心得体会可以是对自己在某个事件或经历中的感悟和体验的总结，它可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并进行改进。接下来是一些关于心得体会的精彩范文，希望能给大家提供一些写作思路。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇一
今年是个不平凡的假期，因为新型冠状病毒的蔓延，开学时间不得不延迟，但是为了保证开学进度，全国各地都安排了网课作为学生的学习途径。
说快也快，一转眼已经上了9周网课了，从刚开始的不会操作到现在的炉火纯青。记得刚开始的时候，总觉得这种方式会让我懈怠，看着老师的脸庞，我陷入了沉思。难道因为老师不在我身边，我就不能好好学习了吗?我否定了自己的想法，我认为我可以，学习在于自律。
物理课是有趣的，老师已经年过半百，也不太明白电脑复杂的操作，可是他还依旧变身网红，为我们上课。物理课的时候，老师不仅是单单的讲课，总是经常问问学生的想法，你学会了吗?在这个时候，屏幕上或有几个小问题，或有一片刷屏，老师总是仔细的看我们的反馈，生怕遗漏了什么问题。班里总有几个喜欢钻牛角尖的学生，老师便会课上或者课下为他们做细致的解答。老师第一次提问我时，我是害羞而又胆怯的，生怕自己回答错了让同学嘲笑，但是老师一直鼓励我不要害怕，这是提升自己的好机会，只有说出自己的答案，老师才能清楚的知道你哪不会，这样才能做到高效课堂。我听了心中一阵暖流划过，充满自信的念着自己的答案。
我最喜欢英语课堂，每天都要记得“钉钉”一下。老师在那头，我们在这头，虽然彼此见不到，可课堂氛围总是热闹的，同学们积极回答问题，露出粉嫩的脸庞，读着一口流顺的英语，不回答问题的同学在奋笔疾书记录着知识点，有些小错误也会被老师和同学发现，经过纠正，又可以加深印象。最喜欢的便是背课文的时候，心情是紧张的，期待的，期待着自己被叫到，又害怕背不下来而丢脸。慢慢地，我发现因为有一些小紧张还有一些好面子，每一次都能背下来，在听到老师夸奖的`那一刻，我觉得所有的付出都会有回报，现在的春耕，便是为了迎接以后的秋收，只有体味了耕种时辛苦，才能感受到秋收时的快乐。
我觉得这种网上教学的方式，既能保证老师和学生的安全，又能保证课程进度，还能进一步提高同学们的兴趣，真的很棒啊。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇二
转眼，线上教学已进行接近两周，经过十几天的摸索，在全校师生的共同努力下，我校的线上教学正在有条不紊地进行着，结合学校线上教学工作实际，现将现阶段线上教学工作总结如下：
一、家校共建携手共进。
线上教学方案启动后，我校立即部署了线上教学有关工作，在学校的统筹安排下，在各科老师的精心准备下，各班级召开“家校共建携手共进”线上家长会，主动建立家校沟通桥梁，针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面工作，与家长深入沟通交流，希望家长朋友理解支持并积极配合学校工作，家校联动，形成教育合力。
同时，班主任每天在班级群内推送安全教育、防疫知识及线上学习情况，家长朋友积极配合，第一时间如实填写上报相关数据，及时督促孩子线上学习，提醒孩子按时完成作业，家校齐努力，共同筑牢安全防护网，齐心守护云端教学。
二、主题班会保驾护航。
线上教学期间，我校坚持开展“1530”安全教育，学校政教处每周会针对疫情防控、心理健康、居家安全、网络安全、食品安全、交通安全、预防溺水、安全用电等方面设计安全主题班会，各班级每周将班会内容落到实处，通过班主任及各科老师的宣传教育，引导学生树立安全防范意识，学习安全防范知识，掌握安全防范措施，提高自我防护能力。
三、强课提质用心教学。
接到线上教学通知后，我校立即成立线上教学工作领导小组，研究制定了《兰陵县第十五小学线上教学工作方案》，根据学校制定的工作方案，各年级组在第一时间组织同学科教师进行集体备课，共同商讨学科教学计划、课程表、作息时间表及相关细则。
各学科教师高度重视线上教学工作，结合班级实际，认真备课，用心上课，精心设计作业，关注学生，及时诊断教学效果；班主任跟班上课，实时督促管理学生；教干下沉线上课堂，观察师生课堂状态，跟踪反馈课堂效果，齐抓共管，全力以赴，打造高效课堂。
四、多措并举用爱呵护。
我校尤为注重学生的养成教育，线上教学期间更是如此，各学科教师利用各大学习平台，整合教育教学资源，为学生推送图文、视频及网络直播等相关学习资源，立足学生身心健康发展，坚持五育并举，教育引导学生，养成规律的生活作息习惯，坚持体育锻炼，关注用眼卫生，注重劳逸结合，帮助父母做一些力所能及的家务，通过多种方式，提高学生综合素质，用爱与责任守护学生，助力健康成长、全面发展！
五、及时反思共促成长。
及时反思，方可行稳致远。线上教学期间，我校会不定期召开线上教学工作调度分析会，了解线上教学工作情况，分析解决问题困惑。
各班主任、各任课教师利用公众号、美篇、个人空间等多种形式回顾、总结、反思现阶段各自班级线上教学工作的开展情况，交流工作中的收获，分享成功的经验，剖析存在的问题，通过同事之间相互学习、相互帮助，提看法，献良策，为更好地进行教育教学而努力。
春暖花会开，疫情终会散。相信在全校教职工的共同努力下，在全体家长的用心浇灌下，我们用爱守护的花儿会更美！
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇三
今天是上网课的一天，也是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳，听着线上课堂里老师的课程内容，暂且忘却了那令人揪心的疫情。
之前接到学校通知，说网课要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课对于当时的我来说，基本上可以等于在家上网了，一碰到互联网，我就像是鱼儿回归了大海，能不能听进去课，真不好说了。
没想到正式上网课几天后，我的担忧不再是问题了，上网课时，我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚，老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚，别说开小差上会儿网了，就连我走神儿一会儿，在视频里面也会出现我目光呆滞的画面，下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。
今天上网课的我，已经没有了任何开小差的迹象，认认真真的。还因为上网课有教学视频存档，我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前，我就重新复习完了今天所学的内容。说实话，慢慢习惯了上网课后，我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进，我也做到了自觉学习。
哦，忘了说，今天上网课的时候，zz打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜，老师把画面切到他那边时，我们所有人都没忍住的笑了。这件事要是在教室里发生，笑笑说说也就过了，但是在上网课的现在，zz今天的事情就已经被我们做成表情包了，将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样，我的日记也就写到这里了，我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包!
