每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
第四周心得篇一
在我上完大学第五讲之后，我深深地认识到了自己需要改变的地方和努力的方向。这次心得体会，我想要结合我自己的观察和了解，谈谈大学生应该如何面对未来的挑战和如何寻找自我的过程。
首先，大学生应该时刻明白自己的目标。在大学时代，我们需要认识到自己在学什么，以及将来想要做什么。不要只是为了升学而升学，不要只是为了找到一个工作而找到一个工作。我们需要在每一个选择前，问问自己这个选择是否符合自己的价值观与兴趣。同时，我们也要明白并接受，自己的道路不一定是大众的道路，在找到自己的方向之前，对于各种前路慎重考虑，不要迷失在其他人的路上。
接下来，大学生要努力塑造和维护自己的品质。大学时代不仅是知识面扩大的时期，也是个人素质提高的时期。我们需要明白自己的行为和态度会直接影响到自己的未来，因此要保持诚信、勤奋、负责的态度。同时，正确对待自己，不要因为暂时的逆境而贬低自己，在逆境中坚持自己的信念和方向，做一个对得起自己的人。
除了这些基本的素质，我们还需要在大学时期尝试新鲜事物。这包括但不限于社团活动、志愿者、勇于尝试不一样的课程等等。大学生活是多彩多姿的，我们可以在这个时期里面探索自己，发现自己身上的闪光点。同时也可以结交到志同道合的朋友，扩大自己的人脉圈，为将来留下宝贵的财富。
最后，大学生需要在未来的道路上继续学习和努力。当我们走向工作时，往往面对的是更大的挑战和压力。但是我们不要害怕困难和失败，每一次的挫折都意味着进步。同时，不要停止自己的学习，通过工作，进一步学习专业知识和实践经验，让自己成为一个拥有多方面技能和优势的人。
总的来说，大学生时期是人生的重要阶段，我们需要认真地对待自己的生活和未来，针对自己的情况，找准自己的方向和定位，尽早规划和设立目标，并付诸实践。在这个过程中，我们要有信心和勇气，不断反省自己，努力寻找自我，让自己变得更好。
第四周心得篇二
在我看来，大学第五讲最重要的一点是：要有寻求实践机会的觉悟和勇气。
这一点在我个人的体验中得到了充分的印证。我是一名大学生，曾经对于专业知识只是停留在书本上的认识，直到我选择了一些实践课程和实习经历，才真正感觉到自己的知识是有实际价值的。
在课堂上，我曾经只是默默地听着老师的讲解，看着PPT，然后在考试中背诵和应答。但是，当我尝试着参加了学院组织的动手实验课程后，我才真正了解了知识的实际应用，科知识不仅仅在书本上，还要学会动手尝试，亲身体验才能真正地了解它们。
与此相似的，实习经历也是帮助我打通理论与实践的通道。在实习的单位，我不再是一个画地图般的聚精会神的阅读者，而是一个参与者。我看到了我所学专业背后的真实场景，并且得到了培训和指导，让我有信心，以自己所掌握的知识，为实践工作中做出贡献。
总而言之，我认为大学第五讲应该给我们一个警示，当然并不是说离开课堂去闲晃，而是要警醒我们需要去打破传统教学模式。如果我们只是停留在书本上，那么我们所学习知识将无法肺腑地应用于实践。所以，我们应该建立自己的实践意识，然后积极寻求实践机会，因为只有在实践中才能收获亲身体验。
第四周心得篇三
《第五项修炼》描述了如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍。下面是本站带来的读第五项修炼的心得体会，欢迎赏阅。
在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。通过学习《第五项修炼》，我对新时期的教育有了更深的认识，进一步认识到自己肩上的责任重大。教师作为指导者，已有一种力不从心的感受了，知识结构的单一，与眼前飞速发展社会的脱节，它在警示我们：要继续学习、完善自我，只有终生学习，才能跟上时代、才能胜任今天的教育。
《第五项修炼》第三部分对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。第三部分各项核心修炼：建设学习型组织分别从：自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习四个方面进行了深入的阐述。
1.自我超越。自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身学习。因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。
2心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3.共同愿景。如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。我想我们学习型团队的共同理想就是利用我们的教学知识来为社会的发展、时代的进步提供强有力的保障。
4.团队学习。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢?团队学习的修炼即在处理这种困境。团队学习的修炼从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。这就是试验的真正含义。
通过学习书中这一章节，让我们看到了个人及组织中几种潜在的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事。你我都有过这种经验：成为出色团体中的一分子，在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，而创造出惊人的成果。同时每个团队都有各自的特点，《第五项修炼》的作者——彼得圣吉×博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。
发展学习型团队是为了提高园所的竞争力，保证园所的生存，促进园所的发展，也是为了实现教师个人与工作的真正融合，使教师在工作中享受生命的意义，更可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习工作化，工作学习化”的学习观和工作观，努力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围，创造工会内部团结、和谐、奋进的氛围，更好地履行工会职责，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设，在建设富强民主文明和谐社会中更好地发挥作用.
