优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口，能够拉近人与人之间的距离。小编为大家整理了一些获奖的优秀作文，希望能够给大家带来一些灵感。
我戴上眼镜了（精选14篇）篇一
大家好，我叫眼镜，人们把我制作出来，放在眼镜店里。我在那里快乐的生活着。
一天，一位阿姨带着一个七・八岁模样的小女孩来到我的“家”。小女孩一见到我，就径直向我走来，拿着我东瞧瞧，西瞧瞧，不时发出“好漂亮啊！”的声音。那个嗓门啊，我的耳朵都要聋了。那位阿姨与工作人员和小女孩谈了一谈，就拿着我来到收银台的地方把我装进一个盒子里。里面一片漆黑，我想用我的“脚”顶开盒子的口，可我费了九牛二虎之力――还是没打开。唉，真不舒服！不一会儿，我又重见光明，但找不到我的伙伴们了，而我则在小女孩的鼻梁上架着。原来这个小女孩特别爱看电视，什么《智慧树》了，《海绵宝宝》了......所以眼睛承受不了了，就把我架在她的鼻梁上。
小主人悔悟了，她开始注意看电视的时间，保护好视力。
过了一段时间，小主人不近视了，我也就光荣退休，下岗回“老家”养老去了哦！！
我戴上眼镜了（精选14篇）篇二
妈妈有一个烦恼，爸爸也有同样的烦恼。而如今，我也面临着他们的烦恼。要问什么“家伙”惹的我们一家烦，一看我们仨就知道——眼镜。
在小学时，我坐在第三排。可黑板上的字仿佛整天披着一层纱。特别是碰上字小又潦草的老师，我可就惨喽！眯着眼看，睁大了看，或左边瞧瞧右边看看。一堂课下来，光几行字就够我忙活的了。于是我告诉了妈妈。妈妈便要求我每天跟着录音机做几遍眼保健操。可一上中学，哪有心思忙那个，有点时间不如多补充睡眠。就这样，我的视力越来越差，现在黑板上的字都蒙上了浓雾。看电视我总是坐在离屏幕很近的地方。妈妈说：“干脆你钻进去得了。”由于视力越来越差，我终于按上了一扇“窗”。
虽然戴上眼镜什么都清楚，可是太麻烦了。
现在教室里的眼镜族的队伍在逐渐扩大。无论是谁都不低于二百度。这是为什么呢？我想：现在电视，电脑很普及，我们又都贪着看，只要一不注意保护，视力就在不知不觉中下降。今后恐怕大部分人都要戴眼镜。如果将来当个眼科医生，我想一定很有市场。
畅想归畅想，可现在我很讨厌眼镜，但又没办法。我只想告诉没戴眼镜的人，好好保护它。
如今提倡什么“无车日”，“无烟日”。我想有个“无屏日”，让人们好好保护眼睛吧！
我戴上眼镜了（精选14篇）篇三
近视眼也是一种讨厌的病，要是稍稍不注意，那机灵鬼怪的眼镜先生就会派一个小“二饼”来你的眼睛上做客，在你的眼睛前显威风。告诉你，一副小“二饼”架在眼前可难受了！这个我们班的许多同学都深有体会。我就给你们讲讲王小明同学的眼镜故事吧！
王小明的成绩在班上名列前茅，这也与他爱看书分不开，可他那不良的看书姿势给他带来了烦恼。由于眼睛与书的距离拉得太近，眼镜先生趁虚而入，很快就占领了这块领地，从那天起王同学的眼睛上就架上了一副“二饼”，随之他的笑容也越来越少。
开始戴上是鼻尖发痒，难受死了！摘下来眼前模模糊糊，什么也看不见！这没什么戴久了自然习惯了。可一到吃饭，戴着眼镜眼前是茫茫大雾，摘下眼镜又找不着勺子怎么办？到了夏天，天气热容易出汗，眼镜会滑下来，。总之眼镜的坏处数不尽！
总之，眼镜的坏处数不尽！小朋友们可要保护好自己的眼睛，千万别近视。眼睛是心灵的窗子，别让这扇窗子盖上窗帘，看不到外面美丽的世界！
我戴上眼镜了（精选14篇）篇四
1.学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。
