每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
老有所依的看法篇一
李镇西，以前只知道他是全国著名的优秀班主任，他是从事中学语文教学的，因此没有认真地阅读过他的文章，直至去年九月份我校给每一位教师订购一本李镇西所写的教育随笔选《教有所思》。令我惊讶的是，没想到书中那一个个清新的小标题一下子吸引了我，再随意浏览文章，那种散文味的文体正是我喜欢的，没有枯涩的论述，就像朋友一样娓娓道来，不经意间却感悟到了李老师对教育的独特感受。
从去年9月开始，我的床头柜边就放着这本书，每晚我都认真地阅读，每次阅读，我的眼睛总会湿湿的，每看完一篇文章，心里总会禁不住地说：好感动。有次看完书中《姨妈》一文，竟然感动地落下了眼泪。李老师的文章就是这样亲切感人，坦率直白；看不到一丝虚伪和做作。渐渐地，一个立体的李镇西矗立在我面前，他那么善良，富有童心；他那么爱思索，身边的每一细微的事物都能引发他沉思；他是一位多么有自己教育个性的特级教师啊。读完他的书，我才真正体会到：有人把他称为中国的苏霍姆林斯基式的教师，真是名副其实，毫不夸张。
我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有?人?的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满着民主精神、散发着科学芬芳、闪烁着个性光芒的教育。这就是李老师的理想教育，我似乎听到了他从心里的`呼吁：在这个教育理想失落的时代，让我们重建理想。让中国教育走出困境，走向未来，这是我们这一代教育者的天然使命，也是我们民族现代化成功的希望。他的教育理想使多少中国教师的心灵为之震撼，为之憧憬。
李老师坚持写教育日记，真如他本人所说：这些小文章当然很不成熟，但它们是真实的，是我激情与思想的结晶。我无意表明自己多么有?思想?；我只想表明，我在?思考?。正是这些小文章，正是他可贵的善思，才让他的事业如此美丽。李老师对教育是如此热忱的投入，善于感受来自学生的爱是他工作的不竭动力，他的批判反思精神是他成功的基石。一个老师有童心，有爱心，才会有事业心。老师有童心，有爱心才会有责任心。教育千万不能以损害学生的尊严而去进行教育。我们的教育不能以伤害学生的心灵为代价。剥夺学生的尊严，这不是真正的教育。由此，我感悟道：教师在日常教育中既要勤奋踏实，又要勤于反思；既要把爱献给学生，又要感受来自学生的爱；既要严格规范学生言行，又不能践踏学生的自尊性来达到所谓的教育目的。这样的教育才充满温馨和美丽。反思自己，看到有的学生成绩下降了，有时竟用粗暴的态度和严厉的言辞来对待学生，有时还把怨气撒到学生头上。读李老师的著作，心中如针在刺着。李老师的文章似一面明亮的镜子，照出了自己自私狭隘的一面。从李老师的文章中，我深深感悟到了：以心灵赢得心灵，以人格赢得人格。教师的尊严是学生给的，不是自我感觉的。
读完《教有所思》感触最深的是李老师坚持写教育日记，真如他本人所说：这些小文章当然很不成熟，但它们是真实的，是我激情与思想的结晶。我无意表明自己多么有思想；我只想表明，我在思考。我想正是因为他可贵的善思，才让他的事业如此美丽。
的学历都不同的，更何况现在的课本灵活性很强，俗话说笨鸟先飞，通过家教使那些差生有先飞的机会也不是一件好事。
李镇西说，不要把一切都推给体制，作为一个基层的普通老师而非教育行政部门的决策者，我显然无法直接改革教育体制，但我并不因此而觉得无所作为。他时时提醒自己：在现有的体制下，我能够做哪些事?我能够把这些事做到怎样的完美程度?于是，他每接一个班，便确立一个教育科研课题，和学生一起记录下教学中的点滴感悟；他主动要求学校将全年级考试成绩名次最靠后的几十名学生编成一个班，和科任老师一起进行后进生的教改试验；每带一个新班，他都把学生生日抄贴在书房最醒目处，每个学生生日那天，都送上一个小礼物；每次放假他都安排一次与学生的旅游，穿过林海、登上雪山??李镇西说：如果我们仅仅把教育当做一门职业，那将是很累的，而且累得很被动为学生累，为家长累，为领导累，为社会累??但如果我们把教育当做一项事业，那么一切酸甜苦辣都是自找的，因而是心甘情愿的。
