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研讨发言提纲（通用14篇）篇一
-->,供大家参考。
精心创作，质量一流，排版规范，望你认可。
目录。
根据xx党组中心组学习研讨安排，结合前期参加市委读书班和个人自学情况，围绕“全面从严治党”专题，从“为什么要加强全面从严治党、当前存在的问题和下步工作打算、措施”三个方面，谈谈几点体会。
一、为什么要加强全面从严治党全面从严治党，是党中央在新时代作出的“四个全面”战略布局的关键环节，体现了巨大的政治勇气和强烈的责任担当，特别是党的十八大以来，从中央到地方持续正风肃纪，狠抓党风廉政建设和反腐败斗争，反腐败斗争取得了压倒性胜利，得到了广大人民群众的广泛认可。
内外部伟大斗争的胜利，使新时代的长征行稳致远，能否把全面从严治党长期坚持下去是关键因素。
然而，在践行初x和使命的过程中，少数党员忘记了初x，腐化变质、违法犯罪，甚至叛党叛国，走到人民的对立面，给党和人民的事业造成巨大损失，就充分说明了这个问题。比如，2018年，全国纪检监察机关处分省部级及以上干部51人，厅局级干部3500余人，县处级干部2.6万人。近年来，xx也相继查处了一批违纪违法的党员干部，有市直部门的县处级领导干部，也有基层的村两委干部等等，不仅涉及到一些权力职能部门，也涉及到一些站、所基层单位。因此，针对党员干部队伍中出现的违纪违法问题，党中央全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况，比如，发挥巡视巡察利剑作用，强化党内监督，全面落实中央八项规定精神及实施细则各项要求，集中整治影响干群关系的问题，等等强力举措，消除了党和国家内部的严重隐患，刹住了一些过去认为不可能刹住的歪风邪气，巩固了党的执政基础。实践证明，在全面从严治党这个根本问题上，决不能有打好一战就一劳永逸的幻想，决不能有初见成效就见好就收的倦怠，我们党必须以自我革命精神，坚定不移推进全面从严治党，不断进行革命性锻造，把党建设得更加坚强有力。
二、当前管党治党存在的问题结合xx实际来看，xx作为党组。
书记。
坚持以身作则、认真履行“第一责任人”责任带领党组领导班子深入落实主体责任各位党组成员严格按照“一岗双责”的要求各司其职科室负责人和党员干部能够严格遵守党的纪律和规矩形成了全面从严治党的强大合力带动了。
党建。
和各项业务工作一年一个新台阶，各项业绩屡创新高，集体和个人获得了多项荣誉，xx的面貌焕然一新，相信大家和我一样都有同感。
当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，全面从严治党永远在路上，xx工作与上级要求和先进单位相比，还存在一定差距和不足，主要有以下表现：
就单位面上来说，压力传导还不够到位，班子成员对科室负责人、支委成员履行直接推动责任、普通党员履行监督责任指导督促不够；没有有效处理党建与业务的关系，融合不紧密，以党建统领业务的创新举措偏少，部分工作成效不明显。
敬业奉献上还存在差距，干事创业的精神状态不够振奋，更多的时候想的是组织应该给什么，而不是想想自己为组织和事业做了什么。
就我个人来看，以上这些问题也都一定程度地存在，特别是在深入基层开展调研上不够，没有用好调查研究这个“传家宝”，在党建暨党风廉政建设等方面开展调研、深挖问题、提出务实管用的具体措施还不够多；履行全面从严治党“一岗双责”的创新手段不多，多是开会、签订责任书，等等。这些问题的根子主要是创新理论武装思想不力，全面从严治党没有向更高标准和要求看齐，今后一定对症施策，认真整改。
三、下步工作建议和措施我将认真对照全面从严治党的工作要求，结合开展主x教育，履职尽责，狠抓落实，重点做好以下几点：
我来讲”等党员喜闻乐见、具有较强感染力的活动，进一步引导党员践行“两个维护”。强化政治鉴别力。始终保持政治敏锐性，不为传闻谣言所惑，不为杂音噪音所扰，旗帜鲜明地批评纠正社会、身边和单位党员的不正确言论。支部工作先进经验，及时转化利用，增强支部教育管理作用。做好xx社区“双报到”工作，在前期已经完成共驻共建项目的基础上，每月至少开展1次志愿服务活动，力所能及地帮助居民解决实际困难。
三是强化工作落实。
对照。
年初制定的党建。
工作计划。
“工作落实年”实施方案，结合主x。
教育。
要求，梳理尚未完成的工作、下步重点开展的工作，确保上级要求的规定动作不漏、不缺。亲力亲为加强重点工作跟踪督查，及时发现存在的问题，举一反三，防患于未然。严格考核问责，把各项重点工作任务细化、实化、责任化，确保各项任务落到实处。认真对照党支部规范化工。
作流程、评星定级办法，进一步完善有关。
规章制度。
规范工作程序。
提醒、批评教育等方式，督促改正错误，把责任延伸至分管科室、具体人员上，确保业务。
工作。
和党建暨党风廉政建设工作“两手抓、两手硬”。自觉遵守党纪党规，以先进模范为标杆，以反面案例为戒，提高自我约束能力和自警能力，确保以坚定不移的政治定力，奋发有为的精神状态，清正廉洁的工作作风，推动各项工作扎实开展。
研讨发言提纲（通用14篇）篇二
总结经验教训，从历史中汲取智慧力量，从历史中探寻发展方向。我们往历史的纵深看多远，对未来就能看多远，只有懂得尊重历史才能赢得历史尊重，只有把握历史规律才能看清事物本质，只有善于运用历史才能创造新的历史。
中国共产党的历史，是其中最为可歌可泣的篇章，它清晰地记录着中国共产党走过的每一个脚印：百年来对复兴道路的上下求索、百年来对科学真理的不懈追求。这一百年来，我们党筚路蓝缕奠基立业，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹；这一百年来，我们党创造辉煌开辟未来，以时不我待的奋进姿态不断书写时代篇章——究其根本就是找到了一条通往光明的道路。
马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。鸦片战争的弥漫硝烟，终于唤醒了沉浸在中华民族几千年光荣回忆中的有识之士，可是种种努力最终都是无功而返。十月革命一声炮响，一个带领中国人民创造奇迹的马克思主义政党应运而生，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了正确选择。中国共产党高举马克思主义这面旗帜，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从开天辟地、改天换地、翻天覆地到党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，这无一不彰显了马克思主义真理的力量和光辉。
只有理论上的飞跃才有实践上的辉煌。中国共产党是一个敢于创造、善于创新的政党。从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，到习近平新时代中国特色社会主义思想，我们党以马克思主义中国化为主题，以解决中国实际问题为主线，不断开辟马克思主义新境界，不断推进实践基础上的理论创新和理论创造，为党和国家事业发展提供了科学理论指导。从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的历史实践，一次又一次证明了历史和人民选择马克思主义是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化是完全正确的。
