在策划方案的编制过程中,需要考虑项目的风险和可持续发展的因素。无论你是初学者还是经验丰富的专家,这些策划方案范文都能帮助你提升策划能力和执行力。
班级建设策划方案(通用14篇)篇一
学生干部是班集体的核心,他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作,是联络班主任和学生的纽带,是班主任的得力助手,他们的作用,有时是班主任所无法替代的。因而,选举并培养好一个优秀的班干部群体,是班主任的重大职责,也是班主任必备的才能之一。
班干部的选拔,我经常遵循的一条原则就是让学生自己去选举。只有这样,班干部在学生中这才有威信,才能从学生整体的实际出发,起带到核心作用,形成一个强而又力的集体。对于新接任的班级而言,班主任对学生并不了解,只能从学生档案或前任老师那儿侧面了解一些情况,而学生之间则更熟悉、了解,所以让他们推选班干部则更具有实际意义。
班干部轮流(一个月一轮换)则是对班干部选举的一种推进。这种做法的好处是:可以让多数学生都有机会当选班干部,锻炼自己的才干,培养自信心,同时也了解班干部的辛苦;也让每一位同学在入选班干部后,为了显示自己的才能,而去认真总结从前的经验,认真履行自己的工作职责。
实行班干部选轮流,班主任并不可以放手不管。对于当选干部要及时帮助指导他们树立正确观念;对于落选同学,鼓励他们别灰心丧气,明确努力方向。这样才能充分调动全班各方面的积极性。从而使班级学习、生活上真正体现出团结、活泼、进取、向上的风貌。
1.进校:穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。
2.集队:出操集队快静齐,升旗仪式要庄重;听好看好用心记,行为规范要遵守。
3.锻炼:两课两操要参加,动作规范做好操;持之以恒是关键,体魄健壮素质好。
4.学习:上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要,学会学习讲方法。
5.课间:课间休息不打闹,文明整洁要做到;上下楼梯有秩序,课间安全最重要。
6.安全:生命宝贵要珍惜,防火防电防跌伤;安全法规要记牢,出现事故莫慌张。
7.公物:公共财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理,三化建设靠大家。
8.生活:勤俭节约不挑吃,文明进餐讲卫生;按时作息精神好,预防疾病身体棒。
9.离校:值日卫生勤打扫,离校熄灯关门窗;高高兴兴上学来,平平安安回家去。
10.目标:班级公约大家定,行为习惯常对照;同学之间常勉励,遵纪守法班风好。
学风:博学、善思、求实、创新。
班风:尊师、守纪、团结、进取。
班训:愉快学习,健康成长
特色活动:我有一双巧巧手
普通话朗颂
1、在每周《致家长一封信》上公布“每周星云榜”,包括学习星、进步星、特长星、口才星、英语星、爱心星、礼仪星等等,评选上的孩子就会得到一面小红旗。
2、班级后面光荣榜上也有相应的明星评比,给每个孩子一个展示的机会。弘扬正气,树立榜样。
3、班级墙上有两个评比栏,《快乐向前冲》和《看谁飞得高》从学习,纪律,爱班爱校等方面充分调动孩子的积极性,效果非常好。
我们班里准备了很多孩子们喜欢的小奖品,有千纸鹤、幸运星、各种各样的小粘贴、学习用品(铅笔、橡皮、板尺、转笔刀、本等等)还有女孩子喜欢的小头卡,男孩子喜欢的益智玩具等等,这些丰富多彩的奖品奖励给学习进步,各方面突出表现的学生,比如学习积极性强,有爱心,进步大……只要有闪光点都可以得到奖品。
2个月以来孩子们的积极性高涨,科任老师特别喜欢一年一班的小朋友,说我们班风正,学风浓,是最棒的集体。我们心里别提有多高兴了!
