参加自律活动心得体会小学（专业14篇）

心得体会是对个人经历、感悟和思考的一种总结和反思，可以帮助我们更好地认识自己。接下来，小编为大家推荐几篇经典的心得体会范文，希望对大家有所启发。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇一

从小学起，我们就开始了接触各种各样的读物，这些读物不仅是我们学习的工具，也是我们孜孜不倦追求知识的良师益友。近日，我参加了一次关于赠书活动的活动，感受到了阅读的乐趣和好处，分享我的心得和想法。

第二段：活动描述。

活动中，我们班级收到了一批由社区工作人员赠送的书籍，包括各种各样的文学作品、科普书籍、幽默故事等等。在老师的安排下，我们每个人都可以选择自己感兴趣的书籍，然后阅读并进行读后感分享。这一活动不仅让我们更深入地了解了这些书籍的内容，更重要的是，我们从中发现了阅读的快乐和激发了自己对学习和知识的兴趣。

第三段：阅读的好处。

通过这次活动，我深深感受到了阅读的好处。阅读可以带给我们很多，比如打开我们的视野，让我们了解到不同的文化和思想，让我们在自己的生活和思考上更加的丰富和深刻。阅读也可以提高我们的语言表达能力和文字理解能力，对我们的写作和思考都有很大的帮助。更重要的是，阅读可以激发我们的好奇心和求知欲，让我们除了想要学习和获取新的知识，也尝试去探索和掌握人生的真谛和丰富的内涵。这一切都让我深深相信，阅读对于我们的未来和成长是非常重要的。

第四段：对阅读的看法。

在我看来，阅读并不是一件单纯的工作，而是一种生活态度和人生追求。通过阅读，我们可以了解到世界上不同的文化和历史，领略到人文的奥秘和价值。我们也可以从阅读中找到乐趣，让自己的生活更加美好和充实。同时，阅读也能激发我们的思考和创造力，让我们可以从一个全新的角度去解决问题和开拓新的思路。

第五段：结论。

通过这次活动，我更加深入地理解和认识到阅读的价值和好处，也对自己以后的阅读之旅有了更加清晰和明确的目标和方向。希望每个人都能够善于阅读，从中得到力量和启发，让自己的生命之路更加精彩和丰富。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇二

小学生活是人生中最美好、最纯真的时光。在这段时间里，我们享受到了无尽的快乐与乐趣，结交了许多真心朋友，也锻炼了自己的个性和能力。而每一次参加小学生活动，更是让我感受到了成长的喜悦和收获的满足。今天，我将分享一些我在小学生活活动中的心得体会。

小学生活时充满了各种各样的活动，比如学校的运动会、英语演讲比赛、舞蹈表演等等。在这些活动中，我学会了勇敢和合作。例如，在运动会上，我曾参加过接力赛。尽管我不是最快的跑手，但通过与队友共同努力，我们相互鼓励、紧密配合，最终完成了比赛。这个过程不仅锻炼了我们的体能，还培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。

在小学生活活动中，我所参加的不仅仅是体育活动，还有一些艺术类的比赛，如绘画比赛、诗歌朗诵等。这些活动让我感受到了生活的多样性和美妙。通过参与绘画比赛，我发现了自己对绘画的喜爱，并且不断努力提高自己的绘画技巧，获得了一些奖项。这让我对绘画更加有信心，也让我更加热爱生活。

在小学生活的活动中，我还有机会充当一些角色，如班长、队长等。这为我提供了锻炼领导才能和创新思维的机会。我要负责协调组织活动、激励队友和提出创新点子。在这个过程中，我学会了如何认真研究问题、如何与人合作以及如何进行有效的沟通。通过这些实践，我逐渐明白领导力不是天生的，而是需要不断努力和实践才能获得的。

在整个小学生活中，每一个活动都成为了我宝贵的回忆和人生经验。无论是在学校、在社区还是远离城市的郊游，每一次活动都是我快乐的时刻。活动中的欢笑、感动和成长都让我铭记在心。这些回忆将伴随我走向中学和成人世界，成为我奋斗的动力和信心源泉。

总结：

小学生活活动是我人生中最美好、充实的时间。通过参加这些活动，我学会了勇敢、合作、热爱和创新。这些活动也让我拥有了美好的回忆和宝贵的人生经验。我相信，这些经历将在我的成长道路上产生积极的影响，让我在未来的人生中能够面对困难、追求梦想，并取得更大的成就。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇三

