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演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇一
最近，我有幸参加了学校举办的一场课本剧表演。作为一名学生，我一直渴望能够亲身体验舞台剧的魅力。这次参加课本剧，不仅让我实现了自己的梦想，更让我深刻感受到了舞台表演的独特魅力和团队合作的重要性。下面我将分享一些在参加课本剧过程中的心得体会。
第二段：准备工作和团队合作。
在参加课本剧之前，我们进行了几个月的准备工作。首先，我们阅读了剧本，了解了角色和剧情。然后，我们开始排练，学习台词和动作。这个过程虽然繁重，但每个人都充满激情地参与其中。通过排练和讨论，我们建立了紧密的团队合作关系。每个人都努力学习和进步，为了共同的目标而不懈努力。在排练的过程中，我们互相鼓励、帮助，形成了一种默契和互信。
第三段：舞台表演的魅力和个人成长。
当我站在舞台上，看着观众席上期待的目光，我感受到了舞台表演的独特魅力。演出开始时的紧张和兴奋，音乐、服装和化妆的配合，都让我感到身临其境。舞台表演让我敢于面对观众的目光，克服了我内心的害羞和紧张。在台上，我能够尽情展现自己的才艺，享受舞台的自由和快乐。通过舞台表演，我更自信、更勇敢地面对挑战。
第四段：人际交流和团队合作的重要性。
参加课本剧不仅仅是个人的表演，更是一个团队的合作。在演出中，我们需要相互配合，默契互动。每个人都扮演着重要的角色，缺一不可。经过演出，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有团队中的每个人都全力以赴，才能达到最好的效果。团队合作教会了我倾听和理解他人，也让我更加尊重他人的努力和贡献。通过与团队的互动，我学会了调整自己的节奏和配合他人，从而提高了自己的表演水平。
第五段：收获和反思以及展望。
参加课本剧让我受益良多。我不仅收获了舞台表演的经验，更锻炼了自己的心理素质和团队合作能力。在这个过程中，我学会了如何克服困难，如何与他人合作，并且充分发挥自己的优势。这次参加课本剧，让我看到了自己的潜力和可能性，并且激励着我不断进步。我相信，在未来的日子里，我会继续参加舞台表演，提升自己的表演水平，享受更多的艺术之美。
以上是我在参加课本剧的心得体会。通过这次经历，我更加热爱舞台表演，并理解了团队合作的重要性。参加课本剧让我在舞台上展示自己的才艺，充满自信。我相信这个经验将对我的人生产生深远的影响，激励我不断探索自己梦想的可能性。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇二
周瑜嫉妒诸葛亮的才干。
一天，周瑜对诸葛亮说军中缺箭，请诸葛亮来造箭。诸葛亮说不用十天，只用三天就可以造完了，还立下的军令状。
周瑜认为诸葛亮说假话，还故意让军匠们把建造的慢点。他让鲁肃去打听，打听之后告诉自己。
诸葛亮让鲁肃准备20条船，每条船30名军士，船上用布遮着，还将船的两边插满草把子。还让鲁肃不要告诉周瑜。鲁肃答应了，对周瑜只说诸葛亮不需要材料。周瑜很疑惑。
鲁肃按周瑜诸葛亮说的准备好，第一天第二天都没动静。等三天晚上三更的时候，诸葛亮把鲁肃叫来说是去取箭。他们把船开往曹营，将船一字排开，诸葛亮还下令士兵去击鼓呐喊。曹操听到声音后命弓箭手射箭。船的一边插满箭后，诸葛亮又将船调过来收箭。天渐渐亮了，诸葛亮又飞快地将船开回东吴。
