总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
理科组教研工作总结篇一
1强化常规教学落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好初二年级的教学管理,抓好培优补差工作。
2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。
重视数理化竞赛的辅导工作,确保竞赛辅导系列化、正常化,在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初,就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划,并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。
3加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作,探索以校为本的教研制度,使学校新任教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
理科组教研工作总结篇二
全体组员要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上,努力做好各项工作。
(一)抓好课堂教学工作。
(二)做好同伴互助活动的开展,实施“一帮一”活动。
(三)抓好集体备课活动的开展及骨干带头作用。
春季理科组教研活动安排表周次教研活动内容(主题:关注课堂教学)主持人备注
1、了解成员何运利
2、制定计划何运利
3、师德师风学习全员
4、观看视频全员
5、总结全体教师
6、教学常规检查教导
理科组教研工作总结篇三
高中理化生教研组包括高中理,化,生三科教师共9人,其中高级教师7人,最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法,深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)
物理备课组:毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)
化学备课组:熊远红(高一)刘斌(高二)龚新国(高三)
生物备课组:周平华(高三)周羽(高二)
二.指导思想
围绕高中部,学校教研工作计划及教研组刚性指标要求。重点进行教学常规,课例和课题三项研究,以科学发展观为指导,认真落实新课程实施方案,努力提升理化生教育教学水平。
三.工作重点
高一.根据学生爱好兴趣,发展学生特长。
高二.确定重点培养对象,加强重点学生培养。
高三.加强重点学生培养,努力完成高考指标。
四.主要目标任务和措施
(一)常规教学研究
1 .教学计划以同科及年级为单位制定教学计划,但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。
2 .集体备课,以备课组为单位,定时定点,重点备进度,目标,重难点,方法作业等。每周一次,全学年度不少于20次。要求有记录。
3 .上课和听课
(1)教案书写规范,杜绝无教案上课。
(2)听课每期不少于15节,(教龄未满6年者不少于20节)听课程序,领表——任课老师签字——交表——盖章。
4.考查
认真做好期中,月考等命题工作,及时批阅试卷及试卷分析,命题具体由备课组长按高中部要落实到人。
5.作业和辅导
(1)作业适量,及时批改。高中部对学生有反映的科目的作业将不定期抽查
(2)常规辅导
(3)学科竞赛辅导,理化生三科高一高二年级必需参加相应的学科竞赛。要求选好苗子,有计划,有内容,定时定点进行。早准备早行为。
(二)课例研究
1. 精选教学问题,精心设计教案要求备课组参与。
2. 组内及校内公开研讨课。每人每学期最少1堂。要赤诚全组成员参与听课和评课。
3. 评课,备课组各成员均为中心发言人,并对其提出评价和建议,授课人作评课记录。
4. 撰写梨例研究论文。每备课组每期最少1篇。20xx年下期必写的科目:高一物理和化学,高二生物,交电子文档到。本组在学期末选编《高中理综组课例研究精选》一册,供参阅。
(三)课题研究
1.续省级课题研究《先学后教培养学生自主学习能力的课堂教学结构的革新研究》,按《课题实施计划》进行。
2.新课和实施方案校本课程开发。
(1)内容,具备萍乡本土学科特色
(2)课时4---5课时
(3)任务20xx年下期高中生物(周羽负责); 20xx年上学期高中物理(毛勇军负责).
(省级地方教材《美丽的鄱阳湖》可作参考)。
理综教研组
理科组教研工作总结篇四
1、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的.新理念为指导,转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把“要我学变我要学”,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
(3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用,加强书本知识与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、关注课堂教学,抓好课堂质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,及时对所上的进行教后分析和反思。
3、做好校本教研课题。本学期本组教研课题是:如何提高学生理科学习的兴趣。
理科组教研工作总结篇五
1、严格执行教学“六认真”工作。即认真专研教材、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真听课、认真写好课后反思,在此基础上本学期要还做好以下几项工作。
(1)改进教师的备课质量。要改进教师的备课方式,提倡集体备课。教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
(2)改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业提倡面批,若不能及时面批的,提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如:有进步,加油啊!你真棒!等等鼓励性的话,以次来促进学生。
2、抓好理科教研组的建设,发挥教研组的作用。教研组的管理要规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。
(1)教研是学校教学质量的根本,学生的学习兴趣是我们提高课堂教学效率的关键,每一个教研组成员每学期要认真完成好校本教研课题总结,围绕课题每一周、每一月都要有计划有步骤地开展教学,并在学期末结束是上交教研组长一并上交教务处。
(2)开展好“学—研—讲—评—改”系列活动。“学”即多元化学习;“研”即做好校本教研课题研讨;“讲”即集体备课并确定教师尝试讲授教研课,;“评”即结合学习体会、校本教研,进行课堂教学的评议;“改”即在评议的基础上进一步完善课堂。
(3)教研组成员要加强听随堂课。保证每学期听课5节以上,听后要有评议,切忌只听不评,教研组成员之间要互相听课。学科之间是有密切联系的,提倡教师跨学科听课,博采众长。
3、学生方面。
(1)要提高学生学习理科的兴趣。教师要努力提高堂课质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把理科课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。
(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读理科学习报,发挥理科报的功能。
(3)要求学生每周或隔周找一个学科故事,(可以是数学家、物理学家、生物学家等的故事),或者找一个生活中的学科问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来,以提高学生的知识阅历。
(4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。