竞聘是一个需要不断提升自己的过程，我们可以通过学习和经验来提高自己的竞争力。在竞聘过程中，我们应该提前了解用人单位的需求，以便更好地展示自己的适应性。随着社会竞争的加剧，越来越多的人参与到竞聘中，下面是一些成功的竞聘实例，供大家学习和借鉴。
小学二年级数学单元测试题篇一
课题：综合练习课我学会了吗？（15页）
学习目标(三维目标)知识与能力：能结合现实情境熟练认读钟面上时针和分针所指示的整时、半时、几时刚过和快到几时四种时刻。培养学生的观察能力。
过程与方法：使学生经历观察、操作、归纳等学习数学的.过程，体验数学活动的探索性。
情感态度价值观：对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。
个性化修改
教学重点难点熟练认读钟面上时针和分针所指示的整时、半时、几时刚过和快到几时四种时刻。
教学准备钟表模型
课时安排1课时
一、忆一忆
师；小朋友们，大家想一想上节课，我们都学习了哪些知识？把你知道的告诉你的同位。
二、创设情境，发现规律。
演示旗杆在四个时刻（四个时刻用钟表出示）的影子，（也可以让学生提前自己量一量）让学生观察，你会发现什么？并在小组内交流自己的发现。各小组选出代表，组间交流各组发现的规律。教师适时组织学生参与评价，及时小结，及时发放丰收园里的大苹果。
三、巩固拓展
1、实物投影出示教材14页第4题，先让学生完成教材上的空，再让学生看图讲一个故事，并让学生谈体会，教师要抓住机会对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。
2、让学生独立完成教材15页第6题，做后对答案。
四、课堂小结
小学二年级数学单元测试题篇二
一、填空。
1.12：()==0.6=()15=()%
2.18的约数有()，在这些约数中，选出四个数组成一个比例式是()。
3.3b=ac，(a、b、c都是不为零的自然数)则：
4.一张地图上，用3厘米表示实际距离50千米，这幅地图的比例尺是()。
5.这是一个()比例尺，用数值比例尺表示是()。
6.在一个比例中，两个外项之积正好是最小的质数。已知一个内项是，那么另一个内项是()。
7.a、b、c不为0，ab=c，当c一定时，a和b成()比例;当b一定时，a和c成()比例;当a一定时，b和c成()比例。
8.在一个比例中，两个比的比值都是3，这个比例式的内项分别是6和4，这个比例应该是()或()。
二、判断。
1.一张地图的数值比例尺是1：50000米。()
2.任意两个圆的周长和直径的比都可以组成比例。()
3.在比例里，如果两个内项的乘积为1，那么这两个外项就互为倒数。()
4.三角形的.面积一定，它的底和高成反比例。()
5.5x=y2可以改写成5：y=y：x。()
三、选择。
1.甲数的是乙数的2倍，乙数与甲数的最简整数比是()。
a、3：2b、2：3c、1：6d、6：1
2.下面()组中的四个数可以组成比例。
a、4、6、12和15b、1、2、3和4
c、2、8、9和36
3.x的等于y的，x与y的比是()。
a、b、c、1d、4：7
4.图上距离10厘米的地图上，比例尺是1：1000，表示实际距离()米。
a、1000b、100c、10000d、100000
5.小明的年龄和体重()。
a、成正比例b、成反比例c、不成比例
四、计算。
1.直接写得数。
1-=1=-==0=
2.解比例：
：=x：24x：=：0.6
3.列式计算：
8和0.4的比等于20和x的比。
五、解决问题。
小明所在学校的操场的长是600米，宽是400米，小明想把他们学校的操场画在信纸上介绍给北京的小朋友。小明想选择下面的比例尺来画操场的平面图，你能帮他选出一个合适的比例尺吗，请简要说明你的理由。
六、画一画。
请你把你的语文书的封面选择合适的比例尺画在下面，在测量时取整厘米就可以了。你选择的比例尺是()。
七、列式解答。
2.一条人行道，用边长0.3米的方砖铺地，需要1200块，如果改用边长0.4米的方砖，需要多少块?(用比例的知识解答)
3.一间会议室用面积16平方分米的方砖铺地需要540块,如果改用边长为6分米的方砖铺地,需要多少块?(用比例知识来解)
4.用同样的砖铺地，铺18平方米要用618块砖。如果铺地24平方米，要用多少块砖?(用比例知识来解)
小学二年级数学单元测试题篇三
一、选择题
1、下面各数，只读一个零的是()。
a.20600000b.94000000c.10600900d.50220703
2、7()5808万，()里可填的.数字范围是()。
a.0～4b.1～4c.5～9d.0～9
3、读两级数时，()的0都不读。
a.每级前面b.每级中级c.每级末尾
4、整数最小的计数单位是().