后来将士们去取箭，总共有10万多支箭。鲁肃将借箭的过程经过告诉周瑜。周瑜听过后说诸葛亮神机妙算，自己还是比不过他。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇三
我们表演的是《渑池之会》和《负荆请罪》的片段，我的角色是旁白。
上个星期五，我就把我幸幸苦苦的道具都给了每个演员，有帽子、有演员牌，大家都很开心，每下课就排练一次，今天的班队课，我们终于可以表演了。
等到十一小组表演完，就到我们了。我们紧张的陆续上台，我清了清嗓子，大声地说：大家好，我们是第一和第二小组，我们先要表演的是《渑池之会》！在老师的录像机开了后，表演开始了。我大声的朗读着：秦王约赵王在渑池会见，赵王和大臣们商议着。然后饰演大臣的谭浩宏就先闪亮登场了，他把双手缩在长袖外套里，头上的大臣帽子的两根鞭子甩来甩去，他大方的说出了自己唯一的台词，然后就下场了。我接着读着旁白，这时，主角简泳铟饰演的蔺相如要出场了，还有秦王。同学们津津有味的听着，我的心也慢慢平静了下来，这时，我们的搞笑动作出现了——饰演车夫的麦皓钧把椅子用双脚划来划去，蔺相如坐在后面，麦皓钧还把校卡当马鞭嘴里喊着架、架、架、架，令全场顿时发笑。然后，王颖琦演的廉颇出场了，高头大马的动作她用的《江南staly》的动作，大家立刻笑成一团。我也忍不住了，和大家一起笑。这时我要下场了，罗雪莹来当第二个故事《负荆请罪》。我站在一边，心还在砰砰的跳。
罗雪莹开始读第二个故事了，大家临时创作的动作很搞笑。蔺相如把台词弄错了，让廉颇请起的时候说成了老师平时的口头弹：没关系，知错能改就是好孩子！全场一阵大笑，蔺相如和廉颇也不好意思的笑了。
我们的表演结束了，十分的兴奋。下午，老师宣布了成绩——我们两个小组得了全班第二名，在领奖的时候，我们一齐欢呼起来！
第一次课本剧表演，真是太有趣了！
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇四
“排练、快排练......”“来排练了......”，教室里空空如也，外面的草坪地却热闹非凡，同学们正热火朝天地彩排着最后一遍课本剧。我也找到小组成员，开始彩排。
几天前，徐老师给我们布置下一个任务，每个四人小组都要演出课本剧《负荆请罪》，于是大家这几天都放弃下课休息时间，小组成员们聚在一起，把一切精力都投放到了排练上。
经过几天的热血排练，在今天中午吃饭之前，徐老师终于心情大好地告诉我们课本剧在中午自习时开始表演，让大家做好准备。同学们听到这振奋人心的消息欢呼起来，个个摩拳擦掌，飞也似地吃完饭，又奔到教室旁的小坪地彩排了。
时间一分一秒地过去，“叮铃铃......”，一声清脆的铃声传入耳朵，同学们回到教室。
徐老师走上讲台，宣布表演规则：“为了公平起见，我们采用抽签的方法，抽到谁，谁所在的小组就上台表演”。大家一致赞同。
“那么，”老师随意拿了个纸团，“有请陈品羽小组上台表演。”台下一阵欢呼。
于是，一幅生动的画面从我们眼前浮现......，过了不大一会儿，她们的表演结束了，效果还不错。紧接着，杜政熹小组穿着早已备好的古代服装正式庄严地走上台，其表演也惟妙惟肖，深得观众们的喜爱。
“下一组，朱韵翰小组。”徐老师大声宣布。
