触动我的心六年级（专业21篇）

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触动我的心六年级（专业21篇）

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触动我的心六年级（专业21篇）篇一

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

触动我的心六年级（专业21篇）篇二

海，一个古老而美丽的远方……曾经，有一片海洋，我以思念来做帆，我坚信，一定会有一天，我能驶进海中央。曾经，有一片海洋，他让我向往，让我迷途，我从没想过离开这个海洋，因为那时一个美丽的海洋。大海，曾经使我战胜挫折；大海就是我人生理想的境界。当我一次次地面对因难，不知所措时，是它给我力量，使我鼓起勇气，努力向前。小时侯，妈妈不只一次地问过我，你的理想是什么。而我，也不厌其烦地一遍又一遍地回答。长大了，妈妈不只一次地教训过我，还记得你的理想吗。而我，始终没忘，但却突然变得迷茫。我该怎么努力？目标有多远？小时侯在心里，有了涓涓细流，日复一日，夜复一夜地积累。河塘。湖泊。大海。长大了，出发了，我要去寻找属于我自己的那片海，在那里开始我的远航，看看属于我的海到底有多大。寻找，当然是漫长的，寻找，也是艰苦的。我也曾一次又一次地攀上过顶峰，但是当我环顾四周，发现的却还是那一座座等待着我去征服的山峰。海在哪儿，我甚至不知道它的方向，难道我就这样迷失在不应该跌倒的地方？夜里，依旧听见海的声音，我似乎看到了它在我面前咆哮，翻腾。近了，近了，我闻到了大海的味道。大概翻过这座山就到了吧！我似乎觉得它近在咫尺，那一阵阵海啸，那一朵朵浪花，还有等待着我起航的船帆。山顶，我攀上了最高的山峰，我看到了！我终于看见了那片海，湛蓝，浩瀚。那就是我的目标，我找到了我的目标，它是那样的庞大。我看见的大海是独特的，当我一次次遇到挫折时，只要想起那召唤我的大海，我又站了起来，奔向那充满甜蜜的大海！

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触动我的心六年级（专业21篇）篇三

触动我的心六年级（专业21篇）篇四

大梅沙是深圳十大景区之一,不仅风景如画,而且海水也碧蓝碧蓝的.有句诗说的好:日出＂浪＂花红胜火,春来＂海＂水绿如蓝.只要一到炎炎夏日,人们都会成群结队的来这游玩，消暑．一路上，我们欢歌笑语，望着外面那五彩缤纷的霓虹灯照亮了宽广的公路，一栋栋高楼大厦，一片片绿油油的树木，小草，鲜艳的花朵……，屹立在公路两旁，瞬间绽放出了深圳新的色彩。我们换好了泳装，来到了海边，看到一望无际的大海非常的宁静，像一个沉睡中的小姑娘，浪花向岸边赶来，柔和的海风吹过来，好似梦境一般。我迫不及待的叫爸爸带我下海游泳，我要在海里畅游一番，我游啊游啊，游到了海中央，爸爸说我们在这休息一下，我们坐在防鲨网上随着防鲨网在水中的漂动，我们象荡秋千似的在防鲨网上摇摆。我们休息了一会，我跟爸爸说我们游回去吧，爸爸说好，＂那我们来比赛吧，看谁先游回岸边，＂我说好，我们就开始比赛，不一会我们就游回了岸边，我被那涌来的浪花呛得连喝了几口海水，海水真咸！在海里游泳可真不同呀！我们在沙摊上观赏着大梅沙的夜景．我看到旁边有人在埋沙人，突然灵机一动，我对爸爸说：＂爸爸，我们来玩埋沙人吧？＂＂好，我就先来玩一回吧！＂我和妈妈帮爸爸铺了一个平坦的沙坑，再让爸爸躺在沙坑里，然后一点一点地堆沙上去．最后，加工一下没有堆到的地方，一个完整的沙人就出来了．看着爸爸脸上幸福的样子，我都被逗笑了！时间悄悄的走过我的身旁，一下子就十一点了，我们恋恋不舍的打道回府,在海中体验到的快乐是无法一点一滴的描述下来,只有大家自己去大海中体会,才能感受得到大海中的快乐.