第一段：引入自律活动的重要性（200字）。

自律是一个人养成良好习惯、控制自己行为的能力。在现代社会中，自律对每个人都至关重要，尤其是对于小学生来说。参加自律活动可以帮助我们培养自律意识，提高自我管理能力。自律不仅能够提升学业成绩，还能在日常生活中让我们更加有序、纪律有度。因此，我决定参加学校组织的自律活动，并在此分享我的体验和心得。

参加自律活动的好处很多。首先，自律能够帮助我们更好地管理时间。在活动期间，我们会制定每日计划，合理安排时间，从而高效完成学习任务。其次，自律可以培养我们的自主学习能力。通过自觉地遵守学习规则，我们可以学会独立思考，探索问题的解决方法。最重要的是，自律还能为我们的未来打下坚实的基础。只有具备了自律能力，我们才能更好地面对各种挑战，取得更为辉煌的成就。

参加自律活动后，我发现在学习上的态度和方法都有了明显的变化。以前，我总是拖延做作业，只在最后期限临近时才开始认真对待。但通过这次自律活动，我学会了规划并分配时间，不再拖拉。我还养成了每天晚上预习次日的习题的习惯，这让我在课堂上更加积极主动。此外，我还发现自己在安排时间上更有条理了，不再草率应付任务，而是注重质量和效益。

第四段：自律活动的启示和收获（300字）。

通过参加自律活动，我深刻体会到了自律的重要性。首先，我明白了自律是一种能力，而非天赋。只有付出努力并持之以恒才能养成良好的习惯。其次，我学会了如何制定计划，执行计划并进行自我检查。这让我认识到，做好自己需要投入时间和精力，需要不断调整和改进。最重要的是，我懂得了自律的奶酪原则：坚持下去就会找到方法和机会，放弃就什么都没有。只有坚持下去，才能越来越优秀。

第五段：自律活动的延伸和规划（300字）。

通过这次自律活动，我不仅明白了自律的重要性，还养成了良好的学习习惯。接下来，我将继续保持并发扬自律的精神。我会继续制定计划，并努力执行。在学习中，我会保持坚持、刻苦的态度，争取更好的成绩。在生活中，我也会继续培养自己的自制力，养成良好的生活习惯。

总结：

通过参加自律活动，我深刻认识到了自律的重要性。自律能够帮助我们更好地管理时间，提高学习效率。参加自律活动让我学会了制定计划，执行计划并进行自我检查。通过自律，我养成了良好的学习和生活习惯。接下来，我将继续坚持自律，努力取得更好的成绩，并在未来的道路上不断进步。自律是我成长的阶梯，也是我实现梦想的基石。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇四

在小学的课堂上，老师经常告诉我们“读书能够开阔视野，增长知识，提高语言表达能力”，但是，很多同学却因为家庭的经济状况、环境的缺乏而没有机会读好书。而在参加赠送书活动中，我深深体会到了读书的重要性和乐趣，同时也深刻认识到了社会富裕与教育资源公平的重要性。

第二段：活动介绍。

这次赠书活动是由福建省的一家慈善机构组织的。他们不仅捐赠了大量优质的图书，还特意邀请了很多志愿者来为我们讲解书籍、指导阅读，甚至提供一些心理辅导。在活动中，我们充分感受到了阅读带给我们的美好，同时也发现自己在语言表达、知识积累方面存在的不足。

第三段：阅读体会。

在这次活动中，我阅读了《安徒生童话》，这些奇妙的童话故事对我启示颇多。在其中，我发现了很多生活的教益和积极的人生态度。小小的书页里蕴含着无穷的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有难以形容的迷人魅力，我开始发现自己喜欢阅读，不论是在课余时间还是在学校的自习时间，我都会找一本书来阅读，感受其中的乐趣。

第四段：对教育资源公平的认识。

在这次活动中，我还看到了现实生活中的不公。因为生活条件的不同，一些同学能够接受更好的教育资源，而另一些同学只能凭自己的努力去获取知识。但是，这种教育资源的不公会使一些同学们失去了前进的希望，受挫就会自暴自弃，或者会选择逃避现实。这种情况无论对于个人还是社会都是不利的。我觉得这是很不公平的，我们应该共同努力，争取更加公平的教育资源分配，让每个孩子都能够享受到知识带来的美好和价值。

