写心得体会是对自己进行反思和总结的一种主动行为，有助于个人的成长和进步。心得体会不仅是对经验的回顾，更是对自身思维和行动方式的深入剖析。写心得体会可以运用一些修辞手法来增强文章的表现力和感染力。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
最优带教学员心得（通用20篇）篇一
新教师在工作初期往往会产生不安定的情绪，感觉压力非常大，他们教学实践中往往发现，实际的教学水平与他们想象中的大相径庭，感觉自己抓不好班级常规，孩子们都不太听从他们的教导，家长工作也不能很好胜任，时常会有家长不理解他们的辛勤劳动，甚至感觉博士娃的工作节奏跟不上打起退堂鼓，这些情况在无带教经验的新教师身上会特别明显。由于我们博士娃的工作节奏与压力和新教师想象中的幼儿园教师是完全不同的，所以这时对教师的心理干预就显得尤为重要。
我们每天都关注新教师的'情绪，经常与他们谈谈心，了解他们的情绪及时给与化解，并给与支持与鼓励，让新教师感受到大家庭的温暖，增强他们的自信心。同时带教老师除了在能力的提升上给与帮助，在生活上也因成为新教师的良师益友，灌输积极向上，不怕困难，不怕失败勇往向前的精神。新教师的心理素质得到锻炼就能理智地看待一切困难，保持稳定的情绪，充满自信。
带教的过程是一个互学互助、共同提高的过程，通过我们的带教探索和实践，教师们都能够逐步接受了二期课改“以人为本”教育理念，也逐渐学会用新的理念去了解幼儿、解读教材、材料，也慢慢地能够用较为前瞻的眼光去挖掘自身的价值，量身定作最适合自身发展的发展远景。
虽然在这几年的带教过程中，我们付出很多，碰到许多困难，也存在些许不足，但在整个带教过程中，也锻炼了我们管理人员的多方面协调能力，较快地促进了带教教师自主学习、自我管理能力的提高。
愿每一位新教师成长为善教育、精教学、能专研的适应21世纪的优秀教师。
最优带教学员心得（通用20篇）篇二
带教是指在工作中指导新员工进行专业技术和业务操作的一种教育方式。作为一名资深员工，带教是我工作中不可缺少的一部分，通过带教我发挥自己的专业知识和工作经验，不仅能够协助新员工快速融入团队，还可以提高团队整体的工作效率。
第二段：带教的必要性。
带教的重要性不仅在于新员工技能的提高，也在于对团队整体工作效率和质量的提升。当新员工接手业务之后，与他们配合良好的资深员工不仅能够缓解自己的工作压力，还可以增强新员工的信心和对本职工作的热情。此外，资深员工还可以总结出更加高效的工作流程和项目实施方法，为公司和团队创造更大的工作价值。
第三段：带教的经验与方法。
在带教过程中，我总结出了一些经验和方法，其中几点比较重要。首先，要注重口头指导和书面文档并治，新员工在进入公司后，首先要掌握一些团队的规则、文化、工作流程和任务分配。其次，要建议新员工多观察资深员工的步骤和操作流程，以便更快地适应新的工作环境。最后，我们要坚持考核并定期提供反馈意见，回顾新员工的工作表现并对其进行必要的调整和鼓励。
第四段：带教过程中遇到的挑战。
在带教新员工的过程中，可能会遇到一些挑战和困难。例如，在工程开发过程中，由于新员工在技术方面的限制而导致的任务进度缓慢，或是由于沟通不畅而造成的团队配合问题。为了解决这些问题，我们就需要投入更多的时间和精力，引导新员工根据具体情况不断调整和完善工作方法，从而达成工作目标。
第五段：提升带教质量。
在完善标准化的带教模式之外，带教质量也应该通过多方面的努力来提高。例如，在选派带教人员时，应具备丰富的工作经验和优秀的团队协作能力，并对每个新员工进行不同的灵活处理，因为每一个新员工的抱负和节奏是不一样的。在带教完毕之后，我们可以建立反馈渠道来指导和帮助新员工更好地融入团队，让他们成为一名合格的、有责任心的员工。
总结：带教通常是团队发展过程的一部分，它增强了团队整体的技能水平和业务能力，同时也为公司和员工发展带来了许多利益。通过带教的过程，新员工不仅可以快速适应工作环境，加入团队，还可以学习如何与同事和客户沟通和要求，提高了自己的工作技能和知识水平，而资深员工也能在带教中不断提高自己的知识水平和人际交往能力。
最优带教学员心得（通用20篇）篇三
随着社会的不断发展，教育的意义越来越重要。教育的质量与师资力量息息相关，而带教自然成为了教育领域中的一项重要任务。作为一名从事教育工作的人员，我深深感受到了带教的重要性。在实践中，我积累了一些带教心得和体会。
一、要懂得沟通的重要性。
在带教中，沟通是至关重要的一点。教师需要与学生建立起相互信任的关系，而这要建立在沟通的基础上。除了传授更多的知识，教师更需要听取学生的声音，了解他们的想法和感受。当然，在沟通时，教师需要懂得适当的表达方式，还需要懂得如何处理好自己情绪，以此来促进师生间更好的交流。
二、要注意语言的规范性。
对于教育工作者来说，语言是一种非常重要的工具。在带教时，我们要注意自己的言行举止，让自己的语言更加标准和规范。我们需要用优秀的语言去影响和引导学生的思维，让他们更好地掌握知识。同时，教育工作者还需要切实承担起守护社会语言环境的责任，让学生学会规范语言，并在工作和生活中遵守语言准则。
