作为一种重要的沟通工具，报告能够促使我们对工作进行全面、系统的思考和总结。这些报告范文涵盖了不同领域和主题，具有一定的代表性。
最热查重报告自己范文（22篇）篇一
时光悠然，恍然之间，初中三年的日子就这样消失无踪了。这一番体验下来，让我觉得初中的日子真的很快，现在回首看看初一时候的自己，觉得是那么的幼稚，那么的冲动。现在我站在这个阶段里看自己时，发现自己比以前理性了很多，也比以前沉稳了很多。虽然对于一个男孩子而言，或许这三年就是一个从幼稚到成熟的过渡，但在这个过渡阶段里，我也为自己增添了很多不一般的经历，也丰富了整个青春时光。
这次毕业，着实让人感慨，中考之后我的心里也已经有了底，能上一所什么样的高中我自然也是清楚的，所以我也放下了这些对自己的成见，坦然那面对这一切。还记得老师您在毕业典礼上对我们说的那一句话，“在没有影响他人的情况下，我们所有的选择和行动都是对的。”这句话其实给我启发很大，以前我总觉得自己如果太优秀或者说太差劲会遭来别人很多不一样的眼光，但现在我不会了，我很爱那个真实的自己，我也很爱那个时好时坏的自己。这些都是我不是吗？这是我应该去接受的，只有接受了最真实的自己，我才有可能有更大的空间去进步，去爬升。
这些都是初中三年教会我的地方，认识自己，尊重自己，这是未来道路上很重要的一条规则。尊重他人，不要无缘无故的评论他人，是我个人的修养。这些都是我应该去提升自己的部分，也是我应该去做到的基础。教育不只给我们带来成绩上的收获，最重要的是要告诉我们做一个什么样的人。我开始明白自己读书并非是为了今后赚更多的钱，而是在这个过程中，我可以收获更多的希望，收获更多的成长和进步。这是我应该要去做的事情，也是我必定要去走的.一条道路。
三年，我遇到了一个很好的老师，是她教会了我很多道理，让我对教师这份事业也有一些向往之情了。我想或许我可以在未来也选择一条教师的道路，不过这些还是留到以后再说吧。当下我需要做的就是做好进高中的准备，做好继续奋斗三年的准备。我想再次感谢我的班主任以及各位任课老师，是你们让我有了更多的选择，是你们让我变成了一个我自己喜欢的人。感谢你们的付出，也感谢这些年班上同学的陪伴，感谢这一切，愿你们依旧好运。
最热查重报告自己范文（22篇）篇二
尊敬的公司领导：
首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职信，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展！
家中父母岁数大，家里小生意没人接管，多次强烈要求回家帮忙。还有政府为解决大学生就业问题而鼓励大学生创业的放宽政策，深深的触动着我。
离开这个单位，离开这些曾经同甘共苦的.同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。 但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我辞职。
同时，很荣幸曾身为好孩子公司的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激！衷心祝愿所有在好孩子辛勤工作的员工工作顺利，事业有成！
望领导早日批准我的申请，非常感谢！
此致
敬礼
申请人：xxx
时间
最热查重报告自己范文（22篇）篇三
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的.机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作经验不足。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力的方向如下：
最热查重报告自己范文（22篇）篇四
1、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。
2、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。
3、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
4、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
5、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。
1、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
2、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
3、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
4、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
5、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
最热查重报告自己范文（22篇）篇五
尊敬的领导：
您好！
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。
自从大学毕业后来到公司已经两年了，时间过的真快啊。我还记的我毕业时怯怯的来到公司应聘，那时的我对前途一点把握都没有，工作也很长时间没有着落，可谓是人生中的低潮期吧。不过就在这时候是公司慧眼识珠，录用了我，当时的我真的是十分的开心，我想我终于可以工作了。到现在我都很感激公司当时对我的恩情。
来巨石近两年了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过苦恼和彷徨。公司的气氛就和一个大家庭一样，相处的融洽和睦。在公司的过去两年里，利用公司给予的良好学习时间与机会，增加了一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！
然而工作上的毫无成就感总让自己彷徨。在过去的一段时间里的表现不能让自己满意。记得某管理者曾说过，工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。尽管我一思考，上帝便会发笑，但这笑带着一丝苦涩，思考的结果连自己都感到惊讶——年少气盛，不愿意选择安逸，却无法有足够的动力继续向前进。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去重新寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。
能为公司效力的日子不多了，我一定会把好最后一班岗。离开公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
我不是对公司有意见才离开公司的，我只是对我自己不满意，在公司待了两年多而毫无建树，虽然同事和领导并不没有怪我，也没说什么。可是我自己实在是感到很沮丧，也许我真的是不适合公司的工作，我想我该离开公司了。也许我换个环境会找到人生中的另一个方向和前途呢，这对我和公司都是满意的结果。
我想我离开公司不会给公司带来任何的不良影响，我的能力不足以在公司有任何的影响，我的工作岗位随便找一个人就可以顶替，所以我想我不会给公司带来什么负面影响，但是我还是感到很愧疚。
也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达。
此致
敬礼
xxx
20xx年x月x日
最热查重报告自己范文（22篇）篇六
敬爱的xx总：
您好!
思考良久，还是打算提笔写下这封辞职报告。
很感谢能有机会与您共事，也是基于对您的认同，无论周围的压力有多大，无论其他人说什么，我不辩解，抗着，只希望努力是有结果的，是能帮助到您的，只希望有一天能看着广居民生逐步长大，成长为参天大树，只希望能有机会在树下纳凉。
而在眼下经济危机的形式下，大多数的地产公司的日子都很难过，市场的情形也不太乐观!结合公司现项目的情况，是不是还需要养这么多的人?是否该考虑人力成本的压缩了(xx年度截止10月份人事费用达3,898,428元，年人均数按40人计，人均人力成本97500元/年，很恐怖的数据了，如果再算边际贡献，极有可能会远远的低于行业类公司的边际贡献了)?从与各分管部门领导沟通的情况来看，建议如果在目前仅是项目的话，结合现在的工程进度安排与开发体量，人力需要大大的压缩，建议逐步进行减员计划(在目前而言，员工的合同将大量的于12月31日到期，对于确实不符合岗位要求的`可以不再续签，这样可降低之后裁员的难度与裁员成本)，对于函大项目而言，因为也是分期启动的，实际可根据分期计划实行阶段性的人才扩充准备，当然这都只是我的建议而已，具体的还需要您再仔细的斟酌确定。
另外，在与各部门沟通的时候，中高层对公司未来的发展基本都感到迷惘，公司的战略目标不清晰，他们对自己的发展也感到迷惘，如果仅是山房项目而言，他们普遍认为仅需要十多二十人足亦(现在有56人)，对于现在的人力感觉到甚是浪费，现在支撑他们留下的更多的在于您个人的人格魅力，但对于企业而言，这虽然是一种留人的方式，但却不是最好的方式，还是需要有企业的发展，企业的文化氛围来留人，这才是长久之计，尤其对于中高层管理人员而言，薪酬福利都是次要的，他们要的是发展与自我价值实现!对于企业的战略是需要您和高层讨论后确定的，对于企业的文化氛围我想这应是xx年度人事行政的工作重点吧。同时，各部门还感觉到公司内部的流程不太畅通，这可能跟授权与部门职责切分有关吧，这个在咨询顾问来后会有好的解决方案了，就不多说了。
公司的组织架构与基本的管理制度在顾问焦老师的帮助下相信能很快的定下来了，虽然只有短短的二天，但老师的能力基本上可以说是获得了所有人的认可。之前所列的有关11月份的工作计划，特别是有关xx年人力规划、招聘培训计划都跟公司发展、组织架构、部门岗位职责划分、现有人员的现状息息相关，我想这部份的工作也需要顾问的咨询成果出来后做出来的规划、计划才是具有针对性的，具有实操性的;有关薪酬绩效管理的办法，也需要在部门与岗位职责的划分清楚的情况下，岗位评价与绩效指标的设定才是科学有效的，所以这也需要基于顾问的结果来进行确定，但公司行政类的基本管理制度是可以先行的，毕竟这与公司的架构、职责划分的关系并不大，但却是规范日常行为的必须的法宝。