我们举行了捏橡皮泥比赛,普通话朗诵大赛,讲故事比赛,硬笔书法大赛。诵读国学诗篇的比赛等等,孩子们特别感兴趣,个个跃跃欲试,体现了孩子们特有的年龄特点。
前进,前进,创造出一个又一个的奇迹。
活泼、自信是我们的特色;拼搏、进取是我们的追求。
班级建设策划方案(通用14篇)篇二
1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心”“愉悦”。
2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。
3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要,本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。
二、布置对象。
各班教室。
三、实施原则。
个性化、人文化、情感化、专业特色化。
四、评比领导小组。
组长:蔡_。
成员:熊_、朱__、李_、谢__、各专业部主任。
五、具体要求。
1、教室物品布置(2分):
(1)地面整洁,桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。
(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。
(4)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。
(5)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置(4分):
(1)环境布置主题内容积极向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
(2)充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3、教室布置特色分(4分):
(1)班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。
(2)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显专业特色与企业文化的接轨。
(3)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,布告栏内、各项评比表布置有特色。
(4)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容,要求要有主题,构成系列,体现出专业的特色。
六、评比时间:
七、评比奖励:
对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级,不合格的班级须再布置,直至合格。
班级建设策划方案(通用14篇)篇三
班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。作为校园文化建设的一部分,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
坚持育人为本,德育为先。建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质、文化素质等自身素质,切实推进中学生德育教育工作,全面推进素质教育,铸造品牌形象,着力提升学校可持续发展的实力。
发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,变零散为整体、呆板为灵动、无声为有声,融个性扬共性,提品位创特色,使班级文化融合到学校文化建设中来,为班集体注入生机和活力。为避免形式主义,避免应付了事,班级文化建设应做到:
1、要符合学生的年龄特征和心理特征。
2、要体现四中学生的人文精神和德育特色。
3、要主题鲜明,富有进取精神,鲜明特点。
4、要激发学生主动参与,体现学生的主人翁地位。
5、要坚持百花齐放与集中统一相结合的原则
正气、志气、自信、合作、创新、快乐
1、努力将班级建设成为“正气”的集体,成为有利于学生身心的健康发展的摇篮。
2、努力实现学生个人增长知识与提升人文素质的有机融合。
3、努力实现张扬班级、学生个性与丰富校园文化建设、凝心聚力、提升学校品位、凸显办学特色的良性互动。
一、班级口号:
让每个同学都有一个精彩的人生
班级奋斗目标:静、净、敬、竞
班训:天道酬勤恒者能胜
二、班级愿景:做最好的自己,创最好的集体。
三、管理思想:
1、坚持“文化立班”战略,精心打造班级“童话乐园”,竭力创造不朽传奇。
2、严字当头,学习第一,追求卓越,和谐至上
四、管理方式:
班级量化考核。
人人都是管理者,人人都是被管理者。
人人有事做,事事有人做。
实现严格管理、全员管理和自主管理。
五、五条禁令:
1.绝不允许自习抬头乱说话。
2、绝不允许耽误时间拖拖拉拉。
3、绝不允许漠视学习三心二意。
4、绝不允许以任何借口不落实各项要求。
5、绝不允许出现任何不和谐的现象。
六、行为规范六条高压线:
1、谈情说爱,男女交往过密。
2、上网吧(不论啥目的)。
3、抽烟喝酒(不论何场合,在校期间都不行)。
4、考试作弊。
5、打架斗殴。
6、上自习回头、说话(不论何目的,教室必须保持绝对安静);晚休午休说话吵嚷影响别人休息.
特别提醒一下同学们在教室的三大规范:
静的要求:预备铃一响,要马上进入教室,按照入室即静的要求,迅速安静,准备好本节学习内容和用品,复习一下上节内容,明确自己本节完成的学习任务,特别标出自己预习新课中不明白的地方,提醒自己注意,立即投入.凡进入教室大声吵嚷者,发出噪音者,均视为重大失误.
自习零回头率.自习要出效率,必须全神贯注,专心致志,把自己的视觉集中在课本、学案等相关资料上,把自己的注意力集中在学科知识、学科思路、学科方法上,因此要求同学们必须达到这一要求,绝对不能在自己座位上东瞧西看,左顾右盼,听见动静就往门口看,更不能下位.随便回头(不论是问题还是借东西都算违纪),随便说话,听见声音就望门口看均视为重大违纪.
教室内吃东西,带入不健康书籍,损坏公物,听收音机mp34,张贴与学习无关的粘贴画等教室违纪情况,也属于重大违纪.
重大违纪一次,即按照千分制要求,扣除5分,等级划分为d级,立即联系家长协同管理.
这些严格要求是保障我们有良好的学习环境,有良好的精神面貌,为我们的学习进步服务的学校均小事,小事练素质.希望同学们高度重视.
1、学习常规环节不规范,出现断层。
预习、上课、作业、复习、实验等学习环节不规范.
“六先六后”学法不规范:先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先调整心态后参加考试,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维.
八环节学习法不规范:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。只要把它们不折不扣、扎扎实实、毫不含糊地贯彻具体的教育教学中,这简单、平常的方法就会产生巨大的学习效益。
2、预习中不会使用课本,不会科学阅读,只会从课本寻找符合练习要求的答案
没有充分有效的阅读教材,感知文本,导致上课听课无的放矢,茫然应对,当堂听,当堂记,当堂理解不够,效率不高,自学能力欠缺,应变能力不强。
3、学习分心,小包袱多.
不能一心向学,不能专心致志,不能利用一切可以学习的时间来学习.
学习动力不足,对学习改变命运,学习创造幸福反映淡漠,认识不清。
学习过程中因成绩或生活闹情绪,一点点极小的事情也能引起心理波动.
没有明确的学习任务,没有学习兴趣,没有良好的意志品质,学习三心二意,缺乏热情,坚持不够.
4、落实措施不当,层次低,决心、意志不够.
抓落实抓出漂浮的空气,不能够抓紧抓实抓出血来.
核心问题不能以绝对信心实现‘
六项基本功--博闻、强记、精算、熟读、范写、深思,不能练成绝活’
改错不及时,不反思,不归纳总结。
小本本使用流于形式,对自己的学习意识激发不够。
死拼时间,不讲效率,劳逸结合不够。
死记硬背,不加理解。
知识不系统,杂乱无章.
5、缺乏高远的人生目标,不能用有效措施激励自己,
意志薄弱,精神不振,心态灰色,学习兴趣不足,不能持续热爱学习,学习中应付了事.
