专业学生调查报告教师评语(模板17篇)

时间:2023-10-27 作者:HT书生专业学生调查报告教师评语(模板17篇)

制作调查报告需要系统规划、合理设计问题、收集可靠的数据,并进行科学的统计和分析。调查报告的写作需要关注问题的深度和广度,以下是一些撰写调查报告的常见误区和解决方法。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇一

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间。

20**年7月至9月。

三、调查范围。

xx小学六年级学生50名。

四、调查方法。

1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。

五、调查结果。

1)小学生为什么说话不文明:

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。

(4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。

2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。

(1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。

(2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击。

(3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。

六、分析。

1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。

2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。

3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。

七、思考。

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇二

按照学校的要求,我抵达徐州市医药中专进行为期八周的教育实习工作。期间我做了一次深入的调查工作,当然,是针对职业中专学院体育教学而开展的。为了了解该学校体育教与学的现状,得到教师和学生对体育课的真实想法,我很是花费心思,并最终完成这项艰巨的任务。

在此,我介绍一下自己本次的调查结果,浅谈一下对徐州市医药中专体育教学的一些看法,与一些确实存在的实际情况。

首先,从教师的角度来谈谈体育教的情况。

我所在的学校是一所学校规模不大,由于专业原因学校里面女生偏多,而且学生多半是没考上高中才过来的,所以学生招收质量偏低,文化基础也普遍偏低,对人生观、价值观认识尚浅。所以教师教的好坏显得尤为重要。该学校的经济状况良好,设备先进,设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备,但学校体育设施不太齐全,场地不足。近几年,该校学生的成绩一般,基础还算可以。

经我调查发现,现在的体育课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时,设计了很多的问题和游戏,以便上课时提问和启发学生,达到和学生交流的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒,对体育活动不是很重视,尤其对难度大的体育练习,认为体育不用考试,况且努力了也不一定能会提高。因而,你让他们课下练习的时候,大多数学生无动于衷。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课下练习。在体育教学的过程中一定要多用游戏和比赛,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,果然取得不错成效。

老师们认为学生体育成绩有很大的差别,一个老师要想让所有的学生都把体育学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识,在练习难度上适当减小,不过老师的精力也是有限的,所以不一定能照顾上每一位同学,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是不可避免的事情。

在体育教学的过程中,老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多,因为体育的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不管不问,所以老师提倡让他们大脑都动起来,增加练习密度,所以对于课后不练习的同学,课堂就是他们的全部。调查中,大部分的教师采用的课堂让学生大脑动起来的教学方法是让学生自己思考技术动作,巩固知识,而且达到练习的效果。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主能力差,合作能力欠缺,未达效果却花去了大量的时间,从而影响教学。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我,以前老师上课用放羊式教学,不教不练,学生上起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法死板,因此影响了学习体育的积极性。

大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。

再者,就职业中专学生特点而言:

首先,职业中专学生的教育价值观的`另外两个特点是务实化和功利化。职业中专学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。

我们知道,由于年龄和学识的制约,职业中专学生的认知、分析、判断等能力既不太成熟又不太稳定。事实上,相当多的学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对职业中专学生就业失去信心;二是专业性较强的职业中专文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

其次,学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现,职业中专学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。要求课程教学难易适度的学生,学业成绩达中等水平;追求好工作的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。

职业中专学生是很叛逆的,因此,就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。职业中专学生也正处于很敏感的阶段,他们都拥有雪亮的眼睛。调查中,职业中专学生最喜欢的是贴近他们思想、有共同喜好的老师,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜欢老师对待学生不公平,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,所用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌情绪,后果也是他们所始料未及的。当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。

职业中专学生年纪比较小,所以知识面比较狭窄,上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将体育老师所有知道的、关于体育理论的东西都灌输给他们,要考虑到他们的接受能力。如果体育老师不管不顾这些,那就有可能使学生失去上体育课的兴趣,甚至讨厌起体育课来。实习期间,我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程,只要求他们明白动作的基本技术便成。

另一方面,我是在医药中专实习的,调查的对象都是医药中专学生,教育局明文规定他们的在校课外活动时间不能低于三小时,可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间玩耍。有的更是宁愿在班里面睡觉、看电视也不想出来活动,针对这些情况我和校领导协商过后采取了鼓励和强制等许多办法,最终让学生们从班里走了出来。

职业中专体育教学要注重学生在个性品质上的塑造,引导他们养成良好的学习习惯,形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现,适时给予他们指导,鼓励他们融入集体,关心他人。

所以,职业中专体育教学也要注重学生在道德方面的表现,并加以引导,帮助学生形成正确的道德观。

体育教学的终极目标是:培养学生的运动水平和表达两个能力。当然,要完成这个目标,须具备一定基础:抓好学生的基本动作,练好基本的动作。从而再一步步的过度到更深的技术动作。最后就是,要从学生的心理出发,制定适合他们的课堂内容,让他们在身心愉悦中学习运动技术、获得身心全面发展。

以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。只要能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,实事求是、与时俱进,在不久的将来我会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇三

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校,时隔两年,当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时,心里充满了莫名的感动。

潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村,是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学,属县直学校,20××年学校实现高初中分离,成为一所农村普通高级中学。学校校园宽敞,环境优美,布局合理,校舍清新典雅。在这里,八方学子和谐共处,传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年,但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。办学十六年来,学校规模迅速扩大,教学设施日臻完善,教师队伍不断成长,教学质量稳步提高,成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念,在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的.窗口学校。

虽然回到母校激动的心情还未平复,我还是没忘记我来学校的任务。所以,我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采用的方法主要是:调查法,访谈学校领导和老师,电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。调查后经过总结和思考,我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。

一:生物教学的优势:。

1.有方便的实践条件。

2.学生感性知识丰富。

学校位于农村,学校附近有大片农田,学生可以直接参加生产劳动,接触动植物及大自然的机会多,对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉,教学时恰当地利用这一优势,可以收到事半功倍的效果。

3.实验材料和简易直观教具容易得到。

现行教材大大增加了演示、分组实验的数量,还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容,这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到,而且有一些较简单的动植物材料,稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具,既能节约经费,又能培养教师和学生的动手能力。

