英语是一门辅助学科，帮助我们更好地理解其他学科，并能更好地进行学术研究。这些英语总结范文包含了不同主题和内容的范例，可以为我们提供写作的灵感。
动物的小升初英语（专业19篇）篇一
01背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。
(打一动物)【谜底】杜鹃。
02头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。
(打一动物)【谜底】苍蝇。
03身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。
(打一动物)【谜底】奶牛。
04栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。
(打一动物)【谜底】大雁。
05天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。
(打一动物)【谜底】蝉(知了)。
06样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。
(打一动物)【谜底】长颈鹿。
07家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。
(打一动物)【谜底】老鹰。
08头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。
(打一动物)【谜底】鹦鹉。
09颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。
(打一动物)【谜底】鸽子。
10身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。
(打一动物)【谜底】乌贼。
11习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。
(打一动物)【谜底】鲸。
12肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。
(打一动物)【谜底】螳螂。
13面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。
(打一动物)【谜底】猫头鹰。
14有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。
(打一动物)【谜底】珊瑚。
15团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。
(打一动物)【谜底】蜜蜂。
16小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。
(打一动物)【谜底】蜘蛛。
17手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。
(打一动物)【谜底】熊。
18是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。
(打一动物)【谜底】牦牛。
19红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。
(打一动物)【谜底】鹤。
20凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
(打一动物)【谜底】金鱼。
21像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。
(打一动物)【谜底】熊猫。
22它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。
(一动物)【谜底】老鼠。
23有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。
(打一动物)【谜底】马蜂。
24身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。
(打一动物)【谜底】牛。
25身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。
(打一动物)【谜底】海豚。
26会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。
(打一动物)【谜底】蝙蝠。
27身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。
(打一动物)【谜底】绵羊。
28头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。
(打一动物)【谜底】梅花鹿。
29形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。
(打一动物)【谜底】松鼠。
30耳大身肥眼睛小，好吃懒做又爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。
(打一动物)【谜底】猪。
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动物的小升初英语（专业19篇）篇二
两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼。
像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿(打一动物名)——鲸。
小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军(打一动物名)——青蛙。
为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血(打一动物名)——蚊子。
似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一动物名)——蜗牛。
身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑(打一动物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子(打一动物名)——螃蟹。
黑脸包丞相，坐在大堂上(打一动物)——蜘蛛。
身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道(打一动物名)——蚂蚁。
白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘(打一动物)——鸳鸯。
个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架(打一动物名)——长颈鹿。
脚儿小，腿儿高，戴红帽，穿白袍(打一动物名)——丹顶鹤。
有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪(打一动物名)——马蜂。
脚像细牛脚，身像大狗重。行象后生子，须象老大人(打一动物名)——羊。
脚着暖底靴，口边山胡须。夜里当巡捕，日夜把眼眯(打一动物名)——猫。
动物的小升初英语（专业19篇）篇三
hi!大家好。我的名字叫企鹅，我的身体胖乎乎的，走起路来一摇一摆，就像跳舞一样。我们的身高一般都在90厘米以上，身体可达30-40公斤。我的背部是黑色的`，腹部确是白色的。羽毛非常短，据说这样可以减少摩擦和急流;羽毛间还会存留一层空气，可以绝热。
我最喜欢吃虾子了，偶尔也会吃一些乌贼和小鱼。我的胃口很不错，我每天平均能吃0.75公斤的食物，大多数都是小虾子。我虽然不会飞，但很擅长游泳。我在陆地上行走时，很笨拙，脚掌着地，身体直立，用尾巴和翅膀保持平衡。我在遇到紧急情况时，我能够迅速卧倒，舒展双翅，在冰上匍匐前进哦!
当我回避海豹和鲸的追杀时。我可以跃出水面2米多，然后跳到厚冰的安全地带-对笨拙的我来讲，这根本算不了什么。我们的求偶也十分有趣;公企鹅会捡拾小石头放到母企鹅前。只有母企鹅接受后才会进行交配。
你喜欢我吗?