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇四
疫情肆意，足不出户成为了我们为祖国最大的贡献。开学时间不断延迟，学校纷纷开展网络教学。因此各大软件公司抓住时机，开发出各种线上教学平台，这些平台功能齐全，操作方便。
在家里学习相对学校而言更加自由，但是这是否都对我们学习有利呢？
有网络段子打趣道：“没想到多年前出现在作文上的事，竟然真的实现了”因为国家迅速发展，在家中一个本子，一台手机，一支笔就可以学习。没有了传统教学的繁琐，交作业只需要用手机拍照再钉钉上传就完成。有些题目甚至系统可以自行更改，并进行排名。这样就方便了老师，为老师提供便捷。错误的地方系统会自动登记，这样老师就能轻松知道我们的问题所在。正所谓，简单，方便，快捷。
而在这些优点的背后，也存在着更大的弊端。
几乎所有的网上授课功能都是由各大社交软件推出的，虽然是好意为之，却显得心有余而力不足。社交软件的主题是放松娱乐，学习却是一—件严肃繁重的事。这两者之间本身就存在矛盾。并且大多数学生都不能自律，在学校就不缺爱开小差的学生，失去了监督之后，恐怕是更加肆无忌惮，聊一下天，刷一下视频，玩一会游戏。所以，在某种程度上，学习效率不如在校学习。
不论是优点也好，缺点也罢，这都不是主观原因。学习是修炼性格的一个过程，不完美的我们，所有缺陷都会在其中展现出来。只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子。
希望最后我们都通过网课学到最多的知识，愿疫情早点过去，我们早点返校和老师同学们一起学习！
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇五
2020年的新冠疫情为全球带来了巨大的挑战，尤其对于教育行业而言，面临的困难更加明显。在几乎所有的国家和地区都要求暂停上课的情况下，老师们开始探索网络教学，这种新的授课方式为教师和学生带来了全新的挑战和机遇。
二、优点与挑战。
通过网络教学，老师们可以有效地实现课堂的在线化，不必再受制于地点和时间。同时，网络教学平台也使得学生的学习更加灵活，他们可以随时随地在线上完成和提交学习任务。然而，网络教学也存在一些困难和挑战，如缺乏一对一的互动、学生们可能会感到孤独和失落等。
在进行网络教学时，老师们需要改变传统的教学方式，采用更加互动的策略，鼓励学生参与，增加课程的生动性。老师们需要更多地使用多媒体资源，如视频、音频、图片等能够增加课程的趣味性和吸引力。此外，老师们也需要更好地掌握在线教学的技术和工具，确保课程顺利进行，而心理健康也很重要。
四、优秀教师的品质。
面对疫情和网上教学的挑战，优秀的教师需要具备更高的素质和技能。首先，他们需要创造出更加适合网络环境的教学模式。例如，在视频课程中通过演示或动画来增加学生的主动性和兴趣，同时增加互动环节，通过教育游戏等方式增加学习的趣味性。教师对每个学生的关注和支持也很重要，他们需要建立起能够在网络上实现多种方式互动的良好关系，以此建立更加亲密的师生关系。
五、总结与未来展望。
总结来说，疫情和网络教学的挑战为教师们带来了前所未有的压力，但同时也为教育行业带来了机遇。在未来，我们有理由相信，网络教学将继续稳步发展，将会逐渐成为传统教学的主流模式之一。优秀的教师将继续在不断地尝试和实践中发展自己的教学模式和技能，为学生成就做出更大的贡献。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇六
近年来，全球爆发的新冠疫情使得许多学生不得不转向在线学习。学生们通过网络课堂接受教育，尽管这对于许多人来说是一个新的挑战，但也带来了一些独特的体验和收获。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，希望能够鼓励其他学生在这个特殊时期积极适应网络学习。
首先，网络教学给我们提供了更大的灵活性。在疫情期间，我不再需要赶着上学，因为网课可以随时随地进行。这为我提供了更多的时间来安排自己的日程。我可以选择早上或晚上进行学习，以适应自己的最佳状态。此外，我还可以在上课之前预习相关知识，这有助于更好地理解老师的讲解。再者，网络教学也给了我更多自主学习的机会。通过在线平台，我可以在适合自己的时间内复习和探索课程内容，并从中获得更深入的理解。
其次，网络教学让我们更好地发展了自主学习的能力。在传统的课堂教学中，老师通常会为我们安排好学习计划和任务。然而，在网络教学中，我们需要自己管理时间和学习进度。这要求我们更加自律和独立，学会制定学习计划，并按时完成作业和任务。通过这个过程，我开始培养了自己的自主学习能力，提高了自我管理和组织能力。这些技能不仅在学习中有所帮助，而且在今后的生活和工作中也将起到重要作用。
第三，网络教学让我们更有机会进行互动和合作。虽然身处不同的地方，但通过视频会议，我们可以与同学们进行实时讨论和交流。这种互动方式往往能激发更多的思考和新的观点。此外，教师还通过网络平台为我们提供了更多的合作项目和小组讨论的机会。这些合作活动促使我们与他人合作，培养了团队精神和协作能力。在这个过程中，我们相互学习，相互支持，共同完成任务，达到更好的学习效果。
然而，网络教学也带来了一些挑战。首先，由于无法面对面交流，学生们可能会感到孤立和缺乏师生互动。这也给我们带来了更大的责任和压力，需要更多的自我驱动力和自律性。此外，技术问题也是一个常见的挑战，如网络连接问题、软件不稳定等。这些问题可能导致学习进度的延误和学习质量的下降。然而，通过不断学习和适应，我逐渐克服了这些困难，并发现了解决问题的方法。
