月工作总结是对工作效果的评估、工作优点和不足的分析以及未来工作的规划的一种方式。下面是一些经典的月工作总结范文，可以帮助大家写出更好的总结。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇一
我是文祖镇中心小学五年级一班的学生某某。我在校遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，热爱祖国，热爱团体，把团体的利益放在第一位，多为团体争光添彩，不做有损于团体荣誉的事。好好学习，天天向上，上课认真听讲，进取回答问题，按时完成作业，努力掌握好文化知识。讲究卫生，做到从自我做起，并且还带领同学们做好班级和卫生区的清洁工作，做好玻璃每周一擦，卫生每日检查的卫生工作。
我平时保护环境，进取配合学校开展环保工作，使弯腰工程顺利进行。为了提高大家的环保意识，号召同学们从不一样的方面来关爱自我的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自我的一份力量!我进取动员身边的人一齐来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，我还和同学们共同发起养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色和少用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染的倡议。
在日常生活中，我一向坚持着良好的环保生活方式和习惯，做到了节俭用水，一水多用。如淘米的水能够用来浇花，洗衣服的水能够用来涮拖把;保护水源，慎用洗涤用品。使用洗涤用品前，仔细阅读《使用说明》，防止其污染环境;节俭用电，随手关灯;保护树林，爱惜纸张，节俭用纸;尽量不使用纸制贺卡，采用电子贺卡;选购绿色产品和绿色食品;少用或不用一次制品;如一次性筷子，一次性纸杯等;垃圾分类投放，回收可再次利用的资源;不吃野生动物，不用野生动物制品，如野生动物皮毛;进取参加植树造林等爱绿护绿活动。
真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然我此刻做得只可是是一些微小的事，可是我坚信要是我们人人都有保护环境的职责心，从自我做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报，青山绿水、碧草蓝天就会与我们常在。
感激教师和同学们给予我环保小卫士的荣誉称号，在今后的学生与生活中，我将更加配合学校大队长做好学校的环保工作，进取参与学校组织的环保活动，配合学校将弯腰工程继续进行下去，大力号召同学们从我做起。从自身做起，为学校的环保事业献一份力量。
期望教师和同学们大力监督我的工作，提出宝贵的意见与提议。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇二
为了积极响应县委、县政府开展的“大绿化、大整治、大提升”城乡环境综合整治活动，把我县建设成天蓝、地绿、水净是美丽陇州，遵照县教育体育局安排，我镇在去年下半年启动了绿色校园建设活动，今春，我们按照“净化先行，绿化为主，亮化增色，文化提升”的总思路，进一步深入开展了绿色校园建设工作，现对此项工作总结如下。
一、明确认识，夯实责任。
建设绿色校园，营造优美育人环境是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是学校实现环境育人的基础和全面实施素质教育的需要，更是建设生态陇州、美丽陇州的迫切需要。3月11日，我们召开了校长会，在会上，镇联校长闫全海同志在安排20____年的教育工作时，就对校园文化建设工作做了具体要求。3月18日，接连开校长会，对各学校的绿色校园建设工作做了明确指示，提出了措施、树立了目标，使各校的绿色校园建设工作进一步取得新的进展有了保障。各校均抓住了春季绿化的大好时机，早谋划、快动手、高标准、大力度，科学规划，加快实施，确保校园绿化覆盖率达到了35%以上。
二、实地分析，因地制宜。
净化、绿化为主等为主，为卫生整治为主，换植、补植海棠至少50棵，积极增设盆花、卫生箱、花钵等，同时注重花坛、花钵内花苗的培育，以管理提升绿化品味。南村小学积极准备创建市级园林式校园，东风小学争取创建县级园林式校园。兴中小学首先完成操场绿化，加强对花坛的管理，增植海棠、月季等，增设花箱、花钵、卫生箱等，绿化重点区域在幼儿园与学校连接处，宿办楼后面要有园林式意识，请专人设计，办公室、校长室要增设花盆，力争创建县级园林式校园。尧场小学主要加强花坛的绿化和管理，种植三叶草，补植柳树等，进一步提高绿色校园建设工作水平。
三、真抓实干，确保进度。
校长会之后，各校明确了各自的工作任务，按照生均公用经费的10%用于绿色校园建设工作的要求，积极购买了各类苗木，按照校园面积的35%以上为绿化面积的要求，截止3月底，各校基本完成了绿色校园建设工作。南村小学共栽植苗木650余株，共投资1.2万元，绿化率为39%。东风小学共栽植苗木950余株，共投资5.8万元，绿化率为36%。兴中小学共栽植苗木4500余株，共投资3.3万元，绿化率为36%。尧场小学共栽植苗木1700余株，共投资1.1万元，绿化率为37%。
建设工作中，我们一定要抓紧时机，再次谋划，进一步提高此项工作的水准。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇三
20xx年初，根据社会进步和学校发展的需要，我们制定了创建“绿色学校”的工作计划，经过一年多时间的认真实施和努力工作，已取得一定的成效，现将所做的主要工作和取得的成绩总结如下：
学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教育的教学工作和课外活动工作，各处室分别承担相应的任务。领导小组多次召开会议，统一思想认识，明确职责与分工，把创建“绿色学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初，学校召开了创建“绿色学校”动员大会，对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教育纳入教学计划，要求生物、地理等相关学科认真备课，认真执教。政教处对整个校园进行了宣传布置。总务处根据学校的环境进行整治和美化，使校园绿郁葱葱，春意盎然。
学校肯在创建工作之中加大经费的投入，光校园绿化这一块就投入近60万元。每学期学校把环境教育、环境保护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力，学校环境教育的教学网，教育网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。已见成效。
创建“绿色学校”的宗旨是增强师生环境意识，建立和完善环境保护师生参与机制，推进学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教育的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教育，教务处每学期对教学情况进行抽查，及时掌握教学情况，教师们充分利用现代教育技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教育融入在寓教于乐之中。
环境教育重在师生参与。为了师生了解和掌握环境科普知识，遵守环保法律法规，提高师生环境保护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教育活动和实践考察活动。
1、在每学期一次的法制教育中，都要安排与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律知识。
2、组织学生开展捡脏护绿活动。
学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。今年暑期在“万名学生下社区”活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1000多个。
3、校内利用春季植树节在高三年级开展“我为母校添绿色”植种留念树活动。
4、加强宣传。为了强化师生对环保工作的认识，推进深化创建绿色学校的进程，学校广播站、宣传橱窗、黑板报把环保知识的宣传作为一项重要内容，宣传环保法律、法规等。
5、积极开展以环境为主题的科普宣传征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热情.是学校提高学生环境意识的又一特色。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇四
一直以来，我社区结合各种创建工作，在市政、环境基础设施建设上投入大量资金，逐步完善辖区硬件设施，社区内排水系统完善，实施雨水、污水分流，建立社区水电维修服务队伍，排水排污管道长期畅通。
