在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
团体辅导活动心得体会篇一
团体辅导是团队成员之间相互交流、学习和成长的过程。在团体辅导中，我们聚在一起分享经验，反思自己的行为，了解和接受其他成员的观点和感受。在这个过程中，我收获了很多，让我更好地了解自己和其他人的想法，体验到了成长和改变的喜悦。下面是我对于团体辅导团员心得体会的写作，希望对大家有所帮助。
第一段： 团队交流的重要性
在团队的里面，每个人都有自己的意见和看法。但是，如果这些意见不被分享，那么团队成员就永远不会知道他人的想法。通过与他人分享自己的经验和看法，我们可以更好地了解其他人想法和感受，从而更好地帮助他们。因此，团队交流对于团队成员之间的发展和成长是非常重要的。
第二段： 团体辅导的效益
团体辅导是一种独特的交流方式，它提供了一个讨论问题和分享经验的平台。在团体辅导中，大家可以放下自己的短处和伤痛，开诚布公地表达自己的想法和感受，收获互相的支持和建议。这样不仅能帮助自己更好地发展，也能帮助别人发现他们自己的问题和成长点。通过团体辅导，我们可以改正自己的错误，更好地了解自己和团队成员。
第三段： 我的成长体验
作为一个团员，我通过团体辅导获得了很多成长的体验。在团体辅导中，我第一次表达了我真正的感受，并接受其他人的意见和反馈。我发现，通过与他人分享自己的经验和想法，自己不仅能够更好地了解他人的想法和感受，也更能够了解自己。我们可以发现自己的错误和成长点，并通过互相帮助和建议来改正它们。这样我们就可以更好地发展自己，也为团队做出更大的贡献。
第四段： 团队合作的重要性
在团体辅导中，我们还学到了团队合作的重要性。在团队合作中，每个成员都有自己的优点和缺点。我们需要彼此信任和尊重，合理分配任务，相互帮助，共同解决问题，才能让大家都有所成长。团队合作的过程是建立在沟通、协商和尊重的基础上的，只有这样，才能让团队合作更加顺畅，成果更加辉煌。
第五段： 结语
团体辅导让我们有了一个更好的了解自己、了解团队成员和团队合作的机会。通过团体辅导，我们可以更好地发现自己的成长点，更好地改正自己的错误，让自己和团队整体都有所成长。因此，每一个成员都应该重视团体辅导并积极参与其中，发掘自己的潜力，创造出更加美好的未来。
团体辅导活动心得体会篇二
一、团辅名称：
认识你真好
二、团辅目标：
1、熟悉环境，促进交往，建立归属感。
2、促进对自我的了解，增强自信。
三、团辅时间：
新生入学第三周
四、团辅地点：
教室内
五、活动方案：
准备工作：先进行分组班里31人分成5组
1认识自我
要求每个人用10个词语来形容自己，然后选择最具代表性的3个词语。向小组成员说出其为什么最能代表自己。
2自我画
画出一幅画最能代表自己的自画像，并解释为何这个自画像能够形象的代表自己。
3“刮大风游戏”帮助成员初步相识
所有队员围成圈，请其中一人站到中间主持活动。围成圈的每人都有一把椅子，站在中间的人是号令“刮风”的主持人，刮什么风全由他定。比如他说“西伯利亚的大风刮过来了，刮呀刮呀刮，刮到了担任班长职务的人身上”，那所有坐着的班长必须起身换个位子，主持人可以趁机坐下，必有一个人没有占上位子，这个人就是下一个指挥“刮风”的人。要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”“戴眼镜的同学”“某个年级同学”之类的风，也可以突出心理特征、内部特征、生理特征。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。这个游戏中，队员们的位置一次次发生变化。通过寻找有不同共性的新队员,使小组成员快速相识，并建立起了良好的团体气氛。
4即席联诗
规则
