疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)

时间:2023-12-24 作者:飞雪

通过编写计划书,我们可以及时发现和解决潜在问题,避免工作出现重大差错。下面是一份详细的计划书范文,希望能够帮助大家更好地理解和编写计划书。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇一

为深入落实“双减”政策和疫情期间“停课不停学”工作,大力促进基础教育高质量发展,坚持五育并举的原则,学校为孩子的居家学习生活提供了丰富的活动,同学们在家通过电脑、手机等设备进行线上学习,每天按照学校制定的内容开启丰富多彩的`学习生活,居家学习也同样能够快乐并且精彩纷呈。“停课不停学,成长不下线”。在学校的积极组织、老师们的努力和家长们的支持配合下,相信我们一定能够在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中取得胜利,获得成长!

网上学习时间原则上每节课不超过20分钟。(根据上级通知而定)。

1、三至六年级开展线上学习指导,在复习巩固基础上,采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果。

2、一至二年级,不开展线上课程教学,通过推送学习资源和活动方案等方式,指导家长安排好学生居家学习和生活。

一二年段课程表。

三年段~六年段课程表。

国家课程资源。

按照实用、适用的原则,充分利用各类免费平台资源:教育部开通的“国家中小学智慧教育平台”(即原“国家中小学网络云平台”,)、福建省教育资源公共服务平台、福建教研网等。

德育课程资源。

1、安全教育专题。

2、新冠肺炎疫情防控专题链接。

1、观看网络课堂时,需要同学们调试好学习设备(尽量用电脑登录网页,无电脑的可在平板、手机上学习,提倡将学习内容投屏到电视屏幕)。同学们根据预学内容中不理解的问题、作业里出错的题目认真听讲做好笔记,还有不理解或者不明白可以通过网络跟和老师、同学们一起讨论、解决。

2、每天在家坚持做眼保健操和锻炼身体,保护视力,增强体魄,保障身心健康。

3、遵守疫情防控规定,掌握疫情防护知识,保持好个人及居家卫生,勤开窗通风、洗手、消毒,不参与户外聚集活动。家长要积极配合学校坚持做好在家期间的疫情报告。一旦出现发热、咳嗽等症状,要及时到定点医院诊疗,并立即告知学校班主任,不要心慌,也不要隐瞒拖延。

我们共同战“疫”,我们共同成长!在这个特殊的时候,让我们静待疫情消散,期待早日重逢,最后,感谢每位家长朋友对学校工作的支持与配合!

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇二

线上教学内容涉及小学1至5年级语文、数学、英语、音体美、科学、道德与法治、心理健康等所有科目。

1、具体课程依据赣教云—江西省中小学线上教学平台安排。

2、各村完小依据各校实际安排好教师进行线上指导。

各学科教师认真组织好学生参加线上课堂、依据课程进度进行作业布置及批改、教学效果反馈等。

1、严格遵守线上课程作息时间,做到早睡早起;

2、按照老师的要求做好课前预习;

3、每节课提前5分钟上线,做好上课准备,课上不随意走动;

4、课堂认真听讲,做好笔记,尤其是不懂的地方做好标记,课后单独联系老师解决;

5、课后按时按质完成老师布置的作业,及时提交作业,不得利用网课机会玩手机、电脑等。

6、对于老师反馈的作业要及时订正,100%理解。

1、思想上高度重视,认识学校开展线上教学的重要性和必要性;

2、进入学生班级群;

4、做好老师的帮手,陪同孩子上课,及时纠正孩子在家的不良学习习惯,及时与班主任、学科老师反馈孩子的'学习情况。

线上授课形式。

资源推送:教师可以在“学习强国”、国家中小学网络云平台、赣教云—江西省中小学线上教学平台等平台和资源库中选择优质资源,然后推送至家长群让学生自主学习。

作业反馈形式。

可以用企业微信工作台中的作业、微信平台每日交作业小程序、钉钉家校本等进行反馈,要做到及时、高效。

线上教学充分用好疫情这堂“大课”

各大媒体的报道、专家访谈、防护知识等,都是很好的“教材”,再加上生活中人人都在参与疫情阻击,堪称一场巨型的社会实践课。各年级教师要引导家长和学生将疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣传和居家防控良好生活习惯的养成教育等渗透在线上教学活动的始终。

线上教学要和“五育并举”结合。

要充分利用疫情产生的科普素材,整理一些有价值的内容,引导学生主动关注疫情进展,了解病毒知识、防控知识等,拓展学生的视野和知识面,更好地去理解现实社会,帮助学生树立科学思维观念,培育孩子的科学精神,让他们养成科学思维,掌握科学逻辑,关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。

线上教学要严格落实“双减”精神。

要科学合理安排学生作息时间、分层布置作业、正确使用手机、保证睡眠时间、坚持居家锻炼、发展培养特长等内容,不得加重学生学业负担,不得额外布置作业,更不得让学生到校外购置、打印各种学习资料等。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇三

为落实上级相关部门关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作要求,坚决防止疫情在校园蔓延,根据市教育局《____市20-年春季学期中小学幼儿园延期开学“停课不停学”工作方案》(市教通[20-]6号)精神和____区教育局(莲教发[20-]17号)文件通知精神,为最大限度降低延期开学对教育教学工作的影响,结合当前疫情防控现状和我校实际,特制订春季学期延期开学“停课不停学”工作实施方案,望各处室认真学习落实,并通知到所有教职员工及家长。

