人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
漂流漂流写二年级篇一
看了《鲁滨孙漂流记》，我受益匪浅。
鲁滨孙从开始航海到最后又回到了温暖的家，用了二十八年。在这二十八 年里，发生了许多事情。
有一次，鲁滨孙和十几个人一起坐船航海，走到半路，遇见了大风大浪，巨浪把船吹得船底朝天，幸运的事，鲁滨孙没有被淹死，而是被海浪冲上了岸。第二天，鲁滨孙在一个孤岛上安了家。他每天都要去打猎，为自己赢得食物。他有充足的木材，可以为自己做出海的船。他有足够的葡萄，可以用来酿酒或制作葡萄干。他有足够的.麦穗，可以用来做面包。这些都是鲁滨孙的劳动成果。
鲁滨孙有着不同寻常的遭遇，但他凭着自己的机智以及勇敢、乐观的精神，竟然顽强的在孤岛上生活了二十八年，而且把生活安排得十分充实、丰富。
鲁滨孙是我学习的榜样，我要学习他勇于冒险的进取精神。
漂流漂流写二年级篇二
该走了吧？别急，还有“节目”呢！工作人员给我们每人照了张相。我神气地昂着头，“咔嚓”一声，留下了我灿烂的笑容。
又快到一个漩涡了。工作人员说：“注意了，大家一起用力划。工作人员还说：“前面有给大家免费照的激流留念，大家记得看前面啊！”我立刻站了起来，向着镜头挥手，并且甜甜地笑了。一阵扑天盖地的大浪，这下我们彻底湿了。真刺激啊！
上了岸，我们就拿到漂流的照片了。果然我自信地对着镜头，摆出胜利的手势，再看妈妈她们，早吓得闭着眼睛，缩成很小的一团了。临走时工作人员还拍拍我的头，夸我是个勇敢的孩子。
喀纳斯漂流真有意思。等我长大了，一定要游遍祖国美丽的河川！
漂流漂流写二年级篇三
以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，以新教育成功理论为指导，以“体验、快乐、成长”为主题，本着“知识因传播而美丽”、“ 心灵因交流而贴近”的理念，让学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效。全员参与，引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。
我们的目标：让浓浓书香弥漫校园。
我们的口号：“漂流书香、漂流信任”
“读我：请带我走，知识因传播而美丽，请送我漂，心灵因交流而贴近。”
我们的计划： 希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。
1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍，主动捐献到各班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签；注册漂流书籍，发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。
2、受漂者放漂图书，可放回到班级的漂流图书架上，也可直接推荐给自己的一位好朋友，以此实现图书漂流链的不间断。
1、参与漂流的人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍的时候，著明自己的阅读时间以及感受。
2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号，漂书的地点，漂书者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的内容（如取书的日期，地点）以便让漂书的过程被完整忠实的记录。
3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。
4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整，整洁，被珍惜爱护的书一样，我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们，希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书，并完好的记录，保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁，污渍，而漂流卡上无任何相关说明，希望你也能向图书管理员进行登记说明。
6、每班级要求做到人均“漂书”4册，图书管理员要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
：六、七年级
第一阶段：宣传动员（3月28日至4月2日）
1、制定 “放飞梦想 共享知识”——图书漂流活动方案。
3、举行活动启动式，说明此次活动的意义和要求，发动师生以班级为单位开展图书“飘流活动”（每人平均4本），进行登记、注册。
第二阶段：前期准备(4月8日至4月22日)
班级为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。筹建好班级图书角。
第三阶段：集体漂流(4月至12月)
每周五集体漂流。
第四阶段：信息反馈
12月份将进行信息汇总，评选“走得最远的漂流瓶”（即有最多读者的书）、“读书最多的小读者”（即放漂好书最多的人），学校将择优进行表彰。
漂流漂流写二年级篇四
暑假的一天，我和爸爸妈妈去台山北峰山峡谷漂流。北峰山是台山的一座高山。那里群山环绕，树木茂盛，峡谷幽长，溪涧纵横，是一个漂流的好地方。
迫不及待的我们很快就穿好了救生衣，系好头盔，走下橡皮艇。漂流马上就要开始了！我既兴奋，又有点害怕，因为这可是我第一次漂流呢。
出发啦！一开始的时候，船漂浮得比较平静。唉，真舒服，妈妈划，我可以轻松自在地欣赏两岸美丽的风景。只见两岸树木苍翠，山花烂漫，怪石罗列，水也是绿绿的。正当我看得入迷的时候。“小心！”妈妈的喊声把从美景中我拉了回来。原来，在不远处有个大落差的地方。“抓紧啦！”“嗯！”我的心一下子提到了喉咙，连忙抓紧扶手，闭上了眼睛。忽然听到“扑通”一声，整条船被激流抛了下去。“从天而降”的我张开眼一看。我和妈妈都成了“落汤鸡”了。“好刺激啊！妈妈，真好玩。”“好戏还在后头呢！”。
哇，前面好热闹啊！人们在互相泼水，打水仗。原来妈妈说的好戏就在这儿啊。我还没回过神来，就被人家泼了几勺，我也不甘示弱，“回敬”了他们。就这样，你来我往，虽然大家都全身湿透，但个个脸上都是挂着笑容。
打完水仗的我们已经有点筋疲力尽了。令我们意料不到的是，前面又有一个落差更大的险滩。在我们毫无防备的情况下船突然抛了出去，把我们狠狠地摔了下来，真是太刺激了！现在想起来真是心有余悸啊。
经过了大概一个小时，我们通过了大大小小的“考验”，终于到达了终点。我发现原来漂流真是一种好运动，不但锻炼了我的身体，还锻炼我的胆量，使我变得更加有冒险精神了。我打算明年暑假还要去挑战清远的“黄腾峡”漂流呢！
漂流漂流写二年级篇五
今天下午，我们一家人拎着水，兴冲冲地来到江南大峡谷漂流。
刚到售票亭，外面便下起了大雨。不过，大雨再大也浇不灭我的兴致。我们买好票，穿上救生衣，正当我们准备冒雨出发时，大雨居然戛然而止了，真是老天有眼哪！
开始漂流了！我和妈妈坐在一只橡皮艇上。刚坐上去，还没来得及反应，刺激就开始了！“前方冲滩！”“哇！”随着一声尖叫，我们的船一头扎进了窄窄的急流区。橡皮艇不断上下颠簸着，时不时还撞到两边的石墙，发出沉闷的响声。水流可湍急了，船所到之处激起了白色的浪花。我们全身顿时全湿透了！这段急流区就像是一条白色的、闪闪发光的银链子，在这段冲滩接近尾声时有一个小小的下坡，这里的水流最为湍急，哗哗地直往下窜，在下面形成了一个漩涡。“冲啊！”我大喊。橡皮艇一头栽了下去，就像把油门踩到了底似的。还没等我们回过神来，小船又被冲进了下一个漩涡，橡皮艇在溪水中360度打转儿，一个接一个。“我们被困住了，使劲儿啊！”我和老妈使出吃奶的力气划着小船，终于逃出了漩涡的“魔爪”。
突然，一个“水炮”从天而降。“哗——”水面的宁静瞬间被打破了，我和老妈顿时成了落汤鸡。我一抹脸，转过头，原来是一位叔叔，还在不远处坏笑呢！“敢挑战我！我让你尝尝卢式反击战的历害！”我立马拔出随身佩带的水枪开始进行疯狂反击，哈哈！
哗哗的溪水声，知了的鸣叫声和人们的欢笑声，陪我度过了一个如此美好的下午。