伟大的时代呼唤伟大的理论，伟大的理论引领伟大的事业。习近平新时代中国特色社会主义思想，在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的有机统一中坚持和发展了马克思主义，是当代中国共产党人的真经。只有在中华民族5000年文明史中寻找，才能更加懂得江山就是人民、人民就是江山；只有在世界社会主义500年发展史和党领导人民100年奋斗史中寻找，才能更加看清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”；只有将党史和新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯穿起来，才能更加明白中华民族是如何迎来伟大复兴的曙光、社会主义中国究竟为何能傲然屹立东方。
回望历史，百年恰是风华正茂，我们信仰弥坚，充满力量！展望未来，中华民族千秋伟业，我们信心百倍，斗志昂扬！
研讨发言提纲（通用14篇）篇三
第一段：引言（200字）。
-引出对于发言提纲的思考和认识。
-提出本文的结构和内容安排。
-阐述发言提纲对于研讨的重要性。
-分析发言提纲对于发言者的指导作用。
-探讨发言提纲在传递信息和启发思考的作用。
第三段：构建一个有效的发言提纲（300字）。
-分析确定发言目的和主题的重要性。
-确定发言主要论点及其支持细节的必要性。
-探讨发言提纲中应包含的要素，如关键词和逻辑关系等。
-强调灵活性和可调整性，使发言提纲更适应不同情况和听众的需求。
第四段：充分准备发言提纲（250字）。
-探讨如何组织和结构化发言提纲，使其简洁明了。
-强调练习和演讲技巧的重要性，以保证发言的流畅性和自信度。
第五段：总结和展望（200字）。
-强调通过使用发言提纲，能够提升发言的效果和质量。
-展望发言提纲在未来研讨中的可持续发展和应用前景。
第一段：引言（200字）。
心得体会研讨发言作为交流和分享经验的重要环节在我们学习和工作中扮演着重要角色。在参与研讨发言过程中，我们不仅仅可以从他人的心得体会中获取启示，还能通过自己的发言提供有价值的信息和观点。然而，如何在短时间内清晰、严谨地表达自己的看法成了我们在研讨中面临的挑战。因此，了解和运用发言提纲成为提升发言效果的关键因素。本文将探讨发言提纲的作用，分析构建一个有效的发言提纲的要点，并提供关于充分准备发言提纲的建议。
发言提纲可被视为发言的蓝图，它帮助我们在有限的时间内有条理地传递我们的观点和信息。发言提纲不仅对发言者提供指导，还能使听众更好地理解和记住发言内容。通过一个清晰的发言提纲，发言者能更好地组织自己的思路并确保发言的逻辑性和连贯性，从而有效地传递自己的想法。此外，发言提纲还可以激发和引导听众的思考，促进研讨的深入和广度。
第三段：构建一个有效的发言提纲（300字）。
构建一个有效的发言提纲需要一定的技巧和方法。首先，我们需要清楚地确定发言的目的和主题，明确自己想要传达的重点。其次，必须明确发言的主要论点和支持细节，通过逻辑关系将它们连接起来，使发言内容更加紧凑和有力。同时，一个好的发言提纲还应包含关键词，以帮助发言者记忆和传达重要的观点和信息。此外，发言提纲的灵活性和可调整性也很重要，因为它需要适应不同的情况和听众的需求。
第四段：充分准备发言提纲（250字）。
在准备发言提纲时，我们需要借助大量的查阅和调研工作。通过查阅相关资料，可以为我们的发言提供更丰富的背景知识和支持性证据。在组织和结构化发言提纲时，我们应该保持简洁明了的原则，将内容分成不同的部分，并使用清晰的标题和标点符号来突出和分隔不同的观点和信息。另外，为了确保发言的流畅性和自信度，练习和掌握演讲技巧也是必要的。通过多次演练，我们可以熟悉和记忆我们的发言提纲，从而在实际发言中更加自如地表达自己的观点。
第五段：总结和展望（200字）。
发言提纲在心得体会研讨中起着重要的作用和承载重任。通过使用发言提纲，我们能够更好地组织和传递我们的想法和信息，提高发言的效果和质量。因此，掌握构建和准备发言提纲的要点是我们必须重视和努力学习的技能。未来，随着研讨活动的不断发展和变化，发言提纲将继续发挥其正面的作用，并且有望出现更多的创新和应用。
研讨发言提纲（通用14篇）篇四
我认为这次主题教育，重点是围绕为人民谋幸福的初心和为民族谋复兴的使命，用____。
武头脑、指导实践、推动工作，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要做到“理论学习有收获”，我感到：
一是要在读懂、学深上下功夫。“懂”是初步，“深”是进步。今后要坚持读原著、学原文、悟原理，要弄懂____。
的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义，要学深____。
的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。因此，掌握理论学习的深度，决定政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。我们每个人必须用科学理论武装头脑，这是我们首要任务，也是保持步调一致的前提。自己深感在理论学习上学得还比较浅，没有深刻理解创新理论背后的认识论、方法论，也没有从整体上、全局中去掌握创新理论。譬如，如何理解新发展理念，不仅要读懂、记住“创新、协调、绿色、开放、共享”五个方面，还要深入体会背后的系统思维、辩证思维、战略思维、底线思维、创新思维，结合自己的工作实际去理解、运用和转化，从政治、思想、情感和行动上去认同、贯通和落实。创新在我们的工作中有充分体现，没有创新思维、理念、方法和手段，没有系统、战略思想，没有顶层设计、统筹协调，我们就无法解决面临的问题、突破艰难的瓶颈和重大改革任务，如特种设备许可改革、检验检测改革和电梯监管改革。
二是要在悟透、弄通上下功夫。“透”是钻透，“通”是贯通。要悟透____。
彰显和贯穿的坚定理想信念、为民情怀、自觉自信、担当精神和科学思想方法。要弄通____。
是当代中国马克思主义和新时代大家共同奋斗的行动指南，要同推进新时代党的建设的迫切需要紧密联系，同保持党同人民群众血肉联系的迫切需要紧密联系，同实现党的__。
确定的目标任务的迫切需要紧密联系，要同指导解决当前面临的紧迫问题、改革创新中的重大问题和人民群众反映的突出问题结合起来。
三是要在精气神上下功夫。加强理论学习是为了提高政治站位、思想觉悟和行动自觉。在当前时代背景下，党员干部的精气神尤为重要，是坚守初心、担当使命的重要表现。结合上海实际和市场监管工作，服务国家赋予上海三大任务、举办保障好进博会、打造四大品牌、推进高质量发展、改善营商环境、开展大调研、提升城市运行安全水平……一系列重大改革发展任务在很多方面上海进入了“无人区”，没有借鉴先例。我们主题教育的成果要表现在：有创新创造、敢闯敢试的信心，有敢挑重担、敢啃骨头的勇气。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，会干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“绩”，不出事是“廉”。有时，想干点事就会有风险、有压力，有时会很孤独、很痛苦，甚至引起别人的误解、嘲讽，所以我们要学习学习再学习，修炼修炼再修炼，不断提高政治觉悟、思想境界、理论修为和认识水平，不断提高理论的支撑力、干事的行动力。决不能仅满足于交办的事项、低标准完成基本的任务，不能躲避二传应付扯皮、不主动不负责不汇报不闭环，也不能过于强调风险高低、压力大小、任务轻重、名利得失。特别是创新实践中，过去老一套的办法不管用不顶用的要及时修正、改进，现在新办法不会用不敢做的要探究、尝试。
总之，要通过此次主题教育，在原有学习的基础上，加深对____。
的理解，主动对表对标、校准偏差，找到差距、整改落实，在理论思维、理论修养、理论水平上有新的进步，并不断提高运用创新理论指导实践、推动工作的能力。在学中思、思中干、干中进，真正把理论学习的成果贯穿于每时每事，体现在方方面面。
研讨发言提纲（通用14篇）篇五
第一段：引言（大约200字）。