认真贯彻落实习近平总书记“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的重要指示精神,按照教育部、省教育厅、市教育局和____区教育局春季学期延期开学的通知要求,以及____区委、区政府关于重大突发公共卫生事件1级应急响应的部署,在积极做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作同时,建立责任明确、行为规范、运转有效的指挥体系和预防控制体系,通过“停课不停学”远程网络管理指导,保障全体师生学习生活正常运转。

制定学校“停课不停学”实施方案,制定从2月10日开始不少于两周的教育教学计划,编制《学校“停课不停学”周课程安排表》,高三课表覆盖全部升学考试学科,落实师生在线学习与管理。要积极引导学生家长做好家庭教育,合理制定学生作息时间和学习计划,督促学生自觉自律、劳逸结合,做好视力保护,增强体育锻炼,促进学生身心健康成长。

(一)信息技术组全力提供技术保障,教研室指导各教研组积极开发学校线上课程。信息技术组指导各教研组教师用好“学科网精准教学通”资源,指导教师积极录制微课及录播课,发挥集体攻关优势,积极开发和搜集整理符合校情学情的线上课程内容,加强团队协作,合理调整教学方式,灵活安排学习内容,将社会主义核心价值观、防疫卫生常识和体育美育劳动教育等内容充分融入课程学习。同时,指导教师积极关注“____市教育局”或“____etv”微信公众号,了解市教育局在线学习安排,关注中央电教馆“一师一优课、一课一名师”和教育部“国家网络云课堂”等公共教育平台,搜集整理优质基础教育课程资源,补充完善学校线上课程。

(二)教务处统筹安排,各年级组及备课组积极落实,确保线上教育教学效果。教务处要科学规划,合理安排各年级线上教育教学课表,2月7月前,向区教育局中职教科、报送《校园延期开学“停课不停学”实施方案》《校园延期开学教育教学计划》(不少于两周的)和《学校延期开学“停课不停学”周课程安排表》。年级组长督促年级备课组在2月7日前把第一周(2月10-14日)课程安排、作业布置表填好发给教务处。各备课组要把优质教育资源平台,及时通过微信公众号、班级微信群、qq群、电话、短信等多种方式做好学生学习安排、作业布置、答疑辅导及发展指导,及时了解学生学习及思想等各方面情况,确保教育教学活动平稳推进,有序有效。各班各科任教师要把学生在线学习情况统计上报到各年级,年级汇总教务处。充分发挥“名校+”示范引领作用,发挥录播教室优势,录制一批优质校本线上课程资源共享。

(三)德育处要积极指导年级组长、班主任督促学生提升自主学习质量。各年级指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和指导,各班在2月9日前完成“学科网精准教学通”下载做好学习准备,引导学生按学校安排的作息时间表及课程安排,安排好在家学习和生活。各班开通教师在线答疑通道,指导学生建立线上学习小组,互帮互学,互相提高要精选推荐给学生的教育教学素材,组织在线探究性学习和研讨交流,适当布置学习内容和作业,提高线上作业批改质量,提供学习建议。要指导学生自觉学习疫情防控知识、安全教育和心理健康教育,高标准提升学生自主学习品质。每天按时向值班领导汇报各处室及学生健康防疫情况。积极指导家长做好配合监督工作,确保学生自主学习的效果。

(四)密切关注疫情,关注开学动向。

保持信息渠道畅通,积极落实开学统一指令,未通知前不得自行开学,各年级不得自行召集学生及家长到校。要提前告知家长做好延期开学的各项准备,确保上级各类相关信息及时传达到每位教师、学生及家长,取得家长的理解、支持和配合。教师提前备好不少于两周的课,确保正式开学后的教学效果。

(一)加强组织领导。为确保延期开学“停课不停学”工作顺利实施,校级领导统筹协调管理,组织安排全校规范开展“停课不停学”工作,督导督查各处室落实情况。

(二)加大宣传力度。办公室负责利用传统媒体和新媒体,通过各种宣传渠道和途径,构建全校“停课不停学”宣传网络,及时报道典型事例和好的做法,交流推广经验,提高线上教育教学效果,提升“停课不停学”质量。

(三)强化督导问责。高度重视延期开学“停课不停学”工作,积极准备,认真组织,有效实施,及时将具体安排通知到每一位教师和学生。对责任意识不强、工作不力、推进不实,工作推动不主动、实施过程不作为、师生家长不满意的,要按照有关规定对责任人进行严肃问责。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇四

充分利用“教育+互联网”形式,利用xx区教育线上学习平台,整合优质的网络教育教学资源,运用并完善在线教育教学平台,为我校学生提供优质的网络教育教学服务,有序推进延迟开学期间学校的教育教学工作,实现“停课不停学”,解决广大家长对延迟开学后学生学习的担忧。

工作目标。

(一)整合网络优质资源,学校形成基础型学科校本化资源,为学生提供优质的网络教育服务。

(二)提供科学、合理的教学指导建议,为各学科顺利实施“停课不停学”网上教学提供保障。

(三)充分发挥网络宣传、培训等优势,建立和维护好疫情防控特殊时期学校的教育、教学和管理秩序。

组织保障。

成立学校“停课不停学”工作领导小组、教学工作小组和教育保障小组。

(一)领导小组。

(二)教学工作小组。

组长:

成员:全体教导处成员、各学科教研组长、备课组长。

工作组成员具体推进各年级、各学科的教学工作。

(三)教育保障小组。

组长:

成员:德育主任、大队辅导员、年级组长、班主任。

教育保障工作小组成员指导学生在家的学习生活、在班级群里督促学生完成网上学习任务、及时与家长沟通、做好学生的心理辅导,加强防疫知识的宣传等。

具体工作。

(一)积极配合区教育学院教研室开发xx区网上课堂平台微视频和配套作业等教学资源。

积极组织相关骨干教师参与区级优质资源的制作和审核工作。

(二)科学、合理制定居家学习课程表。

教导处分别为低年段、高年段提供作息建议,各班根据本班情况进行适当调整,再分发给学生,每位学生可再进行个性化设计(班级可组织“晒晒我的课表”活动)。

学习作息安排建议。

(三)加强各学科校本化实施的教学研讨。

以语数英以备课组为单位,综合学科以教研组为单位,分工合作,加强网络研讨,根据网上课堂提供的微视频和配套资源,结合本校实际制定两周校本化的网上课堂实施计划,并进行备课,2月16日前完成一周的备课量,2月23日前完成两周的备课量。

两周校本化网上课堂实施计划表。

(四)积极探索适合我校实际的“停课不停学”作业布置平台。

1、在qq班级群作业布置平台使用的基础上,提倡教师使用微校园作业布置平台进行作业布置和批改。

学校通过发放使用手册的方式对教师、学生和家长进行微校园作业布置平台的网络培训。

2、教师可以适当选择使用“一起作业”、“作业盒子”、“口语100”(已上报审核通过)进行课后练习加强训练。

3、教师要精心批改学生作业,并做到精准辅导,每位学科教师要做到每天六小时在线答疑。

教学工作准备阶段时间安排表。

(五)积极指导学生在家的学习活动,加强对可能“延期开学”期间学生在家安全工作的宣传与实施。

落实班主任与班级学科教师间的积极互动,特别是对于作业完成与辅导的有效支持和协助。

保障措施。

(一)组织保障。

成立党支部书记为组长、教学和德育分管副校长为副组长的工作领导小组,各教导处、德育处成员明确分工,履行主管责任,教研组履行主体责任,充分发挥教研组、备课组的作用,带领学科教师合力攻坚,结合教研室的资源,校本化实施教学活动。

(二)协同保障。

充分利用教研室、学校、家庭以及有关资源做好学生的学习指导。班主任要主动联系家长积极配合学校,按照个性化课表进行线上学习的管理和辅导,督促学生按时参加学习,提高学习效率。重视做好学生的思想教育和心理健康指导,养成良好卫生习惯,维护学生的身心健康。

(三)监督保障。

教师不能进行集中补课或家教等违规动作,一旦发生此类情况,将按照有关规定严肃查处。

(四)物资保障。

学校安排必要的经费预算,为“停课不停学”工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。

学校将根据疫情防控发展情况和教学准备工作实际,及时征集意见和建议,不断完善计划并告知全体师生,敬请各位老师及时向学校反馈。“停课不停学,离校不离教”,众志成城,做好学生的教育教学工作,做好家长的解释服务工作。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇五

为深入落实“双减”政策和疫情期间“停课不停学”工作,根据《榆林市教育局关于做好2022年秋季开学线上教学工作的通知》,结合横山区第五小学校情,积极做好疫情防控工作的同时,充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动的有序开展,特安排线上教学工作如下:

(一)面向全体。统筹安排好课程资源,确保教学服务面向全体,覆盖到每一名学生。关注后进生、家长照顾程度低(留守儿童、抗疫一线人员子女等)、资源条件不充分的学生,按照“一生一策”的原则,提供灵活多样的服务。

(二)同步实施。教务处负责在线教学管理工作。各学科有计划地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动、推送教学资源等教学工作,紧紧围绕课程标准,以教材为依托,提供适合学生的个性化网络教育教学服务。

(三)注重实效。发挥各学科教师的主体地位,做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改等各环节工作,线上线下融合,力争收到面对面课堂教学的效果。

(四)关注身心。合理安排教学时长和教学进度,严格控制作业总量,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。劳逸结合,注意师生用眼健康。

(五)严控时间。一、二年级暂不开展线上教学;三至六年级,于8月29日(星期一)开始线上教学。要严格控制线上教学时间,三到六年级每天线上学习时间不超过80分钟,每次连续学习时间不超过20分钟。

(六)作业适中。我校根据线上教学实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。三至六年级作业时间每天不超过半个小时,不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业,不得向家长布置作业。

(七)实施步骤。

第一阶段:课程筹备(8.22—8.26)。

1、教务处、教研室、信息中心召开课程设置讨论会,规划设计课程,确定教学资源的选择和推送平台。

2、召开教研组长、年级组长会议,落实教学任务,各备课组积极开展集体研备活动,确定线上教学内容(推送直播)。

3、线上召开全体教师会,告知新学期线上教育教学的具体做法,向家长推送告家长书、作息时间表、课程表等。

第二阶段:课程实施(8.29日起)。

1、各学科课程安排如下:

语文:经典诵读书法练习我的特色暑假预习新课。

数学:数学思维预习新课。

英语:英语口语预习新课。

体育:体育锻炼。

道法:心理健康与爱国主义教育。

音乐:歌曲乐器。

美术:手工制作绘画手操报。

科学:科学小实验。

2、依托微信、钉钉、腾讯会议等直播软件,开展全程直播授课、线上互动答疑等教学活动,充分利用国家中小学智慧教育平台、学习强国app、数字电视、陕西教育扶智平台、榆林教育数字图书馆、贝壳网等优质网络资源平台(选用的平台应在教育部备案名录中),自主选择灵活多样的形式,开展免费网络教学和网上课程学习,为学生、家长做好服务。各年级各科根据不同的教学任务,在线上研讨,选择最合适的教学平台。

