通过写心得体会，我们可以更好地理解自己的成长与进步，找到自身的不足之处并加以改进。以下是一些优秀心得体会范文，供大家参考借鉴。这些范文覆盖了不同领域和经历，通过阅读这些范文，可以拓宽视野、汲取他人的经验，并在写作中加入自己的思考和感悟。让我们一起来看看吧！
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇一
近年来，垃圾变废为宝的理念在全球范围内得到了广泛推广和应用。这一理念的核心是将废弃物利用起来，转化为有价值的资源，并减少对环境的污染。个人觉得，垃圾变废为宝的过程和思路需要社会的共同参与和努力，通过技术创新、政府支持和公众自觉等多方面的合作，可以实现垃圾变废为宝的目标。
首先，垃圾变废为宝需要技术创新。在废弃物资源化的过程中，新的技术手段和设备的研发是必不可少的。例如，通过生物发酵技术和垃圾分选装置，可以将有机废弃物转化为生物质燃料或有机肥料，有效地回收资源。此外，通过现代化的垃圾焚烧设备，可以将废弃物转化为能源，供应给家庭和企业使用。技术创新的不断推进，为实现垃圾变废为宝提供了技术支持。
其次，政府的积极支持是推动垃圾变废为宝的关键。政府可以出台相关的政策和法规，鼓励企业和个人参与废弃物资源化的活动。例如，提供税收优惠，降低企业的生产成本，鼓励企业大规模投资和开展废弃物处理项目。此外，政府还应加大对垃圾分类和回收的宣传力度，提高公众的环境保护意识。政府的支持和引导，有助于推动垃圾变废为宝事业的发展和进步。
第三，公众的自觉参与至关重要。作为废弃物的产生者和使用者，每个人都应该对自己的行为负责。垃圾变废为宝需要公众的积极配合和行动。首先，要从源头上减少产生废弃物的数量，尽量购买可循环利用的产品，减少使用一次性商品。其次，要积极参与垃圾分类回收，将不同类型的废弃物正确投放到相应的垃圾桶中。最后，公众可以参与到废弃物再利用的过程中，例如参加废物回收的志愿者活动，为社区提供废弃物资源化的建议和意见。公众自觉参与，将为垃圾变废为宝事业注入新的活力和动力。
第四，教育的重要性不可忽视。学校和家庭应该加强对垃圾变废为宝的教育，培养孩子们的环保意识和责任感。学校可以加入环保教育课程，让学生了解废弃物对环境的危害，并学习如何正确处理废弃物。家长也可以通过日常生活中的示范和引导，让孩子们形成环保的习惯和观念。教育的力量是巨大的，通过教育，可以提升整个社会对垃圾变废为宝的认知和重视程度。
最后，垃圾变废为宝需要跨界合作。各个领域的合作是实现垃圾变废为宝的重要保证。环保组织、企业、科研机构、政府等应共同合作，形成合力。例如，环保组织可以通过倡导环保理念和举办相关论坛，推动社会各界对垃圾变废为宝的认知和行动。科研机构可以进行相关技术研发和实验，提出解决方案和创新产品。政府可以提供经费支持和政策引导，营造良好的发展环境。各界的合作共赢将加速垃圾变废为宝的发展进程。
总之，垃圾变废为宝是一项重要的环保工作，需要社会各界的共同努力。技术创新、政府支持、公众自觉参与、教育和跨界合作是实现垃圾变废为宝的关键。只有我们共同努力，才能将废弃物转化为有价值的资源，保护我们的环境，并为子孙后代创造一个更美好的未来。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇二
垃圾随着人类的日常生活而产生，给环境带来了很大的负担和污染。然而，近年来，人们开始关注垃圾回收再利用的话题，将废弃物转化为宝贵的资源，实现了可持续的循环利用。这种“垃圾变废为宝”的理念正在推动着绿色经济的发展，给人们带来新的机遇和启示。
垃圾的回收再利用有着显著的好处。首先，它能减少对自然资源的开采和消耗。取而代之的是，我们能够通过回收再利用，重新利用废弃物，减少了对资源的需求。其次，垃圾的再利用可以减少对环境的污染和破坏。垃圾经过适当的处理和分类，可以减少垃圾的焚烧和填埋，从而降低了大气和土壤的污染。此外，垃圾回收也能够创造就业机会，并为经济增长提供动力。通过回收废弃物，可以发展相关的产业链，为社会创造更多的就业和经济效益。
垃圾变废为宝的道路虽然充满挑战，但仍然是可行的。首先，我们应该加强对垃圾的分类与处理。通过合理的分类和垃圾回收管理，可以实现废弃物的有效再利用。其次，加快技术创新和研发，寻找更高效、经济和环保的废弃物处理方案。例如，利用生物酶解技术和物理分离方法，可以高效地提取废弃物中的有用组分。此外，政府还应该制定相关法规和政策，加强对垃圾分类和再利用的支持和推动。
作为一个普通人，我也在自己的生活中努力实践垃圾变废为宝的理念。首先，我学会了垃圾的分类与处理方法。将不同种类的垃圾分别投放到相应的回收袋中，如纸张、塑料、金属和玻璃。其次，我尝试自制家庭堆肥，将厨余垃圾转化为有机肥料，用于家庭农作物的栽培。此外，我还积极参与社区的垃圾分类回收活动，增加了自己的环保意识和行动。