三、要加强专业提升。
教育是一个与时俱进的行业，不断更新知识是提高自身教学能力的重要途径。作为一名带教的教育工作者，我们更应该不断追求专业的提高，并紧跟教育的潮流。教育领域的课程和方法与教材会不断的更新升级，为了能让学生在学习中受益更多，加强专业提升将更加重要。
四、要理性看待成功与失败。
在带教过程中，我们会遇到许多成功和失败的案例。当成功过多的时候，我们会感到患得患失，把成功看得太重要，但是当失败过多的时候，我们又会过度反思，力求找出自己的错误。所以，教育工作者需要明确，成功与失败其实相对而言，重要的是能够总结经验，带着这些经验继续前行。信任、态度、付出，这些才是我们带教的真正意义。
五、要传承优秀文化传统。
教育工作不仅仅只是教书育人，也是文化传承的一种方式。我们需要教育学生学习各种文化，以此来加强文化的传承。我们必须教给学生正义之道、友善之美、洁净之风，让他们为此感到自豪。通过我们的努力，我们带给学生的将不仅仅是知识，而是一个有倡导精神的文化传承者。
带教是教育领域不可缺少的一环。面对越来越复杂的社会环境，带教更需要我们发挥自身的特点和能力，用我们的精力和技能去创造更好的教育学习氛围，让学生在我们的引领下成为优秀的人才。通过带教，我们可以分享我们的知识、技能和精神，让我们的学生不再孤单，走向成功之路。
最优带教学员心得（通用20篇）篇四
时光飞逝，短短的两周一眨眼就从我的指缝间溜走，为期两周的跟班培训也将画上句号。但庆幸的是时光老人走过还是给我留下了礼物，让我觉得弥足珍贵。
回想当时，盼星星盼月亮总算盼来了跟班培训，这无疑是我学习的好机会。托原来来幼儿园实习过的福，地理环境和人文环境都是熟悉的，这就省下了熟悉环境和人的时间。这多出的时间让我充分去认识幼儿、仔细去聆听指导老师组织的活动。开发区幼儿园给我们安排了井然有序的跟班计划，让我们在实施的时候都能有条不紊。
跟班学习学什么？熟识的俞老师竟然是我的指导老师，一进教室她的一个拥抱让我心暖暖，也是吃了颗定心丸，就觉得我可以好好学点东西了。一开始我是被安排进班听课，听了俞老师数堂课就发现自己要学的东西太多了。
教学。
活动中的随机应变和教育机智真是学问大了去了。看着俞老师怎么去应对孩子们、怎么深层次挖掘教材、怎么体现提问的有效性，我都用笔记录下来以供自己参考吸收以至内化成属于自己的东西，在今后的教学活动中有所用。接下来是我组织两个半日活动，在我的组织中仍然缺少计划性和灵活性，在老师的提点下还是顺利完成了任务。更值得一提的是俞老师在给我评析半日活动的时候，深入浅出的讲解常常让我茅塞顿开，心服口服地接受老师的精心指导。更折磨也是最锻炼人的是我们为准备公开课选课、准备教具、试教的煎熬阶段。一次次的修改、一次次的试教、一次次的讲解让我不断发现自己的不足，进而不断地发展。第一次的选课、试教失败更是磨练了我的心智，让我提前体验了将来工作中要碰到的问题。本来就繁忙的俞老师主动且耐心地一遍遍给我讲解分析问题所在之处。短短的两周，肯定学不到全部，但能学多少就是多少，明日公开课我将全力以赴，尽情展示最近所学的动心。
培训的另一样收获就是认识了15个可爱的孩子，我们一起玩游戏、一起涂白鼻子、一起置身于泡泡的世界里，这让我的心变得更富有童趣更接近孩子。和孩子之间发生的趣事、糗事都将是我的宝贵财富，值得我去回味。跟班学习即将结束，但我和孩子们之间发生的点点滴滴都会是我人生中的一抹彩色。虽然随着时间的流逝，孩子们将不再记住我，但我相信在潜意识里他们记得我，况且我可以自己做主要记住他们。
还有一样值得一提的收获便是参加的几次教研活动，有关于集体备课的，有关于怎样写论文的，还有怎么策划活动等等，这也正是我这个新老师所缺乏的业务能力，借此机会学上一点以备不时之需。
感谢开发区幼儿园和我的幼儿园领导为我创造了这么好的学习机会；
感谢俞老师不遗余力的帮助和指点；
感谢阿姨无微不至的照顾；
感谢中五班孩子的亲切配合。总而言之，感谢在这两周里给予过我帮助的人！这两周时间里沉淀下的东西将成为我成长道路上的垫脚石或催化剂，愿成长之路精彩而有价值！
带教工作总结。
带教新员工岗位职责。
护理带教工作总结。
医生带教工作总结。
最优带教学员心得（通用20篇）篇五
又一个学期在忙碌和紧张中过去了。上学期，我有幸成为尹淑霞老师的徒弟，一学期来，在尹老师的指导帮助下，我收获了不少，也成熟了许多。
尹老师的工作能力和敬业精神的确令我折服，在拜她当师傅的日子里，我每天都用心去感受着来自尹老师的关爱和帮助，她的身上有我终身学不完的东西，回顾一学期来的工作，尹老师手把手的教导历历在目。
