最新初中生美文摘抄(优质5篇)

【初中生美文摘抄200字一】

《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着;当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。

【初中生美文摘抄200字二】

《提醒幸福》：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。

【初中生美文摘抄200字三】

你的命运，一半在自己手中，另一半在上帝手中。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的，去获取上帝手中缩掌握的。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的久越丰硕。在你彻底绝望时，别忘了自己拥有一半的命运，在你得意忘形时，别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就在于：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生，这就是一生的命运。

【初中生美文摘抄200字四】

我爱雨，爱着雨，爱听雨，爱想雨，也爱思雨。雨，像期望，像企盼，也像信念;雨，像誓言，像承诺，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失败，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷风拂起了颓废的柳枝，无力的在风雨中挣扎，像求生一样，它也在等待，等待新生，等待枯黄，等待性命的轮回。

小编建议

初中的同学们在阅读文章的时候，不妨把自己认为好的词语、句子、段落进行积累，小编建议初中同学们在摘抄美文的过程中可以进行识记背诵，把积累的好词好句可以运用到语文作文里。

【初中生美文摘抄200字五】

《提醒愉悦》：简言之，愉悦就是没有痛苦的时刻。他出现的频率并不比咱们想象的少，人们常常只是在愉悦的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们钟爱会为愉悦的标本，却忽略了愉悦披着露水散发清香的时刻。那时候咱们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报愉悦。

【初中生美文摘抄200字六】

那片大树下的厚毡是我们坐过的，在那年春天。今天我走过的时候，它的柔软仍似当年，它的鲜绿仍似当年，甚至连织在上面的小野花也都娇美如昔。啊，春天，那甜甜的记忆又回到我的心头来了——其实不是回来，它一直存在着的!我禁不住怯怯地坐下，喜悦的潮音低低地回响着。清风在细叶间穿梭，跟着他一起穿梭的还有蝴蝶。啊，不快乐真是不合理的——在春风这样的旋律里。所有柔嫩的枝叶都被邀舞了，窸窣地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月是音乐季呢!(我们有多久不闻丝竹的声音了?)宽广的昔乐台上，响着甜美渺远的木箫，古典的七弦琴，以及琮踪然的小银铃，合奏着繁富而又和谐的曲调。

【初中生美文摘抄200字七】

【初中生美文摘抄200字八】

一位爸爸下班回到家很晚了，很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”“爸，你一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱?”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “喔”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你问这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具或东西的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着， 没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回自己房并关上门。 父亲坐下来还生气。约一小时后，他平静下来了，开始想着他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时也很少要过钱。 父亲走进小孩的房：“你睡了吗孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。” “爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地说。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20块钱了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”将这个故事与你所喜欢的人分享，但更重要的与你所爱的人分享这价值20美金的时间——这只是提醒辛苦工作的各位，我们不应该不花一点时间来陪那些在乎我们，关心我们的人而让时间从手指间溜走。

秋来了，望着雁阵轻盈地掠过天空，我心中却填满了忧伤。

我老了，枯稿得一触即碎。我惊恐地感到根部的疏松，仿佛随时要被风斩脱枝系。看着同伴们没入沙沙之声，纷纷扬扬地逝去，哀愁就涌上全身的每处经脉，恍若淹没在悲伤与死亡的阴影里。

风愈发地凛冽，突然之间大片大片的红从视野中晕染开来，好像一朵巨大的花在林间舒开了花瓣，歌唱着丰美的生命力，我不由得被这红轻轻拂动了心房。

往日寂静的山林逐渐被人声填满，喧嚣与热闹也随他们一道来了。

一个圆乎乎的孩子在石板路上轻捷地奔跃着，发出沓沓的脆响。忽然，他停下脚步，望着纷纷的落叶，“好多叶子掉下来了”，他说，“它们害怕吗?”

孩子啊，妈妈伏下身，抱起男孩，在他耳边轻轻地说，“叶子虽然落下来了，但它们又回到了大地的怀抱里。它们仍会默默地为树木提供养分，以另一种方式，存在于这个生生不息的自然中。”

男孩还是呆呆望着火一样的红枫。他喃喃道：“所以，他们不害怕，是吗？”

我不害怕，是吗？

突然之间，我仿佛放下重担，身子一轻，落下来了。

微风载着我，跳着优美的舞蹈。我从未有过这样奇妙的感受，仿佛重获新生。

“你看,他们好像蝴蝶啊！”

我在半空盘旋而下，轻轻地落在盘虬的树根旁。

篇二、归来亦永远

“我将归来呵！我的梦！我将归来呵！我的世界！我将归来呵！我的老口琴……”

城市喧嚣中，爷爷又一次低吟，又一次凝望起木柜上那生锈的口琴，不语。

但这一切在瞬息间被城市中杂乱的车鸣夺去，只能留在心底，化作杜康，换来终日的叹息和寂寞。

七娃始终不明白，城市为什么不好。至少曾经是。但那一天他明白了一切——

爷爷病了，无药可治，归期近矣。在爷爷的要求下，他们爷孙俩又一次踏上归的征程。这一路，爷爷泛紫的唇微动着，哼着：“我将归来呵！我的梦！我将归来呵！我的世界！我将归来呵！我的老口琴……咳咳咳……”声音沙哑，如风穿过树梢的沙沙声。

