项链的道理篇一
法国小说家莫泊桑的《项链》讲述了一个中产阶级女子因为一条假珠宝项链而陷入生活的巨大困境。这个故事让我深思，每个人都可能因为一些小事情而陷入无休止的悲剧中。在这篇文章中，我想探讨一下自己对于《项链》的理解和心得体会。
第二段：现代社会的“奢侈品”观念
阿玛雷是一个典型的中产家庭的妇女，渴望享受精美的生活，她选择住在一个昂贵的公寓里，但是又苦于家里的经济收入有限。这使得她觉得每一件事物都要从外观上显示出自己的社会地位。她对“奢侈品”的看法其实在现代社会里依然存在，很多人为了追求更好的生活，只顾着消费和攀比，而忽略了生活的本质和真谛。
第三段：人性的贪欲
阿玛雷本可以选择戒掉自己对于奢侈品的追求，但是她却选择了买了一条假项链来代替自己原来的项链，而且竟然还弄丢了这条项链，最终导致了她家庭的破裂和巨额的债务。这展现了人性的贪欲，一旦被欲望驱动，人们就会忽略风险和代价，最终陷入危机之中。
第四段：自我拯救的重要性
故事的结局并不完全是令人遗憾的。阿玛雷被迫自力更生，开始勤奋工作，她最终还清了巨额的债务，但是精神上却遭受了巨大打击。这告诉我们自我拯救是非常重要的，即使在生活的道路上摔得很惨，我们也需要坚定信念和勇敢面对恶劣的条件。
第五段：生活的意义
《项链》最深刻的寓意，是表明了人生的意义不在于攀比、外在的装饰和财富的积累，而在于坚定的人生信仰和个人的奋斗，身心的健康和家庭的幸福。即使时代不同了，我们依然可以从这个故事中找到一个共通的价值，那就是做人要有所追求，要有品格和重担，才能最终走向成功和幸福。
总结：通过深入探讨和思考，我们应该明白人性的弱点和陷阱，学会自我拯救和坚韧不拔；同时，我们也应该明确生活的意义和价值所在，珍惜自己已经拥有的，并努力奋斗，实现自己的梦想，走向成功和幸福的人生。
项链的道理篇二
当佛来思节夫人告诉她项链是假的的时候，马蒂尔的平复的伤疤再次被揭起，她不敢相信自己付出十年艰辛代价的项链竟然是假的。就这样马蒂尔德坐在极乐公园一动不动，想着这艰难、痛苦的十年，她刷洗杯盘碗碟，那油腻的盆沿和锅底磨粗了她那粉嫩的手指；她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板……这一切的一切都历历在目，刻苦铭心的记在马蒂尔德的脑海中。
马蒂尔德出神地想着上天的不公平，甚至到傍晚了都不知道，知道她的丈夫找到她。
不知过了多久，马蒂尔德站起来对她丈夫说：“我们回家吧……都是我不好，为了可恶的虚荣心而……也许这就是对我的惩罚吧，为了追求不切实际的生活而付出沉重的代价……”
项链的道理篇三
……沉默 一阵沉默。
尴尬的气氛弥漫在空间。
她们 两个女人对望着可她们眼中流露出的感觉不同。
终于沉闷还是被打破了。
"哦 亲爱的玛蒂尔德对不起我知道现在说什么都没有用了。我不知道该怎么说不知道该怎样表达现在的感情……"
又是沉默
"真的相信我。" 佛来思节夫人有些语无伦次了。
许久玛蒂尔德的魂魄才游荡回来只见她平静地说：
"也许这都是上帝的安排我都已经这样了我还奢望些什么呢 "
"不！"佛来思节夫人却激动了"听我说玛蒂尔德我该把这串真的项链还给你。"
"不谢谢你！我现在生活得很好日子过得很平静我比原来更安于呆在丈夫的身边。平淡的生活告诉了我人的欲望是多么的可怕可惜我懂得太晚了。"
顿了一顿玛蒂尔德接着说：
"我搭进了我的青春那是用金钱无论如何也买不到的。"
说完玛蒂尔德走了留下佛来思节夫人一个人怔怔的站在公园里对着玛蒂尔德逐渐远去的背影嘴里喃喃着：