一直以来都在思考自己的发展与定位，因为地产，因为对您的认同，离开了所熟悉的it企业，从去年八月进公司算起，已经一年有余了，虽然努力着，却一路跌跌撞撞，工作没有任何的起色，人力资源的工作也没能推动，曾以为自己在hr领域还算专业，但现在看来却是真的非常失败。从人力到做您的秘书到再兼做人力与法律事务联系，工作内容在不断的变化增加着，揽的事儿越来越多，却一样都没有做好。自己也在思量，到底应该做什么，回归人力?但人力的工作却没能推动，失败!为此看来，我于公司而言并不是合适的人选，是时候该有决定了，是时候离开寻找更适合的人来帮助您了，当然在走之前会先把接班人给找好，在新的人来之前我会尽量的把工作做妥当。
此致
敬礼
辞职人：
20xx年x月x日
最热查重报告自己范文（22篇）篇七
如果放进论文中，就会查重，因为是查重是全选进行的。
关于学校查重率、相似率、抄袭率：
各个学校不一样，全文重复率在30%一下(而有的学校，本科是20%)。
每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。
具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样。
相关查重系统名词的具体作用：
查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。
基本就这意思。
一个是自写率就是自己写的。
一个是复写率就是你抄袭的。
还有一个引用率就是那些被画上引用符号的是合理的引用别人的资料。
修改重复率或抄袭率论文的经验：
cnki是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。
否则就会标注出来，算进重复率。
我们学校规定是cnki检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般cnki会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用cnki检测一下，就放心了。
在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊!!国内就是三大系统，知网/维普/万方知网不对个人开放，维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及维普都检测互联网及英文。
现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。
本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。
抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。
相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。
辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。
但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改，还是能成功通过检测，轻松毕业的。
3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。
中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
1)知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。
(2)知网查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的(要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”)。
建议公式用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。
(3)word、excel编辑的“表”是可以查出来的。
(4)参考文献的引用也是要算重复率的(包括在学校要求的x%以内)!所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。
(5)知网的查重是以“章”为基本单元的。
比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。
每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。
有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。
(6)知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致。
如果你能够把论文改到任何一句与别的文章保证任意连续13个字都不一样，知网是查不出来的。
(7)但是，如果你有一处地方超过13个字与别的文章重复，知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语来隔断13个字多数情况是会检测出来的。
这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起，说你涉及抄袭!遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧!
(8)书、教材在知网的数据库里是没有的。
但是，copy书的同学需要注意，你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了。
这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论，用了上百年了，肯定有人写过了!
当然，有些同学觉得用自己的话改写一下就ok了。
但现实情况是：这些经典理论用自己的话写了也一样有”标红“的可能，因为这些经典的理论已经被人翻来覆去写了n遍了!会不会”标红“就看你人品了!作者查重时，曾出现过一段话用自己的语言翻来覆去改了三遍仍然”标红“的情况，让人哭笑不得。
只能说作者当时人品衰得没办法了，但愿现在发的这篇文章能攒些人品，以待来日!
(9)网络上的某些内容也是在知网的数据库里的。
比如：“百度文库”、“道客巴巴”、“豆丁网”、“互动百科”、“百度百科”。
作者查重的时候，甚至还遇到很多奇葩的网站，神马“东方财富网博客”、“人大经济论坛”。
所以，选择网上的内容时要慎重。
(10)外文文献，知网数据库里存储较少。
鼓励大家多看外文文献，多学习国外的先进科学知识、工程技术，翻译过来，把它们应用到我国的社会主义现代化论文中来!
(11)建议各位学校查重前，在网上先自费查一遍。
检测报告会对重复的地方”标红“，先修改一遍。
(12)检测一遍修改完成后，同学们不要掉以轻心。
因为知网查重最变态、最令人愤怒的地方来了：第一次查重没有“标红”的地方，第二遍可能会出现“标红”，说你是抄袭。
舍得花钱的话，在网上花钱再查一遍，直到低于学校要求的重复率。
(13)网上现在常用的查重有”万方“、”知网“、”paperpass“，paperpass最松，万方居中，知网最严。
万方的数据库不全，查出来重复率会低于知网5%，知网是以”连续13个字一样“就算重复，所以查出来重复率较高!
最好选择用万方先预查，改完的通过率一般较高。
1、如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用)，所以，引用没有结束前，尽量使用分号。
有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。
2、可以将文字转换为表格，将表格边框隐藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻译过来引用的，个人认为，不需要尾注，就可以当做自己的，因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来，或者是用：原文章作者《名字》和引号的方式，将引用的内容框出来。
引号内的东西，系统会识别为引用如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利，也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。
或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。
故意在一些缩写的英文边上，加上(注释)(画蛇添足法)，总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。
特别注意标点符号，变化变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句，等等，自己灵活掌握。
因为真正写一篇论文，很罕见地都是自己的，几乎不可能，但大量引用别人的东西，说明你的综合能力强，你已经阅读了大量的资料，这就是一个过程，一个学习、总结的过程。
所有的一切，千万别在版面上让导师责难，这是最划不来的。
导师最讨厌版面不规范的，因为他只负责内容，但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。
5、下面这一条我傻妞试过的，决对牛b：将别人的文字和部分你自己的文字，选中，复制(成为块，长方形)，另外在桌面建一个空文件，将内容，复制到文件中，存盘，关闭。
将这个文件的图标选中，复制，在你的正文中的位置上，直接黏贴，就变成了图片了，不能编辑的。
这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的，所以是图片。
这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。
所以是图片。
1、选题的目的和依据，说明选题的理论意义。
介绍国内外研究状况和自己的设想以及课题的学术和实际应用价值。
2、本人对开展论题工作的设想，具体研究内容和重点要解决的问题，指出将在哪些方面有所进展和突破及可能达到的水平。
3、论题研究拟采用的研究方式和手段，论文基本内容框架。
4、研究过程中可能遇到的问题及解决办法的预案。
5、论文工作的总体安排及论文写作计划。
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称。
(二)课题研究的目的、意义。