根据我社区实际情况，制定了社区环境改造的实施方案，社区“三废”排放和噪音控制制度考核标准，实行全日保洁制度，认真制定了市政、环卫工作目标管理责任制，环卫清洁服务达广东省卫生质量标准和作业规范要求。重点开展了以下几项工作：
一是社区大力协助街道对学校周围、双龙花园排水工程改造，彻底解决了污水漫溢的情况，减少污染的同时美化了环境。
二是坚决执行深圳经济特区市容和环境卫生管理条例、xx社区环境保护长效管理措施、清洁卫生及环境保护管理规定、绿化管理规定、绿化养护项目、内容及质量标准表、绿化管理工作包干责任书、停车场管理规定等政策法规，在污染源拉网式普查中，社区内各种污染源全部实现达标排放，严格遵守环境保护法，无违反环境保护法律法规的行为。餐饮业、娱乐服务、单位食堂油烟排放经过专门治理，达标排放；建筑、拆迁、市政工程采取防尘措施；商业噪声源（中央空调、凉水塔、风机）实现达标排放；社区内施工及装修严格遵守国家法规和工作时间要求，严格控制噪声污染。
工作站组织治安办对影响市容环境卫生现象进行了多次大规模整治，清除辖区内的卫生死角、建筑余泥，整治乱摆卖、乱张贴、乱挂晒等现象。
四是全面开展绿化工作，美化小区环境，在辖区的小区内公共用地、居民住宅院内、阳台等地种树和花草，见缝插绿。目前社区绿化面积达到35.5%，整个社区绿意盎然。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇五
20xx年x月x日—18日是我国第xx个节能宣传周。20xx年公共机构节能宣传周活动的主题为“绿色办公、低碳生活”。按照市经信局《转发国家机关事务管理局关于20xx年全国公共机构节能宣传周活动安排的通知》要求，我局精心组织，扎实开展，使“节能宣传周”活动深入人心。
领导重视，组织得力。为保证宣传活动的顺利开展，安排专人负责此项工作，进一步明确了节约机关能源资源消耗的工作责任，形成齐抓共管的工作机制。
广泛宣传，营造氛围。在宣传活动期间，一是在办公室醒目处张贴了节能宣传标语、节能宣传画，使大家在进与出之中增强了节能意识和节能知识的普及，营造了节能宣传的良好氛围。二是组织干部认真学习了《公共机构节能条例》《节能宣传资料》以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范等，增强干部法律意识，从而推动节约型机关的建设。
采取措施，加强治理。拟定了“绿色办公、低碳生活”倡议书，派发给局全体干部职工。树立职工自觉爱护水电设施、节约每一滴水、每一度电，在人离开时要及时关水、关电器，杜绝“长明灯”，“长流水”现象。加强办公用品的使用和管理，完善《购买办公用品申请登记表》，利用电子媒介修改文稿，减少重复打印次数，注重纸张的再利用。通过一系列方法的宣传和学习，增强了广大干部的忧患意识和节约意识。
为认真贯彻《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》（国务院第531号令），落实市经信局《转发国家机关事务管理局关于20xx年全国公共机构节能宣传周活动安排的通知》文件要求，充分发挥公共机构在全社会节能中的表率作用，加强节能管理规范化、制度化、法制化建设，强化节能意识，传播低碳理念，从我做起，从身边的点滴做起，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围，浈江区经济贸易局向全体干部职工发出“绿色办公、低碳生活”的倡议。
1、夏天空调设置在26℃以上，冬季设置在20℃以下，下班前30分钟关闭空调；
2、五楼以下办公区域的机关工作人员步行上下楼；
4、使用节能照明灯具；
5、减少办公设备电耗和待机能耗，对停用1小时以上的办公设备关闭电源，下班关闭办公设备电源插板总开关。
1、加强用水设备的日常维护和管理，杜绝跑冒滴漏和“长流水”现象；
2、安装使用节水型抽水马桶和定时延时开关；
3、单位内部绿地用水和景观环境用水鼓励使用雨水和符合用水水质要求的再生水。
1、提倡机关干部尽量乘坐公交车、骑自行车、步行或拼车上下班，公务活动尽量合乘车辆。
2、加强公车日常用油和维修管理，实行公务用车集中定点维修制度，实行车辆“一车一卡”定点加油制度，实行公务用车出车登记制度，实行单车核算制度，每月对车辆行驶里程、用油量、百公里耗油量等进行统计分析、汇总和定期考核单车费用支出情况。
2、提倡使用钢笔书写，尽量不使用一次性签字笔；
3、办公室请用自备水杯，尽量不使用一次性纸杯；
4、实行办公设备定期维护和保养制度，减少设备损耗，延长使用寿命。
5、率先响应“限塑令”，使用布袋子取代塑料袋。
1、严格控制公务接待标准；
2、陪客要限制人数，不得一客多陪；
3、提倡来客招待限额包干制，严禁铺张浪费。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇六
社区的生活环境是每个住户最关心的大事.也是考察管理者的责任所在.为进一步加强社区精神文明建设和环境管理,提高环保意识,加快生态建设步伐,倡导大家从我做起,自觉将保护环境、节约资源、综合利用等意识和行为渗透到日常生活中。建立工作机构。明确任务和责任。制订社区环保行为规范“二不、六提倡”。因地制宜，突出特色使创建工作落到实处。让社区充满浓郁的绿色环保的生态气息。今年被评为“全国绿色社区”的.光荣称号，有关各方面工作。特总结如下：
一、建立“绿色社区”创建机构。制订“绿色社区”发展计划和工作思路。有计划，有活动，有记录，有总结。建立环保志愿队、义务护绿队、义务监督队，做到定期巡查，开展环保宣传，发现问题及时处理解决。
二、充分利用科普长廊、宣传栏、横幅等宣传环保知识，建立环保公益广告固定牌，环保图书室及时更新环保书籍。报刊资料供居民们阅读。定期举办环保讲座，引导大家热爱环保，宣传环保，参与环保，提高居民环保意识。
三、在“六五”世界环境日期间，特别组织宣传。制造声势，做到有的放矢。今年以“生态安全与环境友好型社会”为主题进行活动。共分六部分。环保警示教育展示板，回收旧电池，节能节水，保护绿地。青少年绶带宣传队，环保宣传游行。环保谜语、学生现场环保绘画。
四、组织辖区小朋友和家长进行环保涂鸦秀活动比赛。小朋友的世界中永远都是丰富多彩，有画房子、蓝天、微笑的太阳公公、小蝌蚪跟青蛙妈妈。一幅幅有趣可爱的图画表达了他们的心声，也引来了居民前来观看。一把把生动可爱的以绿色为主题的小伞点缀在广场上。绿色、环保理念深入人心。
五、“门前三包”“门内达标”签订落实率达100%。督促大家自觉维护社会市容市貌。保护生态环境，结合实际形成人人以环保为准绳，做到垃圾入坞并日产日清。定期组织居民打扫室内外及公共场所卫生。治理阴暗角落的杂物垃圾。把社区建设成为和谐、繁荣的生态家园。
六、定期进行除“四害”活动。利用宣传栏、横幅、标语等宣传除“四害”与身体健康的关联。动员大家人人参与。由专人培训、灭前测试准确。掌握阳性率。做到放药到位。认真观察及时补缺，对下水道及阴暗角落做到重点消杀,成效率达到98%以上。
七、健全环境监督管理体系，完善有效的污染防治措施，加强对油烟、噪音的管理，道路边无固体弃物，禁止无证饲养家禽、宠物。提倡大家绿色消费，保证下水道畅通，及时疏通大暴雨、特大暴雨的雨水，保持地面干净、整洁。
八、教育住户认真做到爱绿护绿。利用植树节广泛宣传绿化，并提供树木让大家参加植树活动，鼓励居民屋顶种植花卉、植物、墙边垂直绿化，定期对树木花草进行喷药治虫，剪枝成形，树根培土。夏天天晴少雨，安排专人对树木进行浇水。防止树木枯死。台风季节，对高大树木进行拦腰剪顶，树木加固等措施，防止被狂风刮倒。
九、为提高居民们的绿化意识，社区定期组织大家对花坛除杂草，拾垃圾等活动，要求大家自觉热爱绿地，不乱扔垃圾、不乱伐树木、不乱摘花等并传授绿化知识。定期检查，观察树木生长情况并建立绿化台帐。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇七
根据上级关于平安创建活动的要求，我们在全镇大力开展创建“平安××”活动。一是镇、工作区、村层层建立了平安创建领导组织，健全了工作领导体系。镇党委成立了由党委书记任组长，分管书记任副组长，各相关成员单位主要负责同志为成员的平安创建领导小组，确保一把手亲自抓，分管书记靠上抓。二是建立健全了平安创建决策目标体系、执行责任体系及监督检查体系，严格落实责任，强化监督检查。三是大力开展平安创建宣传教育活动，充分利用宣传车、广播、宣传等多种形式，大力宣传平安创建活动，镇驻地及主要交通要道路口都设立了大型宣传牌，各村都设立了平安创建宣传一条街，广大群众的平安创建意识明显增强。
