时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇一
为了尽快提升新教师的教学业务水平,在学校的整体指导下,我对马冬卿进行帮扶,我们将在互相学习和探讨中来共同提高教育教学水平。
我们将在时间上采取互相协作的办法,找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶。
与年轻教师共同钻研教材,这一点非常的重要。这册教材的重点是什么?整个小学段所处的位置如何?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?精读课文两课时的教学任务各是什么?活动中我们将不断的开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动,开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。听新教师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。我为两位新教师提供观摩课,让她们通过听课、观摩并有所收获。故安排每周听课一至两节课,相互开展听课评课,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。
3、对平时实际教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问,我将及时给予帮助和解答。并时常传授自己在教学中的一些成功的经验。比如说如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
1、主动学习教育教学理论和语文专业知识,不断地充实自我。
2、积极参与备课,主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的能力。
3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之,我们要充分树立共同学习,共同发展的意识。希望经过共同努力在帮扶过程中能使双方都取得进步,在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平,促使学生的全面发展。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇二
师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育,才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。这两位同学学习不刻苦,但是学习方法欠缺,学习效率较低,知识基础薄弱。所以我必须采用多种方法,和她建立民主平等的师生关系,促进他们身心发展,引导树立正确的价值观、人生观、世界观,全面改善学习习惯,提高学习效率。
1、班主任、各科任课教师及家长共同制定学生的学习成长目标,并由各科老师和家长监督实施,定期收集其学习信息,根据实际发展情况及时调整前进步伐。
2、精心收集各学科的学习方法,多和她交流,监督其使用,并及时反馈调整其学习方法;针对她知识基础薄弱,成绩偏差的状况,准备采用课余辅导、定期谈心指导等办法,鼓励她摆正心态,积极进取,抓紧点滴时间,付出更大努力,争取最后的胜利,要求这两位同学每两周向我进行一次思想汇报。
3、每学期对这两们同学进行一次家访,了解在家表现,及时与家长沟通,并做好记录。每月通过电话或校信通与其父母联系一次以上。
4、要求家长积极配合,家校联手,共同促使学生进步。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇三
中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 ——20__—20__学年度第一学期 为了充分发挥老教师的带头作用,抓好新教师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高新教师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围,我校开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。
一、结队情况
史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙 卫——张安新
二、活动内容和措施
帮扶工作将利用宝贵的工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材,这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题,在“老带新”活动中我们将充分开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问,将及时给予帮助和解答,并时常传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新教师完成一定的任务:
1.主动学习教育教学理论和专业知识,不断充实自我。
2.积极参与备课,主动发言,大胆提出自己的设想,提高分析能力。
3.认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节,并达到一定的效果。
4.经常进行教学反思,写随笔。
总之,我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力,新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果,在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平,促进学生的全面发展。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇四
我园将在县直属机关幼儿园的指导下,充分发挥县一级示范辐射作用,采取结对的方式,有针对性地帮助指导,带动村级幼儿园相互提高,帮助村级幼儿园规范管理行为,提高办园水平和保教质量,促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。
1、xxxxx幼儿园
2、xxxxx幼儿园
组 长:xxx(负责集团化办园的全面部署)
副组长:xx(负责集团化办园的具体安排)
成 员:xx xx(环境布置、区域活动)
xxx(教学活动)
xxx(教学活动)
xxx(教学活动)
1、帮助提高管理水平。
帮助其拓展视野,转变观念,提升保教管理水平。
2、帮助提升队伍素质。
我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料,开展定期培训,为教师提供观摩、学习的机会。同时,积极组织“送教”活动,选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息,实行教师培训资源共享,提高帮扶园教师队伍的整体素质。
3、帮助开展保教活动。
我园根据“保教并重、游戏为主”的原则,组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题,尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因,提出改进措施,促进幼儿身心健康发展。
4、帮助改善办园特色。