3、教师做好复课准备。

所有教师在疫情防控期间充分利用网络资源和年级组、教研组老师进行网上研讨,认真备好复学后的教案,做好复课准备。

横山五小将本着为全体师生的身心健康高度负责的态度,共同抗击疫情,坚守教育阵地,坚决与上级部门统一步伐共同打赢疫情防控阻击战,“停课不停学”,安排好学生的居家的学习生活,为2022年秋季学习的开局助力,为提升学习能力作储备,共同期待繁花与共的开学季的到来!

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇六

敬爱的党组织:

风雨同舟,披荆斩棘。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,全国上下众志成城,万众一心,采取各种“硬核”措施防止疫情扩散蔓延,以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。

但随着时间的推移,少数“未感染群众”也准备抱着“试试看”“反正街上没人”“出去晒晒太阳”的心理去“以身试毒”。如何抵挡“麻痹”“侥幸”“焦躁”的“心理飞沫”,守住全民战疫阶段“战果”,还需各地政府和党员干部继续压实责任,多措并举,为群众戴好“护心口罩”,直到这场“疫情阻击战”取得最终胜利。拴紧为民“两端系带”,抵挡“麻痹心理飞沫”。连日来,在各级政府、党员干部和群众的共同努力下,交通管制、居家隔离已成为遏制新型冠状病毒传播蔓延的有效手段。但随着管制和隔离时间的延长,很多群众也没有了武汉“封城”之初的惊慌,慢慢放松了警惕,“反正我没事”“有什么可怕的”心理也有所显现。接下来的一段时间,将是疫情防控最关键的“窗口期”,全民提高警惕显得尤为重要。各级党员干部一定要提高政治站位,把中央决策部署要求落实到最末端,把自己与群众的“两端系带”拴紧拴好,“软硬结合”抓好宣传与排查,切实克服麻痹思想,把“反正”心理彻底消除,为打赢疫情防控阻击战做好充分思想准备。紧压醒民“金属护条”,抵挡“侥幸心理飞沫”。

随着季节的变换,春天真真切切踱步而来。居家隔离一段时日,再见春日暖阳,恍若隔世,一些人也开始有了“出去晒晒太阳”的想法。但新型冠状病毒感染的肺炎疫情,从初期“没有证据显示人传人”,到目前指出“可能造成持续的人传人”,甚至可能发生变异。所以,迫切需要各级党员干部时刻保持审慎态度,把疫情看得严重一些、把疫情蔓延的风险估计得大一些,坚持“点面并重”,紧压防控“金属护条”,让“耍大胆”“不设防”的“侥幸心理飞沫”无法“入体”。深入动员群众彻底抛弃幻想,把防控措施落实好,真正做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,严严实实织好全民“防控网”。拉开困民“中间褶皱”,抵挡“焦虑心理飞沫”。

近些天,很多人每天睁开眼的第一件事,就是打开手机,然后浏览铺天盖地的疫情信息。新增多少确诊病人、官方发布的确诊病人行动路线、医疗物资是否充足,每遇“重点”赶紧看看自己是否“入列”,甚至有的人只是平常感冒也不敢出户,怕“被隔离”。加之不能走亲访友,不能逛街旅游,甚至怕口罩不够用,出门散步都是能免则免,“忐忑不安”“看报道就流泪”的焦虑心理也有所见。所以,需要各级政府动员和组织力量,坚持线上与线下咨询相结合、身体健康与心理安定并重、确诊患者与疑似人员心理辅导相结合,做好战疫期大众心理干预工作,把困扰群众心的“中间褶皱”拉开,聚力增强“镇定感”,确保安稳“过关”。

总之,这场疫情防控阻击战是全民之战,党员干部要坚定站在疫情防控第一线,引领群众在疫情应对上不“麻痹”、不“侥幸”、不“焦虑”,出“实招”“硬招”防止出现掀开“护心口罩”随处“裸跑”的现象,真正当好群众的“贴心人”和“主心骨”,在这场“疫考”中交出一份让人民群众满意的答卷。

汇报人:第一文档网。

2020年_月_日。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇七

为贯彻落实习近平总书记的重要指示和党中央、国务院有关应对新型冠状病毒肺炎疫情的决策部署,根据《关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》(陕教疫控组发〔20-〕15号)及《________大学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西邮校发〔20-〕17号)等文件要求,学校高度重视疫情防控期间的教学组织工作,按照“延期不延教、停课不停学”的原则,研究生院、教务处和继续教育学院等单位制定教学工作实施方案并全力组织实施,确保教学标准不缩水、教学质量不降低,圆满完成学期教学任务,最大限度减少疫情对教学工作的影响。学校决定在20--20-学年第二学期延期开学期间,利用网络教学平台开展线上教学工作,待疫情稳定学生返校后,根据实际情况恢复线下教学。现将相关事项通知如下:

1.坚决落实教育部和省教育厅关于延期开学的通知要求,进一步严格学生返校管理,明确全体学生务必按照学校规定时间返校,任何人未经学校批准不得提前返校,对未经批准自行返校的学生,可参照有关规定严肃处理。