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势。
就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。
最热查重报告自己范文（22篇）篇八
敬爱的领导：
我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开银行。
作为一名银行行政部工作人员，自从××××年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快×年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些的理由，我已经打算辞去这份工作。我已经和朋友约定好一起创业，希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。
当然，若你容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能忠心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。
××敬上。
日期
最热查重报告自己范文（22篇）篇九
高考已经过去140天了，孩子开学两个多月，高考前的一切恍然眼前，却只能在回忆里重现了。
儿子的高考成绩很不错，高中三年只有一次考到这个名次，按以往的学长们的名次推算，这个成绩只能是复交，可是这届孩子真的是很出色，考出了前所未有的好成绩，前几年全校上600分的学生占全区的比例一直在10%左右徘徊，今年直接到了14.7%，儿子班更是出色，前100名进了13位同学，高中三年完美收官，孩子，家长，老师，学校，都开心的不得了。
在群里学习了三年，给儿子预估了各个分数段的他愿意去的学校，说实话，当初真没敢想清北，感觉复交也玄乎，这小子的成绩一直是忽高忽低的，我不知道高考正好在波峰还是波谷，所以不敢懈怠，只能是抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态去迎接高考。总结儿子发挥出色的原因：
一、踏实的功底。
俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，没有扎实的基础，试卷再简单你都答不上去。儿子学习从不投机取巧，而是踏踏实实的学习，比如老师今天留作业总结某个部分，他一定要把手里的课本，练习册都翻出来，所有类型都总结到，不管花多少时间。高三这年也是循规蹈矩的跟着老师复习，老师让做什么就做什么，自己制定长期的，短期的学习计划，有步骤有条理的复习。到下学期一模以后，他告诉我说以前不会的题仍旧不会，做的再多也没有进步，所以还是回归课本吧，于是每天按着计划过课本，边复习边总结，包括做过的卷子和练习册。他没有错题本，只是我帮忙把做过的试卷分类整理，他复习的时候方便看就行。
二、良好的心态。
谁都知道高考时心态很重要，踏实学习能做到，考试这心态未必能踏实。很多孩子就想着高考拼一把，平时的目标就偏高，高考时更是满脑子宏图大志，只渴望着能一飞冲天，到了考场上一道题卡住了就会焦急，以致于后面的也答不好。我就怕儿子犯这样的错误，所以一直把目标放到最低，自主招生时他很不情愿报西交，但我知道选择他想去的北航初审肯定过不了，与其白准备半天，还不如选择有把握的学校，选择西交的理由：地处北方（儿子不愿去南方），c9，西交的电气全国第二。西交的条件不很高，而且参考平时成绩，所以初审通过的可能性比较大。结果如愿以偿过初审，看看初审的名单，儿子的成绩在这几个孩子中是比较靠前的，所以笔试面试也有通过的可能，这也为他能踏实高考垫了个坚实的底儿。（后来在西交的笔试面试中儿子表现出色，获得了30分加分，呼市去的8个孩子中只有他有加分，全内蒙也只有两个孩子获加分）。
三、迎来了波峰。
重要的一点是迎来了儿子的波峰，他的一模二模都不算好，一模尚可凑合，二模惨不忍睹，所以二模过后小子发了狠，学习认真了很多，按常理分析，他的高考应该不错，但是，考场上千变万化，纵然他想考好也未必能尽如人意，所以考前还是很担心的。每一门出来看他的表情好像都还行，但是没有在学校考的最好那次那么胸有成竹，毕竟是高考，他也小心翼翼了许多。
四、合理的作息。
高考前的休息是必要的，但不能睡太多，我们从半月前开始每天适当早睡一会儿，到考前几天基本是11：30睡觉，早晨7点前起床，午休时间也和上学时一样，所以在高考时他的身体状态还是和上学时一样，没有放松下来，高考那两天他中午晚上都睡的很好，没有失眠，失眠也许不会影响考试，但是会有心理暗示，影响心态。
总之，要想考好，天时地利人和都要有，重要的是肚肚里有货。考前焦虑是正常的，重要的是调节，能把焦虑放下去考试就是成功，家长们要做的不是帮忙学习，而是把重点放在了解专业学校上，给孩子合理定位，能参加自招的了解一下自招，不要放过任何一个机会。
预祝xx的孩子们都能如愿以偿！
文档为doc格式。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十
查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了。查重软件是中国知网cnki学位论文检测系统tmlc/vip。其运作模式是将论文电子版输入电子数据库，然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配，软件检测到如果有13个相同的字，就认为是雷同。
开题报告中的正文，在开题过程中是不会查重的，但是在论文答辩之后，学校会对论文进行查重，这个时候，如果开题报告的正文和论文正文是一样的，那么会被查重的。
为了谨防论文查重之后没有时间进行论文修改，大家可以到上学免费论文查重网站采用现在国内领先的论文检测系统：知网论文检测、paperfree论文查重、万方论文检测、维普论文检测进行查重。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十一
王生：
您好!
xxx是个制度蛮宽松的公司，人事关系也单纯，这一年我工作得非常开心。我和同事之间也相处得很愉快，大家都成为了朋友。王生，相识即是缘分，我很高兴能在深圳认识您。一方面，我非常钦佩您的音响专业知识，另一方面，您是个对父母孝顺，对家庭尽心尽责的人…所以，我不知该如何口头向您提出这个意思，只能诉诸笔端。
我知道，自己的'离开可能会对公司的日常运作带来某些不便，但我相信影响不大。毕竟这么一年下来我在xxx的音响事业上并无什么作为，只是做了一些非常简单而基本的办公室工作(何况我脾气还不小，态度也不够好)，外面大把人可以顶替我的位置。您完全可以在深圳的“人才大市场”上找到“又平又靓”的劳动力来接手我现在的事务。您放心，我会将整个工作流程，以及文件夹的内容描述都详细写在清单上，以便下一任助理可以很快接手。
王生，我今年就要满30岁了。常言道“三十而立”，这让我很有紧迫感和危机感。我骨子里原本是个不甘平凡的人，我不希望永远浑浑噩噩过日子，哪怕这份工作多么舒服也好，薪水多么高也好——我一定要在30岁这年开始自己的事业!这是我的决心，并且我也作出了这个决定，真心希望王生您能理解我。毕竟我还年轻，我还没有结婚，我还没有孩子…所以，xxx年，也是我在没有家庭拖累之前最后一个创业的黄金时期了，我不能错过!从6月16号—6月24号，我在广州不是旅游，而是去考察商机。目前，无论是行业领域、代理品牌、员工薪水还是办公场所都已经落实，所以7月1号是一定要回广州的。
在您未找到下一任助理之前，我会认真做好我该做的事情，认真做好工作交接!
此致
敬礼!
吴xx
xxx年10月5日
最热查重报告自己范文（22篇）篇十二
论文查重是用论文抄袭检测软件来进行的。
一般这个软件会把你的论文分成一小段小段的。
然后把每一小段拿去和对比库里的资料进行对比，如果能找到相同的，基本就能确认这一小段是抄袭的了，所有小段检测完之后，会总结下，把所有抄袭的小段的字数统计出来，然后除以总字数就是抄袭率了。
目前，高校对于硕博士论文，需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。
对本科生来说，大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。
抄袭过多，一经查出超过30%，后果严重。
轻者延期毕业，重者取消学位。
辛辛苦苦读个大学，学位报销了多不爽。
但是，查重软件毕竟是人工设置的一种机制，里面内嵌了检测算法，我们只要摸清其中的机理，通过简单的修改，就能成功通过检测。
二、论文查重系统的工作原理是什么?
一般是检索关键词和关键语句的，对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。
部分书籍不在知网库，检测不到。
上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。
有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。
中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
三、本科毕业论文查重标准是什么?如何判定的?
1.学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，论文检测系统查重百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。
只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。
是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。
有一个句子相似性的算法。
并不是句子完全一样才判断为相同。
句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。
2.论文查重检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。
我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。
比如像知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件，即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
四、论文查重的原则是什么?