"变了她变了；世界世界没变是她变了。平淡奢华；丑陋美丽；平庸高贵；贫穷富有：这些都是些什么 "
她忽然记起自己的书柜上有一本名为《东方宗教》的书书上说："人只有无欲无求方能生活得快乐。因为这世上的一切都不是你的。"
"也许她达到了这种境界。" 佛来思节夫人想……
项链的道理篇四
1、倾听故事，能对田鼠太太的行为展开积极讨论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。
2、初步懂得做任何事情的时候都要想清楚，什么才是自己最需要的。
1、将文学作品制作成ppt。
2、一段抒情乐曲。
一、经验谈话导入，引出并认识角色。
1、现在是什么季节？秋天是什么季节？丰收的季节表示什么意思？
2、秋天到了，人们忙着收获水果和粮食。那么动物们在干什么呢？
3、瞧！谁来了？（认读文字田鼠太太）太太是什么意思？
4、秋天里，田鼠太太会忙些什么呢？
二、看看听听议议，初步了解作品内容。
1、你听见花母鸡说什么了？（模仿话语）追问：高贵是什么意思？（极为珍贵、贵重的意思）
2、你认为花母鸡的话有道理吗，田鼠太太会怎么想、怎么做？
3、听了兔子的话，田鼠太太会怎么做？
4、刺猬看着田鼠太太的鞋子，它和乌龟可能会说什么？（仔细观察画面）
5、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？会不会再去用粮食换新鞋子？请说出换还是不换的理由。
6、秋天过去了，冬天来到了，接下来又会发生什么事情呢？
过渡：让我们一起来听故事，听听冬天来到了，到底发生了什么事情。
三、完整欣赏故事，设问讨论，理解作品内容。
听完故事，你有什么问题要问大家？
1、田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食，最后怎么会昏倒在雪地里？
2、田鼠太太准备了哪些过冬粮食？这些过冬的粮食都到哪里去了呢？
3、你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服的做法值得吗？为什么？
推进：那么田鼠太太为什么要把这些粮食换成新衣服、新鞋子？
4、到底漂亮重要还是安全过冬重要？如果你是田鼠太太会怎么做？
小结：第一，不管做什么事情，都要先考虑清楚：什么才是自己最需要的，不能为了漂亮，以小失大。第二，捡到的东西不能就认为是自己的东西。
四、小组辩论，深化情感，引发探究兴趣。
1、你喜欢田鼠太太吗？请说出理由（分组讨论，集体辩论）
2、让我们赶快帮田鼠太太想想办法，怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢？
结束语：请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事编出来吧。
1、个别化学习活动中，围绕故事内容，提供各种材料让幼儿阅读、绘画、排数、续编、表演。
2、随着冬季的到来，开展动物过冬的探究活动，并请家长与幼儿一起收集有关其他动物过冬的资料。
项链的道理篇五
生活中，很多时候我们看起来风光无限的人，其实都有他们难以启齿的苦衷。莫泊桑的《项链》恰好就讲述了这样一个故事，更重要的是这个故事启示了我们许多人生的道理。
第二段：故事解析
故事讲述了一个中产家庭女儿玛丽·罗贝尔患上了乐观病，逃避不了生活的现实，虽然在丈夫勤劳工作下生活无忧，她因衣服不够显眼而产生虚荣心理。某日，玛丽借了一个钻石项链参加聚会，在聚会上，她展现了自己的美丽和品味，却不料，项链遗失了。丈夫和她贫穷的友人帕蒂雅筹措了一大笔钱，为其重新置办项链，她的虚荣心满足了一下，在居家过日子的时候，渐渐发现了项链的遗失不过是个闹剧而已，从而颓废成了一位守寡老婆。最后，在20年后，当她还清借款的时候，她知道刚刚遗失的项链只有500法郎。
第三段：道理解析
玛丽的悲剧告诫我们，追逐虚荣和物质的生活只会让我们迷失自己，最终落得遗憾和痛苦。与其在虚荣上铺张浪费，不如淡然面对生活中的琐碎，并为自己和家人创造稳定而平和的生活环境。我们需要从身边的人和事中领悟生活的真谛，保持一种淡泊宁静的心态，遇事冷静应对，积极面对人生不断出现的挑战。
第四段：思考启示
每个人都应该清楚，人生在世，没有绝对的荣耀和贫穷，只有平淡的生活记忆和自己的人生轨迹。要善待现实生活，劳动创造属于自己和家人的幸福和美好未来。在与身边人保持良好的沟通和交流中，学会欣赏和尊重彼此，同时发掘自己的长处和天赋，努力打造一个真正属于自己的完美人生。
第五段：结语
故事中的玛丽被虚荣心所摧毁，最终流落到蛰伏在角落深处的状态。相信我们也要在生活和工作中克服各种物质和精神的诱惑，少些“虚”，多些“实”。相信每一个人，只要拥有坚定的信念和顽强的毅力，不断追求精神世界的升华和飞跃，就一定能够开创自己人生的伟大舞台。愿大家能够在人生的路途中，保持积极乐观的态度，找寻属于自己的人生意义和价值。
项链的道理篇六
课文项链是一本令人感慨万分的小说，让我深受触动。本文将以五段式的结构，就“课文项链”的主题与人物形象、情节描写、寓意等方面展开论述，以体现对这部作品深深的思考和领悟。
二、人物形象的描写
在小说中，作者通过精心的描写塑造了各种鲜活的人物形象。其中最具影响力的是主人公玛蕾。她是一个具有魄力和追求的女性形象，她的人生经历给我们带来了深刻的思考。她一直渴望拥有贵族社会的生活，却因为贫穷而痛苦。生活的无奈让她深感自卑，她纠结于爱与金钱之间的选择。通过玛蕾的形象，我们可以看到社会等级固化和金钱对人性的影响，这使得我们思考人的价值何在。
三、情节描写的生动
小说中的情节描写十分生动，给人留下深刻的印象。其中，玛蕾与她的恋人吉姆之间的爱情故事令人动容。他们两人心心相印，却因为社会等级的差距和贫穷的困扰无法走到一起。玛蕾在第三章中决定嫁给了贵族法伊焦夫人的儿子埃达尔。尽管她一度觉得自己拥有了幸福，但最终却发现埃达尔对她只是一种买卖关系。这种荣华富贵的背后充满了冷酷和浮华，给我们以深深的警示，使我们思考幸福的真正含义。
四、小说寓意的思考
课文项链给人以许多寓意深远的启示。这个小说通过玛蕾的遭遇，表达了对社会等级固化和金钱至上的批判，同时也展现了作者对人性的关怀。玛蕾虽然选择了贫穷的一生，但她的品质和追求使她成为一个值得尊敬的人。她坚守自己的信仰和原则，这使她在内心始终是一个高贵的人。通过这个故事，我们明白了贫穷与富有并不能衡量一个人的价值，而是品质和追求才是最重要的。
五、结语
课文项链是一本充满情感和思考的小说，他给人以深深的触动。通过小说中的人物形象、情节描写和寓意的思考，我们深刻感受到了社会的冷酷和金钱的诱惑对人性的腐蚀。同时，我们也看到了主人公玛蕾的高尚品质和追求对于一个人来说是多么的重要。这本小说让我们明白了社会等级的虚妄和贫穷并不代表一个人的价值，品质和追求才是真正意义上的财富。对于读者来说，《课文项链》不仅仅是一部故事，更是一次精神上的洗礼。
项链的道理篇七
《项链》是著名法国作家莫泊桑的代表作之一，它通过描述一位年轻女子因为追求权贵而陷入困境的故事，展现了人性的复杂和社会的残酷。作为一本著名的长篇小说，它不仅仅是一部文学作品，更是一部思想启蒙的书籍。在读完这本书之后，我不仅从中学到了很多道理，而且对自己和人生有了更深刻的认识。
第二段：优柔寡断的人生
故事中的主人公玛丽·洛波蕾是一个心地善良而智慧的女子，但也是一个优柔寡断的人。因为在舞会时候借了一条项链，并因此丧失了自己的人生，她开始疯狂地追求地位和财富。她为了偿还项链的借款，花费数年时间从一个小店员变成了一个中产阶级的太太，但却最终发现自己生命中最重要的东西已经失去了。这个故事提醒我们，人生中很多困境是因为我们自己的优柔寡断和低效决策造成的，所以在面对重要选择时，我们应该果断地做出决策并付出相应的努力。
第三段：虚荣心的副作用
在《项链》中，作者成功地描绘了人类的虚荣心和功名利禄的悲惨毁灭。玛丽不断追求的阶级地位和物质财富，最终导致她的家庭破败和自己的痛苦。这个故事提醒我们不能被虚荣心所迷惑，应该珍惜现有的生活，并努力去追求自己真正的梦想和内心需求。
第四段：重视道德观念的重要性
故事中的勃洛涅夫夫人是一个贪婪的女人，她的行为没有一点良心和道德。她从未真正认识到贪念的危害，以及财富和地位离她那些尽职的社会公职人员有多远。同样，玛丽因为忘记道德束缚，背负着她生命的负债，最终导致了自己的痛苦。这个故事教会我们不能忽视道德规范和社会责任，必须做出自己的正确判断。
第五段：结语
读完《项链》，我真正了解到了作为一个人、作为一个社会成员、作为一个家庭成员、作为一个友情和谐人的本质。道德在任何时候都是最重要的，不断追求虚荣和权力就会带来痛苦和破灭的结果。这个故事启示我们珍惜眼前的幸福，不要因为一时的虚荣和贪欲而迷失前进的方向。
项链的道理篇八
1、通过分析人物形象、故事的矛盾来理解小说主题。
（1）从人物角度来看，学习分析主人公形象。
（2）从小说的各种矛盾来探讨小说主题。
（3）分析小说波澜起伏、跌宕多姿的情节特点。
2、从小说引出人生的思考：悲剧产生的原因与怎样面对悲剧。
【教学重点】分析主人公形象；探讨作品的主题。
【教学难点】悲剧产生的根源。
【教学主流程】
1、检查预习，并概括小说内容。
2、拟设标题，把握情节。分析情节特点。
3、提要求，作指导，师生共同开展交流，分析各种矛盾，分析人物形象，探讨小说主题。
4、作假设，设计情节，理解悲剧的根源。
【教学方法】
师生互动交流。
【教学用时】两课时。
【教学过程】
一、故事引入。
请学生介绍莫泊桑，并讲述其代表作《羊脂球》的故事情节。今天，与莫泊桑的另一著名小说《项链》来个亲密接触，真切感受短篇小说大师的艺术品的震撼力。
二、检查预习。
1、指出下面加点词的读音。
寒伧——奢华——请柬——挑选——面面相觑——债券——租赁——誊写——赝品
2、请连缀上面词语，复述故事梗概。
三、拟设标题，梳理小说情节内容，分析小说情节特点。
1、要求标题的设置有点文学色彩，能扣住这一部分的主要内容。比如第一部分可拟“梦幻狂想曲”或“清贫女子之梦”；第二部分可拟“令人尴尬的请柬”或“猎枪和裙子”。余下的四部分，每小组拟一题，比比看谁的标题更出色。不能用“借项链”“失项链”“赔项链”“识项链”这样的标题。
2、学生思考讨论交流标题的拟设。
3、学生报出小标题，形式特别的请释道理，教师有选择地板书。
参考：
第三部分：艰难的包装；租借荣耀；玫瑰和项链；从忧愁到惊喜……
第四部分：陶醉后的失落；乐极生悲；曲终人散悲剧生；从云雾里跌下……