2.开学前各学院严禁举行任何形式的线下教学活动或者与教学相关的培训、会议等集体活动。

3.本学期开学前请相关各部门、所有学院根据各自工作职责和分工,单独进行各项开学常规准备工作以及检查工作。

正常情况下,根据校历我校20--20-学年第二学期研究生开学正式上课的时间是20-年2月29日(周六),本科生和预科生正式上课的时间是20-年2月24日(周一)。根据全省教育系统疫情防控工作视频会议要求,具体开学时间另行通知。请相关部门、各学院、全体任课教师,根据开学时间调整的情况,认真做好开学前各项准备工作。

延期开学期间,充分利用国家级、省级、校级在线开放课程及线上平台开展在线教学,组织学生根据课程学习任务和自身兴趣选择课程,组织教师对在线学习情况及时跟进,并做好线上教学互动答疑。正式开学后,在组织校内面授课程教学的同时,要充分考虑部分学生因疫情影响无法到校上课的实际,利用现代信息技术开展课程远程直播、点播及其他线上教学活动,确保校内外学生同步学习。

(一)理论类课程。

研究生可借助________大学研究生网络教学平台,结合雨课堂等工具进行线上学习,各理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在________大学研究生网络教学平台(网站网址)或者雨课堂上实施,登录操作方式按照学校通知的手册进行,涉及账号及密码在研究生院培养科查询。

本科生和预科生可借助________大学网络教学平台、超星尔雅、中国大学mooc、学堂在线、智慧树、学银在线等国内知名网络教学平台进行线上学习,各专业理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在________大学网络教学平台(____,账号及密码在学院教务办查询)上实施,课程视频及其他资源可以借助其他网络教学平台或自建资源。

教学时间原则上按照原课表执行,任课教师开学前做好教学准备工作,教学过程中做好在线直播、考核、辅导,加强对学生在线学习过程的管理。

(二)实践类课程。

疫情防控期间,要高度重视学生实习实训管理,将当前正在校外实习实训的学生纳入疫情防控范围、列为重点,防止出现盲区。接到开学通知前,外出实习实训一律暂停,不得安排任何新的实习实训以及各类学科竞赛活动。

1.集中实践环节课程因受实验场地条件所限,推后执行。不受实验设备限制的实验课程,可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心和教学项目开展实验教学,进行线上授课关键要点讲授。各学院应根据专业特点及具体情况,提前组织制订疫情期间各实践教学环节的实施调整计划。

2.在疫情没有解除前,不得集中组织20-届毕业生到校外进行毕业实习和生产实习。

3.硕士学位论文及本科生毕业设计(论文)工作可以借助各自的信息平台进行组织,鼓励指导老师通过线上与学生沟通,指导学生选题、开展研究和撰写论文。疫情控制稳定前,阶段检查及答辩等工作均可借助信息化手段灵活组织。

4.学生居家期间,可以自主开展因地制宜的以提高身体素质为主的体育课。

研究生选课按照各学科的培养方案和研究生的培养计划执行。

本科生和预科生的公共基础课程在超星尔雅网络教学平台上进行选课学习;专业基础课、专业核心课在超星泛雅、中国大学慕课等网络教学平台上进行选课学习;由各学院教务办和主讲教师负责组织实施。

按照任课教师要求,学生有效完成在指定网络教学平台上的学习过程,如观看视频、完成作业、讨论、测验、期末考试等教学环节,所获得的学分和学时均予以认定。

1.请各教学单位分管本科教学副院长及时组织教务办负责人、系主任、专业负责人、任课教师,仔细排查20--20-学年第二学期承担的开课任务,制定实施方案,组织教师提前准备线上教学内容,熟悉相应授课平台功能模块,保证网上教学任务的正常开展。

2.授课教师要以高度的责任感和使命感,充分认识到线上教学的重要意义,最大限度保证学生“应学尽学、应教尽教”,确保教学质量。

3.开学补考、重修报名、注册、休学、复学等工作均顺延,具体安排将另行通知。

4.任课教师(如从疫区返回,须严格执行自我隔离14天)应于开课前返校,按时上课。如因疫情影响,教师无法在正常开课时间上课,教师所在学院应提前重新安排相关课程任课教师,或作出调课安排,并集中上报教务处或研究生院备案。

5.强化教学服务与管理。各学院要建立学生、辅导员、班主任(导师)、授课教师联动机制,在疫情防控期间及时开展必要的监督检查,及时跟踪离校学生每日学习情况,及时掌握学生学习进度。要加强辅导答疑,加强学生心理辅导服务,帮助学生以平稳的心理状态应对疫情所带来的负面影响。

6.教学设施防疫工作:相关部门要按照学校要求提前准备好上课教室、实验室、工程训练中心、体育场等教学场所的防疫工作,确保正常开学上课。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇八

面对近期武汉市等多个地区发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,根据中央领导同志重要指示批示精神,根据全国和省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求,学校高度重视,密切关注,及时应对,强化措施,全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下:

一、领导高试重视,落实责任。

1、为有效预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情,科学、规范地做好卫生应急处理工作,我校结合本单位实际情况,成立我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,并将我校传染病防控工作责任落实到相关部门。

2、__校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想。定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重中之中工作。

3、学校建立各项工作责任制,完善考核制度,明确各人工作职表,建立疫情“日报告”“零报告”制度,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展,截止目前,我校尚未发现感染病毒携带者。