4.因地制宜地开展研究性学习。

学校附近大都有很多生态系统、食物链、环境污染的实例,能有效地开展研究性学习,对激发学生的学习兴趣、培养理论联系实际的能力都有很大的好处。例如松昌中学附近有一条“黑龙江”,教师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的知识。还有学校附近的农田也是一个很好的生态系统供学生的学习基地。

5.教学设备较齐全。

松昌中学市华侨斥资捐建,因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善,有实验室,显微镜,标本等等。这给学生学习生物创造了很好的环境。

二:学校生物教学的劣势。

1.生物教师资源严重缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科,一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性,所以大学里学其他学科的人在生物教育上许多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村,大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严重不足。就以松昌中学来说,全校只有六七个生物专业老师,而松昌中学有54个班,所以那些老师不得不一个人担了很多个班,老师会很累。

2.对相关知识的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容,对有些较抽象的内容无法形象化,有些问题只是草草带过,没有联系生活举例,这样的教学,乏而无味,提不起学生的兴趣,导致学生厌倦生物学科。

3.老师上课的方式太陈旧:许多老师缺乏先进的教育理念,还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。现代的教学新课程改革对教师在知识结构、思维方式、教学能力等方面都提出了新的标准和要求,如教学中要开展研究性学习,教师要想对学生进行有效的指导。而学校生物教师的教学方式单一,固守着传统的“一张嘴,一根粉笔,一幅图,一言堂,满堂灌”的教学方法,面对教育变革,就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教学资源,浪费了实验室与标本等的资源,而学生的知识只停留在书本理论上,不懂实际操作。

5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化,不善激发学生的思维,学生的学习积极性不高;学校和老师只追求高分率,对部分知识只求速记和熟记,不求甚解,学生无法提起对生物的兴趣。

6.家长及社会人群的不重视:不少家长一直抱着偏见,认为生物是偏科,认为学好数理化就行,因此对学生的生物学习也不关心,导致学生也对生物的学习没多大的关心,只是应付考试而已。

通过一个星期的调查,我对母校的生物教学有了新的认识,以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。

我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进,所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学,应该都组织教学活动课,让学生走出教室走出课本,到大自然中去学习,开启他们的想象力。教师应改善自己的教学方式,善用资源,善于利用一切可能,提高学生的积极性和对生物学习的兴趣。兴趣是学习最好的老师。学生对生物学有无兴趣直接影响学生对本学科知识的掌握程度,从而影响学生的各方面。因而,农村学校的生物教师应在教学中联系实际,在适当实际激发学生学习生物的兴趣,搞好生物教学,让学生自己也参与进教学活动中,不能一味的灌输,而不管学生是否接受了。学校也应提高生物教师的整体素质,多招一些招聘生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物教师队伍。加强师资培训,鼓励在职生物教师积极参加继续教育。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇四

防近视。

2.调查方法。

1.看有关的书籍和报刊。

2.上网浏览。

3.防问,了解学校同学的近视状况,以及近三年同学视力不良的发展造势。

3调查情况和资料整理。

1.近视的原因:在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

放平。2.多到外面去看看,不要用脏手擦眼睛,眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西,注意让眼睛休息。

4.结论。

如果大家不想近视的话,就按照我的方式去做,这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双明亮的眼睛。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇五

改革开放三十年前,我们的生活水平很低,那时吃也吃不好,穿也穿不暖。只靠爷爷奶奶那微薄的收入维持这个家,那时,我还没出生。

我出生时,已经改革开放了父母的工资一个月加起来只有100多元。

并且,企业的发展越来越多,农民的收成也大大提高了。家乡的样子也变了,原来成片的土房子全都变成了一座座拔地而起的小洋楼。

现在的生活比以前的生活好多了,现在出门,私家车多了,挤公交的人少了。以前的小朋友没有电视看,只能踢踢毽子,跳跳绳,不像现在的小朋友,玩的都是高科技。

愿我们的明天更加美好!

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇六

近年来,在笔者从事的心理咨询工作中,发现师源性心理障碍的比例不断上升。特别是教师不健康的心态所引起的学生不良的学习态度、师生敌对、甚至辍学事件时有发生。这不仅对学生的身心健康发展产生不良的影响,也给学校的声誉带来负面影响。在笔者接触的中小学教师群体中也有因为心理健康问题停课甚至自杀的案例。这些现状给我们敲起了警钟,我们在关注学校心理健康教育的同时,也应该关注教师自身的心理健康。有专家指出“一个人心理不健康影响的是他自己和家人,可一个老师心理不健康,祸及的是一批学生或许多批学生”。作为基础教育的小学教师心理健康现状如何?调查研究这个课题具有非常重要的现实意义。它不仅关系到教师自身的生活质量、职业生涯发展,更关系到下一代的健康成长。笔者在仙游师范学校暑期举办的莆田市小学心理健康教育师资培训班这个平台上,展开了莆田市小学教师心理健康现状的调查。

2、调查的目的与方法。

2.1调查的目的:

一是了解本市小学教师心理健康的现状;

二是了解其心理问题的成因;

三提出合理的建议与对策,为下一步培训的内容与形式提供有建设性的建议。

2.2调查方法:采用scl90量表作为测量工具。scl90对心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘的人)有良好的区分能力,适于测量某人群中哪些人可能有心理障碍?哪种心理障碍及其严重程度。其总分超过160提示阳性症状,其中因子分2-2.9为轻度;3-3.8为中度;3.9及以上为重度。