上学期初我才来到咱们这个可爱的学校，对初来乍到的我来说，陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战，就在我一筹莫展的时候，学校开展了“师徒结对”活动，自从尹老师当了我的师傅后，她对我的帮助和指导更加细致。一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况，制定适合我班情况的计划、班规和一些管理细则。小到每天的卫生打扫，放学路队，课前常规等都给我做了相应的指导，使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作。
苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有个性的几个学生，他们的共同特点是：自我约束能力不强，纪律观念比较淡薄，在了解了这些情况后，尹老师和我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案，找他们分别谈心，从思想深处对他们进行教育，使他们认识自身的不足。
尹老师虽然带我时间不长，但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹老师交谈，喜欢听他的指导，采纳她意见，也刻苦学习她的管理经验。在跟她相处的日子里，我知道了班级工作要向开展的有条不紊，班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数，其次在管理上要严、细、实，还要注意用自己的言行去感染学生，用自己的行为去教育学生。
“班主任除搞好班级工作外，对教学工作也不能马虎。”尹老师常对我说。因此，在刚一开始，我们俩就制定了听课计划，每周尹老师都会给我上一节示范课，告诉我，怎样调控课堂气氛，怎样处理教与学的关系，怎样解决课堂的突发性事件。每次我都用细心听，用心记，把一些宝贵的经验吸收下来，在平时的教学中尝试。根据计划每周我也给她上一节汇报课，每次上课前我时先将自己备好的教案拿给尹老师看时她都会耐心细致的辅导我，有时甚至好几次帮我修改，直到觉得满意为止。记忆最深的是新教师汇报课，尹老师放弃自己晚上休息时间来学校为我辅导长达几个小时，从教案的修改到试讲每一个环节她都知道的非常扎实，正因为有了她的指导和帮助我的汇报课才受到了老师们的好评。
除此之外，尹老师对我的作业从批改的认真程度上，从学生的书写上，从不知的数量和质量上也都给予了很多指导。
尹老师交给我的不仅仅是教育教学方面的一些经验，生活中她也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，尹老师如同一位长者教我生活，教我做人。
总之，在我们相处的日子里，尹老师把他的经验毫不保留的传授给了我，使我懂得了怎样去爱孩子，怎样交给他们知识，怎样去面对生活。她给我的点点滴滴使我无法用语言来陈述的。在以后的日子里，我会更加刻苦的跟着尹老师，脚踏实地的向她学习。
最优带教学员心得（通用20篇）篇六
课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
二、认真上课，体现以人为本。
课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习生物的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。
三、正视自我，明确今后努力方向。
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为生物教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
最优带教学员心得（通用20篇）篇七
如何使护生成为技术过硬，医德过硬、理论过硬的新时代合格护理人才，是学校老师、医院护理管理者，及临床带教老师值得深思的一个问题。
临床护理带教中存在的问题：
1.护生对临床工作的不适应。
2.护生对临床生活的不适应。
临床护理带教中存在的问题：
2.缺乏自信心及信任感。
2.带教老师嫌护生操作不熟，影响治疗速度。
3.患者要求提高，缺乏与病人之间的交流。
临床护理带教中存在的问题：
1.理论到实践的差异使护生产生心理上的矛盾与困惑.
2.临床老师的习惯性操作与学校老师所受的正规操不同。
临床护理带教中存在的问题：
帮助护生做好心理准备，理论知识与实践的差距：心里没底，病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感。护生信心建立。
1.注重学生操作能力的培养注重学生解决问题的能力。
2.注重学生与病人沟通的能力。
3.充实自己，提高自己。
4.不断学习，严谨自律做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
5.“你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水的知识”
带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。以身作则，示范并指导学生进行正规操作。有好的老师才有好的学生.
