通过写心得体会，我们可以建立起自己的思考框架，提高自己的思考水平和深度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇一
20xx年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在xx中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师，无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。
学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
教育是爱的.共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。
今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇二
师德楷模是一种高尚的精神品质，是教师成长中值得追求的优秀品格。在教师这个岗位上，我们的责任不仅仅是传授知识，更是肩负起培养学生健康成长的责任。作为一名新时代的教师，我深深认识到了师德楷模的重要性，于是选择了以此为主题写一篇文章，以便更好地总结和体会其中的真谛。
师德楷模是指在教育领域中，以其高超的教学技能、严谨的工作态度、卓越的教学贡献、广泛的社会影响等为楷模的教师。他们不仅仅是在教育领域中的佼佼者，更是全社会的楷模之一。他们的优秀品质和丰硕成果是无数教师所追求和学习的目标。
在大学中我曾聆听过一位师德楷模的讲座，这位教授便给我留下了深刻的印象：她在教学上极具热情，对学生的程度、学习态度、个性乃至未来的职业规划都关注得无微不至；她细致地做好教辅工作，尽最大努力帮助学生提高成绩，同时也督促他们在学术和其他方面的提高。这些工作和行为也正是我在教育领域中所追求的，这也让我感觉到了师德楷模的重要性，这不只是一个标杆，更是激励我们更进一步的动力。
作为教师，我们需要在教育领域中发挥出标杆的作用。对此，我认为应该注意到以下几点：首先，要有人性化教育意识，以学生为中心，因材施教，全面提升学生成绩和素质，使学生感受到教师的关怀不会因为成绩的提高而消失;其次，要有严谨的工作态度，只有将每件事情都尽心尽力地去做，才能让自己成为教育圈内的佼佼者，拥有更多的机会来培养学生;最后，要有长远的教育规划。作为师德楷模，需要追求更高水平，不断向优秀教育者学习，摸索成功规律，并且将这一精神代代相传。
第五段：结尾。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要一批又一批的师德楷模，不断引领教育领域向更高更远方向发展。作为新时代的教师，我们需要团结起来，为教育事业的繁荣和发展，为教师队伍的建设，为学生成才的培养做出不懈的努力，让师德楷模的精神在我们的努力中生动地展现出来，成为一道靓丽的风景线。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇三
周仕明，男，中共党员,石门县第六中学教师，1964年6月出生，是石门六中一名物理教师。他于1985年8月参加工作，至今已整整36年了，在这36年的时间里，他把满腔的热血献给了挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台中。在党组织、校领导的关怀及同事的帮助下，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，认真工作、团结同事、爱护学生、不断进取，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱本职工作，发挥带头作用。
他积极认真地参加党员培训学习活动，有坚定的共产主义信念，活动后都认真撰写学习心得总结。工作中服从学校安排，任劳任怨，对公益活动热心积极，不甘人后。平时的工作学习中团结同志，顾全大局，事事争先，发挥老党员的先锋模范带头作用。
他热爱本职工作，从1985年参加工作开始一直奋斗在教育战线的一线，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学中，永远的保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的责任精神，近几年来他没有请一天的事假，一心扑在工作上，由于年龄及身体原因，右侧手臂手指与腿麻木，严重的时候粉笔都握不紧，但他放心不下自己的学生，在放假期间匆忙检查之后仍旧回到岗位带病坚持工作，没请过一天的病假。
二、业务知识纯熟，教学效果显著。
在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，求实创新严禁扎实地开展教学工作，认真钻研高中物理教材，他订阅了《中学物理》、《中学物理教学》等刊物，认真吸取先进的教学理念与知识，不让自己落后于时代的发展。