a.0b.1c.10
5、比最大的七位数多1的是().
a.10000000b.10000001c.100000000
6、最大七位数比最大四位数多()。
a.9990000b.99999c.9999d.999
7、最小的九位数是最小的三位数的()倍。
a.1000000b.100000c.10000d.1000
8、下列各数中，最接近1亿的数是()。
二、写出下面个各数。
三、用万或亿作单位求出下列各数的近似数
8865009324500394000
0009998543980050051943009546
49600000300089457005900
小学二年级数学单元测试题篇四
3x6=20÷4=6x6=36÷6=5÷1=2÷2=
10÷2=30÷6=36÷9=24÷4=
1，每份分得同样多叫()
2，把10个面包平均分成5份，每份有()个面包
3，用15个方木块摆5个一样的.长方体，每个长方体用()个木块
4，12除以()等于3
5，7和()相乘得56，
6，两个因数都是8，积是()
124=3186=3164=4
246=18255=3064=24
205=433=9153=5
1、计算8x9和9x8用同一句口诀()
2、求27里面有几个9，列式为273=9()
3、求7的8倍是多少，就是8个7是多少()
4、189=2表示18里面有9各个2()
1、16除以8等于几?
2、被除数是15，除数是3，商是多少?
3、把20平均分成5份，每份是多少?
4、9个苹果，每3个一份，分成了几份?
5、20个苹果，每4个一份，可以分成几份?
1、把2箱水平均分给4个同学，每箱有8瓶，每个同学分几瓶?
2、2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花?
3、有9只白兔，每只吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜?
4、个小朋友做了30个风车，平均每人做几个?
5、18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐?
6、我们班有30人，6人一个小组，可以分几个小组?
小学二年级数学单元测试题篇五
一、填空
1、测量重量的单位有（）（）等。
2、1千克=（）克。
3、观察天平，指针指向正中，此时天平平衡，表明左右两端的重量（）。
4、鸭梨150（），南瓜4（），排球450（），一包方便面100。
5、在（）里填上，或=。
2千克（）克
5千克（）4900克
800克（）1千克
2500克（）3千克
二、判断。
1、3千克糖和3000克糖一样重。（）
2、一个大西瓜重20克。（）
3、一瓶牛奶重200克。（）
4、一辆卡车的载重为50千克。（）
5、要想知道东西的轻重可以用秤去称。（）
6、小刚体重18克。（）
7、1千克铁比1千克棉花重。（）
8、门高2千克。（）
三、应用题。
1、一棵白菜2千克，每千克2元，买一棵白菜用多少元？
_____________________________________
2、一只鸭子3千克，每千克8元，买一只鸭子用多少元？
_____________________________________
3、买一棵白菜，一只鸭子一共用多少元？
_____________________________________
小学二年级数学单元测试题篇六
一、算一算。
34+8=
49+5=
42+31=
6×6=
3×5=
4×6=
24+60－7=
2×6－6=
二、填一填。
1、3+3+3+3+3+3=3×（）5+5=（）×2
2、测量物体的长度时，如果物体的左端对准尺子的刻度3，物体的右端对着刻度9，这个物体长（）厘米。
3、一只手有5根手指，两只手有（）根手指，两双手有（）根手指。
4、26厘米+37厘米=（）厘米
1米―45厘米=（）厘米
5、两个乘数都是5，积是（）；两个加数都是4，和是（）。
6、把6+6+6+6+6―10改写成乘减算式是（）。
三、把口诀补充完整。
二三（）
四（）二十四
三（）十八
三五（）
（）二得四
五五（）
（）四得八
四（）二十
四、在括号里填上合适的长度单位。
旗杆高约15（）
篮球场长约28（）
叶子长约10（）
五、列竖式计算。
39+28=
83―56=
90―42=
74―18=
70―24―16=
28+36+19=
71―34+26=
64+17―25=
六、画一画。
1、画一条比8厘米短5厘米的线段。
2、画一个直角。
七、解决问题。
1、二年级一班：28人，二班：36人，两个班每人一顶帽子，60顶够吗？
2、文具盒：6元
玩具熊：8元
足球：18元
玩具汽车：75元
书包：24元
（1）玩具小汽车在特价期间，优惠了多少元？
（2）王老师买了6个文具盒和一个玩具熊，一共多少钱？
（3）乐乐买了一个书包和一个足球，付给售货员50元，应找回多少钱？
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小学二年级数学单元测试题篇七
1、在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算()，再算()。
2、在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算()。
3、在没有括号的算式里，只有()或只有()，都要从左往右按顺序运算。
4、甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是()。