触动我的心六年级（专业21篇）篇五

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

触动我的心六年级（专业21篇）篇六

忙忙碌碌，辛劳辗转，这个世界如同一列拼了命奔驰的火车，总是匆匆与窗外的美丽擦肩而过，再不回头。只是，那些风景似乎就有某种奇异的力量，即使它于我不过是惊鸿一瞥，也能在我心中点燃一点温暖的灯火，一遍遍重温那名为触动的心情。

那一天我坐在火车的窗边，看着苍茫的原野和起伏的雪山被不断地甩在身后，手中的相机也仅能捕捉到这青藏高原的影子。

于是我放弃了相机，试着用自己的眼去记录沿途风景。而那个身影，就在此刻闯进了我的视野。

在那条几乎与铁路平行的青藏公路上，出现了一位步行者。不，不仅是步行，那三步一拜的动作，那个行礼的姿势，分明是藏传佛教中磕长头的姿态。那是位朝圣者！

如同传闻中的那样，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步时跪下，而后匍匐于地，将整个身体紧贴在脚下的土地，双手在身侧画出弧形，伸直并拢于前方，继而收回手，支撑起身体，然后，继续前进，一次，又一次，重复着上一个动作。他的四周是高原的草甸，苔藓，地衣和草团涂抹出大地苍黄厚重的底色；远远地在草甸的边缘延伸着身披冰雪的唐古拉山脉，银白的冰川凝固了千万年的时光；雪山融水清如流动的水晶，在草甸上雕刻出纵横的线条；细流聚成的小溪反射着阳光，仿佛整条河都流淌着辉煌的.金色，恍惚间觉得他不是在贴近沾满尘土的地面，而是在贴近草甸、流水、雪山和湛蓝惊人的晴空。

在西藏的四天我想我明白了。我见过在浸透骨髓的冷雾中圣湖的信众，见过在大昭寺前不断磕着长头的人群，见过踮着脚向酥油灯中添酥油的孩子，见过在公交车上轻声诵经的老人……这些心怀信仰的人们，大概就是西藏魅力的缘由。

雪域高原孕育了他们的信仰，神秘而动人的信仰。正是心怀着虔诚，他们才会用身体丈量过千里土地只为来到一尊佛像面前，才会期盼一生只为踏入布达拉宫，才会在恶劣的环境中依旧微笑。那种信仰如同佛前摇曳的酥油灯和缭绕的藏香，触动着无论信与不信的人的心灵。

何为信仰？那位匍匐在长路上的朝圣者就是最好的注解。

若心怀信仰，那么即使是一片只有几秒钟的擦肩而过的风景也会有触动人心的力量。

触动我的心六年级（专业21篇）篇七

触动我的心六年级（专业21篇）篇八

在世界上，人们的一个小小的举动，都会被人发现，有些举动让一些人赞叹不已，还有一些举动让一些人觉得非常可耻，而同学们的一些举动深深的触动了我的心灵。

有一天阳光明媚，我正在走廊上玩耍。发现有人在拍我的背，我转头一看是肖梦瑶啊，肖梦瑶哭着对我说：“我的后脑勺流血啦！”我很惊讶，当我去看肖梦瑶的后脑勺时，有一大条口，于是，我就急忙告诉同学们，我以为同学们会立马走，而我想错了，有一些同学很快找出卫生纸，给肖梦瑶擦血，还有一些同学赶忙去告诉老师，老师说：“快让肖梦瑶来！”同学们听了就纷纷跑到肖梦瑶那里，有的同学扶肖梦瑶到老师那，有的同学安慰她说：“不要紧的……”老师看了急忙把肖梦瑶送到医院，肖梦瑶走后，同学们都哭了起来，看着同学们泪流满面，我想：同学们还是关心肖梦瑶的。回到学校时，同学们都跑到她那里，兴奋地喊着：“肖梦瑶回来啦，肖梦瑶回来啦”这时，肖梦瑶嘴角露出了幸福的微笑。

世界上有许多触动人心灵的小举动，给人温暖，催人奋进！

触动我的心六年级（专业21篇）篇九

面无表情地看着电视新闻，娱乐节目，我似乎是一个死人一般。

房间里，很安静很安静，安静得就像一个死亡的世界。电视的声音就如同来自修女们念着佛经的嘴唇。我的呼吸声很缓慢地从耳畔划过，平静得似一面湖水，不泛起一点漪涟。轻轻地翻开书页，我在窗前借着通过薄纱的微阳，抹去白纸上的灰尘垂下眼帘，看着那白纸黑字，心中有些颤动。我是喜欢文字的，喜欢语言的，喜欢文学的。