在教学中，他充分利用课余时间钻研教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到一课一得。该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应的教法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目的明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到学生和家长的一致好评，满意率在98%以上，学生愿学乐学，对物理学习感兴趣，物理教学成绩期期年级第一，班级总分年级第一。、学考全班合格率100%，20学考物理合格率100%。
他还积极参加教学研究和教学改革，努力提高自己的业务能力。他善于对教学中的心得体会进行总结，撰写的教学论文《静电现象的应用》获常德市优秀奖。年、被评为石门六中十佳教师，、.荣获县级嘉奖。
三、教书不忘育人，为师更是为父。
他对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。近几年来，他期期被评为优秀班主任，所带的班级期期评为优秀班集体，多次被评为学风竞赛优胜班集体。
四、用心做事待人，积极培养骨干。
他清楚的认识到，青年教师才是今后教学的中坚力量，所以在当物理教研组长的他，对待组里新老师，更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。从业务上组织他们操练讨论教学方法，提高教学水平，在他的指导下年轻教师很快成熟，成为中流砥柱，杜登科老师更是在短短的几年内就成为县市骨干教师。
五、天道酬勤，取得优异成绩。
20带的班高考超额完成任务，2016年、年多次被评为优秀教师，20、2016年、2017年、获县政府嘉奖，20至期期被评为优秀班主任，2017年被评为优秀党员，所带班级多次评为优秀班级。2017年被评为优秀共产党员班主任示范岗，20被评为县级优秀共产党员，被评为市级乡村红烛奖。
近几年来，他在学校领导的正确领导下，切实认真履行了教师职责，出色地完成了教育教学工作，不愧为石门六中的师德标兵。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇四
学习楷模是一种上进的学习，学习楷模是很有意义的。下面是本站为大家准备的学习楷模。
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忠诚”是共产党员人最可贵的政治本色!作为一名党员教师。讲台就是我们体现忠诚的阵地，耕耘是我们实现价值的途径。教书育人是我们毕生的追求，为党的教育事业贡献一生是我们远大的理想，为理想而奋斗是一名党员永葆先进性的伟大精神。在党员教师队伍中有许多先进楷模值得我学习，全国模范教师宋玉伟，单位领导李建成校长和母校老师魏书彬老师。他们给在工作上刚刚起步的我很大的鞭策作用。
学习他们的党性意识。他们时时事事以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，发挥模范带头作用;他们讲政治、讲大局、讲奉献，始终把党和人民的利益摆在首位，看得比自己的生命还重要。
学习他们的创新意识。创新是干好工作的动力和源泉。不敢大胆创新，工作就难有起色。李建成校长用他智慧的头脑带领我们洪泽实小人在科技的时代浪潮中不落后。实小人要把李校长当成“一面镜子”，破除消极畏难情绪，工作中敢于结合实际、大胆创新，以创新的思路、创新的举措，推进工作上水平、上台阶。
就教师特别是党员教师而言，保持共产党员的先进性。必须加强师德修养，树立为人师表的良好形象，这样在凝聚人心特别是教书育人方面才能更好的发挥自身作用。教师要善于学习。向书本学习，向社会学习，向学生学习，主动接受先进的文化，用先进的文化武装自己，用先进的文化教育和引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择。教师要注意教书育人，加强学生的思想道德教育，以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，培养我们学生具有热爱祖国，爱好和平，勤劳勇敢，自强不惜的民族精神。
5月29日，我镇组织全体教师学习了我县教师王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他们五位农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。
学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"。
一、学无止境，师爱的源泉。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。
二、为人师表，师爱的基础。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。这是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。
三、爱每一个学生，师爱的准则。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
四、培养孩子的爱心，师爱的升华。
古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇五