学习中放低要求,放松自己,对自己确立的在学习上向下浮动的最低界线反应迟缓。
缺乏有效的激励手段,对座右铭、日记、班级誓词、名人名言、班歌等文化手段反应淡漠。
6、做试卷不规范.
看题不仔细,漏题、看错题。
审题不透彻,没看懂题意。
做题不规范,步骤不全,术语使用不当,字迹不清晰,卷面不整洁,布局不合理.
7、过分依赖环境,自信心不足,精气神不足.
怀疑自己,否定自己,缺乏自信。
过分依赖老师、同学、父母、班级,缺乏自主反思习惯。
心胸狭隘,事事计较,不能与人为善;做事懒散,动作迟缓.
8、不重练习,笔记不规范.
当时学过听过,感觉会了懂了,但是不记笔记,不整理笔记,对老师布置的作业不能像对待高考题那样规范作答,随意听,随意记,随意练,不能记好提纲、疑难、方法、体会.
以往人们过分重视外在的行为高压线,忽视了内在的学习高压线.其实决定学习效率的往往是学习高压线.在这方面,一是同学要重视,二是老师要加强检查督促.
1、以学习为永恒中心,按照学习规范化要求,全面落实八环节学习法,让每个同学学习不掉队。检查作业、评选规范之星、经验交流等工作都要促进学习,突出学习优异者。
2、坚决加大违反自习和晚休纪律行为的处罚力度,坚决做到零抬头率,保证一心向学,心静如水。对违反纪律者绝不姑息。
3、对做好常规(值日、执周、规范学习、三操、班训等)且表现特别优秀的个人和小组及时表扬鼓励,对连常规都做不好的个人和小组则严厉处罚。
4、评选班级先进可以一月一次,或者在大型考试之后,根据风采录(占50%)和学习成绩(占50%)相加得出优秀个人和优秀小组。采用多种形式(如给父母发喜报,留影纪念,庆功会等形式),及时加以表彰。
5、班级图书、资料等公用资产本着同学事情同学办原则,集体决定花费,由班级常委管理班级资金,公开透明。对班级中遇到困难的学生要互帮互助,显示集体的温暖。
6、有些为班级做贡献的活动因为需要加分,比如板报组、环保组等,所以可以采用招标制或者轮换制。
7、小组、宿舍等单位在学习和工作中实行捆绑式管理,小组内同学有互帮互助、互相监督、共同提高的责任和义务,如某同学不能尽职尽责,出现失误,而组长、宿舍长、排长等又未尽管理义务,则按情况和该同学一起受罚。
8、严明请假制度。有事必须向班主任请假。有特殊情况不上操,不参加集体活动,必须报老师批准,否则按旷课处理。
让每一天成为我们的杰作吧,让我们青春无悔!
注:本说明依据学校相关规定,参照同学意见,形成星级化管理制度的指导思想。发布之日起,即成为班级文件,望全体同学遵照执行。
1学生月考核是以小组为准,每一位同学都是小组的一部分。
2小组内学习较好的学生必须帮助学习困难的学生,包括监督作业的等情况。
3小组中的困难学生表现直接计入小组的考核。
班级建设策划方案(通用14篇)篇四
我担任高二文科班的班主任工作,全班有33名学生,其中女生19人,男生14人。我们班是高二分文、理科后新组建的班级体,学生整体成绩一般,尖子生较少而差生多。班级的优势是德育教育做得比较扎实,在周文明班级评比活动中经常获奖。
针对于我们班的实际情况并结合自己的观察、思考和总结,制定了系列已经、正在或准备实施的班级建设方案。班级建设方案的标题是《在班集体任性一回》,这里所说的任性并非肆意,因为大家知道一句话,“遵守规则的人最自由”,只有在每名学生都遵守规则的基础上,才会有班级体整体的凝聚力、荣誉感。以下将从理念、目标、规划、实施四个方面谈班级建设:
每一个班级都是学校的窗口,班级管理一定要体现学校的办学理念。班级体要在班主任的带领下,践行学校的办学理念,落实学校的工作要求,展示学校的办学特色。以人为本,大家协力进行班级建设,牢记学生是班级体的主角。班主任要做好导演,指导班级学生共同演绎多彩的校园生活;班主任还要做好导游,引导学生体验个性化的成长历程;班主任更要做好导师,教导学生勇敢、智慧的迎接高考的洗礼。
通过阳光多彩的班级建设令学生乐于自我约束、乐于融入集体、乐于努力学习。
班级建设要在遵循学生心理发展规律、尊重学生个体差异、关注学业发展要求的基础上进行清晰规划。
班级建设把握节点。时间上:每天抓好晨读和晚自习的管理;每周抓好周一和周五的管理;每学期抓好开学和各种活动的管理。课程上:抓好自习课、落后课程、小学科的管理。效率上:抓好听课、作业、考试的管理。
(一)我的班级我做主——人人参与班级管理
因为我们班级有睡课现象,课堂气氛比较沉闷。针对这种情况,要求大家人人参与班级管理。环境让学生自己布置、班规让学生自己制定、纪律让学生自己维护、问题让学生自己解决、活动让学生自己开展。
就说说让学生自己制定班规吧,大家肯定想班规不是现成的,为什么还要制定?就是让学生每一条班规都参与制定、辩论,当然学生们提出的班规有的观点很好笑、有的观点很利己,不要紧!有同学提出,大家就会进行论证。只有这样制定的班规,同学们才乐于遵守。虽然花费了一个班会的时间,但是“磨刀不误砍柴工”。
坚持多角度对学生进行激励,每学期进行有趣的“十佳评比”:最热心的同学、进步最快的同学、最爱笑的同学等等。
(二)我的青春我做主——加强学风建设
大家都知道,高二可谓高中时代最重要的一年,而且即将面临高二物理,化学会考,所以必须加强学风建设。要求学生自主学习,做到“四会”,会安排时间、会预习复习、会记好笔记、会整理知识。
端正学习态度,在班集体开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”的辩论赛。明确学习目标,召开了“我希望考上的大学”主题班会。在每次考试包括月考后,都有以学习成绩为的主题的表彰活动,并出专题黑板报。
阿基米德说过“如果给我一个支点,我将撬动整个地球!”我亲爱的同学们,在班集体任性一回吧!愿我们共同的班级体能够助力大家跃上更加高大上的平台。
班级建设策划方案(通用14篇)篇五