在我们的学习和工作中，经常会有研讨会或者讨论小组。这些场合为我们提供了一个交流和分享自己观点的机会。然而，很多时候我们可能感到压力和困惑，不知道该如何准备和发表一次高质量的发言。通过这次心得体会研讨发言提纲的学习，我对于如何提升自己的发言能力有了更深刻的理解和体会。以下是我对于提升发言能力的一些心得和体会。
第二段：准备工作（大约300字）。
在进行任何形式的发言之前，准备工作是至关重要的。首先，我们需要明确自己的主题并进行深入的研究。了解所要讨论的领域的相关知识，查阅文献资料或者咨询专家是必要的。其次，我们需要根据自己的观点和目的确定发言的内容和结构。这样可以确保我们的发言逻辑清晰、有条理，并能达到预期的效果。最后，我们需要多次练习和反复思考，以便在研讨会上能够自信地阐述自己的观点。
第三段：发言技巧（大约300字）。
在发言的过程中，一些技巧的应用可以帮助我们更好地实现表达的效果。首先，我们需要注意自己的语言和声音。清晰的语言和响亮的声音可以提高我们的表达能力和说服力。其次，我们需要学会运用肢体语言和态度。大胆、自信的姿态可以给人留下深刻的印象，而过分紧张或胆怯的表现则会削弱我们的发言效果。此外，我们还可以运用一些修辞手法或者幽默感来吸引听众，并增强我们的表达力。
第四段：有效沟通（大约200字）。
发言的目的不仅仅是传递自己的观点，更重要的是与他人进行有效的沟通。在发言时，我们需要尊重他人的观点和意见，并尽可能提供一些具体的证据和例子来支持自己的观点。在回答别人的问题时，我们需要谦虚、客观地对待，并且给予他人足够的时间和空间来表达自己的观点。通过这种有效的沟通，我们可以促进对话和合作，达到更好的共识和理解。
第五段：总结与展望（大约200字）。
通过这次心得体会研讨发言提纲的学习，我深刻地认识到了提升发言能力的重要性。准备工作、发言技巧和有效沟通是提升发言能力的关键。虽然现阶段可能会面临一些困难和挑战，但我相信通过不断的实践和努力，我一定能够不断完善自己的发言能力。同时，我也希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际生活中，提升自己的表达能力和与他人的沟通能力，为自己的个人发展和团队合作做出更大的贡献。
总结：
通过这次心得体会研讨发言提纲的学习，我深刻地认识到了提升发言能力的重要性。准备工作、发言技巧和有效沟通是提升发言能力的关键。同时，我也希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际生活中，提升自己的表达能力和与他人的沟通能力，为自己的个人发展和团队合作做出更大的贡献。
研讨发言提纲（通用14篇）篇六
开展党的群众路线教育实践活动以来，自己认真参与了集中学习、讲座、个人自学和有关调研工作，有了一些收获和体会。
通过学习下发的有关文件、材料，重温了党的几代领导人关于群众观点、走群众路线、密切联系群众问题的论述，开展基层调研活动，听取意见建议，自己逐步加深了对这次教育实践活动的指导思想、总要求、主要内容、基本原则、要解决的问题以及要达到的目标的理解，进一步加深了开展党的群众路线教育实践活动重大意义的认识。深刻认识到开展教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。自己体会到，这次群众路线教育实践活动，以为民务实清廉为主要内容，聚焦到作风建设上，从解决群众反映的突出问题入手，直面“四风”问题，真正是抓到了点子上。作为一名党员领导干部，要对作风问题的危害高度警觉，从自身做起，带头赢得群众的信任支持，切实让党的群众路线教育实践活动释放出正能量。
这次教育实践活动是党员干部受教育、净化心灵、自我提高的一次良机。我认为最重要的是要树立群众观念，端正对群众的态度，贴近与群众的距离，培养与群众的感情，得到群众的信赖认可。作为一名党员领导干部有责任从自身做起，主动把自己摆进去，认真查找在思想、作风方面的问题，查摆自己脱离群众的问题。不能一提到党风、作风问题，都是往外看，看别人，很少照照镜子看看自己。要按照中央的要求，认认真真地照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，查摆自己身上存在的突出问题。照镜子，不能在黑暗中照，要有灯光，群众的意见就是灯光，要在感情上贴近群众，把群众的意见听进去，把自己摆进去。从自身建设入手，开展积极的批评和自我批评，通过扎实开展教育实践活动，触及思想、震动灵魂、受到警醒、改进作风。
当前，我认为要着重从如下几方面工作结合起来，改进作风。
1．将活动与推进行政服务标标准化建设和行政审批制度改革结合起来。改进工作方式方法，进一步规范办事程序，优化办事流程，缩短办理时限，重点解决“门难进、脸难看、事难办”、庸懒散拖、推诿扯皮、服务不主动等为民服务意识淡化的问题。
2．将活动与深化国土资源领域改革工作结合起来。想问题、作决策，要深入基层、深入群众进行认真详实的调查研究，从切实帮助基层和群众解决实际问题的角度，察实情，出实招，办实事，求实效，着重解决脱离实际、脱离群众、漠视现实等求真务实精神不足的问题。
3．将活动与贯彻落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》结合起来。自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素，精打细算，勤俭办一切事情，着重解决讲究排场、铺张浪费等艰苦奋斗精神作风衰退等问题。
总之，通过将教育实践活动和当前工作学习结合起来，边查边改，把为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动落到实处。
研讨发言提纲（通用14篇）篇七
做为党组班子带头人，我们严格按照纪律要求，做到廉洁自律，不犯规，不越位，不踩线。对照党风廉政建设责任制的有关规定，结合群众所提意见和本人学习工作情况，我谈几点感受。
中央提出的四大纪律、八项要求，这是加强党风廉政建设和工作作风建设的重要内容和举措。一是增强责任感。政治上始终与党中央保持一致，做一个忠于党和人民事业的人，恪尽职守，忠职尽责;二是牢固树立大局观念、集体观念，识大体、讲原则。在抓分管工作与维护集体领导上，坚持重大事项及时汇报、请示，不随意表态和自作主张，对领导集体讨论形成的决定，坚定不移地去贯彻执行。对分管范围内的工作，自觉主动的安排部署，超前抓、大胆抓、从严管，敢于承担责任，从不推诿，从不把矛盾上交;三是廉洁自律。处处事事用共产党员的标准严格要求自己，不搞以权谋私，生活上勤俭节约，不搞大吃大喝、拉帮结派，为人诚实，公道正派，较好地维护了一个基层党员干部的形象;四是勤政为民。在为企业、为群众服务，协调解决问题的过程中，以身作则，严于律己，从不到企业吃拿卡要，清白从政，明白做事。五是坚持“一岗双责”。在搞好自身廉洁的同时，严格要求分管部门的同志认真履行工作职责，严守廉洁自律有关规定，对他们加强教育，规范学习，提高意识，强化监督，效果较好，没有违纪现象发生。
廉洁自律、防腐拒变我们要做到：1、坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。应进一步加强自身的理论学习，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。2、防微杜渐，做到廉洁自律，党风廉政建设是一项长期工作，既要从大事抓起，又要在细微之处坚持。做为一名领导干部，要求别人做到的自己首先做到，要求下属做好的自己首先做好，按照《党员领导干部廉洁从政若干准则》严格要求自己。把更多时间用在学习和思考工作上，牢记荣辱观，加强自律意识，坚持原则，做标杆、做楷模、树立自身的良好形象。3、进一步深入基层，了解情况、解决问题，多为基层办好事、实事。在今后的工作中，我们将进一步加强学习，增强公仆意识，强化自律、自警和自省，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导和规范自己的行为，牢固树立为人民服务的思想意识，把好政治关、权利关、金钱关，大力弘扬求真务实的精神，虚心接受群众的批评和建议，使我们的卫生健康工作实现新突破，新发展。