1.主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。
3.主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。
4.注意事项：两句诗词限唐诗宋词
5.(此游戏诗词可换为歌词)
这次整个活动的策划、活动的顺序安排比较清晰，活动也进行的比较成功，小组成员都能进入状态并积极发表自己的意见、观念，增进了小组成员之间的感情，基本达到了活动的预期目标，但也有明显的不足之处。因此，我将此次活动的不足点总结如下：
（2）在策划阶段没有很好预期在团训进行中会出现的状况，导致在活动中大家七嘴八舌的进行讨论。如“大风吹”的活动中对于“吹出团队”的人进行何种“惩罚”没有事先进行说明，导致大家在这一问题上进行了无意义的争论。
（3）主持者要善于调动团体气氛，烘托活动顺利进行的外部支持环境。团体氛围的形成直接关系到活动效果的到达程度，因此主持者具有感染力。
（4）活动的梯度设计。在猜词游戏中，指导者对于所猜之词进行了易——难——易的设计！对于团员进入角色有积极的推动作用！因此，在进行团训方案设计的同时兼顾成员的感受，关注成员的利益，对于营造和谐、温暖、宽容的气氛具有重要作用。
（5）在热身活动的设计中，需要选择那些操作简单，活动量不宜太大，能够起到活跃气氛，增进亲密度的活动。主持者在热身活动中表情方面要尽量做到纯真、自然，亲切，有感染力；语言方面要做到流利的表达；在情感上要有强烈的感召力。
当我满看到不足的'同时，正是为下一次的活动作下了充分的准备。其实，这次活动充分体现了团体的特点，加深了班级成员的交流和互动，同时也加深了参与者的情感联系，使学生发现了自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。总的来说，本次活动开展的很成功。可能由于人数太多，场地太大，说话很难听清楚，下次会考虑到这方面的问题。只要同学们有收获，我们会尽快安排第二期的心理辅导活动的。同时，也希望能得到大家的支持！
团体辅导活动心得体会篇三
10月26日下午，力建学院在b201多媒体教室召开财政规范管理和“小金库”治理工作会议，院党政领导出席会议，各系所主任、科研课题组组长、教师代表参加会议。会议由院委书记吕恒林主持。
会上，院委书记吕恒林传达了学校财政规范管理和“小金库”治理工作会议精神，对近年来“小金库”治理的文件、政策和规定进行了解读，并指出要进一步增强对“小金库”危害性、严重性和治理“小金库”工作严肃性的认识。他指出，各系所和各部门要进一步认清“小金库”的多种表现形式，保证各种资金在财政监管的范围内；要加强监管，整改要迅速，态度要端正，认识要清楚，要尽快自查自纠；要有遵纪守法的意识，要依法治校、依法办学。
会上，副院长殷祥超 对“小金库”和学校财政综合监管方面存在的问题进行了通报，并要求各系所通过检查、反思，重新认识问题，积极整改。
最后，院长靖洪文作了总结讲话。他指出，“小金库”和财务综合监管涉及到学校能否科学和健康发展，必须高度重视，深刻反思，端正工作态度，并认真落实整改。全院上下必须统一思想，提高认识，以高度的政治责任感和严肃认真的态度切实抓好“小金库”治理工作，要认真对照上级有关文件，按照检查组和学校的要求进行自查自纠。针对财政部驻苏专员办检查组指出的几个方面存在的问题，切实做好自查自纠，要根据不同情况立即进行整改，做到整改措施到位，责任追究到位。
工民建09级党支部顺利召开支部例会
10月20日下午4时整，工民建09级党支部在教一c303召开支部例会。工民建09级党支部全体党员和预备党员参加了此次会议，会议由支部书记王健泽主持。