2.3调查对象:莆田市80所小学,参与调查人数2人,其中女教师188人,男教师76人。

3、结果与分析。

3.1小学教师心理问题现状。

scl90调查数据显示:莆田市小学教师心理健康现状不容乐观,其中表现出轻度心理症状的比例为20.2%;有3.4%的小学教师存在中度心理障碍。从以上数据还可以看出,在被调查的教师中很多项目出现阳性症状,其中强迫症状比较突出排在第一位,比例为26.8%,表现为脑子变空了,记忆力下降,明知道没必要但又无法摆脱的无意义思想、冲动及行为表现。在谈中一老师提到我现在一躺到床上,就开始想我的学生什么时候会打架,若打架会以哪种方式打?哪几个学生可能参加?明知道没必要想却又控制不了,晚上睡不好,第二天没精神,我真不知道这日子什么时候是个头,我现在才32岁呢。其次是抑郁,比例为26.6%,表现在精神不振,没有目标感,不想说话,不想上课,自责等。排在第三、第四位的分别是人际关系敏感(19.1%)和敌对(17%)。在谈中教师提到人际关系的圈子小,没有什么社会性的交往,同事的性别比例又是女性明显多于男性,爱计较,喜欢咬舌头,导致人际关系出现矛盾;加上目前评聘分开,竞争激烈从而引发人际关系紧张。同时有10.9%的老师出现躯体化症状,表现为呼吸系统的不适以及身体的不适感,如头痛、颈背部及肌肉酸痛,有的出现胃口不好,入睡难,早醒多梦等症状。

3.2小学教师心理健康问题在职称、性别等方面不存在显著差异。

对不同性别教师的心理健康进行t检验,结果显示女教师除了人际关系敏感和躯体化症状较男教师高外,其它因子上都没有显著性的差异;对农村的教师与城里的教师进行t检验,结果显示城里的教师与农村的教师在各个因子上都不存在显著性的差异;对不同职称的教师进行方差检验,结果显示不同职称的教师在心理健康方面不存在显著性的差异。

3.3不同年龄段教师心理健康状况存在明显差异。

对各年龄段的教师的心理健康进行方差检验,结果显示在总均分上各年龄阶段的教师心理健康水平存在显著性的差异。进一步的事后检验显示,25-30、31-35年龄段的老师与36-40年龄段的老师之间存在显著性的.差异,从平均数上可以显示25-30岁(1.50±0.40)教师的心理健康情况不如36-40岁(1.31±0.28)教师,31-35岁(1.56±0.42)教师的心理健康情况不如36-40岁(1.31±0.28)教师。40岁以上(1.36±0.28)的教师的心理健康也与31-35(1.56±0.42)年龄段的老师之间存在显著性的差异,40岁以上教师的心理健康情况比31-35岁教师好。

从以上数据可以得出:36岁以上的教师心理健康状况比25-35岁的教师相对较好。这与教师的角色适应,教学经验,家庭情况有着密切的关系。刚毕业不久的教师没有教学经验,角色适应能力较差,难免出现紧张、焦虑、等消极情绪。等短暂适应后,对教师职业有了认同,也积累了一定的教学经验,却面临恋爱、结婚、生子,繁重的教学任务和多重的社会角色,使得一些老师产生了消极的情绪,引发心理问题。36岁之后,生活多稳定,孩子相对一些,教学经验丰富,因此处于这个年龄段的教师心理健康状况相对较好。

4、结论。

莆田市的小学教师心理健康现状不容乐观。scl90调查显示莆田市小学教师轻度心理问题检出率为20.2%;有3.4%的小学教师存在中度心理障碍。心理问题主要集中在强迫症状、抑郁、人际关系敏感、敌对、焦虑和躯体化等方面。调查还得出:小学教师心理健康问题在职称、性别、区域等方面不存在显著差异;但不同年龄段教师心理健康状况存在明显差异,35岁-45岁之间的教师心态相对较好。

5、建议。

5.1加培训力度,提高教师的自我调适能力。

教师心理问题的产生与较的职业压力有关,但是与教师缺乏心理健康知识与自我调适能力有着密切的关系。从调查结果得出:有62%的被调查教师对心理健康知识不太了解,只有9.8%的教师认为自己比较了解心理健康知识。从心理健康知识获取的途径上看,通过培训获取的只占13.4%。当问到出现心理问题时如何调适?有36.8%老师回答不知道。不了解心理健康知识和自我调适的方法,使得很多教师对自己出现心理问题时,不知所措,没有相应的防御和疏导机制,导致心理问题的产生和加重。莆田市小学心理健康教育师资培训每年200多人,这远远不能满足教师对心理健康知识的需求。因此希望相关部门能给予高度重视,加培训力度,增加培训人数,尽可能做到全员接受心理健康专题培训。授人以渔,终身受用,只有加心理健康教育的培训力度,让教师通过正式的渠道获得心理健康知识,习得心理调适方法,才能有效提升教师的心理健康水平。

5.2增强管理者心理健康意识,优化校园心理环境。

领导者对心理健康的重视程度,关系到整个教师队伍的心理健康建设。笔者通过问卷调查了秀屿区70所小学校长,您对心理健康教育的重视程度?采取了哪些具体的方法措施?您知道什么是师源性心理障碍吗?从调查中得出:对心理健康教育重视67%,只有7.8%校长回答不重视;但问到具体采取什么措施?79.8%没有采取任何措施,11.6%回答偶尔开会有正面引导,主要靠教师自学吧;37.5%的校长不知道什么是师源性心理障碍。从以上数据可以看出学校领导并未真正重视教师的心理健康,如果说重视也只是表面文章,停留在口头上。在谈中一部分校长应自己对心理健康教育这一领域都十分陌生,更不用说去引导其他老师或开展相关活动;另有一部分暑期参加培训的老师也应,学校并不重视,看谁方便就叫谁去。通过追,这些参加培训的老师回去后多数都没有开专题讲座或为学校的心理健康建设做些什么。但从馈中了解到教师本人通过培训后心理健康意识提高,并能习得一些方法进行自我调适。

因此,希望负责各学校心理健康有关工作的校长、副校长或分管行政应先接受相关培训,提高管理者心理健康意识,促进其从管理者角色出发,构建学校心理健康教育的良好平台,优化校园心理环境,促进教师群体心理健康朝良性发展之路迈进。

5.3改进心理健康培训模式,增强培训实效性。

仙游师范暑期小学心理健康师资培训班,为期10天,从初期的以讲座为主的模式逐渐向以讲座、案例、讨论、演练相结合的培训模式,提高了实效性。但仍然存在培训内容过多,专业性过强,教师自我调适内容较少,实例分析与操作层面的训练也相对薄弱。因此,改进培训的模式与内容,增加实例分析以及教师常见心理问题的调适方法与训练,采用小班上课与辅导,增强培训实效性,才能有效提高小学教师队伍的心理健康水平。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇七

