员的要求不尽相同。处于创业时期的团队，其核心成员一般都较少，少则三四人，多则十来人，这时候就应该选择相互熟悉的同学、朋友、校友或同乡，有利于迅速形成团队的向心力和凝聚力。如位列中国民营企业三甲之一的上海复星高科技集团，其创业团队中的5人均是复旦大学毕业，相互之间知根知底，创业之初就能够根据每个成员的能力特点做出合理分工，形成了一个战斗力极强的核心团队，在10年中创造了近百亿净资产的神话。当企业发展到一定阶段后，核心成员就不能仅仅局限于创业时期的人员，而应该在文化背景、知识结构等方面进行平衡，否则不仅会影响企业的发展速度，而且还可能会为企业长期发展埋下致命的隐患。
建立信任关系
营造互信的氛围需要从横向和纵向两个方面考虑。在横向方面，团队成员之间可以通过加强沟通、增进了解、相互支持对方的正确观点等来建立彼此间的信任。在纵向方面，作为企业的领导者，除了可以使用上述方法来增进与核心成员之间的信任外，授权也是建立与下属之间信任关系的有效方式。
从领导者方面来说，有效授权一方面能够让核心团队成员得到锻炼的机会，在实践中培养他们的领导能力；另一方面，能让自己有更多的时间和精力专注于战略决策等重大事情上来。这两个方面都是直接关系到企业长期发展的大事。从团队成员方面来说，获得授权能让他们确实感受到领导对自己的信任，能够进一步激发灵感和工作积极性，提高工作质量。授权需要讲究一些方法，否则可能会适得其反，不仅达不到增进信任的目的，反而会引出不必要的误会。
授权时要有明确的、具有挑战性的目标，如果目标不明确或没有挑战性，不仅起不到对团队成员的激励作用，不能让团队成员感受到被充分的信任，而且还会使他们无所适从，甚至引起不必要的误会。例如，如果你对新任的某位产品经理说：“你负责本年度a产品的推广工作，好好干，公司会给你丰厚的奖励。”那他可能就会一脸茫然，不知道自己的努力方向，甚至会怀疑你是否真正信任他。对于同样一个授权，如果你明确对他说说：“你负责本年度a产品的推广工作，如果能够在国内达到30%的市场占有率，公司将给你50万元奖励。”他可能就会为能得到这个富有挑战性的任务而自豪，把自己的潜能充分调动起来。
千万不要重复授权，授权时也千万不能犹豫不决、反复无常，否则会摧毁团队之间的信任关系。不幸的是，这种随意性的授权在国内企业中经常发生。以前我就职于某软件公司时，总经理将研发部的差旅费审核授权给研发部经理，不到三个月的时间又将审批权收回，使得研发部经理认为企业对他不信任，甚至有受辱的感觉，在审批权回收的第三天就离开了公司。当然，我举这个例子并不是说授权后不能将权力回收，而是要告诫领导者，在授权之前你应考虑清楚可能带来的风险及制定相应的控制措施，这或许会比授权后再回收权力更为有效吧！
有效利用冲突
团队虽然着力使成员形成合作关系，但这并不意味团队中不允许存在不同意见。事实上，团队上的冲突随时都可能发生，有些是显性的，有些是隐性的；有些是建设性的，有些是破坏性的；有些是认知层的，有些是情感上的；有些可能危及企业存亡，有些可能不值一提。面对企业核心团队中发生的冲突，作为企业领导者应该正确面对它、分析它、解决它，从而明朗团队气氛，提高团队的整体绩效。
不同性质的冲突，企业领导者应该采取不同的方法来解决。对于破坏性的、情感上的以及危及企业存亡的冲突，我们应尽量它们避免发生，一旦发现此类冲突的迹象，就应该快刀斩乱麻，将其扼杀于摇篮之中。而对于建设性的、认知层的冲突，则应加以适当的引导，利用冲突发掘不同的意见，激发更多的创意。ge公司前任ceo杰克。韦尔奇就十分重视发挥建设性冲突和认知层冲突的积极作用。他认为，企业必须反对盲目的服从，每一位员工都应有表达不同意见的自由，将事实摆在桌上进行讨论，尊重不同的意见。正是这种建设性冲突培植了通用公司独特的企业文化，使ge在过去的二十多年获得持续、高速的发展。
灵活运用领导方式与领导风格
随着领导学的不断发展和人们对领导实践的深入研究，许多学者从不同角度归纳出诸多领导方式与领导风格。例如，丹尼尔。戈尔曼以全球2万个职业经理人数据库为样本，总结了当今全球企业普遍存在的6种领导方式，即强制型领导、权威型领导、联盟型领导、民-主型领导、带头型领导和教练型领导。
就领导方式和领导风格本身而言，并无好坏之分。作为企业的领导者，若能够了解这些不同的领导方式和领导风格的优点与不足，将有助于形成自己独有的领导方式与领导风格，进而可以影响员工潜力的发挥，影响整个企业的绩效。从国内外众多领导者的实践来看，成功的领导者应该根据实际情况，因地制宜、有的放矢地运用各种领导方式去指导员工、教育员工、激励员工，并在各种方式之间自由地进行转换，以充分发挥卓越的领导力。
与企业的发展相匹配
一个优秀的领导者应根据公司发展的不同阶段、规模大型管理对象，随时调整自己的领导风格和方法。正如松下幸之助所说：“当我的员工有l00名时，我要站在员工最前面指挥部属；当员工增加到1000人时，我必须站在员工的中间，恳求员工鼎力相助；当员工达万人时，我只要站在员工后面，心存感激即可。”
不同的发展阶段和规模应该采用不同的领导方式。比如说，小企业和初创企业，由于员工数量较少，企业的领导者可以身先士卒，以行动来树立自己的权威和榜样力量，引导员工仿而效之，即采用“以身作则式”的领导风格；也可以结合“耐心说服式”领导风格，注重亲情化管理，倾听每个成员的报怨并加以说服。随着公司不断发展和员工队伍的逐步壮大，“耐心说服式”的领导风格也许就不再切合实际，这时就应逐步向制度化方向转移，采用其它更为有效的领导方式。 应逐步向制度化方向转移，采用其它更为有效的领导方式。应逐步向制度化方向转移，采用其它更为有效的领导方式。应逐步向制度化方向转移，采用其它更为有效的领导方式。
不同的行业或产业应该采用不同的领导方式，否则企业的领导力就会大打折扣，甚至会把企业领向死亡的边缘。比如说，高科技企业面对的是一个多变、快速、竞争激烈的环境。这时就需要更多地激发团队活力，鼓励创新，如果企业采用“强制型”的领导方式就可能会抑制创新；而传统企业面对的是相对稳定、发展缓慢的市场，利润空间较小，这就需要深入、全面、严格的管理来减少消耗、降低成本，此时“强制型”的领导方式就可能成为比较理想的选择。
与文化背景相适应
每一个国家或地区都有其独特的文化背景，比如说西方文化很直接，而东方文化则比较含蓄。即使同属东方文化的中国和日本，其思维方式和价值观念也存在很大的异。因此，对于跨文化管理的企业领导者来说，应该对不同文化背景的团队或人员采取不同的领导方式，否则会影响影响领导力的发挥，严重时还可能会引发文化冲突，后果不堪设想。