1.安全原则。
现在大部分学校最终都用知网检测，但是知网并不对个人用户开放，而且，如果提前预检，会在系统里存有记录。
通过淘宝网，代查知网，又有可能将论文泄露。
一旦被论文贩子上传到网上，查重就100%，论文就费了。
所以安全不得不考虑。
2.实用原则。
很多人都认为，学校用啥检测，我们就提前用啥检测，殊不知，良好的系统检测只是为了要最后那个重复率的数字，而其查重报告对于修改来说，根本不方便。
你都不知道是那几个词引起的重复。
3.修改原则。
论文修改，无非是同义换词和同义换句。
因为，将一句话中造成重复的词汇换掉，就有可能拯救了整句话。
这是最经济的修改方法。
五、论文查重，参考文献引用的内容还算吗?
论文查重要看你索引的字数以及你们学校的规定。
索引的字数不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你们学校的规定，有的学校查重的时候只看抄袭率，有时你引用自己的也算抄袭，的确很无奈。
有的学校查重的时候会看你引文的出处，如果有出处，那么就不算了。
所以最关键的还是要看学校会“怎么办”。
当然，你最后查重用的是知网而不是万方，所以万方就算查重是0%也没有什么权威性，因为二者的差距还是比较大的，所以我建议你用知网cnki去查重，这样比较保险。
更重要的是，知网查重时很少会根据你的参考文献而去排除你抄袭的引文，也就是说，你所引用的文字，在知网上还是算重复率的，所以你要么少引用，要么把引用的.加以修改。
六、论文查重是多少字相同计算一次?
12个字连在一起就算重复。
不过这东西繁琐的，有时候因为专业术语什么的，12个字连在一起是常事，最后还要靠专家人工搞定。
如果你连字比较多，想办法把话换个表达方式就可以了。
同时还有几个字里就要有一两个字不一样，挺长的一个句子就一两个字不一样的话照样能查出。
论文查重怎么修改【2】。
现在毕业论文一般有很多重复的，下面交你如何修改论文和躲避查重率的一些方法：
常见的修改方法总结：
1.替换关键字。
2.打乱句子结构。
3.改写标红的句子。
4.不要删除标红的句子。
5.不要改变标红段落总字数。
6.关键字用同义替换。
一、本检测帮助您顺利通过学校检测。
感谢您使用知网的学位论文检测系统vip版本检测自己的学位论文，本检测系统和学校一样，都是上传到知网的服务器检测，所以只要您给我的论文和给学校的一样(包括文件形式、目录大纲级别等)，检测结果就一样。
二、检测报告解读。
1、首先看总-xx%的截图文件(有些是直接下载所截图的网页，会命名为””，学位论文检测系统是整篇上传，如果没有这个文件肯定不是学位论文检测系统检测的。
(1)截图或者分段浏览上面有学术不端文献检测系统4.0(或tmlc)的标志，说明是用vip版本检测的。
(2)上部左侧有文章及作者信息，还有总文字复制比和总重合字数。
大部分学校基本只看总文字复制比这个指标，具体要求各个学校不同，一般5%-30%。
(3)上部中间偏是参考文献字数，系统会自动识别文章末尾的参考文献，如能识别就会单独放在这里，不参与检测。
(4)截图下部是各段落的抄袭比例，系统会识别文章的大纲目录，如果能被正确识别就会按照章节进行分段，否则会自动分段。
(5)总文字复制比由各段落复制比加权平均得来。
2、然后看文本复制检测报告单，这个是系统自动导出的检测报告，并非手工拼凑。
(1)最上部是文章及作者信息，总复制比以及比对库范围等内容。
(2)然后是文章及段落抄袭率概要，此部分对应总截图文件。
三、修改建议。
1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。
2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。
3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。
中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
4、针对标红文字的修改方式除了3中提到的外，还有改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。
经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。
四、注意知网检测由于是采用模糊算法，如果整体结构和大纲被打乱，可能引起同一段落的文章检测前后标红不一致，这是正常的，所以请亲们在修改标红的时候尽量变换句式，不要打乱论文原来的整体大纲和结构，同时本店再次承诺，本店所使用的知网学位检测系统和由于全国高校的相同，对比相同的数据库，所以本店保证检测结果肯定和高校结果一样。
以上就是交你怎么样修改论文与躲避查重率的一些方法，希望你有所帮助。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十三
查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了。
查重软件是中国知网cnki学位论文检测系统tmlc/vip。
其运作模式是将论文电子版输入电子数据库，然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配，软件检测到如果有13个相同的字，就认为是雷同。
开题报告中的正文，在开题过程中是不会查重的，但是在论文答辩之后，学校会对论文进行查重，这个时候，如果开题报告的正文和论文正文是一样的，那么会被查重的。
为了谨防论文查重之后没有时间进行论文修改，大家可以到上学免费论文查重网站采用现在国内领先的论文检测系统：知网论文检测、paperfree论文查重、万方论文检测、维普论文检测进行查重。
毕业论文查重前的准备工作【2】。
毕业论文查重前的准备工作。
随着论文查重成为高校毕业生必经的审核标准，如何预防抄袭通过论文查重呢?我们先说说毕业论文查重前的准备工作。
一、论文检测前的准备。
1、正确选择检测系统。
原因：论文检测系统五花八门，检测网站也是良莠不齐(这就好比三级甲等医院的收费肯定是比二级和基层医院收费高，设备、技术、专家都不同嘛)，有时候既花了钱，还不能通过学校检测，导致延迟毕业(通俗的讲这就跟很多人贪便宜去小诊所看病，医不好变成大病的道理一样)。
正确选择检测机构和检测系统是顺利毕业的关键。
对策：
a、去学校研究生处咨询导师。
b、无论采用哪种方式都好，就是要搞清楚学校审核使用的检测系统，才能对症下药。
c、如果查询到学校用知网，但是只有经济能力用paperfree预检的同学，请务必从paperfree数据库引用参考文献可以最大程度减少其他系统检测的差异，切忌从cnki知网数据库和网络引用!
