通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和不足。小编整理了一些优秀的心得体会范文，供大家参考和学习。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇一
能源是现代社会的支撑，而能耗分析则是不可忽视的能源管理工具。在进行能源管理工作时，能耗分析是一项重要的工具，能够帮助我们评估能源使用量，并确定能源消耗的潜在问题。在我进行了能耗分析的工作之后，我深刻地感受到其重要性并得出了一些体会。
第二段：正确的能耗分析方法。
在进行能耗分析的工作中，正确的方法是至关重要的。必须对生产流程有足够的了解，并掌握相关的技术知识。首先，需要准确地计量能源的使用，对设备以及系统的能效特性进行评价。准确地测量和记录能源消耗量是最基本的要求。其次，应该对工艺流程进行系统化分析，并结合数据进行评估。最后，需要利用统计工具进行能源使用模型的建立，以便提高预测能力和确定优化措施。这些步骤的正确性和质量的高低对于维护能源管理的有效性至关重要。
进行能耗分析可以帮助企业识别能源消耗问题的根源并寻找潜在的能源节约措施。可以大大提高企业的能源效率，达到环境保护以及财务效益的双赢。能耗分析和节能措施的实施往往是快速回收的。对于厂家来说，这可大大降低投资成本，提高产品竞争力。而对于社会发展来说，能源利用率的提高有利于减少能源浪费和环境污染。
能源消耗的需求分析可支持企业进行能源管理。通过能耗分析，企业可以确定哪些方面的能源消耗较高，从而可以聚焦在需要改进的方面。此外，能耗分析还可以用于新厂区能源设计，能够洞察到一个给定流程中可能出现的问题，并为全品类的战略规划提供支持。通过能源分析的数据，节能潜力分析可以推动新产品的发展，并在公司的全面发展中起到至关重要的作用。
第五段：结论。
能耗分析可以有效地帮助企业识别能源开支问题，并制定出相应的节能措施，这是企业的核心利益。能源接触可以减少企业的生产成本，提高生产效率，从而实现增长。同样，通过利用全面的能源分析的数据来完成洞察力，这将有助于社会进步和绿色发展，推动企业不断前进。在今后的发展中，加强能源管理工作，提高能源使用效率是不可避免的重要任务。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇二
期承担建环08级、室内设计09级、工管09级的建筑cad课程，上周已经考试完毕，现对建筑cad课程作一总结。
为了使专周课程能规范地执行，本期开学之前就与教务处、机房联系协商，落实讲课教室和机房上机时间，并打印出课表，交学生班级。并与所上班级的辅导员联系，建环08级、工管09级为韩继超老师所带，室内设计09级为人文艺术学院陈建波老师所带，与辅导员合作，向辅导员了解班上学生情况，作到心中有数，并随时随地与辅导员沟通，共同搞好学生的cad专周的工作。
一开始上课，就采取多种方式激发学生的兴趣。按国家信息化培训要求内容进行建筑软件培训，使学生能够取得国家信息化cad证书，这也是增强学生就业竞争力。专周一开始就抓紧，第一天除上机外，上午下午都又安排了一大节到多媒体教室上课，这样老师要辛苦些，但学生才能真正学到知识。建环08级除在机房上课外，还有十多节课是安排在多媒体教室上课。工管09级有100多人，原只安排了一位教师，显然不行，临时又让我去。工管09级上专周课之前必须上课，26日是星期天，我下午3点专程从北校区赶到大学城，从6点开始给工管09级同学上课，同学们很配合，精神集中，甚至在讲课中，学生多次鼓掌，上课到近晚上9点。
一般说来，有学生对专周容易放松，而cad专周除上机外，必须上新课，而且是300多页的教材，一开始，就给同学强调cad的重要性、学习的严格性、纪律性，每天考勤，每天上课、上机让每个同学自己签字。如果有的学生未到，以后每次圴重点抽查。据学生反映，原来经常不上课的学生也不敢随意缺课了。
除上课、上机外，同学们也用自己的电脑练习，并通过电邮电话与教师保持联系，教师的电话、邮箱一上课就公开给学生。
每天给学生布置了上机作业，完成后上传到指定的地方，313、314、301、302各机房上传方法不一样。
教师的电子信箱可解答学生问题，也用于收集学生意见，学生有什么意见、看法、问题，也都可通过邮件提出。
有关的学习问题，及时发布到学习网站上，我在学校的网络教学平台上传了不少编写好的教学资料，学生只要上网，都可以马上看到，包括作图的详细的操作方法，对学生很实用。不过有时上不去，上去了也要下载才能看到。我也把有关资料发到每位同学的邮箱中，有的班级是发到班长、科代表邮箱，然后在qq群中转发，另外也请同学们到网上学习，比如，有关cad部份，上面就有很多学习内容。
上述的措施和方法，使同学们对操作也熟悉了，兴趣也提高了，学习效果大大提高。
学生能自己独立完成作业，他们也认为：这样能学到真正的本事，对老师的认真要求，他们也有感概，教师的良苦用心是为了学生，也只有老师才是最无私的人，愿意把自己的知识无私传授给学生。
教师除了将有关资料放到网上外，也及时把有关学习资料直接拷贝给有u盘的学生。在机房上机时，将有关资料放在某一台机器上，设置好共享，下载有关资料。
通过几周学习，大多数学生了解cad的发展及最新动态,最新版本功能,能完成教师要求的房屋建筑图，利用计算机绘制出各类工程图纸，建筑图纸，并能对图形进行编辑工作,体现出cad优点。
学生cad成绩大多良好，大多数学生与教师合作愉快。学生也反映：能调动学生的学习情绪，大家能专心听讲，我们确实学到了不少东西。
好多学生谈到：通过几周的cad建筑软件学习，让我们增添了许多的专业知识，拓展知识面。而且cad是很有实用价值的一个学科。通过实训让我们逐渐懂得了cad的用途和使用方法。我们会坚持不断的学习cad来提高自身的能力。
针对各专业特点，内容及重点作了相应的调整，以适应不同专业学生的需要。
当然也有不尽人意的地方，如在考试前，一再提醒填写好班级、姓名之后就命名存盘，且十分钟点击一次存盘图标，可有些人就是不听，丢掉了才后悔，考试紧张，好多人的鼠标被手上的汗水打湿了。