调查目的:“教师素质”是学校教育教学工作的根本和生命力所在,锻造一支综合素质较高的师资队伍,必将使一所学校焕发勃勃的生机与活力。因此,“教师素质由学生来评价”的问题,是在顺应基础教育课程改革和发展的客观形势下提出的。

此问题(教师素质评价)的调查意向,缘起于近年来“教”与“学”的矛盾日益凸显,师生冲突时有发生等,确定立项是在12月8日(8:00),石家庄市二十四中学,“石家庄建构各学科新教学模式学术报告会”,查有梁(四川省社会科学院)老师在报告中专项提出“优秀学科教师的素质调查”(40项),并经过在学校教师例会上重点宣讲,印发文字资料、广泛征询师生意见之后。

新的教学理念已昭示,“良好的师生关系是教学成功的关键”,如影随形,它既可帮助学生在学业上取得很快的进步,又能激发学生对学问的浓厚兴趣。而且由于学校近年来中考教学成绩从趋于滑坡(低谷),正呈逐步上升趋势。鉴于此,为探求教学理性、最佳教学层面的新路,鼓励教师专业成长,在学校内进行该项调查显得尤为必要。

调查的对象与范围:为确保“教师素质评价”的相对公正、公平、成熟,就初中部的实际情况,从初三年级开始分年级段进行调查。

本调查报告的取样范围是初三年级四个教学班,调查的样本数为139人,全部问卷均为样本,分设甲组(32人)、乙组(33人)、丙组(37人)、丁组(37人)。“学术报告会”后的多次教师例会均涉及“教师素质评价”的问题,至5月12日,三个年级的问卷表格设计完成,6月12日班会课上初三年级四个班由各班主任主持,同时分发调查问卷,要求学生独立答卷,按时交卷(答卷时间为20分钟)。

我们所采用的“问卷”这种调查方式,本着“严谨负责”的精神,明确评价要求:公正、公平(不署名,只评价相关上课教师);划分为四个评价等级:a、优秀b、良好c、一般d、较差。学生只填写等级代码;“评价素质项(10项)”依次是1、普通话2、课堂气氛3、重视学生参与4、态度和蔼可亲5、教学有创新6、语言功夫7、讲课有艺术性8、师生关系9、板书10、诚恳接受意见。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇八

成绩为良的同学请抄写下面的评语:

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。

能够结合实际设计调查问卷,数据有效。社会调查报告内容完整,逻辑清晰,能结合已学到的专业知识分析现实中的问题,体现了一定的专业素养。

成绩为中的同学请抄写下面的评语:

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。

能够结合实际设计调查问卷,数据有效。社会调查报告内容比较完整,能够解释部分现实中存在的问题,体现了一定的专业素养。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇九

实习学生工作认真负责,虚心好学,在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人,比较仔细认真,能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律,出勤率高,与同事相处和睦,能融入团队合作共事,体现出学校较高的德育和智育水平。

生在本公司实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作,从中学习运价业务知识,虚心好学,善于思考,能培养团队精神和人际沟通能力,遵守公司劳动纪律,与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务,毫无怨言,展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,适应能力较强。同时,该学生能遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。

_同志积极主动,态度端正。实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

_同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指引意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程之中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题毕业论文,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,思维关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没抄袭现象。

该文在既往工作的基础上,通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病(copo)患者外周血炎性因子il-8、icam-1等表达水平的影响,并探讨了其作用机制。结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的开释,改善粘膜水肿和管腔阻塞程度,抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能,是固本活血法取效的机制之一。初步评审意见如下:。

1、论文能够理论联系实际,从解决临床关键题目进手,探讨相关治法的作用机制,得出了较为可靠的结论,具有较强的理论意义和实用价值,有一定的创新性。

2、课题设计符合之中医理论实质,技术方法先进,数据基本可靠,结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献,能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索,具备独立从事之中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能,基本达到硕士研究生的要求。

3、论文书写规范,统计方法正确,思维结构清楚,文字表达流畅,建议作为硕士学位论文安排答辩。

4、假如能够进一步开展多之中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验,结论可能更有价值。

_同学于9月至7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能,严格执行各项管理规定,积极参与相关竞赛活动,能较好胜任流水线与cell线各岗位需求,在月末评比中,屡次拿得名次,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十

自古以来,学生的作文老师批改,认为这是天经地义的事,因此许多地方依然亘古不变地延续着“生写师改”的老套模式.各级领导和家长都习惯地以为“精批细改”是语文老师负责的表现。好些老师也都习惯这样做,不管教学工作多么忙碌紧张,都要面对“作文山”,每天“挖山不止”,在作文本上大段大段地删掉,或用上各种修改符号,改得面目全非,或写上一大段评语。认为让学生的作文“满篇见红”,改得越多,批得越多,就是“精批细改”,只要做到了这一点,就能得到教育行政管理者的认可或赞同,表明自己的工作态度。我们的语文教师也就心安理得了。

现将我调查了解到的学生对待“教师评语”的态度调查报告汇报如下:

一、学生误以为评改就是老师的“专利”。

在传统的作文教学中,当学生完成习作后,评改则成为了老师的“专利”,学生习作的好坏全由教师说了算,而一些教师往往以主宰者的身份出现在这一教学过程中,以成人的思想认识和写作能力去评价学生习作。而教师的评价在小学生心里又有一种特殊的权威,有一种“至高无上”的感觉,对学生的影响非常大。天长日久,学生就习惯于、依赖于老师的评价,认为写成文后不必再去下功夫,评改是老师的事。评改过程中,学生处于被动状态,缺少自我反省、自我感悟、自我认识、自我提高,无形之中缺乏了自主评改的意识。学生处于从属地位。

二、学生对那些技术性评语如“水中月,镜中花”,可望不可及,不能领会。

教师批改学生作文,就等于在和儿童交往,在进行情感的交流。遗憾的是,习作批语的大众化、模式化、成人化,不符合儿童好奇心和喜欢阅读轻松、好玩的文字的心理特点,如对不够好的习作用“语句不通顺,中心不明确”、“错别字太多”、“层次不清楚”、“字迹欠清楚”等形式的批语充斥大多数学生的作文本中,即使对好文章也只是“行文流畅,意到笔随”,“中心突出,层次分明、用词准确生动”等等这类,都显得抽象,学生对这种技术性批语如“水中月,镜中花”,可望不可及,不能领会,只留下一个模糊的感觉。教师是居高临下“隔靴痒”,学生是谷底望天“隔岸观火”,达不到批改效果。