2.正确流利地朗读课文。
3.理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯。
[教学重难点]。
1.识字写字，读好课文。
3.知道要养成良好的用眼习惯。
[设计理念]。
架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。
[教学过程]。
第一课时。
一、创设情境，揭示课题。
(出示戴上眼镜的小老鼠的图片)咦，小老鼠怎么戴上眼镜了?今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》，你就会拨到答案了。板书课题，指名读，齐读课题。
二、初读课文。
要求：标出生字，读准字音，课文读通顺。
三、识字。
多种形式识字。(自读，指名读，小老师带读，开火车读，赛读，齐读等)。
四、朗读课文。
1.把生字宝宝送回课文，再读一读。
2.多种形式认读本课词语。
五、指导书写“书、写、业”宇。
第二课时。
一、复习导入。
1.认读生字词语。
二、学习课文。
1.自由读课文。想一想：小老鼠是怎样看书、写作业的?找出相关句子读一读。指名读。(板书：看书躺写作业趴)。
小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他，听听他是怎么说的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，没事。”)。
3.真的没事吗?读一读第三句你就知道了。指名读第三句话。导读第三句话。
5.是呀，这么多麻烦事真让人苦恼!小老鼠可真后悔了。读一读第四，五句话想象：这时候的小老鼠会怎么想?联系上下文整体感受。指导读出小老鼠的苦恼。
6.齐读全文。
三、指导写字。
1.齐读去掉拼音的生字。
2.出示“和、东、西、平”几个生字，让学生想办法识记。
3.观察田字格中生字的笔顺，书空。
4.范写“东、西”。指导笔画位置及运笔方式。
1、授人以鱼，不如授人以渔。
对于一年级的孩子，教他学习的方法尤为重要。教学中抓住关键的词句，走进文本。一年级的孩子往往喜欢想当然，随口说。教学中引导孩子画出书中的句子，有针对性的读，抓关键词理解，引导学生逐步掌握学习课文的方法。如在教学课文第二句话时，先画出句子，引导学生联系上下文理解，小老鼠为什么总是这样说?从中理解“总是”，将小老鼠任性地回答再现于头脑中，并通过朗读将自己独特的体验表达出来。让不同的学生通过不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢。
2、指导朗读是本课的重点之一。
给予学生足够的阅读时间，让学生充分诵读。让学生在反复朗读中，读出小老鼠满不在乎、可怜、后悔的语气，体会句子在表情达意中的作用，从而潜移默化的感受爱护眼镜的重要性，养成良好的用眼习惯。如在教学课文第4、5句话时，放手让学生自己读书，通过学生自由读、默读思考，生生交流，指名读，自己读懂课文，理解小老鼠为什么后悔，感受小老鼠的烦恼。
3、以人为本。
引导学生多角度、有创造性的阅读，让学生凭借语言文字，小组交流、讨论，让学生在多元解读中创造性的与文本对话。如在教学最后一句话时，我让学生想象小老鼠戴上眼镜后会有什么麻烦，你是小老鼠你会怎样?你想对小老鼠说些什么?这些问题都以学生的主体经验为基本点，强调学生主体的感受与体验，帮助学生具体化、个性化地来理解、感悟课文，既促进了学生对课文内容的内化，又有效地培养了学生的语言表达能力。