研讨发言提纲（通用14篇）篇八
按照上级党委的部署，今天，我们党支部召开“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育活动专题会议。旨在进一步掀起学习弘扬焦裕禄精神的热潮，引导党员、干部自觉践行“三严三实”要求，加强和改进作风建设。下面结合自身工作实际，对自己的情况做如下剖析。
一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习党的文件，导致自己理论基础不够扎实。
二是学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。有时工作一忙，有时会出现急躁情绪。降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。
三、存在修身不严律己不严的问题。
四、谋事、做人存在不实问题。
三、努力方向。
1、加强学习提高素质。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面。
工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立教师工作中良好的党员形象。
3、对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。
4、把全心全意为学生服务放在首位，为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性，在精钻业务上狠下功夫，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好教育。
教学。
工作，以良好的形象，一流的业绩做一名让学生、社会、家长满意的教师。
1.查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，认真整改修身不严的问题。
2.查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，认真整改用权不严的问题。
3.查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，认真整改律己不严的问题。
4.查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，认真整改谋事不实的问题。
5.查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，认真整改创业不实和工作不力的问题。
6.查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部，认真整改做人不实的问题。
研讨发言提纲（通用14篇）篇九
各位领导、各位同志：
按照9月1日的街道负责干部大会的会议精神要求，我就以前工作中的态度及敬业精神廉洁自律等方面的不足和问题及整改措施作汇报。不妥之处，请批评指正。
结合《党章》、《廉政准则》和领导干部廉洁自律的各项规定，深感自己在思想、作风、工作学习等方面还有许多差距与不足：
1、政治理论学习抓的不够，学习深度不够。对理论指导实践、指导工作的意义认识不高，处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论上的深钻细研。往往只注重材料本身，没有深刻领会其精神实质和丰富内涵，没有能深入研究和掌握党在新时期的新理论、新方法，缺乏与时俱进的思想作风和工作方法，存在只重工作、重业务的思想，没有做到“两手抓，两手硬”，这些问题都要在今后坚决纠正和改进。
2、在实际工作中对自己要求还有不严之处。对违纪、违规现象批评、制止、纠正不够。
3、督促检查落实不到位。由于工作任务重，工作头绪多，对工作布置多、安排多。对于一些制度和工作的落实情况，监督检查尚不够到位。
1、加强学习，努力提高政治理论水平和业务素质，多组织和参加政治、业务学习，提高用理论指导实践的水平。
2、痛下决心，严加管理，狠抓各项制度的贯彻落实，采取一级抓一级，层层抓落实，责任到人，落实情况层层上报，同时成立督查组，监督检查各项工作的落实情况，做到件件有落实，事事有回音。
3、克服急躁情绪。正视工作中遇到的困难和问题，充分发挥班子成员的作用，充分调动全体干部职工的积极性、主动性和创造性，增强队伍的凝聚力和战斗力。
4、改进工作方法，加强自身修养，用自己的人格力量去影响他人，虚心向他人学习，不断改进工作方法，提高服务意识。
5、洁自律等方面，严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》以及中xx对领导干部提出的规范领导干部廉洁从政各项的规定。真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，坚持按照“三个代表”重要思想和“两个务必”的要求，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，增强拒腐防变的自觉性。
研讨发言提纲（通用14篇）篇十
志洁入选于《河北诗人作品精选》一书中的诗词共四十三首，除一首“鹧鸪天”词外，其余四十二首都是诗歌。四十二首诗中，咏史怀古诗二首，山水游记诗六首，赠贺诗九首，悼念诗一首，和诗辘轳体十首，亲情友情诗二首，即景抒情诗十二首。我认真读了这些诗歌后，感受很深，收益也很多。下面从几个方面谈谈我的看法和感受。
一、志洁诗歌的思想性。
“诗言志”。一切形式的文学作品，都是为了言志抒怀，为了表达思想感情，作为文学最高形式的诗歌更不列外。就表情达意讲，诗歌更为深刻、精炼，其琅琅上口，深刻、含蓄，言简意赅，真挚、生动，韵味卓然，发人深思，是其他艺术形式所不能比的。志洁写的这些诗歌，都是有感而发，都是思有所向，情有所指，绝无无病呻吟和故弄风月之嫌，每首诗都有明确的主题思想。《夜宿渔家》这首诗写静夜时对渔家打鱼的联想和想象，打鱼人劈波斩浪，与风浪搏斗。这种联想和想象随着怒吼的涛声，一直梦到很远很远。通过联想和想象，表达了对渔人与风浪搏斗的赞美，同时也透露出对渔家的关爱和同情。《小院闲情》这首诗写秋天的月明之夜静读诗书的情景，表达了对读书的喜爱和专心。诗歌用“闲情”命题，这个“闲”并不是懒散之闲，也不是无聊之闲，而是闲中有乐，闲中有为的高雅之闲。时间自由，思想自由，所作所为自由，这就是闲。诗歌表达了对“闲”的喜爱之情，告诉我们，人要闲得有趣，活得精彩，就要在闲中有所作为。《沉痛悼念傅金楣先生》这首诗表达了对傅金楣先生高风亮节的由衷赞美和对他不幸去世的沉痛悼念之情。情深义重，令人深受感染。《赠杨遵义先生》写杨遵义先生退休后热心于考古和写作，为考古和写作而起早贪黑，为悠久的中华文明大厦增砖添瓦，用如椽之笔谱写新的历史春秋，表达了对杨遵义先生的赞美和敬佩之情。《月洼寺怀古(二首)》写对月洼寺往昔繁盛的追思和如今废墟、残砖，鼓罄不闻的感叹，表达了处变不惊，面对现实，不计名利得失和淡然处世的思想。《贺友人新婚》通过对喜庆场面的烘托和对亲朋共庆的描幕，表达了对新婚夫妇的祝福和期望。《游天河山(二首)》通过对天河山特色景物的描写，表达了对天河山优美景色的赞美之情。《采芝觅惠踏莎行(辘轳体五首)》写友朋相约，屐履漫游南国、北疆、燕赵、太行，于细雨和风和清风明月中寻幽问史，探古访山，唱和聚舞，击浪飞舟，极尽采芝觅惠的愉快心情和高雅情志，表达了“淡利薄名”和“快意人生”的思想感情。《贺省诗词大会第三次代表大会》通过对省内八方墨客撰写诗词突出成绩的回顾，表达出撰写诗词要弘扬正气、斥贪鞭恶的思想感情。除上面所提到的诗歌外，其余各诗也都具有明确的立意和鲜明的主题思想。