作为师生的重要角色，教师不仅要有扎实的学科知识和教学技巧，更要具备高尚的师德师风。学习优秀师德楷模的思想和行为，可以使教师做好榜样和引领，更好地服务于学生和社会。
作为一名教师，我们不仅要教会学生知识、技能等方面，更需要通过良好的心态和行为传递正能量，为学生树立一个正确的范例。而学习师德楷模的思想和行为，可以引领教师走向一个更加正确的方向，为学生提供良好的教育环境和教育服务。
学习师德楷模需要从多方面进行，比如阅读优秀的师德楷模的书籍和文章、观看优秀师德楷模的视频和纪录片、参与和组织师德楷模的分享交流等方式。同时，教师要积极学习先进的教学方法和教育理念，不断提高自己的教育素质和专业能力，促进教育的发展和进步。
在学习师德楷模的过程中，深刻感受到了优秀师德楷模的良好品质和形象，如“严谨”、“正直”、“耐心”、“关心”等，这些品质和形象深深地感染了我，让我对自己的职业有了更加深刻的认识和理解。
五、结论。
学习师德楷模是一种永恒的过程，只有不断地学习和实践，才能够有效地树立教师良好的师德形象，为学生提供优秀的教育服务。我会始终秉承着师德楷模的精神和行为标准，争取做一个更加优秀的教师。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇六
田友明，男，__岁，大专毕业，小学高级教师，现任职于石门县南北镇中心学校。他在三尺讲台前耕耘了二十五年，也从事班主任工作二十五年，25年来，他的足迹踏遍了南北镇的所有中小学校，为南北镇的教育作出了突出贡献。
从教以来，他在前进的道路上遭到了各种艰难曲折，经受了政治风云变幻的严峻考验，不论逆境顺境，不论报酬高低，都丝毫没有动摇他热爱教育事业的赤胆忠心。
为人师表，呵护学生心灵成长。
他坚持“以身立教”，处处做学生的表率，以自己的人格和言行感化学生，让学生感悟到老师是学习的榜样，树立了老师崇高的形象，赢得了学生的信任。
他常说：“观一个班的学生表像，可见其班主任的缩影。”他所带的班级，学生的仪表、言行、作风，都与他极相似：仪表严谨，言行文明。今年下学期，他接手学校初一班主任，该班六年级时，由于管理欠佳，学生中违纪现象严重，少数学生居然请病假停课去上网，学校给这些学生几次处分，仍不见效。他带班后，两个月的管理，不仅杜绝了学生上网现象，而且五名原受处分学生不断努力表现自己，现在都分别要求撤销了处分，成为了班上成绩较好的学生，其中，康晨林同学还由原来成绩倒数四名跃为顺数第五名，王维同学由原来倒数六名跃为顺数十一名。
大爱无边，建构学生精神家园。
两年前，他所带的初五十五班，一位岩岭藉的远道学生名叫覃业敏，上学途中，不幸从一石崖上摔下来，幸好被大树挂住，才幸免于难，但上嘴唇被树桩挂裂两寸长的一条口子。同路学生飞奔到山下一农户家给他打电话报警，他迅速赶往出事地点，将覃业敏送往镇医院救治。第二天下午，该生的爸爸从60多里外赶到医院，听到女儿的泣诉，家长对他感激得说不出话来。这位学生现在已成为石门一中的尖子生，每次放假回家，总要绕道母校，看一眼她原来的班主任。
一位正在湘潭大学读书的女生，对笔者说起这样一个难忘的故事：六年前，她所在班的班主任正是田友明，一天下午上体育课，这位女生不好意思给年轻的体育老师请假，踌躇地来到教师办公室，向田老师请假，田老师从她害羞的脸色中，知道了内情，老师准了一节课的假，晚上下晚自习后，田老师要她从办公室提一瓶开水，放在寝室备用，这位学生提了一瓶开水。后来她发现，总是有女生在那里提开水，总是发现田老师每天提几瓶开水放在办公室，让学生备用。这件事，虽不起眼，师生之间也没说什么，但让学生心中永远记住了细心班主任——田老师。
团结友爱，营造班级和谐。
他能团结各科任老师，支持各位科任老师的工作。每期初，他都要向各任课教师公布班级工作计划和当前学情分析，使各任课教师都了解班级的情况和奋斗目标。他特别关心年轻教师。在初级中学，经验不足的年轻教师，常常会出现“好心办错事”的现象。每当这时，他能及时介入，先让双方冷静下来然后解决危机，既保全教师的面子，又让学生有台阶下。去年一天，初二一女生在上课时悄悄照镜子，被上课老师发现。老师一时发怒，缴了学生的小圆镜，当众踩坏了，以示告诫。这位女生见状，当场将教科书撕碎，扔在走廊里，伏在坐位上大哭，顿时整个课堂搅乱了，科任教师也慌了阵脚。他发现教室里异样，迅速走进教室，将正在哭泣的女生叫进办公室，问明原委后，对学生进行了开导，使学生心服口服回到教室里继续上课。事过几天后，他又与这位老师交换看法，委婉地要求他注意方法，时刻保持头脑冷静，并告诉他许多育人办法，使他非常感激。他还经常指导科任老师怎样与班上的“怪异”学生相处，互通信息，让科任老师愿意为本班学生服务，乐于到本班上课。他经常在学生面前夸奖科任老师的美德、夸奖科任老师学识渊博，营造融洽的师生关系。
甘为人梯，激发班级活力。
民主管理，平等待生是田老师深受学生尊重的主要原因。不论哪一位家长，都希望孩子遇到一个好班主任，更希望班主任能看重自己的孩子。一个五、六十人的班级，为了满足每个家长的愿望，只有民主平等。
他总是在每周的星期天下午学生返校后，在教室里、走廊里、操场上，和一团一团的学生沟通，询问他们：你有什么要求?你需要我帮你做点什么?……真心的关爱，让学生真心地与他倾诉，大到家庭因素的影响，小到零花钱不够用，学生有困难都会告诉他。他也一一记在心里，尽量帮助调节、解决。他所任教的学生都认为班主任对自己最贴心，他们常说：不听田老师的话，心中对不住田老师!