前几天读了一篇《墓园里的读书人》，心里的触动是很深的。

当法国总领事郁白先生用那句“两吨”来回答“买了多少书”这个问题时，我想我已经开始震撼了。两吨，多么抽象的字眼。在中国，若是“二十本”，都让人不禁称赞——真是个好读书的人！那么，对于这个“两吨”，我们又将以什么形态来面对呢？吃惊，敬佩，亦或是毫无感觉？不，我们应该去报以学习的心态，去学习这种对读书毫不吝啬钱的.精神。

法国人读书是中国人里所不经常看到的——“他们捧着书，神情是专注的，忘我的，但同时又是悠闲的，家常的，自足的，像呼吸一样，也可以说，想咀嚼一样”。这个描述是生动的，形象的，如此也可以充分的感受到法国人热爱书的程度。而下一个对中国人的描写，两者更是形成鲜明——“（中国人读书的时候）脸上都带上了‘最后一搏’的尊严，是总攻，是全力以赴，是迫在眉睫仿佛赌徒手中最后的一个筹码”。在我的班级中，读书的姿态又是不一样的，同学手捧着各色的书，亦厚亦薄，眼神却是死的，正如我们老师所说的那样“不希望看到现在的小学生看书是这样的表情”。确实也是这样，一个人的看书习惯应该是从小而养成的。我们应该抱以正确的心态，去读书，去享受书。

读书是要有一颗爱书的心的，这颗心是要平凡的。读书并不是一项博取名利的工具，而是文字的精华，这是需要去深入体会、咀嚼的。

我扬起嘴角，像是获得了人生最重要的领悟一般——是的，这便是最淳朴的触动，这种触动，就叫做体会、叫做感动。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十

站在海边一看，海和天连成一线。天上的海鸟“扑通扑通”拍打着翅膀，时而传来一阵鸟叫。有许多人在沙滩上享受着温暖的阳光浴；还有许多人在海上尽情的冲浪。游泳……早晨的海非常可爱。清晨，我坐在岩石上，目不转睛地盯着天空。那一条如白纱般的雾飘在空中，又如一位少女的手，轻飘飘地抚摸着天空。来看日出的人比较多，说话声盖住了海浪声，一声比一声大……我想：太阳怎么比我们还懒，怎么还不起床？雾渐渐散开了，在水天相接的地方升起了一个小圆点，小圆点不是红色的，而是橙色带微微红的。小圆点升起来了，周围的云不知不觉已经换上了新衣裳。橙红橙红的一大片。一会儿，小圆点发出了光芒，沙滩托了它的福，好似被铺上了一层金子，十分耀眼。慢慢，太阳已经露出了半脸，正微笑着。它伸了伸懒腰，继续往上爬。太阳发出的光越来越热，越来越耀眼。一段时间过去了，太阳已经完完全全露出来了，正笑着向我们招手！光芒衬得它十分耀眼。高贵。迷人……傍晚，我迈着轻盈的步伐`踩在软乎乎的沙滩上。金黄的月光照在海面上，银光闪闪的，像金子般耀眼。在波光粼粼的海面卷起一排排海浪，像一位位勇敢的士兵准备去打仗似的。海浪一浪接着一浪猛打在岩石上，漾起了一朵朵雪白。线条分明的浪花。我想起一位伟人说过的话：“如果没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？”汹涌的海更是壮观。汹涌的海像发了怒的少女，正在愤怒地跳舞。汹涌的海也像是一位发狂的音乐家，连海浪都跟着他，加快速度，勇敢前进！汹涌的海更像是一位迷了路的狮子，它一哄，浪就会拍击岩石，形成浪花……海，我爱你！爱你那广阔，爱你那雪白的浪花，更爱你那海上日出！你是那么的迷人。耀眼！

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触动我的心六年级（专业21篇）篇十一

母爱，比天高，比海深，母爱是要靠心来感受的。

夜，很深很深，我独自一个人从补习班回家，此时此刻四周黑漆漆的，什么也看不见，远远地只有我家的那盏灯还微微亮着。周围的柳树枝被风吹了起来，令人感到阴森森的。

风掠过我的头发，吹着我的颈窝，总让我感觉背后凉飕飕的。

现在已经晚上十点了，一点儿声音也没有，我本来就怕黑，刚从外地回来的妈妈又让我一个人回家。这一路上我实在害怕得不得了，时不时地大叫来给自己增加一点勇气。寒风依旧吹着我的头发和身体的各个部位，我只好用双手抱紧自己，迈着艰难的步伐走回家。

忽然，远方出现了一个熟悉的身影，那是我的妈妈，亲爱的妈妈。我立刻朝妈妈跑了过去，妈妈见我瑟瑟发抖，摸了摸我的额头，“天啊，怎么这么冰！”于是妈妈不管三七二十一，直接就把外套套在了我的身上，顿时一股暖流传遍了我的全身，灌满了我之前缺少的爱。然后把我搂在怀中，她血丝密布的眼眶中，是对我的心疼与怜惜，看着我疲惫的样子，二话不说就把我背了起来，往家里走，妈妈山丘一般瘦弱的背却让我觉得格外踏实。凛冽的寒风肆虐着我和妈妈，妈妈的头发在空中飘荡着。昏黄路灯下，妈妈的几丝银发竟然清晰可见。

妈妈，您因为工作太忙，没有时间回来看我，但我知道这是为了我。您不在的这段日子里我是极其缺乏母爱的。但这瞬间您的一个动作，一个微笑让我感动无比。我很愧疚之前对您的不满，我爱您，妈妈！

人人都说父爱如山，可此刻，母爱给我的温暖又何尝不比山更厚重呢。妈妈的背虽不像爸爸那样的稳重厚实，可此刻，她仍是一位伟大的母亲，一位爱我的母亲。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十二

梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。

“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。

“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。

放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。

我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!

触动我的心六年级（专业21篇）篇十三

这次考试考砸了，回家免不了爸妈的狂轰滥炸，我确定一定以及肯定地这么想着，而且就算我想把考卷藏起来，老师的短信一定会比我先早到家，它们就是老师对学生的家长发送的间谍，拥有超人的速度，绝对会比我早到家，我不禁暗自腹诽：是我是他们的孩子还是成绩是他们的孩子！

转身，我又迈出了沉重的步伐，朝家走去……。

没办法啦，我*下心来，推开了门……。

其实我有一套专门对付我爸我妈说我的体系，那就是沉默，这也是我最最擅长的战术，因为完全不想说话而无视其他人的话，要说一句话也最多不超过十个字，我也最最不想用这种这种方法，总觉得这个会让我问两代人的隔阂会越来越大。

沉寂，不是一般的沉寂，难以言语的沉寂，让我想到了一句话：“暴风雨来临的前夕永远是沉寂的。”

我爸我妈正。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十四

“嗒嗒，嗒嗒”药水一滴一滴地滴着，病房的灯光很弱。我守着妈妈，守着现在很虚弱的她。这种状况已经持续很久了，过完年后，妈妈不知怎的，一病就过去了半个月。我每天放学都会来医院陪她。

在我妈妈旁边的那个病床上，有一位老奶奶，从我妈妈住院的时候她就在的，到了现在，她依旧昏迷不醒。在这么多天里，我没有见到老奶奶的任何一个亲人，直到昨天。

昨天下午放学后，我依旧如往常一样坐公交车来到了医院。我在医院食堂给母亲和我买了晚饭，坐着空旷的电梯，摇摇晃晃地晃上了妈妈病房所在的楼层。“叮咚……”电梯门缓缓打开，我哼着歌走在走廊上，眼睛不经意地一瞟，看到了一个小女孩面对着我走来，大概五、六岁的样子，双腿像两根小竹竿，走起来晃晃悠悠的，手里拎着一小袋药，却像拎不动似的，脑袋偏着，大汗淋漓，一脸稚嫩的神情，两只大眼睛快速地转着，像是在寻找什么。

我走进了病房，把热腾腾的饭菜递给妈妈，我坐在旁边，吃着盒饭。

不一会儿，门被小心翼翼地推开，一个小脑袋探了进来，一脸童真的那个小女孩看了我一眼，朝我笑了笑，随后她又看到了那个老奶奶，不知道怎么大哭起来，妈妈停下了吃饭，看向了门口。只见小女孩跑到了老奶奶的床前，用自己的小脸紧贴着老奶奶的脸，嘴里不停喊着：“奶奶，醒醒。”看到这一幕，我似乎懂了，又好像没懂，看了看妈妈，已是热泪盈眶。那个晚上，女孩紧紧依偎着老奶奶睡着了。

那一刻，可能是感动吧，触动了我的心。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十五

缓缓行在街上，看着周围寸土寸金但车水马龙的街道，还有那永远亮着灯光的酒吧与商店；我不得不惊叹于人们的能力。

可再向前行大约五分钟的路程，喧闹声被远远地甩在身后，迎接我的是一片清新与绿意。白露已过，树叶却还未变黄。我一跃，从树上摘下一片绿叶。现在还是清晨，上面还余留着些许水滴，*凉*凉的，却弥漫着些许清新。

有一刹那，一个念头跳进我的脑海，生命，什么是生命？

当我静下心，深吸一口气；在一片仅有风响的寂静中，我仿佛听到了树枝的低吟、树叶的颤抖、风的倾听与安慰……我感到远古时期那一个细胞的分；人猿的进化；第一丝火花的擦燃。

或许这就是生命！就像生物进化一般的蜕变，是蕴含着无数的力量与文明。我感受到《牧羊少年奇幻之旅》中的顽强与执着；倾听到了《瓦尔登湖》中的清净与安详；理解了《天蓝*彼岸》中想要表达的亲情和友谊，还有那未明说的结局。

生命，生生不息。春去秋来，四季交替，但无论在哪个季节，大自然老师蕴含着生机与希望了。就像那我曾经读不懂却留下深刻印象的哲理书籍一般。我很佩服王守仁的心学：“知行合一”。但什么是“知”、什么是“行”都取决于每个人的角度。而对于还尚年少的我来说，这是生命与自然。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十六

人们都说眼睛是心灵的一扇窗口，有它我们才能看到五彩缤纷的世界。而我在长城上看见的这件事，引起了我的沉思。

令人期待的暑假终于来了，我们全家乘和谐号列车，来到北京八达岭，专门来爬一爬我国建筑史上的杰作—长城。

我们兴致勃勃地来到了长城脚下，举头一望只见长城蜿蜿蜒蜒伸向远方，犹如祖国母亲腰上的金飘带。我又看到至今仍屹立不倒的烽火台，心中不免感叹：真是“烽火狼烟起，壮志男儿心”。

之后，我便出发登长城了。上去后我发现许多游人都高举五星红旗登长城。我想：现在的人们爱国意识逐渐提高，越来越爱国了，真可谓是可喜可贺啊。行至最高处，我发现一位游客只是举旗拍了一张照后，便随手扔掉了。这时我急忙上前劝阻那位叔叔，“五星红旗是无数革命先烈用鲜血染成的，怎么能随便丢弃呢？难道你就没有一颗爱国之心吗？”可那位身着浅灰色半截袖、身材中等、面部黝黑的叔叔却面不改色，振振有词地说：“你个小孩懂什么啊？”听了他的话，我便默默离开了。

最后我想说：“爱国不仅仅是一种语言，更是你的实际行动。爱国就是苏武的持节南望，爱国是岳飞的“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”的凌云壮志，爱国也是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的坚定信念，纵使忽比烈六次劝降也不为所动，爱国还是在奥运会上人们的奋勇拼搏。难怪肖邦说过：“爱国高于一切”，拿破仑也说过“爱国是文明人的首要美德。”

这件事深深触动了我的心灵，在此我奉劝大家爱国吧！它是你的灵魂，失去它你在这个世界上将会一无是处。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十七

我的课余爱好有很多，像打羽毛球、跳皮筋…可是我最喜欢的是做蛋壳不倒翁。

记得在我上小学一年级的时候，我很爱哭，高兴的时候哭、不高兴的时候哭、摔倒了，全家人都拿我没办法。有一次我不小心摔到了，坐在地上大哭起来，妈妈没有扶我，而是放了个蛋壳做的不倒翁，他把不倒翁按倒，可不倒翁有笑眯眯地站了起来，我看见了，学着不倒翁爬了起来。妈妈笑着说：“孩子，你做的对，要记住，不论遇到什么困难，都要像不倒翁一样坚强地站起来。”我使劲地点点头。从此，我就喜欢上了做各式各样的不倒翁。

我先用针在鸡蛋尖上捅个小窟窿，把里面的蛋清和蛋黄倒出来，然后用手工纸剪成各种胡子和衣服，用彩笔画上眼睛，在从窟窿里装点沙子，最后这顶帽子盖着窟窿。虽然有时也会把做好的不倒翁摔坏、摔碎，但我还是不停地做，因为“失败是成功之母”。

现在，在我的写字台上已经摆满了蛋壳做的不倒翁，其中有：渔翁、老鹰、松鼠和士兵等。每当我一抬头，它们都笑眯眯地看着我，让我有一种众星捧月的感觉。在我失败的时候，它们给了我自信；在我成功的时候，它们给了我鼓励；在我伤心的时候，它们给了我安慰；在我快乐的时候，它们让我更加快乐。