二、志洁诗歌的艺术性。
生活是一切艺术形式的源泉。诗歌的题材同样来源于现实生活，即便是咏史怀古诗，也离不开对现实的思考。志洁的诗都是取材于现实生活，她对生活观察得很细、很熟，感悟得也很深、很透。她善于抓住生活中最具有代表性的事物、景色和场面，恰如其分地、集中而有重点地表达出对现实生活的认知、看法和观点，感情真挚而强烈。如《夜宿渔家》，典型事物是暮云、小院、静夜、涛声;《小院闲情》是藤下、竹帘、廊外、竹影、碧窗、诗书、明月;《春日》是嫩柳、池塘、春水、桐花;《赠杨遵义先生》是残瓦、旧楼、庙堂、槐树、晚霞、白鸥;《瞻仰四二九烈士陵园》是丰碑、松柏、青冢、旌旗;《惊蛰》是惊雷、冰雪、细雨、熏风、庭院;《夏日闲吟》是白云、老树、芳草、文章、诗趣，等等。所有这些事物都是最具代表性的典型事物，与现实生活紧密相连。写诗歌必须以现实作基础，否则就是无源之水，无本之木。诗歌少不了联想、想象和夸张，有时多是写虚幻的东西，但无论怎么虚幻，也不能完全脱离现实。志洁的诗歌写实的东西居多，贴近实际，贴近生活，贴近群众，突出地体现了我国自诗经、民歌和魏晋、唐宋诗歌以来的现实主义传统。
志洁的四十二首诗，包括七绝六首，五律四首，七律三十二首。这些诗歌都是用平水韵写的，表现出用平水韵写诗技巧的日臻成熟和完美。律诗中的对仗，如“冰心存晓梦，婉月荡清风”，“叶疏柳影瘦，花放菊园香”，“案牍如新翰墨在，门扉依旧座藤空”，“执鞭倾尽一腔血，从政惟余两袖风”，“朝随清露觅残瓦，暮恋斜晖探旧楼”，“不闻钟鼓禅声远，惟忆佛经仙语幽”，“遥遥星语星光远，耿耿秋灯秋夜长”，“暮雨初停行客少，古筝重奏鼓声锵”，“意随琥珀亲朋醉，情共荷莲并蒂开”，“黄花圃内吻朝露，青竹窗前沐晚霜”，“一身耿骨扬豪志，数卷诗书凝墨香”，“灯影或兼浮影动，桨声时共笑声喧”，“名扬燕赵惊云灿，声冠太行映日红”，“青冢幽幽埋烈骨，檀香袅袅慰忠魂”，“岭南细雨润新绿，塞北熏风醒沃田”，这些句子对仗得都很工稳，而且颇多雅趣，蕴含深刻。律诗中不是对仗的句子，写得也很精彩，如“春秋十度旌旗猎，辉映骚坛一片红”，“飞星传恨何人解?千古悲歌动九州”等。
志洁词汇丰富，而且深得写诗的个中三昧，无论取材、立意、构思、谋篇、布局，营造气氛和意境，起承转合和表情达意都得心应手，恰到好处。如《春日》中“半塘春水因风皱”的“皱”字可以用“动”，《盼小孙孙出生》中“无事弄孙添乐趣”的“乐”字可以用“雅”，但不如“皱”和“乐”更为准确和恰当。由于诗中的平仄和用韵都很精当，所以读起来铿锵有力，琅琅上口。诗中并无奇崛峭拔之语，也无险怪古奥之词，而是平中见奇，朴中见雅，所有的诗都和谐、流畅、清新、自然，给人的印象很深。像《秋夜—和国印周老师》这五首辘轳体诗，抓住秋天的时令，紧紧围绕题目，用婉转而平实的词句，写秋天的所见、所闻和所感，语言连贯、缠绵，像一条叮当作响的溪流，像一串赏心悦目的明珠，给人以美的享受和陶冶。
三、志洁诗歌对我们的启示。
志洁诗歌对我们的启示是多方面的。首先，要明确写诗的目的，写什么内容的诗，用什么形式写，怎样写，诗要说明和表达什么，都要心中有数。这就牵涉到选材、立意、构思和锤炼词句的问题。要遵循三贴近的原则，要与时俱进，与时代合拍，像白居易说的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，现实主义也好，浪漫主义也好，都要体现时代潮流和精神。
第二，要下足锤词炼句的工夫。任何一首好诗都不是一蹴而就的，必须经过反复推敲，反复修改。从某种意义上说，诗歌不是写出来的，而是修改出来的。要有杜甫“为求一字稳，捻断数根须”，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”和贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的坚韧意志和精神。写诗不能急于求成，只有在锤炼词句上下足了功夫，才能写出好诗。
第三，要深刻领会“工夫在诗外”的含义。“工夫在诗外”是陆游教育他儿子写诗的一句话。这句话的含义是写诗要把工夫下在诗歌以外的生活上，不能下在别人的诗歌上。生活是创作诗歌的源泉。只有自己对生活观察得细致了，感悟得深刻了，才能写出好诗。别人的诗歌是别人的观察和感悟，不能代替自己的观察和感悟。别人的诗歌可以借鉴，初学写诗也可以模仿，但不能一味模仿。可以化用别人的诗句，但化用中要创造和创新。诗歌是带有很强个性的东西，没有个性，没有创意和独到之处的诗歌，会流于人云亦云、空泛平淡或虚无缥缈，不会是好的诗歌。
第四，“文章看山不喜平”。写诗要注意营造意境，使境界宽阔、浑厚和情调高雅，要注意含蓄，尽量避免浅白直露或寡然乏味。要使诗的内涵丰富，饶有兴味，给人以美的享受。要学习诗经和民歌中“赋、比、兴”的写法。可以把诗歌写得深奥、隐晦，也可以把诗写得浅显易懂。深奥、隐晦的诗不一定都是好诗，浅显易懂的诗反而更容易被大众接受和流传。
第五，要注意推敲诗的平仄和用韵。律诗(包括五律、七律和排律)可以用平水韵写，也可以用新声韵写;可以写讲究对仗和平仄的格律诗，也可以写不讲究对仗和平仄的自由体，即古风。但不管怎么写，都要注意平仄和押韵。平仄恰当和用韵准确，才能使诗歌抑扬顿挫，琅琅上口。
研讨发言提纲（通用14篇）篇十一
我认为这次主题教育，重点是围绕为人民谋幸福的初心和为民族谋复兴的使命，用习近平新时代中国特色社会主义思想武头脑、指导实践、推动工作，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要做到“理论学习有收获”，我感到：
一是要在读懂、学深上下功夫。“懂”是初步，“深”是进步。今后要坚持读原著、学原文、悟原理，要弄懂习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义，要学深习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。因此，掌握理论学习的深度，决定政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。我们每个人必须用科学理论武装头脑，这是我们首要任务，也是保持步调一致的前提。自己深感在理论学习上学得还比较浅，没有深刻理解创新理论背后的认识论、方法论，也没有从整体上、全局中去掌握创新理论。譬如，如何理解新发展理念，不仅要读懂、记住“创新、协调、绿色、开放、共享”五个方面，还要深入体会背后的系统思维、辩证思维、战略思维、底线思维、创新思维，结合自己的工作实际去理解、运用和转化，从政治、思想、情感和行动上去认同、贯通和落实。创新在我们的工作中有充分体现，没有创新思维、理念、方法和手段，没有系统、战略思想，没有顶层设计、统筹协调，我们就无法解决面临的问题、突破艰难的瓶颈和重大改革任务，如特种设备许可改革、检验检测改革和电梯监管改革。
二是要在悟透、弄通上下功夫。“透”是钻透，“通”是贯通。要悟透习近平新时代中国特色社会主义思想彰显和贯穿的坚定理想信念、为民情怀、自觉自信、担当精神和科学思想方法。要弄通习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义和新时代大家共同奋斗的行动指南，要同推进新时代党的建设的迫切需要紧密联系，同保持党同人民群众血肉联系的迫切需要紧密联系，同实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要紧密联系，要同指导解决当前面临的紧迫问题、改革创新中的重大问题和人民群众反映的突出问题结合起来。