现在教材已是300多页，内容大大增加，而时间却缩短了，极不合理，建议仍然恢复，否则只有狠砍内容了，学生做好教师布置的图形，而其它则不能胜任了。其实，对于应用性人才培养，是要进一步加强实践环节的教学，现在反而是削弱了。
建议cad专周的教室安排、机房安排由教务处安排好，每次cad专周的教室安排要跑好多次，家里的计算机又不能预定打印教室，非常麻烦。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇三
“建筑环境与设备工程”专业是1999年新的本科专业目录中由原“供热、供燃气、通风与空调工程”专业重组更名而来的。这个改变并不仅仅意味着专业名称的改变，更重要的是随着国际上本学科科研与技术应用的发展、人们认识的进步带来我们对本专业定位的一个重新明确，从而导致培养目标的调整和整个课程体系的改革。通过近年来的实践探索，我们对此问题有了更进一步的认识，特别是对于专业基础课的设置与课程设计等实践教学环节的改革是本专业改革拓宽的重要环节。在此重点对本专业的实践教学改革做一个总结。
这恐怕是很多应用型工程学科都面临的问题。一边是多数大学都要求增加基础课学时，削减专业课学时，另一边是用人单位对近年来毕业生的专业实践能力下降的抱怨。本专业教学改革也面临着这样一个重大矛盾，就是：在削减了专业课学时的条件下，如何同时满足宽口径的“通才”培养要求以及注册公用设备工程师教育评估标准的“专才”要求？会不会让用人单位认为，清华培养出来的学生今后是搞理论的，不适合到设计单位等应用一线工作？通过深入研究，我们认为，这两者其实可以是不矛盾且相辅相成的，即所谓鱼与熊掌是可以兼得的。
所谓“通才”要求的是基础理论知识宽且扎实，所谓“专才”应该是具有灵活解决专业应用问题的能力。尤其是从国际水平的角度看，现代建筑的发展对建筑设备工程师的宽口径能力与在设计中采用先进理论与技术的要求越来越高。尽管日新月异飞速发展的技术是课堂上教不完的，仍然可以发现它们都是从基础理论中不断衍生出来的。但是，强化基础理论教育仅靠增加基础课学时并不能够解决问题，应该让学生在某种应用中反复强化运用才能把基础理论知识真正学到手，而不仅仅是考卷上的高分。那么，专业应用的实践训练就应当是强化基础理论知识的运用的优良载体。如果能够正确运用基础理论知识灵活解决各类专业应用问题，这样的人就应当既是“通才”又是“专才”，有能力去解决他从来没有学过或者遇到过的实际专业问题。而用人单位批评毕业生只会读书不会干活的问题恰恰正是因为基础理论知识没有学扎实，只会脱离实际地背书，不会在专业实践中正确地灵活运用造成的。
解决了这样一个认识定位上的关键矛盾，一切问题就都能够迎刃而解了。
我们的教学计划中，前三个学期的课程都是由其他院系开设的，只有从第四个学期开始有本研究所开设的课程。我们对自己承担任务的教学环节中的教学方法、培养思路进行了革新，特别是从已往注重知识灌输型的教学方法向启发引导式的教学方法转化。而实现这种转化，光依靠教师在课堂上讲课技巧的提高是远远不够的，还必须对课程的组成进行较大的重组改革。
我们可以把专业基础课和专业课分为教师讲授型课程与学生动手型课程两类。前者以教师讲授为主，辅以实验教学，如传统的讲课；后者以学生动手为主，辅以教师引导，如课程设计。这种引导包括适当的讲课和个别辅导。我们在专业基础课和专业课学分中，适当压缩教师讲授型课程的比例，加大学生动手型课程的比例，在教师讲授型课程中也强化了实践教学的作用。例如在培养方案中专业课有29学分，其中必修课11学分，必修的综合课程设计为12学分，任选课为6学分。因此可以说，在专业课的必修学分中，学生自己动手型的课程设计的学分比讲授型课程学分还大。我们把专业课进行了系统化的重组，课堂教学中强调基本概念、原理与宏观的技术分析，把技术细节与具体技巧剔除。因为技巧不是能够靠讲授灌输的，技术细节与技巧问题留待设计课中解决。这样才可能把课堂讲授的学时压缩下来。
此外，我们还在强化暑期实习的实战性方面做了大量的工作。
针对教师讲授型课程这种比较传统的教学环节，我们所做的工作是在专业基础课与专业课教学中引入实践教学，引导学生自主学习，提前进入专业实践。采用多样化的教学手段有：
实践型大作业：学生自己动手做研究。
讨论课：以学生为主体，学生进行自我教育。
考核改革：大作业答辩、开卷考试。
专业基础课“建筑环境学”获得了2005年国家级精品课称号。尽管本课程是最能代表学科本质特点的重要专业基础课，但只有32学时、2学分，而学生却感到在这门课上花费的时间最多，而且通过本课程，对专业的特点和意义有了飞跃的认识，成为本科生进入研究室参与专业实践的起步点。
本课程面向的是大二下学期的本科生。由于本课程课内学时少，内容多，教师的讲授不可能面面俱到，而应该讲主线和要点、难点，起到学生学习教材与参考书的“导读”作用，同时在各堂课后必须辅以大量要求分析思考的作业题，帮助学生在读教材的时候深入理解理论内容，搞清那些容易混淆或者容易错误理解的概念和原理。批改好每一本作业以及在网络论坛上答疑成为帮助学生学习的非常重要的途径，当然给助教也带来很重的压力，正所谓“讲一、练二、考三”。
除了课后的作业题（小作业）以外，我们还要求学生做大作业，内容至少包括一个实验型大作业和一个论文，内容可以是文献综述、观点论证等。考核方式是：学生可以选择其中一个大作业做口头报告，占40%；另一篇书面报告占20%；期末开卷考试占20%，平时小作业占20%。以往我们要求学生做3个大作业，但后来发现跟大作业内容有关的概念学生搞得非常清楚，但大作业没有涉及到的内容学生掌握得就不够。因此从今年开始减少一个大作业，以一个期末开卷考试来替代，促进学生对基本概念的全面掌握。
为了避免学生在选题上没有思路，我们提出了一些建议性题目，如：墙体对室外气象参数的热响应、挂窗帘的影响、不同朝向房间的自然室温的区别、攀藤植物对墙体热过程的影响、不同下垫面对微气候的影响、不同小区布局对小区风场的影响、交通噪声对不同楼层的影响等等。除了这些题目以外，学生可以根据自己的喜好自拟题目，教师和助教帮助他们确定具体内容和技术路线，联系熟悉该方面研究内容的研究生，安排实验设备。研究生也可以在网络论坛上发布他们希望本科生帮助做的实验课题，由本科生选择。