我想，等我长大了，也不会忘记这个爱好，做蛋壳不倒翁会伴我一生的。

触动我的心六年级（专业21篇）篇十八

星期六的下午，我的心情十分愉快，因为今日鸟语花香、晴空万里。这个时候，我的脑子最清醒，所以，我打算这时趁我脑子清醒，先做一会作业。

此时爸爸便进了我的房间对我说：“刘瑜恒，借爸爸一些钱吧，今日和你妈妈去进货，钱包大出血，现在囊中羞涩！＂呀！父亲居然找还没满十八岁的女儿借钱，这也太不常见了吧！再说我的钱包也开始闹饥荒了，再借爸爸一点儿，我就要在学校里夹着尾巴做人了。但这可是亲生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一计，就这样办了。

我对爸爸说：“你先出去，我做完作业再给你钱。”爸爸点点头，乐呵呵地关门走人了。我见四周没人，灵敏的掏出我的钱包，一数，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？这段时间自己花钱太厉害了，我忍痛割爱的把钱分成了两部分，装在钱包里的只有六元，放在书架里的有十二元。大功告成，只要我装真一些，那一定会成功。

虽然今天中午有肉吃，但一想起我以后的穷酸日子我就想哭。

何时还我钱呀！此时的我已经被你们害的哑巴吃黄连——有苦说不出！

触动我的心六年级（专业21篇）篇十九

若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中深深地眷恋。在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书，你就是我的最爱。

在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。

儿时，我总爱抱着一本连环画，来回翻阅看。我蹲在地上，抱着被阳光照耀的连环画，一个人呆呆的注视着。当看到白雪公主苏醒，最后于王子过上幸福的生活时，我会吱吱的笑出声来；当看到恶毒的皇后会用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走过了童年。

在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。

渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细的咀嚼。在夜深人静的时候，我俩是知己。母亲一次又一次的嘱咐我关灯睡觉，命我与你暂别，可是我做不到。我抱着你，钻进被子里，打开手电筒与你相约，我也会执着的捧起你。在一本本书汇成的海洋中，我即将走过初中三年。

在“清空一鹤排云上”的九月里，我们厮守。

我即将走进高中，走向另一个开始。也许，耀眼的名利不会青睐我，绚烂的权势不会属于我，但我相信，你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本本书连缀成的梦想中，我将凛然的走向未来，拥抱明天。

书，你是我今生今世的最爱。

触动我的心六年级（专业21篇）篇二十

过了许久，老妈发话了：“站着干嘛?做作业去呀!”我愣了一下，答道：“哦——哦!”便立马走回我自己的房间。我心想：“周末了，刚刚放学回家，先放松一下吧，待会儿再做作业也不迟呀!”

游戏很好玩，玩得好开心，心里感觉轻松多了。玩着玩着，一周下来的疲倦都消失了，可是把做作业的事也抛在九霄云外了。

我正玩得起劲，却不知道老妈已走了进来。我无意中瞄到了她，抬起头正好与她的目光相撞。此时，在她的眼神里可以发现伤心和失望，还有恨铁不成钢的沮丧。

那眼神触动了我，我感到万箭穿心般的难受。“妈，我……”“你什么你?我叫你做作业，你就这样做的吗?你是不是想亲手把你的前程给毁了?如果这样，那好，以后我再也不管你了!”老妈说完，摔门而去，只留下我一人独自抹泪。

我一屁股坐在地上，想了好久，也确实知道自己做得不对，虽说玩一下游戏也未尝不可，但我也得先做完作业呀!这段时间来，就是因为迷上了玩游戏，周末回家后自觉学习的时间少了，所以学习成绩也下降了许多，看来以后真的应该改一改了!想到这些，我去向老妈承认了自己的错误，并保证以后不做完作业不玩游戏。

老妈的那个眼神，深深地触动了我，让我难以忘怀。也就是因为那个眼神，我更理解老妈对我的那份苦心。自那以后，我再也没有还未完成作业就玩游戏的时候了。

说起眼神，这世上有许许多多的眼神。在电影、电视剧的故事中，我见到过多种多样的眼神;在现实生活中，我也接触并体会过各色各样的眼神。眼神是什么?眼神就是无声的语言，它能传递信息，能表达情感。我最爱看的是我妈妈的眼神，因为我妈妈最爱我，我妈妈的眼神感情最丰富，让我感觉最温暖。然而，我今天要说的却是另外一个妈妈留在我记忆深处的眼神，因为那个眼神深深的触动了的心灵。

一阵寒风吹过，我感觉到天气好冷。是啊，还刚刚下过点小雪呢!天气虽然冷了些，但并没有影响我们的学习生活：该上的课照样得上，要做的作业还是得做。

吃中饭的时间到了。铃声响过不久，我们班的同学队伍整齐地进入餐厅。也许是天气冷的缘故吧，看到那热腾腾的米饭，感觉特别好吃，吃了肚子会暖呀!