哇，这么快就轮到我们啦，我抑制不住的激动。小组长报了幕，表演开始了。
我饰演的蔺相如正坐着专心致志地看着书，一边朱韵翰饰演的韩勃便气冲冲地走了过来：“大人，别怪我多事......”，边说还边配动作。我依照剧本要求，合数微笑，开始说台词。演出顺利进行着。直到第二幕的廉颇上场，我上前迎过去的时候，正要说台词，突然不知台下谁“哈哈”地笑了一声，我被这突如其来的笑声扰了一下，顿时脑海一片空白，“下面该说什么来着”，我尽一句也想不起来了。“嗯......嗯......”，我思索着，脸上露出几分难堪。场面顿时尴尬起来，教室也格外安静，我感觉自己的脸像发烧一样烫。
“哎呀，廉将军，快请起，快请起。”小赖同学赶紧把话接了过去，我向小赖投去一份感激的目光。幸好之后没出什么状况，课本剧顺利演完。
最终，我们小组得分不理想，排名倒数第二，我知道是由于自己的失误，一时分心造成的，心里十分愧疚，我才应该给小组“负荆请罪”呀。也明白了做事注意力集中是多么地重要了。
作者：刘芷h。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇五
今天受实验小学五年级年级部的盛情邀请，我观看了五年级同学精彩的英语课本剧表演。
课本剧的引入把英语教学从课内引向了生活世界、学生的实际生活，为学习创造了更多的机会。各班级学生自行组成小小组，选择了自己喜欢的剧本内容，生动地将课本语言知识以“儿童剧、童话剧、分幕剧”的形式表演出来。“小动物们”精灵顽皮的表情，夸张生动的言语，让观众们都忍俊不禁;各班道具精美，情节生动，更是掌声四起;学生自编自演、自导、自演的“杰作”也一一上演,他们富有创意地将一个学习要点的相关句型组合,分幕表演,环节紧凑，幽默风趣，观者开心，演者得益。此时，孩子全方位全过程的自主参与、共同分享，他们纷纷觉得这样的“课”真有趣，不仅轻松地学到了书本上的知识，而且还学到了课本上没有的本领。大大提升了学生学习的综合能力。通过拓展教学空间，让英语学习走进学生生活、走入社会，充分彰显英语学科本身的社会性、实践性、生活性的特点，使英语学习获得生机与活力，这种生机与活力来源于学生的真实感受和认识、富有个性的情感体验和思维方式。
小学英语课堂中进行“课本剧进课堂”的尝试，具有积极的理论和实践的研究价值，通过英语学科课程与课本剧的综合化，融汇贯通，实现了教材内容综合化、教学过程活动化。从小教材走向大教材，从单一性走向多样性。使教材置于一个更广阔的背景之中，调动学生主体参与的积极性，自主学习、自我体验、从单一的态势下走出来，走向开放的、多姿多彩的教学形态。
也许，孩子们的表演不是最好的，但是这些都是最珍贵的。孩子们上台之前，做了许多次的练习与准备，从读到背，到语气语调练习，表情动作的把握，一步一步走来，并不容易。也许，舞台上的他们语言还不够精到，也许舞台上的他们表演还很稚拙，但是我开始从内心为他们感动，愿意为每个孩子的成长送上祝福。真的，不必害怕，谁都有不简单的第一次，谁都有需要自己去克服的不容易，大胆走出去，勇敢站上去，终有一天，生活的舞台上，你们是最棒的那一个，你们能做最棒的自己。
感谢实验小学英语教学坚持情感体验的情景性和开放性结合的原则，为学生打好坚实基础的同时，不断激发学生的英语学习兴趣。
愿孩子们因为良好的英语启蒙教育而爱学英语、乐学英语、学好英语!