垃圾变废为宝的理念不仅是对资源的更有效利用，更是推动绿色经济发展和环境保护的重要手段。在未来，我们应该进一步加强垃圾分类与处理的意识，在个人和社会层面上不断创新和完善。“垃圾变废为宝”只是一个起点，我们还需要不断探索和发展，寻找更多的可能性和方法，为创造一个可持续发展的美好世界而努力。每个人都应该理解和践行垃圾变废为宝的理念，共同为绿色低碳的未来贡献自己的力量。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇三
“垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家居。”没错，我们应该把垃圾分类，这样才能更好地保护环境。
周五老师布置了一个任务，让我们分组合作，调查垃圾分类。星期天，我和同学来到开福满城小区调查。当时的太阳好像被什么人激怒了，用尽自己的力量把大地烤硬，大地经不起这样的折腾，就像一只煮熟的快鸭，艰难地挣扎着。不管太阳有多残酷，我们都不会放弃调查。
我们向前走，向右看，发现这里的角落里有白色的垃圾、塑料瓶、塑料袋等等。再往左看，发现这里绿化带的花草已经枯萎了50%。走过去把草拉到一边就可以翻出打火机，电池之类的东西。
当我们往前走的时候，我们看到一个阿姨拿着扇子向我们走来。这时，李希望她像离弦的箭一样，跑到阿姨跟前问：“阿姨好，我是理塘小学的学生。我是来这里调查垃圾分类的。你家垃圾有分类吗？”大妈听了，拍了拍扇子，站在那里想了一会儿，说“没有”，然后转身走了。
我们又往前走，看到一个小亭子下有个阿姨。她手里拿着两个大垃圾袋，准备扔掉。这时，我们跑过来礼貌地问：“阿姨好，我们是理塘小学的学生。我们是来调查垃圾分类的。你家有垃圾分类吗？”阿姨和蔼地回答：“没有，每次倒垃圾都是一起倒。”我们又问：“你回收了一些垃圾吗？”大妈想都没想就说：“不！回收有什么用？”我们还没来得及回答，阿姨就把垃圾扔进了垃圾桶，大步走了.
从这次调查中，我知道开福满城小区大部分人垃圾分类都不是很好，但是不会分类。在这里，我建议一定要对垃圾进行分类，让地球变得更干净，更美丽！
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇四
在我们的生活中，有三个不同颜色的垃圾桶。分别是——绿色可回收材料垃圾桶，蓝色不可回收材料垃圾桶，红色有害废料垃圾桶。既然垃圾桶分的这么清楚，那垃圾就必须扔进他们指定的“家”。这个分类方法很重要，我们每个人都要学会如何分类。
那怎么才能准确的分离出很多垃圾呢？我们来研究一下！
当然，把可回收的垃圾扔错——不可回收的垃圾是做不到的。这种垃圾桶和以前的不同：它只接受不能回收的垃圾。例如，香蕉皮、纸巾、陶瓷、灰尘.根据废物的特性，这些废物最终将被焚烧或填埋。
我曾经在报纸上看过一张图片：我们的地球到处都是垃圾，地球在悲伤地哭泣。画下面是用绿色水彩笔写的一行字：不要让我们的地球母亲哭泣！
在去火车站的路上，我看到这样一个场景：垃圾桶旁边有垃圾，一个乞丐在垃圾里找东西。不了解情况的人可能会认为乞丐又在捡垃圾了。事实上，老人穿了一些脏衣服。路过的时候看到一个地方有垃圾，想扔进垃圾桶。当他看到垃圾桶上的分类时，他又开始分类，就这样了。被别人误解.
最后我想说，希望大家关心我们的地球，就像图中的文字和老人的行动一样，能感受到——垃圾分类，从我做起！
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇五
你们一定还记得我们的申奥口号吧——绿色奥运，绿色北京，但就在我们不断种树、为北京增添绿色的时候，我们也在消耗着大量资源，制造了越来越多的垃圾，怎样才能减少垃圾的危害，让我们的生活更加洁净美好呢?垃圾分类是的答案。作为一名来自绿色学校的学生，我和同学们做出了如下的努力和尝试：
首先，在家里，我协助父母将生活垃圾分类，每天，我都将不同的垃圾投进不同颜色的垃圾桶中，如厨房垃圾和灰土等我会投进黄色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金属、塑料等我会投进绿色的可回收垃圾桶里，用完的废电池，我则一定要送到蓝色的专门回收有害物品的垃圾桶里，因为他们会对土壤和水源造成极大的危害。
其次，在学校里，我积极组织同学收集可再生废品并且循环利用书本等学习资源。有人把垃圾比喻成放错地方的资源，我们怎样才能将它化敌为友呢?我在教室里放了一个大纸箱，用来收集同学们废弃的饮料瓶、用完的作业本和旧报纸等，因为它们是可以回收利用的，所以我们捡回来的不只是一张张废纸和一个个塑料瓶，而是我们的子孙后代赖以生存的森林和河流啊!