如果一个老师把教育当做自己的一种生活方式，一种存在方式，一种研究方式，那么，他就获得了一份属于自己的职业乐趣，在这种乐趣下，在硬性的体制与良知之间会形成一种弹性，他不会以师者的身份凌驾于学生之上，他不会只求让学生得一个高分，他不会用金钱去衡量自己的人生价值。李镇西就是这样的老师。正是缘于此，他与学生的关系可谓水乳交融，有人不相信现在居然还有这样的师生关系。这让李镇西感到非常自豪。时下，有不少教师感叹现在的师生关系很难处理，我想，作为教师应该用心去关爱自己的学生，以平等的身份对待自己的学生。
掩卷沉思，思绪万千，李老师那博爱胸怀，踏实奋进，勤于思考的形象时常萦绕在我脑中，催我奋进。
老有所依的看法篇二
在生活、学习、工作的道路上，我们都会有一些心得体会。这些心得体会是我们在经历了一些事情、学到了一些东西后的总结和反思。它们可以是宝贵的人生经验，也可以是我们继续前行的动力。下面，我将分享我在生活、学习、工作中得到的一些心得体会。
生活是一场丰富多彩的旅程，无论我们走到哪里，遇到什么样的人和事，都会给我们带来许多启示。我记得有一次参加了一个志愿者活动，为一所贫困学校的孩子做家教。通过和他们的交流，我认识到教育的重要性。那些孩子虽然生活困难，但他们依然对知识充满渴望。从他们身上，我看到了勇气和坚持的力量，也由此激发出我对学习的热情。
学习是人生中持续不断的一部分，它让我们不断进步和成长。在学习的过程中，我明白到一个重要的道理：坚持和努力胜过一切。曾经有一次，我参加了一场全市的数学竞赛。我知道这对我来说是一个巨大的挑战，因为数学一直不是我的强项。然而，我并没有放弃，而是每天坚持练习数学，并请教老师和同学。最终，我的努力得到了回报，我在竞赛中获得了第一名。这次经历让我明白了只要肯努力，没有什么是不可能的。
工作是我们实现自我价值的一种方式。在工作中，我明白到与人为善和团队合作的重要性。曾经，我在一个项目小组中担任领导角色。由于每个人的意见不同，项目进展遇到了很多困难。于是，我决定练习倾听和理解，找到大家共同认可的解决方案。通过沟通和合作，最终我们成功完成了项目。这次经验让我明白了只有在团队中相互支持和理解，我们才能取得更好的成果。
生活、学习、工作都需要我们去接触新事物、面对新挑战。在面对未知和困难时，我学会了勇敢前行。曾经，我有一次机会参加一个国际会议，但这需要我独自旅行到一个陌生的国家。虽然我感到很担心，但我还是决定挑战自己。在旅途中，我遇到了许多困难，例如语言交流问题和文化差异等。但是，通过适应和努力，我成功地参加了会议并结识了很多新朋友。这次经历让我明白了只要敢于迎接挑战，我们就能够突破自我，收获更多。
最后，从生活、学习、工作中我深刻地体会到了感恩的重要性。感恩让我学会了珍惜所拥有的一切，包括家人、朋友、健康和机会。每当我感到疲倦或者失落时，想起那些曾经帮助过我的人和那些美好的时光，我就能重新找到动力。感恩也让我心存善意和高尚情操，时刻保持着一颗感恩的心。
综上所述，通过生活、学习和工作中的各种经历，我深刻地体会到了一些重要的心得体会。与人为善、坚持付出、勇于迎接挑战和持续感恩是我认为最重要的一些方面。这些心得体会将伴随着我不断地成长和进步，让我更加坚定地走在人生的道路上。
老有所依的看法篇三
人生是一本震撼而壮丽的图书，每个人都有机会在其中书写属于自己的篇章。而在这个过程中，我们不仅要经历各种喜怒哀乐，更要不断总结经验、获取智慧，从而有所心得体会。通过这些心得体会，我们能够更加明确自己的目标，更好地应对困难与挑战，最终成为更好的自己。以下将从成长、困难、人际关系、积极心态以及感恩等五个方面，分享我在人生中所得的心得体会。
首先，成长是一种心得体会。人生的每一个阶段，无论是童年、青年，还是中年、老年，都会伴随着成长的过程。成长就像是一场演绎不同角色的舞台剧，我们在不同的环境和角色中，不断积累经验和实力。通过这个过程，我们学会了接纳失败，学会了从失败中吸取教训。我曾经失败过，也曾感到痛苦和迷茫，但正是这些经历让我明白，只有不断成长，才能不断超越自我，赢得更广阔的舞台。
其次，困难也是一种心得体会。人生没有坦途可走，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。而正是通过面对这些困难，我们能够更好地成长和进步。我曾面临过困难，但我发现，在克服困难的过程中，我不仅锻炼了自己的毅力和坚韧精神，也收获了解决问题的智慧。困难是生命中最好的老师，它们让我们变得更加坚强，并且塑造了我们的性格。
而人际关系也给我带来了很多心得体会。在人与人之间相处的过程中，我们会遇到各种各样的人，有好有坏，有善解人意的，也有难以相处的。但无论是哪一种，他们都给了我宝贵的启示。有些人让我明白了人性的善良和美好，教会了我如何理解和关心他人；而有些人则让我懂得了如何与人相处，如何处理矛盾和冲突。通过与不同的人交流和接触，我们不断学习，不断成长。
积极心态也是我在人生中得到的心得体会之一。积极心态是一种力量，能够帮助我们战胜困难迎接挑战。而在我经历了一次次的努力和奋斗后，我明白了积极心态的重要性。无论是在学业、事业还是生活中，我们都会面临挑战和逆境。但只有保持积极心态，才能坚定信心，才能找到解决问题的办法，才能实现自己的目标。
最后，感恩也是我在人生中所得的心得体会。感恩让我懂得珍惜身边的人和事物，懂得对生活怀有一份感恩之心。当我回首过去，看到那些曾经帮助过我的人，看到那些曾经发生过的美好时光，我才明白，人生中最重要的，不是追求物质的财富，而是感恩和对他人的关爱。而通过感恩，我也在慢慢学会珍惜和爱护自己，让我更有力量去面对生活中的各种困难和挫折。
总结来说，人生是一场宝贵的旅程，而在这个旅程中，每个人都会有所心得体会，这些体会从不同的角度打开了我们的生活之门。通过我们在成长、困难和人际关系等方面的体验，我们得到了更多的智慧和力量。而通过保持积极心态和感恩态度，我们才能真正领悟到人生的意义和价值。让我们在人生旅途中踏实前行，不断成长，不断追求，在心得体会中寻找到更好的自己。
老有所依的看法篇四
作为一个老人，我深深地体会到了“老有所乐”的重要性。老年是人生的一个重要阶段，也是一个值得我们乐观面对的阶段。在我孜孜不倦地探索和实践中，我积累了一些心得体会。
首先，老有所乐要懂得调节自己的心态。老年人面临着身体机能的衰退和生活状态的改变，容易感到失落和不满。但是，如果心态调节得当，老年人同样能够找到生活的乐趣。我常常告诫自己要保持积极的心态，学会接受和适应身体的变化。健康是最大的财富，只要心态良好，就能保持一颗平静的心，活得轻松愉快。
其次，老有所乐需要保持身心健康。只有身体健康，才能拥有精神和乐观的心态。因此，老年人应该注重保持良好的生活习惯，注意合理饮食、适量运动和规律作息。此外，老年人还可以通过学习一些养生知识，如太极拳、保健操等，来促进身心健康的发展。身心健康的老年人，不仅能够更好地享受生活，也能够保持积极向上的心态，并在家庭、社会中发挥更大的作用。
再次，老有所乐需要主动参与社会活动。老年人不应该将自己局限在家中，而是要积极参与社会活动，拥有社交和交流的机会。社会活动能够带给老年人很多睿智和经验，也能够给他们带来精神上的满足。例如，老年人可以参加一些社区的兴趣小组或者义工队伍，与其他志同道合的人一起开展活动，分享经验和快乐。社会活动使老年人的生活更加充实和丰富，也能够增加老年人的社会交往面，继续保持与他人的良好关系。
另外，老有所乐应该注重培养自己的兴趣爱好。老年人有更多的时间和精力，可以将精力转移到对自己感兴趣的领域。无论是读书、旅游、种花还是写作，只要是自己喜欢的事情，老年人就能够找到乐趣并深入研究。通过培养兴趣爱好，老年人不仅能够增加生活的乐趣，也能够不断丰富自己的知识和技能，提升自我价值感。