二、举办机构:。
1)主办单位:____团委学生会。
2)承办单位:____学生会文艺部。
3)赞助单位:____。
三、活动地点:___。
四、活动时间:20__.11.27(暂定)。
五、参与人员:。
_____学生会全体成员。
六、活动背景与意义:。
在这个秋高气爽的日子里,___团委学生会迎来了新成员。为增进学生会各部门感情,提供相互交流管理及活动经验,相互学习的平台,以便于以后各部门之间的合作,特举办此次活动。此次活动还能加强各部门各同学之间的默契,放松同学们的神经,娱乐及丰富大家生活。
七、提前准备:。
1)提前一星期进行踩点,安排活动地点和就餐地点。
2)提前准备游戏及其他所需道具,礼品。(可与宣传部,体育部等协商准备)。
3)人员分配。(包括买道具,买礼品,布置会场,接待工作,主持人,节目负责人,维持现场秩序人员等。)。
4)提前一星期通知学生会各部门负责人活动时间,确定各部参与人数和姓名,收集活动资金。
5)进行分组,除文艺部成员外,其他人员共分四组,每组由一~二个常委负责。
6)活动当天文艺部全体成员提前一小时到达活动地点布置场地。其中一部分人负责带领其他学生会成员于中午12点到达活动现场。
7)活动当天上午11点,全体学生会成员在一教门口集合,各部门清点人数再出发。
八、活动流程:。
1)主持人开场,学生会主席致辞。
2)主持人按事先安排,进行分组。
3)给每组五分钟时间商量队名和口号。
4)活动设计:。
环节一:文艺部表演节目。
游戏1:拔河比赛。
道具:一条拔河绳子。(可到体育部借用。)。
规则:两两队进行一组,用事先准备好的绳子进行拔河比赛,获胜的两支队进行第三场比赛,其他两支队各记十分,并在本游戏结束后接受惩罚。第三场比赛获胜队记五十分,失败队记三十分。
游戏2:数7。
规则:每对派五人进行比赛,共二十人围成一圈。由第一个人随意数一个数(两百以内),按顺序由他旁边的人从左往右数下去,到了7、带7或者是7的倍数的数时叫过。犯规者退出游戏。从犯规者旁边的同学开始接着,任意说一个数字,下面的人接着数下去。到最后胜利的五个人,每个人所在的队,加上五分,可累加。(共两轮,可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。
环节二:组织部、办公室、新闻科技部表演节目。
游戏3:瞎子背瘸子。
道具:鲜花、纱巾和气球、长绳。
游戏规则:每队选择两名同学,一男一女,男生背女生,男生当瞎子,女生当瘸子,男生将纱巾蒙住眼睛,女生当瘸子说话为瞎子引路。场中间设立两边界,选手出界一次加时15秒,内设五个气球,两支鲜花。气球需要踩破,鲜花必须捡起来送给女方。把气球全踩破,两支鲜花都送给女方,并到达终点,计时停止。用时最短的队伍获胜,加上三十分。第二加上二十分。其他两队不加分,并接受惩罚。
游戏4:淘汰游戏。
规则:每队派出15人参与游戏,共60人手拉手围成一个圆圈,然后在慢跑的同时,听主持人说数字,说到什么数字就得有几个人围在一起,但数字不能超过8。(比如,主持人喊道4,就应该有4个人手拉手围在一起。)错了的淘汰,最后剩下少数人(根据具体情况定),每个人所在的队,加上五分,可累加。(共进行两轮,第二轮可换没上场的人上)。获得加分最少的队伍接受惩罚。
环节三:宣传部、素拓部、生活部表演节目。
游戏5:歌曲接龙。
规则:每队派五个人,共二十人站成一竖排,由主持人随便唱一首歌中的一句,主持人唱完,第一个人取歌词的最后一个字来作为接下来他要唱的歌歌词中存在的字。也就是说,这个字只要存在于他所唱的歌的歌词中就可以(可以同音不同字)。第二个人继续接下去,后边依次。十五秒接不上来淘汰,后面一个人继续接,接对的排到队末继续比赛。直到场上剩五个人。每个人所在队加五分。(进行两轮,可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。
游戏6:杯子传水。
道具:一次性杯若干。
规则:每队派出8人(五男四女),混合排成一排,每人发一纸杯,用嘴叼着或咬着。第一个人不用叼。比赛开始,由第一个人给第二个人杯里倒水,并依次传给后面一个人。队员不能用手触碰杯子,最后一个人将水倒到指定器皿(不能用手)。在一分钟之内,传递水最多的两个队获胜,各加三十分。其余两队不加分,并接受惩罚。
环节四:学习部、体育部、实践部表演节目。
游戏7:多人多足。
道具:绳子若干。
规则:每队全体成员参加,左、右腿分别绑在一起,赛跑,用时最短获胜。(各自可先练习五分钟,正式比赛开始计时。)用时最短加五十分,第二加三十分,其余两队各加十分,并接受惩罚。
游戏结束,记分员统分,宣布各队得分,发放奖品。
注:惩罚手段:(数的队伍选择一人接受惩罚)。
1、怪噜饮料。
规则:赢的队在一杯纯净水中加料(味精、盐、胡椒、可乐、芥末等),让输家将其喝下。
2、甜言蜜语。
规则:大家围成一个圈,输家蒙上眼睛,站在圈内,然后大象鼻子转圈,主持人喊停,用手指指向前方,手指到谁就走到那位同学的前面牵起他(她)的手吻一下,并对那人说“我可以娶你吗?”。
3、反串广告(提供广告参考:益达、脑白金等)。
规则:男演女,女演男,输家自己做自己看过的广告。
4、强颜欢笑。
规则:由主持人出题,被惩罚者用喜怒哀乐等表情来读出主持人给的内容。
5、屁股写字。
规则:由惩罚者用屁股来作出主持人给出的字或画,直到有人猜出为止。
6、真情告白。
规则:下载不同版本的精彩告白短文,让被惩罚者在在场的同学中,选择一名异性来有感情的念出这段告白。
(惩罚方式被编写在纸条上,由被惩罚者来抽取,从六张纸条中任选一张,按纸条上所编序号对应惩罚方法序号来接受惩罚)。
5)集体聚餐。
6)活动结束后,统一回校。
九、经费预算:。
游戏费用:道具及奖品:300元。
场地布置:200元。