例如，企业在做决策时经常采用的“头脑风暴法”。在欧美等国家做头脑风暴时，参与者都把自己的观点写在一张纸条上，当着大家的面说明白己的理念和观点，然后大家再把理念和观点整理到一个框架里面去，针对整个框架进行讨论，效果非常好。但是在日本，用这种方式做头脑风暴却完全行不通，你可以让他们私下里写出自己的想法，但要让他们在大庭广众下说明白己的想法却很困难，更不用说对他人的观点进行客观的评论，因此根本不可能达到应有的效果。在这种情况下，我们就必须改变领导方式，比如说把大家所提的想法或观点私下里进行集中整理，这样大家都不知道谁提的什么意见，讨论起来顾虑就会少很多。
建立企业文化来强化领导力
文化和领导力是同一问题的两个方面，两者不可分开来理解。一方面，从某种意义上来说，企业文化是企业领导者的文化，他们的认可和支持是企业文化建设成功的关键。因此，领导者要有独特的能力来创造、融合、管理文化。另一方面，企业文化的形成，企业价值观得到成员的广泛认同，使企业中的每一位成员产生使命感，又会进一步提升企业的领导力。
企业文化的核心是共同的价值观，不同类型的企业，需要不同的价值观与之相匹配。例如，以研发为主高科技企业，可以将组织创新、技术创新作为企业文化之一，因为只有持续的创新才能为企业带来竞争优势。而对于以流水线生产为主的传统加工制造企业来说，就应该提倡严谨、秩序和纪律为核心的企业文化，而不能片面鼓励创新。
一个企业的成功不仅在于拥有一套核心价值观，更为重要的是能够始终以这一价值观来指导行动，这样才能使企业领导力得到升华。如果只是把企业的价值观当作口号，领导人在大会嗅上做做秀，而实际上并没有以企业的价值观来指导自己的行动，那只会给人以虚伪的印象，就会在员工、客户面前丧失威信，久而久之领导力就会荡然无存。
例如，全球著名的鞋类制造商耐克公司有两条基本价值观：一是创新，二是享受毫不留情摧毁竞争对手的乐趣，竞争的准则成为超越其他一切准则的至高无上的信念。这种价值观可能对社会没有多大的贡献，但耐克却始终如一遵循，这使得走向了成功。而曾被誉为美国新经济的楷模的安然公司，虽然曾经塑造了“沟通、尊重、诚信、卓越”的核心价值观，但它并没有始终如一地道循，在高喊诚信的同时采取欺诈的手段谋取暴利，也就是缺乏格守价值观、以价值观来指导行动的能力，因此最终的结局只能是破产。
当然，有些时候死守团队的价值观也可能会给团队带来灾难。如果企业的核心价值观与社会的价值观发生中突，这时企业就应认识到顺应社会价值观的战略意义。社会可以给企业施加压力，却不能把价值观强加给企业，作为企业的领导就应充分发挥领导力，发起对企业价值观的修正。例如，随着公众环保意识的增强，如果你的企业还没有树立环保意识，那么你的产品或服务就不会受到公众的欢迎。在这种情况下，环保的价值观就成为企业发展一种战略需要。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇三
假想你是一家公司的高级顾问，你准备了一份150页的文稿，准备向一个客户报价60万元。就在你准备给客户讲解的时候，客户刘老板却接到一个重要的电话，必须立刻离开，这时你只有一个机会，就是说：“我和你一块下楼吧，顺便向您讲一下我的方案。”这样你仅有约3分钟的时间，你必须在这3分钟内把方案的精华部分讲出来，让刘老板在上车前说：“你的方案不错，我考虑接受你的方案和报价，具体情况你与我的助理谈吧。”
请用3分种来展示你的沟通技巧。(大家没事时可以自己去尝试找个对象情景模拟下)。
测试二。
1.在和别人沟通前，你认为比较重要的是应该了解对方的：
a.经济状况、社会地位。
b.个人修养、能力水平。
c.个人习惯、家庭背景。
d.价值观念、心理特征。
2.参加老同学的婚礼回来，你很高兴，而你的朋友对婚礼的情况很感兴趣，这时你会：
a.详细叙说从你进门到离开时所看到和感觉到的以及相关细节。
b.说些自己认为重要的。
c.朋友问什么就答什么。
d.感觉很累了，没什么好说的。
3.你正在主持一个重要的会议，而你的一个下属却在玩弄他的手机并发出声音干扰会议现场，这时你会：
a.幽默地劝告下属不要玩手机。
b.严厉地叫下属不要玩手机。
c.装着没看见，任其发展。
d.给那位下属难堪，让其下不了台。
4.你正在向经理汇报工作情况时，你的助理急匆匆跑过来说有你一个重要客户的长途电话，这时你会：
a.说你在开会，稍后再回电话过去。
b.向老板请示后，去接电话。
c.说你不在，叫助理问对方有什么事。
d.不向老板请示，直接跑去接电话。
5.当去见一个重要的公司客户时，你会：
a.像平时一样随便穿着。
b.只要穿得不太糟就可以了。
c.换一件自己认为很合适的衣服。
d.精心打扮一下。
6.你的一位下属已经连续请了三个上午的假，第四天上午上班的时候，他又说下午要请假，这时你会：
a.详细询问对方因何要请假，视原因而定。
b.告诉他今天下午有一个重要的会议，不能请假。
c.你很生气，什么都没说就批准了他的请假。
d.你很生气，不理会他，不批假。
7.你刚就任一家公司的副总编辑，上班不久，你了解到本来公司中有几个同事想就任你的职位，经理不同意才招的你。对这几位同事你会：
a.主动认识他们，了解他们的长处，争取成为朋友。
b.不理会这个问题，努力做好自己的工作。
c.暗中打听他们，了解他们是否具有与你进行竞争的实力。
d.暗中打听他们，并找机会为难他们。
8.与不同身份的人讲话，你会：
a.对身份低的人说话，你总是漫不经心。
b.对身份高的人说话，你总是有点紧张。
c.在不同的场合，你会用不同的态度与之讲话。
d.不管是什么场合，你都是一样的态度与之讲话。
9.听别人讲话时，你总是会：
a.对别人的讲话表示兴趣，记住所讲的要点。
b.请对方说出问题的重点。
c.对方老是讲些没必要的话时，你会立即打断他。
d.对方不知所云时，你就很烦躁，就去想或做别的事。
10.当你在发表自己的看法时，别人却不想听你说，你会:。
a.马上气愤地走开。
b.于是你也就不说完了，但你可能会很生气。
c.等等看还有没有说的机会。
d.仔细分析对方不听和自己的原因，找机会换一个方式去说。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇四
设计管理，特别是深化设计，当属业务管理的龙头。没有图纸和深化设计图纸，就无法确定工程所需的各种材料、设备的品牌、规格、性能、参数；无法进行招标采购，无法确定施工工艺，无法安排 进度计划；也无法准确测算工程造价，进入工程实体建造更是无从谈起。
计划管理是项目各项管理的龙头，计划管理包括工程总承包商计划管理、业主单位计划管理、设计单位计划管理、分包商和其他利益相关方的计划管理五个方面。