综上所述，学生疫情网络教学给我们带来了许多新的体验和机会。通过更大的灵活性，我们可以更好地安排自己的学习时间；通过自主学习的能力培养，我们能够更好地管理自己的学习进度和任务；通过互动和合作，我们可以从他人身上学习并提高自己的能力。尽管网络教学也带来了一些困难和挑战，但通过我们的不断努力，我们可以克服这些困难，并取得良好的学习效果。我相信，在这个特殊时期，网络教学会成为我们成长的一个重要机会，为我们的未来奠定坚实的基础。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇七
当前全球正在经历一场前所未有的疫情，为了也是为了及时有效地遏制病毒的传播，华丽的传授备课课和规律紧张有序的教学塾不能亲热的进行。就在这个艰难的时期，一些优秀的教师们选择利用网络，为学生们提供远程教学。因此，本篇短文将从教师网络教学的角度探讨如何在这个特殊时期给学生提供高质量的教育。
虽然远程教育可以为学生提供相对安全的学习环境，但对于教师而言，这种方式的推广也面临着许多挑战，条件是该寓教于乐寻找一个合适的平台来完成在线授课和传授知识。同时，教师在线教学也意味着在融入学科知识的同时，需要借助电脑技术，对学生的学习行为进行监控，必须提前制定一种完善的教学计划，并认真安排好每个老师的教学时间，以确保教学质量和学生的学习效率。
第三段：如何保持教学的连贯性和调动学生的积极性。
从传统的教学模式，到今天的远程在线教育，良好的教学连贯性是必不可少的。对于教师而言，需要做好教学内容的分类整理，建立一个适合在线教学的教学课程表格，让学生在家中能够有一个清晰明确的学习计划。同时，教师还需了解学生的家庭环境、上网条件、学习状况及健康状况；在线教学内容和方式还需要配合学生的学习进度和特点；发挥学生主观能动性，积极调动学生的自我学习能力和学习兴趣，从而提高学生的学习效率。
第四段：建立教师和学生的良好互动。
教学中，教师和学生成为了很重要的角色，而传统的沟通方式在远程教学中无法完成，如何巧妙地在远程教学中建立良好的互动关系成为了一个新的问题。在网络教学中，教师需要使用多种方式与学生互动，包括在网络平台讨论、网络测试、视频互动、答疑等。与此同时，教师还需了解学生的心理状态，包括关注学生的学习情况和学习状态，帮助学生面对困难和问题，以及进行及时的课程反馈。
第五段：总结。
本文从教师疫情网络教学的角度出发，探讨了教师在网络教学中面临的挑战，教学连贯性的重要性以及如何在网络教学中与学生建立良好的互动关系。网络教学的提高将使我国教育事业更加多样化，更加科学化，并能为学生提供一个更为安全、高效的学习环境。相信在教师的努力与创新、学生的积极参与和辅导机构的支持下，我们一定可以度过这个特殊的时期，为我们国家的科技发展和建设事业贡献自己的力量。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇八
这个寒假因为新冠疫情来袭而显得特备，本人在寒假延迟期积极响应领导们“停课不停学”的号召上了十节网络直播课，其中包括一篇作文指导课。按照上级领导的要求，不把网络课当成平时上课，不用直播课代替学校里的课，每次学习活动不超过20分钟，(网络直播平台也很有政策意识，超过20分钟就提醒)，不强迫学生上网打卡。总的感觉是：“网上教学很精彩，网上教学很无奈”。下面是个人网络授课的一些体会。
一是学生很难凑齐。我所教的班级是农村中学，由于各种原因，46个人的班级，每次听课的只有30个学生左右。学生们不听课的原因多种多样，有的是没有手机，有的是没有电脑，有的用父母的手机但是父母8点还不起床，有的用父母的手机热点但是父母手机关了。有的手机太慢死机，还有的手机睡懒觉8点起不来。总之，要想和实体课堂一样等学生凑齐很不容易。
二是家长抱怨很多。一些家长反映学生手机信息太多，几乎每个老师都有自己的微信群和qq群，初中一般有八九科，这样算下来学生需要加二十多个群，而且有些老师通过聊天的形式上课布置作业甚至利用聊天框批改作业，一整天忙着应付这些信息，铃声响个不停，这让家长头疼不已。
三是作业布置困难多多。多数老师是让学生将纸质作业拍照后发给老师，这样的作业批改起来很不方便，而且增加了手机和电脑的垃圾。几个直播平台也没有比较好的作业布置和批改方式。如何增加网络教学中师生互动，的确是个问题。
四是网速太慢。一开始我直接在直播平台和学生互动，但学生反映卡得很厉害，后来不得不事先录好后再在平台上播放，这样还比较流畅。但是现场感就差一些，而且不便于和学生直接互动。
五是很难对学生控制。实体课堂学生不听课教师可以“训诫”，但是在网络教学中，网络那头的学生要自由散漫地多，如果不自觉，家长又不管，这些学生一节课下来可能一无所获。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇九
由于疫情的原因，不能如期开学，于是我们提出了停课不停学的口号，并通过网课对学生进行了教育。但我觉得有以下弊端：
1、网络平台的准备工作。
教师要录制微视频，但家里的条件有限，效果不好，直接影响了教学效果。优教平台扩容工作有待优化。
2、老师和家长，学生都要要先掌握在线教学技巧。
互联网的迅速发展，让一批年轻老师对网课比较熟悉，但是一些教龄长、年长的老师，还是更习惯传统教学，对于网课接受起来比较困难。还有家长，学生也要提前进行培训，特别是家长素质天地之别，这是一个合作的时代，需要掌握基础的网络学习技巧和技术。
3、如何有效监督。
众所周知，线上教学的优势就是突破了时间、空间的制约，资源可以得到跨地区的传播，但也要求学生具备很强的自制力。不论是手机还是电脑，里面的娱乐软件对学生的诱惑不小，加上无人时时监督，学生非常容易开小差。