当我还是学生的时候，我的博士导师便组织我们生态经济研究小组对《第五项修炼》进行了系统的学习和研讨。这对我及当时的小组成员产生了很大的影响，在随后的几年里，我所在小组的科研工作及小组成员个人都得到了蓬勃发展，目前大部分已成为各自工作岗位上的佼佼者。适逢创先争优活动的开展，水资源所党支部组织大家读一本好书，写一篇读后感，我毫不犹豫地选择了重读彼得·圣吉博士的《第五项修炼》。
《第五项修炼》描述了如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍。彼得·圣吉博士认为“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”等五个方面的修炼是一个公司永葆活力、长盛不衰的必然途径。从另外一个角度看，对新形势下如何建设新时期的学习型党组织和如何保持党组织的先进性也有很好的指导作用。
第一项修炼，自我超越。学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，是学习型组织的基础,是组织整体对于学习的意愿与能力植基于个别成员对于学习的意愿与能力，只有透过个人学习，组织才能学习。共产党员，应该坚持用马克思主义思想武装头脑，对客观的世界必须有一个清醒的认识和判断，将共产主义远大理想和工作实践相结合，通过个人学习，实现全面发展，不断自我超越。
第二项修炼，改善心智模式。心智模式是根深蒂固于我们心中，并影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像或印象。作为学习型党组织的一名成员，反思实践是心智模式修炼的精髓，在实际工作中，党员要经常反思和总结自己的思考方法和工作方法，自觉践行社会主义荣辱观，在工作实践中不断进行心智模式的修炼。
第三项修炼，建立共同愿景。在人类群体活动中，很少有像共同愿景一样能激发出这样强大的力量。人们寻求建立共同愿景的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。对于学习型党组织而言，共同愿景的建立尤其重要，因为它是学习实践的焦点，也是学习实践的动力来源。
第四项修炼，团队学习。团体的集体智慧高于个人智慧。但也可能出现,在一个团体里，个人智商往往都在120以上，而整体智商却只有62，以至造成三个诸葛亮，变成一个臭皮匠。当真正做到团体学习的时候，不仅能产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其它的学习方式更快。
第五项修炼，系统思考。人由看片段到看森林;从对现状作被动反应，转为创造未来;从迷失在复杂的细节中，到掌握动态的均衡搭配;系统思考让我们看见小而效果集中的高杠杆点。运用系统思考的方法能产生以小博大的力量。科研工作和其他人类活动一样，对系统思考的要求更高。系统思考的修炼是建立学习型组织最重要的修炼。少了系统思考，就无法探究各项修炼之间如何互动。
然而，就目前来说，在我们的组织中有不少党员同志可能缺少了自我学习的动力，主要原因是克服不了学习的障碍。在《第五项修炼》中，彼得博士则通过啤酒游戏深入浅出地讲解了组织应该如何去克服学习的障碍。
障碍一：“我就是我的职位”。我们有少数党员干部只关注自己的职位，他们对这些职位之间的相互关联而产生的结果缺乏责任感。“事不关己，高高挂起”是我们自我学习的最大障碍。
障碍二：“敌人在外部”。这是我学习此书感触最深的地方，当发生问题时，我们每个人都有一种习惯性的防御——都是别人的错。其实，外因是条件，内因是关键。作为党员更要抛弃“敌人在外部”的思想，主动承担责任，全心全意为人民服务。
障碍三：专注于个别事件，缺乏系统思考的主动积极性。以整体思考的方法，深思熟虑，细密量化，才能达到真正解决问题的目的。
障碍四：温水煮青蛙的故事——学会观察缓慢、渐进的变化过程。如果我们不去察觉那些常常是最具危险性的渐变，就有可能遭遇“被煮”的命运。
障碍五：从经验学习的错觉——不是每件事情都有经验可以参考。当我们行动的结果超越我们的学习视界时，就不可能通过直接经验来学习了。
学习型组织的五项修炼是治好学习智障的良方。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。建立学习型的党组织也离不开五项修炼。只有不断学习、不断修炼，团队学习带动个人学习，发挥每个党员的学习积极性，才能真正成为“与时俱进”的先进党组织。