同学们正在吃饭，我也开始吃了，但我又一次发现了本学期来常要发现的一幕：隔壁桌的男生正在抢吃呢!为什么呢?说来可话长了。

本学期新来了一位厨工，她是隔壁班某个同学的妈妈。大家都知道，妈妈爱孩子的那颗特有的心。因为该同学是我们隔壁桌的一位同学。他的妈妈为了能让他的儿子吃得好一点，分菜的时候，就有意无意地把那桌的菜分得多一点。所以，在我们的眼里，本学期来，他们桌的饭菜永远比我们的多。我们也常常看到，每到吃饭，他妈妈就到他身边嘘寒问暖，并嘱咐他饭一定要吃饱。然而，等他妈妈一走，他们桌的男生就开始抢吃，而该同学却经常被欺负。抢不到好吃的他，只留下一脸的愁容。那些男生一边吃着饭，一边还拿他寻欢作乐，而他们并不知道，在某个角度，该男生的妈妈正瞪着他们呢!你看他的妈妈，双手捏着拳头，一下紧一下松的。她的嘴唇在微微动过，看那眼神，像是在帮儿子加油打气，而又有点像想冲过去骂那些不太理解她的心的男生。这位可怜的母亲，为了孩子，想帮却不能帮，于是只好垂头丧气地拉了拉袖子走了。

那眼神触动了我的心，我虽然不支持她那样的做法，但我能理解她作为母亲爱自己的孩子的心。可惜我不是她的儿子，如果是她的儿子看到了这眼神，或许就知道她的妈妈有多爱他了。

每当寒风吹过，我就会想起那眼神，因为那眼神深深触动了我的心，那眼神里反映了可怜天下父母的心。

有时候，一个不经意的一个瞬间，一个动作。甚至一个眼神都能触动我们的心灵。

我永远忘不了那一双眼睛。

一月二十五日，天依旧碧蓝，阳光也曾灿烂，但一位可敬的勇士，已悄然离去……。

早上，我翻开了一份报纸，上面悼着一位医生。他经历了非典，而在这次作为第一批援鄂医护队的一员，第一批牺牲的逆行者。

那眼神中透露的是自责，为自己对职位失守而自责，为自己没能留住逝者而自责着：“我对不起你们，我对不起医生这个神圣的职责，我没能坚守到最后一刻，我没能见到胜利。逝者的家人们，对不起，对不起!”若此时此刻他能流泪，估计早已水漫金山。

那眼神中更多的是期望，仿佛无时无刻不在与病毒们下战书：“中国人不只我一个，我走了以后，还会有更多医生前仆后继，奔赴一线，中国上下一心，胜利必将属于我们，我的战友们会替我看见胜利，他们会替我完成未了的事。有一天，中国一定能回来。”

在那眼神中也不乏坚守。如果再给他一次机会，他一定会做出同样的选择，在生与死的边缘扬起生命的风帆!

那便是让我感动的眼神，只属于中国医生的眼神。

在繁华城市的外表之下，你何曾看过那另一个世界，那里的人，他们没有漂亮的衣服，以天为被，以地为床，但是他们的眼睛却是那么纯洁光芒，眼神中充满了对知识的渴望。

一天，我和我的朋友去玩，不知怎么的就走到了一个胡同，这个胡同脏兮兮的，时不时的传来一阵阵发了霉的臭味儿，我们迫不及待的往前走，这是走来一个小女孩个子不高，年龄看起来也不大明明是寒冬她却穿着一件单薄的破烂衣服，踩着一双沾满灰尘的拖鞋，眼神中充满悲哀和渴望，身上伤痕累累。

她用受伤的手翻着垃圾，企图找出些什么。找到一个可以卖钱的就往一个灰色的泛黄的小袋子里装。“嘿，你在干什么呢?”我朋友拉着我就往前跑，我边跑边回头，又看到那眼神，那眼神是那么的充满无限渴望，对未来的幻想，深深触动我的心。

从那以后，我经常想起那小女孩，不知她怎样了……时间过得飞快，转眼两个月过去了，一天在我上学的路上我又看到了她，她比以前消瘦了多了更多的伤口，唯一没变的还是她的眼神——充满渴望的眼神。这是，她的眼睛突然闪了一下，他在垃圾桶里发现了一本书。她欣喜的拿起那本书，刚想翻却又缩回了手，四下看了看，朝一块石头跑去，她坐下来刚要打开书，又把手缩回来，看了看自己的小脏手，满脸笑容的把手在衣服上蹭了蹭，这才津津有味的看了起来。

触动我心灵的眼神着实把我震撼了，是否也触动了你们呢?