在工程总承包管理模式下，工程总承包商的计划管理应为主导地位，其他各方的计划管理都要以总承包商的计划为主线来开展。工程总承包商加强计划管理可从三个方面努力：
其一组建团队时，单独设置计划部门并设置专职计划经理；
其二加强团队培训，增强主导意识，不断总结提高计划管理能力。
其三利用好告知、索赔等合约赋于的权利，加强沟通，促使业主团队转变观念，过渡到“以总包为主”。
总包计划管理按内容可分为：工期计划、资源计划、工作计划三个层次。其中，工期计划是龙头，资源计划和工作计划都要根据工期计划来安排和配置。
实施计划管理时，工程总承包商除了要安排好自身的计划外，还应将业主、分包商和供应商纳入其中：包括：图纸提供、材料设备审批、资金安排、重要检查验收等，以便业主团队据此安排设计单位、监理单位、第三方检测机构等相关方的工作计划。
要审核各专业分包商施工计划和供应商的进场计划，确保其符合工期计划需要。同时，要将经过批准的分包商和供应商的计划，作为分包合同与采购合同的附件，并制定相应的考核与奖罚办法，通过强化过程考核来确保总体目标的实现。
合约管理能力指的是合理、灵活、有效地运用合约赋予我们的权利来实施工程总承包管理的.能力，这与依靠行政手段来实施管理有着天壤之别。
工程总承包商与分包商，各方都要树立“为工程负责为业主负责，为用户负责”的指导思想，决不允许只顾一方私利而影响工程进展、降低项目功能和品质、有碍安全生产等事情发生，要建立相应的评价、奖励和处罚机制并通过 合约予以确认。
提升合约管理能力，当前最重要的是把“按图施工”的习惯转变为“按合约施工”的观念。不是像以往，拿到图纸想都不想马上就做，而是要根据合约约定，研究清楚各方的责权利，研究清楚是否应该做和应该怎么做，然后才展开行动。
招标采购，不仅仅是合约管理的延伸，更是工程总承包项目团队计划管理、技术水平、统筹组织能力的综合体现。
成熟的工程总承包商既是优秀的管理者，又是强大的资源整合者。“渠道为王”，不仅在商业上是至理名言，同样也适用于工程总承包管理这个市场，资源整合能力将会成为工程总承包商的核心竞争力之一。
作为工程总承包商，在招标采购上必须要树立“共赢”理念和“有钱大家赚”的意识。要保证资源计划的合理有效，保证所选择的分包商和供应商具备与项目相匹配的实力、守法诚信，要保证所采购的材料设备能充分满足工程建设品质；同时，要能够科学合理地划分招标采购的范围，约定双方之间的责权利等等，这都是招标采购需要具备的基本能力。
进入到工程实体建造阶段以后，强化施工现场的协调管理，积极推进工程建设速度、并且要确保施工质量和施工安全，对工程总承包企业施工协调能力是一个极大的考验。
现场施工协调最突出的是两大难点：
一是工艺工序管理，具备多专业背景的工程师，分区分段综合协调管理，参加重要隐蔽工程、关键工序的验收；参加主要分项、分部工程的验收，抓方案计划的编制落实。
二是公共资源管理，包括临建布置、机械设备的使用。
公共资源管理的重点是垂直运输设备管理和总平面管理。现场的垂直运输设备主要包括：塔吊和施工电梯。合理加大垂直运输设备的投入，创造更好作业条件，提高工效，加快进度；正确分析各专业在工期关键线路上的地位，详细研究工艺、工序的衔接关系。合理调度，建立严格的制度，加强塔吊、施工电梯调度的计划管理；总平面管理包括设计布置与动态管理，做好总平面管理需要强化两种意识：一是总平面设计一定要分阶段进行；二是总平面管理虽然是动态的，但未经批准，任何分包不得擅自改动总平面布置。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇五
近几年，创业进入了一个新常态，对于初创或者是已经成熟的传统创业公司转型，由于很多创始人都是由产品经理或者是技术工程师出身，创业公司怎么提高管理能力，我们来看看下文。
1、明确的架构。
接手任何一个部门的最重要的事情，是明确或者重新调整组织架构。架构的关键是：谁在什么位置，负责什么内容，一定要明确。
所谓“明确”的意思是：
不允许两个人交叉负责。
也不允许集体领导。
不允许有模糊的领域。
出了问题，大家都清楚谁应该出来承担责任。取得了成绩，谁的功劳也很清楚。
2、明确的目标。
领导不是决定怎么爬梯子的人：他是决定把梯子搭在哪个墙上的人。
所以他必须明确的指出这个方向，向全员传达。如果这个没有做好，再优秀的团队也不会拿出好的结果。
3、没有权力，没有责任。
天底下没有让马儿跑，又不让马儿吃草的事情。
你明确的委托了你的要求，就要明确的授权和投入资源给他。否则，出了问题责任不是他的，而是你的。
上司的一个重要职责，是为下属解决他们解决不了的问题。而你能提供的，其实就是权力和资源。用好他们。
4、可视化。
团队大了，最大的问题就是：你看不到问题。
即使团队还小，组建一个可视化的工具和流程的组合是必须的。这样你的团队才有足够的可扩展性。
比如。
github可以让你看到每个程序员的每一次commit。
issues可以让你看到课题的解决过程。
pivotaltracker的燃尽图可以让你看到整个团队的效率。
微信群可以让你们实时沟通。
基于wiki的文档和汇报可以让所有人对项目的状况一目了然。
你并不需要真的跟踪这些，但是，你需要有看到这些的能力。这样才能在出问题的时候掌握第一手的材料。而团队成员知道他的东西“可能会被看见”，执行的效率和质量，也会有提升。
可视化还意味着“信息的对称”。上面所有的工具和流程可以保证团队成员用最低的成本了解“项目中的新鲜事”。保证快速准确的响应。
5、扁平化。
做事情上，不要设置太多级别。确保任何一件事的负责人，都可以直接找到可以拍板的那个人。
6、分割和适当的中间结果检查。
把一个大项目分割成多个时间点做检查可以有效的管理风险。
确保你检查的结果不是虚的。一定要求可见的，最好是可触摸的产品。导入一些敏捷管理的方法保证这一点。
7、提前要求承诺。
管理上常被忽视的一点是，没有提前要求团队成员的承诺。一个“上面布置下来的任务”，往往不会很好的完成。而一个“向上承诺会做好的项目”，则不一样。虽然很可能是同样的事情。
8、不要试图改变一个人。
人并非不可改变，但公司里往往成本上并不合适。
如果一个人在他的岗位上做不好(不是在上升的过程中)，那么最好的办法是把他换到更合适的地方去。
所谓“有潜力”，“慢慢提高”等很多时候都是一厢情愿。
9、要结果，不要借口。
工作上的事情只有两个结果：搞定，或者没搞定。
如果没搞定，我想听的是损失如何?是否有fix的办法?需要再投入多少?