我们还积极响应政府的号召，将课本、磁带、光盘等学习资料循环使用。
最后但也非常重要的一点，我主动担任了学校的环保宣传员，动员更多的同学参加到垃圾分类和保护环境的工作中来。我通过黑板报、手抄报和展板以及校园广播号召全校同学进行垃圾分类，我们还走进周边社区，向社区居民们宣传如何通过垃圾分类来战胜垃圾公害，得到了大家的支持和响应。
地球是我们共同的家园，虽然我们还未成年，我们的力量还很有限，但如果我们每一个人都从自己做起，从身边的小事做起，为地球增添一抹绿色，抚平一块伤疤，他一定会成为你我最美丽的家园!
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇六
第一段：引言（100字）。
垃圾变废为宝是一种将废弃物转化为有价值的资源的创新方法。近年来，随着人们对环境保护意识的不断增强，垃圾分类和废物回收利用的重要性得到了广泛认可。通过将垃圾转变为资源，我们可以减少对自然资源的依赖，减少污染和排放，同时为社会经济发展做出贡献。在这个过程中，我深深体会到垃圾变废为宝的重要性和意义。
第二段：垃圾分类与回收（200字）。
垃圾分类是垃圾变废为宝的第一步。通过将垃圾分为可回收物、有害物、厨余垃圾和其他垃圾，我们可以方便地将不同类型的垃圾送往相应的处理中心。这种分类可以提高回收利用的效益，并最大限度地减少环境污染。通过回收利用，我们可以减少对原材料的需求，降低能源消耗，延长资源的使用寿命。所以说，垃圾分类和回收是实现垃圾变废为宝的基础。
第三段：废物资源化的举措（300字）。
废物资源化的方法有很多，例如生活垃圾经过分类后，通过生物转化技术可以将厨余垃圾转化为有机肥料，用于农田的改良；通过焚烧处理技术可以将可燃垃圾转化为能源，如电力、热能等；通过回收再利用技术可以将大部分可回收物重新制造成新的产品；通过有害垃圾处理技术可以将有害物质进行无害化处理。这些废物资源化的举措不仅可以减少环境污染，还可以增加经济效益，同时也为环境保护做出了积极的贡献。
第四段：社会参与与政府引导（300字）。
垃圾变废为宝需要全体社会成员的广泛参与和政府的积极引导。政府应建立健全的法律法规，设立专门的机构，加强对垃圾分类和废物资源化的宣传教育，提供必要的经济和政策支持。同时，社会各界也应积极响应，提高环保意识，主动参与到废物资源化的行动中来。只有政府和社会的共同努力，垃圾变废为宝的理念才能真正得到贯彻落实。
第五段：总结（200字）。
通过参与垃圾变废为宝的过程，我深刻体会到废物资源化的重要性。垃圾变废为宝不仅能减少对自然资源的依赖，降低污染和排放，还能为社会经济发展做出贡献。在未来的日子里，我们应持续加强垃圾分类和废物回收利用工作，逐步建立和完善各种废物资源化的机制。只有这样，我们才能实现“垃圾变废为宝”的可持续发展目标，共同建设美丽的家园。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇七
夜深了，垃圾家族开始窃窃私语。“哎，我可是垃圾之王啊！没想到这些可恶的人类竟然把我和你们这些没有能耐的家伙扔到一起，可悲！真可悲呀！”一旁的荧光灯管狗腿地说：“就是，电池大哥说得对，他们难道不知道我们家族是有毒的吗？而且个个都是‘身怀绝技’，像大哥埋在土里可以把土质都破坏掉。咱家族的人最不济也能传播传播疾病，侵占侵占地表，怎能和你们这些无能家伙待在一起？”有害家族的垃圾你一言我一语说得兴起。烂叶爷爷惨白着脸，颤抖着说：“太可怕了，我的主人竟然把我害到这种地步，让我和你们这些‘————’挤在一起，我……我虽然年纪大了，可是我还想发挥余热呢！”刚加入的西瓜皮也是一脸恐惧：“对……对呀，我们经过处理还是可以当有机化肥，帮助改善土质的。”说完它呜呜呜地哭了起来。“闭嘴！”突然传来一声大喝，西瓜皮立即止住了哭声看向生气的可乐瓶。“该生气的应该是我吧？你们看看我，你们是没什么用啊，可我还大有用处呢，我们经过工厂的处理，做衣服做玩具什么都不在话下，称我们为垃圾我们都不高兴，更别提跟你们这些废物待在一起了。”
垃圾家族里各说各的烦恼，各说各的难处，群情激愤。
天渐渐亮了起来，吵累的垃圾们安静了下来。这时，道路上传来了天籁之声。“同学们，我们要响应国家的号召，学会垃圾分类。现在老师教你们如何区分垃圾……”在我们人类居住的城市里，每个家庭每天都会产生一些生活垃圾，因此一个城市每天的垃圾数量是相当可观的。垃圾，在我们生活中也随处可见，如果不把垃圾好好地清理，蓝天白云就是一个遥不可及的梦想。那么应该如何处理这些生活垃圾呢？那就是将垃圾进行分类。
垃圾分类可分为：可回收垃圾、湿垃圾、有害垃圾和干垃圾。
可回收垃圾桶是蓝色，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这些通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造纸850公斤，节省木材300公斤。
湿垃圾桶是绿色的，主要是包括剩菜剩饭和西餐糕点等食物残余、骨头和内脏、菜根菜叶、水果残余，果核果皮，盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油，茶叶渣等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0。3吨有机肥料。
有害垃圾桶是红色的，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品，水银温度计，油漆桶，家电类，过期化妆品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
干垃圾桶是灰色的，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。受污染与无法再生的纸张，受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。