王健泽首先指出了各位党员在联系宿舍工作中存在的问题，针对填写联系宿舍工作日志的填写提出了明确的要求，并且他要求每一位党员要在联系新生宿舍的过程中，积极做好模范引导，树立自身榜样，扎实深入的开展党员联系宿舍工作，从而在全院学生中形成一种“有困难找党员”的良好风气。
会上，与会党员讨论了09级党支部“一帮一”工作的具体细节，确定了每位党员负责的帮扶对象。据悉，“一帮一”工作是09级党支部履行全心全意为同学服务宗旨的重要活动，此项活动的目的在于帮助那些在学习或生活上存在困难的同学，为同学们服务，帮助他们解决问题。目前，在张见超老师的认真组织与领导下，整个“一帮一”工作正在有条不紊的进行着。
会议最后，支部书记对下期的例会内容做了安排，并且布置了近期党员联系宿舍任务。
供稿：工民建党支部 刘青文
力建学院土木11-9班团体辅导工作顺利开展
11月28日下午1时，由力建学院心理健康导站、力建学院心理自助中心主办，土木11-9班承办的团体辅导活动在力建学院楼附近顺利开展，辅导员刘晴老师担任了本次活动的指导老师。本次活动旨在通过一系列素质拓展活动，增强新生的团结协作能力，增进彼此之间的认识和了解，受到同学们的一致欢迎。
本次团体辅导在“缩小包围圈”这个游戏中拉开序幕，每个同学都闭上眼睛，把自己的胳膊搭在相邻同学的肩上，简单有趣的热身游戏调动了同学们参加团辅的积极性，活跃了团体气氛，激发大家对此次团体辅导的兴趣。而接下来的“五毛一块”游戏更是逗得大家捧腹大笑，刘晴老师也热情的加入到游戏当中，并为大家倾情演唱了《朋友》，博得场下阵阵热烈的掌声，这使此次活动达到了一个高潮。
随后进行的“合力吹气球”“背摔”等游戏不仅使同学们增进了互相之间的了解，而且增进了同学间的信任感，提高了大家相互配合与团结协作的精神。在总结阶段的感想发言中，同学们纷纷表示这次团体辅导过程非常快乐，收获很大，大家敞开了心扉，增进了彼此的感情，在轻松愉快的游戏和互动中收获了深刻的人生哲理。
本次团体辅导在大家的欢声笑语中圆满结束。通过形式多样的互动活动，增强了班级整体的凝聚力，使土木-9班的同学们可以更加团结，更有信心面对美好的将来，有勇气对待生活的挫折和挑战。
记者：张天娇 吕爽
力建学院3位教授入选江苏省第四期“333高层次人才培养
工程”
近日，江苏省公布了第四期“333高层次人才培养工程”培养对象评审结果。力建学院缪协兴教授入选第一层次培养对象，杨维好教授入选第二层次培养对象，夏军武教授入选第三层次培养对象。
根据《江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理暂行办法》，管理期内，对列入第一层次的培养对象，以50万元为平均数，省财政择优给予30-100万元的科研项目资助；对列入第二层次的培养对象，以25万元为平均数，省财政择优给予20-50万元的科研项目资助；对列入第三层次的培养对象，以5万元为平均数，省财政对不超过1000名的培养对象择优给予3-20万元的科研项目资助。此外，各层次培养对象还可以得到用于图书资料补贴等用途的津贴补助。
“333高层次人才培养工程”是江苏省设立的人才培养计划，其宗旨是在教学、科研和社会服务的实践中锻炼培养人选，提高其创新能力、学术水平和协同攻关能力，使他们尽快成为学校教学、科研的中坚力量，为学校学科建设做出贡献。自1996年以来力建学院已有18人（次）先后入选江苏省“333工程高层次人才培养工程”1-3层次培养对象，他们是学院科技工作者的优秀代表，在科研岗位上兢兢业业，无私奉献，开拓创新，充分发挥了技术骨干带头作用，在科研项目研发中取得许多技术突破与创新，为推动力建学院在行业领域的领先地位提供强有力的人才保证和技术支持，为促进学院经济和科研事业持续快速发展做出了突出贡献。
力建学院代表队顺利参加我校礼仪形象培训比赛
