活动方案的编制需要充分考虑目标受众的特点和需求,以提供有针对性的活动内容和体验。通过参考活动方案范文,您可以更好地了解制定活动方案的步骤和要点。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇一
2.地面压腿:前旁后约10分钟。
3.横叉竖叉练习:由老师逐个指导约10分钟。
4.腰部训练:老师逐个进行甩腰练习约10分钟。
5.课间休息:约5分钟。
6.舞蹈表演:对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践约20分钟。
教学重点:波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位,孩子对音乐与舞蹈的初步理解,舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力.
教学难点:波浪组合中手臂的动率对于孩子来说比较复杂,其中大波浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。
教学总结:对于《波浪》组合中的重点与难点,都需要教师细心而且趣味的去指导,让幼儿在不知不觉中对舞蹈产生兴趣,从而达到幼儿舞蹈的教学宗旨,快乐舞蹈,爱上舞蹈。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇二
丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求,具有健美、灵活的体态。活动面向学校三至六年级中有舞蹈兴趣和有这方面特长的学生,有组织,有计划的进行,让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
(一)艺术目标。
1、通过对学生进行基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。
2、通过规范而且简单的舞蹈训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过一定的训练,使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。
4、通过组合练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
(二)思想目标。
1、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
2、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
3、培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会,改变孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
通过舞蹈兴趣小组使学生学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。
本次参加舞蹈兴趣活动小组的学生几乎都没有进行过专业舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作都不能顺利完成。另外,由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。
1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动。(由老师带领。)主要目的是创造一个融洽的学习氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。
3、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施:(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。
4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
5、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。
星期三下午第五、六节课。
七、注意事项。
1、每次活动,指导教师要有文字或图片记录。
2、每次活动前清查出勤情况。
3、在活动中,指导教师应根据学生的实际情况设计相关内容,确保学生人生安全。
1、学生掌握扎实的基本功,具有较高的音乐素养。
2、能学会几个舞蹈。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇三
书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:
1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。
1、利用每周三课外时间进行活动,小组成员必须准时到达教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在教室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。
(1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,激发学生学习兴趣。
(3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。
(一)简单汉字书写训练书法学习内容。
(二)常用汉字书写训练书法学习内容。
(三)复杂汉字书写训练规范字的偏旁部首练习阶段复习创作书法作品。
(四)五言古诗书写练习。规范字的间架结构左右、左中右结构规范字的间架结构上下、上中下、包围结构用书法作业纸让学生书写展览作品,并收集整理。
(五)一般诗词、文章书写练习书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。
规范字的笔画搭配国庆放假让学生书写校名“杭锦旗龙子心小学”以及自己名字的书写。学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等。讲解书法的一些基本知识,坐姿及执笔姿势和基本技法训练。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇四
少先队。
一、指导思想:
为启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。特成立学生舞蹈兴趣小组。兴趣小组有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。本小组面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。
二、训练目标:
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度。
3、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
三、训练重点:
学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。
四、训练任务。
1、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
2、排练一个民族舞蹈和一个拉丁舞蹈。
五、教学方法:
在舞蹈教学中,我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富、多样的教学形式,提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练,将学生舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。
六、活动措施、安排:
热身运动;在训练的10分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,主要目的是创造一个融洽的学习氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。
地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。
七、小组体系:
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇五
为致力学校内涵式发展,全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,注重学生个性发展,学校通过开展班级兴趣活动,培养学生的实践能力和创新精神。
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。
2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。要加强安全教育,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。
1、班级兴趣小组:开展“美文欣赏”的兴趣活动。
2、活动项目确定要符合:一是“美文”多样性,满足不同兴趣、不同层次学生发展的需要;二是趣味性;三是学科性;四是渗透性,活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育;五是教育性,所有的的“美文”都要经过教师精心挑选,内容必须有利于学生的健康成长。
周二、周四下午第三节课兴趣小组活动时间;
为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下:
1、落实常规,健全制度。
为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。
三定活动内容,每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行,避免随意更改;
五定活动时间,每组每周都必须有固定的活动时间,不得随意变动;
六定活动地点,学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。
(1)每个兴趣小组要有活动计划,每节课外活动,都落实到具体人员身上,做到有组织,有实施。每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录;记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。
(2)要切实加强安全、卫生教育,认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生,不得干与活动无关的事情,师生不得随意离开活动活动室。
(3)认真总结,努力使每个学生都能在快乐中阅读,感受阅读的魅力,陶冶情操,感悟生活,享受美文之美。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇六
为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。
每两周一次,定于周三下午第三节课,科学实验室。
三、四、五年级每年级6人,计划24人。
1、科学实验。
选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。
2、阅读科技类报刊杂志。
图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物,供学生浏览阅读。
3、科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
1、资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料。
2、调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察),获取调查结果。在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能。
3、成果展示学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。
4、科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
1、每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发喜报)。
2、举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生(发喜报)。
七、注意事项。
1、自愿报名参加,注重兴趣的培养和能力的提高。
2、积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。
3、自觉维护科学实验室的整洁环境。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇七
1、加强生物基础知识的巩固和运用,使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识。
2、拓宽、拓深生物知识,增加学生的生物知识面。扩大学生的视野。
3、需要进一步提高学生的实验操作技能,训练学生的动手能力,操作能力、观察能力和运用知识的能力。
4、一部分个别生需要转化,使之生物学基础知识、操作技能有所提高。
5、培养学生的创新意识和实践能力。
3、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。
4、指导学生进行实验类综合实践活动。
5、学生在各类实验、实践活动的基础上,指导学生撰写生物科技小论文。
生物科学是一门实验性很强的基础科学,因此,生物兴趣小组的活动着重于生物实验材料的采集和培养,然后教师讲解示范,学生动手操作,教师指导示范,学生反馈矫正总结提高。
周活动安排。
周次活动内容。
第1周制订计划。
第2周下通知组建兴趣小组。
第3周调查校园内的生物种类。
第4周观察光对鼠妇生活的影响。
第5周认识显微镜的构造并练习使用显微镜。
第6周国庆节放假。
第7周观察植物细胞。
第8周观察人体的口腔上皮细胞。
第9周学习制作人血图片。
第10周期中考试。
第11周观察人体基本组织。
第12周观察种子的结构。
第13周学会测定人的血压。
第14周观察动物的心脏。
第15周测定人的肺活量。
第16周测定人的胸围差动手测量第17周指导学生撰写生物小论文。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇八
节目内容健康、高雅、格调清新、明朗,充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的`审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。舞台表演及服装要求朴实、大方、端正。
(一)声乐:分独唱、重唱、表演唱(小合唱)、合唱四类。
(二)舞蹈:分独舞、双人舞或三人舞和群舞两类。
(三)器乐:分独奏、小合奏或重奏、管弦乐或民乐合奏三类。
(一)声乐。
1.独唱,无扩音设备,节目时间不超过4分钟;表演唱(小合唱),含伴奏人数4人-15人以内,不设指挥,节目时间不超过5分钟。
2.参赛选手服装要求朴实、大方,体现学生特点。
3.演唱歌曲1首。
(二)舞蹈。
1.群舞,节目时间不超过6分钟;独舞、双人舞或三人舞,节目时间不超过5分钟。
2.少儿舞蹈体现少儿特点,表现童心童趣,内容健康向上,成人化舞蹈不得参赛。
3.鼓励创作,原创的舞蹈评审时将另加一定的分值,改编的舞蹈不列入加分范围。
(三)器乐。
1.管弦乐(含管乐和弦乐)或民乐合奏节目时间不超过6分钟;小合奏或重奏,管乐、弦乐时间不超过5分钟;独奏节目时间不超过4分钟。
2.所有超时的器乐作品自行处理,如省略反复部分。
3.节目一律不使用伴奏带。
4.除钢琴外,其他乐器一律自备。
伴奏带vcd自备,并装在信封中,信封封面注明节目抽签序号(抽签时间另定)第几首,歌名、左(或右)声道等内容。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇九
1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;。
3、学习初级舞蹈组合,训练学生动作的协调性和艺术表现力.
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
6、通过舞蹈训练,培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位。
2、地面练习:勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、把杆练习:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。
4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
6、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。
根据实际情况,本学期,我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的'方法,进一步提高水平。
(1)活动时间安排:每周四下午第三节课。
(2)具体活动安排:
1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是一年级的小学生,他们身体的协调能力非常差,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
第一周教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领。
第二周要求学生知道基本的手位,脚位。
第三周舞蹈组合双手位组合。
第四周地面练习:勾绷脚、压腿、开胯。
第五周地面练习:竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿。
第六周把杆联系:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰。
第七周舞蹈组合拾豆豆。
第八周把杆练习:踢腿、搬腿。
第九周前旁后腰的软开度。
第十周下腰、头勾脚。
第十一周热身舞快乐恰恰。
第十二周节奏和方位的训练。
第十二周组合训练。
第十三周成品舞《蓝精灵》的学习。
第十四周复习成品舞《蓝精灵》。
第十五周成品舞《祖国灿烂的春天》的学习。
第十六周复习成品舞《祖国灿烂的春天》、《蓝精灵》。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和优良的气质,增强集体认识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,又组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。因此,我结合学校和本小组的实际情况,特做出如下的计划:
通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,又感情的进行唱游活动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学之后,对学生进行强化基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的`训练以后,可以进行把上训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
1、热身运动:
在训练前的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,如:圆轴走步等,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应教室训练的准备,避免用力过度。
2、地面训练:
儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:
(1)脚背和膝盖的训练。
(2)肩的开度和前腿的软度训练。
(3)旁腰和旁腿的软开度训练。
(4)胸腰和腹肌的训练。
(5)脊椎和胯骨的训练。
(6)胯部和臀部的训练。
(7)胯部和腿部的综合训练。
(8)节奏和方位的训练。
(9)后腿和背肌的训练。
(10)踢腿和力量的练习。
3、把上训练:
遵循先双手扶把,熟练以后单手扶把,由于有把杆的依附,孩子们的形体和姿态容易正确,为中间训练打下基础。具体措施有:
(1)直立和半蹲训练。
(2)擦地推脚背练习。
(3)压腿练习,分为压正腿和压旁腿。
(4)大踢腿。
(5)下腰游戏。
4、中间训练:
这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施:
(1)手的姿态的训练。
(2)小跳训练。
(3)点转。
(4)平转。
(5)控制。
5、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练一个小型的舞蹈,通过组合来锻炼学生。
二、四下午后两节课。
西楼顶。
第一周:形体基本训练。
第二周:基本训练:压腿、踢腿、下腰。
第三周:基本训练:压腿、踢腿、下腰。
第四周:基训练习:手位练习,脚位练习。
第五周:基训练习:手位练习、新舞蹈基本动作。
第六周:学习舞蹈基本动作及简单队形;复习舞蹈《红星闪闪》。舞蹈比赛策划书。
第七周:排练新舞蹈;复习舞蹈《红星闪闪》。
第八周:排练新舞蹈;复习舞蹈《红星闪闪》。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十一
为促进新老学生之间的文化传承,展现大一新生风采,并以舞会轻松的`形式使新生们对大学的生活有全新的认识和感受,同时,有助于培养社员之间的团结与友爱,提高同学们的综合素质,丰富同学们的课余生活。
此次,我社新生舞蹈交流会,通过精彩的舞蹈展现我社的艺术风采和对未来的美好展望。并同时通过这次交流会对xx级新生寄予深切的期望。
博益社。
xx年11月5日晚7:30至9:30。
博益社全体社员及大一新生。
1.对此次舞会相关流程进行考虑和讨论,由副社长李豪负责。
2.置办此次舞会所需物品(音响等),由外联部负责。
3.联系领舞人员,由礼仪部负责。
4.布置舞会会场,宣传部提前半小时到场负责。
5.对此次舞会小吃品(瓜子,花生,糖果,等)购买,由秘书处负责。
6.通知参与社员(最好每位社员带上舞伴,可男可女,男士最佳),由秘书处负责。
1.舞会开始时,a节目主持人上台,b社长致辞,c由领舞者以一段舞蹈开场,调动舞会气氛。
2.各部长负责社员自觉打扫卫生。
3.舞会正式开始时,领舞者教授舞种,大家学习十四步,十六步,四十步,恰恰舞等。
4.通过轻松游戏(抢板凳,击鼓传花等),或者不断交换舞伴,让大家相互交流与了解。
5.舞会结束时,博益社全体社员和合唱社歌,将舞会推向高潮。
6.社长作总结,大家合影留念。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十二
1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣。
6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲。
三、活动安排(三个月)。
第一个月:1、正确的坐姿、站姿;2、头、肩、颈的活动;3、开肩练习;4、地面压前腿、旁腿和后腿。
第二个月:1、手位练习;2、小跳练习;3、把上压前腿、旁腿和后腿;4、小碎步跑。
1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法2、学生个人练习和个别辅导相结合。
活动记录。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十三
扶把组合练习
以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的'生理惰性,振奋精神。
通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作,克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量,增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,是教学达到良好的效果。
1、胸腰练习,教师逐个活动
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习
手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习
1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿
5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚
1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度
3——8左脚硼脚面
4——4左脚成旁吸腿
5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次,再转身换成相反的方向。
1、学习华尔滋前、旁、后的运动
2、复习动作
3、结合音乐整体练习
总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十四
形体基训及舞蹈表演。
二—四年级。
每周三下午第三节课。
26人左右。
根据学生不同的性格爱好,活跃学生课余生活,创设校园人文环境,展示学生艺术特长,特创立舞蹈社团,通过这个平台让喜欢音乐喜欢舞蹈的孩子得到培养,通过舞蹈训练让孩子手脚能更灵活的配合协调。同时通过舞蹈表演,也会激发起学生表现力和展示自己的欲望。
1、宣传发动,确定参与活动的学生名单。
3、开展正常的教学活动。
1、选取教材对学生进行常规的形体基训,使学生的.软开度得到有效的提高。
2、通过一些舞蹈的基本功表演,让学生在舞蹈表演的过程中学习到一些舞台表演的锻炼。