学生普遍反映实践型大作业对他们的学习方法影响很大，反映在：了解了专业，并大大提高了兴趣；从被动学习转变为主动学习，学会不依赖课堂和教材、利用参考书和查阅文献；第一次做研究型的实验，了解什么叫做研究；从二年级开始迈出了进入实验室工作的第一步；第一次学写学术论文和做学术报告；成绩依赖于平时的积累，与临场发挥等偶然因素关系不大。
由于实验类的课题大部分都是在研究生指导下完成的，其成果都是研究生在课题中需要的基础数据，特别是需要历年积累的实验数据，同时也锻炼了研究生的科研组织能力。所以研究生对指导本科生做大作业表现非常积极，达到了“双赢”的效果。
例二、建筑自动化。
专业课“建筑自动化”是江亿院士主讲的课程，48学时3学分，面向大三下学期本科生，采用的是英文教材。该课程由于采用讨论课的教学方法，学生主动参与、自我教学，积极性非常高，受到学生的欢迎，在教学评估中多次在建筑学院名列前茅。
本课程除48个课内学时以外，还有20个实验和参观的课外学时，共有6个实验和1个现场参观。除此以外，整个课程分不同阶段有4～5个大作业，内容是为某种类型的建筑设备系统设计楼宇自控系统（bas）方案，以学生3～4人的小组为单位来完成作业。不同阶段有多次讨论课，各小组派代表做大作业口头报告，其他小组和教师进行质疑。一个学期下来，每个同学至少有一次机会进行口头报告。期末成绩主要根据几次大作业与口头报告的成绩来综合给出。
在讨论课中，不仅发言的同学参与感非常强，听报告的同学也有强烈的参与感。因为大家都做过bas方案，所以对他人的方案都很感兴趣，质疑、讨论均很踊跃，大家争相发言表达自己的看法。通过这样的讨论，同学们把老师课堂上没有讲过的问题或者在自己的方案中没有想过的问题都搞清楚了。在2002年建设部学科评估中，该课程课堂的活跃程度令听课的视察组专家印象深刻并给予了很高的评价。
除了上述两个例子以外，其他专业基础课和专业课都不同程度地采用新的课堂教学方法和考核方法，起到了促进学生主动自我学习的作用。
专业课程设计的改革方式是综合化、实战仿真。目前的专业课程设计是12学分，课内192学时，课外不限，贯穿整个学期。
专业课程设计是在专业课与运行实习完成后的第七学期进行的。改革的方法是不仅把原有的跟在各门专业课后的5个1～3周的小课程设计合并成一个综合课程设计，而且通过压缩专业课学时来获得课程设计总学时的增加。
课程设计综合化的原因是原有的多个小课程设计存在着明显的局限，只训练了学生做子系统（如空调系统、通风系统、采暖系统、冷源、热源）的设计，缺乏对暖通空调系统整体的概念，更缺乏对总体方案的宏观把握、优化能力，因为实际工程中采用什么样的子系统与整个大系统方案有关，例如用热泵做热源就不能用高温采暖，又如辐射板系统是空调与采暖兼用的。原有的方法没有体现训练学生综合运用各种专业技术来解决实际问题的特点，而仅仅是把子系统设计的步骤一二三、怎么定某系数、怎么查表、该用哪个公式过一遍，结果只是训练了学生听从指挥做查表机器和计算器的能力，没有学到技术的精髓，更不可能培养学生的创新能力。
除了把课程设计内容综合化以外，还引入了跨专业合作的内容，让本专业的学生为建筑学同学所设计的3～4万平方米的星级宾馆配合设计暖通空调系统、冷热源系统以及全年运行与自动控制方案。设计分小组进行，每组3～4人，选出设计组长，各成员分工配合完成整个设计。指导小组有教师5人，助教1人，建筑设计院工程师1人，合作指导。进度包括4周的方案论证阶段，6周的初步设计阶段和6周的施工图阶段。其中方案与初步设计阶段的工作包括与建筑师商讨围护结构热工性能确定、遮阳的设置、被动式节能方法的采用、机房与管井的安排、防火分区的划分等，锻炼了学生的跨专业合作的能力。
为了模拟真实的设计过程，在阶段末安排有方案评审答辩、初步设计评审答辩与最终设计项目验收评审答辩，指导教师组模拟评审专家组。按学生三次答辩的成绩和期末提交的作业（设计说明书、图纸和电子文档）给出总成绩。在评定成绩中对学生设计的创新性和方案的难度有所倾斜，保护和鼓励创新性思维。
通过上述训练过程，使学生进一步消化各基础课与专业课知识，学习如何入手处理较复杂的工程问题，学习工程设计方法与过程，了解标准、规范、法律、法规的运用，同时训练三个能力：
（1）组织与合作能力，包括与其它专业合作的能力和与同组人员合作的能力，设计组长的组织能力。
（2）应用基础知识处理非常规问题的能力，包括应用调查和产品调查、对策的可行性论证等。
（3）表达能力，包括文字表达、口头表达和绘图表达能力。学有余力的学生还可以在课程设计中学会使用一些设计与计算分析软件。
通过毕业班座谈，学生反映该环节对学生的综合能力培养有着重要的推动作用。
在所有的实践环节中，运行实习（原称生产实习）是我们重点建设的实践环节。实习时间为5周，5学分。任务内容一般外单位委托的实际工程项目，即到存在问题的公共建筑现场去进行暖通空调系统的初调节、故障检测与诊断、能耗分析、性能评价和改进，或对楼宇自动化系统（bas）进行检测、调试。成果的形式是向委托方提交测试分析、运行改进或系统改造的方案报告。如果能够在现场进行调节改进的，就在现场解决问题。
本实习目的在于在学习专业课后，通过让学生直接参与实际工程的测试、分析与调节，让其逐渐深入接触、学习专业知识并积累工程实践经验。通过这个实习，锻炼和培养学生各方面的综合能力如基础知识和专业知识的应用、分析问题、解决问题的能力以及表述能力等。考核内容包括学生在实习过程中表现出的分析问题、解决问题的能力以及提交的实习报告的质量。
由于是实战型任务，要对委托方负责而非同儿戏，指导教师是至关重要的，是保证学校的声誉和教学质量的需要。因此，实习分小组进行，一般由一位教授，一位讲师，两位研究生，带4～6名本科生，指导者与学生的比例达到1：2～1：1，参加的研究生一般受过类似训练，可以协助教师指导学生。没有经过这种训练的外校考来的研究生必须一起参加实习。因此，每个暑假学期，本研究所全体13名教师除带认识实习的教师以外全部都要参与带运行实习。
学生在实习中意识到委托方是把他们作为解决问题的专家来要求的，因此责任心得到了大大的强化。在实习中往往会遇到很复杂棘手的问题，超出了本科生的知识水平，还是要依靠教师和研究生来解决问题，但本科生必须参与问题与解决方案的研讨，调动他们的基础知识，了解他们自己的工作在整个解决问题的链条中起什么作用，观察教师和研究生解决问题的思路和方法，是一个很好的学习机会。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工执笔向委托方提交的报告，研究生修改，教师最后把关。在向委托方提交书面报告和口头汇报前，尽管向委托方的正式汇报往往是由研究生来做，但事先仍然须在学校做模拟汇报，让每个本科生有发言的锻炼机会，并作为实习报告答辩。包括研究生在内的指导小组根据学生的平时表现和报告的水平给出最终成绩。
近年来，我们的运行实习为中央电视台、解放军总医院、建国门饭店、长富宫饭店、亮马河大厦、国际饭店、北京西客站、首都机场、双安商场、北京发展大厦、广州世贸大厦、上海金贸大厦、广州地铁、北京地铁等全国各地几十座大型公共建筑与交通枢纽的暖通空调系统进行了全面测试、故障诊断、现场调试和节能改造方案论证。由于每次都能有效地解决问题，获得了很好的社会声誉，因此每年委托我们的实习任务不断。有的业主还和我们建立了长期的合作关系，为我们提供稳定的实习基地。在实习经费方面，一般由委托方提供路费、住宿费、餐费等，我们提供各种测试分析仪表和人力，也有部分项目的委托方付一定的咨询费。这样不仅解决了实习经费问题，还使学生在实践中得到很好的锻炼。
这种对实际系统的分析调研，对教师和学生来说都是很好的能力锻炼，要求对专业知识和基础理论的充分掌握、灵活运用，而且还需要大量书本上学不到的相关知识，例如运行维护的水平、居住者使用习惯、施工安装的问题等等都可能影响系统的性能。在实习中发现的问题，往往成为我们在专业课与随后的课程设计中的反面教材，提醒学生什么是好的设计，什么是不合理的设计。
通过多年的.教学实践，我们解决了普遍存在的困扰工科专业的“实习难”问题。尽管我们有本科生少、研究生多的优势，但这个问题的解决仍然要求研究所全体教师投入很大的努力。多年来，为了保证运行实习的教学质量，研究所全体13名教师都投入了实习环节，老中青教师、科研和社会活动繁忙的院士都不能例外，对于青年教师则更是上岗必须的锻炼环节，因此带实习的工作量是非常大的。
综上所述，建筑环境与设备工程专业的教学改革是成功的，除课程体系改革以外，实践教学的改革在其中也发挥了很重要的作用，达到了“通才”培养与“专才”培养兼顾的目的。与实践教学相关的内容已有三篇论文发表在正式刊物上。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇四
随着人们对环境保护意识的不断增强，节能减排已成为社会共识。在建筑领域，建筑能耗是一个重要的议题。经过我长期的学习和实践，我对于建筑能耗有了一些心得体会。以下是我对于建筑能耗的一些思考和感悟。
首先，建筑能耗需要从设计入手。建筑的能耗问题很大程度上取决于设计阶段的决策。一个好的设计可以最大程度地减少建筑所需的能源。例如，选用合适的材料、合理的朝向和设计合理的采光系统，都能减少建筑的能源消耗。在设计过程中，我们需要综合考虑建筑的实际需求和环境因素，尽可能地减少对自然资源的依赖，保护环境。
其次，建筑能耗也需要在施工过程中加以控制。建筑施工过程中，各种设备的运行以及材料的使用都对能耗有直接影响。一个高效的施工管理系统能够帮助控制能耗。例如，合理安排施工队伍的工作时间，避免在高能耗时段进行大功率机械设备的使用；严格控制材料的使用量，避免浪费。在施工过程中，还应该加强对员工的培训，提高他们对节能的认识和意识，使他们在施工中能够注意节能问题。
第三，设备的选用和运行也对建筑能耗有重要影响。建筑中各种设备的能效等级不同，对能耗的影响也不同。因此，在设备选用时，我们应该尽可能选择高能效设备。同时，设备在运行时的合理设置也是至关重要的。例如，空调系统的温度和湿度设置，可以根据建筑的实际使用需求来调整，既保证了舒适度，又减少了能耗。此外，定期对设备进行维护和检修，保持设备的高效运行状态，也可以减少能耗。
第四，建筑能耗的监控和管理也是必不可少的。通过监控建筑的能耗情况，我们可以发现潜在的问题和节能的机会。例如，通过定期的能耗数据分析，我们可以找出能耗高的楼层和部位，然后采取相应的措施进行调整，以减少能耗。此外，积极参与建筑能耗监测和评估系统的使用，可以及时掌握建筑的能耗情况，有针对性地制定措施，进一步提高节能效果。
最后，教育和宣传也是促进建筑能耗减少的重要手段。在建筑行业中，人们对于节能减排的认识程度各不相同。通过加强对建筑能耗知识的教育和宣传，可以提高建筑从业人员的意识和能力，进一步推动建筑行业的可持续发展。同时，通过向公众普及节能减排的知识，增强公众的环保意识，可以形成广泛的节能减排氛围，推动整个社会朝着低碳、环保的方向发展。
综上所述，建筑能耗是一个复杂而重要的问题。要减少建筑能耗，需要从设计、施工、设备、监控和管理等多个方面加以控制。此外，教育和宣传也是不可忽视的手段。只有通过综合措施的推动，才能够实现建筑行业的可持续发展，为保护环境做出贡献。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇五
随着社会的进步和科技的发展，建筑业也在不断地发展和变革。作为建筑行业从业者，我们应该不断提升自己的专业能力，关注建筑的节能与环保问题。在长期的工作中，我对建筑能耗有了一些心得和体会。以下是我对建筑能耗的一些见解和体会。
第一段：节能是建筑发展的必然趋势。
建筑能耗的问题一直是制约建筑业发展的一大瓶颈。是否能够实现节能与环保已经直接关系到建筑在未来发展中的竞争力。随着环境污染和能源危机日趋严重，节能减排已经成为全球各国普遍关注的问题。可持续发展的理念也逐渐深入人心。因此，探索新的节能技术和方法成为了我们建筑从业者的重要使命。
第二段：科技创新推动节能发展。
科技的进步为建筑节能提供了丰富的可能性。新材料的应用、智能化技术的推广、能源管理系统的提升等都可以有效降低建筑的能耗。例如，使用太阳能板和地源热泵等技术，可以将自然能源转化为建筑所需的能量，减少对传统能源的依赖。同时，智能化系统的应用也可以实现对建筑的精确管理，比如自动控制照明和空调系统的使用，增加系统的效率，降低能耗。
第三段：设计理念为建筑节能奠定基础。
建筑节能的核心在于优化建筑的设计理念。在进行建筑设计时，我们需要充分考虑建筑的朝向、采光、通风等因素，使建筑能够充分利用自然资源，实现能源的最大化利用。同时，我们还可以加强建筑的保温隔热设计，减少能量的散失。此外，还应注重建筑的可持续性，通过设计完善的雨水收集系统、垃圾分类系统等来实现资源的回收再利用。
第四段：建筑节能需要行业合作。
建筑节能的工作需要建筑行业内外各方的合作。政府应加强立法、制定相关政策来推动建筑节能的发展。建筑从业者需要积极学习新的节能技术和方法，不断提高自身的专业能力。同时，建筑材料和设备生产企业应加大研发力度，推出更加环保和节能的产品。此外，普通公众也应关注建筑节能的问题，积极参与到节能活动中。
第五段：建筑节能责无旁贷。
作为建筑从业者，我们应肩负起保护环境和推动节能减排的责任。建筑能耗问题不仅关系到国家和社会的发展，也关系到每个个体的生活和未来。我们应该积极探索、创新，通过不断改进自身的工作方法和理念，以实际行动推动建筑节能发展。
建筑能耗是一个复杂而又庞大的系统工程，需要政府、企业和公众的共同参与和努力。只有通过全社会的积极配合，发挥各方的优势和智慧，才能够实现建筑能耗的可持续发展，为人类创造更加美好的未来。作为一名建筑从业者，我们要倍加珍惜这份机会，努力提升自己的专业能力，为建筑行业的节能与环保贡献自己的力量。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇六
20__年全年建筑业安全生产事故造成死亡的人员里，超过60岁的占比达到15%，而当时建筑从业工人中，超过60岁的占比仅有1%。在此背景下，考虑建筑施工高处作业多、露天作业多、手工及繁重作业多等高危特点，超龄带来的体力和意识问题都与风险要素相关，再加之施工现场居住条件差、重体力要求的高盐高油饮食等对老年人健康均十分不利，因此上海市住建委联合市人社局、市总工会在20__年研究出台了相关文件。
崔勇同时强调，部分新闻中“超龄农民工不能进入工地”的表述存在夸大，文件中明确规定，超龄员工不能从事建筑施工作业，而工地其他辅助性岗位，比如保洁、保安、仓管等是不受影响的，也希望施工方为超龄农民工提供更为周全的安排。
采访中，有农民工对相关规定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈师傅已经58岁了，他明白政策里透露出的关心，“年纪大了，反应也慢了，一旦出事，对家庭就是致命打击。”
但他也有自己的忧虑，“干了一辈子工地，做别的都不习惯了，收入肯定会受影响。”
黄浦江的南延伸段上，一幢计划修建11层的大厦已完成了地下部分的施工，加装顶板后，吊机正将预制的钢结构逐一吊装到位。负责该工程的上海建工集团于20__年出台企业内部文件，规定进场施工的一线人员年龄控制在55岁以下。据项目部党支部书记陈志俊介绍，每天入场的员工都需要在门禁处进行刷脸确认身份，并且在左手佩戴臂章，写明单位、姓名、年龄和工种等信息，确保用工规范。
陈志俊说，对于临时的用工需求，分包企业需要提前在微信管理群中报备，提前做好人员信息核对和安全交底之后，工人才能进入施工区域，门禁岗核对之后，还会有安全员通过制作臂章环节再次核实。
在上海的许多工地上，类似这样严加管理的措施正不断被落实到位，但超龄农民工的务工需求依旧存在，转型成为了许多人主动或被动的选择。
沈师傅之前就在建筑工地务工，最近几年，和他年岁接近的老乡们结伴外出打工，越来越难找到工地上的活儿了。目前，他们正在市郊建设农民自住的小别墅，和之前登高爬低比起来，风险小了许多。还有的农民工“试水”装修、家政等新行当，渐渐适应了改变。
上海市总工会相关负责人表示：
“许多农民工还想为家庭再出把力，这种情况我们非常理解。”对规定的严格执行是出于安全考虑，同时上海也在努力体现出城市温情的一面，“对于仍有工作意愿的超龄农民工，上海各方面积极协调，提供了保安、保洁和物业等相对较轻松的工作，同时将在劳动权益保障方面及时跟进，确保超龄劳动者的合法权益得到有效维护。”
该负责人特别提醒：
劳动者在日常工作中要注意签订合同，保存好各类工作证明，以备日后维权所需。对于权益受到侵害的农民工，可以拨打工会维权热线，也可以通过各级工会的服务站点或微信公众号进行咨询和投诉，上海工会对劳动者实行应援尽援的维权服务。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇七
如今，能源和环境成为全球最重要的议题之一。能耗管理是因应全球瞬息万变的气候变化、能源成本不断上涨、政策法规日益趋严等多种因素下，企业、政府机关以及社区公共服务设施等自然人活动场所采用的一项热门措施。作为个人消费者，我们也应该掌握更多的能耗管理方案和策略。在实践中，我发现以下几点能够帮助我改善家庭的能耗管理。
第二段：理解您的家庭能源消耗。
在开始管理能源消耗之前，我们应该明确家庭能源消耗的来源和程度。显然，不同的人和家庭会有不同的能源需求和消耗。家庭能源消耗主要包括电力，燃气和水等三种类型。我们应该将家庭电器和设备分类，了解每个设备的功耗和定期维护要求。比如，只需关闭家中设备和电器的热门和冷门模式以最大限度减少能源消耗。再者，以燃气，水为例，能够为我省下一笔小费用。可以考虑增加节水器和排气量控制设备的使用；同时采用安装高效节能的热水器、水龙头和水箱。了解您的家庭能源消耗，将是改善整个家庭能耗管理的第一步。
第三段：合理的能源使用。
一旦了解您家庭的能源消耗和需求，接下来,便是制订能源管理计划了。对于家庭能源管理，最简单和有效的方式便是制定一份清单。在这份清单中，可以列出各种能源的用途、消耗，以及实施管理策略，如定期更新设备、不使用过多的热水等。另外，还可以使用太阳能灯、电池等精益求精的节能设备，例如在工作中使用LED电灯和印刷机等设备等。从根本上，合理利用能源不仅可以帮助您省钱，而且还能保护我们的地球，这样您将使用可再生能源资源显然地减少。
第四段：实践所学的能耗管理方法。
实践所学的能耗管理方法是第一步，但实现和坚持这些管理策略才是成功的核心。处于日常需求而不仅是减少日常需求的过程中，要记得自我承诺避免限制新的管理策略并与家人分享自己的思路。在您有明确的经济和环保目标的情况下，培养节能意识也变得特别容易，比如选择某些品牌，科学机制和管理制度以确保节能管理的顺利推行，或在家得更多的植物是一件非常有用的事情。这些抽象但重要的要素结合起来建立了成果。
第五段：总结。
运用能耗管理策略，我们可以掌握更多的能源使用技巧,例如懂得比较能源供应商和设备选购，以及查询政府和非营利组织的能源管理网站和社交媒体等新型信息。总之，帮助减少消耗能源，同时为机构和个人带来经济、政治、政策和社会利益，可以通过这些方法，我们不仅可以实现可持续发展，而且形成并保护更适合我们的未来。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇八
能源问题是当前全球面临的一个重大问题。越来越多的公司开始认识到能源管理的重要性。对于一个企业来说，通过科学合理的能源管理，既可以达到节能减排的目的，又可以提高企业的生产效率和经济效益。在这篇文章中，我将分享自己从事能源管理的心得体会。
第二段：制定能源管理计划。
制定能源管理计划是能源管理的第一步。在制定计划的过程中，需要全面了解企业的能源使用状况，包括电力、燃气、水等方面，以及产生能源消耗的环节，例如设备运行、照明、空调等。然后，根据数据分析出能源的重点消耗部位，制定出一套能源节约方案，明确节能目标，确定落实的措施和时间节点。在制定计划的过程中，需要充分考虑设备的使用寿命、设备的价值以及购置和更换设备的成本等因素。
第三段：实施能源管理计划。
制定好了能源管理计划，接下来就是实施计划了。在实施的过程中，需要一些专业知识和技能，诸如对能耗的实时监测和分析、节能设备的选型和安装、员工的培训和管理等。其中最为重要的是对各个环节的监控，实施标准化的操作流程，以确保能源的高效利用和节约。通过这个过程，我更加深刻地理解了能源消耗的本质，同时也找到了一些可以节约能源的方法。
第四段：评估和优化。
在实施的过程中，还需要持续地对能源消耗进行观察和评估。这不仅有助于了解能源管理计划的效果和进度，还可以寻找进一步的节能措施。评估的过程需要科学的方法和数据来支撑，必要的技术工具和专业人员的支持也是非常必要的。在评估的基础上，不断地优化计划和流程，使得能源管理计划可以持续地发挥作用。
第五段：结语。
作为一名从事能源管理的人员，心得与体会是必须要总结的。一方面通过实际的工作，让我体会到节能减排对环境的贡献，另一方面也通过实践和反思，认识到实施能源管理有着复杂的过程和问题，需要不断学习和钻研。总体来说，能源管理在今后的社会和经济发展中会变得越来越重要，每一个企业都必须要逐步实施并逐步完善。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇九
现代社会，能源消耗日益增长，而全球水平的能源消耗和排放水平已经超过了全球能源资源所能支持的范围。因此，能源管理和节能降耗已经成为当今社会的一项重要任务。在这样的背景下，能耗管理的工作已经逐渐被各个企业所重视。然而，如何通过有效的手段来控制和降低企业的能耗是一个大问题。
第二段：了解企业的能耗状况。
了解企业实际的能量消耗情况是能耗管理的首要任务。对企业的用能结构、能源消耗规律、能耗浪费情况等进行详细的调查和分析，是制定有效的节能措施的基础。我们在调研中发现，升降机、照明设备和空调系统是企业能耗的主要来源。因此，我们选择针对这三个方面提出了一系列的节能方案。
第三段：实施节能方案。
升降机：通过设备的检修，加强设备的保养维护，将升降机的电耗和其他能量消耗降到最低点。另外，在升降机的选择上，要优选采用拖动力小、非动力期长的产品。
照明设备：更换LED灯，提高光线利用率。企业员工在使用照明设备时，要做到合理利用，合理调节亮度。在管理员工行为的同时，也要考虑到部门间的合理配合，共同降低企业的用能成本。
空调系统：厂房内安装新的空调设备，并通过防护栏杆隔开，降低损耗率。公司内部感知温度调节到空调温度，不适应空气流量不大的情况下，下降空气流量和温度，降低能源消耗。以上三个方案的实施，在一定程度上降低了企业的能耗，并取得了良好的效果。
能耗管理是一个长期的过程，需要企业全员参与，加强员工对节能降耗的意识和认识，将节能工作贯穿于企业日常经营中。同时，企业要制定明确的节能工作责任制，对于执行不力的人员进行相应的奖惩措施。通过加强企业员工的能耗管理意识，提高员工的环保意识，达到降能降耗的目的。
第五段：结语。
在日益紧张的能源环境下，企业节能降耗已经成为大势所趋。本文所述节能方案的实施取得成功，归功于企业所有员工的共同努力。在这里，我们呼吁更多的企业投入到能耗管理中来，共同为环保事业做出贡献，让我们的企业更加可持续、健康、繁荣。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇十
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在马老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。同时，在马老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注意以下几点：
作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。
每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。
如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。
不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把"教育"改成"知识"，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的'学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。
这一次的实习虽然时间短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