勤奋务实，支撑班级脊梁。
“学高为师”，他坚持勤奋务实，锐意进取。他牢记“给学生一杯水，教师就得一桶水”。为了提高自己的所授学科的专业知识、教学技巧和应用现代化教学手段的能力，他加强自学和参加函授学习，分别取得了本科学历、计算机、普通话等毕业证和合格等级证，并能熟练地进行多媒体教学。
他能熟练地驾驭课堂教学，精通所教学科教材。每上一堂课，他都要认真地备好课程设计，把自己广博的文化素养包蕴进去，使教学内容更丰富，更有说服力。他在课堂上能融会贯通，扩大学生视野，有效地启发学生独立思考，激发学生兴趣，加深学生对知识的理解。
他注重课后分组或个别辅导和谈话。对于优秀生，他因人而异，制订出特殊的培养计划和达到的目标，给他们加(数)量，加(难)度，使他们永远处于“不满足”的基础上。对于后进生，他为了弥补课堂教学中没有听明白的地方或以前某方面的知识仍有缺陷，与他们平等沟通，不厌其烦地给他们补习以前的失误，同时给他们增添信心，只要有进步，就及时鼓励，这样使他们失落的心情再次激活。多年来，他每学期都能转化五名以上的差生进入到班级中上等行列。
他关心集体，团结协作，能够按照集体主义道德原则正确对待个人和集体的关系，正确处理同事之间的人际关系，努力做到关心集体、维护集体利益、谦虚谨慎、尊重每个同事，团结协作，形成教育合力。
现在，他人到中年，仍痴心不改，始终把自己的全部心血和精力投入到了教育工作中。
天道酬勤，时代不负有心人。
一九九一年四月：论文《读写课型结构研究》，获区级二等奖;。
一九九七年二月：获县政府嘉奖;。
一九九九年十二月：论文《设计数学填空练习要有新意》获县级三等奖;。
二000年四月：获县政府嘉奖;。
二00一年六月：获实验、电化教学比武语文科县级三等奖;。
二00二年九月：论文《“空气也占据空间”的简易实验》获县级三等奖;。
二00四年三月：论文《浅谈阅读教学中的探究性学习》获县级三等奖;。
二00四年三月：获县政府嘉奖;。
二00四年十月：获县级“优秀青年教师”称号;。
二00五年三月：论文《因势利导.自读自悟》获县级一等奖;。
二00六年三月：论文《班主任谈话教育的语言艺术》获县级二等奖;。
二00六年二月：论文《考试作文中的三个对策》获县级三等奖;。
二00七年二月：获县政府嘉奖;。
二00七年十二月：论文《再别康桥》教学案例获省级二等奖;。
二00七年十二月：被本镇评为年度师德标兵。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇七
今天，我听了本校教师徐宏伟和李颖老师的演讲，受益匪浅。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。两位教师潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名教师的职责。她们的确是我们的楷模。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。学生自身的主观因素和客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的'障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
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学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇八
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的`历史使命。我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。
有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍。“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师。通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
爱心是师德素养的重要表现。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇九
忠诚”是共产党员人最可贵的政治本色!作为一名党员教师。讲台就是我们体现忠诚的阵地，耕耘是我们实现价值的途径。教书育人是我们毕生的追求，为党的教育事业贡献一生是我们远大的理想，为理想而奋斗是一名党员永葆先进性的伟大精神。在党员教师队伍中有许多先进楷模值得我学习，全国模范教师宋玉伟，单位领导李建成校长和母校老师魏书彬老师。他们给在工作上刚刚起步的我很大的鞭策作用。
学习他们的党性意识。他们时时事事以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，发挥模范带头作用;他们讲政治、讲大局、讲奉献，始终把党和人民的利益摆在首位，看得比自己的生命还重要。
学习他们的创新意识。创新是干好工作的动力和源泉。不敢大胆创新，工作就难有起色。李建成校长用他智慧的头脑带领我们洪泽实小人在科技的时代浪潮中不落后。实小人要把李校长当成“一面镜子”，破除消极畏难情绪，工作中敢于结合实际、大胆创新，以创新的思路、创新的举措，推进工作上水平、上台阶。
就教师特别是党员教师而言，保持共产党员的先进性。必须加强师德修养，树立为人师表的良好形象，这样在凝聚人心特别是教书育人方面才能更好的发挥自身作用。教师要善于学习。向书本学习，向社会学习，向学生学习，主动接受先进的文化，用先进的文化武装自己，用先进的文化教育和引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择。教师要注意教书育人，加强学生的思想道德教育，以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，培养我们学生具有热爱祖国，爱好和平，勤劳勇敢，自强不惜的民族精神。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇十