彼得·圣吉博士于上世纪90年出的一本名为《第五项修炼》的管理学著作可谓风靡全球，闻名遐迩，被誉为“21世纪的管理圣经”。足见其非凡的影响力和不可估量的人文价值。初读此书，总觉有些晦涩难懂，但每每拾起，又总有新的收获，也便渐入渐深，摄得些许感悟。
说起“学习型组织”，相信所有人都可谓耳熟能详，但是，能真正领会并将这一理念很好地落于实践者却是寥寥无几，少之甚少。也许是一些人过于注重“学习型”这一概念，曲解了其更深一层的含义，殊不知此“型”非彼“形”，真正的学习型组织不是外显的一种组织形态，而是一种内在的精神诉求和心智修炼。拿彼得·圣吉的话来说，真正的学习会触及做人的意义这一核心问题，通过学习我们得以再造自身;通过学习我们开发自身能力，去做从前不能做的事;通过学习我们重新认识世界，重新认识我们与世界的关联;通过学习我们拓展我们的创新能力，使自己成为生命成长过程的一部分。因此，“学习型组织”的基本含义应该是具有持续开发创造未来的能力的组织。
本书依次谈及了五项修炼，各项修炼具体指什么呢?以我的理解来看，“自我超越”是指不断反照个人对周边环境的影响，通过理清个人的真实愿望、集中精力、培养耐心来实现自我提升;“改善心智模式”指专注于以开放的方式，找到我们认知方面的缺失加以改善;“建立共同愿景”指培养成员对组织的长期承诺;“团队学习”是指发展团队力量，使团队力量超乎个人力量加总的技术;“系统思考”则可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融合五项修炼的最高境界就是建立学习型组织模型，其中的系统思考是核心，是动力，是扫除学习智障的主力军。
假如将这些理念运用到我们的工作实践当中，那么创建学习型组织新的涵义应该是通过树立明确的目标，建立有效的机制和营造良好的学习氛围，充分发展员工的创造性思维能力，不断改善其获取知识、传递知识和运用知识的能力，以改进企业的管理理念、工作效能，促进企业的可持续发展。当下，时代的飞速发展，改革步伐的不断迈进以及周围浓烈的竞争氛围对于企业强有力的生命力提出了更高的要求，任何行业再也没有绝对的王者，而企业可持续发展的动力已然成为了各行各业角逐的真正资本，谁能够率先掌握新动态，适应新形势，谁便掌控了主动权和领先优势。可以说，学习能力的保持与提高已经是形势所迫、大势所趋，创建学习型组织更是应对新形式、迎接新挑战的必然选择。
学习也好，学习型组织建设也罢，总归，人的发展才是企业实现卓越目标最基本的要素，而我们每个人也只有通过在组织中的主动地，有针对性地学习与锻炼才能实现人与组织的同步提升，我们的团队力量也才能发挥到极致。企业的生命在于学习，归根结底在于人的学习。
第四周心得篇四
随着一声嘹亮的哨响，为期12天的济南大学2014级新生军训落下了帷幕。当教官们在主席台前集体向我们敬军礼时，我们感受到了一股莫名的感动。离别稍瞬即逝，眼里装满的是割舍不下的情谊。
教官渐行渐远，在掌声当中变得看不清，我看到了一些泪光在同学们的眼里闪烁，心中甚是感动过和说不出的滋味，回想那时候刚刚军训的时候。
训练场上异常齐整的队伍，熟悉的步伐和形体。嘹亮的口号与歌声依旧回荡在耳畔。休息时的各种活动，快乐中不失威严，活泼中不忘纪律。集体的融洽让我们懂得了分享快乐。苦过，痛过，哭过，笑过，军训恰恰把我们孩童的稚气掩埋，我们的眼神从此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏锐的光芒。
军训中虽苦亦甜，虽累亦美。绿色的军装成为一道靓丽的风景线;嘹亮的口号化作一道唯美的歌;整齐的步伐升成为一股惊天动地的力量。铁的纪律造就自我，更造就了钢铁般的军队。在最后一天的会操中，当我们踏着正步走过主席台接受首长的检阅时，心中充满了自豪与骄傲。
军训的日子总让人想起汗水和苦痛，但汗水的背后却是无尽的收获和快乐，挺拔的英姿，婀娜的身影，矫健的步伐，无不向人们诉说那段艰辛的历程。痛苦中，我们磨练了白杨般的坚毅，不再摆高材生的架子，不再只顾考虑自己。军训告诉了我什么叫团结，什么是纪律。
军训个人感悟
第四周心得篇五
在漫长的5天军训中，我相信每一位“小军人”都变得比以前严肃、认真、团结、坚强，克服困难的勇气比以前更大更强。我一定回深深的记住我们的口号："严格训练，严格要求，克苦学习，为校争光!"