至于你为什么搞砸了，中间有什么狗血?不要给我汇报。这些事情事后汇报没有任何意义。
10、不断改善。
“改善”是管理方法的核心之一。世界在飞速的变化，今天有效的方法，明天可能就失效。观察团队，发现问题，不断改善。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇六
随着教育技术现代化的不断推进，信息技术设备已经成为学校的基本条件，同时也成为学校管理的基本装备。作为学校的管理者，使用这些信息技术装备也已成为日常工作的基本技能。但是不少学校管理者不具备基本的信息素养，以至于这些现代化的设备往往成了打字机、收发报机、阅读器、个人娱乐设备等。要使得信息技术设备发挥其在学校管理中的最大效益，就必须提高学校管理者的信息素养，增强信息意识，努力实现学校管理的科学化、现代化。
信息素养的内涵很丰富，其最主要的有信息文化常识、信息意识与情感、信息技能这三个部分。作为学校管理者，主要要提高的应该是信息意识和信息技能。
一、主动获取信息
学校是由不同个体组成的一个小社会，各种信息资源丰富，信息来源途径很多。学校管理者必须具有强烈的信息意识和信息观念，结合自己工作的需要，敏锐地、有目的地、能动地去发现信息和挖掘信息。学校管理者要根据自己的工作目标有效地收集各种来自教育教学活动、文件、资料、会议、学习等方面的信息，并能熟练地运用观察、记录、访问、讨论、阅读、检索等获取信息的方法，通过各种媒体以及信息技术手段及时、准确、全面地获取所需的信息。
二、正确处理信息
学校管理者要对收集的信息进行归纳分类、存储记忆、鉴别遴选、综合分析、抽象概括和表达传递，通过建章立制，加强信息管控，避免“信息超载”，增强信息免疫，实现科学取舍，实现为我所用的目的。处理信息要把握好三个关键，一是信息免疫。信息资源来自方方面面，需要学校管理者树立正确的人生观、价值观和事业观，要有较强的甄别判断能力，自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀；二是信息传递。通过对信息的正确处理，能根据工作需要，准确地综合、概述、表达和传递所需要的信息，有利于推动各项工作顺利开展，让信息发挥最大的管理效益。三是信息协作。要善于有效地进行信息交流，充分运用信息技术的优势，实现“零距离”的交往和合作，使之成为延伸自己的高效手段，形成学校各管理部门和-谐的合作关系，实现学校管理的最大效益。
三、积极预测信息
预见性是学校管理者的基本素养之一，预见性是对事物未来走向的认知与把握，预见性意味着主动性、实效性，预见性强，则工作的主动性高，实效性大。信息预测是在所拥有信息的基础上对未来的一种推测和预见，对信息理解程度的一种能动反映。在获取信息和进行有效地处理之后，要根据信息和自身工作的实际，对信息所反映事物的发展做出理性判断，并依据判断对工作做出有效地战略安排和调整，或将其判断准确地进行传递和交流。它对学校管理者借助信息技术这一现代化的管理手段实施科学决策意义重大。
四、科学整合信息
信息整合是将所拥有的信息，依据工作的需要和发展趋势，在一定组织的领导下，实现对信息资源有序化、协调化、共享化，最大化的挖掘信息价值的管理过程。学校的信息资源十分丰富，来自不同的领域，不同的个体或群体，而对信息的掌握和使用因个体的差异，存在一定的偏差。这就需要学校管理者本着有利于推动学校科学发展的原则，组建有力的组织机构，搭建较为完善的信息处理平台，在数据集中、文档集成、资源整合这三个主要方面实现信息的有效整合，形成学校自己的资源库，构建丰富的信息资源。
五、创新运用信息
创新也是学校管理者的必备素质之一，在学校的各种信息通过收集、处理、整合和预测之后，要在多种信息的交互作用的基础上，迸发创造思维的火花，产生新信息的生长点，从而创造新信息。学校管理者要充分把个人智慧融入其中，对信息文化环境中的管理理念、管理责任、管理行为，通过信息理念、行为和创新认知系统进行科学评估，创造出新的“信息流”。学校管理者要通过对学校方方面面信息的关注、理解和运用，发挥信息在学校发展中的作用。
学校管理者 应具备哪些专业素养和能力？
应该有先进前沿的教育思想、炽热如火的教育情怀、澎湃不已的创业激-情、持久如一的学习习惯、卓越非凡的管理能力、开放多元的办学视野、深度挖潜的研究能力、专业水准的写作能力。
一、学校管理者 应有先进前沿的教育思想。
思想，是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。苏霍姆林斯基说：“ 学校管理者 对学校，首先就是思想的领导，其次才是行政的领导。” 学校管理者 是学校之魂，思想是 学校管理者 之魂。 学校管理者 没有思想，学校便没有思想，没有灵魂，没有内涵，没有发展方向，没有美好未来。
那么， 学校管理者 如何将教育思想变成教育现实？一是将思想转变为学校的办学理念、办学目标，成为全校师生共同的价值追求；二是将思想物化为学校的管理制度，通过制度规范或激发教师合乎期望的教育行为；三是将思想传递给教师，通过外出参观学习、校内思维碰撞等途径，让教师转变思想、更新观念，逐步把教师引上预设的发展道路和发展状态。这是众多名校长的成功经验。
二、学校管理者 应有炽热如火的教育情怀。
“教育情怀”包含对教育的感情、责任、理想和胸怀。对教育的感情，用一个字概括，就是“爱”。这种爱包括爱学校、爱教师、爱学生、爱社会、爱自然、爱国家乃至爱人类。对学生的爱，不仅仅包括对学习好的学生要爱，对学习不好的学生也要爱，是一种对生命的爱，是人间大爱。有了深深的爱，才会产生对教育的强烈的'责任感，才会萌生自己的教育理想，才会具备宽广博大的胸怀。对教育没有爱、没有感情、没有责任、没有理想，把教育当职业去应付而不是当事业去追求，这样的 学校管理者 是不 符合要求 的。
三、学校管理者 应有澎湃不已的创业激-情。
“激-情”即强烈激动的情感。创业激-情即奋发有为、干事创业、不畏困难、敢于创新、不怕失败、勇创一流的精神状态。美国著名作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”作为学校管理者 ，最重要的是应该有一种激-情，应该有一种创造的冲动，有一种不断挑战自我的成就动机。激-情可以产生动力，激-情可以产生灵感，激-情可以激励创新。 学校管理者 具有持久的激-情，学校才能得到持久的发展。没有了激-情， 学校管理者 便会安于现状、因循守旧、不求上进、得过且过，而且这种精神状态会传染给师生，对学校的发展是非常不利的甚至是危险的。
四、学校管理者 应有持久如一的学习习惯。