1.突出专业特点有目的地进行带教。
2.突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生。
1.先赞扬，再批评，不要在患者面前指责她们的错误。
2.给予指导而不是指责，在信任的方式中结束批评。
“健康所系，性命相托”让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。
1.如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她。
2.如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。
3.作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。
作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。带教工作任重道远、功在千秋！
最优带教学员心得（通用20篇）篇八
教师与教师的带教工作能够让我们尽快熟悉教学上的工作，学习好的教学方法，也为将来自己在课堂上独立讲课做锻炼。下面让我们一起来通过以下的教师带教心得体会来了解。
在本学期导师带教活动的开始之初，导师对第一学期的带教工作进行了总结，我也向导师表达了学校及自己的感谢。因为本学期我所属学校接受丰台区教委的督导检查，所以导师把本学期的带教工作重点放在了我的督导观摩课上。根据本学期的数学教学内容及可操作性，导师和我一起确定了《正数和负数》这一章节作为观摩课。
在确定了督导观摩课的内容后，我着手进行了教学过程的设计，并请导师指导。导师在看过教学设计后，提出了要对班级的学生进行前测，了解学生对正数和负数的认识程度。通过对学生的调研，发现此教学设计存在一定的局限性，导师向我推荐了赵震老师有关生活中的负数的教学设计，并带领我根据授课学生的学习情况，重新对教学设计进行了梳理。
为了迎接督导检查，我共进行了三次试讲。导师观看了前两次试讲的录像，通过飞信、邮件的交流方式，对这两次课进行了评价。在第三次试讲时，导师亲自到我校听课。在课后通过与前两次录像课的对比，根据授课班级学生的实际情况，对个别环节进行了增减，肯定了我的授课基本功，提出了需要改进的地方，特别是对学生的评价性语言比较匮乏。通过导师的评课，我发觉到了许多在我自己设计时没有想到的问题，尤其是课堂中的评价性语言太过单一，对学生起不到激励作用。导师手把手的教导使我收获颇丰，让我的数学教学水平再一次得到提高。
期末考试来临之际，导师抽出宝贵的时间带领我一起对本学期的导师带教工作进行了总结。首先导师肯定了我的成绩和进步，并对我的未来发展提出了几条针对性的宝贵意见。我十分感谢导师这一个学年来的指导，并谈了谈在导师带教过程中自己的收获与反思，取得的阶段性成果。完美的结束了本学期的导师带教工作。
活动中，我虚心向导师请教数学教学方面的问题，导师从来都是不予余力地对我进行指导。经过一个学年的导师带教活动，我的数学课堂实效有了明显的提高，导师先进的教学理念和宝贵的教学经验使我收获颇丰，让我懂得了数学教研的重要性。自己的业务水平在不断地提高。
与此同时，我也把自己视为她们互学互长的朋友，严格要求自己，不断充电，提高自身素质，以此激励新教师勇于学习的精神。如为人处世应谦虚、刻苦、上进。同时应善于学习和发现周围老师的特长。
带教双赢，是一项奠基工程。师德共育，人格共建，业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的'基地是学校，它是新教师从职初教师到成熟教师乃至专家型教师专业化发展的摇篮。带教教师是新教师专业成长的第一任导师。责任重大，任务光荣。
1、确定带教协议内容。
期初，在中心校的统一部署下，我校拟定了《导师带教协议书》，确定了导师的职责、培养对象的任务等内容。
2、举行签约仪式。
学校为每位新教师安排了一名热爱教育事业，具有良好的师德，扎实的理论基础，丰富的教育教学经验，成绩较为突出的指导教师。通过“传、帮、带”，促使新教师在师德水平、教育教学能力和教科研能力等方面尽快成长。
1、观课诊断，重在规范。
学校要求带教教师每月至少听新教师课一次，并进行指导及反馈交流。本人还对新教师的教案、作业批改、主题班会进行指导。通过手把手的带教跟学，使新教师非常直观、具体地感悟教学活动的全过程，吸收指导教师的教学风格和教学经验，掌握教学内容和教学方法，加速成为一个合格的教师。
2、爱岗敬业，思想进步。
指导教师除了带业务，还要带思想，使新教师具有良好的师德，热爱学生、爱岗敬业、自觉遵循教师工作规范、教书育人，成为学生的良师益友。
4、编写教案，专业成长。
新教师结合教学实践，要求学会编写教案。使之懂得如何确定教学目标与内容，进行教学设计，选择教学方法及手段，还要反映学科特点，体现教育改革和发展的形势。以至学会教学，逐步获得教学专长。
5、学会反思，持续发展。
新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。一学年来，结合学校教学活动，抓住教学实践中的契机，经常写教学反思、工作反思。通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进措施。如此，带领新老师一步一步地踩着自己的足迹，得到提高，走向发展。
在我们双方的不断努力下，无论是从专业理论知识，还是业务水平，柳老师都得到了提高，并且已经适应了初中英语教学要求。此外，我勇于创新，搞好教学工作。本学年，我坚持做好教育科研工作。在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与学校其他教师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。
最优带教学员心得（通用20篇）篇九
带教是指在职场中，有经验的人为新入职的员工进行辅导、培训和指导。作为一名新入职的员工，我有幸得到了一位经验丰富的老师的带教。在这段时间里，我深刻体会到了带教的重要性。接下来，我将分享自己的一些心得体会。
