每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
暑假周记500字 暑假周记500字左右篇一
东方明珠是位于浦东陆家嘴的电视塔，它毗邻黄浦江，与外滩隔江相望。东方明珠高467.9米，是亚洲第一高塔。它分为上、中、下三球，三个球的高度分别为350米、263米和90米。
我和爷爷先来到263米观光台，在这里，我们几乎可以看到上海市的全景。随后，我们登上259米全景观光廊，这里就连脚下的玻璃也是透明的。我站在上面心里很害怕，万一掉下去可怎么办?吓得我出了一身冷汗，赶快回到263米的观光台。
随后，我们又从263米观光台来到350米太空舱。从这里往下看，路上的行人和车辆如同蚂蚁一般，许多房子都被我们踩在脚下……这种感觉好极了。
参观完太空舱，就到了晚餐时间。我们在旋转餐厅用餐，一边享受美食，一边看周边无敌的夜景，享受极了!旋转餐厅的食品非常丰富，一共有200多种吧，让我挑花了眼。
用完晚餐，我们最后参观了低球的室外90米观光廊，底下，五颜六色的灯光忽亮忽暗，上海的夜景真美啊。
东方明珠之旅真难忘，怪不得是上海的地标呢!
暑假周记500字 暑假周记500字左右篇二
20xx年x月x日x天
俗话说得好，“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林。”今天，我便来到阳朔，坐在竹筏上，荡漾在遇龙河里，来欣赏这美丽的自然风光。
竹筏刚刚推进河里，一阵凉风便向我迎面扑来。这阵风也与阳朔的山水一样，也有着特别的韵味。
竹筏漂过一棵树时，山的美姿出现在了我的眼前。
阳朔的山就是不一样。它们都拔地而起、各不相连、形态万千，就像一个个做着pose的孩子。
阳朔的山不只有这些特点的哟！
有的山危峰兀立，就像一支笔是的，一不小心就会从上面掉下来；有的色彩明丽，好似一件鲜艳的衣服，点缀着美丽的阳朔风光；有的……
看完那神奇的山，就来看看清凉的水吧。
往水里看时，一眼看到的就是那一块块石头和绿油油的水草，当你把脚放到水里时，你感受到的就是那无比的凉爽；当你把目光投向远处时，看到的就是一面明亮的镜子。
十分钟后，我便来到了“十里画廊”。十里画廊里山清水秀，河面还倒映着着那翠绿的石山，再加上三三两两的竹筏，让人感到像是走进了神奇的仙境。这样美的景色，从远处看，都可以与“黄瀑倒影”相媲美了。
这次的漂流，才真正让我体会到了“舟行碧波上，人在画中游”的美丽画卷。
暑假周记500字 暑假周记500字左右篇三
时间犹如一匹飞奔的骏马，眨眼之间已从指尖溜去。沉重的考试已经过去，迎来的是精彩的暑假。
“万岁！”我尽情的欢呼，“我当上家长了！”
这是我争取已久的事情，这个暑假爸妈终于答应让我“当家做主”了。就在我走马上任的第一天，爸爸便给我发这个月的生活费。我郑重其事地接了过来，数了又数，才小心翼翼的放进包里，唯恐它不翼而飞了。
第二天，我很早就起床，拿起菜篮子，直奔菜市场。“我得把这件事办好了，让爸妈知道我已经长大了！”我心里盘算着。
一进菜市场，我就看上了蘑菇，张口就要四斤，连价钱也不问，当老板报出总价的时候，吓了我一跳，蘑菇原来贵得吓死人，而且四斤也多得离谱，可是我也不好意思说不要，于是硬着头皮付了钱。
我提着蘑菇向前走，来到一个买菜小摊前。张口就问：“这大白菜多少钱一斤？”我一连问了几次，小贩才慢悠悠地说：“这是包菜，不是白菜。你要多少斤？”我一听，顿时脸红到耳根，也不敢再买，一溜烟地逃走了。之后，我又把章鱼当鱿鱼，蒜苗当大葱，等等，真是洋相百出。最后，我还买了两斤海带回家。
回到家，爸爸看到我的“杰作”，直笑个不停，哎呀，真想找个地缝钻进去！
以后的事情就更糟了，不是忘了洗衣服，就是忘了擦桌子，要么就是烧开水的时候忘了加水……而且还给自己大大增加了零用钱，结果不到半个月，不仅家里乱成一团，资金还出现了短缺；没办法，我只能向爸爸辞职。糟糕的是，辞职不被批准，于是我只能硬着头皮继续干下去。
一个月终于过去了，爸爸问我还要不要继续；我连忙摆手又摇头：“我现在知道当家的难处了，我以后再也不像你们乱要零用钱了。”
这个家长我当得很不称职。可是，这个暑假我过得很充实，很精彩，我获得非一般的生活体验！
暑假周记500字 暑假周记500字左右篇四
暑假到了，意味将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多，但也没有想象中的容易。
语文的“每天”制是我早就料到的，其中有一项虽然是我早就想到的，但实际上布置下来了，也让人有些吃不消，那项就是——每天背一首古诗词。
哪怕是我最喜欢的，我都是一样“快”，(记得快，忘得快)就说寒假那二十篇的古诗词吧！为了不把作者弄乱，我还特地都找李商隐的，可是开学之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隐写得了，但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了，如果再要我背将近六十首，那开学时还不知道是什么光景呢！
最让我难办的是读书问题。
倒不是我不喜欢读书，相反的，我还是很喜欢读的，只是我从来都没有强迫过自己读什么书，因为只要是被强迫读的，那书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬，下次再读也会潜意识地忘记所有内容，下意识地排斥。
我本来想是随心所欲地看两本名著，然后写读后感的，可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容！
了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，过目即忘。
不过，我忘得不是主要内容，我忘得就是那些细节和人名字。
打个比方吧！比如我看巴金的《家》，内容十分吸引我，可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系，再如大仲马的《三个火枪手》，我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名，(姓什么我忘了。)别人的名字我真的是一点印象也没有，再如《爱的教育》，我干脆连主人公的名字也没记住。
或许你会惊讶——那你是怎么看书的啊？
书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的，就像一幅复杂的图画，你看一遍后，可以有一个印象，下次在另外一个场合见到，马上就能辨别出来，但如果让你说出图画的具体样子，你却是绝对说不出来的，这和我记人名是一个道理。
上面的都好解决，实在不行，多看几遍，多留意几次就可以了，可最后的读后感就令我伤脑筋了。
这个我也没什么好说的，因为感情都是在心里藏的，除非你有极高的语文功底，否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情，我自认为还没有那么高的语文功底，所以请周老师做好心理准备，开学之后，您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。
不过……车到山前自有路，一切看办吧！