三、学生无视老师的批改。

发作文本了,学生翻开作文本“又是良/b”,“耶!又是优/a”,然后就塞进书包、抽屉了!无视老师那一个个的符号,一条条红线,一面面小红旗,无视老师精心写的批语,无视老师提出的修改建议,很少有同学针对老师的修改建议自主修改习作。而有些的老师修改得龙飞凤舞,学生无法辨认,老师的精心修改也付之东流。

四、一味撒手,放任自流。

综上所述,我认为教师要善于发现学生作文的优点及时加以肯定并进行鼓励,并且为学生的点滴进步而感到高兴,教师要站在学生的角度去思考,充分理解学生,通过习作和评改与学生进行心灵上的交流。

作文评语是师生之间的一种情感纽带,渗透着教师的真诚理解、关心、鼓励与期待。评语是通向学生心灵的隧道,是传达教师对学生圣洁无私至爱的平台。通过评语,应显示出对学生习作的修改力量,尊重学生的创造性劳动;发挥对习作的评价力量,激励学生上进,让学生终身难忘;透视习作批改中的期待力量,字里行间寄予厚望,一言一行传递爱心。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十一

根据老师的要求,我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下:

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章。

3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

我的建议:

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请专门的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

6、定期打扫厕所。

7、购买专门的洁厕工具。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的结论:

1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。

2、然后,对学习氛围做好相关的事。

3、最后,对教室进行每周大扫除。

 

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十二

实习学生工作认真负责,虚心好学,在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人,比较仔细认真,能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律,出勤率高,与同事相处和睦,能融入团队合作共事,体现出学校较高的德育和智育水平。

学生在本公司实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作,从中学习运价业务知识,虚心好学,善于思考,能培养团队精神和人际沟通能力,遵守公司劳动纪律,与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务,毫无怨言,展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,适应能力较强。同时,该学生能遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。

_同志积极主动,态度端正。实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

_同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

学生在本公司实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作,从中学习运价业务知识,虚心好学,善于思考,能培养团队精神和人际沟通能力,遵守公司劳动纪律,与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务,毫无怨言,展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,适应能力较强。同时,该学生能遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。

_同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望_同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十三

10月8号到11月18号,我在xx市初级实验中学进行教育实习,实习内容包括两个方面,一是专业课的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对政治这门课而言的。调查的过程十分辛苦,为了得到教师和学生的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满意的。

为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带的一个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。

在此,我简单介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学政治教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有所帮助。

首先,从教师的角度来谈一下政治教的情况。

我调查发现,现在的政治课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多政治老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的政治老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其是政治这门课,是一门选修的科目,学生认为努力与否考试时都不会得太高的分,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不一定能取得好成绩。因而,你让他们回家预习政治的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在政治教学的过程中一定要多探究问题,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,效果很好。

老师们认为一个班里的学生政治成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把政治学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度,他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有一个应试的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,确实是难能可贵的。

在政治教学的过程中,老师们对教学工作要认真、仔细的多,因为考试时主观题占很大的分量,而且学生对政治的内容也不是能够很准确地把握。调查中,大部分的教师采用的教学方法是让学生读课本,反复地读,以致于达到背诵,然后疏通主干,讲解模式主要是围绕考点的内容等。在政治的授课中,很少有老师采用多媒体的教学手法,多是以讲解为主,这样更能够让学生很好地记忆。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥,这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。在教学过程中,引入生动现实的生活例子,引起了学生的极大好奇,激发了他们对政治学科的学习兴趣,让学生很好地记住了难懂的内容。而且老师的语言十分的幽默,富有激情的,还不时地做一些动作,这样也收到很好的教学效果。从中我们不难看出,了解及分析学生的实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课情况有直接的影响,这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”,这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。

其次,从学生的角度来谈一下政治学的情况。

在调查中,部分学生对我公开表示他们对政治学习不感兴趣,不想学政治。他们认为,政治学得再好也没有多大用,况且自己对考试时得分也不会要求太高,考差了也无妨。在上课的时候,无心向学,开小差的,跟老师讲课观点唱反调的,都存在这样的情况。现在的学生是多么有个性,我想学好政治还是有不少好处的。毕竟初中的思想品德能够培养他们良好的行为,树立正确的人生观、价值观和世界观,人生道路不同,更何况以后踏入社会后,要进行人际交往,好的思想品质是很受人欢迎的。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣。有的学生说学习时有的老师不能补充很多的课外知识,只是讲课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话,他们就会认为这样的老师不怎么样,水平低,进而也就不再理会老师的讲解,这样久而久之,学生对政治这科就失去了兴趣,政治科目取不到好成绩也在所难免。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会和生活有关的东西,多补充一些课外的知识,增加师生的互动环节。大部分学生喜欢那种上课幽默的,富有激情的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的'学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。

因为我调查的对象多是初中生,特别是初一的学生,他们刚刚走进初中的生活,所以他们普遍认为自己现在的学习负担比较大,有的学生告诉我他们很少有玩的时间,参加的体育活动也比较少,大部分时间都放在做练习题上。针对这种情况我也问了几个老师,老师们告诉我这也是没办法的事情,一是现在的学生的学习多不自觉;二是通过练习的形式,加强学生对知识的掌握;三是对家长和学生负责的态度,毕竟家长都是希望自己的子女能够学有所成,这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。

通过以上的调查,我认为在今后的政治教学中,老师应该注意以下几个问题:

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十四

1、你的气质越来越优雅了,你的作文也越写越棒,老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期多看一些对自己有用的书籍,那就更棒了。书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶,只有细细品尝,才能透过苦涩,品出香甜,希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。

2、你是一个文静,有礼貌的女孩。你有很多的优点,尊敬师长,能与同学和睦相处,有强烈的集体荣誉感。学习态度端正,学习热情高,成绩也进步的很快。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒,保持稳定的成绩。同时希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。

3、你是一个性格内向、办事认真的女孩。生活中的你团结同学、尊敬师长,能够与同学和睦相处。老师布置的任务能认真及时完成。对待学习,能较好的认识到学习的重要性,经过努力,并且取得了可喜的成绩,但却不能做到持之以恒。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒,保持稳定的成绩。

5、这学期你的幽默很让老师青睐,你的刻苦也为你争得了良好的成绩,生活中的你总是一丝不苟,遇到困难也不退缩,这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。学习固然重要,但也要注意各方面能力的培养,适当注意增加与老师、同学的交流,相信你会更。要知道,一个事业有成的人,不一定是他比你会做,而是他比你敢做。我相信你会理解老师的话,严格要求自己,培养自己的创新意识。为实现自己的目标去努力吧!