如何有效监督孩子学习？靠家长显然是不现实的，一些家长为了生计，已经开始到单位上班。一些低龄孩子的家长可以让爷爷奶奶帮忙照看，另外我们也可以从网课方面着手，与其满满当当的安排课程导致学习效果不佳，不如安排少而精的课程，保持学生学习积极性。特别是安排名著阅读，体育活动，结合国家大事的国情，爱国教育，特别是让孩子记住抗疫情的各位英雄。还有长时间的看电子产品也会对视力有影响，因此学习之余加以休息、锻炼、增强体质也是很重要的。
4、学习效果无法衡量。
5、严重损害老师和学生的视力。
而对于小学生统一网课行为来说其带来的隐患实在是太多，特别是视力：长时间（8个小时）视频学习，严重影响孩子的视力和身体健康；教师早就成了“手机族”，心理的形成与调整，教师在执行此行动中被“捆绑”于手机上的时间不亚于在校办公时间。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十
疫情的到来改变了我们的生活方式，也改变了我们的学习方式。由于无法正常上学，我们只能通过网课的方式继续学习。经过一段时间的网课学习，我收获了很多体会。在这篇文章中，我将分享我对疫情网课的初中心得体会。
网课的出现为我们提供了一种疫情期间继续学习的途径，也弥补了我们无法正常上学的遗憾。与传统课堂相比，网课具有很多优势。首先，我们可以根据自己的时间表自由安排学习。不用每天早早起床，我们可以多一些时间睡觉或进行其他活动。而且，我们可以随时回放课程内容，加深理解。然而，网课也存在一些问题。首先，在家里上网课容易分心。家庭环境嘈杂，常常会让我们注意力无法集中。其次，我们无法与老师和同学面对面交流。无法直接提问和互动会影响我们学习的效果。
第二段：自律的重要性。
网课需要更多的自律能力。在传统教室中，老师通常会严格要求我们的纪律和注意力。而在网课中，老师不能直接监管我们，我们需要更加自觉地完成作业和学习任务。自律是我们必须具备的一项重要能力。在网课中，我们需要制定学习计划，合理安排时间，遵循学习规则。只有做到自律，我们才能更好地适应网课并取得好成绩。
第三段：技术使用的能力提升。
网课的学习过程中，我们也得到了一些技术使用的能力提升。在网课中，我们需要使用电脑、手机等设备进行在线学习。这不仅提升了我们的电脑操作能力，还让我们更加熟悉互联网的使用。我们学会了如何使用在线学习平台，如何进行在线答题，如何参与线上讨论等。这些技能将对我们未来的学习和工作带来很大的帮助。
第四段：学习动力的维持。
网课的学习方式不同于传统的教学方法，可能会让我们产生一些学习动力不足的问题。在网课中，我们需要更加主动地参与学习，而不能像在教室里一样受到老师的直接督促。为了保持学习动力和激情，我们可以制定小目标，激励自己完成任务。我们还可以与同学一起讨论学习上的问题，互相鼓励和帮助。保持积极的学习心态和主动的学习态度对我们的学习非常重要。
第五段：合理利用网课资源。
尽管网课有一些不足，但我们可以通过合理利用网课资源来克服这些问题。我们可以通过重复观看录播课程来加深理解，通过一些学习平台找到学习资料和习题解析，通过与老师和同学的线上互动来解决学习的问题。此外，我们可以通过在线讨论和交流来丰富自己的知识，结交更多的朋友。
总结：
疫情网课的初中心得让我意识到自律和良好的学习习惯的重要性。在网课的学习过程中，我们需要克服一些困难和问题，同时也可以通过合理利用资源和与他人的互动来提高学习效果。网课是我们在疫情时期的必需品，虽然有一些不便之处，但我们仍然应该积极适应并从中汲取养分。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十一
自从班主任老师通知上网课开始，我就无比期待这一天，或许是惊喜，或许是新鲜。
今天一早，我就端坐在电脑前，在抗疫宣传片的播放中等待着课程的开始。很快，随着x年级x老师的一声“同学们好”，把我的思绪带入了课堂中。幸福指导课上，老师分享了疫情下如何加强自我保护的小知识;健康活动课上，我们又和老师互动沟通了怎样才能在我们的家庭小空间里更好地锻炼身体。午后稍作休息，我们全班汇聚在了网上音乐课堂，在那美妙的音乐中，我似乎能感受到了我们疫情即将胜利的希望和美好。
感叹第一天的网课让我的时间过得如此飞快，可给我的感受颇深。我真正体会到了什么是“停课不停学”，信息化教育可不是一句空话，丰富的内容实实在在地走入了我们孩子们的内心，而没有了老师和周边同学目光聚焦的我们，交流的欲望似乎更强烈。学校和家庭总是我们大的保护盾，父母给了我们安宁的生活，而学校则给我们营造了一片自由发挥的天地。
即便我们都身处在这场没有硝烟的战争中，可我们依旧能无忧无虑地享受着每天知识赋予我们的力量，我相信这也是为我们网课教学辛苦着的每一位老师的心愿。
与传统的课堂相比，网课教育我觉得更能让孩子们专注度提升。传统课堂上一句悄悄话，一声插科打诨，一点小动作，都可能影响这节课的专注程度，而在家里，没有过多的外界干扰，孩子们学习专注程度反而更加提升了。虽说与老师面对面交流的机会减少了，但当今通信方式如此发达，总会有办法解决的。
而且现在党和国家如此重视当今的教育，老师们也都兢兢业业奋斗在岗位上，并没有因此说一句不耐烦的话，任劳任怨服务着学生，服务着社会，我很感激来自党和国家的帮助，来自老师的无私奉献。
说句实话，百业待兴的时候总需要一束光来照着我们国家前进，奋斗在疫情前线的有医生和防疫人员，遥望祖国未来则有这些园丁的保驾护航。我相信我们终会度过这场难关，迎来美好的明天。再次感谢为我们的孩子辛苦奋斗的_二中老师们，您们辛苦了!