最后，老有所乐还需要有一个和谐稳定的家庭环境。老年人是家庭的重要组成部分，和谐的家庭关系对老年人的幸福感和快乐感有着至关重要的影响。因此，家人需要给予老年人关怀和尊重，多与老人进行交流和沟通，感受到家庭的温暖和爱。另一方面，老年人也应该多关心家庭的大事小情，积极参与家庭生活，为家人提供帮助和支持。只有家庭和睦，老年人才能够感到快乐和满足。
总之，老有所乐是每个老年人都希望达到的境界。通过调节心态、保持身心健康、参与社会活动、培养兴趣爱好和维系和谐家庭关系，老年人就能够活出充实、有意义和快乐的生活。我深信，只要老年人懂得用心生活、认真体验生活，一定能够走出一条幸福的老年之路。我们应该相信，年龄与快乐无关，只有拥有了快乐的心态，才能老有所乐。
老有所依的看法篇五
每一个做教师的都渴望做一个成功的教师，那么什么是成功的教师呢?怎样才能获得成功呢?读完《教有所思》这本书，我从李镇西老师身上找到了答案。他之所以成功，让我感触最深的是他的人格魅力。书中他谈到的一个个优秀的教师，如魏书生、陈钟梁、朱永新等都是有着独特的人格魅力的人。书中讲到，教师应具有三颗心：童心、爱心、责任心。我想，这应该是李老师的魅力所在吧!
这本书中最打动我的是一节专门谈童心的文章：《童心万岁：写给我永远的儿童节》，摘录如下：“保持童心，就是保持对人民的善良之心。……保持童心，就是保持对邪恶的正直之心。……保持童心，就是保持对事业的创造之心。……保持童心，就是保持对生活的热情之心……”的确，童心非常重要，永葆童心，可以永远健康、阳光。做老师又岂能没有童心?!
叶圣陶老先生有一句名言：“教是为了达到不需要教。”我们做教师的应该有放手的勇气和信心的，多给学生自我教育的机会。我们只需要保持着一颗童心与他们共同体味着成长的烦恼与快乐。
读《教有所思》心得体会范文
老有所依的看法篇六
周二上午第三节课听了四年级二班王丽老师的《人类的“老师”》一课，感受良多!
《人类的“老师”》这一课，是苏教版四年级下第二单元一篇综合性特别强的科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。
这篇文章的课题非常有意思，即出现了每个同学都熟知的词——老师，王老师以谈话入手，“对于老师，你的印象怎么样?引出文章中的老师。这个“老师”是有双引号的，这个引号是什么意思?引导学生读完课文，他们就能够明白。你看人类的“老师”里面的“老师”二字还加上了引号。这说明了什么呢?从引号的作用来看，这个老师一定有着特殊的含义。如果学生有了要读的意思，那么第一自然段正好可以暂时回答大家的问题。可能也正因为这样，我们听课时一开始王老师抛出问题后就有一些学生用第一自然段的内容作了回答。
整堂课教师的教学思路也非常清晰，先情景设疑在自主解疑的过程也是从整体上把握课文的内容的过程。课常上采用了自主学习的方法，学生进行自主探究，王老师也筛选有价值的问题促进学生积极思考，深入探讨。
文中涉及到的科学术语比较多，“流线体”“薄壳结构”等都是。学生理解起来有一定的难度。但王老师设计的很好，深入浅出，王老师的解决方法很简单，那就是认真地阅读，在文章中找答案。比方说“流线体”，文中虽然没有直接说出流线体的定义，但是从“而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。……发现它的外形事一种极为理想的‘流线体’而‘流线体’放在水中受到的阻力是最小的。”中，不难发现，所谓“流线体”是和鲸的体形差不多的。如果教学中能引导学生用笔画一画，流线体的形状就有了。它的作用这几句话中也有答案，那就是减少了水的阻力。“薄壳结构”的解释同样也可以在书中找到。王老师这一让孩子们自己通过朗读寻找到答案的方法把学生真切的摆到了课堂的主体地位!