动物的小升初英语（专业19篇）篇四
两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼。
像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿(打一动物名)——鲸。
小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军(打一动物名)——青蛙。
为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血(打一动物名)——蚊子。
似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一动物名)——蜗牛。
身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑(打一动物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子(打一动物名)——螃蟹。
身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气(打一动物名)——泥鳅。
姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停止(打一动物名)——纺织娘。
身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传(打一动物名)——信鸽。
吃进的是草，挤出的是宝。舍己为人类，功劳可不小(打一动物名)——奶牛。
左手五个，左手五个。拿去十个，还剩十个(打一日常用品)——手套。
四角方方，常随常往。伤风咳嗽，数它最忙(打一日常用品)——手帕。
半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火(打一日常用品)——锅。
中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来(打一日常用品)——火锅。
红娘子，上高楼，心里疼，眼泪流(打一日常用品名)——蜡烛。
一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——汤匙。
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地(打一日常用品)——大钟。
金钩吊银圈，姐妹隔座山。若要来相会，需到天色晚(打一日常用品)——耳环。
生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐(打一日用品)——磨刀石。
薄薄一张口，能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。
外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉(打一日常用品)——暖壶。
有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有风吹不动，它动就生风，若要不动它，待到起秋风(打一日常用品)——扇子。
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动物的小升初英语（专业19篇）篇五
读万卷书，行万里路，想必，大家都一定有自己喜欢的一本书吧。我也不例外，但我喜欢的书有很多。有：《三国演义》因为这里面成功的塑造了诸葛亮，一位精通天文地理的小说人物，以及周瑜，张飞等等。但我最喜欢的还是《智慧背囊》里的故事了，里面把故事分成一则一则的，每读完一则故事后，都会告诉我们一个深刻的道理。有告诉我们要尊老爱幼的，还有团结友爱的，互相帮助的……但我最喜欢的还是里面的一则故事，名字叫《选择生活》里面讲有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们每人一个要求，美国人要了三箱雪茄，法国人要了一美丽女子陪伴，而犹太人只要了一部与外界联系的电话。三年过去了，第一个冲出来的是美国人，他满嘴都是雪茄的，大声叫道：“给我火，给我火。”原来他忘记要火了，第二个出来的是法国人。他手里抱着一个孩子，手里还牵着一个孩子，女子还怀着一个孩子，最后出来的是犹太人，他出来后，紧紧地握住监狱长的手，激动的说：“这三年来，我每天都与外界联系，生意不但没有停顿，反而增长了百分之二百，我要送给你一辆劳斯莱斯。”
读了这则故事后我深有感触，觉得我们现在一定要慎重选择，也许我们今天一个重要的选择，就会决定我们三年后的生活，所以我们现在一定要珍惜生活，慎重选择。这时我不禁想到了那句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”正如著名散文家朱自清写的那篇散文《匆匆》一样，时间在监狱里匆匆流走，三年的大好时光换来的却是一事无成。如果我们现在不珍惜时间的话，时间老人便不会给我们留一分一秒的时间。所以我们一定要向犹太人学习，珍惜时间努力学习，努力拼搏，努力奋斗，珍惜时间。那样才会有更多的收获。
努力去和时间赛跑吧，它会给你很多意想不到的惊喜。我非常喜欢这本书，因为它不仅让我学到了更多的知识，还教会了我做人的道理。
动物的小升初英语（专业19篇）篇六
去年十一月二十四日是我的生日。我在家有一个派对。下午我的朋友们来我家，我收到了很多礼物。聚会上，我们吃了一个大蛋糕，唱了歌，看了电视，听了音乐。我们很高兴。但是所有美好的事情还是要结束。我们在大约十点时说再见。十一月二十四日是美好的一天。
动物的小升初英语（专业19篇）篇七
我最喜欢的一本书。
“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这张贴在我床头柜上的名言，是我从《钢铁是怎样炼成的》这本书中摘取的。假期里，爸爸从图书馆里借回了《钢铁是怎样炼成的》。
读着读着，我被书中一些故事情节迷住了，读到感人处不由自主地流下热泪。这是一本能让你从作者奥斯特洛夫斯基展现出的品质、意志、耐力得到强烈震撼的好书。书中的主人公保尔-柯察金在经历了战斗的洗礼、工地上的磨难与病床上的痛苦等种种考验后，具有了坚强的意志和惊人的毅力，战胜了艰难险阻，把自己铸成一块“钢铁”。读一本好书就是与一个伟大的灵魂对话。
的确，这书好像具有一股强磁力似的，我反反复复读了三遍才还掉。生命诚可贵。三年前，我还是个肿瘤病患者，爸爸妈妈背着我大江南北不知道跑了多少家医院。手术期间，他们无时无刻不陪护在我的身旁，照顾我，安慰我，鼓励我。在爸爸妈妈的精心呵护下，我的身体慢慢康复了。
这场重病让年幼的我比同龄人对生命有了更为深刻的理解。所以，当我手捧《钢铁是怎样炼成的》时，我心里总是感到有股热流流遍全身。贴在我床头的这段关于“生命”的`名言，在我读第一遍书时就已经被我捕捉到了。如今，她陪伴我已走过许多个日日夜夜。
自读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔精神时刻鞭策着我，鼓舞着我：我也要做一个强者!尽管周围的人说我已经做得够好，但我说，我还远不如保尔!同学们，我们生在新中国，长在红旗下，我们要以保尔为榜样，努力学习，为社会主义建设贡献力量!