我们一定要改变日常生活中的不好的垃圾处理习惯，不能乱扔乱放，食品包装纸、金属、塑料等可收回的垃圾要放入“可回收”垃圾箱里，使这些垃圾变废为宝，得到充分的利用。垃圾分类处理的好处很多，将厨房垃圾单独分类，这些垃圾可以制成优质的有机肥料，能够用作庄稼的肥料，可以减少化肥的使用量。将高含水率的厨房垃圾分离出来，能够降低其它垃圾的焚烧。
二次污染。将垃圾中的有害物分离出来，可以减少了垃圾中重金属、有机污染物和致病菌的含量。垃圾分类后，很多垃圾被再次利用了，减少了最终填埋的垃圾数量，延长了填埋场的使用寿命。提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。
所以，我们平时就要注意垃圾的分类处理，我们生活中的一些废纸壳，饮料瓶可以收集起来，送到废品回收站，这样既环保，又可以有一点零星收入。
在我们的生活中都会有许多垃圾，一些可回收，比如：饮料瓶、旧报纸、包装盒、旧电池等等，还有一些不可回收的，比如烟头、果皮、菜叶、等等。垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎身体健康的大事，这也是一个城市文明的标志。
我们虽然只是一名学生，但也能尽自己的微薄之力，为青岛的文明添砖加瓦。平时，我有个习惯，不管在哪儿喝完的饮料罐、矿泉水瓶，我都会留下来，绝对不会随便丢弃在外面的，再远，我会把它们带回来放在家里的小回收站。在家中，姥姥负责全家的垃圾回收站工作。每到周末，我们就会把这些瓶瓶罐罐装进一个大袋子里。在爸爸的协助下，把硬纸盒类压平和旧报纸、旧报刊归为一类，把它们整齐地叠放在一起，然后叫爸爸帮忙用绳子捆起来。只见爸爸拉住绳子的两端，使劲用脚踩踏叠放好的报纸和废纸盒，用绳子牢牢地把它们捆绑好。哇！终于大功告成！于是，我们把这些回收垃圾卖给资源回收站。卖废品的钱就是我的零花钱。
垃圾分类从我们身边的小事做起，让我们大家行动起来，一起建设一个环保、节能的生活环境吧。
没有健康的大自然，就没有人类。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇八
第一段：引入垃圾分类的重要性（大约200字）。
垃圾分类是近年来在全球范围内持续受到关注的热门话题。垃圾分类的意义不仅在于提高废物回收利用率，减少对环境的污染，更体现了人们对可持续发展的追求。作为一个普通的市民，从垃圾分类中我获得了一些宝贵的心得体会和启示，着重体现在垃圾分类行动对环境的保护和个人行为的影响。
第二段：垃圾分类的实践经验（大约300字）。
在实践垃圾分类的过程中，我意识到提高垃圾分类的效果需要全社会的共同努力。政府部门应加强宣传工作，提高市民对垃圾分类意义的认识，同时建立更完善的分类垃圾回收体系。个人方面，我开始购买可回收或可降解的商品，减少对环境的负面影响。此外，我也开始自觉遵守垃圾分类各项规定，将生活垃圾进行分类存放。这些个人行动不仅可以减少对环境的破坏，还能为提高废物资源的回收利用率做出贡献。
第三段：垃圾分类的意义与影响（大约300字）。
通过垃圾分类行动，我深刻体会到它对环境的保护有着重要的意义。随着人口的增加和消费水平的提高，废弃物的数量逐年增加，对环境的压力也越来越大。而垃圾分类的实施，有助于提高废物资源的回收利用率，减少对自然资源的消耗。通过正确分类，可回收资源可以得到合理利用，减少了能源消耗并能带来经济效益；有害垃圾得到专门处理，减少了有害物质对环境和人体的伤害。这些积极的影响不仅为环境保护做出贡献，也为推动可持续发展注入了活力。
第四段：垃圾分类对个人行为的引导（大约200字）。
垃圾分类对个人行为的影响不仅局限在环境保护方面，还能引导个人形成良好的生活习惯和凝聚社会共识。通过分类垃圾，我以更加健康的方式生活，更加注重环保理念的培养和传承。同时，垃圾分类行动也推动了社区居民之间的沟通和协作，增强了社会凝聚力。
第五段：垃圾分类的未来展望（大约200字）。
展望未来，垃圾分类将在全球范围内得到普遍推广和实施。尽管目前仍面临一些困难和挑战，但只要全社会共同努力，逐步改进垃圾分类的宣传和管理体系，垃圾分类一定能够取得更为显著的成果。垃圾分类行动对个人的影响将更加广泛，培养出更多的环保志愿者和倡导者，进一步推动社会整体的环保意识。相信未来的世界，垃圾分类将成为人们共同的责任，也将为后代留下一个更加美好的生态环境。
总结：垃圾分类的实施不仅对环境保护具有重要意义，对个人行为也有积极影响。通过我们每个人的努力，垃圾分类的实践将不仅仅是一种行动，更是一种生活方式的转变，将为未来的社会发展创造良好的条件。从个人来说，垃圾分类的实践不仅对环境负责，也培养了我对环保的意识和责任感，成为我生活中一个重要的经验和体会。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇九
今天是特别的一天，班级组织参加x老师有关垃圾分类理论知识的讲座，受益匪浅。
地球是我们赖以生存的家园，但这个家园正在被垃圾所重重包围。身为一名合格的中学生，我们不能只是简单的抱怨与担忧，而是要做出行动，做出绿色的行动。
x老师首先为我们播放了一段视频，“大自然不需要人类，人类需要大自然”这句话多次出现。是的，空气，水，树木，土地…这些东西只要有一样没了，人类都活不长久。而这些我们赖以生存的东西，都被垃圾所覆盖或污染。相关统计显示，我国生活垃圾清运量已从1979年的2508万吨增长至20xx年的2。26亿吨左右，由此引发的环境问题日益突出。垃圾像个恶魔，吞噬绿色的土地，让家园变得肮脏。
在这时，必要的垃圾分类则是一个变废为宝，循环利用资源的好方法。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
到20xx年底，先行先试的46个重点城市，要基本建成垃圾分类处理系统；其他地级城市实现公共机构生活垃圾分类全覆盖。到20xx年，各地级城市至少有1个区实现生活垃圾分类全覆盖。20xx年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。