6、你是一个善良的女孩,诚恳朴实,文静可人。你总是默默去理解和帮助别人,努力干好力所能及的事。学习方面,你能充分认识学习的重要性,积极进取,取得优异成绩,深受老师的喜爱。“只有自己,才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”人生的路还很长,老师希望你能扎扎实实的走好每一步,开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。

7、头脑灵活、思维敏捷是你给老师留下的最深刻的印象,而且你也是一位善良的男孩。课堂上很高兴能听到你那响亮而准确的回答,课下的你能及时完成作业,并能尽所能帮助学习有困难的同学。在你的交际圈内,你也是侃侃而谈,颇有幽默感的一员。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒,成绩更优秀。

8、你是一个学习自觉性较高,对自己要求严格,让老师放心的学生。老师欣喜的是你能积极回答老师的提问,每次作业都能保质保量的完成,特别是你的日记,书写工整,内容充实,深爱老师的喜爱。“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉,全靠你去发掘。”希望你能注意发掘自己的优势,发挥自己的特长,为自己的将来设计一个美好的前景。

9、对待老师彬彬有礼,对待同学大方,因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑,在思考问题上有独特的见解。但在学习的征途上,还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服,拿出信心和勇气,相信你的未来不是梦,用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。

10、你是一个有个性的男孩,有不服输的精神,在这方面老师很欣赏你。生活中你活泼好动、头脑灵活。学习上,凭借你聪明的头脑也能考出不错的成绩,但纪律松懈是你最大的问题。要知道,狂风能卷走戈壁滩上的砂石,却不能拔去泰山上的一棵小草。只有脚踏实地,才能获得翡翠般的生命。老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足,努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。

11、你是个聪明、开朗、乐观的小女孩。同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,关心集体;你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同;字也写得漂亮,这些是你的长处。如果以后在学习上你更加严格要求自己,不满足现状,细心做好每一件事,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

12、你是一个善良的男孩,诚恳朴实。在生活中你总是默默扮演着自己的角色,去理解和帮助别人,努力干好力所能及的事。学习方面,你能充分认识学习的重要性,积极进取,不断进步,但离老师与家长的要求还有一段距离,希望你能充分认识到这一点,查漏补缺,早日达到心中的目标。

13、“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求,是因为在李老师心目中,你是一块不折不扣的璞玉,只要经过悉心打磨,一定能成为一块精美绝伦的美玉。你独到的见解常常带给老师意想不到的感觉;你正直的人品,刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以,李老师对你一直满怀希望,而且会一直注视到你成功!

14、转眼间,一个学期又要结束了。在这一学期里,你的进步是大家有目共睹的,可见你长大了,更懂事了。但在学习和生活中,你还有些不足之处,精力不能够完全放在学习上,老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足,努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。

15、对待老师彬彬有礼,对待同学热情大方,因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑,但却没有很好的把握自己,有时会粗心马虎。在学习的征途上,还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服,拿出信心和勇气,相信你的未来不是梦,用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。

16、现在你上课基本能够控制自己,能积极开动脑筋,作业也比以前认真多了,但有时粗心现象较明显,自觉性还不够强,成绩也不够稳定。只要你能改掉这些缺点,你会是个非常出色的学生!加油!

18、“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹,从学习到纪律,你都能严格要求自己,尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞,但你偶尔的发言总能一语惊人,博得大家的阵阵掌声。所以,在未来的日子里,你更应该充满自信地面对,无论是在课堂上还是在生活中,你的笑容和话语永远都是大家所期待的,再开朗一些吧,让你的天空更美丽。

19、你的质朴与单纯给老师留下了深刻的印象,尊敬师长,能够与同学和睦相处。但在学习方面做的还不够好,上课时精力不够集中,字体不端正,缺少对学习的自觉性和主动性,做事的速度较慢,还需要你努力改正。老师真诚的希望你能时刻提醒、约束自己,不断提高自身认识,希望在不久的将来能够看到你的进步。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十五

1、在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,能写一手漂亮的硬笔字。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!

2、你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神,上课能认真听讲,作业令老师满意,希你考试时细心、多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。

3、这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。

4、性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句:"该出手时就出手,风风火火闯九州。"大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

5、邹江慧在老师眼里,你懂事、踏实、稳重,在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处。你上课能认真听讲,但缺少一份钻劲,希望你积极动脑,各方面严格要求自己,不断完善自己却迎接更大的挑战。

6、你是一个听话的孩子,你做事认真仔细,这个学期各方面进步明显,你能虚心接受别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条有理,学习细心多了,上课也能独立思考问题了,还能积极举手发表自己的意见,老师对你的进步情况很满意,希望你继续努力,再上一层楼!

7、闻子恒,首先,老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题,积极地参与同学们的讨论,老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初,你对作业总是皱着眉头,迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业,按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。但每次的作业错别字还是太多了,所以导致你的作文中也经常是错字连篇,希望你以后多下苦功夫,好好练,请记住坚持就是胜利!

9、张旭阳,你富有朝气,性格直率,爱说爱笑,作业总是那么认真,工工整整的字迹透露着你求知的执着,课堂上,老师总忘不了你那高举不停的小手,回答问题时,你的态度是那么大方,声音是那么宏亮。身为体育委员,你尽职尽责,每次活动都尽心尽力为班级争荣誉。在老师心中,你是一个好孩子,听说你下学期就要转学了,老师心里真舍不得你。坚持你的学习态度,保持你的学习积极性,相信你一定也能成为让新老师欢迎和喜爱的好学生!老师祝福你哦!