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇六
今天，我们表演了课本剧。也许，是因为第一次经验不足，或者太紧张了，总之，效果不怎么好。
看了我们组表演，出有以下几个方面做得不好，直接或间接导致了效果。
1、演员不投入，没有放开自我，因而入不了戏，体会不了人物当时的各方面。
2、演员的`台词记得不牢，让自已在场上卡壳，让自已中断了思维，后面自然就接不上来了。
3、假动作不真，无法做到自已下手多重，给其它的演员造成了一定的皮肉伤。
4、演员的自我克制力太差，容易笑场，而笑场后紧接着又是卡壳。不知道不明确自已的分工。
以上就是我们剧组的问题，我对这些问题制定了解决方针，让演员能扬人之场，避人所短。
1、小学生的模仿能力比较强，想象力也很丰富，对于台词不熟练和假动作不真实这两个问题，可以让演员进行空间想象，然后模仿空间想象里的人或物，实在模仿不了的，我们再来对他进行指导。
2、对于无法克制自已，容易笑场这个问题，其实说白了，就是注意的问题，他容易笑场就是容易受外界信息干扰。这一点培养演员的注意力就足够了。他那时侯就知道该注意什么，不该注意什么，他就会在意自已所演的一切了。这样，效果也自然就上去了。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇七
周瑜很嫉妒诸葛亮的才干，他在和诸葛亮商议军事的时候，让诸葛亮在三天内造好十万只箭，还让诸葛亮当面立下军令状。
诸葛亮回去以后，周瑜让鲁肃去探听探听诸葛亮怎么打算。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮让他帮自己准备一些东西，还不让鲁肃把这件事情告诉周瑜。
鲁肃回到周瑜身边，果然不提诸葛亮借船的事情。
鲁肃按照诸葛亮所说的，把他需要的东西全都准备好，等候诸葛亮的调度。第一天、第二天都不见诸葛亮有什么动静，直到第三天，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，说是要带他去取箭，于是二十条船用绳索连起来，朝北开去。
这时候大雾漫天诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃很担心如果曹兵出来了怎么办，但诸葛亮却不怕。曹操听到鼓声和呐喊声，就叫弓弩手朝他们射箭，一万多名弓弩手朝江中放箭。诸葛亮又让船头朝东，船尾朝西，逼近曹军水寨。
天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。接着又吩咐军士们齐声呐喊：“谢谢曹丞相的箭”。
回去以后，诸葛亮果然“借”来十万只箭。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇八
滥竽充数（课本剧）。
滥竽充数人物:齐宣王[齐缗(mn)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。第一场大殿上(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。)大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！大臣乙：对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么……齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。众人齐（磕头）：大王圣明！（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你……（拿出竽，往竽眼里塞东西。）（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！大臣甲（傲慢的）：干什么呀？南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子）大臣甲：啊（）……啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？