三是要在精气神上下功夫。加强理论学习是为了提高政治站位、思想觉悟和行动自觉。在当前时代背景下，党员干部的精气神尤为重要，是坚守初心、担当使命的重要表现。结合上海实际和市场监管工作，服务国家赋予上海三大任务、举办保障好进博会、打造四大品牌、推进高质量发展、改善营商环境、开展大调研、提升城市运行安全水平……一系列重大改革发展任务在很多方面上海进入了“无人区”，没有借鉴先例。我们主题教育的成果要表现在：有创新创造、敢闯敢试的信心，有敢挑重担、敢啃骨头的勇气。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，会干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“绩”，不出事是“廉”。有时，想干点事就会有风险、有压力，有时会很孤独、很痛苦，甚至引起别人的误解、嘲讽，所以我们要学习学习再学习，修炼修炼再修炼，不断提高政治觉悟、思想境界、理论修为和认识水平，不断提高理论的支撑力、干事的行动力。决不能仅满足于交办的事项、低标准完成基本的任务，不能躲避二传应付扯皮、不主动不负责不汇报不闭环，也不能过于强调风险高低、压力大小、任务轻重、名利得失。特别是创新实践中，过去老一套的办法不管用不顶用的要及时修正、改进，现在新办法不会用不敢做的要探究、尝试。
总之，要通过此次主题教育，在原有学习的基础上，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，主动对表对标、校准偏差，找到差距、整改落实，在理论思维、理论修养、理论水平上有新的进步，并不断提高运用创新理论指导实践、推动工作的能力。在学中思、思中干、干中进，真正把理论学习的成果贯穿于每时每事，体现在方方面面。
研讨发言提纲（通用14篇）篇十二
根据《关于开好2020年第三季度党员领导干部民主生活会的通知》要求，我积极参加市总工会党组理论学习中心组专题学习研讨会，聚焦省委巡视边巡边改问题整改，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等，学习了原文原著，进行了研讨交流，提高了思想认识;深入征求意见，开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照党员标准深刻剖析了自身存在的问题。联系自己的思想和工作实际，进行了对照检查，认真剖析思想根源，明确了努力方向和整改措施。
深入贯彻落实巡视组《关于做好边巡边改工作的通知》精神，对照提出的5个方面的问题，立足工作职责，立即行动，举一反三，深刻查摆，坚决整改到位。针对理论学习中心组学习，积极参与，认真学习，深入研讨交流，提升自我。针对严肃和规范党的组织生活，作为市总工会机关支部书记，按照党的组织生活规范流程，严格落实组织生活。针对中层干部轮岗，及时按程序组织搞好轮岗工作。针对开展警示教育，积极组织党员干部到党群服务中心参加学习，个人也做到认真学、用心学。针对党费收缴管理，严格按照规定要求在支部生活日主题党日上现场缴纳党费。
(一)在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是急用先学，学习内容不够全面深入。过分讲求实用性，对于习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，学得多，悟得深，领会得透。与工会业务工作结合不够紧密的领域，如习近平总书记关于军队建设、外交国防、民族宗教等方面，仅仅是翻翻报纸、看看新闻，大致了解，知其然不知其所以然。二是理论与实践结合不够紧密，没有做到学以致用。运用习近平总书记党建理论指导机关支部党的建设结合不够紧密，比如，抓党建工作突破性项目力不从心，没有找准工作的切入点和突破点，推动工作成效不大;运用习近平总书记生态文明思想指导打好污染防治攻坚战，往往停留在较低层面，满足于开会部署、发发文件，简单的搞几次志愿服务活动;运用习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述指导工会工作，还没有真正破题，离“让职工群众真正感受到工会是职工之家，工会干部是最可信赖的娘家人”的要求，还有不小差距。三是，贯彻落实没有做到一抓到底。在开展党的十九大精神集中宣讲，武装干部职工头脑，把党的意志和主张转化为广大职工的自觉行动方面，没有一抓到底，推动十九大精神进企业、进车间、进班组方面，还有不小的提升空间。
(二)在严格落实意识形态责任制方面。一是在抓意识形态工作上，往往注重在重大节日、重大活动的关键节点上真抓实干，平时抓的不紧、抓的不严，如五一集中劳模宣传，十一前集中庆祝新中国成立等抓得比较好，平时抓得不够紧;二是抓意识形态对象多为机关党员干部，面向全市职工的意识形态活动偏少。三是开展意识形态活动形式单一，会议形式偏多。
(三)在严格党的组织生活制度方面。一是联系党员思想、工作和生活实际不紧，针对性不强。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，随意性和主观性的现象较为普遍。组织生活联系党员主观世界，解决思想问题不够。二是把组织生活作为一种任务，尤其与业务工作冲突时两者结合不够。三是参加组织生活被动应付，缺乏自觉性。
(四)在落实全面从严治党“一岗双责”方面。一是真抓实干作风有所消减。抓工作求实效的韧劲不足，有时存在“重部署、轻落实，重形式、轻实效，重宏观、轻微观”的现象，比如有些工作安排给相关业务部室后就不闻不问。一是调查研究不够深入，推动工作缺少管用实招。没有挤出足够时间到基层调研，身上还没粘上“泥土味”，手头缺乏开展工作的第一手资料。如，中美贸易战爆发后，企业负责人有什么看法，对企业职工生产生活有何影响，心中不清楚;如，中央鼓励非公企业发展的若干措施出台前后，非公企业有哪些需求?还需在哪些方面加大措施等?再如，我市众多企业面临“用工难”“技工荒”问题，有哪些破解措施?二是工作满足于以往经验，用创新引领工作办法不多。开展工作习惯于从以往经验中“找答案”，用创新思维谋划工作不够积极主动。如，在信访维稳工作上，没有积极主动的排查不稳定因素，为领导决策提供有价值的参考依据。再如，组织职工开展文化体育活动，不管职工喜欢不喜欢，办来办去，总是那么几样。三是落实工作抓细、抓实、抓长不够，一些工作出现“虎头蛇尾”现象。缺少“抓铁有痕”“踏石留印”的精神，在推动工作落实上蜓蜓点水、隔靴搔痒、水过地皮湿。如，落实全面从严治党主体责任，上面催得紧、催的急就“抓紧办”，催的不急、催得不紧就“缓一缓”，没有按照不变的节奏抓党建;再如，履行保密工作责任制也是如此，没有始终做到“保守党的机密，慎之又慎”。
(五)在党员干部管理“宽松软”和作风“散厚低”方面。一是自我约束抓得不够严。有时会以任务为中心，而不是以纪律为标准，如，晚上加班到很晚的话，第二天早上可能不会按时到岗。二是担当作为不够，有时会有经营好自己一亩三分地的想法。三是怕伤和气，对其他党员干部存在的问题做不到见针见血的指出。
(六)在深刻认识“三个坚决杜绝”方面。一是攻坚克难的意识还不强。内心存在“喜欢种花、不愿种树”的思想，工作注重显迹、不重潜迹，关注当前、少思长远，对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事，不愿抓、不愿管，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气，还存在遇到问题绕道走、促着干的现象。二是跟踪问效的力度还不够。在抓工作落实上一定程度还存在着重布置、轻落实的问题。对一些时间长、见效慢的工作跟的不紧、督的不严，缺少钉钉子精神，导致一些工作在落实中“落空”。三是谋划工作缺少“摆棋布局”。如，作为机关支部书记，带好支部班子、抓好机关党建是本职工作，但在谋划机关党建工作时，缺少“摆棋布局”，通盘考虑，导致机关党建工作没有真正形成“闭环”机制。如，好人主义还一定程度上存在，总觉得个人都有自己承担的工作，“事不关己高高挂起”，只要管好自己的“一亩三分地”就行了，不愿为别人“挑刺”，对一些不正之风“睁一只眼闭一只眼”。