10、大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,上课发言大胆,这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上,能做到与同学和睦相处,那你将会成为人见人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也会为你转变感到欣慰,聪明的你定会做到的!

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十六

你是一位稳重善良的同学,你给老师的印象相当不错。在学习上你表现的也很不错,但是你的学习成绩还有很大的上升的空间,尤其是你的数学成绩急需要提升。我相信只要你能全身心的投入到学习中去,一年半后你一定会有所收获,加油!

你在这学期中能与周围同学都很融洽的相处,尊敬师长,给同学和老师都留下了不错的印象。在学习上,你刻苦认真,勤奋好学,虽然你的成绩还没有达到你自己的要求,但是我认为,只要你能坚持不懈的努力,寻找到一个适合自己的办法,你就一定会不断的进步最终取得成功。

你是一个学习刻苦、勤奋的同学,你自尊心强所以你在学习上对自己要求很严格。你的学习成绩也很不错,但是老师认为你还有上升的空间,努力吧,前途是光明的,道路总会是曲折的,相信你一定会克服所有困难奋勇前进!

志勇,在老师心中的印象一直都很不错,你学习刻苦认真,尊敬师长,老师们对你的评价都很不错。学习上遇到一点挫折或是困难这是正常的,风平浪静的海面并不壮观,只有大海和礁石激起的浪花才那么美丽,因为那是拼搏的结果。志勇,老师相信你一定会用你的那永不言败的斗志去战胜挫折和困难,你一定行!

你学习态度端正,能够按时完成老师布置的各项作业,你还能够遵守学校的各项规章制度。你还是一位非常善良的同学,记得上次排位置你主动要求将好位置让给其他同学,这让老师很感动。在学习上老师相信只要你坚持不懈的努力,上天绝对是公平的,你一定会有一个不错的收成!

这学期你学习很认真,但是有时还是有点不够踏实。你乐于助人,作为班级干部你为班级做了不少实事,老师很感激你。在学习上你若能更加塌实,更加有计划性和针对性,我想你的学习成绩一定会大幅度的提高,你也一定会在淮海中学实现自己的梦想。

你是一位诚实守信的同学,能自觉的遵守学校的各项规章制度,平时学习用功,进取心强,能与同学和睦相处,并且能够乐于助人。在学习上你的成绩还需进一步提高,但是老师始终认为过程比结果重要,只要自己付出了最终取得什么样的结果,自己都问心无愧!

这学期你的进步太大了,尤其是你对待学习的态度,比以前执着多了,上课看不到你睡觉的身影了,学习的效率也提高了,成绩自然也上去了。若能在晚自习的时间分配上更加合理的话,我想你会越来越棒!相信自己不比任何人差!

你是一位聪明冷静而有自信的女生,你的学习成绩一直都很优秀,虽然你很谦虚不愿多提自己的成绩。你在校内还能团结同学,与周围的人都能很好的相处,大家对你评价都很不错。我们的周围并不缺少优秀的人才,但是对更加优秀的向往和对名牌大学的渴望并不是人人都有的,我想在你的内心深处应该有这份渴望,因为你有这个实力!

你跟随老师已经有不短时间了,在老师心里一直对你有一份期待,期待你能够在学业上有所成就。但是有时你却退却了,所以你的成绩很不稳定。人人都会刻苦,人人都能刻苦,但是能做到持之以恒的则相当可贵。老师希望你能在学习多一点执着,多一份勤奋,相信自己一定会变的更加优秀。

你很勤奋,时间对你来说比什么都重要,因为你热爱学习,对理想充满了渴望。你的学习成绩也很不错,在老师眼里你是一位相当不错的同学。另外你还能团结班级的同学,对班级也很热爱,老师和同学们对你评价都很不错。若能在学习的效率上加以提高的话我想你一定会比现在更棒!

飞权,留意你这一学期的变化,老师觉得你还是非常不错的。你对待学习的那份执着那份干劲,还是没变,这就是坚持不懈。所以你的成绩很稳定,相当不错,但这并不代表你是完美的,若能再百尺竿头更进一步的话,老师会更加为你高兴!老师,期待一年半后你能送给老师一份礼物—一张大学的录取通知书。

你是一位聪明好学的同学,你的学习效率很高,花同样多的时间总比别人做的好,这就是实力。因为拥有实力你的成绩还是相当不错的,但是还有上升的空间,不能骄傲!你在学校还表现的很勤劳,记得上次创卫检查,你不畏严寒擦玻璃的情景让老师十分感动。老师希望你能发扬男子汉的那股拼劲那股闯劲,在淮海中学为自己创造一个美好的前程!

大珉,虽然你说自己成绩不是很理想,但是老师觉得你还是相当不错的。你能团结同学对班级体也很热爱,能够遵守学校的各项规章制度。平时,你学的也很认真,只是取得的成绩与努力不成正比,我想可能是缺少一种执着的劲吧。大珉,加油只要自己努力过不管取得什么样的成绩我想自己都是问心无愧的。

你一直是一位优秀的同学,你勤奋踏实,拥有自己的一套独特的学习方法,所以你的成绩很优秀。老师心中一直有一个梦想——我们高二(1)班能出一个名牌大学生,这个人会是你吗?我想你应该和老师一样拥有这个梦想,因为你拥有了一览众山小的实力,但是你也还有不足,正如你所说那样,学科的平衡问题你要好好处理,老师相信你一定能够能力处理好这个问题。

你是老师的得力干将,你为我们高二(1)班付出了太多太多,在老师心中十分的感激你。但是在老师心中更有另外一番滋味,那就是你的成绩,老师十分牵挂,你一直认为自己的学习成绩不如别人,其实别人并不比你强到哪去,别让自己击败自己。用不懈的努力要求自己,更要寻找好的方法指引自己,我想总有一天你的努力会有回报,相信自己会行的。

专业学生调查报告教师评语(模板17篇)篇十七

1、你是一个活泼可爱的小女孩,不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在教室里蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。位置的几次迁移,使你更加成熟,听话,珍惜良好的学习环境、最近,老师发现你的学习进步挺大的,如果你能更严格要求自己,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。

2、你是个比较特别的男孩、有一手好字,却无法按时完成作业,有一个灵活的头脑,却没有优异的成绩,有一位勤奋好学的同桌,却没有认真向别人学习,有一个和睦的家庭,却总做一些让家人操心的事,有一定的耐心,却被游戏机迷住了、总之,一切都是贪玩惹的祸、老师有时发现你画起画来,挺专心,还挺有创意的、挖掘自己的潜力,相信你会成为一个了不起的学生!