餐费:预计270一桌,按11桌算,2970元(包括酒水费)。
交通工具:300元。
总计:3770元。
班级建设策划方案(通用14篇)篇六
班级是由____个不同的个体组成,其实班级上的每一个同学都有自身的特点,所以我们要更加做好学风这一块,以凸显我们的与众不同。我们班提倡的是“班系我身,班强我强”的主题,我们班将搞一系列活动,来促进班风的建设,相信在大家的共同努力下,我们会成为更为优秀的一个班集体。
二、策划目的。
我们会通过总结前几个学期学风建设中所取得的成绩和不足,及时发现问题,在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责,使每个同学都发挥主人翁的精神,共同为建设优秀文明班级,而努力奋斗。
集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花,有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要,通过一系列的活动,相信有助于增进同学们之间的相互了解,并为同学们提供了发挥特长的舞台,有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!
三、实行时间。
从本方案实行至本学期末。
四、策划内容。
1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求。
其实在大学我们学生还是应该以学为主,但是由于大学个人可控时间极其宽裕,所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度,所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求,以此来引导同学重新端正学习态度。学风一般是指学习风气,它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。学风问题,无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所,要多出人才,出好人才,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,对个人来讲,要实现全面发展,早日成才,优良学风的培养是其重要保证。其次,优良学风包括以下的基本要求:第一,为振兴中华而学习的治学目的。第二,勤奋、谦虚的治学精神。第三,严谨、求实的治学态度。第四,开拓创新的作风。就是要求从实际出发,敢于提出新问题,善于解决新问题,敢于开拓新局面,做到“四有”——有所发现,有所发展,有所创造,有所前进。
2、“点名计划”活动。
课堂出勤一直是学风建设的重中之重,针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象,我班发起“点名计划”活动。为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识,时间为从学风建设月开始到期末考试,以普查的方式,调查同学们的出勤情况,并且将出勤情况于第二天进行整理审计,对旷课学生情况交由辅导员进行备案,对具体人员进行谈话教育。对旷课逃课严重的同学,按《学生手册》相关规定,经学院批准后将会予以相应的处分。该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课,更在于加强同学们的学习主体意识,纠正错误的学习观念,使学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围,为同学们的全面发展提供优越空间。
3、学风建设落实到每一个寝室。
关于上课考勤,一直是每一个班级最头痛的,每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。上课考勤,副班长的检查是一方面。一方面将考勤搬到寝室,由寝室长负责各寝室的具体情况,寝室长向副班长报告情况。本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比。评比标准:上课考勤情况,迟到、旷课的次数,参加班级活动的积极性等等。根据以上一些内容,每个月进行评比,首月评出“待改寝室”,并对相应寝室处进行教育引导。到了学期期末,再评选出班优秀寝室,到时颁发一定的寝室费作为鼓励。
4、课堂管理。
每个学期的最终成绩,是由期末成绩与平时成绩组成,平时表现又占平时成绩很大一块内容。我们和各课老师商量一下,对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问,要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问,希望以这个形式,能让同学都集中在教室的前面部分听课,在一定程度上提升听课效率。
5、定期召开学风班会。
定期召开班级会议,及时总结班级近况,表扬班级学习积极分子,并对班级存在的问题提出相应的解决方案。
五.策划总结。
现在我们已经是大三的学生了,再过不久也将步入社会。到了社会上,自觉性很重要,勤学也是必不可少的。现在在学校都不能管理好自己,什么事情都要别人监督,那到了社会上也很难站住脚步。所以从现在开始,班风的雄起要靠班里____个个体的努力,只有做好了自己,才能保证班风正。相信通过本学期的努力,我们能够重振班风,打造出属于我们的特色。
班级建设策划方案(通用14篇)篇七
1、班风:完美是我们的追求,坚定是我们的品质,创新是我们的特色,超越自我是我们的目标。
2、班训:态度决定一切,细节决定成败。
3、班徽:
班级公约:
为更好地对班级进行宏观管理,班委制定以下班级公约,敬请各位同学自觉配合遵守。