4、严格控制进校人员,除值班人员外,其他人员一律不得入校。要求全体教职工积极做好防护工作,非必要不外出,减少出门,聚会等人员聚集活动。要求全体师生员工理性认知、科学防控疫情、不恐慌、不信谣、不传谣,不跟风,不炒作,不在朋友圈等随意转发消息或发布不实言论。

二、做好宣传动员,落实疫情防控措施。

1、我校发放《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情致家长的一封信》,指导家长及学生在家做好疫情防控。各班主任寒假期间通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放假期生活提示,开展健康教育,向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导学生和家长居家或外出时做好防控。狠抓防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情重点环节,假期不开展大型师生聚集性活动,切实落实学校传染病防控各项要求,做到早发现、早报告、早治疗。

2、做好疫情防控物资的储备,我们购买了84消毒液,体温测试仪器、消毒泡腾片、口罩等防控物资。要求教师工作人员上班期间需规范带好口罩,做好自我防护。

三、推进校园环境整治。

春季学期开学前,学校全方位改善学校环境卫生条件,推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动,做到日常通风换气,保持教室内空气流通,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

四、强化师生健康教育。

春季学期开学后,各地各校要严格落实学校传染病防控措施,做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作,通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育,帮助广大师生提高防范意识、了解防治知识,引导师生养成良好卫生习惯和健康生活方式。五、做好假期值班值守。当前,春节临近,学校正值寒假,人员流动大。冬春季又是呼吸道传染病的高发期。学校强化责任意识,严格落实24小时值班和领导带班制度,确保信息联络畅通,学校主要领导和职能部门主要负责人24小时保持通讯畅通。

六、做好开学学生入学防控工作。

1.原则上不予学生提前返校。如有提前返校学生,各学院应及时向校附属医院报告,进行体温监测。开学报到期间,校附属医院、保卫处组织人员在南北区大门口进行入校学生体温监测。

2.所有学生做好居家体温监测,体温异常者,及时就诊,向学工处申请延迟返校。对于武汉籍学生或其它疫情严重的学生,凡因当地疫情控制要求无法按时返校的,可视情况办理延迟返校。

3.开学报到期间,保卫处,学校统一安排车辆将体温异常的师生转送至指定隔离场所。

4.学校每天安排医务人员前往隔离场所对隔离学生进行体温监测及相关检查和治疗,必要时转诊到定点医疗机构。

5.一旦发现疑似病人,第一时间隔离观察,并立即转诊至定点医疗机构,并报告领导小组办公室。七、加强确诊病例学生的休学、复学管理对确诊病例,要严格执行休学、复学管理制度,并密切跟踪其治疗情况。按照相关规定,根据传染病定点医疗机构开具的疾病证明和校附属医院签署的同意休学的意见,为确诊病例办理休学手续。根据传染病定点医疗机构开具的复学诊断证明,为符合复学条件的学生办理复学手续。要开展全校师生,尤其是确诊病例学生及其家长,隔离观察学生及其家长的心理疏导工作,及时消除其恐慌心理。以上就是我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报材料。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇九

没有学生的操场,是了无生机的。此刻,校园本应奔跑着无数快乐的孩童,可一场突如其然而来的灾难,把那些欢快的身影关在家里,翘首以盼。秉承中、省、市、县的相关文件精神,《延期开学莫心慌宅家轻松上学堂——高县硕勋小学校关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间的停课不停学方案》中,用铿锵有力的声音告诉硕勋小学的全体老师和同学们:静而安,安而虑,虑而得:懂得守护家园,懂得为国事担忧,是难能可贵的成长!

特殊的时期,特别的方式,硕勋小学这片红色的沃土滋养出一批更有情怀有责任有担当的人民教师。

于是,我们眼前铺展开了这样的画卷——。

在硕勋小学张为荃校长的思想引领下,在分管教育教学工作的李小燕副校长的具体组织下,全体行政管理人员以及教研组长、年级组长多次在视频会议中研讨、落实工作,对硕勋小学全体师生在延期开学期间的教和学的工作进行了精心的谋划,并以“一二三四六”的工作思路确定了延期学习的纲要,再细分设定了硕勋小学的一周课程。

在这场灾难面前,我们每个人都不是局外人,因为“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”知识和本领是力量,良知和人格是方向,“德”的教育至关重要。因此,硕勋小学在这场防控“新冠肺炎”疫情的大考面前确立了一个教育根本任务——立德树人,两个基本原则,暨“因地制宜、分类实施”和“因人而异、安全优化”原则。对于城乡结合的不同学子情况,考虑中心校和村完小的不同学习条件,学前认真做好了一校一案、一段一策、一师一谋,以疫情防控为主为先,科学、安全、公益地推送资源,不断优化教学课程、组织形式和评价反馈策略。

基于统一的思想认知,硕勋小学深刻认识到:这一次全民战役,应该成为全民课程。那如何将疫情中的世界万象整合为孩子的课程学习资源,完成我们“立德树人”的根本任务呢?于是,硕勋小学的李小燕副校长带着管理团队,广泛收集整理各类在线学习资源,广泛听取老师、学生、社会的想法;同时,为避免线上直接上新课,因家庭环境差异和学生学习信息反馈不及时不全面,造成“夹生饭”遗留问题,硕勋小学跨界整合教育,并以“三大主题课程群”的形式铺设了不同年级的课程内容:设立“家国情怀”主题课程群,通过《人文与社会课程》和校本节气课程开展主题研学,告诉孩子们我们与过去、与现在、与社会的关系;设立“敬畏自然”主题课程群,通过《生态与环境课程》和校本科学课程开展主题研学,告诉孩子们我们与自然、与灾难、与未来的关系;设立“人文素养”主题课程群,通过《新教育课程》《知识技能课程》《运动与健康课程》《审美与艺术课程》等开展活动,体验自我改变、自我与他人、自我与世界的关系。

