为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小手拉大手交通安全活动方案篇一
指向：
能分辨自己的名字和同伴的名字，尝试说同伴的名字；能热情地欢迎同伴，感受友好的集体氛围。
过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2、介绍点名游戏“我在这里”。
教师：“老师问‘xx宝宝，你在哪里’。如果你听到自己的名字，就请大声地告诉大家‘我在这里’，然后走到老师身边来，让大家一起来欢迎你好吗？”
请家长帮助宝宝举手示意自己的位置，并鼓励宝宝勇敢地走到教师身边，接受大家的欢迎。
3、继续点名游戏“我在这里”，直到每位宝宝都被介绍到。
指向：
锻炼手的控制能力及手部小肌肉力量。
准备：
1、人手1份：红‘黄’蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，若干小动物的图片（动物尾巴处打好小洞）。
2、背景音乐。
过程：
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师出示小猫图片讲述故事，导入活动。
教师：“有一只小猫，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被门夹断了。尾巴不见了，小猫多伤心呀！我们一起来帮帮它。”
取小碗呈水平45度摆放，将小碗中的连环扣展示给宝宝：“宝宝，我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧！”教师边念提示语（“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，‘波’亲一口！”）边示范将连环扣一个一个扣起来。
3、引导宝宝在家长的帮助下进行操作。
教师：“还有几个小动物朋友少了尾巴，请宝宝来帮助它们好吗？”
提示家长：连环扣操作不仅可以训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量，同时还可以让宝宝学习按颜色分类，培养宝宝做事的耐心；家长在指导过程中应放手让宝宝操作和尝试，不多加干涉。
家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，给予适时的指导。如请家长边念提示语边和宝宝一起操作；在宝宝失去耐心的时候，建议家长可用“xx小动物说‘宝宝帮帮我’”等语言激励宝宝继续。并可尝试和宝宝合作游戏，一人拿一个，进行扣和拉的练习。
4、15～20分钟以后播放背景音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
指向：
学习用手指捏住书角一页一页地翻看图书，养成安静阅读的良好习惯。
准备：
1、《厨师小猪》大图书1本（自制），手偶小猪1个。
2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《厨师小猪》1本、小碗1个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套）。
过程：
1、教师用手偶小猪将宝宝吸引到身边。
教师：“宝宝，看，这是谁呀？厨师小猪今天做了很多好吃的，我们一起来看看吧！”用手偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝的兴趣。讲述过程中，教宝宝学说一些食品的名称，如“面包”、“面条”、“饼干”等。
2、出示图书，引起宝宝的兴趣：“厨师小猪还做了不少好吃的东西，都藏在小图书里呢！宝宝，请你自己来找一找好吗？”
3、给每位宝宝发托盘，请家长按教师的提示和宝宝一起阅读。
提示家长：读书的过程中帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯；给宝宝讲述故事的同时，引导宝宝认识书中的几种常见食品，并学习用图片一一对应。
第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝从小碗中选出食品，贴在书的相应部位。
4、5～8分钟后结束活动，収归托盘和活动材料。
附童话：厨师小猪
有一只小猪会做许多许多好吃的东西，大家都叫他厨师小猪。
一天早晨，厨师小猪又开始在厨房里忙碌了。瞧，他先烤了一个热乎乎的面包，再夹上肉和蔬菜做了一只大汉堡包。接着，小猪烤了三根香喷喷的香肠，蒸了有好多肉馅的大包子。然后，厨师做了个漂亮的小饼干，他把小饼干都放到了盘子里，又在旁边摆上了一杯彩色的冰激凌。可厨师小猪还觉得不够，他又跑进厨房端出了面条和冰糖葫芦。小猪为什么要做这么多好吃的呢？哦，原来今天是小熊的`生日，大家要为小熊开一个庆祝会。你看，小猪早就做好了一个三层的生日蛋糕，就等着小熊和朋友们一起来品尝了。啊，这么多好吃的东西，大家一定会非常开心的！
指向：
发展手的控制能力，体验亲子合作游戏的快乐。
准备：
人手1条毛巾毯、1个球。
过程：
1、教师出示小球，导入活动。
“这是小球。小球可调皮了，它会干什么呢？”教师演示拍球、滚球的动作。
2、教师示范游戏方法。
教师：“小球还有一个新本领呢，我们一起来看一看吧！”
主、配班教师共同示范：两人各拉毛巾毯的一头，球放在毛巾毯中。“球宝宝要睡觉，摇一摇，摇一摇。”一同晃动毛巾毯，球不滚出。“球宝宝睡醒了，跳一跳，跳一跳。”两人一同抖动毛巾毯，使球跳起但不掉出。
3、引导宝宝和家长合作游戏。
提示家长：请家长蹲下来和宝宝游戏，使毛巾毯两头高度差不多，小球不易掉出；请家长边念儿歌边做游戏，用快乐的情绪感染宝宝。
给每个宝宝发放一个小皮球和一条毛巾毯，请宝宝和家长合作游戏。教师适时指导，提醒宝宝两手要抓紧毛巾毯，不让小球跑出。
4、请家长指导宝宝叠好毛巾毯，然后将毯子和小球归还给教师。
家庭延伸：
在家准备一条毛巾毯和各种不同质地的小球供宝宝练习。还可以两位家长合作，请宝宝做“球宝宝”来玩游戏，这将有助于宝宝平衡能力的发展。
幼儿园小手拉大手交通安全活动方案篇二