而青岛实行垃圾分类主要采取“四分法”，分为可回收垃圾，餐厨垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老师用我们熟悉的小猪佩奇做了形象的比喻，让我们对分类有了更生动的认识。猪能吃的是餐厨垃圾，猪不能吃的是其他垃圾，猪吃了会死的是有害垃圾，能卖了换猪的是可回收垃圾。
垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋。垃圾分类可以大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用，还可以培养大家环境保护的意识。
1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木；一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿；垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个绿色、环保、和谐、节约型的家园。保护环境、爱护家园，垃圾分类从我做起。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十
1.让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。
2.知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培养幼儿保持环境清洁的习惯。
3.感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：认识常见的垃圾，不随手乱扔垃圾。
难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开始。
1.图片、课件。
2.寻找观察了身边周围清洁和脏乱的不同环境。
3.幼儿自制装垃圾用的纸袋。
一.教师操作课件，引导幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。
1.“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。”
2.“用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。”
二.教师出示图片，引导幼儿讨论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。
1.“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。”
2.“周围的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等如果把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。”
3.“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉?看到清洁干净的地方又是什么感觉?”引导幼儿说说自己的感受。
三.引导幼儿讨论怎样才能不乱扔垃圾。
1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。)。
2.“如果你在田边、土埂上、马路上、校园里发现了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢?”(拾起来，找找附近的垃圾桶，扔到桶里;捡回家，扔到簸箕里……)。
3.“你在放学路上，出去玩的时候吃了香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢?”(带回家扔到垃圾桶里)。
4.“你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢?能不能乱扔?”(放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。)。
5.“你看到有人乱扔垃圾怎么办?”(告诉他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。)。
6.“垃圾最后都到哪里去了?为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾?”(大部分的垃圾最后都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。)。
四.组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。
寻找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最后扔到垃圾桶里，强调活动安全。
五.组织幼儿洗手，教师总结、评价。
六.活动延伸：
1.装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得美丽。
2.提醒幼儿随时注意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类”图。
3.把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十一
近年来，随着城市化水平的加快和人民生活水平的提高，生活垃圾量不断增长，处理压力也随之逐年增大，生活垃圾无害化处理的形势相当严峻。今后垃圾分类处置要求会越来越严格，如何引导居民正确实施垃圾分类，并长期坚持，已迫在眉睫。