3、根据学生的训练情况排练一至两个成品舞蹈,给学生一个充分展示自己的舞台。
1、成果作品展示,舞蹈队员对本学期的内容进行大汇总,进行现场展示也可以利用校园电视台进行播放。教师总结。
头颈、肩、胸、腰、手、胯、腿、脚等训练。
1、头颈的训练:前、后、左、右倾头、头颈的转动。
2、肩的训练:压肩、环动、松肩。
3、胸的训练:含胸、展胸、仰胸。
4、腰部训练:弯腰、转腰、涮腰。
5、手位练习:基本手位。
6、下肢训练:
(1).脚踝部:勾脚、绷脚、向内转脚、向外转脚。
(2).腿膝部:压腿、吸伸腿、环动腿、踢腿、搬腿。
(3).腿部:横叉、竖叉、压叉。
(4)、胯部训练:开胯训练。
7、脚部训练。
(1)蹲:把杆蹲、地面蹲。
(2)擦地:把杆擦地、地面擦地。
(3)勾绷脚:地面勾绷脚。
地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
舞蹈训练计划与安排:
基本功训练、舞蹈组合和表演能力训练。
成果展示:学期末或元旦进行现场展示。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十五
新学期的到来,为学院增添了新的生命,带来新的活力。在充满激情的新世纪,舞蹈文化飞速在年轻一代蓬勃发展,逐渐成为年轻人的闲余爱好,成为新一代激情与活力的代表。我院舞蹈协会将在xxxx年xx月xx日举办舞蹈协会街舞会活动,让职教学院学子感受到校园丰富的课余文化生活。
为深刻落实上级关于深入开展校园创建活动文件精神,丰富大学校园文娱生活,更好的出尽学院师生的交流,促进同学间的沟通与发展,营造我院健康向上、积极活跃的校园气氛;为更多喜欢舞蹈的同学提供一个展现自我个性的平台。力求将一场精彩、新颖的舞蹈协会舞会奉献给全员师生。
激情职教个性自我。
云南师范大学职业技术教育学院社联。
职教学院舞蹈协会。
20xx年12月12日。
学校篮球场。
云南师范大学职业技术教育学院全体师生。
10、拉丁舞(cerezo_rosa)。
11、藏族舞(向着太阳)。
12、全体师生打跳狂欢。
1、主持人开场白(介绍学院、舞蹈协会、各受邀嘉宾)。
2、街舞队(cd-sky)全体开场齐舞。
3、民族舞(小榕树)。
4、嘉宾齐舞(彝族三跺脚)。
5、b-boycrew团体斗舞。
6、街舞(唯舞独尊)。
7、恰恰舞(牛仔青春)。
8、交际舞表演。
(一)舞会宣传。
1、在学院各公告栏张贴宣传海报。
2、向各兄弟社团发邀请函。
3、到各班找宣传委员代为宣传。
4、口头宣传。
(二)物资申请。
1、向学院申请相应的灯光、音响设备。
2、桌子、椅子的申请。
3、花卉的申请。
4、场地的申请。
(三)会场布置。
1、彩带、彩灯的布置。
2、桌椅的布置。
3、花卉的布置。
4、舞台、灯光的布置。
(四)工作安排。
1、灯光音响组:负责灯光音响的申请与调试、布置。
2、会场布置组:负责舞会现场的布置以及桌椅的摆放、撤移。
3、接待组:负责签到、迎接嘉宾人员。
4、卫生保洁组:负责舞会现场的卫生清洁工作。
5、机动组:负责各组之间的联系以及会场的秩序。
1、舞会结束后,个工作人员按照会前安排的相应工作立即展开,清理舞会现场。
2、各负责人完成工作后,即可离开现场。
3、舞会结束后,将对此次舞会和各项工作进行全面终结。
(六)资金预算。
1、气球:50元(10袋)。
2、矿泉水:20元(4桶)。
3、杯子:8元(4筒)。
4、彩带:20元(5卷)。
总计:98元。
优质舞蹈兴趣组活动方案(汇总16篇)篇十六
1、感受歌曲的欢乐,体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。
2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。
活动准备。
1、歌曲录音。
2、熟悉歌曲,初步会唱。
3、场地准备一个大圆圈。
活动过程。
1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼儿能够熟悉歌曲的曲调,会唱歌曲,理解歌词的含义。为幼儿创编动作作准备。)。
2、启发幼儿创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。(从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞但是动作,激发幼儿参与活动的积极性。)。
3、指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演,要求动作合拍、优美。(给幼儿充分的时间感受动作,学习动作,为集体邀请舞做好准备。)。
4、指导幼儿学习跳邀请舞。(重点引导幼儿分清乐句,找准音乐的最后一拍。)。
游戏可以反复多次,开始的时候每做一次教师给予评价,纠正幼儿存在的问题。幼儿熟悉舞蹈以后,可以连续进行。教师参与游戏,增加游戏的欢乐气氛。
延伸:此游戏可以在日常活动中进行,让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。