第一天，我还在家不肯来，但最终还是来了!学习到了解放军克服困难的精神，风雨无阻地训练，文明礼貌，唱歌本领都学到手了!向左转，向右看齐，站军姿，齐步走，正步走，响亮的口号，整齐的跺脚声，有条有序的步伐陪伴了我们5天。站军姿，到了现在，我已经可以一动不动地站立40多分钟。速度变快了，时间观念强了，精神饱满了，我觉得我们不再是一名小学生，而是一名小军人!
齐步走走得整整齐齐，手抬得高高的，不慌不忙的走。正步走更是棒了，手握拳，有力地甩动着，脚抬地高高的，砸在地下声音红亮无比，口号大声有力，自豪极了!
啊!今天28号的.闭营仪式是多么的隆重，多么的精彩啊!表演得多么出色，就连平时较懒散的--班也精神起来，老师竖起了大拇指，虽然没拿奖，可是我感觉已经很棒了，我们--班可能不再是以前的--班，而是全神投入学习状态的--班，我相信我--班将会优秀班级!
5天的辛苦军训过去了，但是依然在我们心中占有重要的地位，我不会忘记这次军训，我会默默存在心中，默默地想，在今后的学习更加努力，把这5天当作我们的终身伴侣吧!
第四周心得篇六
第一天晨跑时，我犹豫不决。拨开窗帘，清晨的阳光撒进房间，我有些瞌睡，也不舍得离开温暖的被窝。然而，当我屏住呼吸，踏出家门时，我感受到了清新的空气，和鸟儿俏皮的鸣叫声。在跑步的过程中，我发觉自己的大脑变得清醒起来，而且老早就开始运转。身体逐渐适应后，我决定将晨跑作为一项固定的活动。
在第二天的晨跑中，我开始体会到了运动给我带来的好处。刚开始我可能运动得有点过猛，但是在运动的过程中，我的身心得到了很好的放松。跑步时，我会用耳机播放轻松愉快的音乐，欣赏大自然美景，这样更容易进入状态。当我跑步结束后，身上淌下来的汗水让我感到疲惫却异常舒爽。晨跑后的我头脑清醒、精力充沛，精神集中了很多。
第三天的晨跑中，我发现自己对跑步产生了依赖。早上醒来，我感到无比焕发，犹如被一种积极的动力所驱使。我越来越喜欢晨跑前的这段时光，那种静谧、和谐而美丽的景色总是让我感到宁静。在这个繁忙的都市生活中，晨跑成为了我充电的方式，让我能够更好地应对接下来的一天。晨跑成为了一种生活习惯，而不仅仅是一种运动方式。
第四天的晨跑中，我经历了一次转变。起初，晨跑只是为了锻炼身体，而现在它已经成为了我思考问题、解决困扰的方式。在晨跑时，我总能够梳理我内心的纷乱思绪，有时甚至会在跑步中有所启示。晨跑让我从一个更广阔的角度看待问题，并且有助于提高我的创造力和解决问题的能力。每一次晨跑，都让我感受到内心的平静和力量。
现在，第五天的晨跑已经成为了我每天早晨的必修课。起初的犹豫和迟疑早已不再，晨跑已经融入我的生活。每天早上，当我穿上运动装备，佩戴头带和耳机，重新开始奔跑时，我拥有了一种强烈的归属感。随着跑步的节奏，我尽情地释放自己，享受独特的快感。我的身体得到锻炼，心灵得到释放，晨跑给我带来的收获远远超出了我最初的期待。
晨跑第五天的心得体会告诉我，只有真正体验过，才能感受到晨跑的真谛。它不仅仅是一种运动方式，更是一种生活态度，一种积极向上的心态。晨跑不仅仅让我拥有了健康的身体和充沛的精力，更让我从内心里感受到了生活的美好。我坚信，只要保持这种晨跑的习惯，我的生活将会变得更加丰富多彩，充满阳光和活力。让我们都加入晨跑的行列，一起享受这份感动，一起迎接每一个美好的早晨。