从《戴上眼镜的小老鼠》这篇课文的教学中，我深深地体会到：语文教学的源头就在生活中，就在学生的知识积累里，就在学生主动积极的参与中。教师要善于联系生活，拓展启发学生思维，构建知识的网络，促进学生的思维发展，并通过灵活多样的形式来激发学生学习语文的积极性，让学生感受到学习语文的无穷乐趣，从而培养学生综合的语文素养和实践能力。
我戴上眼镜了（精选14篇）篇五
现在学校里多数的同学都戴上了红领巾，唯独我们一小部分同学胸前总是空荡荡的，我特别希望有一天自己也能戴上红领巾，这个愿望在本周的星期一实现啦！我别提多兴奋了。
今天下了第一节课，老师就把我们这些还没有加入。
回到家，我抑制不住自己的激动心情，把自己成为少先队员的好消息告诉给。
我戴上眼镜了（精选14篇）篇六
小时候，总是喜欢崇拜戴眼镜的人，默默地注视着戴眼镜的人，真像一个博士生。所以一直迷恋眼镜，一直执着地认为戴眼镜的人一则气质温和儒雅，再则才华必定非同一般。于是就盼望自己如若能戴上眼镜，那定是极为快乐的事。有时我还暗自埋怨自己：我为什么不近视，不然，我就会拥有梦寐以求的眼镜了。这个想法在整个上初中期间，就一直发酵着，可也只能埋在心底，谁也不敢告诉。
一个小小的零件是多么的重要，更何况？真是“情深深，雾蒙蒙呀！”
我戴上眼镜了（精选14篇）篇七
今天放学后收到了一个有趣的征集令——寻找70年前的老物件，一看这个征集令，我立马回家寻求爷爷奶奶的帮助了。
爷爷小心翼翼地拿出了一个白色的木匣子，从里面拿出一副非常古老的眼镜。爷爷告诉我这副眼镜是爷爷的爸爸的，至今远远超过70年了。这副眼镜是咖啡色的，由深、浅花色交错着，看着像我们当下比较时尚的“豹纹”款。眼镜的镜框是圆的，镜片是平面的，爷爷说是水晶做的。眼镜的镜架是由松树的汁液——松脂做的，爷爷不告诉我的话，我还以为是软糖做的。你会发现左边的镜架上绑着黑色的胶带，哦，原来它“受伤”了。
先说说它是怎么“受伤”的。原来是一个冬天，爷爷的眼睛有些酸痛，不舒服，于是就拿出了这副古老的眼镜，结果用力过度，一不小心把它折了，爷爷吓了一跳，才知道这副眼镜在冬天居然这么脆，赶紧找出黑色胶带绑好，心里暗暗告诫自己今后一定要更加小心的保管这副眼镜了，不能让它再“受伤”了。
听爷爷说这眼镜用处大着呢！爷爷小时候眼睛发炎、红肿、酸痛的时候，只要戴上它，很快就康复了。村里的人凡是眼睛不舒服了就都来问爷爷的爸爸借，戴了就好啦。这真是一副神奇的眼镜啊！
今后，我将和爷爷一起共同珍藏这副古老的眼镜，做它的守护者！
我戴上眼镜了（精选14篇）篇八
以前我认为戴眼镜是一件十分光荣的事，瞧，鼻子上多了一副眼镜，多神气！这学期刚开始时，我就发见我上课时看不清黑板。于是，妈妈便带我来到江苏省中医院进行视力检查。之后，我终于尝到了戴眼镜的苦头。
那时，医院里有许多和我同龄的小学生也都来配眼镜，候诊室里人山人海。我们足足等了半个小时，终于轮到我了。我来到了验光室，又是测视力，又是验光，忙得不可开交。最后，医生告诉我，我需要戴120度的眼镜。妈妈十分惊讶，在一旁嘟哝道：“想当年我和你一样大的时候视力可好了！现在的孩子呀……”
最终，我戴上了一副眼镜。我高兴极了，小心翼翼地捧着眼镜盒，仿佛是一个掌上明珠，生怕弄掉了或弄脏了。回到家中，我戴着眼镜对着镜子照了又照。这下，我们家里又多了一个“小眼镜”。我们一家三口都戴上了眼镜！第二天上学，我自然兴奋，戴着眼镜在班上到处炫耀。可是，几天以后，我才尝到戴眼镜的苦头。
在现在我要好好保护眼镜，争取摘下眼镜。同学们，千万不要戴眼镜呀！
