为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
班级团队活动方案篇一
艾里斯理性情绪理论认为所有的感觉即情绪都是“自然”的,几乎都在思考或人自认为遭到不快或憎恶的刺激经验之后产生。情绪本身是一种人类“健康的 ”反应。没有健康的负面感受,人就不会尝试减轻或避开负面刺激;正面感受也会激发人们生存的欲望且干劲十足。现在很多青少年对情绪都缺少正确的态度,对自己的情绪不知道如何面对和处理,久而久之会造成一些心理疾病,影响其健康成长。因此引导学生正确看待情绪,学会用正确的方法来处理自己的情绪很重要。
(1)透过活动帮助学生了解情绪是什么以及情绪是可以传递的。
(2)学习正面处理情绪的方法和技巧。
一、活动名称:情绪我当家
二、活动对象:东方小学五(六)班学生
三、活动名额:45 -50人
四、活动地点:东方小学篮球场附近空地
五、人手编配:5名社工
六、活动负责人:任海卫
六、活动日期:20xx年05月31日 (周一) 10:45-11:35(50min)
七、活动内容:
1. 简介(5min)
工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。
2.活动一:心情速递(15min)
活动目的:透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。
3. 活动二 :心随我动(15min)
活动目的:透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。
4. 活动三:制作情绪健康锦囊(10min)
活动目的:学习情绪处理的方法。
5. 分享总结(5min)
1.分小组总结活动。
2.填写活动反馈表。
3、集体拿着海报拍照。
10:15
工作员到达活动场地
10:20-10:25 5分钟
活动简介会
1.工作员熟悉活动场地,明确各组的位置。
2.给工作员强调活动注意事项
10:25-10:35 10分钟
布置活动场地
10:35-10:45 10分钟
1、学生到达活动场地;
2、介绍活动内容和主题、目标;
3、向学生介绍工作人员,进行分组。
10:45-10:50 5分钟
活动简介(5min)
工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。
10:50-11:05 15分钟
活动一:心情速递(15min)
活动目的:透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。
11:05-11:20 15分
活动二 :心随我动(15min)
活动目的:透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。
11:20-11:30 10分钟
活动三:制作情绪健康锦囊(10min)
活动目的:学习情绪处理的方法。
11:30-11:35 5分钟
分享总结(5min)
1、分小组总结活动。
2、填写活动反馈表。
3、集体拿着海报拍照。
七、人手分工 工作员
拍照 社工1
活动组1 社工2、社工3
活动组2 社工4
活动组3 社工5
社工服务中心
班级团队活动方案篇二
多年来,我校坚持举办“交特殊队费”主题活动,已形成常规工作,成为着力解决青少年实际困难、关心青少年成长、构建龙岗和谐教育的重要举措。
为使更多有需要的青少年得到关心帮助,根据深龙教通〔20xx〕29号区教育局《关于开展“交特殊团(队)费 关爱你我他”主题活动的通知》精神,经研究,决定在全校开展“交特殊队费,关爱你我他”主题捐款活动,
倡导理性消费,合理利用过年压岁钱,宣传中华民族扶贫济困、乐善好施的美德,引导少先队员在活动过程中体验关心他人、服务他人的快乐,培养队员的社会责任感。
活动的目的在于帮助我们身边困难家庭的青少年解决读书难、生活难等问题,促进他们健康成长。捐款主要用于xx陇南地区教育帮扶,同时用于xx市青少年帮困助弱,援建xx区“手拉手”希望小学,对口扶持其它援助项目,资助我区困难外来建设者子女入学和困难家庭的青少年。
利用广播站、宣传栏、校园网等媒介,利用升旗仪式、班会、队会集体活动时机,努力倡导理性消费,合理利用过年压岁钱的俭朴作风,大力宣传中华民族扶贫济困、乐善好施的美德,引导青少年学生在活动过程中体验关心他人、服务他人的快乐,培养队员的社会责任感,促进学校校风建设。
捐款活动要以学生自愿为原则,各中队要积极行动起来,以交纳特殊队费的活动形式,发动广大少先队员捐款。注意把握好活动重在参与的精神,不得将捐款活动与学生操行评定挂钩,保证捐款的自愿自主,不强调多捐。
1、各班主任组织学生认真学习《开展“交特殊团队费,关爱你我他”主题活动方案》,并根据要求积极做好学生的思想工作,充分挖掘活动的教育因素。
2、班主任负责收取捐款并填写好《学生捐款登记表》。
3、班主任在3月13日(星期五)前将捐款和《学生捐款登记表》交给学校财务廖栋齐老师。
4、账目公开,足额上交。学校少队部将对捐款情况张榜公布,不截留、挪用捐款,并于3月16日前将捐款转账至区教育局计财办(转帐时在备注栏注明“××学校交‘手拉手’捐款”),同时将捐款数额报街道教办。
葵涌街道第二小学少先队大队
20xx年2月25日
班级团队活动方案篇三