第五段：结论。

总的来说，这次赠书活动是一次很有意义的经历。在这个过程中，我们不仅享受到了阅读的快乐，还感受到了爱的温暖和社会的丰富。荼而不腻的阅读让我获得了无尽的知识，增强了我的自信心，更重要的是，教育让我们更明白自己的价值所在。针对教育资源不公的现状，我们应该一起努力，让社会越来越公平，更加关注我们的孩子们，让我们共同成长，共同前进。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇五

参加赠书活动是我小学时期最开心的一件事情，这项活动既为我带来了愉悦，又为我带来了一种重视阅读的习惯。接下来，我将会分享通过参加赠书活动所得到的体会。

第二段：体验过程。

每次参加赠书活动前，我们都会充满期待地等待宣布名单通知。当我们的名字被宣布时，我们会打心底内感到兴奋，因为我们将会获得新书。赠书活动通常在课余时间举办，在购买好新书之后，我们会把书交给组织者登记、封装、标注和组织，然后交给我们。

第三段：阅读推广。

通过参加赠书活动，我们不仅仅是收到了一本新书，而是得到了一个全校阅读推广的机会。赠书活动的主旨是鼓励同学们对于阅读更感兴趣，开拓思路。我们的老师还会在班里组织讨论和分享，让我们在学习中体会到阅读带给我们的快乐和启迪。

第四段：书籍多元样式。

不光是书籍的内容，赠书活动所提供的书籍也非常多元和创新。赠书活动不仅提供有趣和引人入胜的故事书，还会提供一些有关自然、探究和科学等的资源书。在这项活动中，我们接触到了很多有益的读物，受益匪浅。

第五段：总结。

通过参加赠书活动，我体验到了阅读所带来的喜悦，同时也学习到了如何更加好的利用书籍来提升自己，这项活动同样也让我在学习中得到了启迪。赠书活动提供了一个平台，让我们可以更好地阅读，更好地利用这种阅读来探索和提升自己。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇六

随着社会的发展，人们对于自律越来越重视，自律活动也越来越火爆，不少人参与其中，我也不例外。参加自律活动的过程中，我深刻的认识到了自律的重要性。下面，我将简要谈谈自己的一些心得体会。

一、提高自律能力。

自律能力是每个人所必备的，参加自律活动可以帮助我们提高自己的自律能力。自律使我们不会被任何人或事轻易干扰，也能让我们更加专注于自己的任务，进而更加高效完成工作。在自律活动中，我们必须保持良好的自律能力，遵守规则，遵守规定时间，这些都是自律的体现。

二、坚持不懈的重要性。

参加自律活动需要坚持不懈，这也是成功的一大关键。在自律活动的过程中，我们需要面对许多困难和挑战，而这时候，坚持不懈便变得格外重要。只有坚持下去，才能够真正地感受到自律的意义。在这些挑战的面前，我们更要有一个清晰明确的目标，并在实现这个目标的路上继续坚持下去。

三、培养责任感。

自律活动也是一种责任感的培养，每个人应该对自己的生活和工作保持良好的责任心。参加自律活动，我们必须始终牢记自己所承担的责任，认真对待工作与生活，培养起对事物的责任感和对他人的尊重，这对于我们以后的生活和工作中也有很大的帮助。

四、合理规划时间。

参加自律活动，我们也需要合理规划时间。自律不能只是一味的工作或学习，还要有时间去休息和放松。现代人工作节奏快、压力大，在既定的时间内完成规定任务并休息是自律的基本需求之一。而这些也充分表明了自律保持了工作、生活的有序进行，是当今时代对我们不可或缺的品质。

五、相互鼓励。

在自律的道路上，我们需要不断地给自己鼓励并且得到别人的鼓励。在自律活动的过程中，我们可以和志同道合的人们交流心得，互相建立起一种激励与鼓励。不管在哪个团体内，积极参与可以使我们获得更多的知识和经验，还能提高竞争力。

在自律活动中，我的心得体会就是这些。自律不止是一种态度，更是一种习惯，它带给我的不仅是自己的进步，还有对同时帮助了他人的意义。自律是我们胜利的起点，只有通过坚持自律，才能在工作和生活的道路上获得成功。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇七