(一)提高站位，对党忠诚老实。坚持把贯彻落实中国工。
根据市贸促会党组关于召开2020年度党员领导干部民主生活会实施方案安排，1月19日下午，市贸促会党组开展民主生活会前学习研讨暨理论学习中心组2021年第一次集体学习。会议由会党组书记、会长初连玉同志主持，全体中心组成员参加了学习研讨。
会上，集体学习了《中国共产党章程》《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》、习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上的讲话精神，习近平、李克强同志在中央经济工作会议上的讲话以及2021年青岛市政府工作报告等内容。之后，中心组成员联系自身工作实际，围绕认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀，夺取决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，开启全面建设社会主义现代化国家新征程这一主题，结合学习内容进行了研讨交流。
初连玉同志充分肯定了学习研讨成果，强调指出，民主生活会是党内政治生活的重要内容，也是发扬党内民主、加强党内监督的重要方式。要充分认识开好这次民主生活会的重大意义，深刻把握主题内涵，深度征集意见，深刻检视剖析，深入谈心谈话，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，分析问题症结，找准改进方向，推动整改落实。要以民主生活会为契机，进一步强化理论武装，锤炼党性修养，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以上率下，坚决贯彻党的十九届五中全会精神，准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，把中央和省委、市委各项要求不折不扣落到实处，推动“十四五”时期贸促会展事业高质量发展。
会十七大、省工会十五大精神与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来，作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移听党话，矢志不渝跟党走。
(二)严守底线，做好群众表率。始终以党员标准严格要求自己，认真履行全面从严治党、党风廉政建设、意识形态工作“一岗双责”，发挥党员榜样带头作用：带头加强学习，提高素质;带头保持廉洁，一身正气;带头转变作风、深入群众;带头勤奋工作，干事创业;带头维护班子团结，顾全大局。对分管的工作，不等不靠，主动作为，抓好落实，与同志们一起拼搏进取，创造佳绩。
(三)牢记宗旨，做好服务文章。围绕“如何把职工群众团结引导好”这一要求，主动顺应群团深化改革的新形势，坚持工作导向，树立服务意识，着力在四个方面狠下功夫：深刻理解把握工会组织的政治属性和工会工作的政治定位，更加自觉地坚持党对工会工作的领导;深刻把握工人运动时代主题和工会组织的使命担当，更加广泛地团结动员广大职工建功新时代、同筑中国梦;深刻把握工会组织的政治责任和衡量工会工作成效的政治标准，更加主动地肩负起加强职工思想政治引领的重要任务;深刻把握以职工为中心的工作导向和工会组织的基本职责，更加精准地做好维权服务工作。带着信念、带着使命、带着感情，担当作为，干事创业，以优异成绩向党组织和职工群众交上一份满意答卷。
研讨发言提纲（通用14篇）篇十三
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实分公司党委关于2019年直属企业党组织理论学习中心组学习要求，根据党总支学习计划安排，我围绕第一季度学习主题，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想科学理论体系和科学方法，关于增强忧患意识、树立底线思维、防范风险挑战和关于巡视工作的重要论述。结合近期系统内发生的一系列问题，以及即将开展的国家政策性粮大清查工作，现总结几点学习体会，与大家分享。
全体干部员工必须统一思想，迅速提高认识，把国家政策性粮食大清查工作作为当前最重要的工作任务，乃至关乎中储粮企业未来的重要政治任务。以最严肃最认真的态度对待，全力以赴做好当前各项工作，强化落实库外政策性粮食自查，及时发现问题，规范堵塞漏洞，确保以最好的精神面貌和最优质规范的管理状态迎接本次政策性粮食大清查。
全体干部员工要深刻认识辖区库外储粮管理等易发风险领域面临的严峻形势，深刻汲取近期系统内发生的重大事故教训，必须始终保持高度警惕，即要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件，既要有防范风险先手，也要有应对和化解风险挑战的高招，要进一步强化战略定力和斗争精神，树立底线思维，切实增强大号防范化解重大风险攻坚战的信心，做好方法化解重大风险各项工作，保持企业稳健运营。
我们要在“人防”和“技防”上很下功夫。一是在人防上，我们在坚决落实集团公司要求保证1名正式员工在租仓库点驻库管理的基础上，加大租仓管理力度，实行2名正式员工赴租仓库点驻库的管理办法，切实做到死看死守，确保库外国家政策性粮食数量质量安全。在领导包片、科室包库、巡查员巡查、员工驻库四级管理同时，再增设一道防线，实行巡查组包县制度，每个巡查组负责一个县的政策性粮食检查，不仅明确了责任，而且节省了精力，提升了效率，提高了巡查效果。二是在技防上，我们以“互联网+”智能安防系统为思路，进一步探索智能化监管系统的开发，把“安防”、“大数据”、“互联网”等智能化手段运用到库外储粮管理上来，用科技手段防范风险、发现问题，夯实库外储粮质量和数量安全。
我们要始终坚持党的领导、全面加强党的建设，着力推动公司党建工作更加有力有效引领生产经营管理，为加快实现“两个打造”、实现新时代中储粮高质量发展提供坚强保证。不断强化党员干部责任意识，充分发挥党员干部模范带头作用，着力从5个方面推进融合。一是要推动党建工作与夯实中储粮企业宗旨的融合发展。始终把夯实“两个确保”基础作为一切工作的出发点和落脚点。常态化开展中储粮宗旨宣讲教育，围绕“两个确保”创新党建载体。党员时时处处干出样子、作出表率，开展党员与群众“一帮一、一对红”，组建科技创新小组，推动储粮技术革新。二是推动党建工作与服务宏观调控融合发展。要讲政治，全力服务收储制度改革，要顾大局，坚决打赢去库存攻坚战，要强党性，模范执行粮食收储政策。三是推动党建工作与实现国有资产保值增值融合发展。要发挥党组织在战略预算引领和管控中的领导和把关作用。发挥党组织在深化企业改革中的领导核心作用，发挥党组织在提质增效中的战斗堡垒作用。四是推动党建工作与实现“两个安全”融合发展。严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”安全生产责任制。在作业现场、监管一线开展“党员安全监督岗”、“党员安全责任区”、“党员安全示范岗”、“安全标杆党支部”创建活动，使党支部、党员在安全生产工作中“亮身份、唱主角、作表率”，充分发挥党支部和党员在安全生产中的典型示范和引领作用，带动落实安全生产全员风险管理责任制。五是推动党建工作与企业文化建设融合发展。牢牢把握意识形态工作主动权，坚持用党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。创新方法和载体宣讲“责任、感恩、诚信、团结”中储粮企业理念，大力倡导劳模精神、工匠精神、反思精神、企业家精神，使全体干部员工在“为国储粮、储粮报国”工作实践中紧紧团结在一起，增强企业内生动力。
以上是我近期的一些学习体会，不足之处请各位同志给予指正。
研讨发言提纲（通用14篇）篇十四
各位专家、各位老师：上午好!