当今世界的竞争，从本质上说是学习力的竞争。著名经济学家泰普斯科特说：“未来的领导就是领导学习，未来最可靠的竞争就是克服障碍学习，最好的领导不是下达命令，而是建立让成员扩展能力的组织”。不管是一个人、一个单位还是一个国家、一个民族，要想不断取得成功，要想永立不败之地，必须重视、坚持读书学习。学校承担着传授知识、培养人才、传承文明的重任， 学校管理者 更要树立终身学习的理念，养成终身学习的习惯，把学习放在职业生命的首位，不断提高学习能力。不仅自己坚持读书学习，还要引领教师读书学习，建设学习型学校，培育学习型教师。所有 学校管理者 ，读书学习都是他们个人成功和治校成功的智慧源泉，书籍浸润了他们的思想、涵养了他们的生命、成就了他们的事业。
五、学校管理者 应有卓越非凡的管理能力。
管理能力是 学校管理者 必须具备的基本能力。目前的 学校管理者 基本上可以分为三类：“人治” 学校管理者 、“法治” 学校管理者 、“文治” 学校管理者 。
“法治” 学校管理者 即靠法规和制度去管理，学校基本上运转有序，但缺乏人文关怀；
“文治” 学校管理者 即在“法治”的基础上，实行文化管理，师生遵规守纪成为自觉，其中还充满着人文关怀。这是管理的最高境界。在学校管理上，一个 学校管理者 应摒弃“人治”，精通“法治”，追求“文治”。
“法治”应体现民-主化、精细化。民-主化即实行民-主管理，充分发扬民-主，让教师、学生甚至家长参与决策和管理；精细化即实施细节管理，健全管理制度，实现无缝隙覆盖、无障碍运转、无折扣执行。“文治”即营造一种学校文化，用文化规范行为、凝聚人心、促进发展。这种文化是全校师生共同的价值追求和精神信仰，这种文化虽有制度约束，却又操作无痕，充满平等、关爱、互助，师生员工在共同的价值追求中能够体味到快乐、感受到幸福。
六、学校管理者 应有深度挖潜的研究能力。
研究是运用科学的方法寻求问题答案、探究未知世界的一种过程。研究是新时期 学校管理者 重建教育理念、提升管理智慧、突破发展瓶颈、提高教学质量、打造学校品牌的重要途径。 学校管理者 要想在治校上不断超越自我，必须重视研究、乐于研究、善于研究，通过深度研究，不断破解制约学校发展的难题，推进学校向更高层次迈进。
那么，学校管理者 应研究什么？应研究教育方针政策，明确教育发展的方向，在大教育视野下引领学校发展；应研究学校管理，不断优化管理，提升效益；应研究课程、课堂、教学，提升课程领导力，提高教学质量；应研究教师，为教师的专业发展和生命成长创造条件、搭建平台；应研究学生，树立以人为本的学生观，力促学生全面发展、健康成长，等等。
七、学校管理者 应有专业水准的写作能力。
写作是人们有意识使用语言文字来反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作过程是一个认识过程，是一个人走向自觉、完善自我、不断成长的过程，是组合素材、斟酌文字、转变角度、整合思想、反思提高的过程。通过写作，人们可以表达感情、交流思想、传递信息，能够锻炼思维、培养品格、提升境界。美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”
实用管理能力的描述范文（12篇）篇七
高层管理者最忌讳的是头脑发热。所以一个企业领导或高层管理者必须有自己的参谋。此人的选择至关重要。本站小编为大家整理的关于管理能力。
语录。
微博，希望大家喜欢!
1.菩萨心肠，霹雳手段。
2.经营从心开始，什么事都会迎刃而解。
3.经营好的企业赚钱，管理好的企业健康，文化好的企业快乐!
4.利益是团队的前提，精神是团队的灵魂。
5.领导是领导思想，管理是管理能力，经营是经营筹码。
6.市场竞争的最高原则是：利战而不怒战，重战而不好战。
7.你的境界有多高，你的事业才能有多大。
8.懂得中国人做人要有五气：义气、财气、霸气、志气、骨气(尊重)。
9.要学会“示弱”——是最好的人际关系学。
10.好产品的三个标准好名字是企业。
成功。
的一半;好包装是成功的加油站;好服务是产品成长的良师益友。
1.要做就做主流，才能达到一流。
2.企业的出路==思路+套路。
3.企业需要四种人：师才、帅才、将才、匠才。
4.什么是管理创新?实现管理的规范化就是企业最大的创新。
5.执行就是把目标变成结果的行动，执行力就是把目标变成结果的行动能力!
6.合格机制的五个特点：一是协调性、二是稳定性、三是可诉性、四是可行性、五是严肃性。
7.企业除了要知道自己能作什么产品外，还必须知道作什么产品能赚钱。
8.运作企业要做到“切”：不赚钱的产业要切掉，不赚钱的产品要切掉，不赚钱的人要切掉。
9.天冷冷在风里、人穷穷在志里、企业苦苦在观念里。
10.对企业的发展来说，任何良好外部条件都无法取代经营者的作用。
11.企业文化是长期形成的，而不是空穴来风，或是随意嫁接得来的。
12.企业管理本身是极其简单的，错综复杂的原因是人心。让大家目标一致，同心同德是困难的，必须通过科学管理来谋划。
13.企业里存在政治，这是个实实在在的现象。管理高手应该是政治高手。
14.企业真正的利润不是客户带来的利润，而是企业内部控制所创造的利润。
15.企业的发展首先来于执行，再到规范，再到创新。
16.降低企业内耗必须降低企业人员的摩擦，人员摩擦就来源于职能不确定，职责不清，流程不明，此为根治内耗之本。
17.企业经营有三种主要的无形资源：一是权利资源，二是信息资源，三是关系资源。
18.企业是个实实在在的地方，必须讲求时效、讲求绩效，任何人的苦劳和疲劳代替不了绩效。
19.企业管理提升与改善的过程就是不断纠错、不断完善的过程。
20.企业规范的内涵定位：以组织力量推动公司发展;以专业理念、态度、方法操作企业。
21.企业管理的实质就是：制定标准、建立程序、实施执行、组织考核。
22.企业管理升级三大策略：产权制度明晰、组织制度健全、管理制度严谨。
23.机制建设要做到四个有效：即有效的激励，有效的约束，有效的授权，有效的监督。
24.中国企业管理的提升就必须从“情、理、法”逐步转变为“法、理、情”。
25.战略决定方向、系统决定规模、细节决定利润、制度决定成败。
26.精细管理用三镜：高层用望远镜看明天;中层用放大镜看现在;员工用显微镜看现场。
27.人本管理就是：人尽其才、尊重人性。
28.工资体系、考核体系、运作流程，是确保企业健康、稳定、规范化运作和持续发展的三大基石。
29.团队组合：要有气，有镇山这虎，有英雄气概。
30.我可以不是大企业，但我要以有大企业的运作方法;我可以不是专业人士，但我可以大使用专业人士。
31.要有。
梦想。
那怕是白日梦!