第一段：带教使我快速适应了工作。
新员工的第一个问题就是如何快速适应工作和环境。在带教的帮助下，我对公司的各项业务有了更深入的理解，知道应该如何处理各种突发事件。带教通过了解公司、学习标准操作流程、交流沟通等方法，让我逐渐成为了一个高效的员工。正是因为有了优秀的带教，我才能快速进入工作状态，为公司的运营做出贡献。
第二段：带教让我获得了更多的技能。
在带教的过程中，老师会向我分享自己在工作中的经验和技能，这无疑是我学习的一个重要来源。老师会带着我一同去完成各项任务，在这个过程中，我学会了如何与客户进行沟通，如何收集和分析数据以及如何写出清晰有效的报告。这些技能的学习，不仅让我在目前的工作中更加从容自信，也为未来的职业生涯打下了坚实的基础。
第三段：带教让我了解了公司文化。
每个公司都有自己的企业文化，了解并融入这种文化对于每个人来说都是非常重要的。在带教的过程中，老师会向我介绍公司的文化和价值观。通过了解公司的文化，我更好地明白自己应该如何去为公司工作，也让我更好地融入了团队。
第四段：带教通过反馈我找到了自己的不足。
有时候我们可能会在工作中出现问题，而面对这些问题我们可能不会很好地解决它。老师可以在我的工作过程中观察我的工作表现，并提供及时的反馈，帮助我找到并解决自己的不足之处。这些反馈让我更好的了解自己，在不断的改进和进步中，成为一个更优秀的员工。
第五段：带教让我成为了一个更好的人。
在带教的指导下，我学到了工作技能和处事原则，也体会到了老师的热心和关爱。这让我明白到，成功不单单是靠自己，还需要有人帮忙。带教更是让我意识到：帮助别人才是最美的人生。在未来的工作和生活中，我也会尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人，让更多的人能够获得成功。
总之，带教给了我很多，无论是工作技能还是人生体验，都让我受益匪浅。在此，衷心感谢所有曾经带教过我的老师，是你们让我能够成长为一个不同于过去的我。同时，也希望更多的公司和员工开始注重带教，让更多的人能够从中受益，也让企业拥有更强大的团队和精英。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十
带教是指将自己所掌握的知识和技能传授给新手或经验不足者的过程，尤其是在医学教育中，带教是非常重要的一环。作为一名经验丰富的医护人员，带教不但可以促进新手的成长与发展，还可以提高自身的教学能力和责任感。在带教的过程中，我深刻认识到了带教的意义和价值，也收获了很多体会和经验。
第二段：分享教学实践。
在带教经验不足的学生时，我会以生动的案例为教学核心，让学生通过实际操作和讨论学习专业技能。我会引导他们分析患者病情，制定治疗方案，并在临床实践中进行技能训练。通过带教，学生能够发挥积极性和主动性，加深对专业知识的理解，提高对患者问题的解决能力。
第三段：处理学生赞扬和批评。
在带教过程中，一些学生会出现一些不足之处，如操作不规范、交流能力不强等。针对这些问题，我会采取不同的教学方法，如提供操作指导、演示技巧、聆听学生意见等。同时，我也会在赞扬学生的同时提出问题，对象不是学生，而是问题本身，让学生感到被关注和重视，同时为学生提供改进的方向。
第四段：提高学生的综合素质。
在带教过程中，我还会注意培养学生的社会责任感和团队意识。我会引导学生关注患者的心理和生理需求，以及团队合作所需要的协调、沟通和信任。在日常工作中，我也会分配合适的任务，让学生感受团队协作的力量，培养他们的团队交流和合作精神，提高综合素质和职业能力。
第五段：总结。
带教是一种有意义的经验，该经验不仅仅提高了我的自信和责任感，同时也加深了我的技术水平。正如俗语所说:“教学相长”。带教不仅帮助学生提高专业技能和综合素质，也能给自己增加知识和经验，是一种互利共赢的经验。随着时间的推移，我相信我将会持续成长和进步，成为更好的医护师。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十一
本学期我有幸成为齐麟老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析齐老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高。
导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助齐老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十二
第一段：引入被带教的背景（大约200字）。
被带教是每个人成长过程中不可或缺的一部分，不论是在学校还是在工作岗位上，都必须经历一段时间的被别人指导、教育和培养。作为一个受带教者，我有幸在某公司工作期间得到了一位经验丰富、责任心强的导师的带领。在与他的合作中，我获得了许多宝贵的经验和教训。下面将从学习方法、团队合作、人际关系、自我反思和行动计划等方面谈谈我的被带教心得体会。
第二段：学习方法的改进（大约250字）。
我从我的导师身上学到了很多高效的学习方法，其中最重要的一点是注重实践。他教导我不仅要阅读相关的专业书籍和论文，还要尝试亲自动手去实践。这种学习方式让我深刻理解到理论知识的实际应用，提高了我的问题解决能力。此外，导师还鼓励我主动参与公司的相关项目，通过实践中的经验积累不断提升自己的能力。这样的学习方法让我收获颇丰，不仅加深了对专业知识的理解，也培养了自主学习的能力。
第三段：团队合作的意义和体会（大约250字）。
在与导师合作期间，我意识到团队合作的重要性。他教导我，在团队合作中要尊重每个人的意见和贡献，并与他人充分交流、沟通。通过与他人的合作，团队能更好地实现共同的目标。导师还教给我一种团队管理的方法——倾听和理解他人需求的重要性。这种方法使我更容易与团队成员建立良好的关系，并更好地理解他们的需求和期望。通过与团队成员的合作，我不仅学到了很多知识和技能，还提高了沟通协调能力。
第四段：人际关系的处理（大约250字）。