经过此次课程设计，使我对工程概预算这门学问产生了浓厚的兴趣，作为一名估价师对工程预算要有全面的考虑。在中国未来的发展，估价师对工程的预算方面越来越重要，所以说学好了这门课程对我未来的就业和发展非常的重要，我一定会好好学习，为祖国的建设尽自己的一份薄力。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇十一
建筑作为一个三维艺术，深刻地影响了人类文明的发展。在学习和实践建筑的过程中，我深深地感受到建筑的视觉魅力和对人类生活的深远影响。本文将从五个方面谈谈我对建筑的心得体会。
第一段，建筑给人的美感体验。
建筑作为一个三维艺术，其视觉效果是一座城市不可或缺的部分。通过不同的材料、形式和技艺，建筑可以塑造出各种不同的风格和氛围，给人不同的美感体验。在学习建筑的过程中，我喜欢观察各种不同的建筑类型，尤其是带有历史与文化底蕴的建筑，比如古罗马柱式、哥特式建筑等等。这些传统的建筑风格，不仅是可爱的文化遗产，而且还赋予了建筑深刻的历史意义。无论是古老的庙宇，还是现代的高楼大厦，建筑都以迥异的风格呈现在我们的眼前，这些多姿多彩的视觉体验，使我更好地理解了建筑师的巨大创造力。
第二段，建筑的实用性。
在美的背后，建筑的实用性更值得探究。建筑是否能带来舒适和便利，是判断其价值的一个重要标准。在实践中，我们用各种技巧和设计思路来达到这个目的。对于一个公共建筑，比如图书馆和学校，厕所、洗手间和门的位置的布置是需要谨慎考虑的。一些高新技术的应用，例如新风系统和智能家居的集成，都可以提高建筑的实用性，使人们能够享受到更舒适便捷的生活。作为从业人员，建筑师需要充分考虑建筑功能的实用性，在保证其美观的同时，为用户带来实际的便利。
第三段，建筑的可持续性发展。
如今，随着人口和城市的增长，建筑的可持续性发展也成为了一个热点话题。人们需要优化建筑的能源利用、减少碳排放等问题，以期建筑能更好地适应未来的发展。我们必须注意到建筑对于环境造成的影响，并采取相应的措施，进行绿色设计，非常重要。例如，太阳能电池板、雨水收集系统和地源暖通系统等技术的应用，都可以有效地降低能耗，以及减少建筑对环境的影响。设计师需要有强烈的环保意识，始终把可持续性放在首位，保护我们的地球。
第四段，建筑作为文化的载体。
一个城市的建筑也是文化的载体，建筑不仅仅是一个功能性的空间，更是一个社会、历史和文化的代表。它承载着城市的文化传承，也承载着社会的发展。比较明显的如中国的古建筑、各个城市的地标性建筑等等。建筑不仅传达着一种文明的观念，还是一个书写历史的方式。在我理解中，建筑文化的传承是必要的，保留建筑是为了让人们维护文化的清晰度，挖掘文化深度，并在以后的时光里将这些情感和知识传递下去。
第五段，建筑革新，未来可期。
建筑是一个千变万化的艺术形式，尤其是在科技的创新和进步中，高科技建材和机械化的施工技术使得建筑行业发生了天翻地覆的改变。今后的建筑趋势将是多元化发展，物联网、智能化、人性化等领域的应用将进一步推动建筑技术不断升级。未来的建筑将更注重情感体验，更具人性化，更加环保，也将更完善地融入现代科技。
在建筑行业，我所学到的知识和实践经验远远不能覆盖完全部的建筑学科，因此还有很多地方我需要不断地努力。期待未来我的实践经验能够增加，对建筑和城市的理解和认识也能更加深入。建筑行业是恢宏的，而我将肩负起为城市打造更美好的未来的重任。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇十二
水电能耗一直以来都是一个备受关注的问题。随着能源消耗的不断增加，我们不得不反思如何更加合理、高效地利用这些宝贵的资源。在我个人的日常生活和工作中，我不仅积累了一些关于水电能耗的心得和体会，更对这个问题有了一些深刻的认识。本文将通过五段式的形式来分享我对于水电能耗的见解。
第一段：意识到问题的重要性。
我曾经对水电能耗问题没有太多的关注，直到我上大学后才意识到它的重要性。在环境保护课程中，我学到了水电能耗对于环境的影响和能源危机的严重性。我了解到，由于过度使用水和电，我们造成了大量的资源浪费和环境污染。意识到这一点后，我开始关注自己在日常生活中的能耗。
第二段：改变生活习惯。
改变生活习惯是减少水电能耗的重要途径之一。我曾经养成浪费水电的坏习惯，比如洗澡时长时间放水、忘记关灯和关电器等。为了改变这些坏习惯，我制定了一套可行的计划。我在洗澡时控制用水量，尽量减少浪费。同时，我也养成了随手关灯和电器的好习惯。这些简单的改变不仅帮助我节约了水电费，更重要的是减少了能源的消耗，对环境也有一定的保护作用。
第三段：使用高效节能设备。
为了进一步减少水电能耗，我开始购买和使用高效节能的设备。比如，我选择购买节水型洗衣机和节能型照明设备等。这些设备在使用过程中可以最大限度地减少水和电的消耗。虽然它们的价格相对较高，但是考虑到长期的使用和节省的能源成本，这对于个人和社会都是划算的。通过使用这些高效节能设备，我不仅降低了自己的能耗，也对环保事业做出了贡献。
第四段：宣传与倡导。
为了让更多的人加入到节约水电的行动中来，我积极参加学校和社区组织的宣传活动。我向同学们介绍了节省水电的重要性，并分享了自己的心得和体会。我还参与了学校组织的节约水电宣传视频的制作，通过这种形式将环保理念传递给更多人。此外，我还鼓励亲朋好友们也加入到节约水电的行动中，形成合力，共同推动环保事业的发展。
第五段：持之以恒。
减少水电能耗不是一时的行动，而是需要持之以恒的长期努力。在我坚持节约水电的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有时候由于时间紧迫，我会忽略一些节约措施。但是我始终坚信，只要每个人都能在自己的力所能及范围内做出一些改变，积少成多终将会产生巨大的影响。因此，我会继续努力，坚持节约水电的原则，为创造一个可持续发展的社会做出自己的贡献。
总结：
通过自己在日常生活和工作中对于水电能耗的实践，我逐渐认识到了它的重要性和紧迫性。改变生活习惯、使用高效节能设备、宣传与倡导以及持之以恒是减少水电能耗的有效途径。只有我们每个人都肩负起节约能源的责任，才能推动环保事业的进一步发展。让我们携起手来，为创造一个更加美好的未来而努力。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇十三