往常每个假期还未结束，就该操心孩子开学前的各种准备。今年却没有这样的感觉和过程……，作为母亲的我最担心高三的大宝贝，毕竟即将高考。正在我担忧、心烦之时，孩子兴奋的告诉我：学校老师联系学生们，下载安装网课程序了，要开始上网课。我心情就像近期美好的天气——艳阳高照、晴空万里一般。孩子也很想开学，快速进入学习状态，于是开始了一种特别的兴奋，积极准备，配合老师，预备上网课。早上比往常还要更准时的起床，吃早餐，上网课，下课后会和我们分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓紧脚步，看见她开心的样子，我们做为家长也很开心!学校组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在老师的指导下，学生会继续有条不紊地学习。
感谢学校各位领导和各科老师!你们比我们家长们还更关心和操心孩子的学习情况，花自己的时间和精力去准备网课，让孩子们在家也能学习，并且完全进入学习状态。在这个特殊时期，每个人要保护好自己的同时，还要保护好家人已经很不容易了，可学校的领导和各科老师不光要做到保护好自己及家人，还要心系自己的学生，花时间和精力为学生付出!真心感恩和感谢你们!愿所有的孩子和老师们平安健康，愿孩子们毕业季心想事成、创佳绩!祝老师们桃李满天下!
光阴似箭，岁月如梭。转眼间孩子们便到了人生中最重要的转折点之一——高三。在原本应该已经回到学校里正常行课的时候，我们的孩子们却因一场突如其来的疫情被困置在了家中，不能回到学校进行正常的复习生活。作为一名高三学生的家长，我更多的是对孩子学习进度的担心，孩子们本就宝贵的复习时间更因为疫病的爆发而被缩短。时间紧迫的高三学子们经不起时间的浪费，不能让因为极少数人引起的疫病轻而易举的毁掉了孩子们两年多来的长跑，毁掉了无数个奋斗的白天和夜晚。但延迟开学是我们无法改变的现状，唯有寻找一个新的学习渠道，让孩子们足不出门在家也能积极备考，决胜高考。
我从孩子那里听说_二中高三学生将在2月9日实施“网络教学”，我之前的担忧减少了。当看到孩子能够在家通过网络与老师们连线进行学习与复习，我非常感动!复习生活也没有因为疫病而停滞，我作为一个高三学生家长的心也踏实了下来。家长们最大的顾虑不也就是孩子们的学习进程吗，学习生活能够在网络上正常开展了，也就不影响正常的学习计划了。学校为孩子们积极寻找办法度过这个困难的时期，我们作为家长也应在这个关键的时候发挥我们的作用，积极引导孩子自主学习，及时询问复习的状态，关心他们的生活。学校、学生、家长三方共同度过这个困难时期。
今年春节，由于新冠病毒的影响，本来是2月10号开学，但疫情变得越来越严重，归校复课至今遥遥无期，学校为了帮助我们持续学习，防止假期滑坡，实行“停课不停学”的方法，开始了上网直播课。开学第一天，举行了一次不寻常的开学典礼。全校师生面对着屏幕里的五星红旗，唱起了国歌。我们在心中默默地为祖国加油，为武汉加油!
老师按课程表给我们进行网上授课，再这样的情况下，我们还能有上课学习的机会，要好好珍惜。每一节课，我们都认真地听讲、记笔记。完成老师每天布置的打卡作业。老师也很辛苦，每天不但在网上给我们批改作业，而且还要关心我们的健康，让我们每日坚持健康打卡。体育老师每天监督我们做好体育锻炼，增强我们的免疫力。陶行知说过：“健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想，否则一切都是空的”
每天下午，老师还给我们直播防疫课程，教我们如何进行预防病毒感染。我们文化路第三小学长安校区的胡校长给我们制作宣传片《没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来》，告诉了我们武汉疫情前后的状况。疫情发生之前，武汉是一座繁华的城市，有灿烂的樱花、历史悠久的黄鹤楼、令人向往的武大校园美味的热干面。疫情发生之后，车水马龙的繁华街道、熙熙攘攘的人群，变成了空空当当、冷冷清清、安安静静。人们被病毒困在家中，从面对面的交流，变成了闪烁其词的视频交流。
面对疫情，人们在行动。一个个白衣战士，写下请战书，奔赴一线，与时间赛跑，和病魔较量。公安社区人员，从大年初一开始，就开始坚守岗位，24小时值班;外卖小哥、出租车司机，顶着被传染的风险，送食物送生活用品，接送早出晚归的医护人员;还有时刻传递信息的媒体人;做起网络直播的教师;奔赴火神山、雷神山的工作者们;还有外国华侨从国外搬运医疗物资，飞回中国，资助武汉。武汉疫情发生之后，钟南山、李兰娟院士，不顾高龄，前往一线。
人类与自然是命运共同体，通过这次的教训，我们要学会敬畏生命，敬畏自然，与自然和谐共存。我作为一名小学生，在这次疫情中，无数的医生英雄在这次行动中，给我们不一样的教育意义，懂得了什么是真正的责任与担当。祖国是我们坚强的后盾，只要团结一心，同舟共济，我们一定能战胜困难。
当前我要做到是，好好珍惜现在的学习时光，每天做好时间规划，在家同样遵守上学时的作息，养成有规律的作息时间，自学预习、复习、巩固;利用好线上教育、提高自己，多读课外书，加强体育锻炼。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十二
这个寒假休的让人记忆犹新，由于新型冠状病毒的影响，举国上下闭门防疫，在此期间，教育部也发出了“听课不听学”的号召，作为一名一线的党员教师，我更要冲在前面。