南郭：那当然了！（南郭先生走下）大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的'吹奏。）齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！（众人齐）：大王圣明！南郭（浑身发抖）：大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！南郭：大王圣明！大王容禀。刚才小人正在吹竽，忽见大王头上紫气东来，祥云缭绕，小人知道这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，预示着大王万寿无疆，小人看了，内心无比激动，再也无法控制对大王的无上敬仰之情，所以才吹奏出如此高亢嘹亮的乐音，以示对大王的无限祝福，祝大王万岁万岁万万岁！齐宣王：（疑惑的）果真如此吗？南郭：大王您二目放光，明察秋毫，小人怎敢欺骗大王呢？齐宣王：量你也不敢！南郭：（指着大臣甲）可是他，竟然同着大王的面，诋毁大王，灭我齐国国运，损我大王威名，小人蒙冤事小，大王威名受损事大，此人不杀，上天不容，上天不容啊！齐宣王：大胆贼子！竟敢欺骗本王，犯上作乱，来人那，推出去，杀！大臣甲：小人冤枉，小人冤枉，小人冤枉！
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演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇九
课本剧是一种非常有趣和有意义的学习活动，它不仅帮助学生更好地理解教材知识，还培养了学生的合作意识、表达能力和创造力。我有幸参加了一次课本剧的演出，这次经历无疑是我学习中的一次难忘的旅程。在这篇文章中，我将分享我在参加课本剧中的心得体会。
首先，参加课本剧让我深刻体会到了合作的重要性。在排练和演出过程中，同学们必须密切配合。没有一个人可以独当一面。我们要一起讨论并设定好装饰，灯光和音效，以确保场景的效果最佳。同样重要的是，我们必须精确地掌握台词和动作，以便能够顺利地传达故事的情节和主题。每个人都发挥了自己的才华和特长，而最终的成功是靠团队的努力和共同目标的驱动。
其次，参加课本剧让我学会了更好地表达自己。在排练和演出中，不仅要掌握角色的情感和个性，还要清晰地传达出来。尽管我有些紧张，但必须尽力去呈现出角色的特点和情绪。这需要我大胆、自信地展示自己，不害怕犯错或出错。通过参与课本剧，我意识到了表演和演讲的重要性，并开始注重细节和语言的选择，以更好地传达我的意图。
第三，参加课本剧提高了我的创造力。在排练和演出的过程中，我们有时需要根据情节需要进行补充和修改。我们团队一起动脑筋，提出了一些创意和新点子。例如，在一个场景中，我们需要模拟雾气。我们尝试了几种方法，最终决定用烟雾机来产生效果。这种创造性思维使我们能够克服问题并找到更好的解决方案。课本剧为我们提供了一个发挥创造力和想象力的舞台。
第四，参加课本剧让我更加深入地理解了教材知识。通过演绎故事情节和角色互动，我能够更好地理解课本中的知识点。演绎故事的过程中，我们需要深入挖掘每个角色的性格和动机，以便让观众更好地理解故事的内涵。这使我更加深入地理解了教材中的每一个小节，而不仅仅是死记硬背。通过参与课本剧，我的学习成绩得以提高，因为我能够更好地应用知识和理解它们。
最后，参加课本剧让我充分体会到了艺术的魅力。艺术能够打开我们的心灵，让我们触摸到不同的情感和世界。通过表演和演出，我深入体验到了艺术的力量和吸引力。我意识到艺术在生活中的重要性，不仅能够让我们更好地理解世界，还能够帮助我们表达自己和与他人建立联系。参与课本剧让我不仅更加热爱艺术，同时也让我更加积极地参与其中。
参加课本剧是我学习生涯中的一次宝贵经历。它不仅让我体验到合作、表达、创造和理解的重要性，还让我发现了艺术的魅力。我希望将来能够继续参加这类活动，拓展我的学习和发展。通过参与课本剧，我从中获得了更多的技能和自信，这对我未来的发展有着积极的影响。无论是在学习中还是生活中，我将永远感激这次难忘的经历。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十
