教学工作计划还可以给学生提供清晰的学习目标和任务,帮助他们更好地进行学习和提升自己的能力。教学工作计划可以根据不同学科和年级的要求进行调整和参考。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇一
目标:1.鼓励幼儿进取参与游戏。
2.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息,找出对应的动物。
准备:
1.谁藏起来了游戏图1张。
2.小猫、小狗的大卡片10张。
3.幼儿操作动物卡片。
过程:
一.认识小狗小猫。
1.教师出示5张小狗的大卡片,让幼儿认识小狗,并学学小狗叫声。(引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)。
2.教师出示5张小猫的大卡片,引导幼儿观察,比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)。
3.教师小结小狗,小猫的各自特征,不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上,小狗不会爬上也没有胡须)。
二.团体游戏:“看看,找找”,巩固对小猫与小狗的认识。
1)教师任选几张小狗的大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。
2)教师再任选几张小猫大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
师:同上二.幼儿操作,“谁藏起来了。”出示“谁藏起来了”的游戏图,引导幼儿观察,然后教师任意选一张动物大卡片,请幼儿从游戏图中找出相应的小动物,并把小动物卡片,放到游戏图中对应的位置上,并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。
师:许多小狗小猫都藏起来了,我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片,放到游戏图上,和它亲一亲.
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇二
1、了解新幼儿园环境里的标牌、标志的实际意义及其与幼儿日常生活的关系,增加社会知识。
2、能在生活中按照标志、标牌上的指示来做。
3、发现上学路途中看到的指示牌、标志,并告诉父母及长辈。
1、收集新幼儿园环境中的标识图片。
2、家长们配合带着幼儿上放学途中留意指示牌、标志,为孩子积累经验。
1、多媒体出示标识图片,激发幼儿兴趣。
2、提出疑问,请幼儿思考。
(1)教师:为什么要在这些地方画上标志或是挂上图标,小朋友们动脑筋想一想?
3、一同找标志。
(1)教师带领小朋友们一起到幼儿园里找标志,并引导它们根据标识记号来做。
(2)请小朋友们回家路上和家长们一同熟记标志,进一步发现和观察,生活中还有那些标志,把它们照下来或者画出来带到幼儿园,进行标志分类后,请小朋友们相互介绍和讲解,大家一同分享共同遵守。
对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇三
活动目标:
1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。
2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。
活动准备。
1.幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。
2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。
3.布置小兔家的场景。
活动过程:
1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。
2.提问:
1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!)。
2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)。
1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。
2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。
3.通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。
4.提问:
1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢?
2)它们会怎样关心它呢?
教学反思:
在这个环节,孩子掀起了学习高潮,在动脑,在表达,并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心,充满创造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性,开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯,让孩子自然而然地去摘到丰盛的.果实。我这堂课的设计就来源于此,让孩子在故事中学习,然后让孩子掂掂脚,伸伸手去摘葡萄。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇四
1.初步学习使用简单的礼貌用语:请进、谢谢、再见等。
2.培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具、场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具。
活动重点:培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣。
活动难点:初步学习简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚。
本次游戏是一个情景游戏,通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2.妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了,幼儿们有礼貌的招待了客人。
3.妈妈回家后,知道此事表扬了他们。
4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完,妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)。
5.结束。
备注:老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆。
让幼儿知道自己真的长大了,教师用欣喜的语气感染幼儿,对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇五
在游戏中感知小小鸡的可爱形象,并学念儿歌。
愿意愉快的在情景中扮演角色,激发学习兴趣。
材料准备。
小鸡头饰一个,幻灯片(小鸡)。
活动过程。
一、激发兴趣,引出主题。
小朋友你们看,我是谁啊?(教师带着小鸡头饰),我是鸡妈妈,你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领,让我们出发吧!
二、共同游戏感知情节。
1、小鸡是怎样叫的`?(引出,小小鸡,叽叽叽)。
2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴,圆身体)。
3、小鸡们,我们来到了草地上,那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)。
4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)。
三、学习儿歌。
咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢,咱们来学习好不好?
1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
2、教师领读,幼儿跟读。
3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路,边走边说儿歌)。
4、分小组比赛读儿歌。
活动延伸。
告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起,母鸡生蛋,供人吃。鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇六
1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?
新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了?
今年你有那些变化?
小朋友会做哪些事情了?
老师总结今年一年幼儿的变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:
布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?
小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》。
幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。
提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
师生共同布置教室。
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。
2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。
3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇七
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观察身边的事物。
每人一杯肥皂水,一根吸管。
活动过程:
1、吹泡泡。
教师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡。
请幼儿观察比较在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
3、抓泡泡。
教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡。
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4、延伸活动。
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇八
1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。
2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一起玩的快乐。
3、愿意向他人表达自己的爱。
1、vcd光盘。
2、玩具牛一件。
1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。
师:宝宝们,和老师唱首歌吧!