我最喜欢的一本书。
我有一本《改变孩子一生的故事全集》，它是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢这本书。
这本书的主编是滕刚，本书有十二辑，共有二百六十一个故事。第一辑：当一块石头有了愿望;第二辑：人是不可能被注定的;第三辑：撬开你的心门;第四辑：一个长跑冠军的“秘密武器”;第五辑：让心窗看到美景;第六辑：在危难中享受安然;第七辑：好运气缘何降临七次;第八辑：把心情加工了一下;第九辑：虽然错过春天，还将收获秋天;第十辑：人生因换车票而改变;第十一辑：脚比路长，只要你还在走。第十二辑：一次喝彩，改变了他的一生。
这本书我最喜欢的是第一辑的《当一块石头有了愿望》，它反映出在我们这个世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能将理想实现的人。当一棵草有了愿望，它就会开出一朵花儿;当一只蚌有了愿望，它会育出一棵珍珠;当一块石头有了愿望，它会成就一座城堡。当我们经过梦想的磨练与拼搏之后，我们也能让生命之蛹破茧而出，化蛹为蝶，绽放属于我们自己的五彩缤纷!
我喜欢《改变孩子一生的故事全集》这本书最主要的还是因为它所采集的一个个睿智的故事;它的语言描写、神态描写与心理活动都描写得惟妙惟肖。它不仅感动了我而且还教育了我：一个人在成长的过程中，要学会爱自己、爱别人，学会自己做选择和做决定，学会帮助别人和接受别人的帮助，学会自尊自爱，学会努力进取，把握自己的命运。
动物的小升初英语（专业19篇）篇八
下面的图表和漫画反映了世界上野生动物种类的变化情况和原因，请根据你对图表和漫画的理解，用英语写一篇短文，关于保护野生动物的英语作文。
你的短文应包含以下内容：
1.描述野生动物种类的变化趋势；
2.分析导致野生动物种类变化的`原因；
3.谈谈你对保护野生动物的看法和建议。
注意：
1.可参照图表中文字及下面文章开头所给的提示，作必要的发挥想象。
2.词数120左右。开头已经写好，不计入总词数。
3.作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
动物的小升初英语（专业19篇）篇九
自古以来，人们都知道鹦鹉学舌，讨得人们的欢心，获得丰厚的食物，连小鸟都羡慕不已，殊不知并非所有的鹦鹉都那么幸运。
从前，有一只鹦鹉在一户人家里笼养养着，以前因为叫声好听，会学着主人说漂亮话，经常受到主人和客人的欢心，通常得到赏赐。可是好景不长，后来主人有了说脏话的习惯，因为鹦鹉懵懂，也学说点脏话，气跑了客人就被主人赶走了。
这只鹦鹉长期笼养在人家里，从来没有在外谋生，却突然被主人赶跑，叫它怎么活呢?鹦鹉现在连飞行的本领也差点忘了，它飞呀飞，有时落在地上，歇歇脚，有时飞到一棵小树上，它不知自己身在何处，这时候，几只小鸭路过这里，鹦鹉问：“小鸭子，这是哪里?我好饿。”小黑鸭子说：“鹦鹉姐姐，你不在人家享清福，飞到这里干什么呢?”鹦鹉一五一十地告诉了鸭子们，鸭子们议论着，顿时像炸开了窝似的，很热闹。小黑鸭子同情鹦鹉，先送一些食物给它吃，并安慰它：“鹦鹉姐姐，不用伤心，你在人家一定学会说许多话，不如你教教我们，和我们一起生活吧。”鹦鹉好歹生在人家，像小姐一样尊贵，开始有些犹豫，可是，它确实需要食物，于是它极不情愿地答应了。
从那以后，鹦鹉就当小鸭子们的老师，鹦鹉说：“你好!”小鸭子们也跟着学：“你好!”鹦鹉说：“不客气。”“人之初，性本善”小鸭子们也跟着学：“不客气。”“人之初，性本善”……鹦鹉不会忘记被赶出家门的教训，生怕有被逐出鸭群的危险，所以在教的时候总是很小心，它把在人家那里学到的好话，都教给小鸭子们，小鸭子们天天就那样跟鹦鹉念，久了，小黑鸭总觉得有疑问：“我们天天念‘你好’‘再见’‘人之初，性本善’……为什么要这么说呢?”