首先必须要提高全民思想认识、加强组织领导。实施垃圾分类与处置是事关全局、事关民生的一项重大工程。各级各部门在思想上要高度统一，多开展各种形式的宣传活动，让群众家喻户晓，人人了解垃圾分类与处置知识、改变陈旧观念，引导和激励全民积极参与垃圾分类，让环保意识真正深入到每个人心中，让城市变得更有国际范。
其次，要注重虚实结合、真抓实干，不能放两个分类垃圾桶、回收箱了事，要将垃圾分类真正做到实处，真正做到有成效。从每个小区着手，网格中心、环卫所、居委、物业等各部门制定符合本小区特色的垃圾分类具体处置方案，软硬件配置到位后，组织小区居民开展垃圾分类，安排志愿者定时定点分类指导，逐步做到居民家中分类、小区分类桶分类，切实将垃圾分类的各个环节落实到位。一开始实行起来肯定会有难度，势必会经历一个相当长的过程。但只要大家齐心协力，人人拿出主人翁的精神，重视垃圾分类，多方联动，一定会摸索出真正适合我国国情、成本可控、成果可见的垃圾分类模式，并长期有效地开展。
作为一名共产党员，首先要做到对垃圾分类有深刻的思想领悟。垃圾分类不只是一项国家的新政策，更加是一项和百姓密切相关的民生大计，既可以减少有害垃圾对土壤环境的破坏，又可以有效的废物利用，生态环境的可持续健康发展才能让人们世代生生不息。
其次，共产党员要发挥带头作用，亲身下基层参与，以实际行动加强对百姓的教育宣导。垃圾应该怎么分类，应该怎么分别投放，可以通过垃圾分类宣传片、图片传单和社区活动来实际操作。垃圾分类对全人类生存环境的伟大意义要让百姓也牢牢的记在心里，落实到行动上，从小区社区单位等循序渐进的做起。
“垃圾分类”的步伐才刚刚迈出，还需要人们尤其是共产党员们根据事实操作中遇到的问题和发现来不断改革创新出新的政策和律法来大力扶持垃圾分类的成功实行，推进生态文明建设的成功，造福全人类。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十二
《变废为宝》是第六单元“能说会写”中的习作内容。本次写作由四幅连环画和三条文字要求组成。连环画表现的是两个小朋友“变废为宝”的经过；文字则分别从“观察、构思、写话”等方面提出训练要求。训练安排突出了语文学科的特点，重视了先说后写的习作训练规律，意在引导学生通过观察理解图意、获得信息，提高学生的观察能力、想象能力和文字表达能力。
设计理念。
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计注重创设生动的教学情境，营造良好的教学氛围，让学生了解什么是“变废为宝”，并通过实践体验“变废为宝”的乐趣和意义，进而培养学生的文字表达能力。
教学目标。
1．看懂图意，能展开合理想象把画面表现的内容用语言表达清楚；
2．培养学生乐于书面表达的.兴趣，增强学生写好习作的信心；
3．引导学生学会观察生活，在生活中有所发现，有所创造。
教学准备。
本课教材上的四幅连环画课件。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、谈话激趣，引出话题。
2．（要求生仔细看图）谁能回答，书上画的两个小朋友做了什么？（指名回答。注意：要引导学生说出课题。）对！今天，我们要研究的课题就是“变废为宝”。（板书课题）。
二、引导看图，明确要求。
1．现在，让我们再来仔细看一看书上的两个小朋友“变废为宝”的过程，并仔细读一读下面的三条文字要求。然后，以小组为单位讨论一下，先给这两个小朋友起个名字，再说一说这两位小朋友是怎样“变废为宝”的。（生看图读文，师巡视指导）。
2．指名代表小组说一说都读懂了什么？给这两位小朋友起了什么名字？
4．请学生先自由练习说一说。
5敝该说一说，小组其他成员可以补充。说一个，师生评议一个。(评价的过程中，注意引导学生想象要合理，鼓励有独创性，注重对人物的动作、语言、表情及心理活动的描述。)。
三、展开想象，动手习作。
2．在我们动笔之前，谁来说一说怎样写才能把这个故事写得生动精彩？（指名说，并板书有价值的建议。注意引导学生说出诸如：按一定顺序写，要把人物的语言、动作和心理活动写出来等。）。
3．学生动笔习作，师巡视指导。
四、相互评议，修改习作。
1．指名读习作，师生评议。
2．小组合作互读互改，师巡视指导，并注意发现典型文章，供学生听读欣赏。
3碧芮逑白鳌。
五、拓展延伸，学以致用。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十三
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好!我国国土幅员辽阔，从浩瀚的海洋到潺潺的小溪;从巍峨的山岳到无垠的平川，都为我们提供着丰饶的物产资源。
然而，这些资源并非取之不竭、用之不尽。伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。
伴随着工业化革命之后科技的飞速发展与社会的不断进步，人类对资源的开发与利用呈现出加速状态。资源的加工处理与运输过程中产生的废弃物越来越多，而生活中所产生的废弃物的种类也变得越来越多。
相对从源头节约资源的使用开发，废弃物回收与再利用正在逐步走入人们的视野，成为解决资源短缺问题的有效途径。
无论是再生价值很高的金属、玻璃、塑料制品，还是占据日常生活废弃物较大比重的厨余废弃物，这些看似无用的废弃物经过回收再加工，即可变成各种工业制品或肥料能源，继续为社会发展发挥价值。
这种循环利用的可持续发展模式，既满足了当代人类对于经济发展和社会生活的需求，又不会损害后代的发展条件。这种可持续发展的战略得到了世界的广泛认可，正在成为全球经济社会发展的潮流。
对于青少年而言，资源的节约与利用并不仅仅是一句口号，而是应该用行动践行于我们的生活当中。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们的每一分努力，必将汇聚成促进社会与环境可持续发展不可或缺的力量!