“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”这句话在古代就有了，就连赵国大将廉颇也悟出了这个道理。
《负荆请罪》这个故事出自于《史记。廉颇蔺相如传》，讲述廉颇认清自己小瞧蔺相如的错误后，背着荆条向蔺相如请罪，两人解开心结，成为好兄弟。
一下课，窦彦琳就“铁面无私”的催我们排练，一番商量后，我成了廉颇，有点哭笑不得，居然一个女生背着荆条？这也太奇怪了吧，窦彦琳可不管，就当起导演了，一会儿指指这儿，一会儿又说说那儿，好像我什么都不到位，我有点不服气，但为了小组荣誉，我还是苦一苦，忍一忍吧！
今天，我心潮澎湃，要表演了，看了前几组的表演，我不禁佩服的五体投地，暗暗担心自己组的实力悬殊。
终于，我们组“气壮山河”地上了场，开头，窦彦琳将韩勃这个角色演得出神入化，可一到陈治君就平平淡淡，甚至开始正经的“蔺效优”都冒出一句四川话，引得观众放声大笑，议论纷纷。
我一个滑步停下，取出荆条请罪，场下仍在哄笑，我不得不吼了出来，压过同学们的笑声，镇住大家才收了场，结果出来了，我们组得了个第二名，两枚小粘粘握在手里，心里洋溢着喜悦。
《负荆请罪》是一个刻骨铭心的教育，知错就改，你才能成为有用之才。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十一
周瑜妒忌诸葛亮挺的才干。
有一天，周瑜特意考诸葛亮，水战用什么兵器最好？诸葛亮说，弓箭，周瑜立马说，军中缺箭，要求诸葛亮十天赶造十万支箭，诸葛亮答应三天办到，并立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。
诸葛亮刚走，周瑜就派鲁肃去探听诸葛亮有什么打算，看见鲁肃来了，诸葛亮要求鲁肃帮他一个忙，借他二十条船，每条船要三十军士，船用青幔子遮起，还要一千多个草把子，排在船两边，并要求鲁肃不要告诉周瑜他要借船，鲁肃答应了，他不知道借船有什么用，回去报告周瑜时，果然不提诸葛亮借船的事，只说诸葛亮不用造箭材料，周瑜疑惑了。
按约定，鲁肃私自拔了船，军士，布好幔子和草把子，等诸葛亮调度。
到了第三天四更，诸葛亮和鲁肃在船里饮酒取乐，叫士兵擂鼓呐喊，这时江面上雾很大，曹操多疑，叫士兵不要出动，只命令一万多弓箭手向船射箭。
天渐渐亮了，雾还未散，草船上已经插满箭，诸葛亮草船借箭成功。
周瑜得知诸葛亮借箭的经过后，他长叹一声，诸葛亮神机妙算，我比不上他。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十二
周瑜妒忌诸葛亮。
一天，周瑜借商议军事之事把诸葛亮请了来。要他负责造箭10万只。没想到诸葛亮不但答应了而且说只要三日，诸葛亮还当众立下了军令状，终于高兴的不得了，摆了酒宴招待诸葛亮。
诸葛亮走后周喻吩咐军匠不给他齐全造箭材料并让下属鲁迅去探听他的计划。
诸葛亮早就算好了鲁迅老实，讲义气。于是请他给20条船每条船派30名战士，一些幔子和1000多个草把子并且让他不耍告诉周瑜。鲁肃答应了回来真的不告诉周瑜诸葛亮借船的事。
第三天四更时诸葛亮把鲁肃请到船里一起去取箭。诸葛亮算好了今日会起大雾也算好了曹操生性多疑于是就这样借到了10万多支箭。诸葛亮还让士兵其谢曹操的箭，曹操这才晓得上当了，可追也追不上了。
鲁肃回来后告诉了周喻借箭的经过，终于听了自叹不如诸葛亮。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十三
周瑜看到诸葛亮有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜说：“现在军中缺箭，想请先生造十万支箭。”诸葛亮答应了，并立下军令状，叫周瑜第三天来搬箭。
鲁肃不信，去探听。
鲁肃看见诸葛亮，诸葛亮请求鲁肃帮他准备二十条船，每条船配三十名军士，布置好青布幔子和草把子，还不能让周瑜知道。
鲁肃答应了，帮他准备好了所有东西，且没有告诉周瑜。