“礼在我心”暨中国矿业大学2011年第三届新生日常礼仪形象培训于10月30日下午3:00在镜湖大讲堂举行，校学生会主席及部分学院主席出席并担任了此次比赛的评委。力建学院学生团委学生会女生部积极组织参与并派选了丁鹏程、唐文洋等九名新生与其余16个学院代表队进行了比拼。
比赛分三个环节进行，分别是模特走秀、现场问答与ppt展示。在模特走秀环节，力建学院代表队继矿业、安全学院后第三个出场。他们身着时尚清新的“约会装”，男同学表现得彬彬有礼，女同学则步履优雅高贵，无论是他们的微笑还是动作，处处都向观众展示着“礼”的风采。尤其是“约会”中的献花环节，更是将“礼”表现得淋漓尽致，赢得了观众的阵阵掌声。在这一环节中，力建代表队凭借出色的表现取得了23.4分得好成绩。而在第二、第三环节，力建学院同学则因紧张的情绪影响了比赛的正常表现，均未发挥出最佳水平，使得本次比赛的总成绩并不理想，留下了稍许遗憾。
在此次活动中力建学院虽未获得奖项，但力建学子赛前的努力与付出充分彰显了力建学子积极参与拼搏向上的精神，展示了力建学子的风采。同时，本次活动也极大地丰富了同学们的校园文化生活，拓展了同学们的“礼仪”常识，为建立和谐校园起到了积极的推进作用。
记者：郭璐
力建学院学生在全国高等学校土木工程本科生优秀创新实
践成果奖评选中喜获佳绩
全国高等学校土木工程专业指导委员会于2011年8月对全国各高校选送的土木工程专业本科生创新实践成果进行了评审，力建学院选送的三个项目，喜获二等奖一项，鼓励奖两项。
据悉，“全国土木工程专业本科生优秀创新实践成果奖”是全国高等学校土木工程学科专业指导委员会在2008年前通过土木工程专业评估的高校内组织申报与评审的。共设特等奖2项、一等奖4项、二等奖7项、三等奖9项及鼓励奖14项。与会土木工程专家认为，高校参与此类评奖并获得奖项，有助于进一步推进土木工程学院人才培养模式和教学方法的改革与创新，培养大学生的创新能力和实践能力，探索以项目为载体的研究型学习和个性化培养方式，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。
通过参与此次评奖并获得奖项，将进一步促进力建学院人才培养模式和教学方法的改革与创新，培养大学生的创新能力和实践能力，探索以项目为载体的研究型学习和个性化培养方式，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。
“篮球知识知多少”试卷评判工作顺利进行
继“篮球知识知多少”知识竞赛活动结束后，11月2日晚19：:00，力建学院篮球协会和体育部的有关工作人员在教五a207随即组织进行了改卷工作，现场活动有条不紊地进行着。在有关负责人对试卷的评判标准进行详细说明后，改卷工作开始全面展开。在评改试卷过程中，工作人员们积极主动，分工合作，本着“公平、公正、负责”的态度，认真评改试卷。遇到有异议的答案，大家互相商量讨论，以寻求一个较为公平的评判方式。他们工作中出色的表现得到负责人的肯定和好评。从答题情况可以看出，同学们普遍对篮球专业知识了解较少，篮球协会的工作人员纷纷表示，他们会在今后的工作过程中加强对篮球知识的宣传与普及。
据悉，共有130余人参加此次竞赛活动，一等奖将占其中的5%，二、三等奖分别占10%、15%，笔试结果及获奖名单将于近日内公布，请各参赛选手密切留意近期相关信息。
记者：张天娇
团体辅导活动心得体会篇四
在团队中，每个团员都会经历不同的阶段和情感。有时候团员可能遇到困难或者心理上的问题，需要其他团员的关注和帮助。团体辅导就是一种帮助团员解决问题和提升综合素质的方法。在这篇文章中，我将分享我的团体辅导体验和心得，以便更好地理解和应用团体辅导的重要性和基本原理。
二、团体辅导的基本原理
每个团队成员都具有自己的想法和独特的认识，因此团队中的人际关系是十分复杂的。团体辅导的主要目的是让团队成员之间互相理解和支持，彼此协作，进而实现团队的共同目标。