32.在平常群体中关注出众的人，在出众的群体中关注平常的人。
33.私下提意见叫补台，当众提意见叫拆台。
34.种下梧桐树，引来凤凰鸟，生出小帅哥，引来穆桂英。佘太君为什么功劳那么大?因为人家给大宋生出了那么具有吸引力的帅哥嘛。这就叫“利用激励特征，锁定关键人才”。
35.长本事的时候要把住核心，练武要练十八般兵器，但从古到今的大英雄，纵横天下也不过就是一两件兵器而已。关老爷就是刀，赵子龙就是用枪，李元霸就是用垂。谁见过关老爷上阵，三分钟换一件兵器，还在那显摆：“。
老子。
什么都会!”那不是关老爷，是关疯子。
36.《西游记》团队里，孙悟空最有本事，但是做大事不能都用本事最大的人。想象一下，如果团队里都用本事最大的，探路的孙悟空是只猴，扛耙子陪领导聊天的是只猴，挑担子搞后勤的是只猴，唐三藏骑只猴，这不是取经，成了搞杂技的了。
37.相貌相貌，相在貌前，相比貌更要紧。“相”是一个人的内心世界和心理状态，“貌”是一个人四肢五官的数量以及位置。
38.领导者不需要事必躬亲，而应该只关注异常、不关注正常,只关注例外、不关注例行。正常的事情、例行的事情，有制度、有下属管，不用领导自己管。
39.有一件事情你能做得好，那叫合格;有件事情你能做得好，那是优秀;有件事情你能做得好，那叫卓越;有件事情你还想努力把它们都做好，那就叫找死!
40.如果上级安排你做一件事情，每天做两边，
坚持。
二十年天天重复，你一定会很烦。但是有一件事情，你坚持了一辈子，每天至少做三次，但是每天都不烦，不但不烦而且做得时候还特别卖力气——这件事就是吃饭。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇八
1、定期的进行自我评价：作为管理者，能够理性、清晰的评价自身具有的长处和短处，经常性的进行自我改正、自我修复。
2、发挥管理作用是需要平台的，要通过正向的努力，经常考虑自己的职业与个人目标，设置追求实现职业和个人目标的路径和场景，从而抱我发挥管理作用的机会。
3、工作是生活的一部分，工作讲究效率和成果，生活讲究品质，管理者能够平衡好工作与个人生活。
4、具备不断的学习能力，掌握应对变化的思维、技能和行为的能力。
想作管理者，首先就要具备自我管理能力，提升自我管理能力，就是要通过不断地反思，清晰的认知自我，让自己在前行的路上不盲从、不模糊，目标明确。
越是高层的管理者，越重视沟通，沟通是开展管理工作的最有效的方法。管理沟通包括传递信息、接收信息，理解观念、思想与情感。通过管理沟通，让你的管理思想得到执行者的理解和消化，让你能倾听到组织成员的`真实的心声，从而达成组织共识，将策略转化为行为。管理沟通最怕灌输式的，领导什么都懂，这就不是管理沟通了，这是权威命令。
重视每个个体与群体特征的独有价值，包容这些特征并把它看作是组织力量的潜在源泉；尊重每个个体独特性，协助大家共同有效地一起工作，尽管大家的兴趣与背景迥异。差异管理的真正意义是尊重，以尊重为前提的管理，可以求同存异，凝聚力量。
建立组织的道德规范标准，让组织中的每一位成员知道企业在弘扬哪些行为，哪些行为是对的、哪些行为是错的，综合各种不同的价值观，在决策与行为活动中明辨是非。当然，首先要从自身做起。
开发每一层级人员的能力、支持创新、发挥群体力量，领导群体来实现组织目标。心中有团队，让团队像一列高铁列车一样，明确方向，快速前进。
变革是寻求可持续发展的必要的管理工作，每个组织时时刻刻都需要进行变革，激发团队每个人的创新意识，变革就是要在个人负责的领域里认识到需要在人员安置、任务分配、策略制定、组织结构与工艺技术等方面做出调整或全新的转变的必要性，并加以具体实施。在具体实施中允许犯错，克服困难，直面阻力。发起或推动变革、驾驭变革、调整变革、并实现变革的目标需要更加高超的领导能力！
想做管理者，就要提升自身综合能力，通过自身能力的不断提升，更好的开展管理工作，才能让自己成为一名卓越的管理者！
实用管理能力的描述范文（12篇）篇九
初突然爆发的新型冠状肺炎病毒疫情，让整个中国的企业都猝不及防。它是只凶猛的“黑天鹅”，给每个企业都带来了生存危机，但在另一方面也加速了一些事物的发展。塔勒布给出了应对黑天鹅的五大原则：不要预测、谨慎预防、危中取机、保持冗余、不要负债，这其实也能适用于眼前的新型肺炎疫情。
1.沉着应对，保全证据。疫情，对于施工企业，对于在建工程，对于劳务人员，都影响巨大。疫情之后，做好开工准备工作之余，索赔管理工作也要提上日程。在开工前，做好策划工作，算好成本账，算好损失账，更是每个企业管理人员所关注的重点。一是收集停工期间按发包人要求照管工程的费用、防控疫情措施增加费用、疫情导致的人材机价格上涨增加费用、疫情期间施工的工效降低损失等施工方可以举证的证据材料;二是及时申报受疫情影响进行工期延长申请及复工后业主要求赶工的措施费以及收集国家、地方、业主等相关方有利政策、法规、通报等文件;为项目后期变更索赔做铺垫;同时可寻找保险理赔同破口利用保险应对。
2.夯实基础，做好铺垫。正值疫情特殊时期，政府及业主各类指令大多通过官网发布、电话、邮件、短信、网络软件等形式传达。一是各项目要安排专人负责，及时整理、分类归档;二是要多渠道获取证据，采用截图、录音、录像等手段收集。项目人员获取的信息要截图、录音、录像，并第一时间传送给负责的专人，形成项目内部联动;三是项目要及时向业主报送疫情防控方案，防控方案要明确具体的措施，要与拟申报的损失、收集的报损基础资料形成闭合。四是要定期开会梳理证据链的逻辑关系、闭合性。
3.开拓思路，积极索赔。此次新冠疫情是全国性重大事件，属于不可抗力事件，对于业主批复担责的压力较小，应从响应国家关于减轻企业负担、促进生产的角度来思考和引导业主，放下“不敢索赔”的心理包袱。一是积极思考，探索新思路，多角度、多层次的寻找索赔机会。二是与业主积极沟通，勇于申报。具备条件的项目要立即以红头文件形式，向业主上报疫情及防控情况、工期压力、受损程度、主张损失的赔偿的意向。三是要坚持不懈，百折不挠。众所周知，索赔工作是二次经营中比较难的一项工作，但在疫情当前，企业受到巨大冲击的情况下，必须要尽一切努力挽回损失，各项目不能轻言放弃，要积极索赔。四是各项目结合项目实际情况按照六定原则(定人、定责、定目标、定任务、定时间、定奖惩)制定节点推进计划并实时考核。
二、疫情之下，强化成本管控，向管理要效益。