从此，鹦鹉能飞到哪里算到哪里，继续寻找生活的道路。
学艺的小猴子。
从前，有一只小猴子在山上很顽皮，每天从早到晚总是玩个不停，看到哪里有果子就乱摘，吃了一口后就扔掉，惹得园主找上门，老猴王总要给人赔不是。
小猴子学本领也是经常半途而废。老猴王带它去向老山羊学栽果苗。刚开始，小猴子想：“我怎么要学种树呀?有果子给我摘就行了。”于是它把果苗的末端埋在地里，头朝上，弄得乱七八糟的。老山羊和颜悦色地对它说：“小猴子，你看，多好的果苗啊，你怎么把它种成这样呢?”小猴子若无其事地说：“师傅，像我们不是头朝上吗?”老山羊并没生气，它乐了，说：“小猴子，你太天真了，你看周围的树，哪棵是头朝上的呀?”小猴子恍然大悟，它害羞得脸红得像它的屁股一样，老山羊对它说：“没有种果苗，那有果子可以摘呢?”小猴子挠挠头，一句话也不说，老山羊见小猴子知错了，就教他怎样种果，培土，还教它怎样浇水、施肥、除虫，一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……果树慢慢长高了，小猴子心中有说不出的喜悦。第二年秋天，桃子成熟了，苹果成熟了，小猴子高高兴兴地帮老山羊摘果子，并拜别了师父回家了。
回到自家的山上，小猴子开辟了一片荒地，种上了桃子树，经过小猴子的细心管理，第四年，小猴子的果园也获得了丰收。小猴子不由自主地想起老山羊师父，于是，它摘了满满一担又红又大的桃子，挑到老山羊家，指着桃子恭恭敬敬地对老山羊说：“师父在上，这是我的一点心意，请笑纳!”老山羊让它把桃子挑回去，语重心长地对他说：“不管学什么本领，首先应该对所要做的事情有正确的认识，还要有信心和耐心，否则什么事也干不成，切记!”
小猴子回到家，谨记老山羊师父的忠言，细心照料果园，后来，它的果园年年获得丰收。
小黑猫和小狗。
从前，有一只小黑猫和一只小狗是好朋友，他们天天一起上学，一起玩耍。
有一天，在上学的路上，小黑猫捡到了一支特别的笔，小狗为了得到这支笔，就说是他丢的，小黑猫不信，就问：“我怎么从来没看你用过?”小狗就随便编了一个理由，说：“这支笔是很远的的山里的一个亲戚给我买来的。”小黑猫不信，就没有还给他，要等失主来认领。从此小狗就不理小黑猫了，小狗还到处对小猫小狗们说小黑猫的坏话，说小黑猫偷了他的笔，不配做他的朋友，任凭小黑猫怎么解释，其他的小猫小狗也对小黑猫怀有戒心，不想和小黑猫做朋友，小黑猫觉得很孤独，只好自己找个地方玩。
有一次，小狗在放学的`路上，看到一只老鼠，就追了过去，老鼠又小又灵活，小狗又笨又慢，哪里跑得过老鼠呢?于是小狗一扑一扑的，谁知老鼠突然跳进几米深的小沟里，小狗也一纵身就下去了，小狗摔倒小沟里上不来了，汪汪地叫“救命啊!”小狗的同伴们见了束手无策，过了一会儿，小黑猫从这里经过，小狗的同伴们小黑猫也不敢说，小黑猫听到小狗的叫声，就去看怎么回事，他见到小狗在小沟里起不来，什么也没想，就跳了下去，把小狗救上来。
小狗得救了，他感到很惭愧，对小猫说：“小黑猫，对不起!我这么冤枉你，你还来救我，你真好。”小黑猫说：“没关系，就算遇到别人我也会这么做，何况是我的好朋友呢?”小狗的脸唰地红了起来，不好意思地向小狗们说：“小黑猫捡到的那支笔不是我的，都怪我太贪心了，我冤枉了小黑猫。”小狗们纷纷责怪那只小狗，都围着小黑猫，夸小黑猫是好样的，小黑猫也原谅了小狗。正巧小花猫正慌慌张张地在找那支特别的笔。
原来那支笔是一只小花猫在上学的路上丢的，小黑猫把那支笔还给了小花猫，小花猫非常激动，说：“小黑猫，你真好!”大家不约而同地说：“小黑猫真好!”
