最新记一次主题班会的活动优秀(7篇)

时间:2023-05-27 作者:储xy

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

记一次班会记一次班会字篇一

在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的最后一次班会作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

那是我们最后一次班会,老班终于当着我们的面笑了,当时她的眼里闪着泪花。

今年的七月对于我们来说是毕业季,即将告别初中生活,奔向似繁华的高中生活,看看天,它仍旧是那么那么蓝,再看看身旁的.那群人,已从懵懂的少年渐渐成熟。

初三的一年我们换来了一位新的班主任,她的管束很严,容不得我们开一丝丝玩笑,她经常向我们嘚瑟她上一届的学生,将来我们会成为她口中上一届的学生,一届优秀的学生。

在开毕业典礼前一晚别的班级都在利用这一晚开派对,而我们班照旧上着课,虽然大家都没有说什么,但其实心里都多少有一些遗憾。第二天一早,大家早早来到教室,在大家的起哄下,我在黑板上用粉笔写下了一张请假条,一笔一划,决不敷衍,那是我们初中三年最后的请教条。

“家长会在这就要结束了,在此我觉得我对不起咱们班的学生,昨天晚上晚自习别的班都在开班会庆祝,咱们班并没有。因为我觉得狂欢是属于胜利者的,不是属于未上战场的你们,所以并没有……这一年来接上咱们班,咱们班的变化真的很大,从年级倒数一次次的前进,不后退,谢谢大家!家长先离开吧,我们最后鼓舞下士气。”那时她的脸上不再是以往的苛刻,而是未曾见过的温柔。我们唱着那首后来,她上去签下她的名字,写下批准,组织我们拍集体照,她笑了,眼里闪烁着泪花,嘴角上扬,我们最后念着我们的中考誓词,留下一段永会记于心的回忆。

在初中三年的最后,我们不留遗憾的开了一场我们自己的班会。

记一次班会记一次班会字篇二

星期五上午,老师宣布:“这个星期日,是父亲节,班里要开一次‘感恩父爱’主题班会。

听了这个消息,我恍然大悟。为什么我在看电脑上的“万年历”程序时上面写着“六月十八日,父亲节。”为什么我到学校时老师正看着一篇歌颂父亲的诗,现在这一切统统有了答案。我认为那诗是班会上的一个节目。果不其然,第四节课刚上课,老师就把我和另外三个同学叫了出来,将诗稿给了我们让我们排练。我们认真地将应说的台词背诵得滚瓜烂熟。

下午,班会正式开始了。我的父亲也应邀前来参加。终于,轮到我和另外三个同学上台表演了。“六月,灿烂的笑容……”我开始朗诵了,起先,我觉得嘴好像不是自己的,发出的声音干涩僵硬,结结巴巴。脚和手也开始帮倒忙,手不停地颤抖,脚不由自主地打滑,再加上我那天早上试卷遭了滑铁卢,心理的压力也无形地增大。背到一处,我突然大脑一片空白,整个身体好像短路的电器。这时,我和爸爸四目相对,立刻有了信心与力量。很快我平静了心态,紧张也变得无影无踪。

三分钟后,这个节目结束了,老师别出心裁地给每人发了一个心形卡片,让大家把自己想对父亲说的话写在上面,我一想爸爸经常在别人面前夸我的学习多么好。同样,我经常在别人面前说我有一个好爸爸。于是我就写下了几个字:当你向别人夸我的成绩时,我是你的骄傲。当我和别人说我有一个好父亲时,你是我的骄傲!

记一次班会记一次班会字篇三

在阳光明媚的四月,我们学校将要举行一年一度的“赛诗会”。一时间,“赛诗会”成了全校人人关注的焦点。为此葛老师在班上举行了一次班会,要大家就“赛诗会”这个问题发表看法。

讨论会开始了。有的同学介绍了“赛诗会”的内容和意义,有的同学说明了“赛诗会”的注意事项,有的同学给老师出谋划策,选出了不少优秀的古诗词,还有的同学自行满满地自荐当主持人。

…………

葛老师说:“大家说得非常好,我们要努力练习,争取获得第一名。”

记一次班会记一次班会字篇四

新学期进行到了一半,班级的失物招领处又有一些文具无家可归了,面对部分同学总是遗忘文具的行为,今天老师在班上举行了一次讨论会,让同学们以“让文具回家”为话题,发表一下自己的“锦囊妙计”。

老师的话音刚落,班级里便热火朝天地讨论了,同学们七嘴八舌地提出自己的建议。大家有的说设计一个失物招领处,有的说可以设立一个奖惩制度。

孙乾一马当先地说:“可以用修正贴写上自己的名字贴在文具上。”孙乾说完,大家都点点头表示同意。

王嘉伟听后说:“那如果文具丢失了被别人捡去,不归还怎么办?”

“我们可以实行奖惩制度。”老师接着补充道。

“班长或每个组的组长在放学后,也可以帮忙检查一下每个人的座位下、桌肚或桌子上有没有遗漏下文具用品。”冯奕诺满脸笑容地继续建议说。

……

记一次班会记一次班会字篇五

地点:五(1)班教室

参加人物:全班同学、班主任

活动内容:有趣的汉字

活动过程:

第一环节:猜字谜。字谜有难的,也有简单的。其中,最难的恐怕要数王洲这一小组的谜面“行至秦国路程完。”大伙听完这个谜面,教室里像炸开了锅一样。有的同学在课桌上比比划划,有的同学一只手托住下巴一只手在头上不停的挠痒痒,还有的同学一边沉思一边摇头。这样的动作大伙持续了很久。老师见大伙都不能猜出正确的字谜来,就请王洲来公布正确答案。出人意料的是王洲冒出一句:“老师,这个答案的字,我也不会念!”全班哄堂大笑,议论纷纷。有的说自己忘记了答案还让我们猜;也有的说他自己忘记了答案,如果我们猜对了,他也会说我们错的,正当大家议论不休的时候,老师说:“这个字谜的谜底是,臻。”并向我们解释了理由,我们一听,恍然大悟。

第二环节:猜歇后语。

第三环节:讲谐音笑话。

活动小结:虽然此次活动已经结束,但大伙还是意犹未尽,总是在空闲的时候三五成群地围在一起谈论本次活动。

记一次班会记一次班会字篇六

那么到底什么是详略得当呢?详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思,常常放在文章的核心段落、核心部位;略写有利于交代事情的来龙去脉,常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当,可以使文章浓淡相宜、错落有致,既节省篇幅、突出中心,又生动、实在、有文气。

1.交代事情的时间、地点、起因等,可以用简单的叙述句式,如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等,一般放在开头,注意不要啰嗦,果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候,除了详写“主角”外,还要略写几个“配角”,这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述,让配角在短短的一句话里,表演出最精彩、最有代表性的戏来。

3.交代事情的全貌、结局的时候,要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段,如“外公不仅教我认字算题,还告诉我要做一个诚实的孩子”;或放在段首,如“这里是我儿时的乐园,每寸土地都埋藏着我童年的趣事”;或放在段尾,如“至今仍使我不能忘记的是,我第一次钓鱼得来的战利品—— 一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖

三月五日是我记忆当中最难忘的日子。(点出特定的时间,引出下文)

那天,学校里来了近二十位叔叔、阿姨,他们每人手中都拿着书包和台灯,书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说,他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。(叔叔、阿姨的到来,为孩子们的学习带来了希望)

在他们的无私帮助下,我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助,还有十名同学将获得200元的捐款,我就是这十名中的一员!更荣幸的是,那天我还代表全体受捐助者发言呢!(我不仅得到了无偿的资助,还要代表发言,言语中透出无限的欣喜)

当天,全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕,站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾,走到叔叔、阿姨的面前,为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬,格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着,就像抚摸着什么珍宝似的,爱不释手。(鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前,不能不说是一道亮丽的风景)

接下来由马校长致开幕词。,她那充满慈爱温情的演讲,给我留下了深刻的印象。(语言干净利落,用语准确)

而后,就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒,但我们手捧着这些捐赠品,却有着别样的温暖。(寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比)

最后,我还代表上百名受助者发表了感言,并接受了市电视台的采访。(语言虽短,却透露出“我”无限的骄傲与自豪)

亲爱的叔叔、阿姨们,是你们给了我们发愤图强的勇气和力量,请你们放心,我们决不辜负你们的殷切期望,用优异的成绩来回报你们的爱心,谢谢你们!同时,我们一定会将这份爱延续下去,用爱心温暖更多需要关爱的孩子们!(将这种爱延续下去,语言凝练,中心明确,是点睛之笔)

请看我们的实际行动吧!【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程,抓住了记叙文的要素:时间(3月5日)、地点(学校)、人物(来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生)、故事的经过(叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金,我还发了言)和结果(我们全校师生深受感动,决定以实际行动来回报恩人)。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌

叮铃铃……伴着上课的铃声响起,我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室——作文班。(交代事情发生的背景)

今天,这个热闹的作文班又来了几位新成员,我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同,老师居然让我们做抢凳子的游戏。

同学们都踊跃地举了手,结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令,我的心怦怦地跳,心情紧张极了,真怕自己被淘汰。(真实的感受,描写到位)唉,越是紧张越出乱子,结果在第一次试抢中,我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上,为了公平,老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢?(设置悬念)

很不幸,我在石头、剪子、布的环节输了,我当时沮丧极了,心想:“明明是葛升硬挤的,又得靠石头、剪子、布来定输赢,真是太不公平了。”唉,不管怎样,我是输者,我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过:能不能跟老师说葛升耍赖呢?我当时真的很想伸冤,可是我没有勇气。算了,都怪我没有挤过别人,愿赌服输,还是乖乖地做他们的小观众吧!(心理活动描写细致)

一节生动的、难忘的作文课,让小作者的心情久久不能平静,因为有了真情实感,才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。

花 老

我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。

花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。

送牛奶的同

烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。

当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!

题目:请以“一次难忘的 ”为题,撷取一次有收获的活动写下来。

要求:内容要真实,语言要流畅,描写要具体,字数在400字以上。

记一次班会记一次班会字篇七

高一(3)班

班会名称:我拿什麽奉献给你————我的高一(3)

班会时间:2002年9月19日(星期四)第7节课

班会地点:高一(3)班教室,教1楼前空地

“突出重围”(教1楼外空地上进行)

“团团坐”(以组为单位,教室内进行)

“撕纸”(以组为单位竞赛,教室内进行)

请同学自己说出上述活动与游戏中所蕴涵的道理或意义.(背景音乐《苏芮奉献》响起,黑板上布帘拉下)

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