我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设,引导村级幼儿园在现有的条件下,创建自身的办园特色。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇五
为迅速提高我校青年教师和新分配教师的教育教学水平,充分发挥我校“名优教师”的表率示范作用,建立“师带徒”有效机制,带动全体青年教师早日走上名师之路,特制定本方案。
“师徒结对”活动的基本内容是教学工作。教学工作包括课堂教学和实训教学,涉及备课、上课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。
1、关心徒弟成长,认真分析徒弟教学水平和业务能力,帮助徒弟探讨明确努力提高的方向和成长途径,热情指导、言传身教,及时检查。帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题,在教学互动式环节和教学方法中为徒弟进行指点。
2、每学期指导徒弟的课至少达到每月一次,每学期听徒弟随堂课不少于5节,并及时填写《师徒“结对”听课评价表》,切实做到“课前指导、课中帮教、课后评析”,指出教学中的不足和改进方法。促进徒弟教学能力提高。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备、讲、批、辅、测”等环节。同时指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动,得到更多的锻炼和提高的机会。
4、向徒弟提供各种类型的示范课,每学期不少于4节,指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会,完成学校各项工作和任务。
1、在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务进行深入的剖析,认真钻研教学环节,主动请师傅指导,虚心接受师傅的意见,主动邀请师傅亲临课堂进行教学指导。
2、教学中的疑难问题在师傅的指导下加以解决。虚心向师傅学习,随时接受师傅检查,随时改进工作和教学方法。
3、认真钻研课程标准和教材,结合学生实际,钻研教法,将新方法、新理念用于课堂教学中,在师傅的指导下,积极参加各级种类的竞赛活动。
4、有计划的听师傅或其他老师的示范课,每学期不少于10节,上公开课不少于2节。写好听课心得、撰写教学论文、案例分析或教学反思等,完成学校布置的各项工作和任务。
1、结对期限:(首批)
20xx年9月—20xx年8月。
2、效果目标:
令每位徒弟一年上路,两年“成型”,三年步入骨干。
3、目标细化:
第一年,徒弟用较短的时间了解学校教育教学的基本情况。注意课堂教学知识的准确性、科学性、合理性,恰当运用教学方法,注意学生能力的培养,在师傅的帮助下,能胜任本学科的教学。
第二年,徒弟能熟练运用现代化教学手段辅助教学,能准确把握知识点,熟悉教材,备好教材,备好学生,课堂中能注意培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
第三年,徒弟要在各方面达到合格。课堂教学能达到生动性、趣味性、针对性等较高要求,课堂教学形成自己独特风格。能独立承担本科各年级教学任务,具有较强的教科研能力,在学生中有较高威信,在社会有一定的知名度。
1、签订《师徒结对工作协议书》明确各自职责。
2、举行“师徒结对”的拜师仪式,颁发“结对”证书,确立师徒关系,以示庄重。
3、制订每学年详细的.《师徒结对工作计划》,做到有计划,有活动安排和要达到的效果。
4、每月写出阶段性小结,每学期写出“结对”总结。
5、积极推荐徒弟参加各项各类竞赛、展示、评优活动,力争取得好成绩。
6、学校应给予一定的活动或教研经费,每对师徒每学年一千元;徒弟参加街道以上比赛获奖的,给予一定的物质奖励。没证书的学校补发。
7、每学期,徒弟要进行一次公开汇报教学,由学校领导、教学处、教研组长、学科组长及同科教师代表组成评审小组进行听评课,根据听评课结果和平时听课、指导情况,对师徒进行总结表彰,对表现突出的师徒给予“优秀汇报课奖”和“优秀辅导奖”。
8、三年中,如徒弟整体素质提高显著,可提前“出师”;三年后,如徒弟仍未达到要求的,可考虑再续一学年。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇六
为优化我校师资队伍,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
二、帮扶形式
采取同科目一对一的方式,互帮互学,取长补短,互相帮扶
三、帮扶目标
通过以老带新,帮教帮学的方式,使新教师快速适应教师这个角色,了解学校的各项常规和教学常规。使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平。
四、帮扶双方职责
(一)、指导教师职责
1、全面关心新进教师的发展,带思想,带作风,带业务,引导她们快速进入教师角色。
2、帮助新进教师合理安排教学工作,有序开展教育教学活动。
3、全面跟踪被指导老师课堂,开学前两周至少听被指导老师四节课
4、欢迎被指导老师随堂听课
(二)被指导教师职责
2、认真学习业务知识,和本学科课程标准,钻研教材
3、努力上好每堂课,并请指导教师听课评课,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度,每周完成听课至少一节,课后虚心向指导老师请教学习,并加以分析,在课堂中创造性实施。
5、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。多与指导老师以及其他老师交流,并做好记录。
结对帮扶工作计划内容 结对帮扶活动工作计划篇七
中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划——20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用,抓好新教师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高新教师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围,我校开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。
史洪敏——王元琴;曾正刚——龚平勇;孙卫——张安新
帮扶工作将利用宝贵的工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材,这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题,在“老带新”活动中我们将充分开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问,将及时给予帮助和解答,并时常传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
1.主动学习教育教学理论和专业知识,不断充实自我。
2.积极参与备课,主动发言,大胆提出自己的设想,提高分析能力。
3.认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节,并达到一定的效果。
4.经常进行教学反思,写随笔。
总之,我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力,新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果,在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平,促进学生的全面发展。