一是深入开展严打专项斗争，对盗窃、抢劫等黑恶势力犯罪以及对影响经济发展和群众安全的各类痞霸分子放在突出位置，予以严厉打击。今年以来共抓捕犯罪分子56人，刑拘32人，治安拘留24人，极大地震慑了犯罪。二是认真组织开展综合整治工作，加大本资料权属公文第一站严禁复制剽窃对学校、市场、企业、医院等单位周边环境的整治力度，加强治安防范。三是健全治安防范网络，开展社会治安防范承包及民兵义务站岗巡逻。并在全镇设立了6个警区，在公路沿线及主要交通要道处，设立了治安“锁喉点”，安装了微机监控设备。四是加强，针对我镇矿区企业的实际，由分管书记带队，组织安办全体人员对全镇安全生产定期进行检查，定期进行安全生产，提高安全生产意识，消除事故隐患，确保全镇无安全生产责任事故。
根据村民自治章程和村规民约等制度，在全镇114个村推行民主法制化建设，镇村两级都设立了村务财务公开栏，重大村务、财务定期张榜公布，向群众公开，接受群众监督，增加工作的透明度。二是充分发挥镇村两级调解组织的作用，对社会治安、信访各类民事纠纷等方面存在的不安定因素进行认真排查，对排查出的问题登记造册，建立台帐，进行认真调处，达到了迅速化解纠纷的目的，真正做到了小事不出村，难事不出工作区，大事不出镇。三是认真落实治安防范承包责任制，明确承包人的职责，承包人与户签订治安联防责任书，确保承包期不发生集体、群众财产被盗事件及其他可预防性治安案件。四是开展普法教育和民主法制示范村建设，在全镇114个村认真开展“四五”普法活动，通过举办普法培训班，上法制课，送法到户等多种形式途径进行普法教育，今年全镇共创建民主法制示范村34个，为平安创建活动打下了坚实基础。
农村信访是影响农村稳定的关键因素，我们首先从源头性的问题入手，加大信访工作力度，使信访案件大大减少。一是抓本资料权属公文第一站严禁复制剽窃村务公开、民主管理工作，规范村务、财务，实行村帐镇管，村财镇管，并定期进行审计，堵住农村干部经济犯罪的源头。二是抓好“双决制”、“四监管”、“两公开”等各项村级制度的落实，对村里的重大事项进行民主决策和监督，有效化解农村各类矛盾。二是实行领导包案负责制，加大信访案件的查处力度，对群众的来信来访，实行领导成员包案负责，一包到底。有效化解不安定因素，维护了全镇的稳定。
总之，我们在平安创建活动工作中取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的差距，还存有不足之处，今后，我们还将进一步加大力度，强化措施，把平安创建活动逐步引向深入，努力保持社会稳定，为全镇经济和社会发展营造良好的社会环境。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇八
以巩固绿色学校为契机，倡导绿色文明，加强学生的环境教育，从校园环保、校园用水用电等方面抓起，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的绿色生活习惯。我校积极响x市环保局的号召，在全校开展了“低碳行动，绿色七小”青少年生态环保主题活动，现将活动情况总结如下：
接到上级通知后，我校开始制定实施创建“低碳行动，绿色七小”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任顾问，副校长任组长，各年级教研组长和学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。绿色环保活动领导小组：顾问；组长；副组长；成员。
1、开展“我的低碳生活”创意金点子征集活动。
低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。为积极倡导低碳行动，提升小公民节能减排意识，我校向全校师生开展“我的低碳生活”金点子征集活动。
如：少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不必开的灯和拔掉不使用的电器插座一个个金点子不断涌向政教处。同学们纷纷表示，低碳生活，对每个人来说，是一种态度，一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，注意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。让我们一起行动起来，分享“低碳生活”的金点子，让建立“低碳城市”不再是梦想！
2、开展绿色低碳班队会活动。
一是为了让全校少先队员了解低碳，充分发挥学教育的的特色，学校少先队以“我的低碳生活”为主题，举办主题班会“爱我家园，保护环境”、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展我的低碳征文、绘画、图片等形式开展各类环保实践竞赛活动。尤其绘画创作活动，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。
二是积极引导全校少先队员充分发挥“小宣传员”、“小监督员”的作用。以宣传环保小知识、发现环保小窍门、动员家长参与低碳行动。每年学校的六一儿童节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防手足口、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。
通过“绿色低碳”主题活动的实践，同学们了解到低碳生活正在走进千家万户，例如节约一千瓦时电，即可减少1000克的二氧化碳排放；缩短电脑进入待机的时间，少使用一次性筷子同时深深地体会到爱护环境、节约资源的重要性。
1.建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。
良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。
学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。同时，学校的树木、草地、花丛都有保护措施，有说明牌，并配有专职花工。校园内设置了特种垃圾箱，对垃圾进行分类处理。生物园建成教学、实验、参观于一体的环境教育基地。现在校园的绿化覆盖率达到60%，学生参加植树、种花、种草，护绿率达100%。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的'不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。
以上是我校开展“低碳行动，绿色七小”环保活动一些做法，还有很多不到之处，环保教育工作我们会长抓不懈，培养孩子们的环保意识，给他们提供大量的活动平台，为建设新x、为x六创一迎、为新世纪的生态校园而不断努力。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇九
示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。
（一）统一认识，建立和完善教育体系。
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入近100万资金新建校舍19间，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，征建了运动场，校园小广场及其附属设施，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。
约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。
朱田小学环境教育锐意改革，勇于创新，以"环境教育"为办学特色，做到"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"。很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使我校各项工作成绩显著，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们认为创建"绿色学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
1、通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3、通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4、在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5、探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
1、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
2、建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
3、号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。
6、举办读书节活动，营造读书氛围。
7、做好资料的收集、分析工作。
1、设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
2、制定书香少年、书香班级、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。
3、建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。
4、开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
1、形成图书馆（角）建设、借阅制度，校园网师生文章登载制度。
2、形成书香少年、书香班级、书香家庭评选条例。
3、组织经验论文汇编。
4、总结实验经验，汇总并推广实验成果。
5、成果汇报：学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。教师论坛、读后感、教育随笔等。
（一）优化校园文化环境，营造师生读书氛围。
学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。
1、打造墙体文化。致力打造校园墙体文化：
（1）在教学楼楼梯墙上题写读书名言——书籍是人类进步的阶梯、书香伴我成长等。
（2）艺术长廊——欣赏名家书画、张贴学生优秀习作书画等作品。
（3）文学长廊——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。
（4）学科长廊——介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面，提高学生综合素养。这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。
2、建设班级“书香”文化。以班级为单位努力打造"书香文化"班级，调动师生共同参与，兼顾共性与个性。各班师生共同设计的墙体文化风格各异：“成长的足迹”、“小眼睛看大世界”等等，形成独特的人文氛围。孩子们每天到校，一抬头就能欣赏到“心手达情”的书法作品，品味到诸如“有志者事竟成”、“幼不学老何为”的励志警句名言。一个个宣传栏轮流展示着学生自己的作品，触目便能尽收五彩斑斓的各种作品，而其作者都是自己身边亲切可爱的同学，这样耳濡目染的人文熏陶正是学校文化建设的魅力所在。
（二）开设语文阅读指导课，加强阅读指导。
每周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材料，教给学生读书方法，如：选读法、浏览法、精读法、摘读法等等，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。同时，控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。组织阅读公开课观摩教学，探索课外阅读指导课的教法，逐步形成课外阅读的基本课型。为形成良好的阅读习惯，让孩子坚持每天“三读”：晨间交流读：运用8点前时间，倡导学生自由交流读书体会，畅谈读书感受；午间休闲读：每天用20分钟午读时间认真阅读，将读书当作时尚休闲形式；睡前放松读：建议学生床头放一本自己喜爱的书，轻松翻阅、慢慢品尝、让书香陪伴入睡。
如：阅读指导课：教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二、三年级写摘录式读书笔记，四、五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
读物推荐课：通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养。
阅读欣赏课：引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演。
（三）加强图书馆和班级图书角建设，实现资源共享。
学校着力做好图书室和班级图书角装备建设工作，丰富师生的阅读资源。安排学生每两周到图书馆借书阅览一次，每周向班级图书角借书一至二次，教师每学期向学生提供不少于5本的必读书目。为满足学生的读书需求，班级图书角成了学生读书的又一个重要阵地。班级设立图书管理员，保证图书借阅的有序实施，学生中做到，每天每个学生书包里都有一本书。为了有效发挥书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间还可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（四）倡导教师带头阅读，实现师生共进。
创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、读书主题竞赛、经典诗文诵读、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。教师还要加强对学生阅读指导，举办"语文课外阅读讲座"，对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节等活动，达到师生共同成长。
（五）建立家校读书互动机制，带动了亲子阅读的开展。
“学校应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的关系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动”（《语文课程标准》）。这就要求我们充分挖掘家长资源，通过“亲子阅读”，建设学习型家庭，营造孩子成长的理想环境。让孩子感受人间亲情，感悟生活哲理，感触现实世界。甚至可以让家长撰写书香家庭建设的经验和论文，收入学校实验论文汇编集。
（1）拟订“亲子读书手册”将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的活动中。我们结合“书香校园文化活动”，开展“亲子读书”活动，邀请家长一起参加。举办“父母学堂”读书讲座。“亲子读书”基本要求如下：父母应督促孩子每天阅读课外书并做好读书笔记；积极倡导家长建设好“家庭图书角”，经常为孩子购买一些文字书籍，努力为自己的孩子提供优质的精神粮食，为打造丰厚的人生底蕴奠基；平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导；开展父母与孩子“同读一本书”活动；读书社区化。要求定期带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展"网上读名著"等活动。
（2）发挥家长委员会的作用。成立年段家长委员会，使其成为我校书香文化活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者，并将读书活动校园推向家庭、社区。
（3）开展“书香家庭”评选活动。成立由学生、教师、家庭代表组成的“书香家庭”评定小组，每学年评选一次，并颁发“书香家庭”奖牌。
（六）开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣。
有计划地开展古诗文考级活动，举办"读书节"、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等读书活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。组织“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“古诗文考级”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。举办有主题的系列读书节活动。将读书节活动设校级、年段级、班级和学生个人四个层面，开展"我最喜欢的一本书（或一篇文章）"读书征文竞赛、读书节节徽设计征集竞赛、书签设计设计征集评选、书香班级书香少年评选、好书推荐会、优秀读书笔记展、制订一份读书计划、学生个人习作专集展览、古诗文考级、年段半日读书、读书节成果展示、读书节文艺汇演等活动，培养阅学读兴趣，推进书香校园文化建设。
（七）建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入。
开展读书活动绝不是一项急功近利的工作，建立激励机制和合理的评价体系，形成制度，有助于读书活动健康有序开展和向纵深持续。为激发学生的读书热情和兴趣，学校开展"书香少年"、"书香班级"评选活动，评选古诗文考级优秀学生，并将阅读与学生的争星活动挂钩，每月评选班级、段级的阅读星，学期评选一次校级阅读星。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、古诗文考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。
(八)加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。
以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。同时，强化课外阅读，要求每周检查课外读书笔记（如内容记录、字数统计、感想等），培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十一
本学期围绕我们所制定的营造书香校园的计划，我们开展了一系列的读书活动，现将我们的任务完成情况进行总结，以求寻找问题，查漏补缺。
1、让每一个班级充满书香。
我们在每一个班级设立了“班级图书角”，存书量达到人手5册，开阔孩子的阅读视野；我们在每一个教室里设置“读书台”，学生可以在此交流自己读书的感受和体会；我们在每一个班级的墙壁上张贴学生的读书作品，让教室的每一个角落都能闻到书香。
2、让每一垛墙壁飘书香。
教学楼的整个一楼走廊是阅读特色展区，向同学们展示我们的读书活动的开展，向同学们介绍中外名著；二楼走廊是写字教学特色展区，三楼走廊是德育序列化展区，整个楼区的每一面墙壁都在为师生营造出浓郁的书香气息。
3、每个学生人手一本读书笔记，学生可以将读书过程中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来。
4、师生共读。每班两本“师生共读”本，教师和学生共读一本书，共同分享读书的快乐，共同记录读书的体会和感悟。
5、图书室的布置。对图书室进行全面的整理，包括环境的美化，书籍的整理与扩充，图书室全天为师生开放，专人负责，为师生创造良好的读书氛围和环境。
1、星级评价活动。
对于读书活动，学校实行星级评价：每生每周至少背诵两首古诗2分，全年不少于50学分；每月读一份刊物（或全月报纸）2分，全年不少于20学分；每季度阅读一部作品10分，全年不少于40学分。每生每学年需至少修完110学分。每20学分为一个星级。本着下要保底，上不封顶的原则，每年至少取得5个星级。每多背诵15首可奖励一颗星。累计五颗星便获得一枚火炬，学校颁发相应的星级证书和火炬证书。开展小说阅读的班级定期开展读书交流会。
2、每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著，随时写读书笔记，学校每月记录进教师的常规检查之中。
3、开展“晨诵午读”活动。
每天早上10分钟的晨诵，以古诗文诵读为主；每周星期二下午第七节以经典名著阅读为主。为师生提供充足的图书，师生共同品味“我读书，我快乐”。
4、师生共写读书随笔。
三年级以上学生，坚持写好日记。学校自己设计了学生日记本，亲子读书笔记，规定每周每项都不少于三篇，每周检查学生日记和亲子读书情况，给以相应的评价，学期末评选优秀读书笔记。倡导教师结合自己的读书感悟写教育随笔、读书笔记。
5、扎实开展阅读考核制度。
学校制定了易于操作的考核评价制度，通过一系列活动的开展考核班级、班主任以及学生个人。另外扎实落实学生星级评价，学生人手一份档案卡，随时记录背过的古诗，教师组织学生通过教师查、组长查、同桌互查等方式检查背诵的古诗、月季阅读的书籍报刊情况，及时给以合理公正的评价。最后学期末由教师汇总评级分值后给以星级评价，树立身边的阅读之星。
1、举行“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式9月份，我们召开了“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式，激发师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”活动中。
2、开展图书超市进校园活动我们联系稷下书店进校园售书，学生可以不出校门就可以买到自己喜欢的图书，大大方便了学生，也使学生有机会了解到更多的好书。
3、多种活动促读书。
在本届读书节中，我们开展了读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等多种评比活动，大大激励了学生的读书热情。
4、读书节节目表演、颁奖仪式推动读书活动。
10月，学校将以班级为单位组织了读书节节目汇报表演，经典篇章诵读、课本剧比赛等丰富多彩的活动，给同学们耳目一新的感受。表演结束后，我们对在读书节中涌现出的读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等作者进行了表彰，树立起读书活动先进班级和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。
本学期，我们承担了山东省教研室组织的承担了山东省教研室组织的“阅读中外经典，享受读书乐趣”的子课题小学中高年级小说阅读，并邀请了省教研室李家栋老师、区教研室韩春梅等领导进行了开题会。李秀珍老师、付银霞老师执教的小说阅读公开课，得到了省教研室李家栋老师的高度肯定，其中付银霞的课被选为区学科培训示范课。
1、古诗背诵应该采用层层递进的方式，而不应该集中背诵，因为这样很容易背过，但更容易忘记。
2、老师的读书活动开展应该是下一步读书活动的重点，只有老师博览群书，才能有效地指导学生有目的的进行阅读。下学期，我们将针对其中的问题进行矫正，使我们的读书活动真正成为孩子们将来一生受用的奠基石。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十二
为了做好2021年度精神文明建设工作，全面推进我村精神文明建设再上新台阶，全面贯彻科学发展观，努力促进^v^先进精神文明村^v^建设的奋斗目标，根据上级的工作部署，结合我村实际，特制定年度工作计划：
一、指导思想。
以党的十八届会议精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，紧紧围绕^v^建设经济发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理^v^的新农村的目标，继续加大基础建设投入，扎实推进思想道德建设和文化建设，努力提高人的综合素质和社会文明程度。深入开展群众性精神文明创建活动，营造良好的社会环境。
二、主要任务。
(一)重视思想教育，加大宣传力度。村民道德深入开展教育，要继续按照《公民道德建设实施纲要》和《桃树村村规民约》，发挥党员干部的表率作用，有效遏制封建迷信、聚众博、^v^^v^以及铺张浪费等陈规陋习，严厉禁止虚假短信诈骗行为，净化社会风气，引导青少年走合法就业之路。大力弘杨和培育民族精神，继续广泛宣传八荣八耻，增强荣辱观念，让群众自觉遵守道德规范。
(二)努力提高乡村文化。积极配合和组织有关部门来我村开展各种形式的活动，借此来增进全体村民的文化科技知识，推广实用技术，医疗卫生常识，丰富百姓的精神文化生活;继续推动^v^休闲文化中心广场^v^的建设，利用好^v^休闲文化中心广场^v^，文化活动是农村必不可少的娱乐，它能为村民创造欢聚的机会，它能使人与人之间相互沟通，增加友谊，还能净化心灵，抵御不正之风。我们要充分利用^v^休闲文化中心广场^v^这个活动场所，让百姓自娱自乐，并适时举行文艺汇演、篮球等文体活动比赛。
(三)开展争创^v^文明家庭^v^活动。利用争创^v^文明家庭^v^，增强集体凝聚力、号召力，扎实开展农村^v^家园清洁行动^v^，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好风尚，提倡晚婚晚育、优生优育，自觉实行计划生育，积极开展^v^关爱女孩^v^行动。
(四)加强公民道德建设。依据《公民道德建设实施纲要》，从文明礼仪、公共秩序、镇村环境等方面入手，大力倡导文明健康的生活方式和行为习惯。利用举办讲座、知识竞赛和征文比赛等多种形式，加大宣传教育力度，着力解决不文明待人、不爱护环境、不规范服务、不遵守秩序等突出问题，强化广大群众的道德意识。切实抓好新村民教育，经常性组织礼仪、法律、计生、卫生知识讲座，有效提升新村民素质。
(五)深化文明创建，不断提升创建品位。
继续加大文明村创建力度。根据上级下发的文明村创建测评标准，进一步细化、落实、分解目标任务，积极争创文明村、文明单位及各类文明标兵。今年，结合新农村示范点建设，以培育新农民为重点，配合府抓好亮化、美化、绿化、净化工程。利用横幅、倡议书、黑板报、宣传车等加大宣传力度。通过健康卫生知识问卷调查，组织开展文明卫生健康知识讲座，美在家庭家家评、家家学等一系列教育宣传活动，提高广大村民的文明卫生意识，营造村容整洁、乡风文明的良好氛围。
三、具体要求。
1、加强领导，完善机制。继续健全党委统一领导，党齐抓共管、各负其责的工作格局。要加大对精神文明建设的投入，要建立相应的考评机制和激励机制，使精神文明建设充满生机和活力。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十三
在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，特制定本方案。
各县（市、区）教育，市直各学校要深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，力争到2022年，力争70%以上的学校达到绿色学校创建要求，有条件的地方要争取达到80%。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善。学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。
以中小学校为绿色学校创建对象，各县（市、区）教育行政部门是责任主体，按照属地管理原则，负责推动辖区内各类学校的创建指导工作。各级各类学校是创建主体，在当地教育行政部门指导下落实落细各项创建内容。
（一）开展生态文明教育。中小学结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，设立生态文明相关专业课程和通识课程，探索编制生态文明教材读本。根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。
（二）实行绿色规划管理。在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿色绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运营管理。
（四）培育绿色校园文化。支持和引导学校师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行动发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、食品安全宣传周、森林日和植树节的活动，各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成积极向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（一）健全工作机制。各县（市、区）教育行政部门要高度重视绿色学校创建行动，科学制定创建工作方案，落实工作责任，合理安排创建进度，将创建目标实现情况纳入各级各类学校管理考核，以健全的工作机制有力推动创建行动的开展。
（二）履行主体责任。各县（市、区）教育行政部门要落实好主体责任，负责组织本地绿色学校创建行动中的标准制定和达标评估，按照本方案绿色学校创建指标（详见附件），根据当地经济社会发展情况，因地制宜制定绿色学校创建实施方案，明确创建具体的内容和标准。各级各类学校作为创建单位，要落实好创建责任，按照当地教育行政部门出台的绿色学校创建方案，结合学校发展阶段和自身特点，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色学校创建工作。
（三）严格组织实施。各县（市、区）教育行政部门要充分调动各级各类学校的积极性，统筹推进绿色学校创建工作，明确创建的时间进度，要求压实工作职责，确保在2022年达到或超过总体创建目标。
（四）发挥协作机制。在当地党委和政府的督促指导下，各县（市、区）教育行政部门要按照《国家绿色生活创建行动总体方案》的要求，积极与当地发展改革、财政、宣传、住房城乡建设、水利、机关事务等主管部门加强沟通联系，为绿色学校创建争取必要的支持。
（五）抓好评估总结。各县（市、区）教育行政部门要按年度对绿色系学校创建行动开展情况和实施效果进行评估，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，总结可复制、可推广的经验和模式，鼓励各校在推广绿色校园创建效果的同时，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十四
20xx年5月15日天气不错，原本之前三天还在预报有雨，我怀着激动的心情乘公交车到燕大站，然后沿海边徒步走到了之前预订的山东堡停车浴场站的海边集合点。时间是8点12分，已经看到了熟悉的身影，晚报的工作人员正在有序地组织大家登记信息，发放活动标识，发放手套，提前到来的人有一百人左右，大家已经开始在浴场周边的海滩上行动起来了，我放下自己背的两个包开始联系我们报名来的城市达人和另一个网上说要组队过来的团队。
8点30分人员基本上都到齐了，共有200多位爱心人士参加这次行动，人员有几个部分组成：其中有绿之源公司的员工，有来自市内老年骑行队的大叔大婶们，有来自环保学院和科技师范学院的大学生们，有来自市外语实验学校的中学生们，有来自市内给报社打电话报名的'广大爱心环保市民，当然还少不了我们这些从网络上的群和组里报名的城市达人们。
红色的旗帜迎风招展，200多位戴着“晚报志愿者”红色帽子的市民捡拾垃圾的身影，成为初夏海滩上一道亮丽的风景，活动一开始，志愿者们以停车点为分界点，兵分两路，一路往北戴河方向，一路往市区方向，我和我们的城市达人们参加了市区方向的垃圾清理团队。
我为这次活动作了一些准备，除了带了很多装垃圾的中型旧塑料袋外，还带了两个大的塑料编织袋，另外用我们成立秦皇岛爱心阳光组之前小范围活动朋友间集来的活动费用，购进了100余件小工具，因为平时工作的原因，我无法即时了解到晚报方面做了多少准备，所以我只好按兴趣组前身原来作海滩清理垃圾的经验作了上面的准备，毕竟有备无患，而且工具还可以重复使用，小巧轻便。实践活动中我把这些准备的资源全部发放给了参加活动的志愿者们，大家拿着我们组为大家准备的工具起到了事半功倍的效果，比单纯用手和铁丝木棍好用得多。
很快，许多市民就发现，海滩上的垃圾数量远远超过了他们的预想，废弃的渔网、塑料袋、烟头、烟盒、火腿肠皮、雪糕纸、塑料泡沫、烧烤后的残渣、放过的烟花筒……如果没有切身感受，你可能想象不到海滩上到底有多少垃圾。市民们携带的垃圾袋很快不够用了，而我们组里带过去的塑料袋也不能完全解决问题，大家只好每隔几十米就设置一个堆放点，把手中的垃圾集中堆放，然后我们网络上参加活动的年轻朋友就是主力了，我们和学院的大学生们用大纺织袋一趟趟地把垃圾运回到附近停车场的垃圾回收点上。在捡垃圾的队伍里也有许多高手，他们手里拿着自制的专用工具：铁耙子、钢刷子……垃圾能很快被清理成堆，辅助了垃圾的清运。
人多力量大，两个小时的行动收获颇丰，为了保证垃圾能及时清理，晚报方面联系了海港区的城管局，我们捡的垃圾被足足装了两辆汽车。
活动中，市民的参与热情、低碳出行的自觉行动和那一个又一个弯腰捡拾的背影都让我们为之深深感动，关注环保，关注赖以生存的环境，关爱身边这片海，一次小小的环保公益活动，让志愿者们收获了快乐，也引起了大家对保护环境的思考。
偌大一个海滩上只有金屋浴场停车场有一个卫生间，需要完善环卫设施，人们的不文明行为也会随之减少。令人尴尬的“垃圾”——粪便也自然会消息了。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十五
敬爱的老师、亲爱的同学：
环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是一种新的时尚、是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。为使我校早日成为省级绿色学校，我们倡议：
理念先行，知识相伴。
1、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展“营造和谐环境、创建绿色学校”的活动将环境教育普及、深化下去。
2、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。
3、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命。带动身边的人对可循环垃圾、废旧电池等进行回收。
1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢；自己动手装点教室环境。
2、校园内课间不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾：包干区卫生工作到位。
3、爱护学校一切公共财物。不践蹋草坪，不攀枝折花，爱护花草树木。不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头，开关及其他公物。
青青年华，爱的物语。
1、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。
2、节约用水，爱惜电能。爱惜每一粒粮食。
3、尊重别人的劳动成果，不从楼上倒脏水，乱扔杂物。
4、积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染。
5、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。
“绿水青山就是金山银山”，绿色是人类文明的摇篮，是大自然赠予我们人类的宝贵财富。绿色校园，你我同行。各位老师、同学，行动起来吧，请善待你周围的点滴绿色。
永城市第一高级中学简介。
铁肩丹心育桃李，击楫勇进鼓云帆。
永城市第一高级中学，是与共和国同龄的河南省示范性普通高中。现有教职员工600余人，其中硕士研究生以上学历127人，国家级骨干教师10人，师资力量雄厚，校园环境优雅，硬件设施先进。倾力打造高效课堂，不断推进精细管理，高标准举办校园文化活动，被评为“全国德育工作百佳示范学校”、“全国五四红旗团委”、“全国青少年人工智能活动特色单位”等。我们将以坚持立德树人，着力提升教师队伍素质，提升教育教学质量，提升学校管理水平，建设百年名校，向全市人民交出满意的答卷。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十六
全省大中小学（含中职学校、不含幼儿园，下同）深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，加大绿色学校创建力度。到2022年，60%以上的学校达到绿色学校创建标准，有条件的地区争取达到70%。到2025年，全省85%以上的学校达到绿色学校创建标准。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，绿色生活方式在师生员工中得到普遍推广，绿色学校先进典型不断涌现，育人环境进一步改善，师生员工的获得感、幸福感明显提升。
二、基本原则。
（一）树立鲜明导向。贯彻绿色发展理念，坚持绿色发展、绿色生活从孩子抓起，充分认识绿色学校创建工作的重要意义，把绿色发展理念融入教育全过程和校园建设。
（二）系统谋划推进。加强整体设计，统筹指导绿色学校创建工作，建立多方联动的推进机制。推动各地根据实际情况制定创建工作计划，组织实施创建工作。引导学校将绿色学校创建与长远建设发展紧密结合，与学校常规工作有机结合，抓好落实。
（三）广泛动员参与。紧紧围绕创建标准，细化创建举措，发动师生员工广泛参与，营造校校创建、人人参与的良好局面。聚焦重点领域和重点任务，积极整合资源，凝聚工作合力，营造浓厚的绿色健康校园文化建设氛围。
三、创建内容。
（一）开展生态文明教育。将生态文明教育纳入学校育人全过程，培养青少年生态文明行为习惯。中小学结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，探索开发生态文明教育校本课程。高校开设生态文明相关专业课程和通识课程。根据不同年龄阶段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护、碳达峰碳中和、垃圾分类等相关知识。加强生态文明知识的学科渗透，充分发掘各科课程中的教育资源。
（三）培育绿色校园文化。加强绿色生活主题宣传教育，精心设计活动形式及载体，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，利用节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等契机，积极开展各类校园活动，倡导节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为。以每年的环境日或生态环境热点为主题，开展生态环境主题教育活动。全面持续开展食堂“光盘行动”，坚决制止餐饮浪费行为，培养青少年勤俭节约习惯。开展“无塑开学季”宣传活动，引导中小学学生不使用塑料书皮。积极创造条件，组织学生走出课堂，赴生态文明教育实践基地等场所，广泛开展实践体验活动并形成制度。组织学生开展多种形式的社会活动，传播生态文明理念，参与生态环境保护事业。
（四）推进绿色创新研究。有条件的高校加强生态学科专业建设，大力培养相关领域高素质人才。认真落实教育部《高等学校碳中和科技创新行动计划》等文件精神，建设绿色创新科研平台，开展绿色创新项目研究，深化产学研合作，加快绿色科技创新和成果转化，为做好碳达峰碳中和工作提供科技支撑和人才保障。积极引导学生进行绿色科技发明创造，激发学生创新创造潜能，促进学习、研究、社会服务相结合。结合学校实际，组织力量专门研究本校创新节能、可持续能源利用、新型绿化等方面措施，促进校园人均能耗率有效下降，逐年降低学校人均碳排放强度。
四、组织实施。
（一）建立工作推进机制。各地各校要高度重视绿色学校创建工作，加强组织领导，结合实际，建立工作统筹协调机制，研究制定具体工作方案，落实工作责任，合理安排创建进度。教育部门要履行主体责任，负责绿色学校创建行动的牵头组织工作，把创建目标实现情况纳入学校管理考核范围。发展改革部门要对绿色学校创建行动给予支持协调。生态环境部门要对绿色学校创建行动提供专业技术支持。住房城乡^v^门要加强对学校新建、改扩建校园绿色建筑的技术标准制定和建设指导。各级各类学校作为创建单位，要落实好创建责任，按照绿色学校创建方案和标准，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色学校创建工作。教育部门和学校要积极与当地宣传、水利、机关事务等部门加强沟通联系，为绿色学校创建争取必要的支持。
（二）建立申报认定机制。从2021年起，开展绿色学校申报认定工作。县（市、区）教育部门牵头组织辖区内中小学、设区市教育部门牵头组织直属中小学开展绿色学校申报工作。对照本方案和《江苏省绿色学校（中小学）创建指标》（附件1），在学校自评、有关部门通过适当方式核查的基础上，对创建指标得分达75分及以上的，市、县（市、区）分别认定为绿色学校。县（市、区）教育部门将命名学校名单报设区市教育部门备案。设区市教育部门汇总本地区绿色学校名单，一并报省教育厅备案。
高校对照本方案和《江苏省绿色学校（高校）创建指标》（附件2），在自评的基础上，将申报材料（含自评报告）报送省教育评估院。省教育评估院组织专家进行评审，对创建指标得分达75分及以上的，省教育厅会同省有关部门按规定程序认定为绿色学校。具体申报事项由省教育评估院另行通知。
对于此前已经生态环境、教育部门认定的绿色学校，不再进行重复认定。鉴于前后认定要求不尽相同，这些学校仍需对照创建指标，深入推进绿色学校建设，并及时将有关情况报当地教育部门。
（三）建立长效工作机制。教育部门要及时掌握各级各类学校创建工作进程，加强指导督查，深入研究、协调解决创建工作中遇到的突出问题。按年度对绿色学校创建行动开展情况和实施效果进行分析评价，及时总结工作成果，宣传推广先进经验和典型做法，不断提升创建工作成效和水平。各级各类学校在巩固、推广绿色学校创建效果的同时，要积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，不断完善绿色学校建设体制机制。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十七
在"六·五"世界环境日到来之际，我院将举办骑自行车环校环保宣传活动。旨在向全校师生宣传环境保护知识，提高全校师生的环保意识，增强全校师生的保护环境，爱护校园的责任感，倡导绿色健康的校园生活和消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保护生态环境，展示我院全体学生的精神风貌。
保护环境 爱护校园 绿色健康出行。
略
1、志愿者的招募与培训。为了确保本次活动安全顺利进行，我们初步将其单车人数固定在200人内，在校园内设置自愿者招募点，全校范围内征召"骑车环校环保宣传行"的志愿者。若报名人数较多，将根据报名者的综合素质进行选拔。对志愿者的培训主要包括，以及环保知识的简单培训，以安全教育为重点。
2、制作宣传品（条幅，旗子，宣传等）。
3、活动内容：6月5日下午3点在安宁校区教学主楼处集合，举行"骑车环校环保宣传行"的开幕式（介绍参会领导及来宾-领导致辞-倡议人宣读-领导宣布绿色骑行环校活动正式开始），同时举行大型的环保签名活动，用时20分钟。签名活动结束后，准时按规定路线统一出发，预计用时45分钟，回到起点后活动结束。
总负责人：贾梦茹徐曼程白燕 安全组组长：8人路线组组长：20人注：
安全组：主要是负责行进中志愿者的规范管理，严格按照"骑车环城环保宣传行"的要求执行，以及负责出现的意外事故的及时处理工作，处理意外事故的救助，准备，碘酒，创可贴等消毒药品。
路线组：要求对路线具有相当的熟悉和理解，主要负责带领全体志愿者按制定路线行进，并控制好行进速度。
（一）展板的布置及展出在6月4好晚上将所有的展板和宣传布标搬至主教学楼大厅进行布置，6月5日下午3点前将展板搬至教学主楼前广场上进行布展，同时，借用音箱设备等物品，布置当日绿色骑行环校活动会。
负责人：
（二）活动宣传与自愿者招募工作进行海报宣传和设点招募参加绿色骑行的人员，自愿者包括两部分，骑行人员100人，步行人员100人，共计200人。要求做好自愿者的招募及登记工作，自行车的租用或借用。
负责人：
（三）骑行活动路线图注：其中红色线路为行程路线，黑色点的为向导设点地方。要求做好整个行程路线中的导向工作，在每个导向点设置导向牌和导向员，负责好活动的秩序维护工作，保障活动正常开展。