网课，这种新的形式，让我们手足无措，在区和教研室和学校领导的带领下，我们迅速掌握的钉钉软件的基本运用，第一堂课就那么摸索着开始了，虽然也在三尺讲台上摸爬滚打了17年，但第一次还是紧张地一头汗，结束网课后，认真思考，还需要准备些什么，怎样才能让孩子们多说，多练，怎样才能维持课堂秩序，让学生不乱连麦，不乱点赞?一系列问题油然而生，于是我和几位老师商讨，课前准备一个ppt，写上课堂准备及要求，课中，我们允许连麦，但是连过的同学可以不用连，让学生用语音回答问题并发到群里，把学生做过的题拍照发到群里，经过一次次改进，一次次试验，最终我们的课堂有模有样，但是毕竟没有面对面，我们无法掌握学生的学习情况，还有待改进我们的上课模式，争取让学生们在有限的上课条件下，学到更多的`知识，更有用的方法，更好的习惯。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十三
疫情期间，疫情网课成为了每个学生的必修课程，它不仅提供了学习的机会，也让学生们免费获得了知识。在网课学习的这段时间里，我深有感触，意识到了网课的重要性，并且在这个过程中积累了不少心得体会。
第一段：网课让我的学习更加自由灵活。
网课给了我很大的自由度，可以根据自己的时间和情况来安排学习。不再受限于固定的学习时间和地点，我可以在家中或者任何有网络的地方学习，这样就不会错过任何一节课。网课的内容也非常灵活，老师会根据学生的需求和特点来进行讲解，这样每个学生都能够以自己的节奏进行学习，更好地掌握知识。
第二段：疫情网课为我提供了更多的学习资源。
在网课学习期间，我发现老师们会提供很多的学习资源，例如课件、录播视频等。这些资源非常丰富，不仅可以帮助我更好地理解和掌握知识，还可以作为复习的资料。与传统课堂不同，网课的学习资源可以随时随地进行查看和使用，让我更方便地获取知识。而且，这些学习资源是免费提供的，让我们不用为了学习而花费额外的费用。
第三段：网课学习中我提高了自己的自律能力。
疫情期间的网课学习需要我们自觉遵守学习时间表和完成作业。没有老师在旁边监督，没有同学的竞争，只有自己的意志力在支撑。这让我更加意识到自律的重要性。我学会了制定学习计划，并且按照计划进行学习。我坚持每天按时上课，认真听讲，积极参与讨论。通过坚持不懈的学习，我提高了自己的学习效果，让自己变得更加自律和有条理。
第四段：网课学习中我增强了自主学习能力。
疫情网课的学习方式注重自主学习，给予我们更多的学习权益和选择权。老师会提供一些自主学习的任务和活动，让我们主动去寻找、筛选并整理相关的知识。在这个过程中，我学到了很多自主学习的方法和技巧，例如使用搜索引擎查找资料、制作学习笔记、总结归纳等等。这些技能和能力对我今后的学习和生活都非常有帮助，让我更加主动地去学习和探索知识。
第五段：结尾部分。
通过网课的学习，我深刻体会到了网课的重要性。网课不仅给了我们学习知识的机会，还提供了方便的学习环境和免费的学习资源。在这个过程中，我见证了自己学习能力的提高，并且培养了自律和自主学习的能力。我相信，在疫情过后，网课的学习方式依然会存在，我也会继续充分发挥网课的优势，努力学习，提升自己。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十四
第一段：引言和背景介绍（200字）。
近年来，中国教育系统在信息技术的推动下，逐渐开始尝试网络教育。然而，2020年爆发的COVID-19疫情彻底改变了教育的面貌。在疫情期间，如何保证学生的学业进展成为了摆在教育部门面前的一大难题。苏州是中国江苏省一个发达城市，它在疫情期间采取了强有力的措施，通过开展网络教育确保学生的学习进程。在这篇文章中，我将分享我在苏州的网课学习体验。
第二段：线上学习的优势和挑战（250字）。
苏州的网课学习模式确实带来了很多优势。首先，通过网课，我们可以充分利用时间，没有了上下学的时间浪费，可以更加高效地完成学习任务。其次，网课提供了更大的自主学习空间。我们可以根据自己的学习进度，自由地安排学习时间和学习内容。然而，网课也带来了一些挑战。家庭环境可能不够安静，影响了学习效果。同时，没有老师现场指导，学生可能需要更多的自觉性和自律性来完成学习任务。
第三段：苏州网课的具体实施和管理（300字）。
苏州在疫情期间实施了有序的网课教学。学校通过教育平台和在线教学工具进行教学，每天按照常规时间表进行直播课程，确保学生可以有规律地进行学习。同时，学校还组织了网上作业和考试，以评估学生的学习情况。为了确保学生的学习效果，学校加大了对学生的监督和管理。每个学生都配备了一个专门的学习顾问，负责跟踪和指导学生的学习。
在苏州网课学习期间，我深刻体会到了自主学习和自律性的重要性。没有老师在身边，我需要主动与同学们进行交流和讨论，获得及时的帮助和答疑。同时，我也需要设定学习目标和计划，按照计划进行学习，以保持学习的积极性和效果。我还学会了更好地利用在线资源，如文献数据库和学术论坛，来拓宽知识面和深化学习。虽然有时候会面临困惑和挑战，但通过自主学习和与同学的互动，我找到了解决问题的方法。
第五段：总结和感悟（250字）。
苏州的网课学习给了我很多的启示和收获。首先，独立学习和自律性是成为一个优秀学生所必需的品质。通过网课学习，我们可以更好地培养这些品质，提高自己的学业成绩。其次，网络教育是未来教育发展的趋势。在全球化的背景下，网课可以搭建起学生和教育资源之间的桥梁，让学习不再受限于时间和空间。然而，网课也需要更多的探索和创新。教育部门和学校应该进一步优化网课平台和教学设备，提供更好的学习体验和学习资源。
在苏州的网课学习经历中，我深入体会到了线上学习的优势和挑战，也深刻认识到了自主学习和自律性的重要性。我相信，通过不断地探索和实践，网络教育的发展将更加成熟和完善。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十五