近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。这是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇十一
近年来，社会对教师的期望越来越高，教师的角色也变得愈发重要。一个善良、有爱心、有责任感的教师不仅能够培养学生的学业能力，更能够塑造学生的品格和价值观。为了向全社会展示优秀教师们的楷模师德，许多国家都设立了楷模教师奖，并举办了许多颁奖仪式。这些楷模师德故事，实质上是为了启发和激励更多的教师走向正确的道路，给予学生以正确的引导。通过听取和阅读这些故事，每个人都能深刻领悟到教师的责任和担当。
楷模师德故事中往往蕴含了众多个体的平凡生活中最真挚的情感，让人仿佛看见了那个真正尽心尽责的教师形象。一个经典的楷模师德故事是关于一位高中老师的。这位老师年轻时曾患有严重的癌症，但他仍然坚持工作，并且每周用自己的钱为贫困学生购买教材与学用品。在他去世后，学校组织了一场隆重的追思仪式，学生们纷纷讲述了这位老师对他们的影响。这个故事展示了一位教师在癌症的痛苦裹挟下，为了学生的成长倾尽全力的精神。他不但在教学上努力培养优秀的学生，更是用自己的行动影响并激励了一代又一代的学生。这样的楷模师德故事让人为之感动，也让人明白了一个教师的职责不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的人格。
通过分析楷模师德故事，我们可以发现其中所传递的价值观是非常关键且深远的。首先，这些故事强调了教师应具备的高尚情操，即负责、坚韧、无私、关爱等。这些品质能够让教师在面对各种困难和挫折时，始终保持乐观和坚强。其次，楷模师德故事强调了教师的担当精神。一个优秀的教师不仅仅在课堂上进行知识的传授，更在于引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。最后，这些故事中的楷模教师展示了一种积极向上的生活态度。他们以自己的实际行动影响学生，并传递出“不弃，不离”的信念。这些价值观在当今社会尤为重要，能够帮助教师树立正确的人生观并对学生产生积极的引导作用。
第四段：个人的感悟和体会（200字）。
当我接触到楷模师德故事时，我深受感动和鼓舞。这些故事让我明白了作为一名教师，我应该拥有深厚的知识积累和职业责任感。教师不仅仅是一个传递知识的工具，更是责任重大的社会角色。我也深刻认识到作为一名教师，我应该将学生的品格培养放在首位。通过培养学生正确的价值观和道德观，我能够影响他们一生的发展方向。这些故事也让我明白了作为一名优秀教师的标准不再仅仅是知识上的丰富，更重要的是品德和情操的高尚。
第五段：总结楷模故事对教育的重要影响（200字）。
楷模师德故事的意义不仅仅在于让人们了解优秀教师们的事迹，更是为了启迪每个人的内心。这些故事通过教育和激励，将教师的责任和担当传承给后代，并为他们树立正确的人生导向。当教师们能够以楷模师德为目标，引领学生迈向正确的道路，我们的社会也将因此获得更多的和谐与进步。这些故事是我们不可忽视的宝贵资源，也是我们每个人可以从中学到启示和感悟的地方。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇十二
20xx年，我校教职工在上级部门的安排部署下，采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。学习之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业;如果说我有期盼，那是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。她是当代知识分子学习的`楷模!今后的工作中，我应当从以下几方面向张桂梅同志学习。
对教育的热爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于中学教育，让受教育的孩子成才。回想参加工作以来的历程:从1997年9月，我就报着一颗对教育事业无比向往和追求的心走上三尺讲台，开始我平凡的事业。在这十三个春秋所走过的历程中，我永不退缩，更不放弃，我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成绩时，我才真正体会到了作为一名教师的光荣与自豪。
学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华才不会成为一句空话。要培养学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大理想，成为德、智、体、美诸方面发展的社会主义新人。作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生?我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心里、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们应该多给他们一些机会，多理解理解他们，多跟他们谈谈心里话，走进他们的生活，了解他们的心声，从而对不同的心声进行因材施教。
努力提高自己的业务水平。新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的.需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于教学和班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为教学和班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的教师和班主任请教，认真总结自己的教学工作和班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导教学和班级管理工作，使自己的教法和班级管理工作不断焕发新的活力。