1、师：“宝宝，我是孟老师，看，这是什么？小猪来找朋友了。它会找谁做朋友呢？小猪找到了佳佳，先请佳佳来介绍一下自己好吗？”（大家好，我是佳佳）宝宝说：“佳佳，佳佳，你真棒。”2、教师依次手拿小猪去找朋友，引导宝宝说：“大家好，我是xx，然后宝宝一起说：“xx，xx，你真棒。”（给宝宝贴笑脸花）
1、师：宝宝们，我们今天去逛马路吧！（宝宝在里面的线上，妈妈在外面的线上）
2、师：马路上真好看呀，有汽车，自行车，还有摩托车。（红灯停，路灯行，过人行横道）
3、妈妈和宝宝在一条线上，妈妈搭在宝宝肩上开小汽车。（向前慢慢开，快快开，转个圈，按喇叭滴滴滴）
4、停车场到了，我们把小汽车停下来。（坐到自己的位置上）
1、教师示范：“先拿工作毯，大拇哥伸进去，靠一靠，铺铺平，再去拿玩具。大拇哥按住红点点。”
2、操作：花边剪
目的：训练宝宝双手配合剪的动作，发展手指的灵活性和力量，培养好奇心。
3、收工作毯：“卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷”（谢谢，不用谢）
4、宝宝操作，教师把大皮球抛给哪个宝宝，那个宝宝就去拿工作毯（提醒家长一定要让宝宝依次拿，要让宝宝学会等待）
5、教师巡回指导，提醒宝宝交换玩。
6、收玩具（放音乐）
活动目标：
1、发展宝宝手指的灵活性和控制力。
2、促进宝宝的语言能力。
活动准备：
小老鼠图片一张
活动玩法：
1、教师出示小老鼠图片，用小老鼠的的语气介绍老鼠上灯台偷油吃的故事。
2、用动作演示儿歌两遍。
3、家长和宝宝跟老师学习手指儿歌。
4、鼓励拥抱表演机灵的宝宝。
指导家长：
1、和宝宝一起念儿歌，帮助宝宝做手指动作。
2、平时在家里可以常和宝宝做手指游戏。
活动目标：
1、发展宝宝的大肌肉动作，以及与人的协作能力。
2、培养宝宝的勇敢品质。
3、增强亲子间的情感交流，共同体验活动的快乐。
活动准备：
音乐《袋鼠》
活动玩法：
1、先让宝宝抱紧家长的脖子，双脚箍住家长的腰。
2、家长迈步走路、跑步、跳跃，其他如蹲、弯腰、侧腰等运动。
3、两组两组进行比赛。
指导家长：
1、提醒宝宝大胆地抱紧家长的脖子。
2、家长可根据宝宝的实际情况，确定开步的大小，帮助宝宝协调地走起来。
3、注意宝宝运动时候的安全。
4、家长发挥自己的聪明才智，和宝宝一起创造性的玩游戏，方法越多越好。
和宝宝和家长说再见。
幼儿园小手拉大手交通安全活动方案篇三
1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。
与中三班教师约定好时间。
一、讨论怎样做哥哥姐姐。
二、实践活动：
1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，互相熟悉。
2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。
3、我长大了。与弟弟妹妹交流，告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了，也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。
4、我的本领。引导幼儿教弟弟妹妹学本领（如变魔术、念儿歌、数数等）
三、说说感受。活动结束后，教师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的'感受。如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么学的等等。
幼儿园小手拉大手交通安全活动方案篇四
活动目标：
1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规则。
2.了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。
3.遵守交规做文明公民的良好品质。
活动准备：
1.《交通事故》《交通公益广告》vcd。
2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)
3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。
活动过程：
一、观看vcd，了解遵守交通规则的重要性。
教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。
二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则?
1、引出讨论话题。
2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。
教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。
3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。
三、实践活动：小小交通宣传员。
1.讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?
2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》
提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?
3.讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?
4.小组活动：创作宣传方案。
幼儿园小手拉大手交通安全活动方案篇五
1、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
筷子、勺子、乒乓球
每个家庭一大一小四个家庭为一组。
家长用筷子夹起第一个篓子里的乒乓球送到第二个篓子里，孩子用勺子把第二个篓子里的乒乓球舀起来送到第三个篓子里，在规定的时间里谁的球最多为胜。
手不能碰乒乓球。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的`提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。