疫情爆发以来，全国各地的学校纷纷停课，为了保证学生的学习进度，许多学校开始推行网课。作为初中生，这是我第一次尝试在家里进行网课学习。与传统的面对面教学相比，网课给我们带来了全新的学习方式。通过电脑或手机，我们可以随时随地与老师进行交流，让学习变得更加灵活和便捷。
二、课堂互动的改变。
尽管网课没有了面对面坐在一起的感觉，但老师们通过视频、音频等方式与我们进行互动，使得网课充满了课堂的氛围。老师们设计了各种互动环节，如提问、小组合作等，让我们在家也能像在学校一样积极参与课堂。同时，老师们还提供了自主学习的材料和任务，让我们能够更好地巩固所学知识。这种课堂互动的改变给了我们更多探索学习的机会。
三、学习积极性的培养。
网课学习形式的改变还培养了我们的学习积极性。由于在家上课，我们有更多的自主时间来管理自己的学习计划。我们可以提前预习教材，准备问题与老师进行讨论；也可以利用课余时间进行课后作业和练习。这些自主学习的机会提高了我们对学习的积极性和主动性，让我们更加主动地掌握课程内容。
四、独立思考能力的提升。
疫情网课培养了我们独立思考的能力。在传统的课堂上，老师通常会为我们解答问题，而在网课中，我们往往需要靠自己进行思考和解决问题。这种自主学习的方式，促使我们更加深入地思考问题，培养了我们独立思考的能力。通过自己的思考和探索，我们不仅能够更好地理解和消化知识，还能够培养出批判性思维和创新思维。
五、亲情和陪伴的重要性。
疫情网课也让我更加感受到了亲情和陪伴的重要性。在网课中，我们需要家长的帮助和支持。他们帮助我们解决技术问题、进行学习指导，与我们一起度过了学业上的困难。在这段时间里，我更加感受到了家人对于我学习的重视和关爱。同时，也明白了与家人和睦相处的重要性，与他们共同度过难关，我们的亲情更加深厚了。
总结：
随着疫情网课的开展，我体验到了全新的学习方式，重新思考了学习的意义。网课不仅改变了课堂互动的方式，还培养了我们的学习积极性与独立思考能力。在网课中，我也更加明白了亲情和陪伴的重要性。疫情网课虽然带来了不便，但也促进了我们学习方式的革新与进步。
（共计840字）。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十六
疫情突如其来，无论是对国家还是每个人都是一次巨大的考验。面对这场没有硝烟的战争，无数个普通的网格员站出来，冲锋在前，守护家园。在这场疫情防控斗争中，疫情网格员起到了非常重要的作用。在他们的工作中，他们不仅仅在一次次的核查、劝导和记录中得到锻炼，还收获了大爱和坚守的精神力量。
首先，疫情网格员的工作是非常辛苦的。每天清晨，他们就要早早起床，赶往工作地点，开始全天的工作。他们需要对所属区域内的社区、小区、街道等进行排查，查找有无相关地点的密切接触者，核实身体状况，向居民宣传防疫知识等等。这些工作需要他们走街串巷、上楼下楼、与居民面对面交流。在城市的繁忙道路上，他们需要驻足等候，目光紧盯路人，确保每一个人进出有序。这样的工作节奏，使得他们没有太多的闲暇时间，常常是匆匆忙忙地全天工作。
其次，疫情网格员心系群众安全。在面对新冠病毒这样的危害性疫情时，一切社会组织都紧急召集、紧急开展工作，而疫情网格员就是其中最为重要的一群。他们深知只有通过精确把控好疫情的传播路径和范围，才能在最短的时间内遏制住疫情，保护好群众生命安全。因此，他们放弃了与家人的团聚，暂别亲人，毅然投入到工作中。他们时刻保持警惕，全神贯注，确保每一位有疫情风险的人能够被隔离，每一个有疑似症状的人能够得到及时救治。他们承受着巨大的工作压力，却始终坚守在一线，不离不弃。
再次，疫情网格员收获了宝贵的锻炼机会。在这场以人民为中心的战“疫”中，疫情网格员们不但要求学习大量的防疫知识，掌握各种处置方法，同时还需要具备良好的组织协调能力和沟通能力。他们要承担工作安排、信息报告、协调联络等任务。面对复杂的工作环境和巨大的工作压力，他们总结经验，积极寻求解决方案，并不断调整自己的工作方式和方法。通过这样的锻炼，他们的组织能力和协调能力得到了大大的提高，为今后的工作打下了更坚实的基础。
最后，疫情网格员坚守在抗疫一线，展现出了中华民族团结一心的大爱精神。他们无畏无惧，无私奉献，冲锋在前，守护家园。在面对疫情带来的困难和挑战时，他们以饱满的热情、严格的纪律和高效的工作态度，做到了最好、尽心尽力，受到了社会各界的高度赞誉。他们自己不眠不休，为了居民的健康和安全，他们忘掉了自己的疲劳和饥饿，只为了实现一个目标——消除隐患，保护人民。
总结一下，疫情网格员心得体会主要从以下几个方面：工作辛苦、心系群众安全、锻炼机会和团结一心的大爱精神。疫情网格员们用自己的实际行动，诠释了大爱无私的精神，为疫情防控做出了巨大的贡献。我们应该向他们学习，并对他们的付出表示衷心的感谢。愿我们的社会更加和谐，愿我们的明天更加美好！
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十七
随着新冠疫情的爆发，全国多地纷纷实行封控措施，学校也选择了停课不停学，转而实行线上教学。这一措施为广大师生提供了继续学习的机会，同时也为控制疫情的扩散起到了一定的作用。在这段特殊的线上学习时光中，我深切感受到了疫情网课带给我的无数好处和感悟，感受到了它带给我生活的便利和快乐。
首先，疫情网课为我提供了更加自由和灵活的学习时间。传统的课堂教学需要按照固定的时间表去上课，而线上教学则解放了我们的时间。我们可以根据自己的作息时间和学习计划来调整上课的时间，提高了学习的效率。与此同时，线上教学模式也为我提供了更多的自主学习的机会，减少了对老师的时间依赖。通过自主学习，我可以针对自己薄弱的知识点进行有针对性的学习，提高自己的学习能力。