5、85减去13，差是()，再除以9得()。
6、一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出()。
7、芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有()张。
=8()=21()
26+2×815+28÷7
=2×8=43÷7
=16()=6……1()
1、63÷9+27应该先算63÷9。()
2、9×4+6=90()
3、要使6×(
+5)=48，里应该填3。()
2、苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵?
小学二年级数学单元测试题篇八
一、填空
1、测量重量的`单位有（）（）等。
2、1千克=（）克。
3、观察天平，指针指向正中，此时天平平衡，表明左右两端的重量（）。
4、鸭梨150（），南瓜4（），排球450（），一包方便面100。
5、在（）里填上或=。
2千克（）克
5千克（）4900克
800克（）1千克
2500克（）3千克
二、判断。
1、3千克糖和3000克糖一样重。（）
2、一个大西瓜重20克。（）
3、一瓶牛奶重200克。（）
4、一辆卡车的载重为50千克。（）
5、要想知道东西的轻重可以用秤去称。（）
6、小刚体重18克。（）
7、1千克铁比1千克棉花重。（）
8、门高2千克。（）
三、应用题。
1、一棵白菜2千克，每千克2元，买一棵白菜用多少元？
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2、一只鸭子3千克，每千克8元，买一只鸭子用多少元？
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3、买一棵白菜，一只鸭子一共用多少元？
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小学二年级数学单元测试题篇九
一、认真填写（31分）
1、48比26多（）；比36多19的数是（）；8个9相加，和是（）。2个3相乘积是（）
2、教学楼大约高（）一天24（）头发长20（）
3、四（）二十八八（）七十二（）八五十六六九（）
4、用3、6、7能摆出（）个不同的两位数，用2,0,5可组成（）个不同的两位数。
5、看一看，这支铅笔长（）厘米。
6、右图里有（）个角，在图形里加一条线段，使它增加3个直角。
7、3+3+3+3+3+3=3×（）=（）×3=（）
8、1时=（）分；从8时到11时30分，经过了（）时（）分。
9、（）里最大能填几？
7×（）﹤2934﹥5×（）（）×8﹤5560﹥（）×9
10、加法算式（），乘法算式（），读作（）乘（）等于（），乘法口诀是（）。
11、小红计划写100个大字，上午写了48个，下午写了31个。小红一天写了（）个，还有（）个大字没写。
二、判断对错。（10分）
1、8+8改写成乘法算式是8×8。（）
2、小明的身高大约是130厘米。（）
3、100厘米和1米一样长。（）
4、角的'两条边越长，这个角就越大。（）
5、2×6=12和3×4=12都可以用乘法口诀“三四十二”。（）
6、8×6=48读作8乘6等于48，口诀是六八四十八。（）
三、选择（10分）
2、从正面看到的是（）。
3、右图共有（）个直角。
4、我们每天早上8:00上课，下面表示上课前一小时的是（）。
abc
6、2个7相乘是（）,2个7相加是（）a9b14c49
四、计算（22分）
1、口算。（12分）
2、列竖式计算。（共10分）
五、我会画。（共6分）
1、画一条比7厘米短2厘米的线段。2、画一个角，写出各部分名称。
六、解决问题（共21分）
1、小林家阳台上的地砖，横着看每行7块，竖着看每列4块，一共铺了多少块地砖?（4分）
3、同学们做手工，每7人一组，共分了5组，还多4人。做手工的一共有多少人？（4分）
4、新学期老师排座位。
（1）每排坐7人，2排坐多少人？（4分）
（2）有6排，每排坐7人，第7排坐6人，一共有多少人？（5分）
小学二年级数学单元测试题篇十
二年级数学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。
本学期，担任二年级两个班数学教学工作，教学实践中，发现大部分学生聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃，发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育，教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》,认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下:
一、认真做好课前准备
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。
三、课堂上“精讲多练”
加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加,减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度,提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,还教给他们学习的方法,提高他们的技能。
