奋斗是一种勇敢去面对困难和挑战的精神,是迎接挑战并克服困难的勇气。与志同道合的人们相互激励和支持,可以更好地实现奋斗目标。接下来是一些关于奋斗的成功案例,让我们看看他们是如何一步步实现梦想的。
巧巧手教学设计篇一
教学目标:1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的`声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》,感受体验,、审美。
教学重点:用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点:用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学准备:录音机
教学内容及过程:
1、听音乐进教室。
2、复习柯尔文手势。
3、复习上节课内容。
1、导入。
2、聆听《我有一双万能的手》
(1)完整地聆听歌曲。提示:歌曲唱出小朋友的手会做什么事?你会做什么事?
(2)复听歌曲,随着歌曲做表演。
3、表演《粉刷匠》
(1)完整聆听范唱,尽量记住旋律的音调。
(2)复听范唱,心理默唱,看谁记得的旋律多,试着唱唱,可分小组唱。
(3)随录音唱歌词。
(4)边听录音边唱。
(5)跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
(6)讨论。准确有感情地演唱歌曲。
小结。
巧巧手教学设计篇二
教学目标:1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》,感受体验,、审美。
教学重点:用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点:用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学准备:录音机
教学内容及过程:一、开始部分:
1、听音乐进教室。
2、复习柯尔文手势。
3、复习上节课内容。
二、基本部分:
1、导入。
2、聆听《我有一双万能的手》
(1)完整地聆听歌曲。提示:歌曲唱出小朋友的手会做什么事?你会做什么事?
(2)复听歌曲,随着歌曲做表演。
3、表演《粉刷匠》
(1)完整聆听范唱,尽量记住旋律的音调。
(2)复听范唱,心理默唱,看谁记得的旋律多,试着唱唱,可分小组唱。
(3)随录音唱歌词。
(4)边听录音边唱。
(5)跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
(6)讨论。准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分:
小结。
课题:理发师课时:13――2
教学目标:1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、认识沙锤,辨别其音色并能用探索似的学习掌握其多种演奏方法。
巧巧手教学设计篇三
1.了解月饼制作的过程,发展团、压、切等技能。
2.学会利用工具创造性地装饰月饼。
3.体验中秋节做月饼的快乐情感。
1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。
2.课件。
1.今天老师给小朋友带来了一个谜语:又圆又方,又甜又香,平时少见,中秋用上。
在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗,但是在平时的时候都很少吃。
教师小结:月饼的花纹有很多很多,有直线的、斜线的、波浪线的等等。
3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼,怎么来做呢?之后教师演示:先搓圆再压扁,然后在泥面上画花纹。
4.小组讨论:咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。
5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼,教师巡回指导,对于做的好的幼儿要及时给予表扬,并随时给其余幼儿展示,让其余幼儿学习。
7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片,比如:小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦a梦的。
巧巧手教学设计篇四
编创表演课《巧巧手》是小学音乐课改教材第二册《巧巧手》单元中的一节综合课,它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲,把学生带到劳动情境中去感受、体验、创造劳动美,将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的`舞蹈动作,体现艺术来源与生活,更高于生活。让学生体验劳动的愉快,懂得劳动是光荣的,培养学生从小热爱劳动的意识和情感。
本课所体现的教学基本理念:
1、以审美为核心
以感受美——体验美——创造美为主线开展教学
2、以兴趣为动力
创设情境,富有童趣,进行歌舞、游戏
3、师生互动,生生互动,面向全体,发展个性
4、教学方法、手段新颖
情境法、启发引导、演示法、小组讨论法、形体动作法等
多媒体课件、录像片段、录音机等
5、评价形式多样
师评(指导)、生评——互评、小组评、集体评
6、学科综合,体现多元文化
音乐本学科综合,绘画、建筑、雕刻、剪纸等多元文化
7、合作交流——小组编创表演,评价
文档为doc格式
巧巧手教学设计篇五
1、指导学生学习歌曲《理发师》,并进行乐器沙锤的演奏。
2、通过歌曲的演唱及其乐器的演奏,培养学生的音乐表现能力与音乐创作能力。
3、感受歌曲中所描绘的劳动的情景。
1、学生听音乐进教室。(内容:歌曲《粉刷匠》
2、师生进行音乐问好!