3、你是班上的"调皮大王",因为你贪玩,爱讲话,笑声也很特别,值日生拿你没有办法,总给安静、严肃的课堂奏上一两支小插曲,所以你被安排了一个"特座"、从此以后,你比以前乖多了,老师发现你变得特别可爱:擦起黑板还真有一手,绝了,那股认真劲儿,让老师都有一点感动;写起字来,一笔一划,一横一竖,虽没有笔锋,可让人看了舒服,整洁;做起作业,谁也叫不走你、老师建议你多读书,提高自身修养!盼你早成熟!!!

4、老师用"四心"来评价你、上进心你总希望自己在各方面能超过别人,争强好胜,所以人乐一直都在拼命地努力,看到别人比你好的地方总是羡慕不已、自尊心特殊的家境锻炼出你特殊的品性,你很乐观,开朗,有时就像一只快乐的鸟儿、热心乐于帮助别人,是老师得力的小助手、诚心你诚实,善良,真诚地对待每一个人、无论学习,还是生活,存乎一心,要有心,要用心!!!

5、老师欣赏你的勇气和自信;喜欢你诚实、活泼的个性。你是一个非常聪明的男孩,学习勤奋,要求上进,在无敌冲锋组里表现出色、但成绩的取得单凭聪明那是远远不够的,所以老师想送给你一个公式:天才=1%(天赋)+99%(汗水)、如果你能领会这句话的含义,并能做到的话,那你才能算是一个真正的天才。

6、老师眼中的你是个性格开朗的学生,当别人遇到困难的时候,你总会伸出援助之手、讲文明,懂礼貌,热爱班集体,能主动为班级做一些力所能及的事、身为学校运动员,能做到学习,训练两不误,这一点老师最欣赏!希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!

7、学习认真,上课积极发言,对许多问题有独到见解。工作主动、热情,办事利索,能出色完成工作任务。在学校足球队刻苦训练,赢得教练的好评功、你热爱劳动,尊敬师长,团结同学。老师希望你今后能把学习搞上去!争取足球成绩双丰收!!!

8、随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,诙谐幽默显示了你的聪明与才智,优秀的学习成绩为你争光添彩。是班上的一位名副其实的小数学迷!虽然这些都在闪光,老师还是有一点遗憾,你若能把自己与大家融合在一起,带动班上的人和你一起刻苦学习!乐于钻研!那将使你的色彩更加鲜艳!与时俱进!加倍努力!!飞跃翔宇!!!

9、陈会:勤勤恳恳、脚踏实地,使你的学习成绩永居前列,可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子,大胆一些吧,把你的才华全部都展现出来。你的思想很有新意,是个敢想敢做的小男生,这是创造性思维的表现,老师鼓励你这种创造。肯动脑筋,会使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造,你将前程无量!

10、你讲文明,懂礼貌,尊敬老师,关心集体,是一个性格古怪的女孩、其实你很能干:字写得漂亮,爱读课外书,善于思考,乐于交流、但你缺少一种持之以恒的精神、胜利的果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊!不要等待,让我们把握今天!走向明天!努力开创!才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天!

相关范文推荐

    专业参观消防站心得大全(16篇)

    心得体会是我们在学习和工作生活中积累下来的经验与感悟,它能够帮助我们更好地总结和反思。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文,供大家欣赏和参考。星期五,阳光明媚

    优秀建筑施工员年度总结(通用14篇)

    年度总结是一个总结过去、展望未来的过程,可以帮助我们认清自己的努力方向和目标。在这里整理了一些优秀的年度总结范文,希望能够给大家提供一些写作方面的参考和指导。

    最优参观林则徐纪念馆心得体会(通用15篇)

    心得体会可以激发我们的思维和创造力,从而带来更多的灵感和创新思路。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,通过阅读他人的经验和思考,不断提升自己的写作水

    最新古法造纸的心得体会(案例13篇)

    心得体会是对所学知识和经验的整理和提炼,能够帮助我们更好地吸取教训和改进。在下面的范文中,我们能够从作者的角度看到对于同一事件的不同心得体会,让我们更好地理解事

    2023年体检培训心得(案例12篇)

    写培训心得有助于加强与他人的交流和互动,分享自己的观点和经验。在这里,小编为大家整理了一些优秀的培训心得范文,供大家阅读和借鉴。保险公司作为一个依托于风险转移而

    最热幼儿园下学期教研工作方向(汇总17篇)

    教研可以帮助教师发现教学中存在的问题,探索解决问题的方法,提高教学效果。以下是小编为大家收集的教研范文,希望对大家进行教育教学研究提供一些参考和借鉴。

    实用村支部书记培训心得体会范文(14篇)

    通过写培训心得体会,可以培养自己的思考和表达能力,提升个人的综合素质。以下是小编为大家整理的一些写作培训心得体会的范文,希望能够对大家的写作有所帮助。

    优质幼儿园小班幼小衔接工作总结(通用14篇)

    幼儿园工作总结是对教师个人成长和职业发展的重要推动力。接下来是一些幼儿园工作总结的样例,大家可以参考其中的写作思路和表达方式。我们组织教师学习《南海市幼小衔接活

    精选中国通史第集心得体会(通用15篇)

    心得体会是一种对于自己所经历过的事情的再次思考和总结,能够帮助我们更好地成长和进步。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,相信会对你的写作有所启发。

    最热申请延期回校申请书(汇总13篇)

    在撰写申请书时,需要考虑受众的需求和期望,尽量使申请书符合他们的要求。通过阅读这些申请书范文,我们可以增加自己的写作思路和创意。法定代表人:该宾馆总经理。地址: