快乐伴随我成长（实用15篇）

优秀作文是作者用心灵的触动感染读者，让读者产生共鸣和思考的一种艺术创造。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作提供一些参考和指导。

快乐伴随我成长（实用15篇）

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快乐伴随我成长（实用15篇）篇一

哦！好像很难做出回答。

如果你问到我这个问题，我会不假思索，毫不犹豫地回答道：是书伴随着我成长的。你知道为什么吗？下面就让我把我读书的故事跟大家一起分想一下吧！

是书让我学会了写作，是书让我认识了许多成语，是书让我从一条狭窄的小溪，流向知识的大海。是书教会了我如何作文，如何做人。这种有书伴随着我成长的感觉真好啊！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇二

听妈妈说：“当初你在妈妈肚子里时，整天都像武松打虎似的，在肚子里翻江倒海，从来都没安静过。唯独给你讲故事时，你才老实。”也许正是由于这段话，使我爱上了读书。

小时候的我，并不像其他孩子一样，一见到书就把它撕得乱七八糟。我只是坐在床上，安静地看着一本书，不论周围多么吵闹，我都不会受到干扰。

小时候的我只喜欢看童话类的书籍。《格林童话》《安徒生童话》中的那一篇篇美好的故事，使我百看不厌。白雪公主让我懂得善良是美好的，卖火柴的小女孩让我一直同情着她的不幸遭遇。

小时候的我，什么书都喜欢看，只有科普书令我厌烦，因为那时我总是觉得科普书上的知识都是废话。

直到那一天晚上，我突然觉得腿好痒，就顺手打开灯看一看。不看不知道，一看吓一跳。我的腿上竟然被蚊子叮了一个大包。这让我原本干净的腿“长”了一个“红斑点”。我哭着去找妈妈，而妈妈只是拿了一个牙膏，在我的大包上涂了又涂，虽然不怎么美观，但起码不痒了。我问妈妈：“您是怎么知道的？”妈妈说：“从科普书上。”

自打那次事件以后，我喜欢上了科普书，这使我的知识更加丰富了。

快乐伴随我成长（实用15篇）篇三

在我上幼儿园时，空有一颗读书的心，却有一双不识字的眼睛。但我绝不灰心，让妈妈给我讲。时间长了，妈妈不耐烦了，便去网上给我找有声读物，随我听读。

到我上小学二年级时，就可以流利的读一本书了，当时，我很自豪。等上了三年级时，我便踏上了“寻书之路”：去图书馆借阅；和同学互换；去网上看电子版书籍。不久，我便觉得“一日无书，百事荒芜”了。现在，我每天阅读三十分钟，假如哪天没读这三十分钟，我会觉得全身无力，整天无精打采。

如今我迷上了《酷蚁安特儿》这本书，它一共有八册。自从爸爸买回来这册书以后，我就爱不释手，书都成了我生命中不可缺的“一部分”。每当爸妈叫我吃饭或做别的事时，就意味着我将要和我的“一部分”分开，我会强忍悲痛，恋恋不舍的把我的“一部分”小心翼翼放回书架，不甘怨的去做别的事。

快乐伴随我成长（实用15篇）篇四

朋友，你喜欢看书吗？书对我来说如生命般重要，有了书，我就像鱼有了水。

我读过许多书，当然也学到了不少。在日常生活中，书可帮了我大忙，比如，我小时候，经常把电池乱扔。有一天闲着没事，我拿起一本书看，书中有一段话吸引住我，我这才明白，电池含有汞，如果把电池丢入水里，水立刻就被污染了；如果吃了被电池污染过的水里的鱼，会导致神经发作，还可能死亡。从此，我再不敢乱丢电池了。

我还在日常生活中学到了许多知识，在精神品质上受到了熏陶。当然，这一切归功于书，特别是《名家作品选集》中的一篇文章，名叫《谁是最可爱的人》，其中战士们勇于牺牲，舍己为人的品质，值得赞扬。他们团结一致，终于抗击美国侵略者，取得了胜利。

我也十分喜欢看古典小说，其中《三国演义》给我许多感触。刘备、关羽、张飞、诸葛亮让我印象非常深刻。最初，蜀国的刘备、关羽、张飞他们桃园结义，一路上除了不少恶霸，后来刘备又三顾茅庐，请出诸葛亮，诸葛亮便帮他们出谋划策，形成魏、蜀、吴三分天下。在取益州时，二兄关羽不料兵败被杀，三弟张飞又急于报仇，让部下给杀死了。知道刘备临终托孤，可昏君刘禅沉恋于酒色之中，不听忠言，被魏国灭了，我心里不禁为刘备不能统一中国而悲伤。我们应该学习诸葛亮那鞠躬尽瘁、精忠报国的精神。

书是我的朋友，它让我在知识的海洋中遨游，它也像一把金钥匙，为我们打开知识宝箱，我爱书！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇五

书是通往知识宝殿的桥梁。通过读书，我的知识一天一天在增长。书丰富了我的知识，我看见了一个精彩纷呈的世界，知道了许多精彩的故事，知道了科技与技术的发展和奥秘。

书伴着我们一起成长，书让我们快乐，书是我们的良师益友，让我们在书海中一起畅游吧！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇六

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得，书就像一颗神奇的宝石，里面藏着无限的价值；书就像知识的宝库，使无知的人变得博学、多才；书就像一个忠实的朋友，在你遇到困难时，默默地给予你支持和帮助。现在，读书已经成为我的一种习惯，伴随着我一起成长。

小时候，还不识字的我会央求妈妈给我讲故事，充满童趣的双眼盯着一幅幅色彩斑斓的图画，梦想着走进大森林与白雪公主一起玩耍；走进海底世界与美人鱼一起寻找深海的秘密；走进乡村田野与青蛙王子一起做游戏；走进天鹅湖与丑小鸭一起探讨如何能变成漂亮的白天鹅……这一个个故事仿佛让我走入了一个奇妙的童话世界。

上了幼儿园，老师经常讲书中的故事给我们听。《狼来啦》让我知道不能说谎、骗人；《小猫钓鱼》让我知道做事情不能三心二意；《孔融让梨》让我知道尊老爱幼；《三只小猪》让我知道团结友爱的力量……这些故事使我渐渐懂得一些为人处事的道理。

上了小学，认识了许多字后，我渐渐地开始自己在书中摸索。《十万个为什么》解开了我脑海中的许多个“为什么”；《小公主》让我明白不管遇到任何困难，始终要勇敢地面对生活，真诚地对待朋友，无私地帮助别人；《爱的教育》让我从小就懂得感恩和回报，学会疼爱父母，尊敬老师，关心他人。

如今，一本本好书已经伴我度过了十一个春夏秋冬，我积累了大量的好词佳句，为写作打下了坚实的基础。书开阔了我的眼界，增长了我的知识，它将永远陪伴着我努力向前！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇七

读了杨文刚的《让所有儿童享受更好的教育》给了我很多启发，对我的工作也起到了很大的帮助！他提倡“寓教于乐”，我觉得这一观点也很符合幼儿的年龄特点和需要。“为幼儿提供充足的游戏条件，尊重幼儿的游戏意愿，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。”也是《纲要》中提倡的。

书中说“人是活生生的，是动态的，处于发展中的，而发展是分阶段的；人又是有差异的。因此，要做好人的教育培养工作，我们不仅要做到尊重人，实现教育的民主化，还要研究人，研究人的心理特征，引导人形成积极的情感态度，培养人格健全的人。”

对于处在下学期的大班幼儿来说，他们明显活跃多了，仿佛有着说不完的话和使不完的力气，加之处于幼儿园最后一个学期了，孩子们不同程度地出现了浮躁情绪，纪律和常规出现了波动。面对年龄大、个子高、人又多的局面，我回想着书中的话“……研究人的心理特征……”经过反复思考，我决定用“游戏”这一“法宝”来重获幼儿的稳定与发展。

例如：“传手绢”和“换邻居”。“传手绢”的游戏进行时大家坐在椅子上，把两只手放在背后，一个挨一个小心地依次传递，当鼓声停止时，手绢就停止传递，由带头人猜手绢在谁手中，猜对了，就由被猜中的人表演一个节目，没猜中就由猜测者表演节目。此游戏的快乐之处在于人与人之间的小心配合，和欣赏节目时的放松与开怀。

例如《手指谣》：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花，花开在肩膀上，花开在头顶上，花开在后背不见了。“点点”、“剪剪”、“弯弯”、“叉叉”、“开花”这些动作既充满了童趣，又不过分张扬，最后过渡到花不见了，孩子们也随之安静、踏实下来。

又如《小鸟和小田鼠》：小鸟小鸟住在大树上，小田鼠小田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬，喇叭花变成了小电话，小鸟、小田鼠讲着悄悄话：小朋友们快快安静啦。

这首手指游戏很具形象性，适于动作模仿，边说儿歌边模仿小鸟煽动翅膀，模仿小田鼠蹑手蹑脚，模仿爬爬的藤蔓，模仿“小电话”，最后和身边的小朋友小声说一句悄悄话——“小朋友们快快安静啦。”都在实现着幼儿模仿的愿望，使幼儿在安静下来的同时心理上得到满足感。

当然还有许多类似的手指游戏，可以用来集中幼儿的注意，可用在课前安静过渡，可用在老师讲要求之前，还可以作为餐前安静活动。手指游戏是快乐的，满足了幼儿动、说、表现的欲望；手指游戏是安静的，它使各种情绪状态的幼儿逐渐恢复平静；手指游戏是神奇的，它比大声的喊：“安静啦！”“看这里！”“听我说！”管用的多。

例如：以往孩子们收跳绳时，会聚拢到老师身边，“老师，我不会系。”“老师，您帮我系。”我想孩子们如果都会自己系跳绳，既减少了等待时间，又学到了一项技能。于是我一遍一遍地为孩子们演示系跳绳的方法，虽然不厌其烦，但收效甚微。我决心改用游戏的方法来教幼儿。

回到家，我拿着儿子的跳绳，一边系一边思索着，系到某个动作突然停下了，脑筋却在不停地转，一会又边系边说。终于找到了突破口！于是马上拿来纸、笔，把思维的痕迹记录出来，又经过多次修改，“系跳绳妙招”口诀诞生了——“小兔子要去找兔妈妈，要走的路好长好长啊！小兔想了一个好办法：‘对折再对折，长路变短啦’。小兔抬起头，竖起长耳朵，鞠躬点点头，转头望一望，看见了一个大山洞。里面有灰太狼，还是兔妈妈呢？小兔子把长耳朵伸进去听一听，噢！找到兔妈妈啦，紧紧抱一抱。”我创编了“兔宝宝寻找兔妈妈”的小游戏，轻松地系上了跳绳。（说“小兔子要去找兔妈妈”时，一手握住一个跳绳的吧儿，代表兔宝宝和兔妈妈，说到“紧紧抱一抱”时，跳绳就打结系好了。）。

方法好不好，还得靠实践来检验。第二天，我用这个方法教孩子们系跳绳，一堂课下来有20多个小朋友轻松地学会了，而且在课上都自己反复系上、解开三次，才算真正学会，还有7名小朋友，没有完全学会，我采用“师徒结对”的方法来解决这7名幼儿的困难。在户外玩跳绳的时候，能看到有的师徒队在练习系跳绳，有时会有一两个幼儿高兴地来到我跟前：“马老师，我把某某教会了！”……一些天过去了，不会系跳绳的很少了，只有一两个人了，我并不去催促他们，给他们足够的时间和等待，他们也会有属于自己的成功时刻。

我提示孩子们可爱的小动物可以换小狗、小鸭等等，自然后面的话也要随之改变。比如“汪汪汪”、“嘎嘎嘎”。比如：小鸭她说，她想下河去游泳，孩子们会变换语言内容，创造性的改编，还会和小伙伴们做着各种适合语言内容的亲密动作。孩子们在游戏中体验着创编、改编的乐趣，体验着同伴之间体贴、亲密，体验着模仿的幸福与满足。

丛书作者杨文刚坚持以人为本，关爱儿童，使所有的儿童都受到良好的教育。我愿意学习他的理念和精髓，热爱幼儿，尊重幼儿的需要，让幼儿在游戏中快乐成长！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇八

我从一个爱哭的女孩儿，变成了一个充满智慧的少年。在这段漫长的小学生活当中，我每天都是快乐的，每天都是充实的。我就像一只快乐的小蜜蜂，去采着属于自己的花蜜，属于自己的知识与才华。

现在我是一名即将迈入中学校门的毕业生，回过头看看这六年的小学生活，还别有一番风味。在这六年里我每天都是快乐的。在家里我是一个受爸爸妈妈呵护的含苞待放的美丽小花。他们无时无刻地都在关心我，都在照顾我。你说，难道我不快乐吗？在学校里同学们也在帮助我，当我遇到“拦路虎”时，他们总是会伸出援手，帮我一把。你说，难道我不快乐吗？在学校里活动，踢毽子、打沙包、跳皮筋……这些都是我的强项。每一次玩耍我都会开心地忘掉自己是谁。你说，难道我不快乐吗？晚上放学高高兴兴地回家时，写完作业后，我每次都要看上一两个小时的课外书，这样还给我增添了许多我不懂的新知识呢！

你说，难道我不快乐吗？

哦！

说到这儿，我突然想起了那次。

记得上个星期五的班会课上，施老师刚进教室的门，她手里的东西就把我们全班同学的目光都吸引了过去———五张奖状。施老师走上讲台，对我们说：“今天我要奖励几位同学。大家先选出两名最遵守纪律的同学。”伟和华栋。状拿走，都有些眼馋了。前四个奖状都奖完了。施老师高兴地说：“这是最后一个奖状‘书写工整，作业整洁’者。这是我跟李老师一起商量的，奖给霜霜同学。”当时我愣住了，可是在同学们热烈的掌声中，我又回过神来。我激动地走上讲台，双手接过奖状，就在那一刻，我想了很多，谢谢老师这么信任我，我知道我还有很多竞争对手，我不会输给他们，我还会努力的！

我就是这样快乐度过了每一天，度过每一刻。时间就像行云流水，不知道怎么回事，一转眼，我就从一个什么都不懂的“小豆丁”一下子就变成了一个满脑子都是知识的“大姐姐”，成了学校里的“老大”———六年级毕业生。

快乐伴随我成长（实用15篇）篇九

与一本好书相遇，于是我看见了一瞬间的永恒。

曾有一位头缠白布，发须皆白的老者，在遥远的时空中这样问道：“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”而他的文字及他写下的诗篇，经历了一段又一段纷乱的光阴，化为了睿智而又深沉的黑色，印在了充满了卷墨之息的纸张中，流传至今。

泰戈尔所带来的书香，伴我成长。

懵懂年代，总喜爱趴在奶奶的膝间，听她读《飞鸟集》。短小的诗句充斥在淡淡的方言之中，我的心中总充满了莫名的小快乐。还记得其中这样的一句：“上帝的右手是慈爱的，但他的左手却是严厉的。”我想那时幼小的自己的确不了解其间的含义，但想起的却是奶奶抚着我的额头哄我喝药；卷起书本，怒叱我背书的种种，不由得也赞同泰戈尔的诗句。

于是我开始觉得，自己长大了。

而当我读完了那四十个天真的故事后，蓦然发觉心中缠绕不休的疑惑豁然开朗。忽然懂得，原来成长与长大截然不一样。前者仅仅是生命历程中不可缺少的一个过程，而后者才是历经世事之后的一次必然的成功。而自己，仅仅还走在正通往成功的路上，将天边绚烂而又遥远的彩虹错当成了一次辉煌的成就。于是，伴随着《新月集》中阳春与梦幻，我抛开了手中紧握的成功的幻影，想着那个遥远的方向，义无反顾。

原来啊，我还太小。

直到如今再读《吉檀（tan）迦利》，我开始思考“人类、生活、与宇宙”之间的关联，而其间的“大陆天空、星星与河流、竖琴与音乐、旅行者与船夫”他们教给了我一切――那美与丑之中真理织成的永恒的银河，及他所化为的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》将世界分为了两极，正如他所说的那般：“风暴徜徉（changyang）于无路的天空，船舶在无人迹的海上遇难，死亡遍布周围，孩子们却在游戏。”

真正长大了的感觉。

透过那薄薄的纸张，我在卷香中与罗宾德拉纳德*泰戈尔相遇，如此流诸笔端的天籁伴我成长，将我生命中次次感悟的瞬间凝结成一个又一个永恒的记忆，于是我看见了――一瞬间的永恒！

妈妈常对我说：“钱乃身外之物，快乐才是无价之宝，值得珍惜。”

每当我走进家门，就会看见记录着我每一年的身高的一堵墙。小时候，我经常跑到墙前，然后叫妈妈过来给我用笔做一下记号，之后我看着那堵墙，与上次的升高做比较，之后我就会兴奋的说：“耶！我有长高了！

每当我翻开相册，看到我小时候照片时，一张泛黄的照片里有一个胖乎乎的小孩，脸上洋溢着快乐，似乎干了一件好事，高兴得手舞足蹈，多么天真可爱啊！

读书伴随着我的成长，书就是我的精神食粮，书就像一日三餐，我再也离不开它了。书让我健康的成长着。

记得我三四岁的时候，妈妈在我的床头边给我讲着生动的小故事，我当时还不认识字。

当我上幼儿园的时候，老师发给我们一本书，我们只看图，正因我们不会认字。头挨着头，脸挨着脸，看着图有时都哈哈大笑。

我进入小学之后，会想起这件事就会想到找出妈妈小时候给我买的《公主童话》，虽然看过了许多遍，但有时回想起来，就会再翻一遍，故事中的文字像一道道闪电，在我脑海里闪过，故事中的白雪公主，小矮人和恶毒的皇后，让我感到儿时中的快乐。

书是伴随我一生的，它像母亲的手，抚摸着你，在你悲哀难过之时，给你一些快乐，把这些难过忘记；母亲像一杯水，你渴的时候，随时喝掉它，你感到一丝甜蜜；有时，母亲也像一张棉被，晚上盖上它，你感到十分温暖。书伴随你到永远。

亲情的滋润，老师的教导，美丽的友情，伴随着我们成长，使我们的生活变得更加多姿多彩了，成长的步伐更加坚定有力了。友情就是我成长的踏脚石。

友情是黑夜中引路的灯光。

你是否有过这样的经历？当你徘徊在善与恶，对与错的边缘，不知道如何选取时，你的前方是否出现了明亮的灯光？这是你的朋友真挚的帮忙。在我内心世界的记忆珍珠中，有那么一颗珍珠总是那么光彩耀眼。

那一次英语考试，我好几道题都不会做。我不经意的望望同桌，一个想法涌此刻心中：去问问他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我红着脸小声得：“借我抄一下。”他的表情我已经记不清了，只依稀记得他说：“作弊是不行的，靠自己的真才实学才是光荣的。”这就是友情，当你沉进万丈深渊时，友情便是一只强大的手，把你从深渊里拉出来。

友情是失意时高大的支柱。

你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自悲哀哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。

考试可能是每个学生所不喜爱的，当然我以前不太喜爱考试，但是自从那件事以后，我开始喜爱考试。我也发生过令我一击即沉的事，请你听我娓娓道来。

友情是我的踏脚石；是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独寂寞时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友。友情伴你我成长，你我的成长离不开你啊！

高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，小学时，我阅读了各色的名着，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》等等。书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象。谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。读书丰富了我的。

课余生活。

此刻我已经上了七年级。在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。我的书有很多很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。

以前，我读书总是一扫而过。囫囵吞枣。只是看看画面的资料，而此刻，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格？我还会在心里默默的评价他们的好与坏等等。

我时时刻刻都离不开书，书能够说是我生命中的一部分，书能够让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书能够让我每一天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书能够让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。。。

我每一天都去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的划向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。

我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。可就在不知道怎样办的时候，是你，书，出此刻我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。

读书是积累，知识的大小要靠日积月累才构成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知识，抓住了这天，你就抓获了未来。

书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就务必不断读书，不断充实自己。

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！

我是一个爱看书的小女孩，读书使我懂得了许多知识，也使我懂得了许多做人的道理，在书中，有些事迹给我留下了深刻的印象。如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》，它们那些顽强不屈的精神都值得我们学习。

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，有谁离得开书呢，书也是我的最爱，哪怕是弄破，折掉那么一点点，我都会心疼，难怪妈妈经常会说：“你是我的心肝宝贝，书是你的心肝宝贝。”

其实，以前的我并不是那么爱看书，就是那么一张小小的照片，使我改变了对书的态度。星期天，妈妈给我带来一本书《大山之子》，这是妈妈的老师送给妈妈的，书里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是妈妈老师的女儿。目前，她是中国当代著名的软件工程师，是从山西走向中国首都的四川姑娘。妈妈告诉我：“琛琛姐姐小时候爱看文子多的书，学习十分刻苦。”我听后，在心里默默地立下一个志愿：我以后必须要多看书。从次以后，我每一天睡前都要看半个小时的书，周末常常去书店看书，还经常缠着爸爸买书。不知不觉中我的作文水平提高了，有多篇作文在班上老师表扬了我，并念给全班同学听，发到学校的学生优秀作文网站。

法国著名作家伏尔泰说过，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个朋友；当我们再次读这本好书时，仿佛又和老朋友重逢。不少书我也是读两遍，甚至多遍的，和书中的人物成为好朋友，每次读到他们读时都倍感亲切。

读书伴着我成长，伴着你成长，伴着大家成长。同学们让我们一齐来读书吧！读书是我的最爱，让我们一齐阅读，一齐成长！

法律就像是大自然的守护神，让森林中的雀儿、小鹿、小熊等动物有一个安全、温馨的避所；让海洋里的鱼儿、乌龟、鲸鱼等海洋生物有一滴纯净、清澈的海水；让陆地上的青草、鲜花、绿树有一口新鲜清新的空气……因此，法律无时无刻都在我们的身边，悄悄地保护着我们。

然而，犯罪却想一双罪恶的魔爪，面目狰狞，不断地诱惑着意志脆弱的人掉入万丈深渊。它犹如一支尖锐锋利的矛，无情地刺向善良的心中，幸亏有法律这一张无坚不摧的盾在默默地保护着我们。

犯罪催使着无知的人类使徒肆意地破坏着大森林、大草原，毁坏了动物们的住所，使它们流离失所，失去了家园的庇护。但是，《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》等法律保护着大自然中的小动物们的生活环境，使它们有一个温馨的小窝快快乐乐地生活。

但是，犯罪并没有那么简单，它还破坏了海洋资源、水资源等宝贵的资源。犯罪催促着那些无良的商家和工厂不断地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流变得浑浊不堪，使原本再水中快活自在的鱼儿等水生动物悄然离去，甚至消失得无影无踪。那么，这么恶劣的行为是不是没得到制止，任凭它四处污染呢？并不是那样的。国家很在就颁布了《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国水资源保护法》等一系列法律为海洋生物带给了保障，为它们带给了一个广阔而洁净的海洋，一条条汹涌澎湃的江河，并且按照不一样的纬度位置，我国实施从6月1日起大约为期两个月的休渔制度，保障了海洋生物的繁殖，不易灭绝。

空气中弥漫着烟尘、有害气体等对动植物都具有十分坏的影响的物质，这也是犯罪的“杰作”，一种看似小事，实则大事的环境污染。汽车尾气、工厂废弃、燃烧秸秆放出的黑烟等都强行侵入空气中，使空气变得刺鼻难闻，导致了植物翠绿的叶子变得枯黄，熏得花儿都谢了。动物们也同样遭受灾难，有毒的空气导致了许多呼吸道疾病，甚至对天气造成了酸雨、臭氧层空洞等一系列问题。或许没有人能使空气变回清新了……不！国家制定了《中华人民共和国大气污染防治法》等一系列法律法规，严格规定了对大气污染的防治措施，禁止工厂随意排放废气，限制购车等措施有效地控制了大气污染的程度和速度，为大自然的每一个生命带给了一份保障。

大自然遭受灾难，人类必定难逃一劫。因此，我们必须要遵守法律，根据母法《中华人民共和国宪法》，拿起法律的武器与犯罪斗争到底，绝不退缩，学会保卫自己的家园。

我坚信——法律伴我成长，环境以我们而更加完美！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇十

成长是一生所必有的经历，就如幼雏破壳而出，虫儿化蛹成蝶那般绚丽与美好，但人的一生相对于花虫鸟兽太过漫长，因此，人的成长之路也甚是漫长，从幼时的无知，到儿时的懵懵懂懂，到青年的睿智，可以说，人从出生直到死去，一生的时光都在成长中度过，人的一生，都在成长。

那么，什么是成长呢？雏鹰由嗷嗷待哺到俯视天宇是一种成长；蚕由作茧自缚到化蛹成蝶也是一种成长。岁月流失，年华老去，我们从少年到暮年，从无知到睿智，更是一种成长！但“成长”绝不同于“成长”。我的成长之路便没有如雏鹰振翅的艰辛，没有如化蛹成蝶般的痛苦，即使有短暂的风雨，但还是以风疾云高为主旋律，以万里无云为主色调，奔走在成长之路上，快快乐乐的过好每一天！

儿时的我很幼稚，记得那时家中有一只小猫咪，甚是可爱，时值夏日，慵懒的阳光懒懒的洒在人的身上，甚是悠闲，我却在烈日之下萌发了一个大胆的想法——给猫洗澡。小猫咪在水中拼命地挣扎，当一盆水被小猫和我玩没了时，“洗澡”的任务便算是完成了，可是洗过澡的小猫咪却并没有活蹦乱跳的同我玩耍，而是愈加慵懒，后来听妈妈说才知道，猫很怕冷，猫的一生从不下水洗澡，体质弱的猫一旦被水淋过，可能还会因此葬送了性命，我听后便匆匆带着小猫，去找同村的李叔叔为小猫咪治病，因为我体质较弱，一年大病小病连连不断，区卫生所的路比回家的路都熟，因此，一会儿就到了卫生所，可是李叔叔却根本就不懂兽医，自己反而闹了大笑话。

成长中的故事真是丰富多彩，成长更是一个有趣的过程。也许，成长带给了我们很多烦恼与迷茫，也许，成长使我们不知所措，无可适从，但你是否就此拒绝成长了呢？要知道，破蛹而出的蝶儿在挣脱束缚，化蛹成蝶时痛苦，而这种痛苦却成就了它的美丽，可见，成长中的痛苦只是一时的，而快乐才是成长生活中的真谛，让我们笑面人生，吧！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇十一

不知以前从哪里听过这样一句话：只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。当时只是觉得这句话很美、很深奥，而现在再回想起，便觉得懂了三分。

我们总是在不停地成长，从呀呀学语的婴儿，到背着双肩包整天屁颠屁颠去上学的幼儿园小朋友，再到懵懵懂懂的小学生，再到就像小大人的初中生，再到。

记得在小学四年级，有一次妈妈去开会，只有我自己在家里，中午到了饭点，妈妈还没回家，不会做饭的我肚子已经饿得咕咕响了，本想去随便买点吃的，就在我将要出门的一刻，我有了一个大胆的想法自己做饭。既然想到了，那就动手做，我就开始了我做饭的首秀。

来到厨房，看看厨房里的菜，想起妈妈做的那么容易，自己怎么都不会做。突然灵光一闪，那就煮面条吧！我把锅子刷干净之后放在煤气炉上就往里倒水，打开煤气，把水烧开，就把面条放在里面。大约五分钟后尝尝面条熟了，就放了一点盐，捞出来开吃。虽然第一次做饭，但自我感觉还不错。我刚吃完，妈妈就急匆匆的赶回来了，说是专门回来给我做饭，当我告诉妈妈自己煮面条已经吃饱，妈妈的脸上露出诧异的目光，急忙问：没烫着吧？我说：嗯，没有。这时，只见妈妈脸上露出了舒心的笑容，她摸着我的头说：我的女儿长大了，会自己做饭了。那是我第一次感觉到自己长大了，觉得长大真好！自那时起，我就整天缠着妈妈，要她教我做饭，妈妈自然是愿意的，她经常不在家，我可以自己做给自己吃，就不怕饿着了。

到现在，平常的饭菜我已经都会做了，真的长大了，可以自己照顾自己。每个人都要成长，你没有拒绝的余地。让我们珍惜成长路上的风景，用心体会成长之乐！

快乐伴随我成长（实用15篇）篇十二

光阴似箭，不知何时已不再懵懂无知。成长是酸甜苦辣，喜怒哀乐的。我们在享受生活的同时，也开始盘算着人生。

我在学校里住宿，什么事情都得自己干，由此我学会了自理。虽然学校里的生活有些乏味，但是很有规律。

人生总是开心的。有人这样说：笑口常开，好运自然来！在学校里，同学的关心，老师的呵护、教育，使我们如同生活在一个大家庭中，只要你乐观、积极，即使再枯燥乏味的生活，也能体会到人生的精彩。我总是用学习来打开思维的凝固点。俗话说：“书中自有黄金屋。”

一段时间回家一次，每一次都有新鲜的感触。例如，秋天丰收的季节，我坐在公交车上，外面下着雨，我担心爸妈因为收成而忙坏了身子，等我回到家后，豆子、玉米已收在家中，爸爸妈妈在盖塑料布！看到这一切，我若不好好学习，怎么能对得起在家辛劳的父母！

站在平房上，遥望四方，心中感慨颇多，有时会想：啊！我终于回家了，重返自由！有时又会想：哎！家中的生活还不如学校！心里就是这么矛盾。俯下身子，水沟长出了一堆堆草，不由自主地想起以前捉龙虾的事情。把袖子一拽，光着脚，踏入黑乌乌的.、臭烘烘的泥巴中，左转右转，前后走动，有时路上的行人会停下来看我们，我们就更来劲了。嘿！抓到一只大龙虾，我们可乐了，围成了一堆……上了岸，不得了，裤脚、衣服都是黑泥，虽然很脏，但我们的心情是舒畅的。

我现在对儿时的无知、淘气感到怀念，虽然我长大了，但依然对从前感到依依不舍，现在的生活多彩多姿，我亦尝到了快乐！

成长是五彩缤纷的，是可贵的，我们应该回想过去，把握现在，遥望未来，过一个值得留恋的时期！

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快乐伴随我成长（实用15篇）篇十三

暖日洋洋洒洒的斜射入教室。映射着坐在课桌前的我，投出一片浅浅的影子。窗外的麻雀也不安分的叽叽喳喳叫个不停。室内，室外。有随着时间而跳动的甜美温馨。

坐在课桌前，瞪大着双眸，凝视，思考黑板上的问题，认真汲取那一抹青春暖阳。片刻，似乎思绪有了尽头。笔尖沙沙的在纸片上舞动着。滋润着小小的成长花苗。

那接触的沙沙声，就如同一首乐曲，相交辉映着。时缓，时急。像是奏出了内心的不平静。又似那悠悠思绪的完美诠释。明媚，饱含着快乐。

句成，曲终。

洋洋洒洒的数字，像是正向我展开微笑似的，印在了纸片上。偷偷的瞥了一眼等待结果的老师。又沉重地瞥了一眼作业本。勇气与胆小融在一起，稚嫩的小手缓缓地举起。这一刻，仿佛看到老师的面容由紧绷着的，砰的一声变得松驰了。慢慢画出一副微笑的轮廓。

握着的手用力的紧了紧，深呼一口气。沉甸甸的站起身。屏气，在众人注目下，吐出那在心中演练了不下数百次的计算。窗外，麻雀停止了叽叽喳喳的叫声，静静聆听树叶落地的声音。

随着我的解说，我看见老师的笑意更加深刻了，同学们期待的眼神越来越深邃了，教室越发显得静谧了。我由一开始的胆怯慢慢的变得轻松了。

如雷鸣般的掌声响起。

我知道，我成长了。

快乐，包围着那颗跳动的心。

那象征着快乐的微笑，如梨花般的荡漾在脸颊上，随着脸上的红晕一起轻轻的飞舞着。

从胆怯的我，把那颗胆怯的心淡定的丢下。静静的结束“怕”时代的时候，成长毫不犹豫的奖励了我，一大串一大串的快乐。

当你跨过内心的那道坎时，你成长了。

当你经历困难磨砺之后，你会得到充实的快乐。

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快乐伴随我成长（实用15篇）篇十四

今天，我们学校请来了《东莞日报》的前任编辑“东莞关心下一代”委员会副主任----付泽铭老爷爷来为我们上了生动的一课：与书为伴，与书为友。

付爷爷年近古稀，满头银发，但岁月掩不住他强健的身体，对知识的渴望，和一颗关心孩子的火热的心。他谆谆教导我们：“我很爱读书，小时候就读过许多书，鲁迅的《狂人。

日记。

》，列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，高尔基的《我的大学》等等，遨游于书海之中，我既学到了知识，更学会了如何做人。……”我听后，立刻喜欢上了这位老爷爷，我是一个酷爱读书的人，书是我最好的朋友与老师。就像付爷爷说的，是书教会了我很多知识，让我学会了如何做人。想不到付爷爷与我这年幼的孩子，对书的看法却是如此相似。书真是全人类的营养品啊！

付爷爷的讲话很快就结束了，可他的谆谆教导却永远地刻在我的心。

快乐伴随我成长（实用15篇）篇十五