1、尊敬师长,团结同学冷静平和地对待和处理一切事务,营造文明和谐的师生、同学关系。
2、不迟到,不逃课,不早退,遇有特殊情况不能按时参加班集体活动需事先向班主任请假。
3、按时参加值日工作,不折不扣、保质保量地完成所分派的任务。
4、加强自律,提高自我约束和管理能力,力排各种因素干扰,真正做到老师不在班时与老师在班时一样严格要求。
5、遵守学校管理规定,校园内不骑车,不乱抛杂物,定点有序停放车辆。
6、以班级形象为重,时时处处将个人的言语和行为统一到集体利益之中。
7、勤奋好学,力求上进,上课专心听讲,积极思维,认真记笔记,不做任何不利于学习的事情。课后认真搞好功课的复习、预习工作,完成老师布置的各项作业。
8、积极参与强身健体活动,自觉做好眼保健操和课间操,认真上好体育课。
9、课间文明休息,不大声说笑,不追逐打闹,保持教室内外秩序井然,并提早做好下节课的准备工作,静候老师上课。
10、认真高效上好自修课(包括白天自修和晚自修),不缺勤,不换位,不调头,不讲话,不吃零食,不玩手机,不做休闲娱乐之事,全神贯注于学习之中。
11、保持教室、寝室卫生,不乱抛乱扔,不随地吐痰,时刻给人清洁文明的视觉享受。
12、学会健康地生活,不到校外泡网吧、打游戏、捣台球,不与不三不四的人交往,不将移动通讯和娱乐休闲工具带入教室,不看低级粗俗、暴力及淫秽色情书籍。
13、爱护公物,如有损坏,经查明,照价赔偿,并报政教处予以批评教育。
14、诚实应考,绝不作弊。
班级建设策划方案(通用14篇)篇八
大一新生初到本校,班级比较凌乱,班级空白地方比较多,班级墙面比较脏,教室内比较单调因此学习气氛低落。
二、活动目的
美化教室,给同学门提供一个更舒服的,更温馨的班级,同时创造一个舒适的学习环境从而提高同学们的学习兴趣,激发同学们的创新能力。
三、活动介绍
(1)活动介绍:**年10
(2)活动主题:建设温馨班级,提高学习兴趣
(3)活动地点:石化系大一各班级教室
(4)参赛对象:石化系大一新生
(5)活动名称:班级文化建设
四、活动流程
五、活动预算
六、活动总结
主要还是为了同学们的学习而对教室进行不同程度的美化,位同学们提供一个舒适,温暖,温馨的学习环境,从而提高同学们的学习兴趣,为校园增添一道亮丽的风景线。
策划书:李春福
班级建设策划方案(通用14篇)篇九
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具体一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级作为学习的基层单位,班级文化建设时校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展有极其重要的作用。
1、建立班级自助管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会自治班级,并鼓励和指导同学在解决集体生活的各种矛盾,使班级里的每位同学都能有所收获、得到成长。
2、让班上的同学学会与人相处,并在学习与集体活动中建立良好的同窗关系,培养合作意识,增强班级凝聚力。
3、除了提高班级同学的学习与交际能力外,我们在未来一学年的建设计划中还将进行多个户外实践拓展活动,以加强同学的实践能力并提高同学的身体素质。
1、文育活动计划与流程:
(1)以宿舍为单位成立学习小组,促进相互之间的学习动力,营造良好学习环境指定最优班级目标:班级每月都有每周都有自己的目标,这些目标的形成都力求使学生能认同,切合学生实际,激发学生的行为。设立读书角,号召一些同学捐献有意思的书籍供大家阅读,或者用班费购买,再或者由班干部列出推荐书籍让学生前往图书馆借书来阅览。
(2)争取今年的2级a英语考试通过率在80%以上。
(3)多督促同学参加体育活动,让同学拥有强壮的体魄,阳光的性格。
(4)经常组织本班班干会议,及时发现问题,解决问题。
(5)晚修最后10分钟,课代表在黑板上讲解一道例题,使一些有疑问的同学能够理解。
2、文体活动计划与流程:
(1)积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动,比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等。还有,在期中组织一次集体出游,以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
(2)定期举行有关心理的主题班会,并且要求全班同学轮流上台演讲三分钟。因为本班外省学生较多,这样做可以培养他们开朗,阳光的思想观。也可以提高他们表达能力。
(3)建立奖励制度。可分为体育方面,学习方面,班级荣誉感方面。可以增加大家的积极性,鼓励大家参加各种各样的活动。
(4)组织学习小组,组内同学互相帮助。期末表现好的小组给予奖励。这样能增加同学学习的积极性和气氛。
(5)利用空余时间,集体欣赏一部有教育意义的影片,欣赏后同学写且相互交流。
后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既能得到知识的熏陶,又培养实践能力。教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴一些鼓励性或有关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展现个性,定期更换。教室前墙壁上挂一个时钟,使同学们养成时间观念。在教室后面放一些绿色植物。
总之:我们会在以后的班级建设中,找到一条真正适合我们自己的一条道路,以班级学习和荣誉为主,更多开展一些有益的文体活动,以建设出机电学院最强的班级!