疫情的突然造访,逼迫企业必须“向管理要效益”,改变以往长期使用的粗放式管理方式,提升企业的生产效率,同时也要让“钱”花到点子上去,这才是成本管控的逻辑。企业要进行成本管控，就要从成本流出和成本流入两个维度分别进行梳理，找到成本支出的源头，进而加以有效率地管理。
1.构健全员全方位全过程成本管控体系。企业的最终目标是盈利，只有不断降低成本，才能使目标利润最大化。百万富翁约克思说:“吝啬每一美分，用好每一美分，才是财富增值的源泉。”成本管理就象挤海绵，尽量压缩，直至没有水分为止。这不是一两个人能够做到的，需要全体员工的共同努力。这不仅要求员工要具有主人翁的高度责任感、爱岗敬业的精神;还需要企业有一套完整、系统的内部管理机制与之相配合;需要领导重视，并组织落实。我们要推行目标成本管理,进行全面、全过程成本控制，一是加强日常零星开支控制;二是加强材料采购成本控制;三是加强生产成本控制等。
2.深化改革创新创效，细化挖潜提效降本。公司要坚持软硬实力两手抓，重抓创新创效、降本增效的同时加强数据化、信息化的全面应用促管理升级。一是坚持把改革创新作为推动发展的核心动力，持续释放创效发展、可持续发展活力。实施创新引领发展战略，从制约公司、项目发展、效率、效益的体制机制问题入手，研究落实破解之道，解放生产力，释放活力，催生动力。二是严格落实全面预算管理的基础上，加快构建全方位、多层次，科学化、市场化、精益化的全价值链管控体系。强化预算、计划的刚性约束，深挖材料管控、系统优化、修旧利废、人工及采购等降本潜力;注重结果导向，落实节奖超罚，实现协同挖潜，释放降本增利空间;建立考核之考核机制，加大对监管、服务等职能部门的考核、评价力度，倒逼其职能作用发挥。围绕提效降本过程中的“痛点”与“难点”，严抓工程设计施工、人员合理配置、物资合理利用等关键环节，深度协同管控，提升“四个质量”，杜绝返工浪费，实现提效降本。严控非生产性支出，确保现金流安全;树立“零废弃”理念，抓好回收复用，力求“吃干榨净”、物尽其用。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇十
管理能力是综合能力的体现与展露，综合能力的覆盖范畴是比较宽泛与深度的。管理者的能力是对组织的一种胜任职位工作与适应工作任务的知识、技能、经验、态度、行为与思想的适合体。管理者的专长能力，就是对管理的认知、价值观表显，以及管理者运用管理知识、管理理念、管理经验体系、管理技能与管理技术的运用与展现。
专长又指专门的学问技术。管理者的专门学问技术就是制订、执行、检查与改进的学问技术。管理的职能是计划、组织、领导与控制。计划按时间期分可分为短期计划、中期计划、长期计划。组织是为了实现计划而利用各种现有资源与创造各种资源的过程。领导是把管理的理念、价值观系统、决策为实现组织目标而对员工们进行的激励活动。控制是对实现目标过程的各个环节，进行有效的监督与控制，防止出现偏差，对于不利于管理活动的行为与现象进行矫治与纠正。
或者出钱买文凭，或者不读书就可混个文凭的前仆后继。也可以这样说，中国真的很缺懂管理的人才。
通过进修mba、emba、dba来提升专长能力。mba是工商管理硕士。emba是高级管理人员工商管理硕士。dba是工商管理博士。企业的管理主要的还是工商管理的知识与技能在起作用。这些学位的设置的课程比较系统，着重专业，是管理者理想的学习重核。不过，要读这些工商管理时，要记住，认认真真学习，脚踏实地学习，这样才能领悟与学习到管理的精华。混文凭的话，最后的结果是把学费与时间都浪费了，得不偿失。混文凭的话，专长能力也无法学习到。
通过管理界名师指导与教诲来提升专长能力。管理界也是鱼龙混杂，良莠不齐。有些宣称自己是什么外国名校的高才生，拥有很多学位证书。这样的反而有可能是镀金型，知识不多，学识不多，给他包装，吹嘘，抹上很多金漆的机构是围着他转的。真正有才学的名师反而是谦虚地埋头苦干地学习，钻研。跟这种半隐身型的名师反而受益非浅，虚心请教能学到管理真谛。对提升自己的管理方面的专长能力是很有帮助的。如果能碰到这种真才实学的名师的话，让其作为你的顾问与参谋，或者是好友，这是管理者之福。
通过从生活中或者从书籍中领悟从而提升专长能力。道归本源，越浅显，越简单的反而是事物规律的本质与本性所在。著名物理学家牛顿通过一个苹果掉在地上发现了万有引力的规律。古希腊著名的阿基米德在洗澡的时侯发现的了浮力定理。管理真谛有时就藏在生活中。当然，能不能“悟”到什么真理，那是个人的智慧问题。中国的诸子百家思想，是管理学集大成的思想体系，建议想提升专长能力的管理者，有时间可以好好研读一下。说不定，能“悟”出一些管理真理出来。还有一些现在与前人写的优秀著作，也可阅读一下，这对管理者的专长能力提升有好处。
实用管理能力的描述范文（12篇）篇十一
公司性质：中外合营(合资．合作)
公司行业：其他
工作描述：
一、常务副总经理：在集团董事长的领导下，负责分公司的运营及行政、人力资源管理工作。
1、认真贯彻执行董事会办公会议的各项决议；
2、负责新公司的组建工作；
3、组织新公司的人力资源建设；
4、负责新公司的行政管理建设；
5、根据集团制定的经营指标，协助总经理制定年工作计划、销售计划、市场计划等；
6、协助总经理对公司经营计划的实施和检查；
7、分析本行业发展状况,结合本销售地区实际情况作出发展战略决策；
8、沟通各渠道,使公司运作顺畅；
10、协助总经理制定公司发展战略规则、经营计划、产品开发计划；
11、负责对技术、财务等职能部门的监督与检查；
12、做好与集团以及公司各部门之间的协调工作；
13、团结本公司员工,发展团队力量；
14、作好各部门协调工作；
15、制定分公司的发展战略；
16、负责对市场的宣传、策划、营销的规划与管理执行；
17、公司行政发展战略的规划与执行；
18、公司人力资源发展战略的规划与执行；
19、绩效考核管理并加以执行，监督，检查；
20、分公司各项管理制度的制定与执行的监督与管理；
21、掌握控制及处理各种紧急情况的方法及步骤，妥善处理各种突发性事件；
22、绩效考核管理并加以执行，监督，检查；
23、企业文化建设，促进员工整体素质的提高；
24、根据集团规定对公司中、高层人员任免；
25、负责分公司的日常行政、人力资源日常工作的监督与各项工作实施情况；
26、在没有合适总经理人选之前，行使总经理权限。并在总经理到任后因事外出时行使总经理权限。
二、集团行政人力资源总监：在董事长领导下完成各项工作。