负责人：
（四）活动当日会场布置、自愿者、自行车摆放示意图注：安排工作人员看管自行车和维护会场周边秩序。
负责人：
（五）骑行流程安排骑行组共计100人，分10组，每组10人，设组长一名，出发顺利为1-10，因路面较窄，行进时，每排5人，每组又分为2排，其中，步行人员分组上同。全面人员出发顺利为：骑行组-步行组要求：领队人员控制好进行速度，保持全队的行进速度及安全。
负责人：
（六）开幕仪式流程时间及地点：6月5日下午15时 安宁校区教学楼前。
1、主持人介绍参会领导及来宾。
2、请领导致辞。
3、学生倡议人发言。
4、领导及来宾开始签名活动。
5、领导宣布绿色骑行环校活动正式开始。
6、领导及来宾退场。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十八
第一段：介绍绿色校园建设的背景和重要性（200字）。
绿色校园建设是指通过合理规划，科学设计和有效管理，制定和执行可持续发展的策略，以实现校园环境的绿色化、可持续化和节约型发展。在当前全球气候变化和环境问题严峻的背景下，绿色校园建设变得尤为重要。绿色校园建设能够培养学生的环境保护意识，提高环境素养，推动自然资源的合理利用和环境保护，为孩子们提供更好的学习和成长环境。因此，各个学校都应当积极参与绿色校园建设。
第二段：绿色校园建设的经验和做法（300字）。
在绿色校园建设过程中，我们学到了很多经验和做法。首先，学校应积极开展环保教育，加强学生对环境保护的认识。我们组织了许多关于环保的讲座、展览和活动，让学生了解环境问题，提高环境保护意识。其次，我们进行了垃圾分类的推行。我们在学校设置了垃圾分类桶，并制定了相关的垃圾分类宣传政策，让学生在日常生活中养成分类投放的好习惯。此外，我们还实施了节约用电、节约用水等措施，并进行了积极的节能宣传。通过这些努力，我们的学校实现了较好的绿色校园建设。
第三段：绿色校园建设的成效和收获（300字）。
绿色校园建设取得了明显的成效和收获。首先，学生的环境保护意识得到了增强。他们学会了节约用水、节约用电，并将环保的理念融入到日常生活中。其次，学校的绿化面积得到了扩大。我们栽种了大量的花草树木，为学生提供了一个舒适、宜人的学习环境。此外，绿色校园建设还将垃圾减少了很大一部分，垃圾处理效率得到了提高。这些成效和收获的背后，离不开学校和学生们的共同努力。
第四段：绿色校园建设的启示和反思（200字）。
通过绿色校园建设的实践，我们获得了一些启示和反思。首先，我们意识到环境是我们共同的家园，环境保护是每个人的责任。我们要积极行动起来，通过自己的努力来改善环境。其次，绿色校园建设需要全体师生的参与和合作。只有大家众志成城，才能够取得良好的效果。最后，绿色校园建设需要投入时间、精力和资源。我们需要明白保护环境是一项长期的任务，不能片面追求眼前的效果，而是要从根本上改变我们的生产和生活方式。
第五段：对未来绿色校园建设的展望和希望（200字）。
展望未来，我们希望绿色校园建设能够取得更大的成果。我们希望学校能继续加大对环保教育的力度，让学生更好地理解和接受环境保护的重要性。我们也希望学校能进一步扩大绿化面积，提供更多的绿色空间给学生们。同时，我们希望通过技术手段，进一步提高能源的利用效率，减少资源的浪费。我们相信，通过我们共同的努力，绿色校园建设一定会取得更加显著的成果，为保护地球家园贡献力量。
总结：绿色校园建设增强了学生的环保意识，改善了学习环境，减少了垃圾量，并为未来提供了更可持续的发展方向。我们要深入推进绿色校园建设，积极参与环保实践，共同为创造一个更美好的未来而努力。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇十九
近年来，随着环境保护意识的不断增强，绿色校园建设成为了学校和社会各界高度重视的话题。作为一名大学生，我有幸参与了学校的绿色校园建设，深刻体会到了这一进程对环境保护和学习环境的重要性。在这个过程中，我不仅学到了很多理论知识，更提升了自己的实践能力和思考能力。以下是我对绿色校园建设的感悟和体会。
首先，绿色校园建设让我意识到环境保护的重要性。在参与绿色校园建设的过程中，我亲身感受到了环境对人们的重要性。我们的学校采取了一系列措施，如提倡节能减排、倡导垃圾分类等，这不仅为我们提供了良好的学习和生活环境，还为未来的世界做出了贡献。通过这些实践经验，我深深认识到环境保护是每个人的责任，我们应当积极参与到绿色校园建设中，用行动来践行环保理念。
其次，绿色校园建设让我了解到了许多环保知识。在参与绿色校园建设的过程中，我们接受了一系列关于环境保护的培训和学习，了解到了很多环保知识和技巧。比如，我们学习了如何合理使用电力、自来水和学校设备，如何节约能源等等。这些知识使我对环境保护有了更加深入的理解，也提高了我自己的环境保护意识。我相信这些知识对我的未来发展和成长有着重要的意义。
然后，绿色校园建设提升了我自己的实践能力。在参与绿色校园建设的过程中，我不仅学到了理论知识，更锻炼了自己的实践能力。我们需要动手实际操作，比如在校园内种植各种绿植、建设垃圾分类站等等。通过这些实践活动，我学会了如何利用资源、合理规划和设计绿色校园建设项目。这些操作经验对我今后从事相关工作有着重要的指导作用。
最后，绿色校园建设提高了我的思考能力。在参与绿色校园建设的过程中，我遇到了不少问题和挑战。比如，经过一段时间的绿化工作，我们发现有些植物无法适应校园环境，需要重新调整。这时候，我们需要仔细分析问题的原因，并寻找解决方案。通过这些思考和探索，我对绿色校园建设有了更深入的理解，并提高了自己的思维能力和解决问题的能力。
总之，参与绿色校园建设是一次宝贵的经历，让我深深认识到环境保护的重要性，了解到许多环保知识，提升了自己的实践能力和思考能力。在未来的日子里，我将将这些经验和知识继续传承下去，并积极投身到环境保护事业中，为创造一个更加美好的绿色校园和社会而努力。希望每个人都能加入我们，一起为绿色校园建设贡献自己的力量。
绿色校园建设工作总结（优秀20篇）篇二十
“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭和绿色出行等行动”，是党的十九大报告关于建设美丽中国的重要部署。培育绿色生活方式重在人人参与，只要人人都拥有了生态文明意识，并付诸一点一滴的行动，就可以积跬步至千里，积小流成江河！
为进一步深化“倡导绿色生活、反对铺张浪费”行动，大力弘扬中华民族传统美德、培养向上向善的风气，引导人们自觉抵制餐桌浪费、包装过度、生活浪费等不良风气，东阿县第三实验小学向广大师生及家长朋友们发出如下倡议：
争做节约能源先行者。
从我做起，带头使用高效节能产品，倡导绿色消费，不用塑料袋，少用一次性筷子、饭盒、塑料杯；分类回收垃圾，促进生活节能减排。自觉养成健康、文明、节约的生活习惯。争做倡导绿色生活的“大使”，向家人和周围的朋友倡导绿色的生活方式，影响和带动更多的人保护环境，节约能源，减少污染；争做反对铺张浪费的“卫士”，敢于制止生活中铺张浪费的现象和行为，互相监督，协力保护资源和环境。
争做低碳生活践行者。
节约每一粒粮食。无论是家庭、学校或者餐馆，都倡导文明餐桌，践行“光盘行动”，杜绝“舌尖上的浪费”。
节约每一滴水。无论在家在学校还是其他公共场合，都要随手关闭水龙头，做到人走水停；提倡一水多用，分质使用，重复使用，提高水的利用率。
节约每一度电。尽量使用自然光照明、绿色照明，养成人走灯熄的习惯；及时关闭教室和家庭耗电设备，普及使用节能产品，做到有序用电、科学用电、节约用电。
节约每一张纸。废纸循环利用，用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用。大力推广无纸化办公，打印用纸要双面打印，尽量做到双面使用。
树立绿色出行的理念，“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”，优先选择步行、骑行、公共交通等低碳出行方式。做到停车即熄火，减少车辆尾气排放。
争做绿色环保志愿者。
积极参加绿色环保活动，为环境保护、文明乡镇的创建作出积极贡献；积极参加交通志愿引导活动，宣传交通法规，劝阻不文明行为，共同体验清洁、畅通、高效、健康的生活；积极参加植树活动，关心爱护绿色生命，形成“植绿、护绿、爱绿、兴绿”的社会共识。
争做良好风气倡导者。
正确理解厉行节约的重要意义，及时自重、自省、自警、自励。杜绝大办生日、升学、乔迁等奢侈浪费奢侈陋习，共同营造节俭光荣、浪费可耻的社会风尚。倡导节约环保的良好校园风气，把“俭以养德”的优秀传统美德在第三实验小学继续发扬光大。
“万物各得其和以生，各得其养以成”。绿色生活，是一种现实的要求，更是一种文明的姿态。让我们携手行动，将勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式融入衣、食、住、行、游的每个环节，争做倡导文明新风、反对铺张浪费的引导者、践行者和推动者，为家乡的文明创建添砖加瓦！