无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小班音乐两个娃娃反思篇一
1、感受歌曲优美的旋律,学习按歌词分角色自然地接唱。
2、能根据歌词创编动作进行表演唱。
3、感受春天的美丽,体验与同伴合作演唱的欢乐。
活动重难点
重点:感受歌曲优美的旋律,学习按歌词分角色自然地接唱。
难点:能根据歌词创编动作进行表演唱。
活动准备
物质准备:
太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等图片。
精神准备:
提前带领幼儿观察春天的景象。
活动分析与备课说明
1.教材分析
《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲,适合小班幼儿学习,歌曲中将春天的现象进行了拟人化,很有童趣。通过前几天教育活动中的学习,幼儿对春天已有了一定的认识,所以本节活动中,会较快的理解歌词内容,教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作,培养幼儿的音乐表现力。
2.实施策略
情景体验法:《纲要》音乐领域的目标中明确的指出,“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的。”因此,我在活动中,引导幼儿通过扮演柳树、蜜蜂、蝴蝶等的形式,享受歌曲游戏的乐趣。
活动过程:
一、创设“春风吹来了”情境,引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律,做发声练习。
1、引导幼儿结合图片理解歌词内容。
与幼儿谈话,鼓励幼儿说出春天的特征。
师:你知道现在是什么季节吗?你发现春天有什么变化?
幼儿:春天天气暖和了,花开了,树发芽了,小动物们出来了。
2、教师根据幼儿的回答总结出歌词,并有节奏地边念歌词边根据歌词有序的出示图片。
师:春天到了,花儿开了,杨柳也发芽了。蝴蝶和蜜蜂飞来飞去,我们和小白兔一起做游戏,跳来跳去。
二、在已有经验的基础上,幼儿学唱歌曲。
1、教师随伴奏完整的演唱一遍歌曲。
要点:用轻柔、甜美、连贯的声音演唱,唱出第【7】小节和第【5】小节的休止符号。
2、教师带领幼儿随伴奏演唱,提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱。
3、以各种形式引导幼儿熟悉、演唱歌曲,学习按歌词分角色自然地接唱。
可采取教师唱,幼儿小声跟唱或幼儿和老师填空式演唱等方法熟悉歌曲。重点引导幼儿按歌词分角色接唱。
三、引导幼儿分组进行表演唱。鼓励幼儿为歌曲编排适当的动作,能边演唱歌曲边做出相应的动作。
师:我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来,谁愿意做花朵,蝴蝶和小白兔呢?
四、结束部分。
师:今天天气真好,我们一起去花园做游戏吧!
小班音乐两个娃娃反思篇二
活动目标:
1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
活动准备:
歌曲《好娃娃》。一个茶杯,一张凳子
活动过程:
一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。
幼儿回答完后,教师整理加工成歌词朗诵给大家听。
二、幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱,让幼儿认真听歌词。
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随老师轻声学唱,熟悉后,声音可以稍微响一些。
三、引导幼儿为歌曲创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作,并能边唱边做出来。幼儿做动作时,教师不做,以免幼儿模仿,限制了他们的创造性。最后,引导幼儿选出几个大家都满意的动作,自己串联起来跳一跳,编成歌表演。
四、学习与他人合作进行歌表演。
1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”,在唱前两段歌词中的第一句时,让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“,唱两段中第二句,边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼儿齐唱。
2、教师和全班幼儿表演,表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演,让幼儿自己商量分配角色,教师给予适当的帮助。
4、按小组分角色表演。
小班音乐两个娃娃反思篇三
一、教学目标
1.能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。
2.能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感,积极与同学合作进行音乐戏剧表演。
3.知道要尊敬长辈,待人有礼貌,在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。
二、教学重难点
能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》
三、教具学具:课件
(一)、谈话导入
1、师:同学们,你们家里都有哪些成员啊?能不能描述一下他们的长相?
师:同学们,你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们做点事情吗?
2、师:都帮他们做些什么呢?
(生自由发言)
小结--师:可见啊,同学们都是好娃娃!------揭示课题
(二)、歌曲教学
2、师:听完,哪位小朋友来告诉我,这位好娃娃是怎么做的啊?
(生回答)
3、师:好。现在请同学们认真观察,到底出现了几个好娃娃?---复听歌曲《好娃娃》
4、朗读歌词
5、按节奏朗读歌词(引导学生表现用动作表现出来)
6、对口型游戏。
8、师:同学们有没有觉得哪里比较难唱的啊?提出来一起解决。
(为了解决歌曲中的难点:“尊敬老人有礼貌呀”那一句或学生不会唱的其他地方,可以先叫同学自己说,然后请会唱的同学起来教唱。充分体现学生的自主学习。)
9、有感情的`唱歌。
10、小组比赛,男女生比赛。
小班音乐两个娃娃反思篇四
活动目标:
1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。
2、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。
准备材料:歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带
重点难点:听琴声对歌曲的`开始和结束作出正确反应。
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:
1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴,复习歌曲《我上幼儿园》。
3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机,让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。
4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。
5、做音乐游戏《小手拍拍》,结束音乐活动。
小班音乐两个娃娃反思篇五
活动目标:
1、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。
活动准备:提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程:
一、谈话导入,引出课题。
师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)
二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。提问:
1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的`题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动:办家家