大三第一学期，接到建筑识图这本课本的时候心里是这样想的，一个学财务的怎么还要学工程呢？有点意外，后面经过任课老师这么一番解释，才理解学校的用意，其实工程很多方面也设计财务，况且学多一门对于我们以后的就业也是有帮助的。
建筑识图这门课程是覃攀登老师任教，我个人对于这个老师印象还是很好的，就在大二第二学期他也教过我们工程项目审计，当时这门课学得还不错。第一堂课老师给我的印象就是眼前一亮，一个高高瘦瘦的，年轻俊茂的男老师而且一看就知道是一个脾气好好的老师，结果真没看错，真的就是一个脾气超好的老师，而且课堂上也很尽职尽责，偶尔会停下来讲下课堂纪律，教学方式也可以，不过就是太依赖ppt。
在读图过程中，平面设计培训，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图。
第二节．平法知识。
由于我们现在在平法知识上刚入门，谈知识只能涉其浅，以上简明地点了一些平法知识，并不能扼要表达地平法知识的庞杂。
最后非常感谢覃老师这学期给我们上课，或许现在我们还不能将所学的知识融会贯通，但是我相信在以后的工作和生活中必定会伴随着我们，学好总不会错，说不定哪天我们就用上了，就算用不上也丰富的我们知识。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇十四
当今社会，能源不仅是经济和社会发展的基石，同时也是全球气候变化的主要原因。随着全球人口的增长和经济发展的加速，越来越多的能源资源被耗尽，而使用过多的能源也导致了严重的环境问题。为了应对这些挑战，许多人开始采取措施来减少能耗。在这篇文章中，我将分享我在减少能耗方面的心得体会。
第二段：了解能源消耗情况。
了解能源消耗情况是减少能耗的第一步。为了更好地了解消耗情况，我们需要观察和分析我们日常生活中使用能源的方式。在日常生活中，我们使用的电器和照明灯具往往是最大的能源消耗者。因此，通过使用更为高效的电器和照明灯具，可以显著减少电力消耗。此外，如果我们使用空调时，我们可以减少制冷量或者使用节能型冷气，也可以有效降低能量消耗。
第三段：改变生活方式。
改变生活方式也是减少能耗的一个重要策略。例如，我们可以选择开窗通风而不是开启空调，或是选择使用自行车或步行代替机动车，减少汽车的使用带来的碳排放。此外，我们还可以减少食品的浪费，例如限制食用以降低能源消耗，或是选择购买以生产可再生能源为基础的产品。
第四段：重视家庭固定资产。
家庭固定资产如家具、厨具、电器等等，也是减少能耗的一个重要方面。通过购买能耗较低、使用寿命较长、可重复使用的产品，可以使我们的生活更为节能。此外，我们还可以通过维护和改进家庭固定资产延长其使用寿命以及降低维护和更换成本，例如定期清洗空调滤网以提高效率，或是在家庭改造过程中选用较为环保的材料。
第五段：呼吁行动。
通过了解能源消耗情况、改变生活方式和重视家庭固定资产，我们可以减少能耗并获得更加环保、可持续的生活方式。然而，个人行动并不足以解决能源消耗问题，我们需要政府和企业的支持，制定更为严格的环保政策和法规，以及研发更为高效的能源技术来降低能源消耗。因此，我们应该呼吁更多的人关注、了解、支持和参与环保事业，共同努力创造一个更加环保、可持续的未来。
结论：
减少能耗对于全球环境和经济的可持续发展至关重要。通过了解能源消耗情况、改变生活方式、重视家庭固定资产以及呼吁政府和企业的支持和关注，我们可以做出实际行动，为更加环保、可持续的未来贡献自己的力量。
2023年建筑能耗心得体会（通用15篇）篇十五
古老的建筑是什么?在我的心中，它是凝固的音乐，是无声的历史思想，代表着曾经的一段时代。那一栋栋的建筑，浓缩了文化和艺术的精华，是中国历史文化的重要载体。那一栋栋的建筑，见证了时代的变更，是历史文化的缩影。
俄罗斯作家果戈里说过：“建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说都缄默的时候，只有它还在说话。“这足以说明古老建筑需要保护。
在福建福州，有一个著名的古建筑——戚公祠。明朝中期，抗倭名将戚继光率“戚家军“到台州抗击倭寇，九战痛击倭寇，其中在新河三四次，每次都大败倭寇，保得当地一方平安。新河百姓为了纪念他，在其战斗过的地方——披云山脚下建立了戚公祠。所以当我们看到戚公祠，似乎可以感受到它正气宇轩昂地向我们介绍戚继光带领着戚家军杀得敌人丢盔弃甲的战史。这就是活着的建筑，它向人们诉说着历史。
清光绪年间，法国军队闯入马尾港，企图侵占福州。福建水师仓促应战，结果死难人数达千余人，烈士被安放在了马尾昭忠祠，并立碑纪念。当我们来到马尾昭忠祠，我们会感受到，它正语气凝重地向我们叙谈福建水师遭到法国军队突袭奋起反抗的悲壮历史。
而林文忠公祠是林则徐的家祠，也是后人祭祀、传承林则徐精神的地方。当我们来到林文忠祠，我们便感受到，它正眉飞色舞地向我们讲起，林公则徐气壮山河的壮举——指挥军民在虎门销烟的历史。
福建的开元寺是中国东南沿海重要的文物古迹，也是福建省内规模最大的佛教寺院。当我们来到开元寺，它正自豪得意地向我们表述，大铁佛是我们的先人掌握高超的冶铸技术的证明——古建筑有着丰富的人文内涵。这些历史悠久，有丰富内涵的古建筑是科技文化知识与艺术的结合体，也是历史的载体。这也说明，古建筑需要我们的保护。
几个月前，上海的老建筑被拆迁，在拆迁的废墟上，出现了十几幅富有深刻含义的涂鸦，引起了人们的注意。这些作品是两位艺术家画的，他们对上海的旧建筑，有着别样的留恋。在创作中，他们意识到了市民对老房子生活的留恋，是在写实的伤口上，撒一点忧伤的盐。
在我看来，古建筑其实是一个民族、一座城市的生动面孔，也是生活在历史之中的一部分人的共同记忆。海德格尔也曾说过，生存即居住，而栖居的基本特征就是保护。保护好古建筑，就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统。
因此，在城市不断发展、经济不断发展的过程中，古建筑不断消逝，保护好古建筑，保护好传统街区，保护好文物，保护好名城，同样也是我们所有人的重要责任，让中华历史文化源远流长。