第五部分：痛苦和艰辛；十年辛苦不寻常；别了，青春……
第六部分：意外邂逅；真相大白；造化弄人；人面不知何处去……
4、小结情节发展过程，看其情节发展有什么特点。
梦——机会——困境——曙光——光环——跌落——平凡人生——意外（情节起伏跌宕，曲折多姿）
四、把握主要矛盾，初步探讨小说主题。
1、教师启发示范，引导学生思考。
小说每一部分都有一对主要矛盾冲突，如第一部分，清贫的现实与奢侈的梦想形成矛盾；第二部分，机会（请柬）与能力（无力自我装扮）形成矛盾。（板书：清贫——梦想；有请柬——无服装）
2、学生分析其它各部分的主要矛盾。
第三部分：有服装——无首饰
第四部分：满足——失落
第五部分：一夕荣耀——十年艰辛
第六部分：十年艰辛——一件赝品
3、深入思考：
（1）这些矛盾中，主要矛盾是什么？（梦想与现实的矛盾）
（2）如何理解女主人公的梦想？与灰姑娘的梦想一样吗？
回到小说的描写中来，找出对女主人公的“梦想”的描写，分析其实质。（重点）
（不一样，前者是追求奢华的生活，后者是追求幸福生活。女主人公的梦想是虚荣的、奢侈的，沾染了社会的腐朽作风。）
五、设计情节，认识人物，进一步探讨主题。
（一）第一种假设。明确路瓦裁夫人贪图虚荣、向往奢华的性格，从而更好地理解悲剧产生的根源。
2、学生假设，交流，教师点评。
可能性1：成功跻身上流社会，却以肉体交换为代价；虚荣之心，无底之渊，欲海难填，最终与路瓦裁离婚，另攀高枝。
可能性2：出身下层，教养不足，龙门难跃，梦想破灭，痛苦难堪。
可能性3：红杏出墙，夫妇同床异梦；最终离婚，却被情人抛弃，生活苦不堪言。
可能性4：每天在浮华场中打转，生活却没有好转，情绪更暴躁易怒，更加难以忍受这种煎熬。
……
3、小结：悲剧的根源是偶然的“天意弄人”，还是人物性格的必然？
追求奢华、贪图享乐、爱慕虚荣的性格不变，她心灵上的不幸和不安、痛苦和失望就永远不会消失。从这一角度看，项链是一条锁链，贪图享乐的欲望是一条锁链。
（二）第二种假设。认识路瓦裁夫人性格的两重性，从而更好地把握作者对人物的情感态度，更好地理解小说的主题。
2、学生思考交流：
（1）申明真相，求得谅解
（2）假冒伪劣，以次充好
（3）迟迟不还，矢口抵赖
（4）转移住所，隐姓埋名
（5）坑蒙拐骗，积财还钱
……
3、探讨：路瓦裁夫人为什么选择了最难走的一条路？
（1）根深蒂固的虚荣心：为了保住脸面，宁愿十年负债也不肯让别人看轻自己。
（2）诚实守信，坚忍顽强，宁愿牺牲十年青春，了要赔偿项链。
4、作者这什么这样塑造路瓦裁夫人？
（1）增强悲剧性：正因为她以十年青春来抵一条假项链的价格，更突出小说的悲剧意味。虚荣之为害竟至于斯。
（2）表达了作者对小人物的同情。她们是诚实善良的小人物，却受上层社会的浮华习气影响，开始了他们的悲剧人生。
六、小说主题的概括。（答案不唯一）
七、小说技巧的补充介绍：突转、留白。（略提）
突转：应做到“出乎意料，又深合情理”。请分析文中两处突转（丢项链、假项链）如何做到这一点。文中有何铺垫来支撑这个突转。
留白：结尾戛然而止，这样处理有什么艺术效果？（耐人寻味，发人深思，引发想象）
八、作业：
项链的道理篇九
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么?”那女孩一惊。
“请你帮我个忙好吗?”
“什么事?”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐!”