爷爷去世了，葬在那个村庄里。

望着暮色沉沉的天空，七娃顿悟：爷爷归来了！归到他的世界，归到他的梦想，归到了口琴的怀抱——在他的世界、他的天空中，他可以放胆追梦了，他归来到一片无人到过的净土，归来到追梦者的队伍中。他这位老天使，归来到属于他的伊甸园，筑建着他的诺亚方舟。

归来，是现在；亦是永远。

学生进行摘抄要坚持不懈，持之以恒，使之逐步形成影响学生一生的好习惯，使每个学生好读书，勤积累，在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。下面是小编收集整理的初中生美文摘抄加赏析，希望对您有所帮助！

雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。

我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。

仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。

纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。

赏析：

作者对雪花的热情描述近乎童话的斑斓色彩，向读者展现了雪花给人们带来的美幻可爱的世界，直接向读者表达了自己澄澈纯美的内心，将小小的普通的雪花赋予了生活美的积极意义。无论是描述还是阐述都转换得自然圆熟。作者心思细腻，感知敏锐，文笔唯美感性。全文构思巧妙，动态式写景很讲究，由景入情，逐步升华主题。

瞧，一个方脑袋，穿着白色和灰色的条纹上衣、有些发灰的裤子，一双黑布鞋，这就是我家的刘哥——刘欢，他什么都好，就是爱吹牛。

有一次，我在男宿舍看电视，刘哥走进来，看见我，就拿出一盒烟来扬手对我说：“红云！”又问我，“抽不抽？”我没有理他。他就讪讪的自己抽出一支烟，点燃了，慢慢的抽着，眯着眼睛，悠闲自得，喷云吐雾，人前，他总是这样，好摆阔。

刘哥大概见我一直没理他，长长吐了口气，仍然眯着眼睛故弄玄虚的说：“今后不抽好的了，就红云吧。”

我没好气的转过脸，“你算了吧，红云多少钱一盒呀？别吹了，你舍得买？”

他迟疑了一下，眯着的眼睛睁开了，“有啥舍不得的？，你没听说，有钱不花，丢了白搭。”

我仍不相信，“把烟拿过来，让我看看。”

他反把烟装进兜里，“不让你看。”

“我就看一眼。”

“半眼也不行。”

我便站起来跟他抢烟，他把烟举得高高的，我怎么翘脚也够不着，我知道他浑身都是痒痒肉，便咯吱他，他退缩着，躲着，他笑得招架不住了，就把烟递给了我。

我打开烟盒一看，原来是“五朵金花”

刘哥低下头，没有话说了，我对他说：“刘哥，以后不许再吹了。”我把烟递给了他。

这回，他啥也没说，低着头，灰溜溜的走了。

这之后，我就再没有听见他在人前吹牛了。

对了，我的刘哥可不是那个歌星刘欢哦！

赏析：

这篇习作写了个很有趣的人事刘哥，这位同学最大的特点就是爱吹牛。为了再现他吹牛的特点，小作者的笔墨还用了不少。刘哥这个人物，作者塑造的形象比较鲜明，让人感到真实可信。通观本篇作文，布局合理，层次分明，描写生动，语言流畅。

翻开我脑海里地回忆录，我看到了我那一次地冒失。

依稀记得是在我六年级地时候。那时，我突然心血来潮，想骑自行车上学。同时，也有很多同学也是骑自行车上学地，因此，我认识了一些"车友".一次放学，我与小李一起回家，他指着我自行车后面地脚踏说："不错哦，还可以载一个人。"我说："那你也买一个咯。"他摇摇头，无奈地说："不是我不想，我零花钱只够吃早餐了，爸妈又不肯买。"

又一个早晨，小李应该骑自行车来找我一起去学校，但他没来。我要去取车时，下意识往自行车后面看，发现后面地脚踏被拆了，不知道去哪了。我想起来小李说地那番话，认为是他偷了我地脚踏地念头在我脑中萌发。但是我又想了想，小李平时在学校跟我们相处得很好，不会做这种事情才对。这两个念头在我脑中纠缠了好一会儿，我决定去找小李问清楚。我即刻到了他家门口，没等我按门铃，我地目光已扫到了他车上，看到了他单车上出现跟我一样地脚踏。我怀疑他地念头顿时加重了几分。我按了按门铃，小李开门出来。我问他他地单车脚踏，他笑笑说是爸妈买地。我说："可是，我单车上地脚踏正好不见了。"他接着说："难道你怀疑……这怎么可能！"他大喊道，然后大力关上了门，随之是"砰"地一声。

事后，我觉得好像又有点冤枉了小李。这时，我们小区地一老人说，"昨晚散步时看到有人偷了我地脚踏。"

我呆立了一会儿，终于，我骑上单车，向小李家奔去……

赏析：

生活中处处存在巧合，这就难免产生种种误会。小作者地文章为大家呈现了生活中常见地片段。故事地来龙去脉清晰，叙述真实生动，一场小小误会差点伤及珍贵地友谊，好在作者及时醒悟，竭力挽回。故事为大家提供了很好地借鉴，有积极地教育意义。文章地意义不在于叙述多巧妙，而在于作者能够反思己过，值得表扬。