为有效实施三大主题课程群,真正为学生上好爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育。硕勋小学的“停课不停教、不停学”工作确立了四大课程实施途径:

途径二:跨界整合教育。这段时间,孩子们不是要抢时间学习各学科知识。我们老师面对全新的时势课程,要整合教育资源、整合学科理念、整合师资技术,进行学科融合式的“大课堂”。高县硕勋小学校整合师资力量,以“雁阵”推进“停课不停学”工作。由“领头雁、调度组、先锋队”组成管理示范团队;由“年级组长、导学团队、资源团队、主播团队、评价团队”组成教学行动团队,把每个课程跨界设计为“大课堂”,让原本单一的各个学科教学元素有效融合,交融发展。

途径三:线上线下互通。通过前期对学生在线学习条件的调研,我们发现硕勋小学有95.7%的学生,所管辖的村完小有62.9%的学生能够实现有效在线学习,并对不能实现的每个学生具体情况了然于心。所以,我们对在线学习,在把握“科学、安全、公益”的资源和“规范、高效、灵动”的平台要求基础上,开展线上直播课堂在线互动,结合线下实际活动情况,随时进行学习的调整;而对于不能实行在线学习的学生,主要通过电视频道学习(新闻联播、科教频道等)、主题研修活动、课外阅读、校本课程学习等方式提升孩子的学习兴趣,丰富学习生活。

途径四:家校合作共育。时局的特殊性,教学方式的革新,都急需在家长那里展开头脑风暴。转变理念、提供条件、共同学习、辅导提升、赏识激励,都需要相应的家校共育策略的出现和不断修正。硕勋小学的家长成为了我们辅学团队和评价团队的参与者,开始了“未来学校”的尝试之旅。

这个时代缺的不是完美的人,缺的是从自己心底里给出的真心、正义、无畏和同情。硕小这片红色沃土上的每一位老师,都想用好现实生活的教材,在这段时间内主要达成一个目标,即培养一个“六心”之人:爱国之心、敬畏之心、感恩之心、善良之心、同情之心、责任之心,让孩子们收获美好和温暖。

我们期待,在这个特殊的时期,高县硕勋小学能保持这一份静气与定力,清晰这一段思路与策略,让硕小的教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇十

今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭,我们的寒假延长了许久,虽然不能去上学校上课了,但是学习不能停,在学校老师们有序的安排下,我们通过网络在家进行学习。

开课前,我每天都会睡到自然醒,每天起床吃个饭,玩会游戏,看会书,一天就迷迷糊糊过去了,不能出门不能找小伙伴玩,整个寒假都作息不是很规律。

自从学校开了网课,它的到来像春天的姑娘唤起了沉睡的。小草那样,唤起了我学习的动力,唤醒了我规律的作息,让我的作息又变得井井有条。

“开学”第一天,我一下子没适应,还是妈妈把我从被窝里叫醒的,我急急忙忙穿好衣服吃完早饭开始一天的学习,第二天我下定决心一定要早起,跟读书时一样。

第二天,我准时坐在电脑前开始上课,我专心听讲,认真做笔记,圈点批注,忙得不亦乐乎,虽然网课没有线下老师讲得生动有趣,也缺少了互动,但是从中我还是收获了不少新的知识,也让我每天过得充实而有滋味了。

网课的学习让我变得更加自律,我相信疫情很快就会过去,到时候又可以见到亲爱的老师们和可爱的同学们啦!

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇十一

2020年_月_号突如其来的一场新型冠状病毒的爆发,打乱了我们的生活秩序。春节不让走亲访友,不让出门聚集,出门要戴口罩,宅在家里时刻新闻关注疫情。随着疫情的蔓延,白衣天使们披上战袍一批批的到达疫区,逆行而上,用生命保护生命,各界中华儿女纷纷捐钱捐物,海外赤子也第一时间在各国扫货驰援疫区,举全国之力对抗疫情。

每天都会有不同的人和事感动着我们。临近开学了,学校受到影响延时开学,没过几天收到学校通知,我们要上网课了。一时间我们家长全天候陪读,老师成了主播。把老师发的作息时间表和课程表都贴在墙上,下载了钉钉开始了网课学习。

最近几天老师一直都在调试设备,第一天上课,老师看不到学生们的身影,这应该是很不习惯的,日常的学校课堂老师时刻盯着每个同学,眼神互相交流,提出问题及时寻求反馈,还要随时抽查学生对知识点的掌握并答疑,现在看不到学生的老师,不知道学生听懂了没,人在干嘛,走神了吗?如同歌手在台上表演,但看不到一个听众,只是自己的独角戏,仿佛是隔空的告白,隔着屏幕我们都能感受到老师的困扰。有时提问区孩子们的答案不统一,老师没答疑,孩子们各执一词,疑惑重重,几分钟之后,因为网络延时,老师才看到,回过头来再讲一遍,课程进度慢了,老师们肯定也着急啊。所以为了确保孩子们的学习质量,老师告诉孩子们,自己会24小时给答疑,用心良苦啊!