小学生活是人生中一个重要的阶段，除了日常的学习，参加各种校内外活动同样是我们成长的重要经验。在过去的几年里，我积极参加了许多小学生活动，今天我想分享一下我的心得体会。

第二段：发现兴趣。

参加小学生活动让我有机会发现自己的兴趣。举个例子，我曾经参与学校的足球比赛，尽管最后我们的表现不太理想，但我却发现了自己对足球有浓厚的兴趣和激情。从那以后，我开始在课余时间练习足球，并学习足球技巧。这个经历不仅让我更加了解自己，还增强了我的毅力和决心。

第三段：培养团队合作能力。

参加小学生活动还培养了我的团队合作能力。在学校组织的合唱比赛中，我被分到了一个小组里，我们需要一起练习和演唱一首歌曲。起初，我们各自按照自己的理解演唱，却总是无法融洽地合奏在一起。经过老师的指导和我们的共同努力，我们学会了如何倾听他人的声音，在合唱中互相配合，最终我们以完美的演唱将歌曲呈现给大家。通过这个活动，我认识到只有在团队中，我们才能更好地发挥自己的才能。

第四段：锻炼个人能力。

参加小学生活动还帮助我锻炼了自己的个人能力。例如，我曾参与学校的演讲比赛。起初，站在讲台上，我感到紧张和不安，但通过多次练习和反复的演讲，我逐渐克服了紧张感并增强了自信。在演讲比赛的过程中，我学会了如何组织思路、清晰表达，并掌握了与听众互动的能力。这个经历不仅让我在表达能力上有所提高，也让我更加意识到自己的潜力。

第五段：结语。

参加小学生活动是一个锻炼自我的过程，通过这些活动，我发现了自己的兴趣，培养了团队合作能力，锻炼了个人能力。同时也加深了我对校内外事物的理解和认识，让我在成长中更加全面和丰富。因此，我鼓励每个小朋友都要积极参加各种小学生活动，不断挑战自己，成为一个全面发展的人。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇八

自律是一种重要的品质，对于小学生来说更是至关重要。为了培养学生的自律能力，学校举办了一次自律活动。在参加这次活动的过程中，我有了许多收获和体会。

首先，我意识到自律的重要性。在活动中，老师设置了许多自律任务，如按时完成作业、保持教室的整洁等。通过自我约束和努力，我成功地完成了这些任务。我深深地体会到，只有自律才能使我可以更好地完成任务，在做事情时更加有条不紊，有条理。这使我明白自律不仅仅是一种行为，更是一种习惯和品质，只有养成良好的自律习惯，才能在学习和生活中取得更好的成绩。

其次，我学到了如何制定目标和计划。在活动中，我意识到只有设定明确的目标和周密的计划，我才能更好地完成任务。例如，在完成作业的任务中，我先计算出作业所需要的时间，然后合理安排时间，使任务得以高效完成。通过这次活动，我深刻地理解到，设定目标对于行动的指导和激励至关重要。只有对自己定下明确的目标，才能更好地实现自己的梦想。

再次，我通过自律活动培养了坚持和毅力。在活动中，有时任务会遇到困难或阻碍，但这并不妨碍我坚持完成任务的信心。例如，在整理教室的任务中，需要清洁桌椅、打扫地面等，这需要耗费一定的体力和时间。但我没有因此退缩，反而更加坚定地付诸行动。通过坚持不懈的努力，我成功完成了任务，这给了我很大的满足感。我明白到，只有坚持和毅力，才能战胜困难，实现自己的目标。

此外，通过这次活动，我还学会了如何合理安排时间。在活动中，我必须在规定的时间内完成任务，这要求我合理规划时间。通过反复尝试和总结，我发现制定详细的时间表是合理安排时间的关键。例如，在完成作业的任务中，我先计算出大致所需的时间，然后根据时间表合理安排每个环节的时间。通过这样的时间安排，我能够提高工作效率，在规定的时间内完成任务。我深刻认识到，合理安排时间是提高效率和自律能力的重要手段。

最后，通过这次自律活动，我体验到了自律的乐趣。在任务完成的那一刻，我感到了一种深深的满足和成就感。我发现，通过自律，我能够掌握自己的命运，取得更好的成就。每次完成一个任务，我都会对自己的能力和潜力更加自信和充满期待。这种快乐和成就感驱使着我不断追求更高的自律目标，并努力去实现它们。