通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事，我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。“她是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅同志为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。我想是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员！”正因为如此，张桂梅同志对党无限忠诚和热爱，她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想！张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”
我想，作为一名基层教育工作者的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众，投身教育扶贫，克服一切困难的精神，诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲；她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。
的确，我们要走群众路线，就必须情系群众、一心为民；我们要坚持以人民为中心，就要全心全意为人民。落地落实、做事做实。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想。
作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心来工作，用心来教书。记住，这里—更需要我们！
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇十三
通过在网上查看他们的实事迹资料，深深感受到这些教师的精神确实值得我们学习，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模，自己与这些优秀教师相比还有差距。这次学习使我深受启发，反思自己觉得应该从以下几方面做起：
一、把爱撒给每一位学生。
有爱才有教育。做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱，师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师。做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当做自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育;充满了爱，教育将永远是艳丽的春天!
二、自存高远、无私奉献。
看老师的资料，让我受益匪浅，内心澎湃!是啊，想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，却经历过成功与失败，但与楷模们相比发现自己是那么的平淡，从中让我感受到一个活生生的热爱教育、热爱学生、热爱生活的教师形象。他们的事迹可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的教育之路。
三、学习先进经验，提高教学效率。
心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
学习师德楷模心得体会（模板14篇）篇十四
作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习，我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。
首先要做到热爱学生。日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮，总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的“完美”，我们就应该容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤，而这种伤害往往是终身难忘的。
其次，对工作要有强烈的责任心。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来;而对于孩子而言，却没有重头再来的机会。一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。
最后，教师要做到身正为范，塑造人格魅力。教书育人以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光对学生的烛照深刻且久远。
总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，在与学生的相处中，做到不讽刺、挖苦学生，而是耐心的指导教育，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，知识有了初步的了解，对未成年人哪些权益受到国家的保护，当未成年人的合法权益受到侵害的时候应该怎么办有了一定的'了解。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到成年人的侵犯，比如：有的家长看到孩子成绩不理想，就打骂孩子，说孩子笨，骂孩子蠢，对孩子的心理健康造成了一定的影响。又比如：学生发了错。对其进行罚站或一个学生违纪全班学生挨批评等。这些做法不仅违背了有关法律法规，还严重的危害了学生的身心健康。因此，作为一名教师，我们更要关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法迁移的行为。
师德师风教育活动的学习中，我的身心又一次得到了洗涤，再一次激励我努力，严格要求自己，也警示了我工作中的不足，更让我体会到工作是快乐的，奉献是幸福的！