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
(19)“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
项链的道理篇十
课文项链是一条取材于埃尔巴桥短篇小说的珠玉，看似平凡的生活却蕴含着深刻的思考。在阅读《课文项链》的过程中，我深深被主人公玛修尔的命运所触动。这个故事从一个生活贫寒的小女孩寻找失散多年的项链开始，逐渐展现出人性的悲欢离合。在这个奇妙而动人的故事中，我发现了奢望、失落、执着、过去与现实、爱与恨等主题，在心中产生了无尽的思考。
二、奢望与失落
在故事中，玛修尔一直渴望找回失散的项链，这成为了她生活的动力，也是她对幸福的渴望。然而，命运却给予了她残酷的考验。当她终于找回项链时，发现它已经变得面目全非，丝毫不值得她如此追求。这种巨大的失望在我心中引发了深深的共鸣。我们常常对一些东西充满美好的幻想，然而现实却总是给予我们无情的打击。我们的奢望往往是最伟大的痛苦源泉，而失落是我们必须学会面对和接受的一部分。
三、执着与过去与现实
玛修尔为了寻找失散的项链付出了巨大的努力，她买下了城里最贵的房子、穿上了华丽的衣裳，所有的一切都是为了找回项链。然而，她最终发现一切都是虚幻的，项链从未是这个生活所值得的东西。这种执着让我不禁想到我们在现实生活中常常追逐着虚无缥缈的东西，却忽略了现实中真正重要的人和事。过去不可追回，唯有向前看才是人生的正道。课文项链让我明白了执着是一种幻觉，现实才是我们应该真正关注的。
四、爱与恨
在玛修尔的生活中，爱与恨是并存的。她爱着她的丈夫，却也因为他的欺骗而怨恨他。他们之间的感情如同一个无法释怀的包袱，一直在纠缠着他们的心灵。在这种爱与恨的交织中，我看到了人性的复杂与矛盾。在生活中，我们也常常因为一些人或事而感到爱与恨同在，而这也是我们必须面对和解决的情感难题。
五、人生的真谛
通过阅读《课文项链》，我悟到了人生的真谛。我们常常固守于过去的回忆中，追求外在的虚荣和名利，殊不知真正的幸福与快乐却隐藏在我们身边最平凡的事物中。正如故事中的项链，它的价值远远不如玛修尔重新找到自己的幸福。我们应该珍惜现在，欣赏生活中的点点滴滴，学会从中寻找内心的满足和安宁。
在阅读《课文项链》的过程中，我的思绪如船在大海中飞驰。我发现故事中的主题如同项链的珠子，一个接一个串联起来。奢望与失落、执着与过去与现实、爱与恨，这些主题在每一个环节中都如线索般相互交织，将我带入一个又一个人性的迷宫。通过这段旅程，我的思想和心灵都得到了洗涤和升华。课文项链，就像一面镜子，反射出人性中最真实的一面。通过这个故事，我懂得了奢望、失落和执着之间的关系，明白了过去与现实之间的冲突，学会了理解爱与恨之间的纠缠。最终，我找到了追寻幸福和真谛的方向，明白了如何过好当下的生活。
总之，《课文项链》这个故事深刻地触动了我的内心，让我学会了如何理解和面对生活中的挫折和困境。它是一座引我走向成长的桥梁，让我明白了人生的真谛和幸福的真正来源。从现在起，我将珍惜眼前所拥有的一切，追求内心的平静与满足，去发现生活中最真实的快乐。
项链的道理篇十一
佛来思节夫人感动极了抓住她的双手说:
"唉!我可怜的玛蒂尔德!……"
佛来思节夫人看着路瓦栽夫人那憔悴的脸她非常替她的好朋友路瓦栽夫人感到可怜同时她心中怀着深深的歉意.
"我可怜的玛蒂尔德我没想过你会把项链弄丢的或许我早该跟你说实话真对不起.
路瓦栽夫人没说什么只是站在那儿一动不动她似乎还没回过神来在那儿发呆.她心中有点气愤却又有点无奈.气愤是因为刚开始的时候佛来思节夫人没告诉她那是一条假的但却又非常精致的项链;她无奈无奈事实已经发生她无法再挽回她的青春她那像老了十岁的容颜再也无法变回像以前那样动人美丽.
佛来思节夫人想把那条真的项链作为对她的补偿她把项链送给了路瓦栽夫人.其实佛来思节夫人也不在乎少了那条项链因为她拥有的首饰已经够多的了.
路瓦栽夫人接过项链她非常感谢佛来思节夫人.她手里捧着用盒子装着的项链它似乎显得格外沉重.她打开盒子把项链细细端详了一番多么精致的首饰!她又想起了舞会中的自己 美丽高贵令人陶醉.
她缓慢地捡起项链目光呆滞木然的站在那里一动不动……