通过这次自律活动，我收获了许多，不仅学到了自律的重要性，更理解到了合理制定目标和计划的必要性、坚持和毅力的价值以及合理管理时间的重要性。同时也体验到了自律的乐趣和鼓舞。这次活动让我明白，自律是一个全面而复杂的概念，需要我们在日常生活中不断实践和磨炼。我相信，在自律的指导下，我能够取得更多更好的成就，实现自己的梦想。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇九

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基础医学院组织了“提高青年教师素质，推进教学质量工程”活动，对于我们青年教师来讲，这是一次难得的提高自身专业技能、教学水平及综合素质的机会。通过参加教学大奖赛、观摩教学活动，收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。

1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。

2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是--------在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。

参加了两次观摩教学之后，仔细品味，收获总结如下：

1.完成一堂好课，必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度，表情自然，驾驭能力强，举例丰富，能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面，采用了对比教学的方法，从正常组织到病理组织，然后结合临床诊断，突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师，在教学基本功方面有待于进一步提高。

2.完成一堂好课，必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解，在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中，要备学生、备任务、备目标、备过程，认真制作教案课件。对比我以前的备课准备，我发现了自己的许多欠缺的地方，比如授课之前对学生的了解程度，课程内容方面的构思，思考题的设计，授课过程中出现的比如与学生交流不充分，授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课，使我对今后教学的课前备课、授课过程、--------课后总结等各个环节有了新的认识，为我的教学设计提供了可借鉴的依据，给予了极大的帮助。

3.完成一堂好课，必须重视教书育人。李荣老师讲过：“不好的老师转述真理，好的老师教学生发现真理”。这句话道出了教书育人的真谛，作为一名优秀教师，不但要教学生以知识，更要教学生学习知识的方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

三、努力方向。

通过这次活动，明确了今后的努力方向：

1.练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识，做到把教材弄懂吃透，查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例，并把这些知识融合到自身的授课内容中。

2.认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课，在备好各个教学环节的同时，多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志，学习和掌握其中介绍的先进教育教学经验。在教学方法上，多采用pbl和案例教学法等，课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法，使自己的教学再上一个新的台阶。

3.主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体，教师为主导，努力开发多方面的教学资源，丰富教学--------内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。增强互动，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，为培养创新型人才打下良好的基础。

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参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇十

七、提高教师的自身素养。

如果一个教师口头表达准确、简洁易懂，文字功底好、能写一手好板书结构好，再加上充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容，运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学，往往能很好地吸引学生，感染学生。

这次连片教研活动，调动了老师们实践的积极性。在今后的教学中，我们更需要深挖教材，在把握好教学目标的前提下，设计好学习目标。同时学习任务也要细化，以点带面，精心设计，在日常教学中提高自己的素质。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇十一

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇十二

陈玉英。

2012年10月12日至13日，我有幸参加了新课标修订环境下小学数学观摩活动。我非常感谢领导给了我这次机会，让我真真切切的观摩了黄爱华、张齐华等全国等级教师的课堂教学及专家们的讲座（包括新课标的变化，我们老师都人手有一本，这儿就不作介绍了），他们的精彩演绎，让人回味无穷，惊叹不已。

一共听了六节课。这六节课都有一共同的特征，就是充分体现以学生为主体，教师是引导者，组织者；学生的回答出现了问题，不是直接批评或者直接告诉学生答案，也不是让其他孩子去帮助他，而是大家一起来研究，探讨，得出结论。给我感触最深的是黄爱华老师上的《相交与垂直》和张齐华老师的《认识负数》。