1、负责做好集团行政、人力资源管理战略规划工作并执行、监督、检查；
3、参与集团发展战略规划的.制定；
4、负责集团行政、人力资源两方面重要会议、重大活动的组织筹备工作；
6、定期召集集团员工代表，并提出合理化建议进行评审并执行；
11、参与各分公司的行政、人力资源组织建设；
12、协助董事长参与对各分公司的高层任用、集团中层任用的任免权；
13、参与集团年工作总结与年工作计划；
14、激励与团结集团员工，增强凝聚力；
15、负责集团管理层的基础培训等
实用管理能力的描述范文（12篇）篇十二
个人能力包括想象力、记忆力、联想能力、组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、号召能力，适应能力等。下面是小编给大家整理的个人能力描述，供大家阅读。
例1、有市场调研和纺制营销规划的经验，对市场需求、产品定位有一定的分析能力。
例2、不但具有敏锐的新闻洞察力，而且能够独立完成各种新闻采访任务;通过广告文案工作的实践使自己的写作水平得到很大的提高，具有较强的知识更新能力，喜欢从事具有挑战性的工作。
例3、了解商业网站建设和运作管理经验与网络营销，能协助合作客户顺利完成企业产品上网计划，分析并提出整体解决方案。具备良好的市场策划能力和组织协调能力，能独立完成市场策划方案，在提供相关资源的条件下，将之贯彻实施。
例1、具有一定的听、说、读、写、译能力。
例2、英语，具有良好的听、说、读、写能力;通过四、六级统一考试。
熟悉microsoft office等办公软件、c基础编程、java基础编程、sql server操作、网络原理、计算机组成原理和一些硬件知识。熟悉人事后勤管理。勤奋好学，刻苦耐劳，具备耐心，细致，热诚，具有团队精神， 具有良好的沟通能力以及服从性，具有责任感。
例1、性格开朗，热情，有强烈的进取心;乐于接受和学习新鲜事物，且具备较强的自学能力;做事勤奋、认真、能吃苦;具有良好的个人素质，易于和他人交流与协作。
例2、我是一个很容易溶入集体中的人，富有团队精神和集体荣誉感。个性率真开朗，职慧，健康且爱好活动。注意实际，一旦确定自己的目标，就会永往直前。我坚信成功永远属于强者、智者。
例3、思维敏捷，沉着稳重，善于开拓是我的性格特点，但我觉得自己最大的优势，是极强的敬业精神、高度的责任感以及我对别人的坦诚和对事业的执著。请相信，平凡的我将为您带来不平凡的价值。
例4、我认为自己是一个性格开朗、思想活跃、思维清晰、学习能力强、接受能力快、能很快地适应环境。
例1、有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：在大学期间领导组织过我院文艺晚会及体育比赛，并取得良好效果。有较强的语言表达能力，如：从小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。
例2、专业能力：我之所以选择我的专业，是因为我在这方面有一定能力。我很重视将管理知识与时代脉搏紧密结合，我一直在把自己向既懂管理又懂技术的中间人才塑造，并且辐射周边发展方向。
例3、通过大学三年的学习和社会实践，使我具备了以下能力：扎实的专业水平 —较强的公关、营销、管理能力;基本微机操作能力——windows98、office97、 wps2000等应用软件的操作。
你的能力将决定能否被顺利雇佣，以及入职薪水的高低，所以简历工作能力描述的时候，一定要作为重点内容，这也是招聘者所关注的，在刷选的过程中，他们会快速过滤，查找你以往的工作业绩，成就，因此在描述的时候，量化你的工作经验就是不错的方法。
你在以往的`工作中为公司创造了%之几的效益，提高多少公司产品的知名度?为公司节约了多少费用，或者解决了工作程序上哪些不必要的麻烦等等，你都可以用具体的数字描述出来，让招聘官更清晰的看到你的价值工作能力。
不管是与上司客户，还是同事间的交流，都离不开个人的语言文字表达能力，所以在求职面试时，与考官的交谈表现，将作为个人综合能力评价的一项依据。
个人综合能力描述时，也别忘记了对你的社会交往能力作出评价，如：我是一个办事认真、踏实，对自己要求高的人。为人随和，有较好的人际交往能力，并善于抓住客户的需求心理，同时也是个细心的人，并乐于助人，拥有良好的人际关系你，自我感觉人缘不错。
企业招聘不仅看重求职专业能力，组织能力的突出，更能带动一个团队的发展壮大，俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断亦难”想要组织好团队，就需要一定的领导才能，在描述个人组织能力的时候，如果是应届毕业生不妨回忆下，大学期间有过哪些团体活动，自己在其中担当怎样的角色，组织筹备了哪些工作，如文艺演出，学园祭等等。
希望求职者能够遵照以上几点，有针对性的弥补自身不足，提高个人综合能力，加上量化的描述方式，让招聘方更清楚的认为你就是他们这个行业最需要的人才。
2） 供应链管理，特别在创新开发中，放大经济效益和计划完成非常关键因素。
3） 作业规则和流程统一，能确保安全生产服务和优质生产服务的前提。
4） 企业团队建设重点在与完善的沟通体系，良好通畅的沟通渠道是建立团队建设基础。
5） 企业班组队伍建设，是一件单调和非常主要的事情，在许多时候不见得马上见效，但是如果没有进行考虑，往往是问题的所在。重视非正式成员的作用和引导。
6） 针对工作中发现问题，设计出有针对性的员工培训方案和计划。实现公司的快速发展员工培训是需要的，可以通过各级管理部门和管理人员分级分模块进行培训，实现有效和体现企业实际问题的培训效果。
7） 绩效考核评估标准修整，不是教条的引用和解释考核标准，建立良好基础绩效考核反馈的监督机制，是团队健康发展的保证。多年的企业管理经验，具有很强的领导、决策判断、计划执行、工作策划等相关能力。
8）为人忠诚勤恳、积极向上，崇尚团队合作精神。能不断学习新知识，能将管理经验灵活运用于工作中，熟悉企业队伍建设，部门间协作作业系统。善于组织沟通协调、勇于承担责任。
9）能够独立主持部门和公司经营管理工作。熟练掌控生产、新产品开发项目、现场管理、采购管理、品质管理的等公司系统。
10）稳重发展的指导思想，主张“以诚待人，以德服人，以法治企”，带领团队良好合作，稳定发展，注重企业后备干部人才建设，积极导入帮教教育训练观念，全面快速提升员工素质。