其次，疫情网课的免费性质为一些经济困难的学生提供了公平的学习机会。相比传统的线下教学，学生在网课时不需要额外支付交通费用和住宿费用，也不需要购买教材和学习资料。而且，在线教学资源丰富，且可以根据自己的需要来选择学习内容，使得学习变得更加灵活和有趣。这对于一些经济困难的学生来说，是一个学习的良机，也为他们提供了追求知识的平等机会。
再次，在疫情网课中，老师们借助网络平台提供了更加多样化和创新的教学方法。线上教学中，老师可以结合多媒体技术和互动性工具，设计丰富多彩的教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，老师可以通过视频、PPT、图片等多种形式来解释知识点，使得学生在视觉上有更直观的感受，更容易理解和记忆。同时，老师还可以通过在线互动平台进行课堂互动，与学生进行实时的交流和讨论。这样的教学方式不仅增加了学生参与课堂的积极性，还培养了学生的思维能力和创新意识。
最后，疫情网课给我带来了更多的自主管理和学习时间的机会。在线教学让我不再局限于课堂内的学习，而是可以根据自己的需要安排学习时间和空间。我可以合理安排每天的学习计划，充分利用碎片化时间学习，提高学习效率。同时，线上教学也要求我具备更强的自我管理能力，需要我自觉遵守课程安排，完成作业和任务。这培养了我的自律意识和时间管理能力，提升了我的综合素质。
总而言之，疫情网课给我带来了无数的好处和感悟。它不仅为我提供了更自由、灵活和便利的学习时间，还为我提供了公平的学习机会，扩展了我在知识领域的视野，并且培养了我自主学习和自我管理的能力。虽然这段特殊的学习经历是因疫情而来，但我相信这些宝贵的学习收获将伴随着我人生的成长，让我更加坚定追求知识的信念。同时，也希望在不久的将来，疫情过后，我们能够更加珍惜线下教学的机会，珍惜老师们的辛勤付出，共同为更好的教育贡献自己的力量。
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十八
“宅”在家中虽然无聊，但是还有网课来消磨时光。平时周末，我会格外兴奋。这一次却因为不能出门而穷极无聊。
这一周的网课效率十分明显，也让我们上得开心，尝到了甜头。总体来说，还是不错的，流程也像行云流水般顺利，只不过偶尔会出现小插曲---因为网卡。
不过也有好处，不出门，意味着我可以有充足的时间用于博览群书与奋斗努力。我上学期平均分太低，被妈妈训斥之后，我决定收起那颗贪玩的心。
我的第一周，是为了迎接新学期，并与假期做道别的，我深知这一段过渡很是煎熬，却是不可避免的，提醒下以后的`我：在疯玩的时候不要忘了学习是永无止境的!
疫情网课教学心得体会（精选19篇）篇十九
今年以来，全球新冠疫情的爆发给人们的生活带来了巨大的冲击，无数城市被封锁，苏州也不例外。为了遏制病毒的传播，学校暂停线下教学，转而推行网课教学。在这个特殊时期，我也加入了网课大军，并从中收获了不少经验和感悟。以下是我关于苏州疫情网课的心得体会。
第二段：感受苏州网课的新鲜和挑战。
刚开始上苏州网课时，我感到非常新鲜，因为这是我第一次接触线上教学。传统的课堂，师生之间的面对面交流和互动是无法替代的，而线上教学给我的感觉则是冷冰冰的。缺少直接的互动，师生之间的联系感减弱，这给学习和理解带来了一定的困难。此外，网课还需要依赖网络，网络不稳定或者掉线让学习变得困难。这些挑战让我意识到，虽然网课可以解决教与学的基本需求，但仍然无法完全取代传统教学。
第三段：克服困难的方法和策略。
面对网课带来的困难，我逐渐发现了一些应对方法和策略。首先，保持良好的时间管理和学习计划，合理地安排每日的学习时间和任务，避免拖延和浪费时间。其次，要主动和老师、同学联系，利用信息技术来加强师生间的互动。通过微信、邮箱等工具与老师交流问题和困惑，或者与同学一起讨论问题，相互鼓励和帮助。最后，建立学习的良好环境，减少干扰和诱惑，保持专注力。这些方法和策略的应用有效地帮助我克服了网课带来的困难，提高了学习效果。
第四段：网课亦有益处。
虽然苏州网课带来了一些挑战，但也有许多益处。第一，网课可提供灵活的学习时间。不再需要赶着上学或上课的时间，我可以根据自己的作息时间和学习进度安排学习计划，自由灵活地学习。第二，网课为我提供了更多的自主学习机会。在传统课堂中，教师通常按照课程表的要求进行教学，而网课则让我可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和速度。第三，网课也提高了我的信息和技术素养。在线学习的过程中，我接触了更多的数字工具和平台，学会了如何利用互联网获取和整理信息。这些益处使我对网课产生了更为积极的态度。
第五段：展望未来的学习形式。
尽管苏州网课带来了一些困难和挑战，但它也让我们对未来的学习形式有了更多的思考。虽然传统教学无法被完全替代，但网络教育的发展无疑为学习者和教育者提供了更多的选择和可能性。我们可以尝试将线上和线下教学相结合，利用网络和数字技术改进我们的教学方式，提高学习效果和质量。同时，我们也需要加强网络基础设施的建设，提高网络环境的稳定性和普及度，为网课的普及提供更好的保障。通过不断的尝试和创新，相信未来我们会迎来更加先进和高效的学习方式。
总结：
苏州疫情期间的网课给我留下了深刻的印象。虽然网课带来了一些新鲜和挑战，但在克服困难和合理利用网课的策略下，我也收获了不少的益处。同时，网课也让我们对未来学习的形式有了更多的思考。相信通过我们的努力和创新，未来的学习方式将变得更加高效和智能。