为了进一步加强我校师资队伍建设,提供教师学习锻炼平台,促进教师在活动中不断实践、不断反思,提升教学研究水平和教学实践能力,全面提高课堂教学质量,特制定本教研团队赛课活动方案。
以提高教学质量为宗旨,以推行有效课堂模式为载体,以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则,扎实有序开展学校学科赛课活动,促进我校教师的专业发展,提高学校教育教学质量。
以团队赛课(教研组)为单位,扎实开展团队赛课活动,提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究,对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助,从而促进教学课堂的有效性。
(一)组织机构:
团队学科赛课活动领导小组:
组长:z(校长)、z(书记、副校长)
副组长:z(副校长)z(副校长)z(校长助理)
具体负责:z
成员:z各教研组长
(二)实施阶段
共分三个阶段进行:
第一阶段:报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组;
第二阶段:磨课、赛课活动,在各组教研活动日开展;
第三阶段:资料整理、总结表彰。
(三)具体实施
1.每个教研组推荐2个参赛小组(共4人)参赛;【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次),如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】
2.每个参赛小组有2位老师组成:一位授课老师,另配一位磨课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等,各学科根据各自学科特点和学情自行调整,要求制作课件,时间15分钟以内。)
3.评分办法:
总评分=本学科教师的评分+评审组的评分
评价依据:
预习、反馈情况
学情把握准确度
环节设计是否科学、合理
追问、理答技巧
重难点的突破
有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点
导学案的使用
小组合作方式的运用
有否有学法或答题技巧的指导
是否有亮点或把握生成
是否有自主学习时间
课堂氛围、学生参与度
“生本理念”的体现
课堂巩固、练习情况
关注度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生)
总结提升
课堂笔记或落实情况
作业的设计
(四)具体安排
第一阶段:参赛名单确定:12月8日,评审组名单确定:12月13日
第二阶段:磨课时间:12月19日之前
赛课安排:(12月19-12月23日)
学科 课题 授课班级 参赛教师 活动时间 活动地点 授课介绍
语文 数学 英语 科学 社会 体育
北校区操场
第三阶段:12月30日之前
1.团体奖:2个教研组
2.单项奖:睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖(依据比赛情况而定。)
3.设置适当的物质奖励
附件:评审表格:
教师团队赛课之观课环节反馈表
学科反馈人反馈时间
基本信息
优点(至少两点)
不足(至少两点)
评奖(评委组必填)
授课教师
课题
授课教师
课题
班级团队活动方案篇四
一、活动目的:
1、营造温馨团队,心手相牵构建和谐校园。
2、增加教职工之间的沟通和交流,增强集体的凝聚力、向心力。
3、愉悦心情,缓解工作压力,增强教职工体质。
二、活动组织
策划:工会组成员
参与:全体教师
三、活动时间:20xx年7月7日下午3:30开始
四、活动地点:学校一楼
五、活动工作安排
1、活动具体实施与策划(工会组负责)
2、后勤保障(办公室负责)
3、横幅(办公室负责)内容:“沙溪小学教师期末工会活动”4、安全保障(曾奎负责)
5、摄相工作(吴必华负责)
6、活动计时计分:(体育组何丽、李巧岚负责)
六、活动内容:
1、组织趣味活动、表演、抽奖等;
2、活动结束后,到学校饭堂聚餐。
附活动安排及游戏规则:
1、背夹篮球
游戏规则:每个科组出六名成员,分为三对,在起点处用背夹住篮球,跑一个来回,将球交给本组的第二对队员,以此延续到第三对队员,看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手,如中途落地须回到起点重来。
2、做动作,猜成语
游戏规则:每个科组出五名组员,第一名组员看成语并用动作演绎传递给第二名组员,依次演绎到最后一名成员,最后一名组员说出成语。
抽奖环节:由李主任抽出三等奖10名。
3、节目表演:林元扬老师等。
4、夹乒乓球
游戏规则:全员参与,以科组为单位,用筷子夹乒乓球跑到终点,放进箩筐中,然后返回将筷子交给下一名科组成员,连续接力时间为三分钟,最后看哪一组终点处的乒乓球最多为胜。
5、椅上功夫
游戏规则:为了加强科组成员的团结精神,让大家能有零距离接触机会,看看哪一组成员能在一张椅子上站上最多的人数,并要在最后坚持三秒钟。
抽奖环节:由丘校长抽出二等奖10名;
6、节目表演:江家亮老师等。
7、隔岸击球
游戏规则:每个科组出三名队员,两名队员分别在隔板的两侧击球两个来回,最后将球击进第三名队员的箩筐(或纸箱)里,以时间三分钟计算,看谁接的球最多,则为获胜者。
抽奖环节:由谭校长抽出一等奖2名(在完成三轮抽奖后,其余没被抽中的教师均为三等奖)。