在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。20__年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。各位现在看到的是我校校园网站的首页。通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时，校园网站还为我校教师提供ftp，e——mail，vod视频点播等服务。今日，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。
在这里，我需要特别指出的是，今日我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验。我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。自20__年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的.教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。群研在我校是校本教研与校本培训学习相结合的一个操作层面。20__年6月，我校进行了首次校本培训学习，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。其实，实验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。
这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度(本学期改为一周一次的教研组群体学习)。在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究课题。在教研专题探索的驱动下，我校紧抓各教研组的组内研究课的课堂实践工作。为了让教师尽快地将新课程理念转化为教学行为，实验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内研究课达2——3节(每次上课前上报学校，通知各科老师听课)。同时，教导处非常重视教师课后自我反思能力的训练，写教学反思是我校的教研制度。其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动(如校本培训学习，教师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等)，充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。
在这样的积淀下，我校语文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研为突破口，立足基层教研组，实抓群研工作，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，群策群力，博采众长，积极推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研能力。
下面，我就将我校的“集体备课、尝试走班和集体评课”的一些探索及思考向各位老师做一个汇报，希望能得到各位的批评指正以及更好的建议。
一、集体备课：
1、提出：
其一，新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强了教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计;其二，以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。因此，我校于两年前正式提出自己的集体备课方案。
2、实施：
(1)原则：“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”(田校长提出)。
(2)措施：其一，备课时间、地点、人员制度化：我校以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课;其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等;其他老师边听边在语文书上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，拷贝到每个班的电脑中;其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案;其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。(集体备课上网，个人备课、教学反思教导处会随时抽查并总结)。
3、收获：
其一，让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量;其二，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中;其三，集思广益，“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”，充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。
4、思考：
在我校推行由个人备课向个人与集体合作备课转变的同时，我校语文教研在思考由于新课程课堂教学的动态生成性，集体备课还应提倡由静态备课向动态备课转变;由于备课是终身随时的感悟，不仅仅是写在纸上的文字，因此集体备课应由文字教案向文字与思维相结合的教案转变，对于富有研究精神与教学经验的老师，我们还在思考向“0教案”过渡的尝试。
二、尝试走班：
1、提出：
其一，教师的需要。我校的语文教学基本是以一贯之——从一年级带到六年级。尽管一直推行群体学习，组内教研，校本培训学习，但依据班级个体，不可避免的是部分老师仍会出现“闭门造车”的现象。因此，学校应努力为老师搭建一个自主学习、交流、展示的平台，为老师的教育教学提升、班级管理自我反思、自身专业发展提供有效的支持;其二，学生的需要。孩子的天性是追求新、活及变的。但是在目前相对封闭的教室里，学生要满足享受所有的优质教育教学资源，至少是与本年级的所有老师交流的愿望都是很难达成的。那么，我校就力图为孩子们创建一个“欢迎本年级老师走进我们班”的机会，先满足孩子们小小的愿望，让他们在与本年级老师零距离接触的过程中，学会适应不同的老师，获取不同的信息，提高学习知识的兴趣。基于这两个需要，两年前，我校田征校长提出试行教师走班制。
2、实施：
其一，以课改龙头年级为试点，由“自主、合作、探究”课题组的老师们先行做走班实验;其二、由试点老师介绍走班经验及教训，然后推广先进经验，并建议各语文教研组实施全员走班制。(本学期建议每位语文老师设计一节精品课，在本年级走班，年级组老师听课评议。)。
3、收获：
其一，学生的收获。每位老师具有不同的教学风格，每节课的训练侧重点也不同，每一节走班课都是经过精心准备、精心设计的，可以说一次走班课就是一次公开课。与不同的老师合作上一次走班课，从学生自身而言，提高了对不同老师的适应能力，感受到不同的教学风格，同时体会到不同老师上课所带来的新鲜感，满足了孩子求新求变的愿望，极大地调动了学生学习的兴趣。其二，授课教师的收获。不同的班，不同的特点，对老师的组织教学、教学机制是一次极好的训练和考验，提升了老师针对不同的学情调整教学策略的能力。作为走班的施教者，体会到了不同班级的学生思维、学习习惯、语文素养等方面的差异，有助于发现自己在日常教育教学中忽视的问题，更好地提高自己的教育、教学管理的能力和水平;同时在完成教学后针对教学中出现的问题能更全面、更深入地反思和修正;其三，听课老师的收获。作为同年级的听课者，以“旁观者”的身份更能发现自己在本班语文教学、班级管理方面的不足与欠缺。通过走班课，听课教师看到的不再是一个班，而是一个年级、一个整体，从学生、教师的方方面面做了一次很好地横向比较，发现的不再是个别的、特殊的现象，而是全面、普遍的现象。从而，对年级组的教研水平、团队共进都有着非常重要的意义。
4、思考：
目前我校的走班制是立足于教研组的。但针对学校要达到优质资源的共享与有效交流的教研目的，仅仅立足于本教研组的走班尝试还远远不够。因此，我们在思考：其一，年级大课走班尝试;其二，跨年级走班;其三，跨学校走班。走班制的逐步实施，就是为了促使老师从不同的教育对象、教育情境中汲取经验，并逐步完善和提高自己的教育教学能力和素养。
三、集体评课：
1、提出：
授课、说课、听课、评课是学校反思性教研的常规工作，集体评课也是许多学校的日常教研工作。我校语文学科在推行集体评课的教研定位上，是与校本培训学习接轨的。一次集体评课，就是一次有意义的案例引领式的培训学习。以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。
2、实施：
其一、组织活动。我校每学期召开一至两次的校级教学研讨活动(教学竞赛——十几年来，基本上是每年一次;家长开放日——让学校的每一位老师都站到了家长的面前，请家长评价，与家长互动;青蓝工程汇报课——一年来，田校长全方位而长远的思考，精心的部署及教导处、师傅们扎实有效的指导、徒弟们虚心的学习;校级推优课——“众人搭台，一人唱戏，各位受益”)，为老师们集体评课提供了平台;其二、形式多样。我校组织由下至上的集体评课，即先由各教研组或学段教研组交流评议，再以宣讲或“沙龙”及“培训学习”等形式组织全体语文老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主、具有指导意义的研讨氛围;其三，明确分工。在集体评课的过程中，对于每位参与的老师均做到人人有分工，由学习层的教师做课堂实录的记录，由资深教师整理、宣讲评课稿或案例分析，由专家教师提炼有指导意义的教学问题和教学困惑，参与的所有老师讨论交流。
3、收获：
其一，评出了方向。以教学为媒介、课例为载体的集体评课聚合了老师们的视野，提出并解决了共同关注的教学问题，帮助老师找到了教学研究的方向;其二，评出了进步。有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就加快了老师教研能力提升的速度;其三，评出了团结。每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。
4、思考：
目前我校的集体评课还停留在“示范教学——对话反思”的被动式阶段。为了促进我校语文教师专业的进一步发展，我们在思考既保持侧重讨论式的案例教研，又要引导老师们开辟包含行为跟进的全过程反思——课前，先提炼教师真实的教学困惑或问题，带着实际需要解决的问题进行教学设计;课中，以探求解决问题的策略和方法进行教学;课后，选取多方对话、自我反思的话题，力争引入视频案例的技术，从而引发教师思维碰撞，提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。
今日，我将实验小学语文老师们近几年在教学研究上的一些不成熟的做法及思考做了简要介绍。之前，宁老师和李校长对我校开展这个研讨会给予了热情的指导。宁老师反复强调要办得有特色，让参与的老师们不虚此行。对于特色的定位，我想，我校这些年就是突出了“研”和“实”。在我校校领导所一贯要求的以研究为先导的扎扎实实的教学实践中，我校的老师们用笃学实践来构建一个和谐的学习型、科研型组织，求得专业发展，从而最终实现教育的终极目的：“为了每一名学生的发展。”