黄老师的课，充分体现了学生的主体，让学生在教师的引导下自主学习。他风趣幽默的语言，轻松自然的教态，收放自如的课堂教学。在教学《相交与垂直》时，他先用谈话的方式和孩子们一起理解“互相”一词的意思。然后提出“互相垂直”，问孩子们：“你觉得是指什么？”（老师干净利落地将视角从生活场景转向数学教学，没有拖泥带水，没有所谓的情景创设，也没有帮弄玄虚似的慢慢道来，而是承接前一环节的“互相”事件直指核心概念，确保了教学时间的有效性，教学内容的精练和教学环节的有序。）学生得出是指两条直线时，老师直接出示了今天的学习内容：垂直，垂线，垂足。与孩子们一起书写三个“垂”，其实是老师的板书。并把三个概念完整的出现的屏幕上。让孩子自己学习。学生在学习时，可以互相交流，不会的还可以问老师。之后学生提问题，尽量让学生解决，教师稍做提示。这时，老师讲两条直线相交成直角就叫互相垂直时，先让学生说说这句话中哪些词语是重要的，好多学生都发表了自己的想法，有的说直角，有的说互相垂直，有的说两条直线，然后让孩子到黑板上指一指，说一说，划一划等表演，让学生感受每一个词语。他的课充分发挥学生的主动学习，加深学生的学习印象。在自主学习中真正建立数学概念。最后老师小结。在这个教学环节中，老师不是简单的教完两条直线相交成直角时就叫互相垂直，而是放手让学生想一想，说一说，读一读，圈一圈，不断调动学生学习的兴趣，留足够时间让学生感悟，思考，从中加深印象，真正建立概念，让学生学有所获，展现学导的课堂教学。在教学一条直线是另一条直线的垂线时老师设计学生自已来学，并且由学生到黑板上扮演做老师，并引导学生怎样做好一名好老师。比如两条直线相交成直角时就引导学生到黑板上画一画，怎样来说明一条直线是另一条直线的垂线，用手指一指垂足并板书等。他的课堂，给我们诠释了课堂教学的新理念，让我们真正明白了学导课堂的内涵。

总结。

找到更好的方法。通过这两个小故事得到的启示：

1、把握对话时机。

2、用话题引导思维。

3、话题最好是孩子喜欢的。

4、适时评价孩子的表现。这些小故事，电影片段，都是我们熟悉的，看过的，见过的，听过的，只不过是我们没想过的。黄老师的教育理念在我脑海里留下了深刻的印象：“智慧课堂”是生命化的课堂，关注孩子，孩子才是课堂的主人，要用“诚心，专心，耐心，用心和真心”真诚接纳孩子；与孩子建立友好关系，蹲下来与孩子进行深度对话，及时赏识激励孩子，走近孩子越深入教学就会越成功。他给了我们三点思考：蹲下来，把握教学的起点；慢下来，关注学习的过程；静下来，聆听花开的声音。

1、-。

2、-。

5、0、+。

3、+。

5、+。

8、12、100，让几个孩子分别拿着卡片站到讲台上，先让孩子们观察，再把拿负数的孩子找出来，孩子很快就找出来了，并且说出了为什么它们是负数的理由（因为它们带减号，老师更正为负号）。找正数时，出现问题，有带“+”的，有没带“+”的，学生判断说出现由，有一孩子特别聪明，他说：应该都是正数，“+”可以省略的，如在计算几加几时，写成几加、加几，太别扭了，所以把“+”省略。在0什么数的时候，老师让孩子们说出自己的理由，一孩子说：0是虚空的，它不是正数，也不是负数，是分界线。之后，张老师还是通过这一组数，让孩子排队，并在里面插入练习。把问题都解决了。负数表示的不同意义，老师只用了一个题：-2，张老师汽车停在-2楼；我的银行卡还剩-2元，我儿子的身高是-2米，某盆地海拔高度约为-2米，北京某天气温-2度。让学生选择一种说出意义，教师引导。在整节课，对于每一种问题，解释权又交给了孩子，让孩子团队合作自己解决。听完课，让我意犹未尽。我相信孩子们也会有这样的感受，而且对于正数、负数他们会有一个深刻的印象。张老师的教学形式丰富，语言精炼，更贴近孩子本身。我记录了一些课堂中话语：

1、孩子们，你们的机会来了！

2、够诚实吗？

3、看了半天，愣是没看懂，你看明白了吗？

4、谁还有补充？

5、谁先来，先来的是最容易的哦„„。

要知道这节课是西师版六年级的内容，但与张老师配合的却是小学四年级的学生，课能上到如此精彩的地步，让我不能不感叹张老师的教学艺术水平。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇十三

本学期我读了xx写的《xx》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《xx》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的＂精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。

透过xx的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：＂你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！＂先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，＂只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们＂，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的＂平易近人＂，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

参加自律活动心得体会小学（专业14篇）篇十四