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，我原想撷取一枝红叶，你却给了我整个枫叶，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。在我的生活中老师的眼神我深受感触。

记得一次，天空瓦蓝瓦蓝的，在这美丽的校园里，我们在上课。老师问：“哪位同学会这道题?”只见全班同学都举手了，争先恐后回答这道题。唯独只有我没有举手，我心里想，千万千万不要喊我呀!但老师好像看透了我的心思一样，偏偏喊我来回答。我慢慢吞吞站了起来，声音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，这时老师用充满鼓舞的眼神对我说道：“回答错了没关系。”我突然感觉一股暖流流遍全身，大声说出了答案，老师满脸欢喜的说：“回答正确，非常棒。”此时，我的心里比吃了糖还甜，十分激动。从此我改掉了上课不举手的坏习惯。

还有一次运动会上，我参加400米跑步比赛。比赛开始了，裁判一声令下，我像离弦的箭一样跑了出去，但是突然有个石子在我的跑道上，我被绊倒了，突然观众台上的老师用鼓励的眼神看着我，我见了立即鼓起勇气飞快站起来继续跑，最后得了第二名，我十分开心，观众台上响起了雷鸣般的掌声。我心里很欣慰。

触动我的心六年级（专业21篇）篇二十一

说起眼神，这世上有许许多多的眼神。在电影、电视剧的故事中，我见到过多种多样的眼神;在现实生活中，我也接触并体会过各色各样的眼神。眼神是什么?眼神就是无声的语言，它能传递信息，能表达情感。我最爱看的是我妈妈的眼神，因为我妈妈最爱我，我妈妈的眼神感情最丰富，让我感觉最温暖。然而，我今天要说的却是另外一个妈妈留在我记忆深处的眼神，因为那个眼神深深的触动了的心灵。

一阵寒风吹过，我感觉到天气好冷。是啊，还刚刚下过点小雪呢!天气虽然冷了些，但并没有影响我们的学习生活：该上的课照样得上，要做的作业还是得做。

吃中饭的时间到了。铃声响过不久，我们班的同学队伍整齐地进入餐厅。也许是天气冷的缘故吧，看到那热腾腾的米饭，感觉特别好吃，吃了肚子会暖呀!

同学们正在吃饭，我也开始吃了，但我又一次发现了本学期来常要发现的一幕：隔壁桌的男生正在抢吃呢!为什么呢?说来可话长了。

本学期新来了一位厨工，她是隔壁班某个同学的妈妈。大家都知道，妈妈爱孩子的那颗特有的心。因为该同学是我们隔壁桌的一位同学。他的妈妈为了能让他的儿子吃得好一点，分菜的时候，就有意无意地把那桌的菜分得多一点。所以，在我们的眼里，本学期来，他们桌的饭菜永远比我们的多。我们也常常看到，每到吃饭，他妈妈就到他身边嘘寒问暖，并嘱咐他饭一定要吃饱。然而，等他妈妈一走，他们桌的男生就开始抢吃，而该同学却经常被欺负。抢不到好吃的他，只留下一脸的愁容。那些男生一边吃着饭，一边还拿他寻欢作乐，而他们并不知道，在某个角度，该男生的妈妈正瞪着他们呢!你看他的妈妈，双手捏着拳头，一下紧一下松的。她的嘴唇在微微动过，看那眼神，像是在帮儿子加油打气，而又有点像想冲过去骂那些不太理解她的心的男生。这位可怜的母亲，为了孩子，想帮却不能帮，于是只好垂头丧气地拉了拉袖子走了。

那眼神触动了我的心，我虽然不支持她那样的做法，但我能理解她作为母亲爱自己的孩子的心。可惜我不是她的儿子，如果是她的儿子看到了这眼神，或许就知道她的妈妈有多爱他了。

每当寒风吹过，我就会想起那眼神，因为那眼神深深触动了我的心，那眼神里反映了可怜天下父母的心。