在工作中，人际关系的处理至关重要。我的导师从他的工作经验中告诉我，与同事和上司保持良好的关系对于个人的发展很重要。他教我要与同事和上司建立信任与尊重的关系，积极参与团队活动，发展人际网络。通过与他人的合作与交流，我发现了许多新的思路和观点，提高了自己的工作效率和创造力。在处理与他人的关系时，我也学会了表达自己的观点和听取他人的意见。这种开放的态度让我更好地与他人合作，共同完成工作任务。
第五段：自我反思与行动计划（大约250字）。
我在与导师的合作中深刻地认识到了自我反思的重要性。导师教导我每天都要用一段时间反思自己的工作表现，及时发现和解决问题，不断改进自己。通过反思，我发现了自己的不足之处，也意识到了自己的潜能和优势。同时，导师还鼓励我制定个人行动计划，设定明确的目标和时间表，努力追求自我发展。通过执行行动计划，我逐渐实现了自己的目标，并不断提高自己的工作能力和职业发展。
在被带教的过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训。通过学习方法的改进，我掌握了高效的学习技巧；通过团队合作，我培养了与他人合作的能力；通过处理人际关系，我学会了与他人建立良好的合作关系。最重要的是，自我反思和行动计划让我不断提高自己并实现个人目标。我将一直秉持这些教诲，坚持不懈地追求自我成长。作为一个受带教者，我深知自己仍然需要不断学习和改进，在未来的工作和生活中，我会将这些宝贵的经验应用于实践，不断提升自己的专业能力和综合素质。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十三
临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的'工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学模式，以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力量，是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家交流一下。
按照护理部教学委员会拟定的学习计划大纲，力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。
护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加信心，为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。
带教老师要率先垂范、以身作则，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度爱护学生，向护生传授知识和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。
护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。
在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通交流，耐心地帮助她们答疑解惑。
护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救知识演练时，要求每位护生也参与其中，并督促她们业余时间不断巩固学到的知识和技术，让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。
要求护生准备笔记本，随时记录老师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态，发现问题及时解决。
带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教老师只有不断完善自己，提高自身综合素质，才能在临床带教工作中培养出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的知识。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十四
**月某日-某日，我到杭州参加了为期三天的护理带教老师岗位培训学习班。
本次培训内容包括王薇教授讲授《英国医院进修介绍》、《临床带教目标的制定与实施》，冯金娥教授讲授《临床带教老师角色作用》、沈旭慧教授讲授《护理教学的方法和媒体》、还有各家医院带教老师教学方法分享等等，三天的培训很紧凑很充实，每一位老师在课堂上生动、形象的讲学给我留下深刻印象。
通过参加本次培训班的学习，使我学到了很多带教的知识，令我感受身为一个带教老师的责任和压力，通过学习我总结了以下几条和大家分享：
1、作为一名带教老师要注意实习生的情绪、想法、感受，培养他们的人生观和价值观。
2、严格要求学生，但要建立良好的师生关系，因为大家是互相学习的团队，不要让学生感到老师是高高在上的。
3、带教老师要加强护理专业知识的学习，掌握护理专业新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，不断丰富完善自己。
4、针对学生的特点，因人施教，制定不同层次的带教计划，运用灵活多样的教学方法，减少带教过程中的随意性和盲目性。
5、带教老师尽量多指导，启发学生，采取“一看二带三放手”的临床带教法。既要大胆放手又要把好质量关，提高学生的认知能力、观察能力，做到“放手不放眼”。老师要以身作则“言传身教”充分发挥传帮带的作用，结合实践经验进行理论指导，帮助学生把基础打牢。
6、要让实习生适应护士角色，在进入临床前期明确自己的合法身份，在对患者实施护理时，只有在带教老师的指导下才能进行，不能脱离老师的指导而私自操作，一旦侵犯了患者的利益，就该对自己的行为负责，不能让学生单独对患者进行护理操作。
7、指导学生加强各科护理文书的书写能力，如“一般护理记录、危重护理记录单、护理查房”等。
8、带教老师要提高实习生语言表达能力与患者的沟通技巧。
9、如何进行教学评估,编写高质量的有最佳答案的选择题，制定反映课程目标的考试计划表格。