后来，小狗养好伤了，他依然天天和小黑猫一起上学，一起玩耍。小黑猫又生活在伙伴们中间，感到无比的快乐。
小朋友们，你们都有自己的好朋友吧?对待自己的好朋友一定不要像小狗一样见利忘义哦，我们应该像小黑猫一样在面对好朋友的伤害时，保持一颗宽容的心，当好朋友遇到困难的时候伸出援手，我相信你的好朋友一定会被你的善良真诚所感动而意识到自己的错误。坦诚相待才会有长久的友谊。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专业技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的.科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十一
在小学六年级即将结束之际，我想分享一下我在学习英语方面的心得体会。英语作为一门重要的语言，对于我们的学习和未来的发展都具有重要的意义。在这段时间里，我通过学习掌握了一些方法和经验，对于小升初的英语考试有了更好的准备。
首先，我认为掌握好基本的英语单词和句型是非常重要的。英语单词是英语学习中的基础，掌握了足够的单词量才能让我们在考试中流利地表达自己的想法。同时，熟练掌握一些基本句型也能帮助我们更好地理解和运用句子。在学习英语的过程中，我经常通过背单词卡片和做句子练习来提高我的单词量和句型运用能力。
其次，我发现多听多说对于提高英语口语能力很有帮助。在学习英语的过程中，我们要多听英语录音，多模仿和跟读，并努力提升自己的语音和语调。同时，我们还要勇于开口，多和同学们练习对话，通过不断的练习来提高自己的口语表达能力。在这个过程中，英语教师的指导和同学们的互帮互助也是非常重要的。
此外，我也注意到阅读对于提高英语的学习和理解能力有着巨大的帮助。通过大量的阅读，我们不仅能够扩展我们的词汇量，还能够提高我们的阅读理解能力。在学习英语的过程中，我经常读一些简单的英语故事和文章，逐渐提升我对英语的理解和阅读速度。同时，经常做一些阅读理解题也能帮助我们更好地理解文章的意思。
最后，我想说的是要适时复习和巩固所学的知识。在学习英语的过程中，我们要注意及时复习，巩固所学的知识点。经常回顾一下已经学过的单词、句型、语法结构和语音规则，做一些练习题来检测自己的掌握程度。同时，我们还要积极参加各类英语活动和比赛，通过实际应用来提高自己的英语水平。
总的来说，小升初英语学习中的心得体会是：掌握好基础，多听多说，多读多练，及时复习。只有通过不断地学习和努力，才能在小升初的英语考试中取得好成绩。我相信只要我们坚持下去，成功一定会属于我们！
动物的小升初英语（专业19篇）篇十二
―：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。
二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。
三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。
四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
关于论文写作：
英语论文的写作，主要用于参加国际学术研讨会，促进中外学术文化交流;在国际学术刊物上发表，在国际上共享科研成果，英语论文也是达到学术交流的目的;另外英语论文还包括英语相关专业人员必要地用英语撰写学术报告或毕业论文等等。不同的学科或专业领域、不同的刊物对英语论文的内容、格式等有不同的要求，不同领域的研究论文在文体和语言特点上既有许多共性，也不乏各自特点。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十三
记单词一般学生就只停留在读单词和写单词这两步，但是要想牢固地记住单词，就要充分地利用人的各部分能力，在记单词时不妨采用听说读写四种方法，将自己的眼手耳口都动用起来，背单词时最好先自己按照音标读一遍，利用音标记忆法先对单词进行初步记忆，然后听一遍单词录音检验自己的读音，同时也加深自己对单词的读音记忆，有利于提高自己的听力，让自己在做听力时能迅速反应单词。
听了单词后，自己再多读几遍，边读边在脑中记忆，同时可以把单词在背的同时写在纸上，以保证自己背的时候能精神集中，因为有很多学生背单词时或背诵其他知识点的时候容易走神，这样的话无论你读多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背单词时自己在纸上写出来，这样就不容易分神了，背诵的效率也高。
记的单词多了出现单词混淆的现象是非常正常的，但是我们也要对这个现象足够重视，因为这很有可能下次还会出现，如果我们没有及时进行区分的话，下次还会出错，这样就非常可惜了。