我戴上眼镜了（精选14篇）篇九
一位穿着白色制服的验眼师走了过来，我看了一下他的工作卡，原来他姓李。李师傅打开一台机器，随后我坐在椅子。“眼睛睁大点。”李师傅说道，“好好，别动。”我双眼通过一个像望远镜的仪器看到了一个草原。然后听见几声“咔嚓”的声音，李师傅就说好了。我不禁想到：还好想在科技发达，不用近视表了。因为近视表里的字母我只能看见一些。但出乎意料的是，在一个不起眼的角里，有一个近视表。我坐在一个椅子上，李师傅给我带上一个没镜片的眼镜框，我看着近视表。糟了，视力怎么变得这么差了？李师傅用棒子指着表上的.字母，但我看到表里的字母朦朦胧胧的，我不好意思抬起头看妈妈了。李师傅给我加了一个又一个的镜片。这时，我不敢相信，近视表上的字母我看的一清二楚，我的视力好像又回到了5.2。我高兴极了，同时也为我现在的视力感到悲伤。出到了店里，我挑选了一个天蓝色的镜框。看着李师傅坐在椅子上的姿势，我想到了我平时做作业的样子。心里又不禁自责起来。就这样，我带上了近视眼镜。
现在虽然黑板上的字看的一清二楚，但是心里总不是滋味。因为我我以后再也不能像以前那样尽情地看电视、看书了。我多后悔当初的我啊！
我戴上眼镜了（精选14篇）篇十
“戴上玫瑰色的眼镜，你就会用一种的，乐观的方式去看这个世界，把世界看成你的那个样子。”
《我是女生，我叫巴黎》中，一个叫巴黎的女生看到自己的经常被一个比他低三个年纪的女生欺负，而他却从不还手抗议，便苦恼地把这件事告诉了她的钢琴诺森太太，认为哥哥这样做是软弱的表现，而诺森太太却认为他的哥哥是一个真正的绅士，认为要戴上玫瑰色的眼镜去看待整个世界，这样你便会看到一个玫瑰色的世界，那里洋溢着温暖，洋溢着爱。
也许，我们每个人都需要拥有一副玫瑰色的`眼镜。当我们遇到不顺心的事情时，请戴上这副眼镜，透过眼镜，你将看到一个真正的世界，一个来自于人内心的真善美及一切最原始的却被时光淘尽的大爱。当我们受到侮辱被捉弄时，请戴上这副眼镜，学会宽容，学会爱。不要认为这种忍让是一种懦弱，你不应以此为羞耻，要知道这才是一种风度，才是真真正正的心地，才是真真正正的勇者。当我们遭受打击时，请戴上这副眼镜，透过眼镜，你会发现一切竟是那么，想想那些的事，想想“塞翁失马，焉知非福”的道理，向说再见，迎着阳光，哼着小曲，大步朝前走。
戴上玫瑰色的眼镜看待世界，你的心中便会充满爱，即使遭遇再大的，你也会着挺过来。爱可以冲刷一切，包括你的。戴上玫瑰色的眼镜，刷掉心中的污点，你将会拥有玫瑰色的心灵，那里洋溢着温暖，洋溢着爱。
我戴上眼镜了（精选14篇）篇十一
冬天到了，我戴上了紫围巾。
我很喜欢他。我亲爱的爸爸妈妈，你们要戴么？
如果这紫围巾变成双份就好了，你们都戴上，我不戴也行，因为我看着也暖和。
奥，爸爸妈妈，你们冷不？冷的话，对我说，我在用零花钱买一条紫围巾，给你们戴，好吗？冬天到了，我带上紫围巾。
我戴上眼镜了（精选14篇）篇十二
她，长着一张胖胖的略有一点婴儿肥的脸庞，镶嵌着一双不太大却整天乐呵呵的`单眼皮小眼睛;她，还有一张能说会道但在关键时刻却紧张地说不出话来的嘴巴;最奇特的是，她从幼儿园开始，就戴着一副小眼镜，随着年龄的增长，眼镜也常常变样子，什么粗框眼镜啦，蕾丝眼镜啦，最拉风的是，她竟然戴过一副好似女侠的红色宽边眼镜，可是帅极了!大家常说：“哼!这么臭美，眼镜换得比衣服还快!”她还常常自封自己是超级无敌宇宙第一“眼镜妹”!天呀，是不是有点太自恋了?嘻嘻，实话告诉你吧!“她”就是我，我就是那个“超级无敌宇宙第一眼镜妹”!