班级建设策划方案(通用14篇)篇十
1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心”“愉悦”
2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。
3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要,本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。
二、布置对象。
各班教室。
三、实施原则。
个性化、人文化、情感化、专业特色化。
三、评比领导小组。
组长:蔡礼。
成员:熊标、朱运龙、李鑫、谢昌荣、各专业部主任。
四、具体要求。
1、教室物品布置(2分):
(1)地面整洁,桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。
(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。
(4)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。
(5)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置(4分):
(1)环境布置主题内容积极向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
(2)充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3、教室布置特色分(4分):
(1)班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。
(2)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显专业特色与企业文化的接轨。
(3)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,布告栏内、各项评比表布置有特色。
(4)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容,要求要有主题,构成系列,体现出专业的特色。
五、评比时间:11月中旬。
六、评比奖励:
对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级,不合格的班级须再布置,直至合格。
班级建设策划方案(通用14篇)篇十一
1、彰显xx班个性的“阳光・书香”文化特质。
2、呈现xx班学生发展的轨迹。
3、创设xx班学生素质展示的平台。
4、让xx班每个孩子在阳光书香里快乐成长。
1、班牌内容:
(1)班风:勤学善思、自立自强。
(2)班训:快乐学习、健康成长。
(3)班级口号:笔墨手中握、书香沁心田。
2、主题文化板块设计:
(1)学生读书展示版块内容:好词好句摘抄、读书故事(班级读书的照片)、好书推荐。
(2)学生风貌展示版块内容:校园生活剪影(活动照片)、班级管理故事(文稿加图片);学生获奖展示。
(3)学生佳作版块内容:学生美术、书法作品、优秀作文。
(4)x彩童年板块内容:学生照片,成长中的小故事,趣闻等。
(5)评比栏:“读书明星”评比。
(6)设立生态角。摆放学生们带来的各种盆栽。
(1)阅读书籍数量多、广;(读)。
(2)摘抄词、句、段精美;(抄)。
(3)读书心得精彩;(写)。
(4)阅读感受与人分享;(说)。
结合语文课,让学生每天坚持课外阅读,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围。
班级建设策划方案(通用14篇)篇十二
活动引言:学风包括学习气氛与学习态度,学习情况。是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下,在学习热情、求学态度、意志品质及自控能力等方面的总体反映。学风是整个班集体学习方法的灵魂,它的优劣直接决定了整个班级是否积极向上及作风踏实。为此,我班制定了一份班级班风建设策划书,并将对班级建设进行规划:
(一)主题主题:修身、学习、团结
(二)活动目的:让同学们拥有蓬勃的朝气,向上的进取心以及班级无比的凝聚力,让班集体拥有优良的作风。
(三)(1)修身
1.要求班里的同学们以文明、礼貌、诚实守信为原则。以礼待人,尊师重教,养成良好的习惯,造就有素质的人才。
2.以友爱互助为准则。我们班的口号为“we are one,one for all”,我班要求班里的每个成员就像是一家人一样,友爱互助,创建和谐团结的班集体,和谐的人际关系。
3.增强体育锻炼,多鼓励同学们一起出去锻炼身体,增强体质,倡导奥运精神。
4.宿舍文明方面。对宿舍实行按时作息制,规定晚上11:30统一关灯,绝不能影响宿舍同学第二天上课的精神面貌。宿舍长要监督宿舍的纪律及卫生,遵守学校的各项管理制度。为美化宿舍设计大赛进行设计大比拼,创建优良宿舍文化。
(2)学习
1.对早读持端正的态度。养成按时早读的习惯,同学们互相带动去早读,形成一种“你追我赶”的氛围。
2.对上课迟到的同学进行劝说,让他们养成一种珍惜时间的观念,热爱学习。
3.对经常玩游戏及上课睡觉的同学进行劝导,让他们上课认真听讲,及时做好课堂笔记,不要抱一种“临时抱佛脚”的想法。
4.建议同学们有空多去图书馆,认真落实好学习任务,培养创新精神,争取在某些领域内有所突破。
5.严格执行班级纪律,落实考勤制度。要求舍长带动本宿舍同学学习,督促其保质保量完成学习任务。
6.在六月份,我班将会设立一个“学习交流会”小组,供学生们进行学习交流,互相学习及讨论。班委也将营造一个良好的学习氛围。
(3)团结
班团委组织作为班级的思想指导者,一直在班级的团结上扮演着重要的角色。