10、如何编制一份好的教案,将教案编写的有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性，便于学生学习，提高教学质量。
11、成为一名优秀的带教老师，首先必须是一名合格的护士，还有就必须有优质的服务态度，丰富的临床经验、知识和熟练的操作技术。而老师的态度、言行在学生心中占有重要地位。
我曾经听过一句话“你给与学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水的知识”所以知识海洋永远学无止境，在未来的日子里我会加强基础学科和专科知识的学习，积极、认真做好新护士的带教工作，不断加强护理操作训练，提高知识水平，为医疗护理事业作出自己应有的贡献。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十五
作为一名教师，不仅需要优秀的教学技能，还需要具备带教能力。带教是指教师在任课过程中对新进入教师进行指导和辅导，促进其成长和发展。我有幸担任过多次带教学生的导师，今天我想分享一下我作为带教教师的心得体会。
第二段：正文（一）-准备工作。
作为带教教师，一开始需要确定自己的角色，明确指导与督促学生的方法，同时要考虑如何提高学生的学习兴趣和动力。因此，在实施带教之前，要认真筹备教学内容，形成详细的计划。此外，教师还需要了解学生的个性、爱好、兴趣等因素，以调整自己的指导方式，从而培养学生的学习兴趣和成长动力。
第三段：正文（二）-实施带教。
在实施带教时，必须根据学生的实际情况适时调整教学进度和教学内容，鼓励学生主动思考、独立探究和创新思维。教师应提供充足的学习资源，包括书籍、文献以及相关的网络教学资源等。此外，还需加强与学生的沟通，注重学生的反馈和互动，让学生自觉地参与到学习中，从而提高教学效果。
第四段：正文（三）-督促与点评。
在带教过程中，教师还应注重督促和点评学生的学习进度和效果，在适当的时候与学生进行交流和讨论。教师要积极引导学生，不断提高自己的认知水平，在反馈和点评的过程中，要与学生一起探讨学习中的问题，分析原因，并提出解决方案，激发学生的求知欲和成长动力。
第五段：结语。
作为一名带教教师，教学不仅仅是传递知识，更重要的是要帮助学生自我发现、自我认知和自我提高。通过多次带教学生，我发现带教是一种与学生互动的过程，是互学互长的过程。只有不断改进自己的带教方式，提升自己的教学技能和带教能力，才能更好地帮助学生成长，也才能更好地促进自己的教育教学事业。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十六
当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为家整理的[产科护士心得体会]产科护士心得体会收获，供家参考借鉴，希望可以助到有需要的朋友。
护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要助患者恢复健康，还要助和指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的'重要性，深深地体会到了沟通的.重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。
与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。
在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十七
第一段：引言（100字）。
被带教是每个学习者成长中不可或缺的一部分。在这个过程中，我们从更资深的导师那里学到知识，开拓眼界，提高技能。被带教并不仅仅是听导师说，更是通过实践和反思来积累经验。在这篇文章中，我将分享我在被带教过程中的心得体会。
第二段：学习机会与挑战（300字）。
被带教为学习者提供了宝贵的学习机会。与导师共事，我们有机会亲身感受和学习他们的工作方法和技巧，接触到一些课堂上没有教授的实践经验。与此同时，被带教也带来了一些挑战。我们需要适应不同的工作环境和团队文化，理解导师对于我们的期望，并学会应对各种挑战和压力。
第三段：建立良好的师徒关系（300字）。
在被带教过程中，建立良好的师徒关系至关重要。与导师之间的良好沟通可以加快学习进程，促进技能的提高。在这个过程中，导师可以分享他们的经验和见解，帮助我们避免一些常见的错误和陷阱。同时，我们也可以从导师身上获得鼓励和支持，以克服困难和挑战。通过与导师之间的互动和反馈，我们可以更好地理解自己的优势和不足，进一步提高自己的表现。
第四段：实践和反思（300字）。
被带教的过程不仅仅是听导师说，更是通过实践和反思来积累经验。在实践中，我们将学习到的知识付诸于行动，并发现其中的差距和问题。通过反思这些差距和问题，我们可以找到改进的方法和解决方案。实践和反思是一个循环的过程，通过不断实践和反思，我们可以不断提高自己的能力和技能。
第五段：结语与展望（200字）。
被带教是一个宝贵的学习机会，通过与导师的合作和互动，我们可以获取知识和经验，提高技能，并不断完善自己。在实践和反思中，我们能够真正将所学知识应用于实际工作中，并发现自身的不足之处。未来，我将继续努力学习和成长，通过被带教的经历，不断提升自己的职业能力，并在自己的领域取得更大的成就。
总结：
被带教是一个学习者成长的重要阶段。它提供了丰富的学习机会和实践经验，并帮助我们建立良好的师徒关系。通过实践和反思，我们可以不断提高自己的能力和技能。被带教不仅仅是知识的传授，更是一次与导师共同成长的旅程。在未来的职业生涯中，我将继续积极参与被带教，不断学习和成长。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十八
近年来，带教师成为了各大教育机构中必不可少的力量。作为一名初出茅庐的带教师，我也在这个岗位上尝试了一番。通过这段时间的经历，我深深地体会到了带教师的责任、使命和价值。下面，我将结合自己的经验与体会，分享我在带教师这个岗位上的心得体会。