面对各种困扰,我们的老师想尽办法督促孩子都能按时听课,认真完成作业。发视频,批改作业鼓励孩子,各种鸡汤精神食粮,我们家长也是很感动的,老师每天做课件,改作业,比往日的工作做的更多了,压力也更大了,毕竟孩子们不在眼前,有各种的不放心。就像我的孩子,不愿让我陪着学习,说我打扰他,房门一关,有时候上课走神,有时候同学聊天,干扰学习的因素很多,比起学校环境来说,学习的效率还是差一点。为了尽可能减少干扰又能监督,我们也是绞尽脑汁,很是困扰。我们也和孩子沟通讲网课的重要性,讲奋战在疫情一线的80后90后的拼搏意义及时代先锋的使命感。情到深处,自己也有时不禁感动落泪,真切希望孩子们也能感受到榜样的力量!特殊时期感谢老师们为孩子们做的一切,希望孩子们也能珍惜当下,用十二分的热情对待学习,用特殊的方式抗击疫情!也希望孩子们能在这次疫情中看到祖国的强大,民族的融洽,全国人民的善良淳朴和拳拳赤子之心。少年强则国强,将我们的满腔热情化作学习的动力,只争朝夕,不负韶华!

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇十二

本来正月十六,我们就能回到学校和同学们一起学习,因为可恶的病毒“魔鬼”还没有全部消灭,所以我们到现在还不能回学校上课。

为了我们的健康,不让病毒“魔鬼”传染,学校决定停课不停学,要待在家里由老师网上授课。老师提前发来了一周的课表和时间表,妈妈帮我根据两表罗列了一张学习计划表。

周一一早,我和往常一样早早地起床洗漱、吃饭,提前拿好书本、笔,端端正正地坐在电脑前准备专心上课。上好一节课之后,我开始跟着同学们一起做眼保健操和早操,做好操之后休息一下,接着开始认认真真地做作业。中午是我最快乐的时刻,因为我可以尽情地阅读我喜欢的课外书。下午继续上课并完成作业,一天的计划圆满完成。后面的时间当然是自己的自由安排了,和弟弟一起讲故事,一起画画,一起游戏……充实的一天就结束啦!

通过这一周的停课不停学,我看到老师们为了上好每一节课,让我们能清楚地听到每一个字,看清每一幅图,用了很多办法。课后老师们又对每一位同学的作业进行批改、点评。我在这里向老师们说一声“谢谢,您们辛苦了!”

疫情期间停课不停学体育锻炼方案范文(13篇)篇十三

一场疫情牵动着全中国人的心,新型冠状病毒肺炎的爆发严重影响了我们的生活,封城、交通停运,道路设卡,不能出门、开学延迟……各种问题发生在我们身边,疫情防控形势越来越严峻,我们只有待在家里才是最安全的。不过学习的问题可难不倒我们老师,直播网课进入了我们的生活,就算停课也能在家学习。

前几天妈妈电话打来说学校开展“停课不停学”的教学计划,2月10日就要开始上网课了。可老家的台式电脑早就坏了,爷爷奶奶的手机旧且内存小,无法下载钉钉软件,我在老家怎么办?没有通行证又不能回到临安,爸爸妈妈还在临安上班……我心急如焚,忐忑不安。正当我快要绝望时,妈妈给我买了一台平板电脑送到老家,我惊喜万分,小心翼翼捧着平板电脑,心想终于可以和同学一起上网课了,霎时,各种担心都烟消云散了。

10日早上,我吃完早饭一看手表,“咦?都八点四十五了,得赶紧上楼去。”说完,我疾走如飞上楼进房间,立马打开平板电脑,一手开始操作起来,眼睛盯着桌上的课表,心里想第一节什么课,我打开钉钉一看,呀!直播开始啦!我赶紧拿起语文笔记本和笔开始上课。一天下来,手忙脚乱,生怕来不及。眼睛一直盯着屏幕,这样的上课方式很不适应。

网课虽然能继续学习,但会伤害我们的眼睛。不过,老师早有防范,制订了详细的课程表,一天四节直播课,还有音乐赏析,体育锻炼,非常丰富。课间时,我们做眼保健操和室内操,可以保护眼睛,放松眼睛。每次上完一节课,我都会走到阳台上眺望远处,看看美丽的家乡,看看蓝蓝的天空,看看远处云雾缭绕的山,看看一幢幢错落有致的房屋,还有那一片绿油油的农田。

今天是上网课的第四天,我渐渐适应了这种隔着屏幕的上课方式,这也是我第一次上学校老师的直播网课,虽然看不到老师的脸,但听到那声音这么熟悉、这么亲切,仿佛老师就在我的眼前,用温柔的'眼神看着我。上了网课,我不再睡懒觉,感觉作息变得规律、有秩序了。就像是在学校里学习一样,听课,下课,做作业,老师批改,我们订正。平板电脑操作变得得心应手,天天自己打卡,看直播,上传作业。碰到课上重要知识点,我还学会截屏保存下来。

疫情改变了我们的生活,学校延迟开学,但我们学习不能拖延。我想起颜真卿的一句诗:“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。”学校的“停课不停学”教育方式使我们有了移动的教室,平板电脑在哪儿,哪儿就是我们的教室。虽然在家能学习,但我还是想念老师和同学,希望疫情早点结束,等到春暖花开时,我们一起走进美丽的晨曦校园,坐在四三班教室里,听着老师在讲台上讲课。

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