团体辅导是一种开放式的形式，允许每个团员自由地表达自己的想法和感受。这种自由的表达方式有助于增强团队成员之间的信任和尊重。同时，团体辅导还要强调批判性思维的能力，以便团队成员更好地分析和解决问题，提高自己的思考能力。
三、团体辅导的案例
在我的团队中，我们有一位团员叫做小刘。小刘在团队中的表现总是很低沉，而且她也没有和其他人建立良好的关系。在团体辅导时，她讲述了她在团队中的感受，同时也分享了自己生活中的苦恼和烦恼。通过团体辅导，小刘找到了一个更好的方式来应对问题，也增加了自己与团队其他成员之间的信任和理解。
通过团体辅导的方式，小刘渐渐开朗起来。在团队日常的工作中，她也变得更加积极主动，并更多地参与到团队协作中来。
四、团体辅导的心得
在参与团体辅导过程中，我深刻认识到了相互理解和支持的作用。在团队中，每个成员都有自己的价值和作用，要想实现团队的目标，需要每个成员之间的互相理解和支持。
同时，团体辅导也教会了我如何更好地沟通和表达自己的想法。每个人的想法和意见都值得被尊重和倾听。团体辅导帮助我更好地理解其他成员的想法，也有助于我更好地把自己的想法和意见表达出来。
团体辅导同时也提高了我的批判性思维能力。在面对问题时，我学会了更好地分析和解决问题，而不是盲目尝试或者按照习惯的方式去做。
五、结语
团体辅导是一个非常有意义的体验，让每个团员能够更好地理解和尊重其他人，更好地理解和表达自己的想法。在团队中的沟通和协作中，团体辅导的理念和技巧也将会成为一个非常重要的指导。希望更多的团队能够运用团体辅导这种方法，为团队成员做更好的服务。
团体辅导活动心得体会篇五
第一段：引言（200字）
团体辅导是一种非常重要的心理疏导方式，通过参与者之间的交流和共享，帮助个体找到自我成长和改变的路径。在过去的几个月里，我有幸经历了一次团体辅导的经历，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在团体辅导过程中的体会和总结，希望对其他人也有所启发。
第二段：参与和共享的重要性（200字）
在团体辅导中，参与和共享是非常重要的。每个人都有机会表达自己心中的痛苦和困惑，同时也能聆听他人的经历和智慧。在辅导小组中，我学会了倾听，学会了尊重他人的观点和情感。团体辅导给予了我一个安全的环境，让我能够毫不保留地与他人分享自己的内心世界。通过参与和共享，我发现自己不再孤单，不再面对问题时感到无助，而是能够从他人的经历中获得力量和启发。
第三段：推动个人成长的力量（200字）
团体辅导的目的之一是帮助个人实现自我成长。在辅导小组中，我不仅学到了如何处理自己的情绪和压力，还学到了如何改变自己的思维方式和行为模式。通过与他人的互动和反馈，我发现自己在许多方面有待改善，同时也认识到了自己的潜力和优点。这种意识的觉醒，推动了我积极主动地去寻找个人成长的机会和方式，不断追求更好的自己。
第四段：发现共同问题和解决方法（200字）
在团体辅导中，我也发现了很多与我共同的问题和困惑，并从他人的经验中找到了解决方法。团体成员的相似遭遇和困扰，让我感到我并不孤单，这让我对自己和他人更加宽容和理解。通过与他人分享自己的经验和收获，我学会了更多解决问题的技巧和方法。团体辅导给予了我一个交流和学习的平台，让我能够积极主动地去面对问题，并从中找到解决之道。
第五段：总结与展望（200字）
通过参与团体辅导，我不仅仅得到了心理上的疏导和成长，还学会了与他人相互合作和支持。团体辅导让我发现了自己的潜力和优点，改变了我原来的思维方式和行为模式。我希望将来能够继续参与团体辅导，探索更多的成长机会。我也希望能够把我在团体辅导中学到的经验和智慧分享给身边的人，帮助他们找到心灵的寄托和解决问题的方法。团体辅导是一种强大的工具，它可以让我们在彼此支持和共享的环境中不断成长和进步。