幼儿:好。
2、让宝宝们理解“朋友”一词的含义,并大胆表现出来。
师:给宝宝们介绍我的好朋友——孙老师。
师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。
师:你喜欢谁啊?
幼儿:····。
引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一起的快乐!
3、鼓励宝宝们和老师一起唱歌。
引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一起,脸贴脸。
4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。
师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!
幼儿:。
播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。
5、边唱边游戏。
教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)。
亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一起)。
我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)。
再见。(挥手告别)。
提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戏。
师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他》。
幼儿:。
播放音乐,随音乐一起做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!
请幼儿回家后,和爸爸妈妈一起玩“找朋友”的游戏,体会和亲人一起玩的快乐。
本节课主要让托班的宝宝们体会“亲一亲、抱一抱”的含义,宝宝们表现的都不错。教师的态度和蔼,教学氛围好几次也达到了高潮,宝宝们都积极参与音乐游戏。通过听课老师的点评,本节课也有不足之处,教师的语速要慢、玩具要多样、神秘客人出现的有点晚、个别环节要调换一下,可能效果会更好。托班的宝宝已经坐得住了,可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于出现有的宝宝们会出现打玩具牛的现象;在此还可以随机教育,与动物朋友不能打架,不然玩具牛会不高兴的。本节课是音乐游戏,音乐出现的少,不要把上来的孩子拒绝抱抱。可以多抱一下,让孩子的情绪达到高潮。个别的环节要明确些,神秘客人要再神秘一些,可以让宝宝们把眼睛闭起来,让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了老师们的评价,借取好的建议,改掉不足之处,在下次的公开课中,取之长处补之短处,更充分的准备。
[]小小班语言活动----小兔找太阳一、活动目标1、能安静地听故事,。2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。二、活动准备......
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇九
经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的'协调性。
1、在场地一端画一条直线,作为起跳线,在直线前方约3米处画一个大圆,表示田地,内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)。
2、幼儿人手一个兔子的头饰。
3、篮子四个。
1、幼儿分散站在起跑线上,由教师介绍游戏并分配主角,布置任务。
2、游戏开始兔妈妈(教师)说:今日早晨,兔妈妈拔了许多萝卜放在田里,此刻兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3、游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。
1、游戏中必须要幼儿遵守规则,尤其要给幼儿强调跳去跳回。
2、幼儿人数较多时可分组进行。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十
1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
1、玩具小熊。
2、图片,故事磁带。
1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》,教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、讲述故事第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的,因为白白的牙齿真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖,妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多,吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙,他却说:“我的牙齿可漂亮,可厉害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡觉的时候还吃着糖呢!
就这样,过了一些日子,嘟嘟熊的牙齿,慢慢地变黑了,上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎哟哟,哎哟哟,我的牙齿好疼呀!”
妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”从此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十一
1、认知红黄绿,体会色彩美。
2、可以在教学中找着与其相应的色彩,加强对色彩的认知。
:认知红黄绿,体会色彩美
能找着相应色彩
一、导出教学幼儿教师展示3张大圆,提问是啥色彩?要点认知红黄绿三种色彩。
二、找寻对应的色彩,加强对色彩的的认知
1、游戏“小圆孩子找母亲”。
先请孩子说一说身上小圆的色彩,接着依照幼儿教师展示的大圆色彩依照幼儿教师口令如:“红色小圆孩子学小兔子跳到母亲周围”,“蓝色孩子学小鸟飞到母亲周围”等,加强对色彩的认知。
2、游戏“大灰狼来了”
(1)、(先在地面上铺好与孩子人数相等的杂志,杂志上各自画着三种色彩的大圈圈),小圆孩子听music在场所四周漫步,music一停大灰狼就来啦,小圆孩子得立刻找着一個家躲起来,不然就要被大灰狼捉住啦。(孩子游戏两边)
(2)、提出新的游戏要求,启发小圆孩子找对应色彩的大圆母亲。
小圆孩子等music一停得找着与自个儿色彩一样的家躲起来,不然還是要被大灰狼捉住。(孩子游戏两边)
三、大灰狼被撵走啦,孩子听music跳舞庆贺完结。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十二
内容:“谁藏起来了”目标:1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息,找出对应的动物。
2.鼓励幼儿积极参与游戏。
准备:1.小猫、小狗的大卡片10张。
2.谁藏起来了游戏图1张。
3.幼儿操作动物卡片。
过程:
1.教师出示5张小狗的大卡片,让幼儿认识小狗,并学学小狗叫声。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)。
2.教师出示5张小猫的大卡片,引导幼儿观察,比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)。
3.教师小结小狗,小猫的各自特征,不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上,小狗不会爬上也没有胡须)。
1)教师任选几张小狗的大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。
师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。
2)教师再任选几张小猫大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。
师:同上二.幼儿操作,“谁藏起来了。”出示“谁藏起来了”的游戏图,引导幼儿观察,然后教师任意选一张动物大卡片,请幼儿从游戏图中找出相应的小动物,并把小动物卡片,放到游戏图中对应的位置上,并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。
师:许多小狗小猫都藏起来了,我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片,放到游戏图上,和它亲一亲.