1.通过团日活动来增强班级凝聚力,让同学们能有一个团体意识。
2.定期召开主题班会,让同学们就“如何开展团活动”发表一下自己的意见,并把近期的活动总结念给大家听。
3.多采集同学们的意见,定期开展班级活动,让每个同学都能积极参与其中。
4.班上设立“互助会”。当班内的同学有困难的时候,互助会的同学能及时伸出援助之手。
当班外的同学有困难时,我们班也能尽力帮助到他人。每个同学出一点力,团结的力量就能温暖班内班外。
5.一个学期组织两次校外旅游,增进同学之间的友谊。
通过班团委组织的带动,在潜移默化的影响下,同学们一定会慢慢地融入在这样一个班集体中,增强班级的凝聚力,让这个家更温暖,更和谐。
(四)总结:一份简单的规划,能够让我们班的同学思想得到升华,对学习更加重视并争取更大的进步,形成良好的学习风气,同学们将会更加团结,更加温馨地相处!
让我们大家一起来共同努力,共同创造一个文明班级,一个更加和谐的“家”吧!
班级建设策划方案(通用14篇)篇十三
指导思想:
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,经过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并构成积极的道德情感,道德信念和道德梦想。结合我校办学理念,根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风,充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来,使他们在活动中锻炼,在活动中成长,在活动中提高。
我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。经过营造班级文化,激发学生读书的兴趣,调动每一位学生的活动积极性,丰富学生的学习生活,让全体学生“感激书籍、享受阅读”,提高学生的读书意识,经过平时的说话、写作活动,进一步提高他们的说话、写作水平,同时,在活动过程中,加强班级的凝聚力、亲和力。
具体设想:
一、明确目标,构成班级公约:
班级文化建设不是一蹴而就,应以共同的奋斗目标为前提,不是班主任凭空设想的,而是经过全班学生充分酝酿讨论、提议、完善后的实施方案,这样让学生能主动,自觉地规划自身的发展。根据学生实际以“做一个爱阅读、会思考的人”为活动重点,制订出切合我班实际情景的班级阅读约定,以此来指导学生的言行,保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每一天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间,摘抄好词好句;每周上交一次读书笔记,督促学生的阅读习惯;定期开展读书会,交流各自的读书体会;定期选出班级爱阅读的小冠军;每月在阅读角上更换学生的读书体会,好词好句,手抄报等形式的资料。
二、抓好阵地建设。
按照现有的一些宣传阵地,结合班级学生的特点,更好地张扬学生个性本学期,有以下设想:
黑板报:按照学校统一要求,定时定期更换资料,并在上头开辟“小眼看世界”栏目,粘贴报纸新闻,引领学生关注实事,发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成,教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用,并成为锻炼学生本事的一个有效平台。
阅读园:经过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如:能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成,心灵手巧的同学把精心剪制的小作品经过“读书卡”展示出来。阅读写作经过“日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅仅展现学生的个性,还在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。
班务墙:
1、班级的班规班训。
2、“扬帆启航”学生的个人与小队的竞赛活动展示。
图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果。班级设置图书角,开展“捐一本好书,读十本好书”的班队活动,由学生自己供给书籍,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的本事。
三、室内综合环境。
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1、桌凳摆放整齐。
2、地面整洁。
3、物品摆放有序。
4、门窗干静明亮。
四、丰富课外活动。
我还设想利用班队课,综合实践活动等多种渠道,开设丰富多彩的课外活动,有结合学校的读书节开展的一系列活动;有深受学生喜爱的故事会;有培养读书兴趣的新书介绍会……经过各种活动,培养学生享受阅读、喜欢读书的兴趣。
总之,充分利用教室的每一个角落和每一件物品,尽可能地挖掘其教育价值是十分必要的,就能够在班级文化建设中起到独特的作用。
班级建设策划方案(通用14篇)篇十四
一、制定富有特征的班级口号、班风、班训等,努力营建康健向上、富有成长气味的班级文化气氛。落实到详细行动中,造就班级的凝集力和团体荣誉感。
二、发挥每一位门生的创造力,积极到场班级布置并定期调换,让每一堵墙都“说话”,构成班级精良的物质文化环境。
三、建立健全的班级制度,包罗班级条约、赏罚制度、值日生制度等等,以此约束门生的言行。
四、建立班级岗亭责任制,实行岗亭轮换制度,让每一位门生到场到班级的办理中来,造就学生的责任感,勉励门生发挥主人翁精力。
五、定期组织丰富多彩的班级运动,在运动中造就学生的合作认识,增强班级凝集力。