缺点嘛……不多也不少，其中最让我头疼的就是粗心了。每次考试，我都因为这个坏毛病丢分，为此，我可费了不少力气啊，可还是徒劳，妈妈说我缺乏改正缺点的决心，对自己要求太放松，或许妈妈说的对吧，看来“革命尚未成功，同志仍需努力”啊!可爱好心的你，也快来帮帮我吧!
我戴上眼镜了（精选14篇）篇十三
抬头看看写字台边淡黄色的眼镜盒，我意识到了是自己长期的错误酿下的苦果。
过去，我在班里，时常斜着身子写字。老师走来善意地提醒时，我总当耳旁风。有事会心想就老师事多，什么都管；在家中，我时常慵懒地躺在沙发上，美美地读着心爱的小说，妈妈过来唠叨地督促时，我总心不在焉地回答，身子却一动不动;每当玩电脑时，双眼死死地盯着电脑屏幕，爸爸的一阵阵话语，我一耳朵进，一耳朵出。然而上周偶然的一天，黑板上字变得模糊不清了，我意识到视力下降了。这是多么可怕的事情。巡视了班里的同学，虽说有百分之五十的同学鼻子上架着一副眼镜，一个个老学究的样子。可一想到自己鼻子上也要架眼境，加入老学究的行列中，心里十分沮丧！我踌躇不绝，是否要把这件事情告诉爸爸妈妈。妈妈知道后会怎么样？我不敢想像，也不愿去想象。当我忍不住告诉爸爸妈妈时，妈妈却什么也没说，也没有丝毫的惊讶。爸爸在一边说：“你妈妈早就告诉过你，要注意保护眼睛，你总是回答知道了，明白了。但你听过吗？”唉，早知今日，何必当初呢？如今我失去了昔日的风采；也沦落为曾经被自己嘲笑过的“四只眼”。我只有悔恨当初没有听老师和家长的`话；没有保护好眼睛。
我配了眼镜，悄悄走进教室，不希望有人发现我，但还是被几位同学看见了，他们的嘴巴都成了0形。：“两片朦胧的云彩，遮住了我的两只大眼睛，这是何等悲哀啊！”如今的我写字时总是笔直地端坐着，看书时我也不再躺卧在沙发或床上了，玩电脑时，我总是眼离电脑屏幕有半米之长。我是多么盼望，眼镜悄悄地来，也悄悄的走。
我戴上眼镜了（精选14篇）篇十四
星期一的早上，也是放假的第一天。我早早的起了床，因为爸爸要和我去医院看眼睛。
我们坐35路公共汽车到中心医院。已经门诊楼大厅，里面已经人山人海，没想到看病的人真多。我和爸爸一起去挂号，爸爸给我挂了眼科专家号，我挂了11号，我们在等候区耐心的等着，终于到我们了。医生问了爸爸几个问题，就用仪器给我检查，又让我带上一副假的眼镜看测试表，让我指上、下、左、右。最后医生说：“先回家摸眼越膏散瞳，过三天再来检查，看看是真性近视，还是假性近视”。
三天后，早上爸爸没有空，我们下午去的，挂号已经是第19个了，看眼睛的真多呀！我们等了很久。到我了，还是上次的专家，医生检查后，跟爸爸说了很久的话，我只是听医生说：“这么小的孩子，最好等过两个星期在检查一下，再决定是否配眼镜”我很高兴，我觉得好像不用戴眼镜了。
又过了14天，还是那个专家医生，他检查了很久说我的眼睛0。6和0。7度，最后还是让我佩一副治疗眼镜，说我要每天至少戴一个小时看书，或者做作业。过三个月之后再去检查，看看有没有好转。我以后要好好保护我的眼睛啊！