如钟惠玲同学,他基础较差,存在很多知识断层,在他的转化的过程中,我注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。
总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩还不够理想,今后我仍将继续努力。
1.二年级数学个人工作总结
2.学校期末总结
3.教师期末工作总结范
4.小学教学总结
5.小学数学老师个人工作总结
6.小学生期末总结发言稿
7.2015最新学校期末教学工作总结
8.督导评估自查报告
9.工作计划
小学二年级数学单元测试题篇十一
一、加偏旁组字、组词。
佳：（）（）（）（）（）
圭：（）（）（）（）（）
垠：（）（）（）（）（）
二、填适当的词。
一（）话一（）围巾一（）地图
一（）火车一（）点心一（）白发
三、补充词语，并用它们写一段话，能用几个用几个。
（）（）不息（）花（）开名（）古（）
四海（）（）（）（）成阴（）（）大厦
（）（）优美（）细观（）
四、连一连。
空气新鲜的马路来来往往
又宽又长的车辆伸向远方
各种各样的公园人来人往
五、学习了《北京》这篇课文，请你写一写自己美丽的家乡。
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小学二年级数学单元测试题篇十二
一、填空不困难，全对不简单。(20分)
(1)比628米长93米是()米，比1000少526是()。
(2)最大的三位数与最大的两位数的和是()，差是()。
(3)一个加数增加378，另一个加数减少378，和()(填“增大”、“减少”或“不变”)。
(4)两个三位数相加，它们的和可能是()位数，也可能是()位数。
(5)在0、5、3、8这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是()，组成最小的三位数是()，它们的差是()。
()+5280()-48132236+()600
680-()187720-()245900-()583
150-()9885+()300
二、脑筋转转转，答案全发现。(8分)
(2)608与877相差多少?列算式是()
(3)加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向()位进1。
a、个b、十c、百
(4)退位减法的竖式中0上有点，退位时用()来减。
a、0b、10c、9
三、让我来评判是否正确。(10分)
1.笔算加法要相同数位对齐，哪一位上的数相加满十，就向前一位进十。()
2.在减法中，差一定比被减数和减数都小。()
4.计算减法的题目，只可以用减法验算。()
5.一个三位数减一个两位数，差有可能十两位数，也有可能是三位数，但不可能是一位数。()
四、把表格补充完整。(12分)
加数315105
加数75308
和420500
被减数410500
减数152138
差4952
文档为doc格式
小学二年级数学单元测试题篇十三
一、看拼音写词语。
二、选择正确读音。
三、完整词语。
（）牙（）嘴心（）胆（）（）高（）烈
小心（）（）置之（）（）漫不（）（）
四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。
（）的话语发扬（）（）地钻研
（）的感情维护（）（）地歌唱
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（）他今天不来，我们的会议（）会准时召开的。
2．一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。
3．爸爸（）有多忙，（）要抽出时间来检查我的作业。
六、修改下列病句。
1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。
2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
七、阅读短文，回答问题。
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的`地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”
外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。
2．给第3自然段加标点。
3．结合上下文理解词语。
了如指掌：
小心翼翼：
4．画出描写外公外貌的语句。
5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。
答案：
一、桅杆、吓唬、瞄准、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静
二、
三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心
四、知心的话语，真挚的感情；发扬成绩，维护名誉；刻苦地钻研，纵情地歌唱。
六、1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先发言。2．我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。
七、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2．，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。