d、英文检测的同学请特别注意：学校选的是哪种对比库，尽量与学校一致，要是不清楚，可以问老师。
如果没有特殊要求，就是选用知网默认的数据库或者paperfree。
2、排好格式，生成目录，做成word文档。
a、简单的说，如果学校要求你全文检测，你弄个正文检测，学校要正文检测，你弄个全文检测，机器不会讲人情，这内容不一样结果一定不一样。
最好按照学校要求的格式排好。
b、目录影响论文的分段检测，没有目录的文章，或者目录没有按照word格式自动生成的论文，知网系统会按照每段10000字左右分段检测，这样的检测结果到底跟按章节分检测的结果相差多少没有人知道，但是影响知网系统检测重复率，这就是一个简单的数学公式，如果你3万字有1万字抄袭，分成5段，每段平均字抄袭，而你摘要+第一章部分，只有3000字，那么这段复制比是不是66%?要是系统按照10000字自动分段，这样的话段落的字数较多，就是分母增大，可能导致检测结果偏低。
为安全起见，同学们在检测前一定要按照学校的要求自动生成目录，求心安，求安全。
(如果学校采用万方检测，就不用遵循此规则)。
c、，pdf格式是非常容易检测结果出现乱码的，而且不能确定乱码部分没有重复。
论文查重修改方法【3】。
首先我们要知其然知其所以然，才能更好的去解决问题。
高重复的现象，说明着我们的论文是有着高抄袭率的。
通常造成抄袭的的原因会有三种：
第三则是遗漏的抄袭，也就是在引用参考文献的'时候，漏加引用标注，或者提前用句号结束了引用，这个方面是各位毕业生们最不容忽视的。
了解完以上问题后，我们就可以进入paperfree论文检测网站将毕业论文上传进行查重。
然后充分利用论文查重检测系统，将自查做到最好。
自查之后，便是最为关键的论文查重修改了。
我们可以先对红字部分的抄袭部分，进行区域性的删减或意义延伸，但前提是不改变原文意思。
再而可从抄袭部分的外文和繁体字部分翻译成简体的中文，这样也可以有效降低相似率。
如果以上两种方法都没有作用，那就要使用特殊的改重手段。
首先可以把数据部分改为图片或者表格的形式，因为暂时所有的检测系统都不能对图片和表格进行检测，这样可以很好的规避掉机器的检测。
如果还是没有把相似率降到合格的程度的话，可以再用打乱语序和增加断句符号(切不可在引用部分中间在句号)，也可以降低重合率。
国内领先的论文检测网站：知网论文检测、paperfree论文查重、万方论文检测、维普论文检测。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十四
在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
所以今年暑假，为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力，同时培养自己的吃苦耐劳精神，弘扬中华传统美德，不断提高自己的综合能力与素质，使自己的大学生活更加充实而精彩，因此，在大学第二个暑假期间进行了一系列社会实践活动，其中最有感触的就是在面包店里卖面包的这份工作。特有如下心得体会与感悟。
一、实践目的：
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
二、实践内容：
通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。
三、实践结果：
通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。
四、实践总结与体会：
1、挣钱的辛苦。每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。
2、人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
3、微笑面对每一位顾客。对人友善，才会缩小人与人之间的距离感。而表示友善的方法就是微笑，微笑是所有人类共有的语言。做服务行业的人应该养成微笑的好习惯。面带微笑的人，给人一种容易亲近而友善的感觉。而且，微笑是人的一种本能，它不需要花费任何成本，也无需努力，但它使人感到舒适，乐于接受你。相对于面无表情甚至表情冷漠的人，人们更喜欢与面带微笑的人打交道，更何况在服务行业中作为上帝的顾客。
4、具备随机应变的能力。在销售的过程中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的能力，只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此，一定要有随机应变的能力。
5、认识来源于实践。一切认识都来源于实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在这次为期较短的社会实践中，获益匪浅，深切感受到社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从现在就开始掌握一定的专业与非专业知识，充实自己的心灵，武装自己的大脑，使自己的人生精彩而灿烂。我看到了一些在学校看不到的东西，也学到了一些在学校里学不到的知识。我想，这个应该是我这次做社会实践的收获。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十五
查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了。
查重软件是中国知网cnki学位论文检测系统tmlc/vip。
其运作模式是将论文电子版输入电子数据库，然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配，软件检测到如果有13个相同的字，就认为是雷同。
开题报告中的正文，在开题过程中是不会查重的，但是在论文答辩之后，学校会对论文进行查重，这个时候，如果开题报告的正文和论文正文是一样的，那么会被查重的。
为了谨防论文查重之后没有时间进行论文修改，大家可以到上学免费论文查重网站采用现在国内领先的论文检测系统：知网论文检测、paperfree论文查重、万方论文检测、维普论文检测进行查重。
如何应对查重【2】。
论文抄袭检测大师算法：
1.论文的段落与格式。
论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。
不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。
因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。
2.数据库。
论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。
这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。
之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。
就能看出，这个方法还是有效果的。
3.章节变换。
很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。
所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。
4.标注参考文献。
参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。
其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。
都是统一看待，软件的.阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。
5.字数匹配。
论文抄袭修改方法：
首先是词语变化。
文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词;其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。
通过上述方法，能有效降低抄袭率。
下面举几个例子，大家可以参考下：
例句a：
本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了hfs的构建问题。
本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。
通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。
修改a：
本文研究了hfs问题的构建，通过遗传算法并结合整数与实数编码，目标函数为最大化设备利用率来求解。
本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。
通过对一些列基准算例的研究，验证了本文算法的有效性，并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。
例句b：
由于房地产商品的地域性强，房地产开发企业在进行不同区域投资时，通常需要建立项目公司，此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。
子公司是一个独立的法人，而分公司则不是独立法人，它们在税收利益方面存在差异。
子公司是独立法人，在设立区域被视为纳税人，通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务;分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担有限的纳税义务，分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。
修改b：
房地产开发企业在不同区域进行投资时，由于此类商品的地域性强，因此需要建立项目公司。
此时，企业需要选择建立分公司还是子公司。
主要的区别是子公司具有独立的法人，分公司则不是独立法人。
其次，在税收利益方面，由于分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担纳税义务，总公司需要合并计算分公司的利润与亏损;而子公司是独立法人，在所在区域被视为法人实体，需要承担与区域其他公司一样的全面纳税义务。
修改抄袭的方法不外乎这些，这里更建议同学们，先熟悉你所看的参考文献，关闭文档，用自己的话写出来，这样就不会受参考文献的太多影响。
有同学这里就提出问题了，学校用的检测系统是知网的学术不端检测系统，不是论文抄袭检测大师。
其实，各个检测系统的算法区别并不大，只是数据库有多有少，如果你没有太多，什么系统都不用怕。
既然你抄了，得到检测报告的同时，先好好修改自己的文章。
从经济角度考虑，知网的系统只有教育。
机构才能申请账号，而一般学生在淘宝上找检测一次也要200左右，来回修改和检测就上千了。
我也建议大家修改论文的时候，先用论文抄袭检测大师自查下，等修改的差不多了，用知网进行终检。
祝大家顺利!
国外的论文反抄袭软件早就应用了。
国内的中文反抄袭软件，年底也开发出来了，目前国内有一些高校和研究机构在试用。
之所以试用，而不是全面推广，是因为目前这个软件尚不稳定，而且数据库也需要补充。
不过再过两年，高校和研究机构检查论文反抄袭，是大势所趋了。
目前国内有两个论文反抄袭软件，一家是****公司开发的，第二家是武汉大学开发的。
由于反抄袭软件比对的时候，需要大量的数据库，这方面****具有巨大的优势，所以目前国内高校，研究机构采用的反抄袭软件全都是前者。
检测的过程是这样的：首先****和高校研究机构签约，成为集体用户，然后给高校一个账号，高校可以把自己学生的论文上传到****的服务器上，进行比对，然后出来检测报告。
所有雷同部分，用红色标注，并自动计算雷同的比例。
全文雷同比例超过20%即算抄袭。
不管直接引用还是间接引用，一律算雷同。
但这个软件比较弱智，可以通过有针对性的修改，从而通过。
硕士论文需要检测的tf，可以先检测一下，得出雷同比例，以及红色标志的雷同内容，然后根据下面的原则进行修改，就可以通过了。
修改原则：，改变句子的主动被动语态，比如：数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。
=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面，可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。
下面是一个例子，按照这个程度的修改，保证能通过：
修改前：目前，数字水印技术(digitalwatermarking)已成为国际信息安全学术界研究的一个前沿方向，为多媒体的安全保存和传送开辟了一条全新的途径。
数字水印通过在原始数据中嵌入权，这种被嵌入的水印可以是一段文本、标识、序列号、图像等各种数字信号。
而且这种水印通常是不可见的，它与原始数据紧密结合并且隐藏在其中，可以经历一些不破坏原数据使用价值或商用价值的操作而能保存下来。
在需要时，能够通过一定的技术检测方法提取出水印，以此作为判断媒体的权，即在保存或传送的原始数据中嵌入特定的版权信息。
这些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各种形式，比如标识，文本，图像，序列号等各种数字信号。
并且，这些数字信号在表面是不可见的，并且与原始的数据以各种形式密切结合，当然这种结合不会损坏原始数据，所以数据在使用过程中丝毫不受影响。
在使用过程中如果有必要检测水印，则可以通过相关的手段提取出隐含其中的水印，用这种方法来判定原始数据的版权，可以作为法律上侵犯版权的证据。
这项技术在某些领域应用前景特别广发，尤其是多媒体数据、制品、文件的认证、防伪、防止修改、保障传送安全和完整性时，优点尤其突出。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十六
查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了。
查重软件是中国知网cnki学位论文检测系统tmlc/vip。
其运作模式是将论文电子版输入电子数据库，然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配，软件检测到如果有13个相同的字，就认为是雷同。
开题报告中的正文，在开题过程中是不会查重的，但是在论文答辩之后，学校会对论文进行查重，这个时候，如果开题报告的正文和论文正文是一样的，那么会被查重的。
为了谨防论文查重之后没有时间进行论文修改，大家可以到上学免费论文查重网站采用现在国内领先的论文检测系统：知网论文检测、paperfree论文查重、万方论文检测、维普论文检测进行查重。
毕业论文查重前的准备工作【2】。
随着论文查重成为高校毕业生必经的审核标准，如何预防抄袭通过论文查重呢？我们先说说毕业论文查重前的准备工作。
一、论文检测前的准备。
1、正确选择检测系统。
原因：论文检测系统五花八门，检测网站也是良莠不齐（这就好比三级甲等医院的收费肯定是比二级和基层医院收费高，设备、技术、专家都不同嘛），有时候既花了钱，还不能通过学校检测，导致延迟毕业（通俗的讲这就跟很多人贪便宜去小诊所看病，医不好变成大病的道理一样）。
正确选择检测机构和检测系统是顺利毕业的关键。
对策：
a、去学校研究生处咨询导师。
b、无论采用哪种方式都好，就是要搞清楚学校审核使用的检测系统，才能对症下药。
c、如果查询到学校用知网，但是只有经济能力用paperfree预检的同学，请务必从paperfree数据库引用参考文献可以最大程度减少其他系统检测的差异，切忌从cnki知网数据库和网络引用！
d、英文检测的同学请特别注意：学校选的是哪种对比库，尽量与学校一致，要是不清楚，可以问老师。
如果没有特殊要求，就是选用知网默认的数据库或者paperfree。
2、排好格式，生成目录，做成word文档。
a、简单的说，如果学校要求你全文检测，你弄个正文检测，学校要正文检测，你弄个全文检测，机器不会讲人情，这内容不一样结果一定不一样。
最好按照学校要求的格式排好。
b、目录影响论文的分段检测，没有目录的文章，或者目录没有按照word格式自动生成的论文，知网系统会按照每段10000字左右分段检测，这样的检测结果到底跟按章节分检测的结果相差多少没有人知道，但是影响知网系统检测重复率，这就是一个简单的数学公式，如果你3万字有1万字抄袭，分成5段，每段平均2000字抄袭，而你摘要+第一章部分，只有3000字，那么这段复制比是不是66%？要是系统按照10000字自动分段，这样的话段落的字数较多，就是分母增大，可能导致检测结果偏低。
为安全起见，同学们在检测前一定要按照学校的要求自动生成目录，求心安，求安全。
（如果学校采用万方检测，就不用遵循此规则）。
c、，pdf格式是非常容易检测结果出现乱码的，而且不能确定乱码部分没有重复。
课题开题报告格式及开题报告的写法【3】。
随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。
开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。
事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
“凡事预则立，不预则废”。
对于课题研究，开题报告（计划或方案）如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
一、科研课题开题报告的含义与作用。
著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题？这样的问题从何而来呢？这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告（研究设计）就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。
制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。
科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。
对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
没有科学的开题报告（研究设计），就没有科学而有价值的成果。
随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。
二、撰写科研课题开题报告的基础性工作。
写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。
首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。
研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。
理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料。
要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、科研课题开题报告（研究方案）的结构与写法。
撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。
通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标？若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大作”。
课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。
但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面：
（一）课题名称。
课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢？
1、名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。
有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起得不是很准确。
如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。
若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。
但要尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究方法。
（二）课题研究的目的、意义。
首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。
因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。
其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。
第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。
把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。
这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。
一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“高考实施3十x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。
如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。
本课题正是以3十x对高中化学教学的影响为引线，以届至届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十x实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。
这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。
（三）课题研究的目标。
课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？要解决哪些具体问题？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标：
1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；
2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；
3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案；
4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；
5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；
6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
（四）课题研究的基本内容。
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。
目前在这方面存在的主要问题是：
1、只有课题而无具体研究内容；
2、研究内容与课题不吻合；
3、课题很大而研究内容却很少；
4，把研究的目的、意义当作研究内容。
这对我们整个课题研究十分不利。
因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
这里给大家举一个例子：
某省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。
具体内容包括下列三个方面：
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的`特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
（五）课题研究的方法。
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。
“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？以及要“做什么”、“怎么做”。
教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。
一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。
比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。
这是在今后的科研工作中必须解决的问题。
（六）课题研究的步骤和计划。
课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。
从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
（七）课题预期的成果与表现形式。
课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题？研究会带来什么成果？有什么对策？课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。
课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。
在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。
同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。
（八）课题研究的组织机构和人员分工。
课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。
课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。
当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。
如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。
（九）课题研究的经费及设备条件需要。
任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教育研究也不例外。
对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要，必须写清。
但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。
总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的“缩影”。
只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报告，才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。
一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十七
第一段：引入报告的背景和目的（大约200字）。
每个人在学习和工作中都会遇到需要做报告的场合，通过报告我们可以展示自己在某个领域的研究成果或者分享一些经验和学习心得。最近，我也参加了一个报告的任务，深刻体会到了报告的重要性以及它对个人成长的意义。本文将结合个人经历，分享我关于自己报告的心得体会。
第二段：做充分准备（大约300字）。
在做报告之前，我认为充分的准备工作是非常必要的。首先，我需要对所要报告的主题进行全面的了解，查找相关的资料并深入研究。然后，我会进行详尽的计划，确定报告的结构和要点，以及时间的分配。在准备过程中，我也会进行多次的练习，这样可以提高我对报告内容的熟悉度，同时也可以提高我应对突发情况的能力。
第三段：注意报告方式和技巧（大约300字）。
除了做充分的准备之外，报告的方式和技巧也是非常重要的。首先，我会尽量采用简洁明了的语言表达我的观点，以确保听众能够理解和接受我的内容。另外，我会注意自己的语速和语调，尽量保持稳定和自信。此外，演示工具的使用也是至关重要的。一个好的演示工具可以帮助我更好地呈现报告的内容，并且可以让听众更容易理解和记住我的观点。
第四段：对反馈和问题的处理（大约200字）。
在报告过程中，有时会遇到听众的反馈和问题，这时候我们需要灵活应对。如果听众对我的报告提出了问题，我会用平和的态度和耐心的语言回答他们，并尽量解答他们的疑惑。如果我对某些问题不清楚，我将承认自己的不足，并主动承诺进一步的研究和学习。接受听众的反馈和问题不仅能提高我的专业能力，还能增强我与听众之间的互动，使报告更加生动和具有说服力。
第五段：总结报告的经验和成长（大约200字）。
通过这次报告的经历，我深刻体会到了自己在报告方面的不足，并且认识到了报告对个人成长的重要性。通过不断的练习和反思，我相信我可以逐渐提高自己的报告技巧和表达能力。做报告是一个提高自信心、提升沟通能力的过程，同时也是一个展示自己专业知识和经验的机会。我计划在今后的学习和工作中多参与报告和演讲的机会，不断锻炼和完善自己的报告能力，为自己的职业发展做好准备。
总结：总结个人对于进行报告的心得体会，包括准备工作的重要性、报告方式和技巧、处理反馈和问题的能力，以及通过报告提高自身能力和成长的意义等等。通过这次报告的经历，我意识到做报告不仅是一种表达和展示自己的方式，更是一个提高自身能力和学习的机会。我会在今后的学习和工作中进一步加强自己的报告能力，不断提升自己的专业水平和职业竞争力。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十八
2、国内外在该方向的研究现状及分析;。
3、主要研究内容及创新点;。
4、研究方案及进度安排，预期达到的目标;。
5、为完成课题已具备和所需的条件和经费;。
6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施;。
7、主要参考文献;。
下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写：
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。
撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：
通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。
如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。
总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。
在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。
如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。
在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的;另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。
经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。
所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书(即开题报告)的起草工作。
就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。
今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。
3.1开题报告封面各栏目的填写方法。
封页各栏目由开题者(学生)填写。
其中“年月日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。
实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。
逾期即被视为未按时完成开题报告工作。
3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法。
综述(review)包括“综”与“述”两个方面。
所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。
所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。
填写本栏目实际上是要求开题者(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。
3.2.1综述的主体格式。
综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。
3.2.1.1引言部分。
引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。
这部分约200—300字。
3.2.1.2正文部分。
正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。
其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。
一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点;第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。
发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。
3.2.1.3总结部分(不是必须的)。
在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。
要特别交待清楚的是，已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。
这一部分的文字不多，与引言相当。
短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。
3.2.1.4参考文献。
参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面，此处从略。
3.2.2综述写作步骤。
3.2.2.1确立主题。
在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。
3.2.2.2搜集与阅读整理文献。
题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。
因而，要求搜集的文献越多越全越好。
常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。
有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的资料。
阅读整理文献是写好综述的重要步骤。
在阅读文献时，必须领会文献的主要论点和论据，做好“读书笔记”，并制作文献摘录卡片，用自己的语言写下阅读时所得到的启示、体会和想法，摘录文献的精髓，为撰写综述积累最佳的原始素材。
阅读文献、制作卡片的过程，实际上是消化和吸收文献精髓的过程。
制作卡片和笔记便于加工处理，可以按综述的主题要求进行整理、分类编排，使之系列化和条理化。
最终对分类整理好的资料进行科学分析，写出体会，提出自己的观点。
3.2.2.3撰写成文。
撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待“创作热”冷却后进行修改成文，最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态，说明选题依据和意义”栏目内。
3.2.3撰写综述的应注意事项。
3.2.3.1撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所谓的综述。
3.2.3.2综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。
3.2.3.3坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。
3.2.3.4综述的素材。
来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章取义，不可阉割或歪曲前人的观点。
3.3“研究的基本内容，拟解决的主要问题”栏目的填写方法。
本栏目由开题者(学生)填写。
“研究的基本内容”和“拟解决的主要问题”在内容上虽然紧密相关，但角度不同，在填写时，可以分别表述。
3.3.1“研究的基本内容”的填写方法。
“研究的基本内容”就是论文(设计)正文部分的内容，是研究内容的核心。
正文内容又分为若干部分和层级。
填写此栏目实际上是编写论文基本内容的写作提纲。
基本内容提纲的写法有两种：一种是标题法，即用一个小标题的形式把一个部分的内容概括出来。
标题法的长处是：简明、扼要、能一目了然。
短处是：只能自己理解，别人看不明白，而且时间一长，自己也会模糊。
另一种是句字法，即用一个能表达完整意思的句子形式，把一个部分的内容概括出来。
句子法的长处是：具体、明确，无论放下多久，都不会忘记，别人看了也明白。
短处是：写作时不能一目了然，不便于思考，文字也多。
上述两种写法，各有优缺点，用哪一种好，还是混合使用好，这由作者自己确定。
不管是文科论文，还是理工科论文写作提纲，都没有必须遵循的固定模式，一切视研究内容的`需要而定。
以下介绍两个案例，供填写“研究的基本内容”栏目时参考。
3.3.2“拟解决的主要问题”的填写方法。
“拟解决的主要问题”，就是论文的主攻方向、研究目的。
具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点(赞成什么，反对什么)。
填写此栏目，就是要求开题者用明确、具体的文字(力求用一、两句话)把论文题目中的上述信息传达出来。
“拟解决的主要问题”是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。
一篇论文只有一个中心，一个重点。
不管文章长短，材料多寡，但主题只有一个。
集中也是深刻的保证，只有集中于一个主题，才能论述深刻。
如果一个课题，要解决两个或两个以上的主要问题，就有可能导致主攻方向不明确，在论述过程中发生种种困难，或观点冲突，或逻辑混乱，或主次不分。
所以，一般情况下，一篇科研论文论述一个基本观点，解决一个主要问题。
3.4“研究步骤、方法和措施”栏目填写方法。
本栏目由开题者(学生)填写。
要求回答本课题怎样研究的问题。
可以分三个层次表述：即研究步骤、研究方法、研究措施。
3.4.1研究步骤。
研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。
填写时可以如下表述：第一步，选题;第二步，搜集、阅读和整理资料;第三步，证论与组织(拟写开题报告);第四步，撰写成文;第五步，论文修改与定稿;第六步，外文翻译。
为了使同学们对六个步骤有一个明晰的印象，以下逐个给予简单的介绍。
第一步，选题。
即选择研究课题，确定主攻方向，是撰写论文的第一步，是具有战略意义的大事。
最热查重报告自己范文（22篇）篇十九
要看你这份开题报告是否放在论文中，如果放进论文中，就会查重，因为是查重是全选进行的。
关于学校查重率、相似率、抄袭率：
各个学校不一样，全文重复率在30%一下(而有的学校，本科是20%)。
每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。
具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样。
相关查重系统名词的具体作用：
查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。
基本就这意思。
最热查重报告自己范文（22篇）篇二十
第一、老实派。即老老实实写的论文，认真的阅读参考文献，结合自己所学，认真写出的毕业论文。一般这类学生很自信，认为自己的论文是自己劳动的结晶，不惧学校的检测。可是检测结果可能让他们大跌眼镜。为什么？写任何一篇论文，不引用前人成果是不可能的，首先第一部分就是文献综述，如果格式处理不好，就被论文检测系统判为抄袭，造成冤假错案，如何处理后文有解。
第二、东拼西凑派。这部分学生不在少数，在写论文之前，准备了相关的论文一箩筐，东家抄点，西家抄点，自认为老师看不出来，当然应对老师，这招好用，但是检测系统是电脑，不管你抄自哪里，照样检测出来。
第四、另一派。当然，写各种方式的一篇文章，严格的分类没有意义，说其他的派别，大致是：翻译，即英语文章翻译成中文；谷歌谷歌阵营，并翻译成英文，再翻译回去，然后修改病句为正常的句子；翻译，即经济实力的学生，请英语学生的中文论文翻译成英文，然后让另一个学生的英语翻译成中文，甚至修改做了。所有这些都不是重复，所有学生的创造力都是无限的。
6解决方案3、可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。
以上就是如何降低自己的毕业论文查重率的一些介绍和方法步骤，希望对需要需要写作的笔者能有一定的帮助，了解以上的内容，能避免一些查重率的机会。如果你了解更多的信息，可以查看我们的网站的一些其他精彩内容。
最热查重报告自己范文（22篇）篇二十一
论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。
不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。
因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。
2.数据库。
论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。
这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。
之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。
就能看出，这个方法还是有效果的。
3.章节变换。
很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。
所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。
4.标注参考文献。
参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。
其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。
都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。
5.字数匹配。
论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。
常见的修改方法总结：
1.替换关键字。
2.打乱句子结构。
3.改写标红的句子。
4.不要删除标红的句子。
5.不要改变标红段落总字数。
6.关键字用同义替换。
一、本检测帮助您顺利通过学校检测。
感谢您使用知网的学位论文检测系统vip版本检测自己的学位论文，本检测系统和学校一样，都是上传到知网的服务器检测，所以只要您给我的论文和给学校的一样(包括文件形式、目录大纲级别等)，检测结果就一样。
二、检测报告解读。
1、首先看总-xx%的截图文件(有些是直接下载所截图的网页，会命名为”xxx-文献分段浏览。html”，学位论文检测系统是整篇上传，如果没有这个文件肯定不是学位论文检测系统检测的。
(1)截图或者分段浏览上面有学术不端文献检测系统4.0(或tmlc)的标志，说明是用vip版本检测的。
(2)上部左侧有文章及作者信息，还有总文字复制比和总重合字数。
大部分学校基本只看总文字复制比这个指标，具体要求各个学校不同，一般5%-30%。
(3)上部中间偏是参考文献字数，系统会自动识别文章末尾的参考文献，如能识别就会单独放在这里，不参与检测。
(4)截图下部是各段落的抄袭比例，系统会识别文章的大纲目录，如果能被正确识别就会按照章节进行分段，否则会自动分段。
(5)总文字复制比由各段落复制比加权平均得来。
2、然后看文本复制检测报告单，这个是系统自动导出的`检测报告，并非手工拼凑。
(1)最上部是文章及作者信息，总复制比以及比对库范围等内容。
(2)然后是文章及段落抄袭率概要，此部分对应总截图文件。
三、修改建议。
1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。
2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。
3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。
中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
4、针对标红文字的修改方式除了3中提到的外，还有改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。
经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。
所以请亲们在修改标红的时候尽量变换句式，不要打乱论文原来的整体大纲和结构，同时本店再次承诺，本店所使用的知网学位检测系统和由于全国高校的相同，对比相同的数据库，所以本店保证检测结果肯定和高校结果一样。
以上就是交你怎么样修改论文与躲避查重率的一些方法，希望你有所帮助。
1、如果论文的字数远远满足学校对于论文字数的要求，那么适当的删除部分标红的文字，是降低重合率最直接的方法。
2、软件不会识别图片中的文字。
所以对于某些我们根本没有办法修改又不得不引用的文字，我们可以将它们转化为图片，其实有非常简单的办法。
将别人的东西，先打字到你版面中来，确定好位置、格式，最好是从行头开始，即整块(四边形)的，这部分文字的尺寸和字体一定是你最终需要成稿的文字尺寸和字体。
然后，复制好你的文件，将别人的东西留下，其余的全部删除，存盘为另一个文件在桌面上，这个文件将只包含别人的文本的内容。
用右键复制(记住是图标)，可别进去，然后打开你的论文，在插入的地方，粘贴就可以了。
这个方法可以保证别人的文字内容是图片，而版面上，你压根看不出来已经是图片了，和你的文字一模一样，但是不能编辑了。
这个方法估计你在任何书上也看不到的，绝对是绝学，简单的复制粘贴，但学问大得很。
建议同学除非是必须要引用，却又没有办法修改变换成其他文字的情况下(例如一些概念，专有名词等)再使用这种方法。
3、对于文献的抄袭不要大段的选择一篇文献。
有些同学可能很奇怪，自己在论文中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来？这里告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
4、修改重合部分最重要的方法就是将抄袭内容转化成自己的语言表述出来。
例如将关键词语变换成同义词；将长句断短句，短句合成长句；改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等);打乱抄袭的段落中句子的顺序；多找外语资料或者繁体字资料，有能力的可以翻译点外语，现在有很多翻译软件，如百度词典，翻译的结果都很准确，繁体字资料就更简单了，一般都能看懂，就是换个说法就是了。
5、对于引用的内容，即便是做了正确的标注也会计入重合率的，所以我们即便是引用的时候也最好将引用的部分转换成自己的语言重新描述。
6、系统现在对于表格的检测还不完善，在表格中重合的字数是不计入到总的重合率中的。
所以，不能转化的内容，可以做成表格的形式出现在论文中。
7、如果大段引用某篇文献时又实在不知道该如何修改引用的内容时，将引用的段落中句子的顺序打乱，也会部分降低重合率，过程中稍作修改效果会更好。
但是这样的修改不可能将重合的文字全部消除。
相信当你掌握了以上的修改方法，你的英文论文的重复率将大大降低！
最热查重报告自己范文（22篇）篇二十二
【活动背景】:小学生经常会写错别字，除了他们自身的原因外，生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字，经常会误导学生。在寒假中组织学生进行对错别字的认识，让学生做检查员，寻找生活中的错别字，并试着解决问题;增强学生规范用字意识和主人翁精神。
【活动目标】:。
一、知识技能。
1、策划活动，学写活动计划。
2、学写简单的调查报告。
3、巩固已学的汉字知识，能辨别生活中的错字别字。
4、通过活动把课本知识与生活实际相联系。
二、能力方法。
1、在实践中发现和提出问题，并能够找出一些解决问题的方法。
2、学会用多种方式搜集资料。
3、学会一些基本的人际交往技巧，学会与人合作与交流。
三、情感态度与价值观。
1、通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。
2、通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
3、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。
四、活动实施过程。
1.制定计划。
(1)集体讨论:为什么要做这个调查。
(3)总结讨论结果，让学生把这些结果制定成活动计划表。
2、开展研究活动。
各位同学可以在家长指导下开始调查研究活动。在每次收集完资料后，要做好记录以及登记。在此期间，家长可以根据孩子特点引导孩子以各种形式写出自己的体会和感受，让孩子将自己的体会于开学后交学校网站进行宣传......
3、交流实践体验，解决问题。
学生收集了大量的资料，在活动过程中也有了许许多多的体会。接着活动进入问题解决阶段，开学后教师组织开展一节综合实践活动交流课，组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。(交流可以多种形式，比如讲关于错别字的故事、谐音笑话等)。
每个同学可以以多种形式向大家展示自己的成果，接着教师引导学生讨论:问题是找出来了，那么该怎么用实际行动来解决问题呢?让学生集思广益，通过多种形式和方法收集更多更好的解决方法，增强合作意识。
收集了解决方法后，就让学生以自己的方式去解决问题，指导老师也可以适当给一些建议。
(1)、各位同学要认真总结xx年寒假社会实践活动，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
(2)、3月5日至3月8日各班要根据方案内容及个人寒假活动情况报告内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。
(3)、3月10日，各年级部将评选结果报学生部，(附社会实践活动材料、照片)由学生部评定校级社会实践先进集体和个人，学校校园网、宣传栏进行刊登、表扬。
文档为doc格式。