同学们，让我们积极行动起来参加到中国科技部们组织的“变废为宝从我做起”科技体验活动中吧。
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十四
“垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家居。”没错，我们应该把垃圾分类，这样才能更好地保护环境。
周五老师布置了一个任务，让我们分组合作，调查垃圾分类。星期天，我和同学来到开福满城小区调查。当时的太阳好像被什么人激怒了，用尽自己的力量把大地烤硬，大地经不起这样的折腾，就像一只煮熟的快鸭，艰难地挣扎着。不管太阳有多残酷，我们都不会放弃调查。
我们向前走，向右看，发现这里的角落里有白色的垃圾、塑料瓶、塑料袋等等。再往左看，发现这里绿化带的花草已经枯萎了50%。走过去把草拉到一边就可以翻出打火机，电池之类的东西。
当我们往前走的时候，我们看到一个阿姨拿着扇子向我们走来。这时，李希望她像离弦的箭一样，跑到阿姨跟前问：“阿姨好，我是理塘小学的学生。我是来这里调查垃圾分类的。你家垃圾有分类吗？”大妈听了，拍了拍扇子，站在那里想了一会儿，说“没有”，然后转身走了。
我们又往前走，看到一个小亭子下有个阿姨。她手里拿着两个大垃圾袋，准备扔掉。这时，我们跑过来礼貌地问：“阿姨好，我们是理塘小学的学生。我们是来调查垃圾分类的。你家有垃圾分类吗？”阿姨和蔼地回答：“没有，每次倒垃圾都是一起倒。”我们又问：“你回收了一些垃圾吗？”大妈想都没想就说：“不！回收有什么用？”我们还没来得及回答，阿姨就把垃圾扔进了垃圾桶，大步走了。
从这次调查中，我知道开福满城小区大部分人垃圾分类都不是很好，但是不会分类。在这里，我建议一定要对垃圾进行分类，让地球变得更干净，更美丽！
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十五
玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的.一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
（一）设计思路。
采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标。
1．知识与技能：
（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2.过程与方法：
（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
（2）在实践中发现问题，运用研究性学习方式研究玉米皮编织的发展现状。并通过亲自制作实践，掌握简单的编织技术。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱自己家乡、关注身边生活、热爱生活的真实情感，增强学生自豪感。
（2）使学生懂得欣赏家乡传统的玉米皮编织技术，并培养他们热爱、继承传统文化的思想感情，唤起学生对玉米皮编织产业及文化保护的重视，树立保护意识。
（3）使学生获得多种情感体验，培养学生敢于面对挫折、困难的品质，在活动中能自。
主解决困难；激发学生的探索兴趣，通过小组分工，培养主体参与意识和群体合作精神，使学生体验到合作的快乐，培养学生的协作精神和团队意识。
（一）教师的准备。
1.就这次的综合实践活动向六年级的学生做宣传。
2.对学生进行综合实践活动的活动形式及要求做介绍，同时对学生进行安全教育。
3.落实教学内容，做好；布置一个手工艺品展览区，准备一些必备工具，如玉米皮若干、剪刀、纸篓等。
4.争取家长的支持与配合，并邀请家长参与活动，为学生外出走访的安全提供保障。
5、与联系参观农家，做好沟通，取得他们的配合，确定参观点。
（二）学生的准备。
1.让学生明确活动的内容——玉米皮的编织。
2.让学生明确活动的具体要求。
3．让学生在课前通过家长等渠道初步了解编织。
活动重点：引导学生自主提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访等方法，自主探究，多渠道地了解玉米皮编织的现状和基本知识，最终掌握简单的编织技巧。
活动难点：培养学生的动手能力，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践中发现问题，加强对家乡的热爱，形成资源有效利用的意识。
小学六年级（一）班的学生。
第一阶段：课题的生成与小组的确立。
阶段目标。
1.通过图片、视频等观赏，激发学生对玉米皮编织的探索兴趣，感受传统编织文化的魅力。
2．通过教师的指导，使学生学会自主发现问题、提出问题，确定子课题。
3．了解调查与实践是科学的基本方法。通过学生实践和老师的指导，初步学会做问卷调查、访问等基本的研究方法。
4．在老师指导下，学会制定活动方案，可以自主合适的小组活动方案。
活动时长：2个课时+1周课外。
活动过程。
（一）激趣导课，确立主题（第一课时）。
1、出示课件，欣赏玉米皮编织成的手工艺品的图片。
师提问：“你们看到了什么？这些漂亮的艺术品你知道是用什么材料做成的吗？”
2、引入板书课题：变废为宝——玉米皮的编织。
（二）归纳问题，确立子课题。
1、引导学生围绕主题提出问题。
（1）课件播放玉米皮编织的视频。
师提问：“通过视频，你们认为应该从哪些方面来探究‘玉米皮编织’这个主题？”
（2）学生分组讨论交流，提。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十六
1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作玩具或用具。
2、发展幼儿的想象和动手操作能力，学会一种变废为宝的方法，体验变废为宝的快乐。
3、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
废弃塑料酸奶喝若干、各种彩色纸、图案纸、浆糊、剪刀、篮子、示范作品。
活动过程。
1、出示变废为宝的图片，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。引入课题。
师：今天，老师带来了很多变废为宝的图片，我们来欣赏一下吧。
这些都是用什么东西做成的呢?他们漂亮吗?你们想做吗?