在这里我建议可以给孩子准备一本易混淆单词积累本，把自己平常背单词中发现的自己易混淆的单词记下来，当你把两个或三个四个易混淆的单词放在一起时，你就会对这些单词的区别一目了然，然后我们再根据单词的字母组成，发音，中文意思进行有目的的记忆，这样下次遇到就能一下子区分出来了。
一个聪明的而且高效的学习者一定是对自己非常了解的，要在平常中多引导孩子发现自己的弱点然后引导孩子对这方面进行措施补救，孩子想象力丰富很多时候他们自己想出来的一些规律还更有效，也更能帮助他们自己记忆知识点，因为这些毕竟是他们自己想出来的，更适合他们自己，这样慢慢地孩子才能成为学习的.主人，对各种学习上的自己易犯的错了然于胸，自然也就不容易被这些错误绊倒了。
背单词要有技巧：单词的词性,前缀,后缀，反义词，形近词等等。在多次的反复听读写之后，我们对单词应该比较熟悉了，这时如果我们还能对单词进行简单的运用，用单词造一些简单的句子，那么我们记单词又上了一个台阶，这样当你在平常练习或者考试中再次遇到这个单词时，你便能迅速地在脑中反应出自己当时记忆这个单词的情景，可能是当时听的单词的读音，可能是你当时在纸上写下的这个单词，也可能是你当时记这个单词时造的句子，这些情景都将成为你迅速反应出单词的记忆依据。
当然记单词是一项必须长期坚持的而且比较费精力的，比较辛苦的任务，一定要有心理准备，不能一次记不住就放弃，没有人能够记一遍就牢固地记住的，一定要有耐心也要懂得坚持，不要贪图快，慢慢地你就会掌握记单词的技巧，单词也能被记得很牢固了。
相信大家在做题时特别是做完形阅读时会发现好多单词不懂从而影响了自己对文章的理解，所以拓展词汇量是非常有必要的。
拓展词汇量有很多方法，可以去买阅读完型高频词汇来记单词，可以使用我第一个问题中所提到的记忆单词的方法。其次我们要多阅读文章，可以是小故事也可以是英语小美文，在拓展自己知识面的同时也可以多记忆单词，在平常做阅读完型时把不懂的单词摘抄到生词积累本上，自己把单词记下来，这些单词都是我们平常在做阅读完型常见的单词，积累下来也是非常有必要的。
积累下来之后自己一定要抽时间去记忆，有时间时也可以常常拿出来看一下，可以先遮住英文单词回忆中文意思，也可以遮住中文意思回忆英文单词。也可以有时间时再把读过的文章拿出来自己翻译一遍，加深自己对单词的记忆。有时自己在看中文文章时也可以想想如果用英文应该用什么单词来表达。这样用多种方法来记忆单词可以让记单词没有那么枯燥也更有效。
当然记这些单词也不是说记一遍就可以了，可以遵循人的记忆规律，可以在一天中，对一定数量的单词进行记忆，然后前期每隔一两天再记忆一遍，重复两遍，然后每隔几天又重复记忆一遍，虽然这在前期可能会比较花时间，但是坚持下去你的效率就会越来越高，也可以适度调整自己的记忆计划，让自己记忆单词，拓展单词更有效。
积累词汇量一定是一个长期的过程而且也是急不得的，当然适当的技巧确实也可以提高记忆单词的效率。
1.早上早点起来背单词。俗话说一年之计在于春，一天之计在于晨。早上我们只要早起几分钟，拿着英语书或是笔记本多读几遍，这样的效果会很明显。因为经过一晚上的休息，我们的大脑也有了充分的空间，这样记单词会加深印象。
2.背单词时放声读出来。默读其实并不是很好的办法，因为英语本来就是用来交流的，如果自己一味的小声读，等到真正表达的时候也会支支吾吾，含糊不清。而且大声读出来自己的信心也会增加，还可以在脑海里想象单词的写法和用法等。
3.多用音标和联想记忆。这个是比较常用的方法，但也是最有效的。记单词时我们要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。
联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
记单词时，最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配，也不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
4.多阅读文章，可以买一些阅读完形填空的练习册，如沸腾英语，蓝皮英语等，通过做阅读，一方面可以积累生词，一方面也可以锻炼自己的阅读能力，增强语感。