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十三
内容:"谁藏起来了"目标:1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息,找出对应的动物。
2.鼓励幼儿积极参与游戏。
准备:1.小猫、小狗的大卡片10张。
2.谁藏起来了游戏图1张。
3.幼儿操作动物卡片。
过程:
1.教师出示5张小狗的大卡片,让幼儿认识小狗,并学学小狗叫声。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)。
2.教师出示5张小猫的大卡片,引导幼儿观察,比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)。
3.教师小结小狗,小猫的各自特征,不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上,小狗不会爬上也没有胡须)。
1)教师任选几张小狗的大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。
师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。
2)教师再任选几张小猫大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。
师:同上二.幼儿操作,"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图,引导幼儿观察,然后教师任意选一张动物大卡片,请幼儿从游戏图中找出相应的小动物,并把小动物卡片,放到游戏图中对应的位置上,并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。
师:许多小狗小猫都藏起来了,我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片,放到游戏图上,和它亲一亲.
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十四
在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的'位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣",以及小班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
1、在游戏活动中认识单向序数第一至第五,初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。
2、发展幼儿的观察能力、判断能力,提高动手操作能力。
3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。
4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。
认识5以内的序数,能手口一致的从左到右点5以内的数。
能将5以内的序数正确排列。
一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣,引导幼儿说说它们的名字。
二、游戏《排队》
1、将小羊们排好队,引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片,教幼儿用数字表示序数,帮助幼儿理解序数的意义。
2、学习说"xxx排在第x"或"排在第x的是xxx"的句子。
三、游戏《好喝的饮料》
1、出示五瓶饮料,引导幼儿说说每种饮料的名称,引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序,操作数字1-5的卡片表示序数。
2、引导幼儿说说每种饮料的颜色,说说"x颜色的饮料排在第x"3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后,再次巩固对序数的认知。
四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》
指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序,可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。
五、小结活动
1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序,它就叫序数。可以读成"第1、第2、第3、第4、第5"。
2、饮料虽然很好喝,但也不能喝的过多,过多的糖分会容易发胖,而且还含有色素,对我们的身体健康不好,要多喝白开水,它是既解渴又健康的饮料。
整个活动下来,孩子的学习兴趣始终十分浓厚,玩中学、学中玩,幼儿也都达到了目标制定的内容,活动过程中,突出重点,游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解,正确运用5以内地序数进行游戏,是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序,达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊,让幼儿帮忙编号,这个环节是初步掌握5以内的序列,在第二环节,我加深了难度,进一步启发幼儿探索,通过帮小羊挑选饮料,让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料,幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中,幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中,我再次结合动手操作游戏:贴序数,幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几?整个活动幼儿参与性很高,但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几,我将在下次活动中继续加强,我为幼儿创设宽松愉快的学习环境,幼儿通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐,发展幼儿思维的逻辑判断能力,培养学习兴趣。不足之处表现在:由于在活动中请幼儿个别操作把握不够,还有孩子的操作能力了解不够,导致活动时间超时。对于引导幼儿学说"xxx排在第x"或"排在第x的是xxx"的句子这一环节处理不好,没能很好的体现出来。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十五
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。
在水箱中接满水;乒乓球若干,石头一粒。
教师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?
(幼儿自由猜测)
1、教师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?
(很明显一看就知道石头沉下去了)
2、教师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?
(幼儿自由猜测后教师示范)
1、教师:小朋友听,什么声音啊?
(播放声音:小猫的声音)
教师:乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。
(幼儿自由发言)
2、示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,
边摁边说:小球躲起来了。
见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:小球浮上来啦!
3、示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:
小球躲起来了。”“小球浮上来啦!
4、分组游戏。
教师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。
实用一岁托班公开课教案语言(汇总16篇)篇十六
活动目标:喜欢不一样的水果,喜欢吃水果。
经过看、摸、闻感知不一样的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备:每位幼儿一个不一样的水果、篮子、垫子。
活动过程:
兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮忙提妈妈收果子吧。
(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)。
你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?
摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)。
闻闻你的水果有什莫味道?
教师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接能够吃的。)。
将拨皮吃的和能够直接吃的放入两个不一样篮内。
水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不一样。
有核的和没有核的水果。
我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮忙它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自我”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。经过这一主题帮忙幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。