第三天，诸葛亮把鲁肃请到船里，叫船往北岸开。这时有大雾，什么都看不见。船靠近了曹军的水寨，诸葛亮叫军士擂鼓。鲁肃非常吃惊。诸葛亮知道曹操不敢派兵，在船里饮酒取乐。
曹操听到鼓声，叫弓弩手朝他们射箭。天亮了，雾还没散。船已经插满了箭。军士们谢过曹操，就驶回南岸了。
船靠岸了，周瑜派来的军士只好搬箭。周瑜知道了借箭的经过，自叹不如。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十四
在一个月朦胧，鸟朦胧的深夜，我正在我的别墅中改造一台时空快车。就在时空快车刚刚研制成功的一刹那，突然，有一股强大的风把我刮进了时空快车里。
“欢迎您的到来，下面请乘客系好安全带，抓好扶手，我们将用最快的速度送您去三国时代。”迎接我们的袖珍机器人用那甜美的声音向我们介绍着。还没等我缓过神来，时空快车已经风驰电掣般地飞了起来。“丁冬，三国到了。请您带好行李，安全下车。”机器人又甜甜地向我们告别了。
我下了快车，用一个超长雷达望远镜瞄向四周。突然，我发现不远处的一个帐篷里，周瑜和诸葛亮正在窃窃私语，莫非，这诸葛亮要草船借箭？对了，我去帮帮曹操。于是，我踏上我的宠物――大型飞火鸟，飞一般地向曹营前进。
来到了曹营，只听见有人念道：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”我连忙接上：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这时，曹操立马转过身来，大声喝道：“来者何人？”“在下乃是小辈俞幸儿，我今天特意来助您一臂之力。”
“你？有这等能耐？”曹操打量了我一下，半信半疑地说。
“是呀，我上知天文，下知地理。那我问你，你在小时候，是不是……”
曹操一听，大吃一惊，连忙说道：“高人，快快，请坐，请坐！”
我不无得意地说：“曹丞相，您也坐。”
“高人，我的探子来禀报，说诸葛亮正在三百米外扎营，您说我该怎么办？”
“诸葛亮不就是想趁这大雾来骗箭吗？那我们就采用……”我在曹丞相的耳边低语了一番，曹丞相听了连连叫好。
过了一个时辰左右，诸葛亮果真带着船队向曹营驶来，船上果真竖起了草把子。于是，我与曹丞相命令兵士们做好准备，等敌人靠近些开始开战。
过了不多时，敌军终于叫阵了。眼看时机已到，曹丞相一声令下，十万支带着火把的火箭“嗖嗖嗖嗖”得乘风而去。只见对面立刻传来了尖叫声，船上的草把子也燃起了熊熊大火，敌人跳江的跳江，惨死的惨死，死伤不计其数。
“哈哈哈哈……”曹丞相终于开怀大笑起来……。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十五
“太棒了，真精彩……”校园里不时传来阵阵喝彩声。我们学校怎么这么热闹？原来这里正在举行一场精彩的课本剧表演。
我可是我们班表演的重要角色——公仪休。在表演之前，我一直很认真地练着，一有空就对着镜子练，妈妈在一旁看着，时不时地指出我的毛病。
比赛开始了，随着主持人的开场白，比赛拉开了序幕，大家都喜滋滋地等待着好戏的开场。首先闪亮登场的是四·四班，他们表演的是《公仪休拒收礼物》。小演员个个落落大方，将公仪休的清正廉洁、子明的谦虚好学、管家的阳奉阴违表演得恰到好处，我们看得津津有味，他们演得真是太好了！
终于轮到我上场了，参加比赛的人还有宋雅馨、张翼超和李志豪。我戴上帽子，拿着扇子，粘上假胡子，披上借来的袍子，上了台。表演时，我聚精会神，动作、表情、语气都按照老师的指导，做得很到位。可是最后一句台词给忘了，幸亏我脑子快，灵机一动，忙编了一个。同学们都没听出来，好险。下了台，我拍拍胸脯，长舒了一口气。
后面的表演也很精彩，我就不说了。到了公布成绩的时候，我们是三等奖！听到这儿，同学们都高兴得欢呼雀跃，尤其是我，兴奋得手舞足蹈，这里面有我的功劳呢！
这次活动让我们锻炼了胆量，提高了表演能力，真是太好了，希望学校以后多举办这样的活动。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十六
“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”笑声和讨论声连城一片，这是怎么回事？原来是1509班的同学们在进行精彩的课本剧表演活动呢！