首先是背单词时要注意技巧，比如运用音标或构词法（前缀后缀等），联想法，多种器官运用法等，这个在之前讲如何牢固记住单词时已经讲过，就不再赘述了。在这里，再推荐大家用这种方法来提高背单词的效果，那就是学以致用，很多学生都会遇到这样的问题，背了单词能够根据读音写出单词来，却忘了单词的意思是什么，这样也是没有用的，所以我们可以在背单词的时候，把这些单词运用起来，这样背单词就不再是机械地背了。运用单词可以是利用背的单词造句子，这是比较常见而且比较有效的方法，有些单词有一些固定搭配，那么我们也可以通过记住单词的固定搭配，然后用固定搭配来造句子从而记住单词。还有就是我们可以多听单词的读音，听多了也会对单词更熟悉。背单词一定不能急功近利，没有人背单词背一次就能牢牢记住，一定是要靠反复背诵才能牢牢记住的，但是反复也不是说机械地反复，也一定要注意方法，背诵时要专注一点，多联想，这样才能有效地提高背单词的效果。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十四
小学初中大不同，已经从小学毕业的你要怎么样才能更快的适应不一样的初中生活呢？小考网给你传授前人的一些有用的关于人际交往和学习生活等经验，希望能够帮助你。
每天大声跟读课文:大胆开口说英语
英语在小学是副科，到初中酿成了主科。小学英语的课堂教学多以听、说为主，忽略了读和写。小学生进入初中阶段后，书写方面就体现得很随意、不规范。例如，很多学生写a时不封口，酿成了u;写r时分得太开，写成了v。中考是以笔试为主的，不规范的书写会导致丢分。因此，小学阶段就应该注重培养良好的书写习惯。
很多学生进入初中后，不敢开口大声朗读课文，只会默读。其实在小学阶段，就应该充分地培养学生大声跟读而且准确模仿语音、语调的能力。建议从小学五年级下学期开始，学生每天跟着磁带大声朗读10~15分钟，到了初中，时间可以加长到20~30分钟。每天必然要开口大声跟读，才能说得准、说得好。尤其是英语48个音标要发音准确，这直接关系到单词的`拼读。学会了拼读单词，就不必一个字母一个字母地背单词。
家长要鼓励孩子大胆开口说英语。到了初中，孩子自尊心增强，可能更加欠好意思开口说，要利用小学时期孩子喜欢体现的特点，多鼓励孩子与身边的同学、老师用英文对话。不管句子表达是否正确，能大胆开口说出来就是进步。良好的对话可以资助学生掌握重点词汇和句型，对写作也有资助。
需要指出的是，一些家长一味带孩子到课外培训机构去学英语，却忽略了课内的英语知识，这是舍本逐末。小学英语的内容比力简单，孩子最好能熟记甚至熟背。到了初中我们发现，一些学生认为学校的英语作业太简单，不做，去课外学英语;还有的家长认为课外学英语，学得越难越好。其实学习也要考虑到孩子的智力和心理发展水平，我们这次期末考就发现，有的孩子套用课外学来的语法知识来写作，但由于学得不到位、一知半解，反而写错，把简单的东西复杂化了。因此，英语学习要以课本为主，终究中考有80%考的是课本的知识，另有10%中难，10%高难。当然，对于学有余力的孩子，在掌握好课本知识的前提下，可以进行课外的拓展。
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动物的小升初英语（专业19篇）篇十五
34、鱼缸里有十条鱼，死掉一条问还有几条?答案：十条，死鱼也是鱼。
35、哪种贼被抓住后可以马上处死刑?答案：乌贼。
37、哪种动物像猫一样大小，和老虎一个长相?答案：小老虎。
38、你和猪站在一起，猜一种动物，答案：象。
39、大灰狼拖走羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟去?答案：小羊在妈妈的肚子里。
40、北极里一种动物，四条腿背上两个峰，猜一种五个字的动物，答案：迷失的骆驼。
42、驯狗场选中一狗，打一动物，答案：猫。
45、小鸡，小狗，小猫一起背书，老师会叫他们其中谁先来背呢?答案：小狗(旺旺仙贝)。
46、多啦a梦为什么喜欢帮助其他人呢?答案：伸出援(圆)手。
47、一只蚂蚁不小心从飞机上掉下来，就死，它是怎么死的?答案：饿死的。
49：加菲猫最喜欢的狗是什么狗?答案：热狗。
文档为doc格式。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十六
首先面对小升初英语面试，学生一定要提高自身的英语表达和运用能力，展现自我的风采。
在小升初英语考试中，基本上都有自我介绍这一环节，而这也是考官了解考生最直接的方式，一个好的自我介绍就可以让考官对学生印象深刻，就可以让学生增色不少。而这一切的前提都需要学生具备良好语言表达能力。只有具备的良好的语言表达能力，学生才可以将自我介绍做好，并适时发挥自身语言的魅力。
在给孩子进行英语口语测试的时候，我们不难看出，很多小朋友回答问题都很机械化，没有自身的特点。假设每个学生都是这样子去回答考官的问题，学生想要从中突出自身特点，为考官留下深刻印象，就显得相对困难。因此，学生如果想在小升初英语面试中获胜，就不能仅仅背诵几篇精美的文章，而是要切切实实的提高自身英语语言运用能力，提高自身的英语表达能力，展现出自我的风采，才能给考官留下深刻的印象，为取得高分埋下伏笔!