学生进行律动的模仿练习。
1.出示节奏卡片:2/4
xxxx|x
xx|xxx
x|x—|
2、学生分组进行节奏的拍读。、
[设想]复习巩固所学习的节奏组合,培养学生的节奏感。
1.教师出示歌曲旋律:
5353|531|2
432
|5—|5
353|531|2
432|1—|
2244|315|2
432
|5—|5
353|531|2
432|1—||
2.教师范唱
提示:要记住这是一名热情的活泼的幽默的粉刷匠,无论走到哪里都会给人们带来欢乐。
3.带律动表演,引导学生模仿活泼的举止(教材中所给的表演动作图示)。
设想]培养学生的节奏感知能力与音乐表现能力。
4.跟音乐按节奏朗读歌词。
5.听琴练唱歌曲《粉刷匠》。
6.舞蹈动作:
(1—2)小节,正步站立,1向左卷左袖,2向右卷右袖。
3小节,正步站立,双手*腰。4小节,左手不变,右手向前竖大拇指。(5—6)小节,脚八字步,左右移动重心四次。同时,右手至胸前,掌心向上,左手向左侧下方伸展。(7—8)小节,左手由下向上做刷墙动作,两次。(9—10)小节,脚八字步,左右移动重心四次。右手上举向左横刷后,再向右横刷。(11—12)小节,手脚姿态不变,右手由下向上顺时针方向转一圈。(13—14)小节,双脚正步,双膝弯曲,右手指自己的鼻子,左手左侧平伸,掌心向下,头随之点动两次。
15小节,脚正步站立,双手五指并拢,挡在脸面前,掌心向自己,身体向前倾。
16小节,双手打开,掌心向外翻,身体回原。
[设想]教育学生从小养成爱劳动的好习惯。
1.乐曲分析:《我有一双万能的手》是一首创作于50年代的'儿童歌曲,采用2/4拍,五声调式,轻松的旋律运用了重复的手法,合着有规律的节奏,一气呵成,表现了歌唱劳动的活泼、愉快的情绪。歌曲以表演唱的形式出现,一领一和气氛热烈,教育了学生劳动光荣的道理。潜移默化的受到爱劳动的教育。
2.初听歌曲:师:小粉刷匠拥有一双勤劳的手,我们现在一起来看这首歌。[放歌曲录音][设想]初听歌曲,感受歌曲中活泼、欢快的情绪。
3.师:这首《我有一双小小手》会告诉我们,手可以做更多更多的事情。
4.为什么歌曲赞美我们的小小手?
5.[讨论]我们拥有的这双小手可以做什么?(小结:样样事情都会做)
6.寄语:希望我们每个同学都成为热爱劳动的能手。
7.再次完整的欣赏。
边唱边表演歌曲《粉刷匠》
巧巧手教学设计篇六
巧手剪秋天一、本课活动目标要求
1.情感与态度
通过图片,感受秋天的美,培养学生热爱大自然。在动手做、送礼物中发展学生对自然科学的爱好。关爱他人的亲情、友情。
2.行为与习惯
增强学生保护自然生态环境的行为意识,乐于参加各种科技活动和实践活动。
3.认识自然界常见的植物,了解它们的叶形、花朵、果实和种子;学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画等制作方法,在小制作活动和送礼物活动中培养动手动脑能力。
4.过程与方法
在各种小制作过程中培养学生丰富的想象力和创造力,尝试用多种方法来进行制作。
二、活动准备
1.制作多媒体课件《秋景图》《雕刻图》
2.课前布置学生收集小制作的`原料,如:秋叶、花瓣、种子、苹果等;准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。
三、活动过程
活动(一)找秋天
1.出示图片,学生谈看后的感受?
2.学生交流在哪里找到的秋天。
3.教师展示秋姑娘寄给的礼物。
4.学生展示自己带来的材料。
活动(二)我来“露一手”
1.学生欣赏雕刻图片和实物及作品展示。
2.学生制作作品。
活动(三)送礼物
1.学生将作品送给秋天。
2.学生将作品送给亲朋好友。
3.教师总结。
巧巧手教学设计篇七
1、情感与态度
通过图片,感受秋天的美,培养学生热爱大自然。在动手做、送礼物中发展学生对自然科学的爱好。关爱他人的亲情、友情。
2、行为与习惯
增强学生保护自然生态环境的行为意识,乐于参加各种科技活动和实践活动。
3、认识自然界常见的植物,了解它们的叶形、花朵、果实和种子;学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画等制作方法,在小制作活动和送礼物活动中培养动手动脑能力。
4、过程与方法
在各种小制作过程中培养学生丰富的想象力和创造力,尝试用多种方法来进行制作。
1、制作多媒体课件《秋景图》《雕刻图》
2、课前布置学生收集小制作的`原料,如:秋叶、花瓣、种子、苹果等;准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。
(一)找秋天
1、出示图片,学生谈看后的感受?
2、学生交流在哪里找到的秋天。
3、教师展示秋姑娘寄给的礼物。
4、学生展示自己带来的材料。
(二)我来“露一手”
1、学生欣赏雕刻图片和实物及作品展示。
2、学生制作作品。
(三)送礼物
1、学生将作品送给秋天。
2、学生将作品送给亲朋好友。
3、教师总结。
巧巧手教学设计篇八
一、本课活动目标要求
1.情感与态度
通过图片,感受秋天的美,培养学生热爱大自然。在动手做、送礼物中发展学生对自然科学的爱好。关爱他人的亲情、友情。
2.行为与习惯
增强学生保护自然生态环境的行为意识,乐于参加各种科技活动和实践活动。
3.认识自然界常见的植物,了解它们的叶形、花朵、果实和种子;学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画等制作方法,在小制作活动和送礼物活动中培养动手动脑能力。
4.过程与方法
在各种小制作过程中培养学生丰富的想象力和创造力,尝试用多种方法来进行制作。
二、活动准备
1.制作多媒体课件《秋景图》《雕刻图》
2.课前布置学生收集小制作的`原料,如:秋叶、花瓣、种子、苹果等;准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。
三、活动过程
活动(一)找秋天
1.出示图片,学生谈看后的感受?
2.学生交流在哪里找到的秋天。
3.教师展示秋姑娘寄给的礼物。
4.学生展示自己带来的材料。
活动(二)我来“露一手”
1.学生欣赏雕刻图片和实物及作品展示。
2.学生制作作品。
活动(三)送礼物
1.学生将作品送给秋天。
2.学生将作品送给亲朋好友。
3.教师总结。