一、关注学生的不同表现。
作为带教师，最重要的任务是要关注每一位学生的不同表现，帮助他们走上正确的学习道路。在我的带教过程中，我发现年轻学生们的个性化表现非常明显，他们常常会有自己独特的思维方式和学习方法。有的学生学习速度快，但需要更多的挑战；有的学生则需要更多的指导和帮助。作为带教师，我们应该保持眼观六路，耳听八方，从学生言谈举止和各种记录数据中发现问题，及时给予指导和赞赏，引导学生走向正确的学习方向。
二、注重与学生的师生关系。
带教师与学生的互动十分重要，这种交流不止是一种教育活动，也是人与人之间的交流。与学生相处融洽是提高带教质量的必要条件，让学生感受到带教师的爱心关怀，那么他们也更容易接受带教师提供的指导和帮助。身为带教师，我们应该在日常生活中注重师生之间的互动，用心聆听学生的心声，关切学生的情感，从学生的需要出发去展开工作，帮助学生在学习中感受到安全感和归属感。
三、为学生提供平等的机会和资源。
所有的学生都应该有平等的机会和资源，否则他们将会长期处于弱势位置。作为一名带教师，我们应该保证每一位学生都能够公平地获得学习机会和资源，从而帮助他们更好地发展自己的技能和才能。在带教过程中，我们应该特别注意那些条件不太理想的学生，帮助他们弥补学术和生活方面的不足，从而更好地发挥他们潜在的优势。
四、保持自我学习和提升。
不论是怎样的行业，都需要保持自我学习和提升。为了更好地扮演好带教师的角色，我们应该不断地学习最新教育方法和技能，不断提高自己的素质，才能更好地教育和引导学生。在我的带教过程中，我经常花时间阅读相关的教育材料，参加教育讲座和工作坊，探讨教育方面的热点问题，学习与同行交流和分享，这些学习和交流的机会大大提高了我的教育水平和技能。
五、享受带教工作的乐趣。
虽然带教过程中可能会遇到各种挑战和问题，但作为一名带教师，我们也应该享受这份工作的乐趣。与年轻的学生互动让我们的生活更充实有趣，他们调皮可爱，聪明灵活，充满朝气和活力，光看他们就让人感到滋润和欣慰。看着学生的成长和进步也是极有成就感的，这样的感觉无论从工作中还是个人来说都是非常满足的。
总之，作为一名带教师，要关注每一个学生，好好维护师生之间的关系，提供平等的机会和资源，不断地学习和提升，享受这份工作的乐趣。带教过程不只是一种单纯的教育活动，也是一份充满乐趣和意义的工作。相信在以后的工作中，我会用心地继续坚守这个岗位，用最好的状态和态度去对待每一个年轻的学生。
最优带教学员心得（通用20篇）篇十九
产科是临床医学中一个非常重要的学科，既涉及到孕妇的生理健康，也涉及到新生儿的健康发展。作为一名产科医生，不仅要掌握相关的专业知识和技能，还需要具备一定的带教能力，将自己的经验和知识传授给学生，培养新一代的产科医生。在长期的带教实践中，我深刻体会到了产科带教的重要性和必要性。
产科带教需要采用灵活多样的方式，逐步将学生从理论层面引导到实践层面。对于基础薄弱的学生，应该采用现场演示、模拟操作等方式进行辅导，以帮助他们快速了解产科操作的基本要求和技能。而对于已经掌握基本技能的学生，应该鼓励他们前往产科医院实习，亲身感受医疗工作的紧张、忙碌和高效。在带教过程中，要注重学生的思维训练和实践能力的培养，让他们能够在实战中迅速反应。
第三段：带教内容。
产科带教的内容涉及到孕产过程中的各个环节，包括孕期保健、分娩操作、新生儿护理等方面。学生需要全面掌握相关知识，才能胜任产科医生的职业要求。带教教师还需注重实践考核，以必要的方式帮助学生发现和纠正操作中存在的问题，尽可能降低操作错误率和医疗风险，培养学生的责任心和工作安全意识。
第四段：教学经验。
在产科带教过程中，可以从以下方面进行实践：一是注重学生实践操作，开展实践教学；二是注重创新，运用虚拟现实、互联网技术等工具进行带教；三是加强教材建设和研究，开发新式教材、教案等增强带教适应度和知识传播性；四是多角色组合协同开展带教，让知识和技能更高效地传授给学生。
第五段：结论。
产科带教是产科医疗工作中不可或缺的组成部分，它能够提高学生的实践能力和思维素质，充分发挥医学教育的作用。通过精心的带教，我们可以培养出更多更优秀的产科医生，为广大孕妇和新生儿提供更加安全、高效的医疗服务。
最优带教学员心得（通用20篇）篇二十
为适应新的护理教学，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。
1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。
1.2护理部根据学校的教学实习纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。
2.1岗前教育。
2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。
2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。
2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生；同时生活上主动关心、助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的`初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。
2.4培养立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。
2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试'签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。
2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。
3体会。
通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。