其次、拓充英语知识面，了解各种热门话题诸如：音乐、体育等相关知识。形成自我观点和看法。在自我介绍中，学生常常会说到自己的兴趣爱好等内容，这时就需要学生对相关的知识进行相应的拓展，展现自身的英语能力。而展现自我英语能力的一个重要前提，就是对这些内容需要学生有一定的知识面，了解相关知识背景。才能够将其运用到英语语言中。
最后、应对小升初英语面试，学生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心。并且培养逻辑能力，屡清思路。分清回答问题的次、重点。运用口语表达技巧，突出重点，把自身英语能力表现得淋漓尽致。才能够让自己在小升初英语面试中获胜。
1、注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力。
这一点很重要。好多孩子英语口语很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字，但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场表现减分，因为太过机械的背诵方式完全无法表现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像八股文一样循规蹈矩，完全没了孩子自己的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是自己没有准备过的就完全乱了方寸。所以我认为培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识自己生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多想，这样才可以在任何情况下都能取胜。
2、建立学生自信的心理。
自信的人最美丽，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心，让孩子时刻知道自己是最优秀的，没有什么能难倒自己，这样不但能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，帮助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的小升初甚至是将来的中考高考中都能得到让人满意的成绩。
3、引导孩子尽量多接触课外知识。
小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括文化知识上的考核，也包括自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长[微博]一定要尽量有意识的去帮助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不仅仅可以帮助孩子应对小升初中的社会科学方面的问题时能赢刃自如，同时也可以帮助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的个人理想。
4、合理安排学生的作息时间。
到了六年级，很多家长就开始为孩子的小升初而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并不好，应该尽量合理安排学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十七
事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论办事等之外，在事例叙述完后，用简洁的'语言提炼出所拔取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成“论据论据=观点”的错误形式。其实用事例论证法写作文比如用砖垒墙，事例是“砖”，而分析议论则是砖与砖之间的“泥”，离开这些“泥”，“墙”就不安稳。
-论证取材历史。
作文中选择事例时应该着重选择那些有历史定论的事例，尽量做到与评卷老师的观点一致。这就需要考前积累一些历史故事。
这就是为大家分享的作文高分策略，希望能够切实的资助到大家，并祝大家能够顺利进入抱负的重点中学!
动物的小升初英语（专业19篇）篇十八
从前，森林里有条路叫行政路，里面有许多动物，而这些动物就是行政路里面的行政街的村民。这些动物非常的友爱，也非常的勤劳。
行政路里有一间屋子，里面住着小兔花花一家。花花有两个朋友，一个叫松鼠吉吉，另一个叫小猫波斯，它们三个人见人爱，花见花开，车见车爆胎。
有一天，吉吉问妈妈：妈妈，为什么我们不识字？妈妈说：唉，你们又没去过学校，怎么会识字呢？于是，吉吉就想去学校。妈妈见吉吉想去学校，欣喜若狂，马上让吉吉去上学。吉吉马上叫上花花和波斯和它一起去上学。临走时，它们三个带上面包，鱼，蒜子，胡萝卜，水，毛毯，枕头和一把斧头。带好东西，它们就开始踏上求学之路了。
子砸去，然后自己把伙伴搬到木筏上，，然后就逃走了。虽然逃过了狮子的手掌，但大灰狼的手掌也未必逃得过。大灰狼可没狮子那么笨，它设了一个埋伏把花花抓走，然后再设计把波斯抓走。花花先被大灰狼绑在石柱，然后被锁在一间很大的卧室里。大灰狼从此以后就让花花住在这间卧室里。一天，吉吉找到花花住的卧室。花花一见吉吉，马上从柜子里取出了一把小刀，它递给吉吉，说：吉吉，我们能不能上学就靠你了。你先把大灰狼手上的一堆钥匙中找到一把带有花边的钥匙给我，然后我先打开后门，然后你再把大灰狼身上的其余的全部钥匙给我，我再去依次开别的门救出别的人，然后叫上波斯，我们就从后门溜出去。吉吉听完后，马上就按照花花的做，很快，大家就走了。而它们三个就手牵手，边哼歌，边前往就在前方的学校，然后开开心心的上学。
就这样，它们的求学之旅就倒此结束了。
动物的小升初英语（专业19篇）篇十九
1、能说出动物的.名称。
2、知道它们喜欢吃的食物。
3、喜欢小动物，并愿给小动物喂食。
活动准备。
1、小动物图片一份，食物图片人手一份。
2、幼儿操作材料一份。
3、课件。
活动过程。
2、说出其名称。
教师：小朋友，今天张老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁？
二、认识小动物最爱吃的食物。
1、观看食物图片的ppt，说出其名称。
2、提问小动物最爱吃的食物是什么。
3、观看小动物与食物搭配。
教师：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。
教师：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？
教师：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？
教师：小朋友们都说得很好，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物。
三、小动物与食物配对。
1、出示小动物的图片。
2、发给幼儿人手一份食物图片。
3、请幼儿给小动物分食物。
4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物。
教师：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？
教师：现在，老师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。
教师：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出xx请你吃xx哦！
教师：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒！
教师：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到。
四、幼儿分两组进行游戏操作。
1、幼儿分两组。
2、一组拿小动物图片。
一组拿食物图片。
3、两组幼儿找朋友配对。
教师：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组。
教师：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物。
教师：看清楚以后，听音乐找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦。
教师：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的。
五、结束。
1、收拾材料。
2、请小动物去参观幼儿园。
教师：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，
我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！
教师：走咯！出发！
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