在同学们的万分期盼中，准备活动开始了，同学们都各自分工，认真地开始了准备工作，教室里热闹非凡，但又是那么井井有条。老师大步流星走上讲台，大声宣布：“今天下午，我们将开展课本剧表演，请各位同学做好准备。”老师刚刚说完，同学们就高声欢呼，教室里一片沸腾。
到了下午，同学们各自分工，认真地开始了准备工作。有的同学在黑板上画主题海报，有的同学在搬运教室桌椅，预留舞台，还有的同学在认真地清扫着教室角角落落，确保表演场地一尘不染。而我们的小演员们，都已经换好了演出服。有的在一遍又一遍地背着台词，有的在整理服装和发饰，还有的两三个在相互提醒注意事项。
表演开始了，看！“诸葛亮”长着长长的胡子，轻摇着羽扇正在思考借箭的计划；“孙悟空”披着虎皮跳来跳去，好不威风！“林黛玉”穿着翠色的衣裙，手上拿着丝巾，随着小步的走动，衣裙摆动，就像是下凡的仙女；健壮的“武松”用手使劲捶打着老虎……我们每个人的表演都那么地认真，那么生动自然。
轮到我们组出场了。我演的是草船借箭中的诸葛亮。我把身上的仙服整理整理，拿好羽扇，在旁台坐着，等着鲁肃请我上去一同商议军机大事。开始表演了，随着旁白介绍完背景和演员后，“鲁肃”把我叫到了“周瑜”那里，本来我是既紧张又兴奋，结果看见了满脸胡渣的周瑜，差点笑出声来。偏在这个时候，旁白忘了台词。我对着周瑜挤眉弄眼，周瑜却泰然自若，看都不看我一眼。我只好假装轻松的摇扇，走到周瑜身旁“聚精会神”地和周瑜一起商议军事。当我们划小船回到周瑜身边时，旁白宣布，表演结束。
这次的课本剧表演活动真的是有趣极了。不仅丰富了我们的校内生活，而且让我们展示自我风采，锻炼能力，能深刻领悟到四大名著的魅力。在一次又一次的排练过程中，我明白，只有众人的共同努力，集体合作，才会取得成功。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十七
周瑜非常妒忌诸葛亮的才干，想方设法的陷害他。
有一天，周瑜找诸葛亮商议军事，设计让诸葛亮立下了三天造好十万支箭的军令状。周瑜心里暗自高兴，吩咐工匠们故意延迟，偷工减料，还让鲁肃去看着诸葛亮，不想让诸葛亮造箭成功。可神机妙算的诸葛亮早就知道了他的阴谋，早算好的三天有雾，方便自己取箭。
后来，诸葛亮为完成任务，取箭成功求鲁肃帮忙。问鲁肃借船借人，并求鲁肃保密，鲁肃答应了。鲁肃果然十分守信，这件事跟周瑜只字未提。
第一天过去了，第二天过去了，诸葛亮都毫无动静，终于在第三天四更时大雾漫天，江上连面对面都看不清，这时，诸葛亮便悄悄带着鲁肃乘船取箭去了。船渐渐靠近曹军水寨了，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，呈一字形方便受箭，并叫船上的军士擂鼓，呐喊引起曹军注意。
曹操生性多疑，他听到鼓声和呐喊声，便不敢出兵，只得放箭，却中了诸葛亮的计。船两面受箭，箭好像下雨一样，不一会，十万支箭已齐了。当曹操反应过来自己中计了时，船已经驶了很远了。
最后，周瑜知道了事情的来龙去脉，自叹不如。
演课本剧的苦与乐（热门18篇）篇十八
盼着，盼着，精彩的课本剧表演终于要拉开序幕了。经过了多次的排练，同学们都做好了上场的准备，在台下跃跃欲试。
我们班表演的是经典剧本《木兰从军》。同学们纷纷换好衣服，化好了妆，演出就要开始了。
“唧唧复唧唧，木兰当户织。”在同学们动情地齐声朗读下，在场的观众和评委老师们和我们一起回到了北宋年间。
“众人听旨……”由罗皓文扮演的赐福上场了。他表演了“可汗征兵”一幕。台词流利、表演自然，像极了古代的大臣，赢得了大家的一片赞赏。
紧接着，主角木兰上场了，在“替父从军”和“告别”的剧幕中，木兰的扮演者顾思颐用投入的表演，完全演出了木兰当时的忧愁到无奈最后坚定的心情。
到了“征战沙场”一幕，同学们都上场了。大家井然有序，就像平时练习一样，各自扮演自己的角色，投入地表演，舞台上，我军身着红色战衣，威风凛凛；敌军身披黑色战袍，杀气十足；皇帝身穿龙袍，十分威武。课本剧的表演也达到了高潮。
伴随着木兰的笑声，表演谢幕了，大家沉浸在成功的喜悦中。
这次课本剧的表演让我明白，表演不仅可以锻炼胆量，还让我们体会了台上一分钟，台下十年功的道理。