2、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。
3、说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
提问：小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维。
4、教师小结：小朋友，这些娃娃不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
5、利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)。
那现在老师示范一遍这个小娃娃是怎么做的，请小朋友睁大眼睛，注意看哦!
教师示范粘贴娃娃，并讲解。
6、教师发材料请幼儿操作，并说明操作时候的注意事项。
7、幼儿进行操作活动，教师巡回指导。对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
8、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。
1、继续制作没有完成的作品。
2、利用幼儿完成的作品布置展览。
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
本次活动收集、利用了生活中的一些未加工的废旧物品，在孩子游戏的情境中，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间机会，既能发展幼儿的思维力、想象力、动手操作能力，又能培养孩子的生态意识，在动手制作的过程中，，养成孩子勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。在变废为宝活动中培养幼儿环保意识的基本方法：游戏、欣赏、实践。如何在孩子中进行绿色教育，变废为宝是一个教育抓手，怎样使我们生活中的废旧物品尽可能减少，变成有用的东西，是我们一直在研究的内容。
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十七
通过生活垃圾分类活动我们了解到，在新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。
倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的，谁采谁有，因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐，没有枯竭之虑。环境意识的产生，要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的，必须加以保护和珍惜使用;它是有价值的，必须有偿使用;它是有主的，属于国家财产。
人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”，强调整体性思维，把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用，使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。
环境道德作为人类可持续生活的道德，是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德，而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的'生态关系，从对自然界的价值和自然界权利的确认，制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标，而且以人类与自然和谐发展为目标。环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。为了保护好我们的绿色家园，让我们从现在做起，从小事做起，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起!
2023年垃圾分类变废为宝心得体会（通用18篇）篇十八
1、树立初步的生态意识，知道垃圾危害人们的生活与健康，知道减少垃圾就是保护环境。
2、了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
3、知道一些废物还可以变废为宝，提高学生适应生活的能力。
知道垃圾的危害，学会正确巧妙地处理垃圾。
调查法、讲解法、图示法、谈话法。
学生课前调查、幻灯片。
1—2课时。
一、导入新课：
回顾前课知识，引出课题。
出示课题，解题。
二、生活垃圾有多少。
1、检查学生调查完成情况。
2、课堂交流调查内容，通过计算知道自己所住楼宇一个单元、一栋楼就会有很多垃圾，那么一个小区、一个城市每天会产生垃圾的数量是巨大的。
3、拓展：了解美国以及中国人均每年扔垃圾的巨大数量。
三、大量垃圾危害大。
1、学生讨论：大量的垃圾会给我们的生活造成哪些危害。
课堂发言，明确：传染疾病、污染环境，所以不能乱扔垃圾。
2、拓展。
大量的垃圾被垃圾车收走了，它们最后去了哪里？
明确：即使填埋或焚烧，也会对环境造成巨大破坏。
3、问题：究竟该怎样处理这些垃圾呢？
出示儿歌，读一读。
四、这样处理垃圾好。
1、学生自学45页内容。
课堂发言，知道废物巧处理的办法就是分类投放分类处理。
模拟垃圾分类，让学生知道垃圾如何分类。
2、自学46页内容，让学生了解可回收垃圾可以重新制造出新的产品，把废物变成宝贝。
3、了解一些废物循环利用的巧办法。（以废塑料瓶、废纸为例）。
4、通过图示让学生直观地看到废物分类处理可以把需要焚烧和填埋的垃圾量减少到最小。
五、智慧生活垃圾少。
通过幻灯片教给学生一些改变购物习惯、生活方式以减少垃圾形成的办法。
六、课堂总结。
再次出示儿歌，总结全课。